三岗三责 通讯稿1

第一篇：三岗三责 通讯稿1

为深入贯彻党的十八大精神，积极践行党的群众路线，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，在区委组织部的领导下，我镇积极开展“三岗三责”党员志愿服务活动，引导广大党员经常性地深入基层一线、联系服务群众。现已组建成了一支完整的志愿者服务队伍，各党员已陆续各村（区）报道上岗。活动中，党组织积极动员、鼓励年轻党员、有技术专长的党员、离退休干部职工党员、无职党员加入党员志愿者队伍，各党员报名踊跃。按照“组织推动、社区需要、党员方便”的原则，党组织合理分工，专岗专人，做到人尽其才。要把“三岗三责”党员志愿服务活动与农村 “四个一”（一组一员、一家一档、一户一卡、一人一区）联系服务群众机制、社区“两网”管理服务模式等有机结合，充分践行“为人民服务”的宗旨。

第二篇：实行一岗三责、转变工作作风

乌尊镇中学“一岗三责”工作计划

我校根据上级部门文件要求实行“一岗三责”制度，从党员干部抓起，严格奖惩考核，严肃工作纪律，转变工作作风，严格治理各级领导班子和党员干部队伍，取得一定成效。“一岗三责”，就是各级党员干部既要做好本职业务工作，又要做好服务经济和行风建设工作。

一、以本职业务工作为主线突出抓好“两个安全”、服务教育发展、维护学校形象、抓好行风建设为主要内容，坚持定性、定量相结合，落实对党员干部领导班子的管理，根据学校实际情况，确定教育的工作目标和系统行风建设的工作目标，强化服务，加强行风建设。

二、学校制定考核办法，实施考勤制度，实行“教师外出请假”、“请假填写请假条并得到校领导与校长的同意”、“上下班有考勤老师打考勤表”等监督措施。在坚持对教职工实行考核的基础上，把日常考核、社会评价和组织评价3个方面结合起来，公开公正地评议党员领导干部。不但注重目标管理，也注重过程管理，改变以往年终考核一票定人、拉不开档次的做法，弥补年终一次性考核的不足。

三、校领导班子建立“五条工作线”，履行职责抓好全局。对各科室业务工作、责任目标、量化考核，统一管理，严格落实奖惩规定，对考核评议优胜者，给予奖励，让干事的真正得实惠；对工作无为，特别是不务正业、违规违纪者，依照有关规定严肃处理，给予党纪处分。

四、根据考核和综合评议的结果，让有能力、会干事、有本事、有作为的老师到工作量大、位置重要的岗位工作，让工作平庸、排序末位的领导换岗降职，以此加强全系领导班子的横向交流。

“一岗三责”系列管理措施的实施，将极大地激发广大教师永葆先进性，抓工作、谋发展、促稳定的积极性，促进学校干部作风的转变，掀起解放思想，干事创业，争先恐后，志争一流的热潮，使教育教学工作取得看得见、摸得着的实效。

乌尊镇中学

2013年4月

乌尊镇中学 2013年4月

乌尊镇中学“一岗三责”工作计划

第三篇：实行一岗三责、转变工作作风

实行“一岗三责”、转变工作作风

职业技术学院植物科学系实行“一岗三责”制度，从党员干部抓起，严格奖惩考核，严肃工作纪律，转变工作作风，严格治理各级领导班子和党员干部队伍，取得了一定成效。“一岗三责”，就是各级党员干部既要做好本职业务工作，又要做好服务经济和行风建设工作，并结合有关职责要求，对全市质监系统党员领导干部实行“三十二字”的管理措施，即“一岗三责，目标管理，考核评议，成败备案，褒奖优胜，惩戒违纪，重用有为，淘汰末位”。

“一岗三责、目标管理”。即以本职业务工作为主线突出抓好“两个安全”、服务于地方经济发展、维护质监形象、抓好行风建设为主要内容，坚持定性、定量相结合，落实对党员干部特别是县市区局、科所领导班子的管理，根据全市质监系统各单位工作职能和实际情况，确定服务企业的工作目标和系统行风建设的工作目标，强化服务，加强行风建设。“考核评议、成败备案”。系部成立了考核办公室，制定了考核办法，实施考勤制度，实行“职工出差去向审批卡”、“职工请假审批卡”、等监督措施。在坚持对部门领导班子实行考核的基础上，把日常考核、社会评价和组织评价3个方面结合起来，公开公正地评议党员领导干部特别是各单位主要领导。不但注重目标管理，也注重过程管理，改变以往年终考核一票定人、拉不开档次的做法，弥补年终一次

性考核的不足。

“褒奖优胜、惩戒违纪”。系部领导班子建立“五条工作线”，履行职责抓好全局。对各级党员干部、各个教研室业务工作、责任目标、量化千分考核，统一管理，严格落实奖惩规定，对考核评议优胜者，政治上给地位，经济上给重奖，让干事的真正得实惠；对工作无为，特别是不务正业、违规违纪者，依照有关规定严肃处理，给予党纪处分。

“重用有为、淘汰末位”。根据考核和综合评议的结果，给政绩突出、群众认可的干部重要岗位，让有能力、会干事、有本事、有作为的干部到工作量大、位置重要的单位工作，让工作平庸、排序末位的干部换岗降职，以此加强全系领导班子的横向交流。

为充分发挥领导干部在先进性教育活动中的表率作用，确保“双重领导、双重责任、双重生活、双重成果”落到实处，湛河区在县级领导干部中开展“一岗三责”和“四比四创”活动。“一岗三责”就是区四大班子领导在先进性教育活动中承担分管工作、联系点工作、分包重点项目建设工作三项职责。“四比四创”就是比系部单位的班子建设，创一流班子；同时，要求每个领导联系一个单位、带动一个基层党支部，并深入到教师队伍中、深入联系群众、调查研究，靠前指挥，帮助基层解决经济与社会发展中的困难和问题

“一岗三责”系列管理措施的实施，极大地激发了广大

干部永葆先进性，抓工作、谋发展、促稳定的积极性，促进了系部干部作风的转变，掀起了解放思想，干事创业，争先恐后，志争一流的热潮，使教育教学工作取得了看得见、摸得着的实效。

职业技术学院植科系

2005年4月16日

第四篇：三下乡通讯稿

探觅岭南文化，重展南国魅力———文学院暑期“三下乡”评优活动之“现场演绎答辩活动”，2009年6月至8月，我院开展了以“南国踏旅，遗俗荟萃”为主题的暑期“三下乡”社会实践活动，共组织了十支暑期三下乡社会服务队分别前往不同实践基地进行为时3-15天不等的暑期三下乡社会实践活动.在此期间，我院学子继承优良传统，弘扬良好作风，秉承华师校训，真正做到与时俱进、开拓创新、追求卓越，在前进的道路上不断进步着，一次又一次取得了可喜的成绩，同时也得到了当地政府与媒体的一致好评。

2009年暑期“三下乡”社会实践活动终于接近尾声，为了进一步推动我院暑期社会实践活动的持续发展，总结过去工作经验，发现自身的不足，扩大文学院下乡活动的整体影响力，提升文学院下乡活动的整体水平，我院特举行暑期“三下乡”评比活动之“现场演绎答辩活动”，以便更好的树立文学院的良好形象，树立和落实科学发展观。

10月26日晚，我院于教学楼1-101举行盛大的“三下乡”评优活动之“现场演绎答辩活动”，出席本次大会的有党委副书记雷云开书记，团委书记陈斯拉老师，09级辅导员陈志强老师，以及团工委实践部部长朱吉鹏和各院系团委实践部部长并参与各队伍评审。参与本次大会除各下乡队伍之外，还有来自不同年级的对下乡充满热忱的同学。

评比活动开始之前，党委副书记雷云开书记针对这次“三下乡”活动给出了其独到的见解，肯定了各支下乡队伍的成绩，同时指出了举办此次评优活动的必要性，与此同时，书记也提出了下乡工作中我们应该要注意的问题，为今后的下乡工作指明了方向。

接着，各支队伍采用其独特的方式为观众展示了其下乡活动的主要成果，展示出了各自的别样风采，展现下乡队员的激情梦想，呈现不一般的乡情，同时也为大家呈现了新一代大学生的风采，展现了新一代大学生投身理想，投身社会的热情。

同时，图片展版、文字资料、电子资料等多种形式的成果展示极大的丰富了在场同学对下乡活动多方面的了解，从不同途径感受到下乡的意义和魅力，其中的文字资料和图片资料更是为以后的下乡活动提供了传承，同时也激发了在场同学参加三下乡社会实践活动的热情。

在各队讲解完毕之后，评委老师针对各队的具体情况提出了相应的问题，要求各队进行现场演绎答辩，各队都认真的回答了问题并从中发现了自己的不足，明确了今后下乡工作应坚持的方向和路径。最后，评委老师为各队的工作提出十分中肯的意见和建议。

最后，该次活动评出了多个个人奖项和团体奖项，评出了其中的优秀队伍。这从很大程度上肯定了各支队伍的在下乡的过程中取得的成绩，同时也激发了其组织下乡队伍的热情，为今后的下乡工作更好的发展做好铺垫。

本次评优活动是文学院团委经过精心策划举办的，总的来说，现场气氛效果良好。下乡十支队伍的成果展示，促进了三下乡经验成果交流，传承爱，传承希望与阳光，为今后的下乡工作铺好了道路。

但美中不足的是，大会进行时出现了一些无法预料的客观问题，比如麦克风的时好时坏，严重影响了现场的汇报质量，少数评委及嘉宾因自身有事无法前来参加指导，或需中途离场导致评委席人数缺乏，现场秩序组织存在少许问题，导致有部分观众中途离席等。但这些问题只要今后多加注意一定能够圆满解决，从总体上来说，本次评优活动达到了预期的目的，取得了较大的成功。

此次“三下乡”评优活动之“现场演绎答辩活动”的意义在于，为下乡队伍提供展示“三下乡”苦乐与风采的平台，让更多的同学了解三下乡，走进三下乡。也是 为了更好地总结经验，吸取经验与教训、增进交流、鼓励先进，特别是促使我校更多的青年学生关注和参与社会实践活动，从而进一点促进我校同学走出象牙塔，走进生活，走进社会，明确当代大学生所肩负的重大责任和使命。

第五篇：三下乡通讯稿

心手相连，快乐暑假

为深入贯彻总书记在庆祝建党90周年大会上讲话精神，服务地方经济社会发展，服务青年学生成长成才为主线，我院积极开展暑期“三下乡”社会实践活动，在院学生办公室老师的带领下，7月11日上午一行14人抵达平顺县中学小学开展为期一周的暑期“三下乡”社会实践活动。

此次“三下乡”社会实践活动，受到了县、乡领导和学校的高度重视，特别在县小学举行了欢迎仪式。在欢迎仪式上，还举行了爱心捐赠，参加“三下乡”的同学们为别为农村留守儿童准备了一份装有书包、文具、钢笔和本子等的小礼物，在现场捐给了现场的四十多名农村留守儿童，并和他们进行了面对面的交流。

此次“三下乡” 社会实践活动，以“心手相连，快乐暑期”为主题，结合留守的农民工子女的现实需求，依托留守的农民工子女集中的小学，重点开展讲座、学业辅导、亲情陪伴、自护教育、文体活动、爱心捐赠等志愿服务，探索高校与农民工子弟学校结对帮扶的长效机制。

此次活动将有利于呼吁社会共同关注农村留守儿童的教育成长，充分发挥教育在促进社会主义新农村建设中的作用，促进学生的全面发展、健康发展，同时也能培养大学生的社会实践能力，培养大学生的社会责任感和爱国主义情怀。

暑期三下乡通讯稿 2014-7-21 我们小队一行人乘坐大巴去往武乡县.虽然路程不长,有的队员也因承受不了盘山公路的颠簸而脸色苍白,但大家都很兴奋,更多的是对于未来几天生活的憧憬和向往.虽然一些大二的队员已于去年参加了一次三下乡社会实践活动,但由于今年主题多样,形式特别,又恰逢建党90,建校60周年之际,为了给学校和社会都留下一个好的印象,大家更是做足了准备.中午时分,我们小队终于来到了武乡县,经过短暂的休息之后和大家的一致讨论之后,我们决定未来两天要进行第一个主题活动----前往武乡县光荣院,开始我们的”爱心之旅”.下午三点,我们集合全体队员一同来到了武乡县光荣院.走进武乡县光荣院，进入你眼帘的是整齐划一的住房、干净明亮的厨房、餐厅和现代化娱乐室，一个个精神焕发、笑容满面的老人会告诉你他们在这里幸福地安度晚年。住房温暖如春，饭菜松软可口，这里根据老年人口味，订制出不同食谱，使饭菜多样化还照顾到个别特殊老人需求。同时，这里还添置了文化娱乐设施，配备了娱乐室、健身器材，平时，老人们可以在娱乐室里玩玩牌、下下棋、打打麻将，改变了长期以来老年人文化设施匮乏，文化娱乐形式单一枯燥的状况，受到老人们欢迎。除了参观基础设施之外,我们还和一些老人合影留念,看着老人们洋溢着幸福的笑容,我们也感觉很高兴.第一天的实践活动也圆满的画上了句号.7月18日早上6点整，长治医学院三下乡队员们的闹钟声同时响起。将要跟四个班两百多名的学生见面，队员们都起得很早，而且个个精神抖擞。刚过7点，沉寂的校园已经被陆续到校的学生爽朗的笑声唤醒。队员们外出吃早饭的时候，参加学习班同学们面对面地走来，都很有礼貌而带点害羞地道声：“老师，早！”同时我们的队员也意识到自己肩上的责任。

8点40分，学校团委书记与所有的学生和我们的下乡队员在操场开了一个动员大会。会上书记动员了所有到校的学生积极参与我们的支教活动，我们带队辅导员老师向同学们介绍我校的基本情况，并对本次下乡的相关专题进行了简单的概括，16名队员也分别作了简短的自我介绍。这次的支教活动为期七天，内容涵盖语文、数学、英语、法律、经济、心理、生理、卫生、手工、乡土文化等方面。

第一天支教活动分成两个板块。上午是进行以“破冰”为主的一系列互动游戏，力求打破学生之间羞涩的隔阂，拉近学生与队员们的距离。在游戏的过程当中，我们坚持朋辈教育的方式，与学生打成一片，同学们开怀的笑声是对我们教学方式的肯定。下午则是以班级建设为主，在各班的班主任（由下乡队员组成）的带领下，各班学生分别为自己的班集体起了班名，如飞逸班等；选举班干，并进行了大扫除。在课后的信息反馈当中，同学们说对这种新鲜的素质拓展教学方法很感兴趣。在下午进行班级建设的同时，我们抽调了三名队员去到平顺县团委联系新闻报道、普法宣传、入乡调查的相关事宜。团委热情地接待了我们，并且承诺给予最大的帮助，这为我们以后相关活动的开展提供了便利。一天的支教活动下来，队员们都筋疲力尽。虽然每人都喊累，但是每人都是开心的，而且我们收获很大……