共产党员提高自身素质的基本途径

第一篇：共产党员提高自身素质的基本途径

共产党员提高自身素质的基本途径

党的十六大报告指出：“要适应新形势，探索党员管理工作的新机制新方法。”胡锦涛同志在全国组织工作会议上强调：“要重视广大党员的教育提高，充分发挥党员的先锋模范作用。”实践证明，党员素质的高低事关党在人民群众中的形象，事关党的执政地位和执政水平。在新的历史时期，如何提高广大党员的素质，已成为当前党

建工作所面临的一个紧迫课题。我认为新时期提高党员素质的有效途径有以下几个方面。

一、要学习、学习、再学习

当前，学习已成为时代赋予我们的第一位的任务。在充满竞争和挑战的新时期，加强学习比以往任何时候都显得更加重要，更加紧迫。广大党员必须从保持党的先进性的高度来充分认识学习的重要性，牢固树立终身学习理念，不断增强学习动力，自觉地把学习作为一种追求、一种责任、一种生存和发展之本，坚持学习、学习再学习，坚持在学习上领先一步，努力争作学习型党员。

学什么呢？首先要学习理论。理论上的成熟是政治上坚定的基础。作为一名党员，必须自觉地学理论、学政策，打牢理论基础，提高理论素养。要加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，努力掌握马克思主义的立场、观点、方法，掌握党的基本理论的科学体系和精神实质。当前，最重要的是全面系统地学习党的十六大精神，深刻领会“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想内涵丰富、博大精深，每位党员都要静下心来老老实实地学，原原本本地学，力求全面、系统、准确地理解和把握，真正把思想和行动统一到“三个代表”重要思想上来。要弘扬理论联系实际的学风，紧密联系自身的思想实际，把理论学习与改造世界观结合起来，认真解决党性党风方面存在的突出问题。每一位党员都要经常地深入思考“人生是什么、入党为什么、掌权干什么”这几个问题，并在学习贯彻“三个代表”重要思想的实践中，找出正确答案。同时，还要学习业务，学习一切先进的科学技术和文化知识。要按照“急用先学”和“未用先学”的原则，努力学习、掌握业务，学习反映时代进步的现代经济、科技、管理、法律等方面的知识，不断提高素质，增长才干，增强为人民服务的本领。

怎样学呢？一要挤时间学，特别是要充分利用好业余时间。现在有一种比较普遍的现象，就是很多党员干部热衷于攻关应酬和娱乐消遣，不惜把大量的业余时间浪费在赴饭局、聊大天、打牌搓麻将上，而一谈起学习，总是以工作忙没时间为理由自我开脱。时间就象海面里的水，只要挤总会有的，更何况还有大量的业余时间。如果每天都坚持挤出点时间读书几页，做几行笔记，一年下来就会学到很多东西。二要勤于思考，善于积累。“思之困则学必勤”。思考得越深入，学习的动力越大，效果就越好。思考的过程是领悟真谛、晰理明事的过程，外部的知识和信息必须经过自己大脑的加工，才能取其精华，消化吸收，为己所用。这就需要在学习过程中开动脑筋，多思考、多归纳、多总结。同时，还要善于积累，要勤于动手，善于作笔记，善于利用计算机和互联网等现代技术手段，不断进行知识和资料的收集、整理、积累。三要虚心地学，广泛地学。作为一名新时期的党员干部，不仅要善于从书本上学，还要向实践学习，向人民群众学习，向周围的同志学习。要抓住一切机会学知识学本领，努力提高自己各方面的素质，以充分体现党员的先进性，在群众中发挥好先锋模范作用。

二、要实践、实践、再实践

学习的目的在于应用。党员干部要提高自身素质，除了加强学习以外，还要理论联系实际，学以致用，真正将学到的理论和知识运用于实践。

一要与时俱进，开拓创新。创新是一个政党永葆生机的源泉，是发展之本，也是每一位共产党员必须树立的一种意识，具备的一种能力。党员干部要按照十六大报告提出的“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，进一步加大创新力度。第一要具有创新的勇气，解放思想、敢闯敢试。中国特色社会主义事业是前无古人的，没有现成的经验可以借鉴，必须解放思想，大胆创新。广大党员要结合本地本单位的实际，勇于提出新的工作思路，拿出新的工作措施。不论是进军前人未曾涉足过的“新区”，涉足政策措施尚未辐射到的“盲区”，还是挺进矛盾交织、错综复杂的“灾区”，走出思想认识和工作中的“误区”，都需要拿出创新的勇气和胆量，努力做到少走弯路而不怕走弯路，少担风险而不怕担风险。第二要把握好创新的方向，处理好解放思想与实事求是、继承与创新、借鉴他人新鲜经验与结合本地实际、现实性与可能性等几个关系。要注重实效，面对现实、立足现实、服务现实，遵循客观规律，讲究科学方法，权衡各种因素,充分考虑社会环境和群众的承受能力，不能违背规律、脱离实际。第三要突出重点，抓住关键，集中精力进行突破。当前，要紧紧围绕区委、区政府的重点工作，结合各自的工作实际，采取具体的创新举措，创作性地开展工作。

二要牢记宗旨，服务群众。十六大报告中指出：“党的最大政治优势是密切联系群众，最大危害是脱离群众。”人民群众是历史的创造者，是推动历史前进的动力，是真正的英雄。离开了人民群众的支持与拥护，我们党就失去了存在和发展的基础。全心全意为人民服务是我党的根本宗旨，每一名共产党员必须时刻牢记、自觉实践这一宗旨。要深入改革和建设的第一线，到条件

艰苦和困难较多的地方去，到基层和群众最需要的地方去，在现实的风浪中经受锻炼和考验。

三要艰苦奋斗，廉洁自律。艰苦奋斗是我党的优良传统，也是每位共产党员必备的优良品格。十六大之后不久，胡锦涛同志号召全党同志要牢记“两个务必”，为实现党的十六大确定的目标和任务而努力奋斗。做到艰苦奋斗，廉洁自律，一是要努力改进作风，坚决反对官僚主义、形式主义、本本主义和享乐主义，进一步改进领导方式和工作方法，提高工作质量、工作效率和拒腐防变的能力。二是要自觉遵守廉洁从政的各项规定。要廉洁自律的有关规定，管好自己，做到贫贱不移，富贵不淫，抗得住灯红酒绿的诱惑，经得起权力、金钱、美色的考验，在工作圈、生活圈、社交圈都能做到一尘不染，一身正气。同时还要管好自己的配偶、子女和身边工作人员，防止他们利用自己的职权和影响谋取非法利益。

三、要加强和改进教育工作

加强党员队伍建设，提高党员素质，必须把党员教育放在第一位。应当看到，当前的党员教育工作还存在不少问题，主要表现在教育对象不够广泛，出现了“空白点”；教育方法、内容陈旧落后，缺乏实效性和感染力等。我们要从保持党的先进性和纯洁性着眼，研究并采取有效措施，不断加强和改进党员教育工作。

首先要明确新时期党员教育工作的主要内容和任务。当前和今后一个时期，党员教育工作的一项重要任务是组织广大党员干部深入学习十六大报告，深入学习新党章，进一步把思想和行动统一到十六大精神上来，统一到“三个代表”重要思想上来。特别要开展好以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，帮助党员在学习、生活和工作中身体力行“三个代表”重要思想，以办实事、解难题、当表率的实际行动树立合格共产党员的良好形象。同时要围绕党的中心任务，联系改革开放、经济发展和社会稳定的实际，对广大党员进行马克思列宁主义毛泽东思想基本理论教育，党的基本路线和党的基本知识教育，经常性的形势、任务、政策教育，以及党风党纪教育和科学文化知识教育。

其次要改进党员教育的方式方法。一是坚持理论联系实际，增强教育的针对性，做到有的放矢。党员教育工作者要经常深入基层，及时掌握党员的思想动态，努力做到按需施教，注意把解决思想认识问题同解决实际问题结合起来。二是坚持正面教育为主，正面灌输与自我教育相结合。要采取启发式的教育方法和耐心说理、平等讨论、互教互学的民主方式，激发党员自我教育的积极性和主动性。要多表扬先进，树立榜样。三是坚持分类分层施教，增强针对性和实效性。对不同类型、不同层次的党员，党组织要区别情况，分别提出教育的重点，采取不同的教育方法。对广大基层党员，要把适当的集中学习和轮训同自学结合起来，内容要少而精，方法要灵活多样。四是运用多种教育手段。要把基层党校作为党员教育的主要阵地，加强对党员的轮训工作，特别注意改善基层党校教育的内容，改革教育方式。要定期上好党课，紧密联系实际，针对党员普遍关心的问题，进行积极正确的引导，努力做到深入浅出，生动形象，增强吸引力。要发挥好电化教育手段，加强对现有设备的管理和开发使用，推进远程教学。

四、要加强党员的管理与监督

严格监督和管理，是对党员干部的最大关心和爱护，也是党员干部提高素质、健康成长的客观需要。当前，要按照“进口”要严、“出口”要畅、中间环节要加强的指导思想，从增强对党员队伍的纯洁性入手，积极探索加强党员监督管理的有效措施。

第一要严把“入口”关，保证发展党员的质量。发展党员是保障党员队伍质量的第一道关口。要从扩大党的群众基础，增强党在全社会的影响力出发，注意在生产、工作第一线和高知识群体、青年中发展党员，努力把社会阶层中先进分子吸引到党内来。要进一步健全和完善发展党员的规章制度，建立和完善发展党员两推荐（党员推荐、群众推荐）一公示制度、组织员谈话制度、入党积极分子培训制度，把好培养考察关、推荐选拔关、组织谈话关以及转正关，推进发展党员工作的制度化、规范化。

第二要畅通“出口”关，严肃处置不合格党员。对那些缺乏革命意志、不履行党员义务，不符合党员条件的党员，要根据相关原则及时进行处置。要坚持把开展民主评议党员工作作为提高党员素质、保持党员先进性的一项重要举措，不断完善评议程序，突出评议结果，严肃处置不合格党员，切实解决党员队伍中存在的突出问题，完善党员队伍的自我纯洁机制。

第三要加强对党员的管理。各级党组织要适应新形势的需要，积极探索新时期党员管理的新举措。当前，重点要建立和完善三个制度：一是建立和完善目标管理制度，把党员的职责、任务纳入年度目标考核，把完成目标情况作为评选表彰先进的依据；二是建立和完善表彰激励制度，广泛深入开展先进党组织和优秀共产党员评选活动，大张旗鼓地对优秀党员进行表彰和奖励；三是建立和完善监督约束制度，严格党的组织生活，规范党组织活动，发扬党内民主，加强党内、党外监督。特别要加强对流动党员和下岗党员的管理，不断加强和规范对流动党员的管理，积极探索加强下岗职工党员、解除劳动关系和失业党员的管理办法。

打造新吉埠，建设新吉埠，需要一支高素质的党员队伍，采取多种途径，提高党员素质，是我们各级党组织的责任。

共产党员提高自身素质的基本途径

在全党开展先进性教育活动的目的要求之一，就是要认真解决党员队伍在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，充分发挥党员的先锋模范作用。为达到此项要求，必须在提高党员素质上下工夫。因此，每一名共产党员都必须认真对待提高素质的问题。

一、党员的素质是保证党员发挥先锋模范作用的重要条件

中国共产党一向重视党员素质教育。早在井冈山时期，毛泽东就明确提出，必须加强对党员的无产阶级思想教育和思想领导，纠正党内的各种错误思想。通过首先从思想上建党，我们党较好地解决了在一个半殖民地、半封建，农民占人口大多数的国家里建设一个工人阶级先锋队的任务。延安整风是我党历史上一次大规模的马克思主义教育运动。在延安整风期间，毛泽东提出了反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风的任务，强调共产党员必须自觉改造世界观，在组织上入党的同时，必须不断解决思想入党的问题。通过延安整风，全党普遍深入地学习马克思主义理论，对王明“左”倾教条主义进行了彻底的清算，全党在毛泽东思想的基础上达到了空前的团结和统一，为夺取抗日战争和解放战争的胜利提供了有力保证。历史经验证明，重视党员素质的提高，是加强党的建设、保持党的先进性的一条成功经验，是每个共产党员在革命实践中不断改造和完善自己的必由之路。

党员的素质，是构成党员党性的一个重要组成部分，是保证党员先进性和先锋模范行为的本质内容，是党员通过接受教育与参加社会实践及学习而形成的品德、理想、信念、本领、形象、诚信的统一体。当前，我国的社会主义现代化建设事业进入了一个重要的历史时期，为完成全面建设小康社会的历史重任，党提出了加强执政能力建设的重大课题，我们的党和国家需要造就一大批素质高、能力强的党员。从总体上看，党员队伍的主流是好的，是有战斗力的。但也要看到，党员队伍在新的形势下发生了一些新变化，出现了一些新的问题，有些问题还比较突出。比如，有的党员对共产主义远大理想和最终奋斗目标发生动摇怀疑；有的党员对建设中国特色社会主义心存疑虑，对建设中国特色社会主义的共同理想丧失信心；有的党员丢掉了全心全意为人民服务的宗旨，履行党员义务少，考虑个人利益多，个别的甚至争名逐利，挖空心思捞“好处”；有的党员党的意识弱化，纪律观念淡薄，不讲原则讲“关系”，不讲党性讲“交情”；有的党员缺乏事业心和政治责任感，满足于“随波逐流”，遇事往往“事不关己，高高挂起”；有的党员缺乏民主作风，缺乏全局观念，不愿意接受党组织和群众的批评和监督，等等。这些问题的出现，是跟党员素质不高有直接关系的。所以，提高党员素质也就成为一项刻不容缓的任务(教学提示：在实施教学时，可以举周围一些党员素质不高的具体表现，以加深学员对提高党员素质紧迫性的认识)。

二、提高党员素质需要党员自身多方面的努力

新的形势和任务要求我们必须按照从严治党的方针，切实解决存在于党员队伍中的问题，努力提高党员素质。那么，从党员自身来讲，需要作出哪些方面的努力呢？

第一，要在提高政治素质上下工夫。讲政治是共产员的义务、责任、天职。不论何时何地，共产党员都要自觉地讲政治，坚定地站稳政治立场，增强政治敏锐性，并把它作为党性修养和党性锻炼的重要任务，作为衡量自己政治素质高低强弱的重要内容。作为党员应该记住，灵敏的政治嗅觉是一个人政治眼光、政治头脑、政治觉悟、政治能力的综合反映，只有用马列主义的立场、观点和方法把握政治活动方向及社会动态，并由此作出判断，才能在各种情况下争取主动权，创造性地开展工作，并取得好的成效。如果政治嗅觉缺乏灵敏性，就会在重大政治是非面前不知所措，犹豫彷徨，甚至会犯错误。因此，共产党员必须自觉地提高政治素质。当前，在日益复杂多变的国际国内局势之下，共产党员提高政治素质的要求就是：全面贯彻党的基本路线、基本纲领；加强党的团结和统一，坚持民主集中制，坚决同党中央保持一致；善于从政治上正确地认识和判断形势；坚持全心全意为人民服务的宗旨(教学提示：在实施教学时，可以举例说明共产党员为什么要讲政治，不讲政治有什么危害)。

第二，要在提高理论素质上下工夫。无论对于一个党还是对于一个党员来说，理论上的成熟，是政治上成熟的基础。共产党员进行理论学习、提高理论素养的关键，是掌握马克思主义的立场、观点、方法，即通过对马克思主义基本原理的学习、思考、感悟，使之内化为一种自身的素养，变成自觉而不是强加的、自然而不是勉强的思维方式和思想方法，从而正确地看待事物、分析问题和决策工作。共产党员进行理论学习、提高理论素养的基本方法，是坚持理论联系实际的原则，即以马克思主义理论为指导，对当代世界、当代中国以及我们个人的思想和工作实际进行深刻的理性思考，把理论武器化为建设社会主义现代化的巨大动力，用建设社会主义现代化的实际把理论的发展提高到一个新水平。共产党员进行理论学习、提高理论素养的基本要求，是坚定共产主义理想信念，即把党在现阶段的任务、自己的本职工作同远大的共产主义理想相联系，在平凡的工作岗位上尽职尽责，为实现党的最终目标——共产主义社会制度而奋斗终身。

第三，要在提高思想素质上下工夫。思想素质是共产党员最基本的素质。提高思想素质的核心，是坚持“解放思想、实事求是、与时俱进”的马克思主义思想路线和思想方法。提高思想素质的基本目的，是使共产党人永远站在时代前列，把握时代潮流，顺应形势和任务的变化，不断地开拓创新，与时俱进，永葆生机和活力。求真务实，是马克思主义一以贯之的科学精神，也是共产党人的优良传统和应有品格。提高思想素质，要求共产党员必须大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。

第四，要在提高纪律素质上下工夫。共产党员要有高度的组织纪律性，要养成遵守党纪国法的习惯。共产党员遵守党纪国法，就要保持高度的组织纪律性，保持高度的法律意识，这是做遵纪守法模范的思想基础。共产党员遵守党纪国法，在党内就是模范地执行民主集中制，自觉做到个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级、全党服从中央，这是保证党的高度统一性、发挥党在社会主义现代化建设中的领导核心作用的关键。共产党员遵守党纪国法，就要在宪法和法律范围内活动，自觉做到依法办事、违法必究，这是党员保持劳动人民本色的基本要求(教学提示：在实施教学时，可以讲一下党章中对党的纪律的规定，并安排一些《中国共产党纪律处分条例》内容的学习)。

第五，要在提高道德素质上下工夫。共产党员在社会生活中的行为给人们心目中留下的印象，关系到党的形象，影响到党和人民群众之间的关系。共产党员是工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，不仅要有坚定的政治信念、鲜明的阶级立场、坚强的革命意志，还要有高尚的道德情操。培养高尚的道德品质，一方面要按照道德规范进行自我锻炼和自我改造，懂得应该做什么和不该做什么，并且区分和评判哪些行为是道德的，哪些行为是不道德的；另一方面要坚持按照正确的要求来规范自己的行动，提高自己的道德水平，升华自己的思想境界。对于共产党员来讲，培养高尚的道德品质，就是要努力培养自己的共产主义精神，像毛泽东在《纪念白求恩》一文中要求的那样，毫无自私自利之心，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人(教学提示：在实施教学时，可以讲一下毛泽东《纪念白求恩》一文的背景和白求恩的事迹)。

第六，要在提高作风素质上下工夫。人总是要有一点精神的，一个民族一个国家也有自己的精神支柱，同样一个政党也要有自己的信仰和精神支柱。没有这样的精神支柱，就没有生机和活力，就没有凝聚力。在新的历史时期，共产党员要抵制各种腐朽思想的侵蚀，经受住执政的考验，必须正确行使手中的权力，自觉为人民掌好权、用好权；必须发扬艰苦奋斗的精神，确立正确的人生观、价值观，吃苦在前、享受在后，为党的事业坚忍不拔地奋斗，百折不挠，拼搏进取；必须树立正确的金钱观，不为名利所动，不为物欲所诱，不为人情所扰，永远保持共产党员的光荣本色。

第七，要在提高心理素质上下工夫。在当代中国，传统的计划经济体制正在向社会主义市场经济体制转变，人们的心理状态深受其影响，时代和社会的发展迫切要求共产党员提高和改善心理素质。只有在增强政治素质、道德素质的同时增强心理素质，共产党员才能更好地承担起历史赋予的重任。这就要求共产党员要有顽强的意志、勇于创新的精神，要有宽容的品格、平静幽默的心境，要淡泊明志、保持心理健康，要做到自重、自省、自警、自励。其中，自重就是端正厚重，“君不重则不威”；自省就是自我反省，自我检点；自警就是自我告诫，自我警示；自励就是自我勉励，自我激励。“四自”的核心是加强自身的修养，提高素质，增强自觉性、自悟性、自强性(教学提示：在实施教学时，可以举例说明一个人心理素质的重要性，以及作为一名优秀共产党员的心理素质要求)。

第八，要在提高文化素质上下工夫。党的十六大明确提出了全面建设小康社会的经济、政治和文化目标，其中文化目标中重点是要形成“全民学习、终身学习的学习型社会”，促进人的全面发展。因此，共产党员要提高文化素质，就要养成热爱学习的良好习惯。要认真学习马克思主义理论，用马克思主义科学理论武装头脑，掌握马克思主义观察问题、处理问题的基本立场、观点和方法，同时还要学习科技文化知识。在中国，共产党是执政党，是领导社会经济发展、带领人民群众向知识经济时代进军的主导力量。这就要求共产党员更应该是一个热爱学习、善于学习、站在时代前列的人。如果说，在过去的时代里，一个人在大学里所学到的知识，其大部分可使其终生受益，无须从整体上进行知识更新的话，那么在知识经济时代，仅靠大学所学的知识就远远不够了。这一方面因为知识经济时代，新的知识呈爆炸式增长；另一方面也因为已有的知识急剧地老化和失效，知识更新的周期大大缩短了。这样，即使是一个知识渊博的人，如果不天天学习、时时学习，也很快会因为吃光了知识老本而由一个知识丰富的人、技术精湛的人、能力高强的人，变成一个孤陋寡闻的人、技术平庸的人、无所作为的人。如果这样的人还待在领导岗位上，那将会对我们党和国家事业的发展造成严重的阻碍。

第二篇：公务员提高自身素质的主要方法和途径

公务员提高自身素质的主要方法和途径

中共龙山县委党校车丕湘

2011-06-17

提高公务员素质，着力建设政治坚定、业务精湛、作风过硬、人民满意的公务员队伍，是党和国家事业发展的需要，是人民群众和社会各界的期盼，是时代进步和民族复兴的呼唤。建设高素质公务员队伍，受着内外因素影响，绝非一蹴而就，需要常抓不懈，多策并举。外因方面，包括法律制度的保障，社会舆论的引导，先进典型的宣传，集体组织的培训等；内因方面，即从公务员个体而言包括理想信念的树立、思维方式的转变、职业精神的塑造、道德规范的操守、过硬作风的锤炼等。其中，最为关键、至为重要、维系根本的因素，在于内因的影响和主观的努力。

一、坚定信念，确立人生航标

古往今来，无数事实证明：人生的意义和价值不在于所处环境优劣，而在于自己感悟，不在于一味索取，而在于无私奉献。人生有无意义，意义价值大小，随不同思想行为而各显高低，因自身感悟不同而千差万别。有人得高官厚禄也会烦恼多多，有人食粗茶淡饭自觉心满意足，有人虽忙忙碌碌却格外充实，有人虽无名无利却快快乐乐，有人稍遇挫折就一蹶不振，有人身处逆境而愈发坚强，有人诱惑面前难洁身自好，有人酷刑临身则威武不屈，有人为一己之私而见利忘义，有人为百姓谋福而鞠躬尽瘁。英雄岳飞，因奋勇抗敌、精忠报国而名垂青史，奸臣秦桧，因陷害忠良、祸国殃民而遗臭万年；革命烈士方志敏、夏明翰，为着民族解放而英勇就义，民族败类袁世凯、汪精卫，为着个人野心而卖国求荣；干部楷模焦裕禄、孔繁森，为民无私奉献受人敬仰，贪官代表成克杰、胡长青，为己谋取私利被处极刑。由此可见，人类最宏伟的事业是为崇高理想而奋斗，为国家民族求进步，为社会发展作贡献！公务员虽是一种职业，但有别于一般职业；虽是一个群体，但不同于一般群体。公务员是党和国家路线方针政策的制定者和执行者，是广大人民根本利益的代表者和维护者，是国家和人民权力的拥有者和行使者，是社会公共事务管理的实施者和服务者。公务员应当事事处处视国家和人民利益高于一切、重于一切，应当具有更大的理想、更高的目标、更强的信念。公务员只有把自己的一生与国家富强、人民富裕紧密相连，与社会主义改革和建设紧密相连，才会生而有幸、活而有劲，才会创人生最大价值，露真正英雄本色，受人民称颂爱戴。如果当官不为民，领俸不做事，忙碌而无为，只会愧对自己的职业岗位，愧对人民的厚望重托，愧对组织的培养信任。远大的目标，崇高的理想，坚定的信念，始终是一个人前进的动力，更是公务员的立身之本。共产主义理想和社会主义信念是科学的理想信念，中国特色社会主义道路是走向繁荣富强的正确发展道路。每个公务员都要正确对待人生、社会和价值，将自己的一生投入到中国特色社会主义的伟大事业中去，矢志不渝努力，追求卓越功绩，为实现自己的人生目标和最大价值而努力工作。

二、学会学习，注重内强素质

“２１世纪的文盲不再是不识字的人，而是不会怎样学习的人。”这是一位科学家在上个世纪９０年代的预言。学习是人生的永恒主题。孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”汉代史学家刘向认为：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”鲁迅先生说过：“倘我能生存，我当然仍要学习。”培根提出：“知识就是力量。”周恩来曾讲：“活到老，学到老。”有专家论证，农业经济时代，小学毕业已基本能够适应需要；工业经济时代，本科毕业可应付２０年左右。知识经济时代，在校所学仅是基础和入门，须终身学习，方能适应社会快速发展的需要。学习使人进步，学习使人充实，学习使人增智。人要得到全面发展，就要学会学习。

学会学习，树立终身学习理念，倡导终身学习，是时代发展的客观要求，是２１世纪的生存理念。作为一名公务员，肩负着为党分忧、为国建功、为民谋福的重任，更应当把学习

当成求进之本，当成生活的一部分，当成一生的追求。要学习先进科学理论，用中国化的马克思主义最新理论成果武装头脑，提高政治理论水平。特别要注意认真学习哲学知识，重点学习马列主义哲学和唯物辨证法，掌握科学方法论和系统论，提高理性思维能力。要学习宪法、公务员法、党章、行政许可法等知识，增强依法办事意识，提高依法行政能力。要学习党和国家的方针政策，提高政策水平。要学习业务知识，提高业务水平。要学习市场经济、财税金融、信息网络等知识，拓宽知识领域，提高知识水平。要注意学习一些常用技能和处世常识。除了注重向书本学习，还要注意向实践、领导、群众和同事学习，做到学人之长，补己之短。通过学习，掌握知识，提高水平，增长才华。

三、发散思维，创新工作方法

发散思维是一种科学的思维方式。思维决定行动，思维的水平和思维的层次决定着工作的水平和成效。经过学习所掌握的各种知识，能不能真正为我所有、为我所用、活学活用，变成自己的有价值的东西，正确地指导工作实践，还必须通过反复的、深入的思考来转化。思维出思想。发散思维就是研究、分析和升华，辨别真伪，去粗取精，找出和掌握处理复杂矛盾和问题的方法。善不善于思维，是一个人素质能力的体现。一个善于发散思维的人，必然足智多谋，办法和点子多；一个不善于发散思维的人，必然人云亦云，随波逐流。公务员执行上级政策，服务人民群众，办理日常政务，处理琐碎事务，每天都会遇到新情况新问题，甚至一些棘手问题，如果按部就班、不动脑筋，就难以提高效率和质量，难以改善管理和服务，难以正确执行政策，难以达到人民满意。每个公务员都要养成善于思考、勤于思考的良好习惯，紧密结合本职工作，经常思考和改进工作的方式方法。要做到“四个围绕”，即围绕如何执行好政策来思考，围绕如何提高效率、搞好服务来思考，围绕如何创新工作、改进管理来思考，围绕如何让人民满意来思考。要做到“四个调整”，即调整工作思路，顺应形势变化，提出新的思路；调整思维方式，做到举一反

三、触类旁通、辨证看问题，注意运用全面、联系、发展的观点，从多方位、多角度、多途径思考问题，用更宽广的视角和思维来定位和评价工作；调整精神状态，做到摆正位置，不因物喜，不以己悲，遇事冷静，以积极心态对待工作，以辨证方法看待环境，以欣赏眼光观察他人；调整工作方式，做到用机制调节，靠制度管理，按规则办事，善于抓本质、抓规律、识大局、明是非，从容驾驭和协调各种现实的矛盾冲突。

四、勤于实践，融入创先争优

“实践出真知，实践出才干，实践出效益”。学习和思考的目的全在于运用，指导实践，并用实绩来检验学习和思考的效果。每个公务员都要勤于实践，勇于实践，在实践中经受磨练、完善自我、体现价值，用工作实绩展示自己的才干和风采。这是提高自身素质和能力的最好办法，也是公务员素质的核心所在。

在实践中，注意做到六点：一要认真。对待任何一项工作，都要慎重对待，一丝不苟，力求完美。机关的事，再小的事办坏了影响也大，再大的事办好了也是应该的。二要尽心。即工作态度要端正。工作态度决定着工作的扎实程度和推进工作的力度。要时刻把工作摆在第一位，把个人事情摆在第二位。接受任务不讲条件，完成任务追求圆满。从大处着眼，从小事做起，用心干工作，尽心办事情。三要实干。实干兴邦，空谈误国。工作中光说不练，于事无益。要多干少说，扑下身子，鼓实劲，办实事，脚踏实地，忌做表面文章和摆花架子。四要会干。讲究工作方法，注重实际效果。多动手，勤探索，懂政策，摸实情，理思路，明责任，严奖惩。注意抓工作中的主要矛盾、关键环节和重点部位。五要敢干。不能一遇矛盾就绕着走，一遇困难就往后退，一遇挫折就失锐气。要正确对待曲折和艰苦，正确对待过错和失败。这是磨练人的意志与性格的必经途径。要善于总结教训，尽量减少失误。要通过自己的努力工作，把自己的聪明才智发挥到极致，用自己的一流业绩赢得领导的赞赏和同事的认可，赢得群众的尊重和社会的好评。六要高效。一切工作都要围绕提高质量和效率来开展。

特别是做领导工作，要善于理顺工作关系和摆布人员力量，注意减少工作头绪和层次。头绪一多就乱，层次一多就慢。要选配合适的人干合适的事，并创造条件让其干成事。

五、提高情商，创造和谐环境

提高情商，是创造和谐环境的重要因素。据科学家们的研究结果显示：在人成功的要素中，智力因素(又称“智商”)只占２０%，而其它非智力因素其中主要是情绪智力(又称“情商”)因素占了８０%。“情商”是一种驾驭自己的能力，包括驾驭自己的情绪，驾驭自己的思想，驾驭自己的意志，控制和协调构成自己心理过程的不同要素的相互作用关系，让自己努力去实现自己的愿望。当今社会，团结和谐至关重要。和谐出效益、出成果、出人才，也出好心情和好身体。要创造和谐，关键是要处理好人与人之间的关系。

社会关系中最重要最难处的是人际关系。学会和善于处理人际关系，则事情成功一半。处理人际关系，要注意分寸，实事求是，尊重他人，不卑不亢。古人云：和为贵，忍为高。和，即敬长、尊友、爱属。忍，即谦让，忌张狂、狂妄。处理好机关人际关系，要把握三个方面：一是对上级尊敬和服从，积极主动。做到领导交办事情时随叫随到，承办交待事项时适当超前，多请示、多汇报、多反馈，切忌交待事项遗忘，切忌与领导套近乎。上级与下属之间，在工作上是领导与被领导关系，在人格上则是平等的。对上级应尊敬而不奉承，服从而不盲从，服务而不驯服，进退有度。二是对同事要尊重、帮助和守信，忌添坏言。处理与同事关系，不要计较一时一事一利，眼界要放的宽一些，标准要定的高一些。与其和同事竞争，不如追求自身卓越。三是对下属要关心、爱护、培养、信任和激励，忌抱怨下属。要善于用人，用其所长，甚至变短为长，最大限度地调动其积极性。清代学者顾嗣协曾说：“骏马能历险，耕田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋；生才贵适用，慎勿多苛求。”

处理人际关系不要刻意和刻求，而要在提高自身能力和素养上下功夫，坚持一高一低，即高能低调；一多一少，即多做少取；一重一轻，即重工作轻名利。遇挫折，与其怨天尤人，莫如发愤图强。对别人失望不如自责。人际关系应在法规和制度的框架内调整，既不能无原则地一味谦让，也不能不讲分寸地无休止争斗。要坚持按政策、规矩、原则和程序办事。情商提高了，人际关系妥善处理好了，将会为自己的工作、学习、生活等营造一个宽松环境，创造一个和谐气氛。

六、加强修养，树立良好形象

修养决定素质，素质决定形象。外在形象是内在素质的表现。公务员是国家公职人员，代表党和政府的形象。公务员素质高低，对国家和人民事业的发展、对党和政府的形象有着重要影响。公务员应在提高内在素质、加强自身修养上下功夫，做到德才兼备，以德为先，恪尽职守，勤勉尽责，树立清正廉洁、公道正派的良好形象。

形象是立体的。用一个公式表示：立体形象＝高×长×宽。高即德，指高尚的品格和思想境界，包括人格魅力、政治思想修养和职业道德。政治思想修养，包括政治坚定、明辩是非、忠诚事业、顾全大局、顺应潮流、坚韧不拔、勇于开拓等。职业道德，包括诚实守信，忠于职守、勤于政务、谨言慎行、谦恭礼让、与人为善、洁身自好、心胸宽广等。诚信是职业道德的核心。要做成大事，先诚实做人。长即才，指有一定的业务特长和工作能力。重点是培养提高七种能力：基本能力、预测能力、综合分析能力、调查研究能力、组织协调能力、认识和把握机遇能力、处理突发事件能力等。在基本能力中，特别要在说和写上下功夫锻炼，有意识培养。说，是思想水平和能力高低的体现。写，是做好机关工作的一项基本功。宽，指较宽的知识面和视野，能较快适应各项工作。高、长、宽三者，是相乘、除关系，而不是相加、减关系。一方为零皆为零，德才相比德为重，德才兼备德为先。

总之，公务员提高素质的主要方法和途径，可概括为六条，即坚定信念、学会学习、发散思维、勤于实践、提高情商、加强修养。坚定信念，是奋力前行的动力；学会学习，是人

生永恒的主题；发散思维，是追求卓越的阶梯；勤于实践，是实现价值的途径；提高情商，是调整关系的目的；加强修养，是立身处世的品牌。依此而做，公务员的素质必定会有新提高。

第三篇：乡镇办公室人员提高自身素质的几个途径

乡镇办公室人员

提高自身素质的几个途径

办公室是一个机关或一个单位的综合部门，担负着承上启下、联系左右、综合协调等多项功能，责任重大，任务繁重。办公室整体运转能力及服务水平的高低，直接影响领导的科学决策，影响领导与干部群众的关系。因此，办公室工作人员只有努力提升自身素质，才能做好办公室工作。那么，如何提升自身素质呢？我认为有以下四个有效途径。

一、知识上求新

作为办公室工作人员，储备知识是基础，运用知识是能力。为此，办公室人员必须经常认真学习新理论、新知识、新技能，不断提高知识结构和业务素质。一是要不断更新知识，适应时代要求。现在计算机技术、网络技术、通讯技术的迅猛发展，使办公室自动化成为现实。办公自动化带来了工作效率的大幅提高，使办公方式更加科学化、规范化、高效化和信息化。目前办公室工作已由“键盘子”取代了“笔杆子”，文档自动处理、电子邮件快速传输、网上便捷搜索等现代办公手段使办公室在公文制发上更加便捷，与其他部门之间的信息交流也更加密切。而且，随着计算机技术的不断更新，加强学习，与时俱进，势在必行。同时，还要加强经济、法律、语言文学、行政管理等知识的学习，利用一切可以利用的机会广学、多学、博学，拓宽知识领域，改善知识结构，努力在文稿起草、服务协调等方面发挥“信息库”的功能，做到知识上占有高阵地，信息上占有高比例。

二、智能上求强

办公室工作人员是所在单位的智囊团的重要成员之一，当好参谋，做好助手，就要在研究问题、解决问题的实践中，提高自己运用知识的能力。一是要学会用马克思主义的立场、观点和方法观察事物的发展变化规律，分析事物发展变化的内在原因，揭

1示事物发展变化的本质，把握事物发展变化的趋势，不断提高观

察、分析和判断能力。二是要与其他部门和单位紧密联系，密切

协作，共同做好相关工作，就要具有较强的组织、协调能力，才

能积极协调社会各方面的关系和力量，共同做好工作。三是要会

归纳、总结工作，及时发现新鲜经验和各种典型经验，进行总结

和理论上的升华，以指导和推动工作的进行。要能准确、生动、迅速地把相关工作内容、典型经验见诸于文字，有效地影响同志，增强工作的时效性。三是要正确地运用各种方法和手段，宣传和

解释各项方针、政策，引导广大群众自觉维护党的各项方针、政

策的落实，提高说服力和引导能力。四是要分清交办事务的轻重

缓急，勤于思考，善于理清思路，提高工作效率。

三、作风上求实

求实，就是坚持一切从实际出发，实事求是。办公室工作是

上情下达、下情上达的枢纽，树立求实的工作作风，是办公室工

作人员必须具备的基本素质。在工作中应注意摆正自己的位置，对领导要做到尊重而不奉承吹捧，主动而不越位脱轨，服从而不

盲目附和，补台而不挖角挑台，沟通而不封闭堵塞，办事讲求实

效，求质量、不拖办、不乱办。遇事多请示，不乱作主张。为人

要立得直、行得正，不见利忘义。开诚布公，不徇私情。多办

实事，多为群众着想，以取得群众的理解和信任。

四、身心上求健

人的心理活动与人体健康有着非常密切的关系。办公室人员

要与各种各样的人打交道，不发生一点矛盾和不愉快的事情是不

可能的，但应当克制、忍耐和友谊为重。遇到不愉快的事，千万

不要大动肝火，要通过协商解决矛盾和问题。身体健康，才能精

力旺盛。有充沛的精力，就充满活力，就能从容地应付日常生活

和工作而不感到过分紧张，就能承担责任，事无巨细不挑剔，就

能适应环境的各种变化，应变能力也更强。心理健康，才能乐观

通达。有了乐观的心理，就激情满怀，就能视压力为动力，就能

处事乐观。

第四篇：浅谈中学语文教师提高自身专业素质的途径

浅谈中学语文教师提高自身专业素质的途径

江西省信丰县第三中学 施晓青

【摘要】母语教学地位下降，怎么办？唯有我们语文老师提高自身专业素质，把课上好，让课能吸引学生。途径有：博览群书，做一个学者型的教师；研究学法教法，做一个研究型的教师；请进来走出去，争当名师；敢 于“下水”，实践出真知；勤于动笔，做学生的楷模。【关键词】提高

专业素质

途径

上海著名特级教师于漪老师对母语教学的现状心存疑 虑地说：“坦率地讲，这些年语文的地位已经从所有课程中 的第一位下降到第五位，在一般的高中里排在外语、数学、物理、化学后面。在一些中学的理科班甚至只要数学和外 语，语文成绩是不看的。”语文教学在学生中、在学生家长中 是那样没地位。怎么办？唯有我们语文老师提高自身专业 素质，把课上好，让课能吸引学生。而如何提高自身素 质呢？

一、博览群书，做一个学者型的教师

人们常说，给学生一杯水，教师要有一桶水。实际上，在当今社会的教学实践中，教师“一桶水”是远远不能满足 教学的需要的。一则，当今社会是知识爆炸的时代，知识每 天都成倍地更新。二则，语文学科本身就是“杂家”，三教九 流，天文地理，古今中外，无所不包。三则，初、高中学生，特 别是毕业班的学生，他们是有思想、有理想、有抱负，有一定 知识基础的年轻一代，他们不是白纸一张。因此，为了满足 课堂教学的需要，为了让课上得能吸引学生，教师就应博览 群书，做一个学者型的教师。一览教育理论书籍，如教育 学、心理学、教育史等。二看名家专著，如叶圣陶、张志公、魏书生、于漪、程红兵、余映潮、李镇西等人的教育专著。三 观语文基础类书籍，如初、高中语文教材（这需要花大力气 去钻研、吃透文本）、读本、古代汉语、中国文学史、各种字词 典等。四瞧中文核心杂志，如《语文教学通讯》（全国中语会 会刊）、《语文学习》、《中学语文教学参考》等。五阅古今中 外名著，如《四书五经》、《古文观止》、《唐诗三百首》、《红楼 梦》、《钢铁是怎样炼成的》《悲惨世界》、还有《周易》、《佛经》 等。只有这样，我们的老师在课堂上才一定能游刃有余。

二、研究学法教法，做一个研究型的教师

在学校，期中、期末考试后，常听老师议论，某某教师自 身功底不错，可有“货”吐不出。这实际上是说这个老师不 会教书，所教学生成绩较差。确实，作为一名老师要明白： 自己懂得了，并不见得学生懂了。这里有个如何教的问题，这就需要教师研究学情、研究教法，用最适合你所任班级的 教学方法进行教学。最忌盲目地、生搬硬套这个法，或那个 法。作为第一线教师，课务多，工作重，时间有限，精力有 限，最直接、最有效的教学研究：一是校本教研，二是长期坚 持写教学反恩。尤其是第二点——写教学反思。每当教学 完后，反思教学的全过程，找出教学中的亮点、成功之处，同 时更要找出教学中的不足、失败之处。坚持不懈，日积月 累，不断总结，不断提高。

三、请进来走出去，争当名师

俗话说：听君一席话，胜读十年书。孔子说过：“三人 行，必有我师也。”一名普通老师要想“出人头地”，成为名 师，绝不可夜郎自大，固步自封。要虚心向人学习，特别是

要向名师学习。可采取请进来走出去的办法，如我市曾请 过全国名师程红兵、上海建平中学青年教师、全国优质课大 赛获得者马彪、江西省中学语文教研员刘珊来上课、讲学。我省曾多次请全国名师余映潮来讲学和上示范课。作为有 作为的教师，就要寻找一切学习机会，出县、出市、出省去求 学、求教。经风雨，见世面，了解教育动态，掌握教育信息，扩大自己的视野，丰富自己的积累。

四、敢于“下水”，实践出真知

记得我县有个初中语文老师，第一学历乃是中师毕业，起初上课就那么回事，后有幸参加县优质课大赛，获一等 奖，代表县被选派到市参加市优质课大赛。又荣获市一等 奖。从此以后，这个教师好像变了一个人似的，课上得越来 越好，深受学生和学生家长的喜爱。成为我县语文学科名 师，成为省、市语文学科骨干教师。这一案例充分说明：实 践出真知。教师要敢于“下水”，下水后才知水的深浅，也只 有在水中学游泳，喝几口水，才能学会游泳，加上自己不断 地总结提高，勤于练习，定能成为“游泳高手”。

五、勤于动笔，做学生的楷模

随着电脑的普及，网络的发达，好像人越来越懒，连纸 质的书信也越来越少，尤其在年轻人中。人们懒于动笔，写 作水平成下降趋势。而作为一名语文老师，不会写文章，懒 于动笔，那是倒架子、没面子的事。其实，写文章，会写文 章，那是中学语文老师的看家本领。而且写作有诸多好处，写作能提升我们的生活品质，使我们获得成就感；写作能帮 助我们更加用心去品味生活；写作会帮助我们深化认识；写 作能帮助我们梳理思绪，使自己的头脑变得清晰，思维变得 井井有条；写作能提升我们语言表达的能力；写作也能提升 我们的阅读品质。一个喜欢写文章，文章写得好的语文老 师，敢于“下水”与学生同题同台作文，相信他所教学生的作 文一定不赖。这就应了“一个善于写作的老师才能善于指 导学生的写作”这句话。一个人平时动动笔，写点东西出 来，将经验形成文字、形成理论，再指导我们的实践，通过循 环往复，教师无论是实践经验，还是理论水平，定会上一个 台阶。

总之，提高中学语文教师自身专业素质之路远不止以 上所说的五条，教师可根据自身的实际情况，来确定自己走 什么样的路，使自己成为语文教学这一行当里的佼佼者。

参考文献：

[1]于漪，《看母语教学地位的升沉》，《语文建设》，2009（7、8)

[2]于亚中．鱼浦江．《中学语文教育学）．北京高等教育出版 社，1992

[3]《义务教育语文课程标准）．（实验版）

第五篇：加强业务学习提高自身素质

加强业务学习，提高自身素质

作为一名人民教师，要想做好教学工作，提高教学质量，热爱教育事业，有强烈的事业心和高度责任感是前提；自身拥有高素质是关键。

作为我来说，前提条件，无可非议，从走上教学岗位前，我就坚定了做好教学工作，绝不误人子弟的信念。而就个人素质来说，教会学生不成问题，但是随着时代的发展，教育事业突飞猛进，素质教育对教师提出的新要求。仅仅教会学生已经不能适应教学工作的需要了。为此，几年来，我积极参加业务活动学习，认真学习《小学教学大纲》和《小学教学常规》，等相关资料，自觉参加远程教育学习，不断丰富自己的文化科学知识，提高自身业务能力。

一、理解掌握指导思想，优化教学过程

1、优化教学过程必须坚持素质教育的方向，全面落实素质教育的目标任务。（1）面向全体学生，落实因材施教，提高合格率。（2）促进学生全面发展。（3）促进学生生动活泼地主动地发展。

2、优化教学过程必须坚持切实提高教学效率，减轻学生过重的课业负担。（1）按国家课程方案规定的教学计划，课内完成教学任务。（2）学生堂内完成作业。

二、明确教学的基本思路，优化教学过程

优化教学过程，必须理清教学的基本思路。以语文讲读教学为例，我确定的教学基本思路是：读→捕→议→点→讲→练→写。有这七个字统领教学的全过程。读，就是初读课文，初步感知课文的主要内容；捕，就是通过初读，得到第一印象，捕捉课文的主要思想；议，就是根据发言同学的认识，大家共同议论，各抒己见，使捕捉的内容更全面，进而加深学生对课文的认识；点，就是老师根据学生“议”的程度，对没有认识到的或者认识有误的内容进行点拨、提示；讲，就是在“议”和“点”的基础上，把学生理解的和不理解的、理解不透彻的只是，全面讲解；练，就是学生练笔，根据所学内容和本单元训练重点，拟定练习范围，学生集中笔墨，写片段，为“写”打好伏笔。这样做，探索领先，学导结合，优化训练，当堂达标。教师的作用是对学生“学”的过程施行科学的调控、激励、点拨、指导，而不是包办代替的。对提高课堂教学效率，增强学生分析问题、解决问题能力起到很好的作用。

三、运用恰当教学方法，优化教学过程

好的教学方法是提高教学效率的根本保证，同样难度的问题，方法恰当，学生一听就能理解，反之，老师磨破嘴皮子，学生仍然茫然不知所措。

以数学为例，低年级，我采取一数一图、一题一图（甚至多图）的方法，直观形象，学生乐于接受；高年级应用题教学，我则紧紧抓住线段图，帮助学生分析理解题意，再就是抓住读懂题意，进而寻求解题方法。仅以一事为例，一天早自习，一名学生拿着数学书，问我，老师，这道题我不会做，我说，这道题的内容是什么，学生要照着课本读题，我说，你不要读了，回去读懂后再来。学生就回去了。下自习了，我想起来，还没有给学生讲那道题呢。就问那名学生，怎么不回来了。他笑了，说，老师我会做了，我问他，怎么会做了呢,他回答说，我读懂了，就会做了。这说明，学生不会做或者没做对的，很多是没读懂，拿过来就做，因此，我强调必须读懂再定解题方法。总结规律，编撰歌诀，也都是数学教学的好方法。例如圆面积教学，我教给学生“半径平方再乘∏，圆的面积求出来”； 分数乘除法应用题教学，引导学生共同总结出“设比较词后边的为整体1；已知整体求部分用乘法，已知部分求整体用除 3

法，少了用1减，多了用1 加”的规律，学生根据规律解题，解题能力大大增强。《数应用题教学有规律可循》在东丰县教学经验交流会上交流，主持人，东丰县教师进修学校小教部主任深情地对我说，希望你总结出更多的规律来。

自然教学，我则采取以实验为主的教学方法，提出了三结合三为主的教学理念，即教师讲解与演示实验相结合，以演示实验为主；演示实验与分组实验相结合，以分组实验为主；老师指导下的分组实验与学生自己设计的分组实验相结合，以学生自己设计的分组实验为主。由于坚持学生动手操作，印象深刻，理解透彻，教学成绩很好，三结合三为主的教学经验在辽源市自然教学经验交流会上交流，得到好评。

语文识字教学，我根据小学生的记忆规律，采取了歌诀教学法，就是把每个生字都变成歌诀，帮助学生识字取得了好好的效果，撰写的《编撰十字歌诀十法》在《小学语文教学》（1993年第五期）发表，并收录在东丰县小学语文教学法中。

总之，掌握教学方法，教给学生学习方法，“给人以渔”，使学生变学会为会学是教师的责任和义务。而教师自身提高素质是达到上述目的的唯一方法。因此，我决心下大功 4

夫，花大气力努力提高自己的业务水平，为培养二十一世纪合格的人才贡献自己的一切力量。