第一篇：文档总结经验交流材料
我们采油作业*区党总支与**街道**社区党总支党建共建已近三个年头。三年来，我们双方相互提携、互相帮助，走过了风风雨雨，经历了坎坎坷坷，共同营造了改革、发展、稳定、和谐的局面。尤其是街道党委和社区党总支为我们提供了极大的精神、智力支持和无私的奉献，在此我代表作业区领导班子、全体共产党员向**街道和**社区的领导、朋友们致以
诚挚的谢意！共建三年来的工作回顾
新形势、新任务给党建、思想政治工作提出了新的、更高的要求，需要不断进行工作方式、方法、内容、机制等方面的创新和改进。实施党建联盟共建，打破地域界限，三年来收获颇丰，不仅实现了油地双方的优势互补，稳定了社区、矿区环境，也较好地解决了作业区化改革以来给基层队伍建设方面带来的矛盾和冲突，使党建、思想政治工作与生产经营主体工作融合更加紧密，发挥了特有的、强有力的保证、促进、导向和激励作用。
共建之初，正是我们**采油厂作业区化扁平式管理，基层队伍结构发生巨大变化的不稳定时期。当时刚刚取消小队级建制，作业区机关直接面对基层各个采油站，我们采油作业*区由原来的六个直属队变成24个采油站和两个直属队，300名职工管理着388口油水井，日产水平在540吨/日左右。员工平均年龄33岁，基本上都是85年以后参加工作的。当时有党员56名，分布于四个基层党支部、六个党小组。机构改革这一新生事物的出现，在体现其强大生命力和发展前景的同时，也必然给过去所固有的思维方式和工作方法带来许多新情况、新问题，单就党建思想政治工作来说，其环境、任务、内容、渠道和对象都发生了很大变化，尤其是取消中间管理层，作业区机关直接面对基层各站，加之减员缩编，机关每人都身兼数职，工作量增加，责任和压力也增大；而基层设置也发生变化，党支部书记、党小组长等均为兼职，这些给党建思想政治工作带来很大难度。为了确定新的工作起点，（本篇文章来源于←大←秘←书←网-百度直接输入“大秘书”第一个网站便是）我们实施“零距离管理法”，认认真真开展了一次员工思想状况大调查，在采取调查问卷的基础上，又深入到班组、井站和党员群众中去，及时掌握职工思想状况和动态。经调查我们了解到：80的员工认为，过去的党建、思想政治工作存在“形式的多，实际的少”的问题，尽管已经对一些工作内容进行了简化、量化，但在基层落实过程中仍然存在应付和弄虚作假的现象；在工作方式方法上也基本以宣传教育和灌输为主，往往不太注重实际效果。又了解到：在岗员工组成的这支年轻的队伍，对油田创业史了解甚少，他们体味不到老石油创业的艰辛，不太珍惜石油老前辈留下的劳动果实，吃苦耐劳的奉献精神差，“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的战天斗地的冲劲不足，可以说有“忘本”之嫌，因此加强新党员和青工的理想信念和油田创业史教育迫在眉睫。另一方面，油田退休、有偿解除劳动关系的老职工、老党员，他们都是转战南北的石油老前辈，历尽沧桑，饱含着丰富的经验和高超的专业技术，曾经为油田的发展建设做出了巨大的贡献，立下了汗马功劳，离开企业后归于地方管理。加之他们的子女后代现在都在油田工作，使老师傅们对油田有着特殊的挚爱之情，他们仍然关心关注油田的建设和发展，并有愿意为油田发挥余热的渴望。同时我们了解到：社区党组织面对骤然增加的大批离退休党员职工，也在尝试探索新的管理模式和管理方法，因此在与地方党组织的沟通过程中，我们很容易达成了共识，于是我们联起手来，努力探索新的党建管理模式，以适应管理体制、经营机制及员工思想观念、精神状态、价值取向等一系列变化，走出思路狭窄、活力不足的误区，在实现油田党建、思想政治工作及经济工作与地方的发展有机融合、协调发展上探索出一条新途径，在推动油田发展的同时，带动整个社会的共同进步与发展。
联盟协奏“四步曲”，是打开工作新局面的主要做法。油地联盟共建党建、思想政治工作的想法和做法得到了**采油厂党委和盘锦市兴隆台区委的大力支持，2003年7月揭牌启动后全面进入实施阶段。采油作业*区党总支与**社区党总支双方通力合作，审时度势，共同构建党建、思想政治工作的新格局。在体制上，实行双方书记一岗双责，形成合力；工作内容上，以社区的改革发展和企业的总体目标为中心，不断扩展领域和内容，作到物质文明与精神文明、社区文明与企业文明共同研究部署，企业的党建、思想政治工作与社区的改革发展同步实施、密切融合，走出以往自我设计、自我循环、自我衡量的局限。我们按“三有”活动标准组织共建活动，一是活动有组织、有计划，包括年度计划、季度计划等，克服了盲目性；二是活动有准备，包括年初计划会、年中安排会、年底总结会以及领导联席会、工作筹备会等；三是活动有总结、有效果跟踪分析，不断总结经验，发现问题，确定下步工作方案。
第二篇：经验交流总结
“经验交流会”工作总结
一、大一新生在学习和生活上有些许疑惑，学习就业部组织了本次“经验交流会”活动，请来了大而名列前茅的给我们新生答疑解惑。
二、工作回顾XXX于XX月XX号XXX点半在XXX教室准时举行“经验交流会”在会议开始之前我们提前联系好大二的师哥师姐通知了时间和地点，以保证活动正常进行。活动正式开始，主持人对各位师哥师姐作简要介绍，接下来师哥师姐分别讲了自己在学习和生活方面的经验。会议期间主持人用幽黙的语言使现场气氛十分活跃，师哥师姐讲完后走进新生中耐心解答同学们提出的问题，同学们很积极现场会气氛一直很活跃。
三、经验教训；通过这次交流会，我们也看到了自己的不足之处。，<自己写.四、结尾：本次活动圆满结束，以后凡事要考虑周到。
XXX学院团总支
XXX部
XX年XX月XX号
第三篇：党风廉政建设经验交流总结
党风廉政建设经验交流总结
在上级党委和区委的正确领导下，按照全市对于党风廉政建设和反腐工作的总体部署，在 “三个代表”和邓小平理论重要思想为指导下，我社区全面落实科学发展观，认真贯彻党的党的十七大、中纪委第三次全会、市纪委三届七次全会精神，对社区党员干部严格要求，坚持从自身做起，狠抓党风廉政建设，扎实开展反腐倡廉教育，取得了良好效果。
一、重视对党员的思想建设，是反腐倡廉的根本之策 作为优秀的党员干部，意识到反腐倡廉的必要性，并给予高度关注和重视，才能从根本上杜绝腐败。从思想上树立正确的人生观、价值观，加强思想上的建设，以严以律已开展日常工作，在工作上实现自我监督，保持廉洁自律的工作作风，以党风廉政建设的更大成效取信于人民群众。
（一）、从思想上深化党员领导干部廉洁自律
党员干部要学习贯彻“三个代表”重要思想，坚持立党为公、执政为名，坚持用马克思主义理论教育和武装党员,自觉增强纪律和法制观念，增强廉政意识。在加强自身业务学习的同时，我社区支部组织全体党员参加“科学发展观”、“创先争优”“十七大精神”等学习座谈会，各党员干部在会中互相交流总结在实践工作中得出的经验教训。党员自身素质的提升，是开展党风廉政建设工作重要的环节。重视对党员思想的建设，就是要通过廉政文化建设，增强党风廉政教育的穿透力和影响力。我社区多次组织党员参加唱红歌比赛，学习先烈的爱国敬党精神，以提升党员对于自身信仰的认识，曾获得巴南区第二届红歌比赛一等奖，通过潜移默化的影响，使反腐倡廉深入人心。我社区将传统教育手段和现代教育手段相结和，通过网络平台拓宽交流渠道，有效地利用先进的网络资源，加强党员之间的学习交流，提高党员内部凝聚力，使党支部充满认同感，思想建设不断加强。
二、切实加强党风廉政建设的举措
党风廉政建设关系着社区工作服务于民理念的根本落实，抓好支部建设，以多种方式建立廉政制度，是确保党员干部在工作中廉洁自律的有效手段。
（一）、建立有效制度，抓好支部建设
不断完善的考评制度是加强党风廉政建设的关键。我社区建立了廉政责任考核制度，确定了责任人，保证了各项廉政制度落实。着力构建多层次、全方位的监督体系，邀请社区内有威望的离退休党员，检查工作中对于党的路线、方针的执行情况，对于社区事务进行监督，实现了自我监督与互相监督相结合的的方针。定期对于三个党支部工作进行等级评选，促进党内廉政建设。
（二）、创新形式，扎实推进社区廉政建设
丰富廉政文化进社区，争强党风廉政教育的穿透力和影响力，营造浓厚的宣传氛围。我社区专门设立了党风廉政建设宣传栏，切实做好党风廉政的宣传活动。，通过宣传标语、宣传手册、党风廉政建设论坛等各种各样的有效方式，开展社区党风廉政主题活动。
我社区将党风廉政文化建设融入到创建和谐社区、妇联、劳动和社会保障等社区工作中，设立“一讲、二评、三公示”展示台，有效地加强了廉政文化建设的宣传。
（三）、社区事务公开化，接受群众监督
加强民主监督，是保证党风廉政建设顺利开展的保障。社区工作是联系群众，服务于民的的工作。凡是社区的重大事务要进行集体决议，特别是对于重要活动都必须经居委会讨论研究通过，并确保群众享有知情权以及决议权。对于财政支出状况，我社区严格财政纪律，坚持做到严格审查，多人经手审批，并定期进行情况说明。我社区专门设立公告栏，对于社区事务进行公示，开展听证会，加强与居民的联系。定期开展民调民测，做好群众民意调查，接受群众的监督，实现社区工作的透明化。
（四）、服务居民，坚持以实际取信于民
在工作中做到热情服务、依法公正调处，是切实落实党风廉政建设的关键。我社区创建“平安社区”，设立了的调解委员会，专门处理群众的来信、来访以及调节工作。社区是与连接群众与党的纽带，以最大的人情接待群众，做到耐心解释，详细登记。我社区制定了三个党支部关于加强来信来访工作的具体责任分工，积极动员社区党员定期走访，及时了解民情民意，帮助困难群众，以实际行动取信于民。
党的作风关系到党的形象，社区开展廉政建设和反腐败斗争是一项重大措施，党员干部在工作中应切实做到行动与思想保持一致，自觉抵制腐败，大力弘扬无私奉献和廉洁自律，才能真正做到“共创廉洁社区，共建和谐家园”,更有力的推动文明和社区建设。
第四篇：班主任经验交流总结
班主任经验交流工作总结
冰心老人说过：“教师的现在，就是学生的将来”，班主任工作的质量关系着未来人才的质量，每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。如何有效地开展班主任工作，是摆在我们面前的课题。为了提高班主任队伍的整体素质，提高班主任教育学生和管理班级的艺术水平，1月15日下午4：30在校阶教班主任工作经验交流会，目的是为大家搭建一个互相交流和学习的平台，让她们取长补短，共同使我校班主任工作迈向新台阶。会议共三项议程：
第一项：中小学班主任期中4位优秀班主任做经验交流
第二项：金校长讲话
第三项：德育主任做总结发言
四位班主任为我们深情款款地介绍了自己的爱生之路，用她们丰富的经验给我们提供了很好的借鉴。听着她们精彩的发言，详细的讲述，把我也带回了曾经做班主任的那段美好的回忆中。我被她们的这份挚爱深深感动了。感动于老师们对学生的那份真情和关爱，感动于老师们对孩子们精心的呵护，感动于老师们给予孩子们的慈母般的关爱！是啊，班主任的工作是繁忙的，又是不起眼的，每天都在为一件件小事操劳着，为每个孩子的成长默默地奉献着。其实这只是她们每天工作中的一个缩影，她们的付出是不能用任何语言所能代替的。她们都可以堪称是学校最棒的教师，是孩子们心中最美的老师，是家长最值得信任的老师。
四位班主任老师从各自不同的思想角度和对孩子不同的教育方式向我们深情地讲述了自己班级管理中的点滴经验，既有详细的案例分析，还有切合实际的现身做法，也有自己独特的管理思想；既有生动的描述，真实的诉说，还有精辟的总结。大家的精彩发言，对于借鉴和学习他人的经验，对于推动学校德育工作的发展有着重要的现实意义。
本次经验交流活动取得了圆满成功，有效地促进了各班主任之间的经验交流，提高了班主任的工作积极性，将对班主任各方面工作起到巨大的促进作用，班级管理水平也将大大提高，学校工作将呈现更佳状态。
王娟老师
张燕老师
潘思雨老师
史彦老师
第五篇：班主任经验交流总结
班主任经验交流材料
感谢学校领导给我这次机会，我虽然干了9年的班主任工作，但与老班主任相比，谈不上成功，谈不上经验，在此只是简要地谈谈我做班主任的一些感受和体会。
进入时代已有两个多月，这两个多月来，只是在不断地跟大家学习，不断地摸索，经验无从谈起，如果非要说点什么的话，我就把自己工作中的某些方面的一些心得与大家交流一下，仁者见仁，智者见智，不对的地方，还请大家多批评指正。
班级是学校教育教学工作最基础的组成单位，而班主任则是这个小单位的领导者，组织者与管理者，是这个小单位的最高领导，班主任工作的好坏直接影响着学校教育工作的质量，也影响着未来学生的发展。作为一个高中阶段的班主任，我主要做了以下几方面的工作。一：班主任本身必须业务扎实。
“打铁先要自身硬”我们不是专职班主任，我们与学生最初的接触是在课堂上，学生评判我们的第一个角度就是你的课上的怎么样。如果你的课很棒，学生首先会钦佩你，信任你，同时也会信任你对他的教育。亲其师才会信其道，所以，努力钻研业务对班主任来说，非常重要。
二、切记“为人师表”：
“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行”，这句话强调了榜样的作用，而一位教师就是一个榜样！作为教师要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。他们在心中评价你，在背后议论着你。我就曾听过这样的议论：“要我们到校别迟到，可他不是打铃了才匆匆进课室？”“要我们抓紧分秒学习，可他做事不也一样拖拖拉拉？”“要我们书写工整，可瞧他的板书……？”……，所以呀，教师要特别自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；要有儒雅的举止及浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服。这样才能让学生从情感上接纳你，为你的班主任工作打下良好的基础。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策！
三、要在观念上摆正师生位置，充分尊重学生：
在传统教育中，教师的地位是拥有绝对权威的。教师多以“我”为中心去要求学生，容不得学生的半点违抗。而今天，学生要求教师抛弃“警察形象”。教育者不能再以为当了教师就有权威，就能高高凌驾于学生之上；也不能再成天板着一幅面孔，摆着“班主任天生不会笑”的形象，而要放下架子，与学生平等对待。你要去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们，做他们的良师益友。让他们感受到你的鼓励你的笑，你的尊重你的爱，从而敞开心扉，接受你，听你的话，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班级，就要注意培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系，后进生的班主任更要坚持不歧视、不放弃，以更多的理解和尊重来感化他们。四：管与放的尺度
实际工作中，班主任可以“管”的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。许多班主任满腔热情，事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当着“管家”、“警察”或“保姆”的角色。不得不承认，这种管理有其好的地方，因为你一天到晚的跟着，假如你有足够的精力和时间，天天坚持，班级绝对不会坏到哪里去，但这种管理是最没有技术含量的管理，它最大弊端在于管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性、独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，最突出的表现就是，班主任在的时候是一个样，班主任不在的时候就是另一个样，从这样班级出来的学生将来的发展空间不会很大。同时，这样的管理也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利其自身的完善与发展。
陶行知先生说“教是为了不教”，魏书生老师也认为“管是为了不管”。其思想从根本上说，是要充分挥学生在教育管理中的主体作用，做到“管放结合”。该放手时要放手。
最后，咱们学校的学生比较特殊，成绩差，个别的品德还不好，所以这种情况下，我们就需要积极开动脑筋.要有勇有谋，要学会斗智斗勇。
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