六一儿童节策划报道

第一篇：六一儿童节策划报道

“六一”儿童节新闻策划报道

随着六一儿童节的临近，为做好这一以“未成年人”为主题的系列报道，结合今年我市3月《安顺市儿童发展规划（2011—2015）》，策划系列六一报道。

【选题】

1.结合《安顺市儿童发展规划（2011—2015）》，对该规

划进行解读，突出“儿童与福利”首次纳入发展领域。对安顺未来5年儿童发展的亮点做出解读。（3-5分钟）2.规划提出：加强对弃婴和孤儿的医疗救助，加强残疾

儿童保健工作。

选题：智障儿童的快乐“六一”

（安顺的儿童福利院内的智障儿童的生活进行报道，给他们策划一个快乐的六一儿童节）3.规划提出：中小学校和幼儿园普遍开展灾害避险、交通和消防安全知识教育，提高儿童及家长的安全意识，提高学生和幼儿自护、自救、防灾和逃生能力。

选题： 关注幼儿园儿童安全教育

4.规划提出：继续推行中小学生营养改善计划

选题： 走基层农村娃的快乐午餐

人物选择农村儿童，最好是留守儿童，通过午餐问题的解决，凸显安顺营养改善计划

5.实验学校： 两个学生娃一娃帮一娃

讲述一群小学生帮助一个残疾儿童许威快乐成长学习得感人故事。“我希望把这种帮助同学自己快乐传递给学弟学妹们。希望你们在生活中，帮助更多的需要帮助的人。愿这份爱心活动永远传递下去。让我们在成长中学会互助友爱。”

6.关注六一儿童节的动态报道

1.“六一”这天，部队官兵、一些单位和部门可能会组

织人员到福利院、盲聋哑学校看望慰问儿童，关注儿童福利院、盲聋哑学校孩子们的节日生活。

2.开展的“诗歌朗诵、讲革命故事活动、参观爱国主义

教育基地等爱国主义教育活动给予提前的了解和关注，并在报道中既要要有活动的现场报道，也要有对孩子们参加活动体会的采访。

安顺电视台《安顺新闻联播》2012-5-10

第二篇：六一儿童节报道

银湖成功举办家长会暨“六一”儿童节汇演

阳光灿烂，风和日丽，银湖学校园内彩旗飘飘，鼓乐声声。在“六一”儿童节即将到来之际，5月25日，学校隆重举办家长会暨“六一”儿童节汇演，既向家长汇报孩子一个学期以来孩子的在校表现，又向家长展示了学校特色艺术团的成果，以“家校沟通，共抓共管，形成共识、再创辉煌”为主题的家长会，和艺术班展出的绘画作品，纷纷得到家长的赞叹和认同。

银湖社区、清水河街道办、清水河派出所、学校家长委员会代表、区教育领导、学校董事会及学校全体老师及部分学生家长观看了本次汇演。

下午2点，家长会在张校长的致辞中拉开了序幕，在致辞中，张校长就一个学期以来的工作做了简短回顾和总结，浅谈了对孩子的教育问题，最后表达了对家长会的美好祝福，和对学生的殷切期望。

3:30分，学校艺术团节目汇演在一阵欢乐的舞蹈《欢乐的逃吧》中开始，

第三篇：2014六一儿童节报道

濉溪县南坪中心小学成功举办“快乐我做主”

六一素质展示活动

快乐的节日，缤纷的六一。2014年5月28日上午，南坪中心小学校园里铺上鲜绿的地毯，孩子们穿起美丽的节日盛装，奏起轻柔美妙的旋律。来自我校的1800 余名师生及家长欢聚一堂，共同度过了一段美好的时光，成功举办了一场盛大的以“快乐我做主”为活动主题的六一素质展示活动。

本次庆祝活动汇演历时两个多小时，共20个节目，幼儿园及小学部百余名学生登台亮相，载歌载舞，充分展示了自己的风采，内容形式丰富多样、精彩纷呈。有舞蹈、小品、诗朗诵、独唱、小合唱、表演唱、古筝、葫芦丝、钢琴等乐器表演。舞蹈激情欢快，动感十足；表演唱情绪激昂，动作整齐；小品诙谐且富有寓意，发人沉思。节目博得了观众们的阵阵掌声。孩子们的童心、童趣和老师及家长们的关注、关怀交融在一起，使整个校园处处充满着温馨、和谐、快乐，处处闪烁着爱与幸福的光芒。

这次庆六一素质展示活动，得到了学校各部门的大力关心与支持，成功的演出不仅丰富了孩子们的课余生活，还给他们搭建了一个展示自我的舞台，向社会展示了学校在艺术教育方面的成果，也让孩子们享受到了一次丰盛的节日大餐。

第四篇：六一儿童节报道

**小学成功举办第五届校园艺术节暨“六一”儿童节庆祝大会

沐浴着和风丽日，**小学校园内彩旗飘飘，鼓乐声声。在“六一”儿童节即将到来之际，5月26日，学校隆重举办第五届校园艺术节，本届艺术节以庆祝学校成立五周年为契机，以“回顾五年，展示风貌，形成共识、再创辉煌”为主题。艺术节展演活动分为艺术表演和“四项作品”展，上午为庆祝大会和场地节目表演，下午为舞台节目演出，艺术作品已于20日布展结束，并向全体师生和家长开放，所有参演参展作品内容健康向上，格调清新高雅，融思想性、艺术性和观赏性为一体，展现了我校师生朝气蓬勃、勇于探索的精神风貌。

县总工会、妇联、教育局、学校家长委员会成员、嘉宾和学校全体师生及部分学生家长四千多人应邀参加庆祝大会并观看演出。

庆祝大会上，学校校长就过去一年的工作做了简短回顾和总结，对新一届家长委员会的成员颁发聘书。教育局局长做了重要讲话，他高瞻远瞩，既表达了对少年儿童的良好祝愿，又表达了对下一代的美好希望，同时对学校今后的办学提出了新的、更高的要求。庆祝会上，学校王寨生校长宣读了2011-2012学年“优秀少先队辅导员”、“优秀少先队员”表彰决定，并为获奖的***等14名“优秀少先队辅导员”和吴娜等183名“优秀少先队员”颁奖。

场地节目有学校鼓号队的队列表演、学校体操队的团体操《国学操·学唐诗篇》表演、一年级组的广场舞蹈《爱驻巢林》、二年级组的广场舞蹈《春的歌声》、三年级组的腰鼓舞蹈《喜庆**娃》、四年级组的团体舞《快乐的“锅庄操”》、五年级组的团体操《托起太阳再铸辉煌》、特教部的健美操。场地节目除舞台节目和学校鼓号、体操队、合唱队、舞蹈队、器乐队之外的所有学生都按年级组参与，人数最多的一年级参演人数达332人，各演出队块学生以饱满的热情、整齐划一的动作和优美的舞姿营造出一幕幕壮丽的场面，既活跃了学生的身心，丰富了文娱生活，陶冶了艺术情操，又为同学们提供一个放松大脑、放飞心情、施展才华，塑造形象的平台。

舞台节目有器乐合奏、舞蹈、诗朗诵、情景剧、散文诗表演、歌伴舞、武术、钢琴独奏、课本剧、合唱等二十个精彩纷呈的节目，一些来自孩子们身边的生活原创文艺节目，尤其像一年级组***老师辅导的散文诗表演《情暖万家》，以农村娃的营养早餐为题材，情节感人、几度催人泪下，让在场观众设身处地的感受到党的政策好，党永远情系人民。通过形式多样的节目表演不仅陶冶了孩子们的情操，启迪了孩子们的智慧，还对孩子们奋发向上，努力学习，报效国家，树立正确的人生观、价值观起到了极大的鼓舞作用。

展演活动结束后，学校通过评委当场评分，对场地、舞台优秀节目以及各节目的120名优秀演员给予及时表彰，对“四项作品”的148名优秀作者也进行了表彰。通过本届艺术节，学校为孩子们提供了一个放飞梦想的天地，挖掘了同学们的创新潜能，孩子们尽情地享受着艺术的滋养，使孩子们提前感受到了“六一儿童节”的快乐。

第五篇：报道策划

下沙大学生“夜生活”专题报道策划方案

一、报道要求

新一代的“80”、“90”后大学生是一个备受社会争议的整体。很多人认

为如今的大学生不求上进、追求刺激、没有责任感、不自爱等。在我们的身边，从杭州下沙大学城的KTV、酒吧、旅馆夜间生意火爆中可以看出，如今大学生频繁参与夜生活已不是什么新鲜事。

本次调查要求记者深入娱乐场所内部，了解大学生参与夜生活的基本情

况，并针对这一事件对学生、老师、家长进行采访。最终得出有关学生参与夜生活情况的调查和对三类群体的采访结果，组织成专题报道。

二、报道时间

2012年9月中旬至十月初

三、具体安排

第一阶段（9月19日-9月22日）晚上进入酒吧、KTV、网吧等娱乐场所收集信息，了解大学生出入这些场所的情况。

特别注明：

1.通过下沙大学城的微博、贴吧等，了解大学生晚上的主要娱乐场所；

2.广泛利用人脉，尽量寻找对这些娱乐场所比较熟悉的人（如做过服务生或去过的人）一同前往调查；

3.划分时间段，进行多次调查，分别总结出平时、周末、节假日的情况；

4.由于本调查涉及问题比较敏感，要以大学生的身份适当参与被调查者的活动，了解被调查者的基本信息（如学校、专业、年级等）并做好当事人身份的保密工作。

第二阶段（9月22日至9月23日）集中调查我校学生寝室登记离校、外宿的情况 特别注明：

据了解，多数学生晚间外宿、离校是没有登记的，这是非常危险的行为。为了解这一情况，其一可以通过采访询问宿管阿姨，其次可以通过询问同学等方式，较为直接的方式使信息更加准确。

第三阶段（9月24日至9月25日）进行校园采访

特别注明：

1、学生方面尽量采用匿名的方式，以增强真实性；

2、对学生、不同年龄段的老师、甚至家长进行分别采访，设置不同的问题；

 对学生的问题主要有：目的（兼职、娱乐、爱好等）、什么情况下会参与、夜生活的频率和主要内容、平均消费、今后的打算、是否影响日常学习和生活等；

 对老师的问题主要有：怎么看待现在大学生的夜生活、自己对学生的生活了解多少、是否能理解这种行为、对这种行为如何看待等；

 对家长的问题主要有：是否知道自己的孩子有没有夜生活、对目前大学的环境是否放心、能否接受这种行为、对这种行为如何看待等。

第四阶段（9月25日至9月26日）整理调查和采访结果，成稿。

浙江传媒学院记者

2012.9.19