第一篇：一岗三责帮扶学生心得体会1
“一岗三责”
帮扶学生心得体会
本学期我担任高二年级的数学教学工作，根据学校的安排确定六班、八班的四名学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。
一、具体帮扶措施
1.加强思想教育
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每次考试考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。
2.加强关注程度
在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。
3.培养学习习惯
(1)课前准备
每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。
(2)上课环节
首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。
(3)练习环节
课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。
4.鼓励学生帮助
通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。
二、总结体会
1、要关心、爱护后进生。
任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。应该用发展的眼光来看待学生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
2、关爱后进生，就是真正做到以情动人：
(1)做到“真诚”二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”，因为他们缺少辨别能力，他们会说：“老师是说给我们听的，才不是那么回事。”结果是真的也变成假的了。
(2)做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。
(3)做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向“自我学习、自我管理”的转变。
3、了解学生各方面的现实情况。
要做好后进生转化工作，必须全面调查了解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基矗要充满信心地去亲近他们,成为学生真正的“朋友”和“知心人”，并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。
总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。
第二篇：一岗三责帮扶学生心得体会2
“一岗三责”
帮扶学生心得体会
工作中以素质教育为指导，以新课程改革中的面向全体学生、使学生全体都获得基本的数学知识素养为目标，树立不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生的理念。关注每一个学生的发展，尤其对班级内的学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。一学期来，我针对班级的实际情况，结合学期初制定的帮扶计划，扎实有序开展工作。使我帮扶的学困生转化工作步入了一个新的台阶。
现总结如下:
一、端正其学习态度 我帮扶的一些学困生存在学习态度不端正的现象。他学习时目标不明确，对于作业，马虎应付，字迹潦草。我针对这种情况，加强教育，主要是教育学生树立正确的学习观。因此，在这个学期里，我经常与学生共同上课、谈话，及时了解他的思想动向，并加强与家长的沟通，齐抓共管，逐步改变他学习懒散的现象，同时还开展在每节课上课前进行宣誓以增强其对学习的认识，但是他学习态度的转变还是存在着反复。
二、教给他们学习的方法
学困生成绩不好，除了是因为学习态度不正确之外，还因为学习方法未掌握，针对这个情况，我在进行辅导时，还是继续以提高学生课文朗读能力为突破口，要求他们数学学习最基础一点，一定要把所学的基础知识正确、熟练地运用。因此，在辅导时，我从抓概念、公式入手，通过多种形式的练习帮助他们掌握所学知识，在此基础上，辅导学困生时做些有针对性的练习，达到提高数学学习能力的目的。
三、加强课外辅导
学困生的辅导是一项复杂而又艰巨的工作，要有效地提高他的学习成绩，还要加强课外辅导(学习、心理)，除了要在学习上辅导外，对于他的心理变化，教师也要及时了解，才能更好地对症下药，取得事半功倍的作用。在这学期里在我帮助下，他们的成绩均有了不同程度的提高。我特别的坚信，只要努力了，就一定会有收获!在以后的教学当中，我一定会继续做好学困生的辅导工作!转化学困生是义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有学困生，分析学困生形成的原因，帮助他们克服缺点和毛病是班主任分内的责任，为此，在学校领导的关心与支持和密切配合下，我根据这些问题学生形成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作，采取措施提高他们的学习成绩。
为了总结经验，更好地做好差生的转化工作，现对本学期工作总结如下:
一、关心热爱学困生。学困生不是天生的。
由于学困生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头，而他们恰恰需要的是老师的关心和家庭、集体的温暖。实践证明，要转化学困生，重要的是使学困生动情，在日常生活中，我从各方面去关心他们:学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心的教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，使其逐步改正错误和缺点。
二、了解学困生形成的原因是转化工作的先决条件。
要作好转化学困生的转化工作，就得深入了解，全面分析学困生的特点和形成原因，坚持在了解中教育，在教育中了解。每接一个新的班级，我首先在班主任那里了解学生的情况，特别是学困生的情况:双差生是哪些?家庭教育如何?主要问题是什么?单差生是哪些?家庭教育如何?主要问题是什么?在新的学期开学前，做到心中有数。实践证明，只有全面了解学困生的情况，才能有的放矢，作好转化学困生的工作。
三、对学困生要因势利导，重视学困生改进过程，坚持一分为二。
1、分层次教学，分层次作业，分层次考试。对学困生平时取得的点滴进步，要大力表扬，必要时给予物质奖励，使他们保持学习的热情。
2、组成学习小组。每组人数不同，三人四人不等，成员有优有差，可以互相帮助，并把成绩进步的小组树立为成功的典型。以此带动全体学生的进步。
3、每次在检查作业时发现学困生出现的问题，并加以整理、分析，采取对应措施，解决问题，从而取得良好效果。
4、注意反弹，学困生的转化往往不是一帆风顺的，时常会出现反复，这是正常的事情，不能认为是教育的失败。作为教育者绝不能丧失信心，更不能放任自流，一定要持之以恒。要正确对待学生的反复，打好反复的持久战。学困生的缺点较多，也较突出，容易被大家发现。但他们也有优点和长处，只不过不太明显和突出，时常被大家忽视。我认为，作为一个老师就应该注意发现学困生的微小进步，坚持一分为二，发现优点给予充分的肯定，积极引导。从实践中，我深深地感受到学困生受到了老师的爱护、信任，就会有一种受到鼓舞和激励的内心情感，就会愉快地接受老师的教育帮助。
四、对学困生要做到严中有爱，爱中有严。
对学困生的不良行为，我没有掉以轻心，听之任之。如果我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头，任其发展下去，必然导致从小到大，形成恶习，但是大张旗鼓地批评教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事与愿违的事。在工作中，我体会到转化学困生与培养优等生同样重要，对学困生我们只要关心他们，爱护他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老师的关心，使他们有亲切感、安全感、信任感，我坚信，精诚所至，金石为开。
第三篇：一岗两责心得体会
“一岗两责”，顾名思义就是一个岗位、两种责任。对于各级领导干部来讲，就是既要承担业务工作，确保各项目标任务圆满完成，又要承担党风廉政建设和反腐败工作，确保队伍廉洁高效，通过多层次、多角度和卓有成效的协调联动，实现业务工作与党风廉政建设同步发展，实现做事、管人、促廉相结合，实现提高工作水平与保持队伍清正廉洁相协调。当前，税务
系统各级领导都身兼两职，既是党内的主要领导，又是行政上的“一把手”。因此，对各级领导如何履行“一岗两责”，促进单位乃至基层税务所工作全面落实这一新的课题，需要认真加以研究。
一、当前基层税务所落实“一岗两责”存在的偏差
1、思想认识还存在差距。对“一岗两责”工作主线的基本内涵和精神实质领会的还不够深、不够透，没有把“两责”的落实与地税各级党组的一系列重大工作部署联系起来理解、实践，对落实“两责”工作中的主要矛盾和重点环节把握得还不准。
2、落实“一岗两责”工作不扎实。对党风廉政建设没有真正引起高度重视，抓党风廉政建设缺乏自觉性和坚定性，有些工作不能持之以恒，抓而不紧，流于形式，“一手硬、一手软”的问题、工作一般化的问题、管理上的薄弱环节还没有很好解决。有的领导干部对反腐倡廉工作和各项管理工作的责任意识淡薄，工作标准不高，方式方法简单，有些制度形同虚设，对干部管理偏宽、偏软，甚至工作失察、失职，没有尽到领导应尽的责任。如酒世伟等四人违纪事件的发生。
3、制约机制薄弱，监督工作不到位。有的领导干部政治素养不高，政治理论不强，世界观、价值观混沌消极，权力观、地位观和利益观出现严重偏差，甚至个人私欲膨胀，监督缺失，有令不行，有禁不止；有的税务干部在管理和执法中自律意识、法纪意识不强，损害纳税人利益，存在利用职权向纳税人“吃、拿、卡、要、报”等现象；有的借口为单位办事，把从上级、从政府部门要来的钱当成自己的钱，想怎么花就怎么花，认为只要不装进个人腰包就没事。如王全录、薛伟、黑力力等案件的发生。
二、强化“一岗两责”的有效途径
1、潜心学习，提高素质，努力做到“两手”都硬。作为党政一肩挑的基层领导，应该在学习上先人一步、认识上高人一等、方法上技高一筹，坚持一手抓党建，一手抓业务，努力做到“两手”硬。一是要加强政治理论学习，切实打牢思想政治基础。基层领导要自觉深入学习、积极践行区局党组提出“珍爱生命，承担责任，维护荣誉”的地税核心价值理念，从思想观念上要让大家牢固树立“承担责任”的意识。常学常新，不断深化，力争在“真学”上取得新收获，在“真信”上达到新高度，在“真用”上见到新成效。通过学习，改造主观世界，坚定理想信念，始终保持清醒头脑，为认真履行“一岗双责”打下坚实的思想基础。二是加强党的知识学习，增强抓好基层党建工作的本领。要加强基层党组织建设，不断创新工作方式和工作机制，充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。牢记聚财为国、执法为民的根本宗旨，树立科学发展观和正确的政绩观，艰苦奋斗，廉洁奉公，把维护广大纳税人的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，在理想信念上筑起反腐倡廉的坚强防线。三是加强税收业务知识学习，努力提高实际工作能力。作为基层领导要掌握与其工作直接或间接相关的基本技能和基本知识，刻苦钻研，勤于实践，努力成为本单位、本系统行家里手，成为“专家型”的基层领导。
2、摆正位置，统筹兼顾，正确处理“两责”关系。上述违法、违纪事件的发生，都存在着管理不严、作风不实的问题。肩负“一岗两责”的部门领导，要始终坚持中央最新颁布的《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012工作规划》，充分认识贯彻落实《工作规划》的重大意义，进一步增强责任感和紧迫感，摆正位置，统筹兼顾，正确处理抓党风廉政建设与抓业务的关系，真正把二者有机地结合起来，一起部署、一起检查、一起考核。在具体工作中，既要克服重业务轻党风廉政建设，使党风廉政建设工作“业余化”的现象，又要反对把党风廉政建设工作放在不适当的位置，与业务工作抢时间、争人头的现象，切实解决好精力分配、时间安排上的矛盾，自觉做到“两副担子”一起挑，“两个任务”一起抓，“两个轮子”一起转，促进基层各项工作协调、高效、可持续发展。
3、求真务实，真抓实干，切实落实“两个”责任。一肩挑的基层领导权重责也重。作为党政一把手，如何落实好区局党组提出的“健全制度、创新机制、落实责任”工作主线，就是要在思想上要敢于打破常规，在方法上要敢于不断创新，在工作上要敢于超越前人，在目标上要敢于瞄准一流，最大限度地发挥其他成员和基层工作人员的潜能。一要有奋进的目标。目标明确才能自加压力，负重奋进。只要领导目标明确，抓落实才有保证，争先才有依靠。二要有过硬的措施。措施是抓落实的保证。任务光有部署，没有
第四篇：一岗两责心得体会
“一岗两责”，顾名思义就是一个岗位、两种责任。对于各级领导干部来讲，就是既要承担业务工作，确保各项目标任务圆满完成，又要承担党风廉政建设和反腐败工作，确保队伍廉洁高效，通过多层次、多角度和卓有成效的协调联动，实现业务工作与党风廉政建设同步发展，实现做事、管人、促廉相结合，实现提高工作水平与保持队伍清正廉洁相协调。当前，税务系统各级领导都身兼两职，既是党内的主要领导，又是行政上的“一把手”。因此，对各级领导如何履行“一岗两责”，促进单位乃至基层税务所工作全面落实这一新的课题，需要认真加以研究。
一、当前基层税务所落实“一岗两责”存在的偏差
1、思想认识还存在差距。对“一岗两责”工作主线的基本内涵和精神实质领会的还不够深、不够透，没有把“两责”的落实与地税各级党组的一系列重大工作部署联系起来理解、实践，对落实“两责”工作中的主要矛盾和重点环节把握得还不准。
2、落实“一岗两责”工作不扎实。对党风廉政建设没有真正引起高度重视，抓党风廉政建设缺乏自觉性和坚定性，有些工作不能持之以恒，抓而不紧，流于形式，“一手硬、一手软”的问题、工作一般化的问题、管理上的薄弱环节还没有很好解决。有的领导干部对反腐倡廉工作和各项管理工作的责任意识淡薄，工作标准不高，方式方法简单，有些制度形同虚设，对干部管理偏宽、偏软，甚至工作失察、失职，没有尽到领导应尽的责任。如酒世伟等四人违纪事件的发生。
3、制约机制薄弱，监督工作不到位。有的领导干部政治素养不高，政治理论不强，世界观、价值观混沌消极，权力观、地位观和利益观出现严重偏差，甚至个人私欲膨胀，监督缺失，有令不行，有禁不止；有的税务干部在管理和执法中自律意识、法纪意识不强，损害纳税人利益，存在利用职权向纳税人“吃、拿、卡、要、报”等现象；有的借口为单位办事，把从上级、从政府部门要来的钱当成自己的钱，想怎么花就怎么花，认为只要不装进个人腰包就没事。如王全录、薛伟、黑力力等案件的发生。
二、强化“一岗两责”的有效途径
1、潜心学习，提高素质，努力做到“两手”都硬。作为党政一肩挑的基层领导，应该在学习上先人一步、认识上高人一等、方法上技高一筹，坚持一手抓党建，一手抓业务，努力做到“两手”硬。一是要加强政治理论学习，切实打牢思想政治基础。基层领导要自觉深入学习、积极践行区局党组提出“珍爱生命，承担责任，维护荣誉”的地税核心价值理念，从思想观念上要让大家牢固树立“承担责任”的意识。常学常新，不断深化，力争在“真学”上取得新收获，在“真信”上达到新高度，在“真用”上见到新成效。通过学习，改造主观世界，坚定理想信念，始终保持清醒头脑，为认真履行“一岗双责”打下坚实的思想基础。二是加强党的知识学习，增强抓好基层党建工作的本领。要加强基层党组织建设，不断创新工作方式和工作机制，充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。牢记聚财为国、执法为民的根本宗旨，树立科学发展观和正确的政绩观，艰苦奋斗，廉洁奉公，把维护广大纳税人的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，在理想信念上筑起反腐倡廉的坚强防线。三是加强税收业务知识学习，努力提高实际工作能力。作为基层领导要掌握与其工作直接或间接相关的基本技能和基本知识，刻苦钻研，勤于实践，努力成为本单位、本系统行家里手，成为“专家型”的基层领导。
2、摆正位置，统筹兼顾，正确处理“两责”关系。上述违法、违纪事件的发生，都存在着管理不严、作风不实的问题。肩负“一岗两责”的部门领导，要始终坚持中央最新颁布的《建立健全惩治和预防腐败体系2011—2012工作规划》，充分认识贯彻落实《工作规划》的重大意义，进一步增强责任感和紧迫感，摆正位置，统筹兼顾，正确处理抓党风廉政建设与抓业务的关系，真正把二者有机地结合起来，一起部署、一起检查、一起考核。在具体工作中，既要克服重业务轻党风廉政建设，使党风廉政建设工作“业余化”的现象，又要反对把党风廉政建设工作放在不适当的位置，与业务工作抢时间、争人头的现象，切实解决好精力分配、时间安排上的矛盾，自觉做到“两副担子”一起挑，“两个任务”一起抓，“两个轮子”一起转，促进基层各项工作协调、高效、可持续发展。
3、求真务实，真抓实干，切实落实“两个”责任。一肩挑的基层领导权重责也重。作为党政一把手，如何落实好区局党组提出的“健全制度、创新机制、落实责任”工作主线，就是要在思想上要敢于打破常规，在方法上要敢于不断创新，在工作上要敢于超越前人，在目标上要敢于瞄准一流，最大限度地发挥其他成员和基层工作人员的潜能。一要有奋进的目标。目标明确才能自加压力，负重奋进。只要领导目标明确，抓落实才有保证，争先才有依靠。二要有过硬的措施。措施是抓落实的保证。任务光有部署，没有具体措施，落实就成为空谈。作为党政一把手，既要有工作贴近指导、行动靠前指挥、方法一线帮带的责任意识，也要有干事的雄心、成事的信心、苦干的恒心、进取的决心，努力作出表率，促进工作落实。三要有有效督查的办法。作为党政一把手要自觉负起督查第一责任人的责任，加强组织领导，健全组织网络，提供督查保证，实行扎口管理抓督查；要完善督查机制，建立严格的交办、催办、督办制度；要强化督查权威，对任务落实好、效果明显的要大张旗鼓地表扬，该奖则奖，奖得让人眼红；对完成任务滞后或拖着不办的要给予严厉处罚，罚得人心痛，要坚定不移地按照区局党组提出的干部管理“三严”要求抓好落实，以维护督查制度的严肃性。
第五篇：心得体会：一岗两责
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心得体会：一岗两责
一、当前基层税务所落实“一岗两责”存在的偏差
1、思想认识还存在差距。对“一岗两责”工作主线的基本内涵和精神实质领会的还不够深、不够透，没有把“两责”的落实与地税各级党组的一系列重大工作部署联系起来理解、实践，对落实“两责”工作中的主要矛盾和重点环节把握得还不准。
2、落实“一岗两责”工作不扎实。对党风廉政建设没有真正引起高度重视，抓党风廉政建设缺乏自觉性和坚定性，有些工作不能持之以恒，抓而不紧，流于形式，“一手硬、一手软”的问题、工作一般化的问题、管理上的薄弱环节还没有很好解决。有的领导干部对反腐倡廉工作和各项管理工作的责任意识淡薄，工作标准不高，方式方法简单，有些制度形同虚设，对干部管理偏宽、偏软，甚至工作失察、失职，没有尽到领导应尽的责任。如酒世伟等四人违纪事件的发生。
3、制约机制薄弱，监督工作不到位。有的领导干部政治素养不高，政治理论不强，世界观、价值观混沌消极，权力观、地位观和利益观出现严重偏差，甚至个人私欲膨胀，监督缺失，有令不行，有禁不止;有的税务干部在管理和执法中自律意识、法纪意识不强，损害纳税人利益，存在利用职权向纳税人“吃、拿、卡、要、报”等现象;有的借口为单位办事，把从上级、从政府部门要来的钱当成自己的钱，想怎么花就怎么花，认为只要不装进个人腰包就没事。如王全录、薛伟、黑力力等案件的发生。
二、强化“一岗两责”的有效途径
1、潜心学习，提高素质，努力做到“两手”都硬。作为党政一肩挑的基层领导，应该在学习上先人一步、认识上高人一等、方法上技高一筹，坚持一手抓党建，一手抓业务，努力做到“两手”硬。一是要加强政治理论学习，切实打牢思想政治基础。基层领导要自觉深入学习、积极践行区局党组提出“珍爱生命，承担责任，维护荣誉”的地税核心价值理念，从思想观念上要让大家牢固树立“承担责任”的意识。常学常新，不断深化，力争在“真学”上取得新收获，在“真信”上达到新高度，在“真用”上见到新成效。通过学习，改造主观世界，坚定理想信念，始终保持清醒头脑，为认真履行“一岗双责”打下坚实的思想基础。二是加强党的知识学习，增强抓好基层党建工作的本领。要加强基层党组织
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建设，不断创新工作方式和工作机制，充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。牢记聚财为国、执法为民的根本宗旨，树立科学发展观和正确的政绩观，艰苦奋斗，廉洁奉公，把维护广大纳税人的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，在理想信念上筑起反腐倡廉的坚强防线。三是加强税收业务知识学习，努力提高实际工作能力。作为基层领导要掌握与其工作直接或间接相关的基本技能和基本知识，刻苦钻研，勤于实践，努力成为本单位、本系统行家里手，成为“专家型”的基层领导。
2、摆正位置，统筹兼顾，正确处理“两责”关系。上述违法、违纪事件的发生，都存在着管理不严、作风不实的问题。肩负“一岗两责”的部门领导，要始终坚持中央最新颁布的《建立健全惩治和预防腐败体系2011—2012工作规划》，充分认识贯彻落实《工作规划》的重大意义，进一步增强责任感和紧迫感，摆正位置，统筹兼顾，正确处理抓党风廉政建设与抓业务的关系，真正把二者有机地结合起来，一起部署、一起检查、一起考核。在具体工作中，既要克服重业务轻党风廉政建设，使党风廉政建设工作“业余化”的现象，又要反对把党风廉政建设工作放在不适当的位置，与业务工作抢时间、争人头的现象，切实解决好精力分配、时间安排上的矛盾，自觉做到“两副担子”一起挑，“两个任务”一起抓，“两个轮子”一起转，促进基层各项工作协调、高效、可持续发展。
3、求真务实，真抓实干，切实落实“两个”责任。一肩挑的基层领导权重责也重。作为党政一把手，如何落实好区局党组提出的“健全制度、创新机制、落实责任”工作主线，就是要在思想上要敢于打破常规，在方法上要敢于不断创新，在工作上要敢于超越前人，在目标上要敢于瞄准一流，最大限度地发挥其他成员和基层工作人员的潜能。一要有奋进的目标。目标明确才能自加压力，负重奋进。只要领导目标明确，抓落实才有保证，争先才有依靠。二要有过硬的措施。措施是抓落实的保证。任务光有部署，没有具体措施，落实就成为空谈。作为党政一把手，既要有工作贴近指导、行动靠前指挥、方法一线帮带的责任意识，也要有干事的雄心、成事的信心、苦干的恒心、进取的决心，努力作出表率，促进工作落实。三要有有效督查的办法。作为党政一把手要自觉负起督查第一责任人的责任，加强组织领导，健全组织网络，提供督查保证，实行扎口管理抓督查;要完善督查机制，建立严格的交办、催办、督办制度;要强化督查权威，对任
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务落实好、效果明显的要大张旗鼓地表扬，该奖则奖，奖得让人眼红;对完成任务滞后或拖着不办的要给予严厉处罚，罚得人心痛，要坚定不移地按照区局党组提出的干部管理“三严”要求抓好落实，以维护督查制度的严肃性。
资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xdth/
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