党员是平凡的

第一篇：党员是平凡的

党员是平凡的——2012年11月8学习党的十八有感 “党的基础建设在基层”，这是学习党的十八大里重要的一句话，党的基础建设在基层，基层打的牢，建设才稳健。党的建设是指引，是方向.党的力量是靠党员的力量实践完成的，要走在群众的最前面，分享成果时让群众走在最前面，是八千万党员的职责。短短的几句话却让人热血沸腾，凝聚起十三亿人民的力量，全面的建设社会主义中国，全面的建设成小康社会。虽然我还不是一名正式的党员，但时刻以党员的身份要求着自己，自己保持一颗纯粹的心，认真的学习十八大，体会十八大的精神及意义。

党员是平凡的，他需要那份默默无闻的贡献和宁静致远的衣钵；党员也应该是优秀的，他们战斗在各条战线上，把基层的建设看成是生命，起着模范带头作用。他们需要有渊博的知识或是精湛的技术，进步的思想。我希望自己成为这样一个人，既拥有丰富的学识，又能够在平凡中帮助别人，影响别人，不一定要轰轰烈烈，叱咤风云，但一定要真真切切，更要注意提高自己的思想修养，不断自我完善，自我提高，时刻的保持着高度的思想认识。基层的群文工作，要的是就是以群众为基础，为根本。当今的社会发展要以基础为根本，老百姓是衣食父母，为老百姓想事儿，做事儿更是根本，群众文化是多样的多彩的，艺术本身就赖于社会大众，社会生活，老百姓就是创作的源泉，艺术的灵感来源及归属者。服务于社会及群众是做基层工作者的使命与责任，更要始终如一的做好工作的每一个细节，更要不断的专

研技术、学术上的理论知识，来丰富群文艺术的花园，百花齐放，和谐社会，更是和谐生活。

十八大指出了十二个基础性建设问题，全方面的诠释了中国现状及全面实现小康水平的重要内容。生活基础是温饱，生活建设是精神，数字十年的变化中提到重要的部分就是文化的发展，图书出版业，新闻传媒业，广播影视业，动漫产业，网络文化产业，表演艺术业，广告产业，休闲产业（体育赛事，休闲娱乐业，文化旅游业等）。文化的触角延伸至我们生活中的各个角落，老百姓更是在生活之余注重着精神文化生活，作为一名群文艺术的基层工作者，时刻的关注百姓精神文化生活是责无旁贷的事情。不断的吸收，丰富，钻研本地区、本民族的艺术文化，发扬能吃苦的精神，不断的创新、开拓、民族特有的文化财富，为未来的发展夯实着基础，贡献着力量。这是群文工作者的本分，也是一名党员的职责。我是一名普通的基层工作者，更是一名普通的非正式党员，我愿意为自己的事业奋斗终身，更愿意为党和人民贡献自己的力量。党的十八大精神永远鼓励着年轻一代人，鼓励着我一直向前走。请党时刻监督并给予指导，为成为一名真正的共产党员而不断的努力奋斗。

思想汇报人：蒋蕾

2012年11月9日

第二篇：预备党员思想汇报：党员是平凡的

尊敬的党组织：

我希望自己成为这样一个人，既拥有丰富的学识，又能够在平凡中帮助别人，影响别人，不一定要轰轰烈烈，叱咤风云，但一定要真真切切，党的十六大报告指出，“坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素”。

形势逼人，不进则退。在充满机遇与挑战的21世纪里，共产党员一定要以“三个代表”重要思想为指导，按照党的思想路线的新要求，站在时代发展的最前列，充分发挥先锋模范作用。做一名合格的共产党员，必须按照党的十六大的要求，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观;努力学习科技文化知识，增强做好实际工作的本领。具有严密的组织纪律性和铁的纪律，是我们党的政治优势，是党的先进性的标志。

在市场经济高度发展的今天，一些党员不顾党的法律，置党的优良传统于不顾，敢于以身试法，大大损害了党在人们心中的形象。所以，加强党风建设，严格维护和执行党的纪律是极其必要的。党风是一个政党党性和世界观的外在表现。一个政党具有什么样的党性和世界观，就有什么样的党风。理论联系实际是我们党的思想作风，也是工作作风。历史证明：什么时候坚持了理论联系实际的作风，一切从实际出发，实事求是，我们党就能正确分析形势，使革命和建设不断胜利的发展;什么时候理论脱离了实际，不是犯了教条主义，就是犯经验主义的错误，造成工作指导上面的失误。江泽民同志1997年在中央纪委第八次会上强调指出：“许多干部犯错误总是从量变到质变，开始往往有个缺口，但由于没有批评，任其所以，日积月累，最后铸成大错。

这个问题发生的原因之一是平时缺乏批评与自我批评。所以我再三提醒大家，要注意发扬批评与自我批评的优良传统，这一点我们要坚持下去。”作为当代的大学生，在我们学好科学文化知识的同时，一定要注意提高自己的思想修养，不断自我完善，自我提高，成为党的优秀的接班人。要成为一名合格的共产党员，就必须在思想上和行动上都入党。要思想上入党，就要自觉学习党的规章制度、文件政策，学习党的先进理论;要行动上入党就要在生活上、工作上起先锋模范作用。作为党员应该有崇高的追求，有较强的自觉性，在实际行动中实践党的理论，执行党的路线、方针、政策。

成为一名合格的共产党员，应该牢记学生党员有两重身份：一是学生身份，必须学习成绩好，思想道德高尚;二是党员身份，无论在思想还是生活作风上，必须严格要求自己。生活在同学当中，就应该为同学提供真诚的服务，同时掌握身边同学的思想动态，及时向老师反映。保持思想上和行动上的先进性，既不能脱离同学，更不能凌驾于同学之上，要密切联系同学，关心同学，要有强烈的责任感和奉献精神!

无论何时何地，一名合格的党员应该系祖国命运、党的命运，把个人的力量奉献给党!我将永远以这个标准严格要求自己。

汇报人：好范文

第三篇：党员与平凡

党员与平凡

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么?在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的攫取者。——《雷锋语录选》

依然记得对着党旗宣誓的那一刻，有点感动和激动，也许真的热爱，也许是几年的等待和一遍又一遍地审查终于等来了一个结果，有了收获。心里想着自己是一名党员了，和别人不一样了，说不出来的不一样，说不定明天就会很不一样。

于是第二天，第三天，第…….睁开眼睛后的一切还是原样，好像回到最初，重复着相同的柴米油盐。有点失望，有点茫然，在转正后的不久。不用没完没了的思想汇报是不是会更开心，不用提心吊胆怕犯错，被延期或踢出去是不是会更安心，却有一种终结感徘徊在眼前。自由是一种放逐，谁把我放逐，还是我把自己放逐。从今以后，我依然是平凡的我，只是加上了党员的头衔，平凡的党员。

四处的流言说着那些腐败和堕落，他们是党员，同我一样。当我以党员标榜自己时，却有时会换来蔑视和嘲笑。他们用强烈的“证据”口诛笔伐。他们的话太多捕风捉影，太多移花接木，太多道听途说，太多真假难辨，夹杂着口水到处飞沫。没头没脑的愤怒或者听从，像愤青一样，我不会，不想。

党员本平凡，那些打着党员头衔却做着勾当的人，那些经不住诱惑和耐不住寂寞的人却将自己放逐，失去灵魂，扭曲了价值，遗忘了平凡的幸福，将自己驱赶到惊险的异途，提心吊胆的贪图和享乐，还妄想人们对他顶礼膜拜。当正义到来，正义终将到来，无处躲藏，低头的眼泪或者死不足惜的笑只剩下可怜和可悲!就连嘲笑我们都不愿意施舍。不是不论多大的太阳，总是在脚下留下黑斑吗!他们的堕落与党何干，更何况他们早已不是党员，一具丑陋的空壳。告诫自己，做好自己。

一页一页翻过过往的苦难，一遍一遍读着英雄的平凡，总会在生活的一段看到感动的片段，同我一样，他们是党员。恍然大悟，党员，不仅仅是一个身份，而是一种方向，一种做人做事的态度，人的升华。我依然是我，平凡的我，人生的路途，各有各的选择，我很难决定别人做着怎样的选择，但庆幸我能决定我的方向，甩开那些煽动的歪曲，不被局部的阴暗动摇自己最初的坚持——共产主义。从今天起做好自己，问心无愧的自己，平凡的自己，向着真正的党员的方向，不要空壳。

最触动的心弦和伟大总是在平凡中萌芽，最美丽的微笑总是在付出的瞬间绽放。走在路上，用尽力气寻找自己的正直和伟大。党员，也许在生命的尽头还是在很远的彼岸，但至少我在接近;收获，也许最希望我和我们的改变和行为会影响到周围的一个人，两个人，很多人，从自己做起，从我们做起，以后越来越好和过得问心无愧是我们最想要的的回馈。当浮躁变成很多人的标签，我们说不能急，慢慢!十年，二十年，甚至世纪，当冬季慢慢变暖，当新陈代谢淘汰那些阴暗，相信光明和温暖会占据每个角落。回头看看自己已经被时间不经意的淹没在看不到的平凡，甚至一点涟漪都没见到，坐在岸边看潮来潮去的人在嘲笑。可是这又怎样，可是为什么并不感委屈和可惜，可是为什么我们还会满足的笑，这些无数平凡的牺牲才换来越来越好，就像那无数小的文明换来我们悠久的历史;就像那90年前，那个平凡的组织，谁又会想到他会带给我们今天的光明;就像那无数的鲜血，我们一直记得，必须记得是他们的鲜血承载起了今天我们的每一个幸福，少一滴，现在的一切也许都会变为空想。他们心甘情愿化成人世间一个孤魂，但是却有一个共同的伟大的名字——英雄!党员不平凡，今天当我们毅然选择这条路时，请铭刻过往的每一页血染的历史，永怀未来的憧憬，不断完善自己，坚持自己的选择，懂得付出，终会看到平凡盛开的那一刻!

跟党走

光阴似箭，岁月如梭，转瞬之间，中国共产党已经走过90年的风风雨雨。

回首这90年来，我们的党走过的是一条艰苦奋斗的道路。90年的风雨洗礼，留下的是不变的信仰和不懈的追求，而作为组成这个集体的每一名党员，也用实际行动，践行着自己对党和人民的庄严承诺，是他们不断诠释着“为人民服务”的深刻内涵，让党旗永远飘扬在人民群众的心中。

“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”这熟悉的歌声，把我们带回了那战火纷飞的年代，带回了风雨飘摇的岁月。在那个时代，做一名共产党员不是为了索取，而是随时准备牺牲。血雨腥风之中倒下了无数的真正英雄，击碎了许多无价的生命辉煌，多少仁人志士的鲜血染红了天边的云霞，多少革命先烈的躯体铸就了中华民族坚挺的脊梁。

在战争年代里的每一天，都会为每时每刻发生在战士身上的故事感动着。董存瑞、黄继光、张思德、刘胡兰每个熟悉的名字都让我们难以忘怀，都给我们留下了感人肺腑的故事。他们都明白这样一个道理：牺牲我一个，幸福千万人。为了中国人民的事业，为了共产主义事业，他们无怨无悔地奋勇向前。我以我们的祖国有这样的英雄而感到骄傲，我以生在这样英雄的国度而自豪。

和平年代里的雷锋留给我们做人的真言：“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中。”他对同志像春天般的温暖，对待工作像

夏天般的火热。雷锋的精神鼓舞着几辈人，教育了几代人。雷锋的名字与点点滴滴为人民服务的事业连在一起，雷锋成了做好人好事的代名词，雷锋成了为人民服务最闪光的符号。他圆圆的笑脸同五星红旗下的晴朗连在一起，他二十二岁的年龄同中国共产党永恒的青春连在一起。

强国之路在探索的脚步声中不断延伸，富强的梦想一天天实现。大庆油田灯火辉煌，长江大桥飞架南北，蘑菇云直冲云霄，虽然强国之路有过曲折，但探索的脚步从未停下，“解放思想，实事求是”的缕缕春风吹开了改革开放的朵朵春蕾，殷殷热土涌起滚滚浪潮;“一国两制”的宏大胸怀，将失散在外的游子拥入祖国怀抱，绚丽的紫荆花和醉人的金莲绽露出久违的笑脸。加入世贸、成功举办奥运会、世博会中华大地喜事连连。

从1921年中国共产党成立到现在，沧海桑田，天翻地覆，历史充分证明了在我们心中打上烙印的那句话是多么的贴切，没有共产党就没有新中国，这是人民的称颂、历史的结论。坚持中国共产党的领导，30年来的改革开放，给我国的社会主义注入了强大的生机，使现代化建设取得了举世瞩目的成就，整个国家和社会的各项事业都在蓬勃发展。当前又向全面建设小康社会的宏伟目标迈进。只有在中国共产党领导下走社会主义道路，国家才能强盛，民族才能振兴，人民才能富裕。给我印象最深的是，居民收入大幅提高。家家拥有移动电话。空调、电脑乃至汽车等享受型耐用消费品。参加基本养老保险离退休人员全部按时足额领取了养老金。短短的30年，发生了多么了不起的变化。这些成就，都应归功于我们党改革开放、不断转变经济增长方式的好政策。在中国共产党的领导下，在和谐的阳光下尽情展现着自己生命的光辉，作为一名普通的党员，我们感到骄傲和自豪，激励着我不断完善和超越自己，无愧于人民，无愧于党，这将是我一生追求和奋斗的目标。

党员是党的一面旗帜，更是老百姓心中的一盏明灯，无论我们在什么地方，都要做到为老百姓树立积极向上的楷模。努力履行好党赋予我们的责任与义务，用自己的实际行动为党

旗添光彩，为自己的人生增添共产主义的高尚信念。要更加热爱党、信赖党，坚定不移跟党走，就要更加热爱我们自己的国家。

从我做起，从小事做起--“右玉精神”观后感

发布者：现代科技学院 发布时间：2010-11-1 11:57:22 阅

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千峰联合党支部景凤

今天我们在支部的生活会上学习了右玉精神。右玉县，曾

经是贫穷与荒凉的代名词，曾经是沙尘和风暴最喜欢逗留的场所，曾经这里是不被人记起的角落。可是，就在这样一篇土地上，一群拿着铁锹的农民日复一日、年复一年的耕耘着，一代又一代的右玉人在沙漠上写出了绿色的奇迹。五十多年过去了，终于，扎根于右玉人心目中的绿色梦想得到实现。我们看到每个饱经风霜的右玉人脸上都露出了真挚而满足的笑容。

找准穷根难，创造富根更难。敢于挖出穷根，并毅然决然

走上了长远发展的全面致富之路，是右玉精神的基石。1949年10月，第一任县委书记张怀荣上任时，迎接他的是一场昏天黑地的风沙暴，当时这里风沙干旱等灾害频发，情势极其险峻。有人提出，右玉不适宜人类居住，建议举县搬迁。30岁出头的张怀荣和县长江永济带上水壶，拿着一张地图，顶着风沙，用半年时间，徒步把右玉走了个遍。最后得出个结论：右玉想要富，必须风沙住；要使风沙住，必须多栽树。从此，右

玉县的干部们多了件随身物品，一把磨得锃光瓦亮的铁锹，是专门用来植树的。王矩坤、张进义、马禄元、庞汉杰、关毅„„之后的历任县委书记，都像跑接力赛一样，一棒又一棒的传承着同一项事业，并在这张蓝图上留下一串串闪光的足印。

右玉60年的实践证明，发展无止境，创新才是发展之源泉。固步自封，停滞不前不是右玉人的性格；传承精神，光大精神，开拓未来，创新未来，让右玉明天更美好才是右玉让你永恒执着的追求。

换届不换方向，换人不换精神。这是右玉60年来始终坚持的一条不成文的行为准则。既定植树造林，改善生态，发展经济之宏伟蓝图，就不准随意推到重来，只许修补完善，更上一层楼，否则，将是千古罪人。

右玉精神是太行精神、吕梁精神在新时期的发扬和深化，是我们党执政为民，科学执政的一个宝贵范例，是党的建设特别是作风建设上的一枝奇葩。

我们作为一名党员要时时刻刻记住自己的身份和所处的位置，学习右玉人艰苦奋斗、百折不挠的精神，学习右玉人百炼成钢、矢志不渝的品质。牢记以群众根本利益为行动宗旨，发挥党员的先锋模范带头作用，从我做起，从小事做起，争取在“创先争优”活动中提高自己，为组织作出自己的贡献。

第四篇：平凡方是本色

甘于奉献

无怨无悔

-----记平川镇五里墩村好妻子张玉花

提起她，人们都伸大拇指说：“这个女的真不简单，种地、搞大棚、持家都有两下子。”今年39岁的张玉花，是平川镇五里墩村五社的农家妇女，家有3口人，耕地20亩，丈夫在村上担任村支书，女儿在上小学二年级，家中里里外外的农活、大事小事全都由她一个人承担。就这样一干就是20年。

总有人说：“张玉花，你太傻，找个老公为个啥，家里的活就应该让他干。”她总是一笑了事。她明白，丈夫也不容易，全村大小的事情都要他来处理，我怎么能再拖他的后腿呢。每天天不亮，她就起床，喂牛、喂猪、喂狗，做饭、打扫卫生。一切家务干完之后，才唤起熟睡的丈夫和孩子，伺候丈夫上班，接送孩子上学。她总是默默地为这个家庭奉献着。

2009年，村上要进行产业结构调整，在青沙窝规划修建日光温室，种植红提葡萄，增加群众的收入。但是，由于农户的发展意识淡薄，经过广泛宣传，并没有多少人能够积极响应。张玉花看到丈夫一脸愁容，主动说：“我们先带头修建吧。你是村支书，你不带头，别人怎么能干呢？”丈夫一下高兴起来了，但是，转眼一想，家里的20多亩地，已经够她忙的了，现在再修建日光温室，岂不是把妻子累坏了。张玉花也看出了丈夫的犹豫，坚定地说：“没关系，你放心吧，我支持你。”于是，她和丈夫一口气在规划区内修建了4座日光温室。看着村支书都这么积极，有16户群众也纷纷来到规划区，开始修建日光温室。不到2个月，40座日光温室拔地而起，并在当年就移栽了红提葡萄苗。看着妻子日益消瘦的脸庞，丈夫疼在心里“这辈子，能娶你做老婆，是我的荣幸。”张玉花总是笑着说：“应该的”。

有一种付出，她不需要回报，有一种胸怀，她博大无私。为了丈夫，为了家庭，张玉花付出了太多太多，积劳成疾，但她无怨无悔。

第五篇：教师是平凡的

教师是平凡的，但事业确是伟大的，因为我们所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。教师的职业崇高而神圣。在我们的心中，教师应当是： 一个胸怀理想，充满激情的教师 一个充满爱心，理解学生的教师 一个勤于学习，充实自我的教师 一个关注命运，注重素质教育的教师 一个追求卓越，富有创新精神的教师

《做最好的老师》读后感

在这本书中最喜欢李镇西老师在序言中说的几句话：“你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观„„因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是教师，就要当最负责的教师；甚至你哪怕只是一名‘个体户’。也要当最受顾客称道的劳动者！你也许不能成为名家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的一个！我所谓的„做最好的自己‟，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。„做最好的自己‟，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”

“每日三省吾身”

今天和昨天比，每天反省自己的行为。“做最好的老师”其实是一种平和的心态。所谓“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”，永远达不到，但一个个“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。俗话说得好“没有最好，只有更好”。昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。所以我说，只要我从每天最平凡的小事做起，“每日三省吾身”，即使成不了红花，也定能成为一片绿油油的叶子，在属于自己的枝杈上，婆娑起舞。

有次学生周记交上来，说：我们老师人很好，她从来不当着大家的面骂同学。我一愣，我真是这样的吗？回想有时候火气上来，控制不住，就会在教室里斥责学生。可自从看了那周记以后，再遇到类似的情况，我会马上想到学生的自尊，尽量控制自己的脾气。

允许学生犯错 如果真要想和学生相处，就不要老拿着大人的思想来衡量这帮孩子，毕竟他们还不是大人。他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事。所以有人说，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。有时，我们教育者就会犯这样的错误，绝对不允许学生犯错，上课迟到了，做错事情了，违犯纪律了等等。这样恰恰相反，学生会因为你要求太严而产生抵触情绪，就像学生抵触其父母一样，你不要说你是为他们好，其实有哪位家长不是为自己的孩子好？但是他们的孩子还是有很大的抵触情绪，原因在于，其实孩子不光是你的孩子，他更多的是以一个人的形式存在的，因此，你要把他当人看，是人都会犯错，你不能强迫他们按照你自己的意愿来做，有时甚至我们应该允许他犯错，因为犯错是为了下次不犯错

有些学生在读书方面实在是不行，没有这个能力，比如曾经我们班有一位叫蔡智斌的学生，一开始我希望他能够认真学习，按时交作业，所以每天督促他，可后来的事实让我觉得这样根本就不现实，所以决定原谅他，就转变策略，告诉他：学习不好没关系，可品德一定要好，希望他不要触犯校纪校规，不要影响其他同学上课。从反馈来看，他告诉我，这样做让他很感动，他也意识到自己行为要规范，比如上课迟到他会喊报告，如果有事需要他帮忙，他也很乐意帮助，这说明他还是很懂礼貌的。

我真的爱每一个学生吗？

爱学生，说起来很简单，但做起来却“复杂”，在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。读完这章书我扪心自问，我爱每一位学生吗？我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗？李老师让我对热爱学生的“爱”有了全新而深刻的理解：爱学生，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。毕竟“每一朵花都有开放的权利”，爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”和“对学生的宽容”。爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的„美丽人生‟奠定美好的开端。

李老师对“后进学生”所付出的爱是真诚的．他既注重对后进生感情上的倾斜，想方设法唤起他们向上的信心，又讲究有效的方法，引导集体的舆论。浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，以后的生活中我也会多试着从孩子的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来孩子们纯真的笑容，赢得孩子们的尊敬和爱戴。

曾经的六年级有一对双胞胎叫俞斌和俞亮，俞快是二班的，俞乐是四班的，俞快考试成绩总能总是比哥哥的俞乐成绩优秀。两兄弟上课的时候都会做小动作，可是俞快听写、作业明显比较顾得上，而俞乐上课完全是不在状态。有一回办公室里我们在交流的时候又说起他俩兄弟，这时候俞快蹦蹦跳跳地走了进来，看着他那活泼的样子，我就又想起了俞乐那每天苦大仇深的脸，就把他叫来办公室，让他来拿作业本去教室发掉，这时候突然看到他笑了，真是难得，之后的那节课上他居然连小动作都不做了，整节课上都乖乖坐着听讲。回来办公室跟老师们聊起这件事情，总结出一点：要多让他做点事情，因为他也有被尊重、被关心的需要的，他也需要被肯定！

李老师对爱的那份执著，对爱的那份坚持让人感动。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求。他对学生付出的是满腔的爱心。他不仅是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。在他和学生之间，我们看不见有什么“代沟”。师道尊严”？

读完这本书之后，我就想哪个章节给我的触动最大。马上想到的就是《给教师的尊严是学生给的》这一小节。当时看到这句话，我的第一感觉就是震撼，第二感觉是认同。回想自己的教学生活，有时我总是板着脸，故作严肃，装出一副“师道尊严”的样子时，有时我也会在全体同学面前批评一个同学，杀一儆百；每次我远远地看着他们，而不是溶入孩子们中去时，我并没有获得他们的多少尊重、爱戴。反之，只是一个充满笑意的眼神，一个充满温情的动作，一句温馨的话语，却使他们更靠近我。正像李老师在书中所讲：“教师真正的尊严，从某种意义上讲，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自已的尊严时，学生根本不会买我们的账，只会向我们投来冷漠的眼光；当我们„无视‟自己的尊严，而努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。”这就是李老师所说的“教师的尊严是学生给的”。

常阅读，多积累

在读李老师的书的过程中，我还有一个深刻的感受，那就是李老师对于苏霍姆林斯基的教育名言简直是如数家珍，对陶行知等老一辈教育家的教育理论那也是随手拈来。我想，李老师之所以能在自己的文章中这样自然地引经据典，娓娓道来，正是他长期阅读、积累的结果，这也是我要向李老师学习的一个重要方面。我觉得最重要的就是像李老师那样，在每一个失误中做深刻的反思，而不是忽略一个个教育教学细节，也不是满足于现状，更不是为自己的失误找理由。

书看完了，我的耳边还时时听到这样的声音：把童年还给童年；要学会感动，因为生活在感动中是幸福的；教师的尊严是学生给的„„李老师的方法我们未必拿来就能用，关键是要领会他的教育精神，教学生爱的能力、有自信心、上进心，这是孩子后续发展动力的来源。“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，生命的尽头也就意味着是回归，凤凰的重生要经历涅磐。归去来兮，用这些点滴来开拓视野，启迪思想，撞击心扉。回眸处已不再挥泪如雨，而是繁花如锦，在教师岗位上我有太多的得与失，太多的成功与过失要总结，无论是缺憾还是圆满，那过程本身就是值得让人低回品味的，让我们向李老师学习，一起努力来感受教育的美丽。