播音主持四大要领

第一篇：播音主持四大要领

一、播音的要求：

1、发音正确，吐字正确。用标准的普通话播读，特别要注意多音多义字，古诗文中特别要注意按意定音。不添字不少字不读破句，朗读清晰完整.2、语速适当，用心感受。要抓住文章特点，使节奏流利和谐，缓急结合.3、语调生动，轻重适宜。根据需要，分出轻重缓急，分清抑扬顿挫，表达出文章的思想感情

二、播音中的换气

1、停顿除为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想情感。停顿包括语法停顿和语意停顿。语法停顿包括自然段落，标点符号的停顿，要显示条理分明。句子中的也要注意逻辑停顿，语断气连就是其中的一个方法。

2、重音，就是在词和语句中读得比较重，扩大音域或延长声音，可突出文章的重点，表达自己的感情，重音可分为语句重音和思想重音。

三、气息的控制

1、换气就是用气的过程，播出的内容千变万化，就要采用不同的用气方法，补气和换气是一种朗诵技巧。依情取气，依照感情发展的变化采取不同的用气方法。

2、补气的方式：偷气，抢气，就气。边听边读边体会。方法指导：读短小精悍的诗歌，绕口令，散文之类进行训练。

3、紧张实际是口唇的紧张，在朗诵之前要做些口唇练习，如：将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。

四、声音的魅力

1、美妙的声音来自正确的呼吸，气息短，做姿不正确会造成紧张。坐如钟，头背一线，双脚自然垂直，深呼吸时要深，不要耸肩。

2、播音爱好者最主要是要抒发一种情怀，一种心情，引起听众的共鸣。你应该为自己而读。将自己揉入文章中，不要理会其他，不要玩嗓子。

3、练习远近距离感。这个练习对于我们读文章中的对话是很有帮助的。朗读要有目标对象。

4、呼吸，要有一定的呼吸储量，要口鼻共同呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，将两肋打开，小腹收紧，肚皮始终是硬的，这就是气息支撑。不要管自然条件多么困难，也要把气沉下去。胸腔共鸣能产生磁性的声音。练习24个葫芦48个瓢。

5、鼻音前后不分要练习，aneninunvnangengingong

6、平翘舌音一定要读准：zhichishirizcs

第二篇：主持要领[定稿]

主持人培训

★主持的好处：

1、锻炼应变能力

2、突破自我3、锻炼控场能力

4、增强自信

5、自我行销

6、提升演讲力

7、拓展人际

8、组织能力

9、增强知名度

10、丰富知识

★主持的目的：

1、突出活动的正式与隆重

2、规范活动现场秩序

3、塑造活动内容

4、塑造活动价值

5、带动气氛

6、让下位上场者更轻松、更受欢迎 ★大课主持的流程：

1、上台前的准备

2、上台

3、站位

4、问候

5、自我介绍

6、代表主办单位表示欢迎

7、互动、气氛调动（破冰）

8、纪律说明

9、讲师的塑造

10、再次塑造气氛

11、请出讲师

●优秀主持人的七大信念：

1、主持是一件很容易的事情

2、是我影响听众而不是听众影响我3、做到我能做到的，而不是听众要求做到的（不可能所有人都满意）

4、只要我对听众是发自内心友好的，他们对我也是友好的5、站在台上就是让听众听我的，而不是我听他们的6、听众都是可以被影响的，只要我决定

7、站在台上我就是无可替代的**我是最受欢迎的主持人**

●顶尖主持人十大要素：

1、形象（发型、脸、服饰、鞋子、首饰）

2、气势

3、亲和力

4、控场破冰（如果在前三十秒控不住场将永远失控）

☻气势☻开场就让听众参予☻主动要求回应☻互动游戏☻带动举手☻笑话☻问合适的问题☻前三十秒引起听众兴趣☻预先框式

5、肢体语言50%

6、气氛调动

7、语言流畅度

8、讲师塑造

9、流程完整

10、时间的撑控

一、充分的准备

1、熟悉流程

2、内容、纸稿、腹稿

3、熟悉嘉宾介绍

4、了解每次主持嘉宾对配合的需求

5、上场音乐

6、麦克风

二、手式

1、自然

2、配合身体的韵律

3、手臂不要紧靠身体

4、弧度依照听众数量

5、灵活多变

6、配合说话内容

7、避免手指指人

三、表情

1、自然

2、大部份时间愉悦、轻松、诚恳

3、配合内容

4、偶尔夸张

5、配合手势

6、表演身临其境

四、眼神

1、一开始就与听众接触

2、持续的眼神接触，三到五秒钟

3、自信

4、平分区域

5、多接触善意的眼神

6、专注、代表重视

7、集中于交流的人

五、站姿

1、站直、手自然下垂，放于腿侧或腰间

2、男性双腿微张、女性并拢或小八字

3、头部微抬，可与听众轻松目光接触

4、身体重心平均放在两脚

六、上台走姿：

1、自信、昂首挺胸

2、专业、放开

3、不轻浮、随便

4、目光接触、点头微笑

5、抬前脚尖迅速撑起身体

七、如何克服恐惧紧张

1、充分准备

2、走台演练

3、冥想

4、达到状态

5、不以别人的眼神、表情、动作为衡量标准

八、如何达到颠峰状态

1、做深呼吸

2、听音乐（强烈的、激昂的）

3、冷水洗脸

4、肢体动作（跑、跳、）

九、优秀主持的表现

1、精神抖擞

2、形象端庄、整齐、适合3、不啰嗦

4、亲和力一流

5、干净利落 简单表达

6、吐字清晰 抑扬顿挫十、一位优秀的主持人应避免哪些不良形象与肢体动作？

不修边幅双手抱胸压抑紧张双手置后晃头晃脑

十一、最简单、有效的声音练习法

1、亮丽而有穿透力

2、丹田发声

3、练气

4、抑扬顿挫

5、听众所希望听的声音是自然、真实、发自内心的首先要听听自己的声音，听的方法就是把手压在耳根，然后用平常讲话的音量说话，这时候你将可以了解自己的声音。假如发现自己的声音不够理想。练习:

方法之一:就是正确的深呼吸。

方法之二:就是请你的朋友在屋子的角落，由你朗读一篇文章，如果以极平常的声音念，也能清楚的传进朋友的耳朵，这就表示标准了。

声音的魅力和主持人的个性、精神、年龄及人生经验的深浅成正比。

6、主持的本质是信息输出，也有感情的传达与交流。恰当的主持方法，要把声音加以适当的安排，借以表达不同的情绪，什么时候说得响亮，什么时候说得柔和，或者二者之间；什么时候说得高，什么时候说得低，均应根据不同的主题，采取不同的节奏。优秀的主持人应该注重情感传导。

十一、开场白注意事项

语言精炼而有力度，简单明了，让人一听就明白。话语要给人耳目一新的感觉，着力于与观众建立亲和力。要符合本人的主持风格，但不能天南地北乱扯。与以下的节目要自然过渡，不能脱节,语言最好与下面要讲的节目内容相符。

十二、如何进行自我介绍

1、根据名字的特殊性

2、问当年为你取名字的人的意见

3、找专人为你设计

4、介绍自己的名字就是介绍自己机会

十三、主持禁忌

1、态度不好（夸张、吹牛、粗鲁）

2、内容临时背诵（易忘词）

3、语言僵硬严肃（应真诚、自然）

4、废话太多、要领太差

5、拖得太长

6、见好不收

7、缺少激情与热情

8、没有确定好主讲人的名字。

注意事项

1、行销公司形象

2、结束一定要感谢老师，并且通告下次课程

3、反馈表中午就发。回收率高，方便填写。

4、统一回应“好，非常好，YES”！或“祖国好！”

5、一些信息及笑话的收集

6、忌讳话多，语速快慢

7、不要问抗拒性的问题。

8、每一个环节的相链接，准备及事项导话术。

9、带动跳舞而不老叫学员尖叫

10、认真听老师的课，加强印象与复习

11、多看综艺节目，听现场加以运用，自己多想一些押韵的话。

12、注意化妆及衣服、鞋子的搭配

13、不要去评价，点评老师，要引导学员复习课程，回忆课程

14、不做做自己没有把握的游戏。

第三篇：播音主持·

 语流音变  主讲：卢倩依  1.口部操

 口腔：“提”“打”“挺”“松”

 唇：双唇打响，噘唇咧唇，左右撇唇，绕唇

 舌：左右顶舌，舔齿绕舌，伸舌卷舌，弹舌

 牙：咬牙关

 3.发声练习

 a：开口音，像咬苹果

 u：闭口音，像吹气

 i ：提笑肌，嘴唇咧开

 循环：a、u、i循环发声，男生达到6个循环，女生达到4个循环。

 语流音变——轻声

○语气词：“吧、吗、啊、呢”等

○助词：“着、了、的、地、得、们”等

○名词后缀：“子、儿、头”等

○叠词：“AA、AABB”等

○表示趋向：“上、下”等

○重叠词中间的“一”或“不”

○口语色彩强的四字词语

○作宾语的人称代词

 轻声的声调变化

○阴平+轻声：轻声为半低调（2度）

○阳平+轻声：轻声为中调（3度）

○上声+轻声：轻声为半高调（4度）

○去声+轻声：轻声为低调（1度）

○轻声+轻声：后一个依据前一个逐渐降调

 轻声绕口令

 语流音变——儿话音 ○区分词性：动词/形容词+儿话=名词

○区分词义：改变词语的含义或区分同音词。

○表示少、小的意思：突出或强调物体的细小、单薄等。

○表示不同的感情色彩：喜爱、亲切，或轻蔑、鄙视。

 儿话音绕口令

 语流音变——“一”的变调 ○单念或表示序列不变调

○在非去声前变去声

○在去声前变阳平

○夹在重叠词中间变轻声

 语流音变——“不”的变调 ○单念或在词末不变调

○在非去声前不变调

○在去声前变阳平

○夹在重叠词中间变轻声

 语流音变——重叠形容词、动词的变调 ○AAB不变调，加儿话音第二个A变阴平。

○ABB有时不变调，有时会将BB变阴平。

○AABB第二个A变轻声，BB有时不变调，有时变阴平。

 语流音变——轻重格式 ○双音节：中重、重中、重轻

○三音节：中中重、中重轻、中轻重

○四音节：中重中重、重中中重、中轻中重

 语流音变——“啊”的音变

○前一音节以a、o（ao、iao除外）、e、ê、i、ü收

尾，“啊”变“ya”。

○前一音节以u（包括ao、iao）收尾，“啊”变“wa”。

○前一音节以n收尾，“啊”变“na”。○前一音节以ng收尾，“啊”变“nga”。

○前一音节以-i（前）收尾，“啊”变“za”。

○前一音节以-i（后）收尾，“啊”变“ra”。

 朗读技巧  主讲：卢倩依

 1.口部操

 口腔：“提”“打”“挺”“松”

 唇：双唇打响，噘唇咧唇，左右撇唇，绕唇

 舌：左右顶舌，舔齿绕舌，伸舌卷舌，弹舌

 牙：咬牙关

 3.发声练习

 a：开口音，像咬苹果  u：闭口音，像吹气

 i ：提笑肌，嘴唇咧开

 循环：a、u、i循环发声，男生达到6个循环，女生达到4个循环。

 朗读技巧——重音

在播音中，运用声音形式着重强调和突出的词或词组就是重音，它是有声语言中体现语句本质和目的，突出主要感情的重要手段。

用符号“.”表示。

一、语法重音：根据句子的语法结构确定，位置比较

固定，无特别强调的色彩。

例：1.太阳出来了。今天星期天。（谓语）

2.他学唱歌，我学跳舞。他去北京了。（宾语）

3.井冈山的竹子，是革命的竹子。

油亮的羽毛失去了光泽。

（定语）

4.他飞快地跑着。春天是多么美丽啊！（状语）

5.他坏透了。他激动得流下了眼泪。（补语）

6.他什么都知道了。你到哪里去了？（疑问代词）

7.请在那里等候。你咋这会儿才来？（指示代词）

二、逻辑重音：突出强调语意重点，无固定位置，随

说话环境及意愿而定。

例：1.我知道你会唱歌。（不用问别人。）

我知道你会唱歌。（你不要瞒我了。）

我知道你会唱歌。（不是别人。）

我知道你会唱歌。（你怎么说不会？）

我知道你会唱歌。（别的会不会我不知道。）

2.我又没干坏事。（是别人，不是我。）

我又没干坏事。（我干的是好事，不是坏事。）

3.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（并列）

4.今天是星期一，不是星期二。

不怕慢，就怕站。

（对比）

5.她是谁呢？她就是我的二妹——王玲。（呼应）

6.胜利的歌声像海洋。

我的思想感情的潮水在放纵奔流着。（比喻）

7.他的脸白得真吓死人了。这事太难办了。

她差一点没掉下山谷去。

（夸张）

8.我们一定要完成任务。你不能不去。

白桦树实在是不平凡的。

（坚决肯定）

三、感情重音：带有强烈的感情色彩，无固定位置。

例：1.你怎么这么糊涂！

2.在大家心里，我就只是个小丑，逗别人哈哈一

笑，可有谁知道我内心的苦闷。

3.他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所

写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有

什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！

（随着闻一多先生逐渐高涨的感情，重音逐渐加强）

 重音的表现手法 1.重读：以声音的强弱对比突出重音，表达明朗的态度、观点，以及形象鲜明的事物。

例：我不是不肯，我是不会。

2.高读：以声音的高低对比突出重音，表达轻快、激

昂或愤怒的情绪。

例：牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。

3.慢读：以声音的快慢对比突出重音，表达深沉真挚的情感。

例：爸爸脱下了帽子，妈妈摘下了头巾。他们低下

头，向周爷爷默哀。

4.轻读：降低音高，加大气音，烘托意境，或表达深

沉凝重、含蓄内敛的细腻情感。

例：月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银

纱，显得格外清幽。

江姐吃了一惊，布告上怎么会有他的名字。

冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。

5.停顿：运用前后停顿突出重音，留下深刻印象。

例：中国人失掉自信力吗？

 重音练习

1.妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。

2.周总理，我们的好总理。

3.“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你度过了你的时间，就永远不会回来了。”爸爸说。

4.多么富于哲理的话语，多么乐观的生活方式。由此可见，影响一个人快乐的，有时并不是困境及磨难，而是一个人的心态。

 重音练习

1.妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。

2.周总理，我们的好总理。

3.“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你度过了你的时间，就永远不会回来了。”爸爸说。

4.多么富于哲理的话语，多么乐观的生活方式。由此可见，影响一个人快乐的，有时并不是困境及磨难，而是一个人的心态。

 朗读技巧——停顿

在播音中，语言的层次之间、段落之间、语句之间、词组或词之间休止、中断的地方，时间有长有短，这就叫做停顿，它是有声语言中显示语意、抒发感情的重要方法。

用符号“/、// ”表示。

一、区分性停顿：区分语意，突出感情。

例：1.亲爱的爸爸妈妈/欢迎您！

亲爱的爸爸/妈妈欢迎您！

亲爱的/爸爸妈妈欢迎您！

2.剧烈的疼痛/使得巴尼只觉得眼前一片漆黑。

二、呼应性停顿：体现句子的呼应关系。

例：1.下面播放/路遥的长篇小说/《平凡的世界》

2.他/当过演员，在大学里教过书，还干过电工。

三、并列性停顿：句子中同等位置、同等关系、同等

样式间的停顿。

例：1.母亲/要走大路，大路平顺；我的儿子/要走小路，小路有意思。

2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的/才展开两三片花瓣，有的/花瓣全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的/还是花骨朵，看起来饱胀的得马上要破裂似的。

3.一个夏天，太阳/暖暖地照着，海/在很远的地方奔腾怒吼，绿叶/在树枝上沙沙地响。

四、强调性停顿：在需要强调的字词前后停顿。

例：1.自古称作天堑的长江，被我们/征服了。

2.没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有/水的世界，云的海洋。

3.森林爷爷/一点儿也不着慌。

五、心理性停顿：对作品整体理解后，有心理情绪决

定停顿位置。

例：1.她吓昏了，转身向着他说：“我„„我„„我丢了/佛来思节夫人的/项链了。”

2.他呆在那儿，头靠着墙，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，//你们/走吧。”

 停顿练习

1.中国政府代表、中国常驻联合国日内瓦办事处代表团临时代表侯志通过今天上午在日内瓦关贸总协定总部向总协定总干事邓克尔博士递交了一份照会。

2.冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。

3.我和哥哥拿着叔叔帮我们做的风筝，高高兴兴地来到体育场。

4.我指的是那些不会跳舞也不会唱歌的同志。

5.现在我向大家介绍唐代大诗人杜甫揭露统治阶级横征暴敛的诗篇。

 停顿练习

1.中国政府代表、中国常驻联合国日内瓦办事处代表团/临时代表/侯志/通过今天上午/在日内瓦关贸总协定总部/向总协定总干事/邓克尔博士/递交了一份照会。

2.冬天过去了，微风悄悄地/送来了春天。

3.我和哥哥/拿着叔叔帮我们做的风筝，高高兴兴地/来到体育场。

4.我指的是那些/不会跳舞/也不会唱歌的同志。

5.现在我向大家介绍/唐代大诗人/杜甫/揭露统治阶级/横征暴敛的诗篇。

 朗读技巧——连接

在播音中，那些不休止、不中断的地方，特别是文字稿件中有标点符号而不休止、不中断的地方，就叫做连接，它是有声语言中显示语意、抒发感情的方法。

用符号“⌒”表示。

一、直连：内容连接紧密，不换气，顿号最典型。

例：1.山川、⌒河流、⌒树木、⌒房屋，全都罩上了

一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。

2.你的为人不如他的十分之

一、⌒百分之

一、⌒

万分之一！

二、曲连：似停非停、声断意连、环环紧扣，逗号最

典型。

例：1.坐着，⌒躺着，⌒打两个滚，⌒踢几脚球，⌒

赛几趟跑，⌒捉几回迷藏。

2.人群里，年长的是大娘，⌒大爷，同年的是大

哥，⌒大嫂，兄弟，⌒姐妹，都是亲人。又仿

佛队伍同时是群众，⌒群众又同时是队伍，根

本分不清。

 连接练习

1.古人咏自然美，皆爱风花雪月。但我独钟情于雨。

雨有细雨、疏雨、阵雨、暴雨、大雨、小雨、阴雨、霖雨、淫雨、好雨、密雨、烟雨、还有毛毛雨、杏花雨、黄梅雨、豆花雨、桑柘雨、倾盆雨、及时雨，面目各异；每个人眼中的雨，也别有一种情韵。

2.阿呀，我的太太！您真是大户人家的太太的话。我们山里人，小户人家，这算得什么？她有小叔子，也得娶老婆，不嫁了她，哪有这一注钱来做聘礼？她的婆婆倒是精明强干的女人呵，很有打算，所以就将她嫁到山里去。

 连接练习

1.古人咏自然美，皆爱风花雪月。但我独钟情于雨。

雨有细雨、⌒疏雨、⌒阵雨、⌒暴雨、⌒大雨、⌒小雨、⌒阴雨、⌒霖雨、⌒淫雨、⌒好雨、⌒密雨、⌒烟雨，还有毛毛雨、⌒杏花雨、⌒黄梅雨、⌒豆花雨、⌒桑柘雨、⌒倾盆雨、⌒及时雨，面目各异；每个人眼中的雨，也别有一种情韵。

2.阿呀，⌒我的太太！您真是大户人家的太太的话。我们山里人，⌒小户人家，这算得什么？她有小叔子，⌒也得娶老婆，不嫁了她，哪有这一注钱来做聘礼？她的婆婆倒是精明强干的女人呵，⌒很有打算，所以就将她嫁到山里去。

在播音中，由于全篇稿件和整个思想感情的运动状态的要求，以及各个语句的本质和语言环境不同，每一个语句必然表现出不同的声音形式，这种不同的声音形式称为语气。

用符号“

”表示。

在播音中，有声语言的抑扬顿挫、轻重缓急的回环往复称作节奏。语气是指“这一句”的思想感情的色彩和分量，节奏是指“这一段”、“这一篇”的思想感情运动状态的外部呈现。

分为高亢型、低沉型、紧张型、舒缓型、轻快型、凝重型。

在播音中，以语言内容为依据展开再造想象，使其中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪等在自己的脑海里不断浮现，形成连续的活动的画面，并不断引发相应的态度、感情的过程。

该过程分四步：理清头绪、设身处地、触景生情、现身说法。

在播音中，那些在播音主持语言中所不便表露、不能表露或没有完全表露出来和没有直接表露出来的语句关系和语句本质，就是内在语。即话里有话、弦外之音。

分为六种类型：发语性内在语、寓意性内在语、关联性内在语、提示性内在语、回味性内在语、反语性内在语。

在播音中，设想和感觉到对象的存在和对象的反应，从感觉上意识到听众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，与受众产生感情上的共鸣，使之处于运动状态。

第四篇：播音主持（范文模版）

鼓舞、熏陶和感染作用。这就需要主持人经过苦心构思、精心设计、雕塑自己的任务。外形美和心灵美和谐统一。外形美指：容貌、仪表、姿态、言谈和举止的美；心灵美指：思想、情操、志趣、性格和道德的美。

概括的说，主持人要具备三大综合素质：

（一）政治互素质思想水平是主持人素质中的根本，它不仅是一个社会人的思想根基，而且主持人作为电视机构的代表，作为一个节目的标志，其观点、言论不仅关系到电视机构的声誉，甚至会影响到整个社会。因此，主持人必须首先要有强烈的社会责任感和较高的政治思想水准。

（二）精神素质主持人的美好形象往往通过人格、修养、风度、气质等状态反映出来，而这些状态都要基于良好的精神素质，这包括对生活和观众的热爱，以及对事业执着的追求。只有热爱生活、热爱观众，主持人才能在屏幕上毫不做作的袒露真诚和质朴，也才能换来观众对主持人的喜爱。而对事业执着的追求，更能树立主持人的威信和富于魅力的形象。

1、思想

2、人格

3、气质

4、心理

（三）业务素质业务素质是一名主持人一目了然所应具备的，它也是塑造主持人形象的物质基础，同时也是衡量一个主持人最直接的标志。业务素质包括较高的文化素质，迅捷的语言组织能力，严密的逻辑思维，清晰准确的语言表达以及临场应变发挥能力和独特的个性风采等等。换言之，主持人只有在拥有大量知识，提高了主持节目的能力并掌握具体操作技巧时，才有可能自如的驾驭节目。

1、深厚的知识底蕴

2、主持人应具备优秀的语言表达能力在语言表达的技能把握上，尤要注意两点：即语言表达的分寸和节奏。

3、主持人应具备一定的临场应变和即兴发挥能力。

4、主持人应具备个性鲜明的主持风格。

幽默、潇洒、沉稳、轻快风格是思想、品德、学识、举止、谈吐、能力、才艺、智慧、志趣和格调化在节目主持人身上的综合表现。

主持人不是演员，但需要具备表演的素质和技巧；主持人不是导演，但应具有组织和驾驭之功力。

应该说，构成主持人素质的远不止以上几个方面，这是一个很复杂很微妙的系统。当然，以上说的也仅仅是构成主持人美好形象的软件部分，而一些硬件同样不可忽视，比如容貌、形体、表情、装束等等。

4、你过去有没有接触过广播电视？有没有在以往不同的活动中主持过节目？

答：在我个人的意念中，电视的栏目是报纸是杂志，是传媒中的一种，不是电视。没有真正接触过广播电视。至于主持节目，记得曾经在中学时代主持过庆“国庆”之类的学校节目而已。

5、（做播音员主持人）你认为自身条件的最大优势在哪里？最大不足在哪里？

答：播音员就像军队的指挥，一个组织者，是灵魂人物，是用头脑做主的人。主持人应该是主持一些谈话类、综艺类的节目。作为播音员必须服从新闻的气质，所以展现的并不是完全的自己，与内心是有差别的。而主持人通常是展现出很本色的东西，同时还要有很好的对场面把握的能力。

播音员是第一时间的传播者，而主持人更多的是与自己兴趣有关，是内心的所想与发现，是无止境的，对人季的一种攻克。

因此，如果作为播音员，我的优势在于：有较强的组织能力，并富有情、声、气。而作为主持人，我的兴趣爱好广泛，像是一个杂家，给临场发挥提供了一个后备资源。

最大的不足：英语水平还需以后努力加倍提高。

6、新闻类主持人与晚会主持人有什么区别？你觉得自己更适合哪类节目主持？

答：新闻类主持人：外表端庄大方，内心冷静，分析能力强，要显得有权危感、要睿智，能够一针见血地指出问题的实质。

晚会主持人：则要活泼大方，能够活跃节目气氛；具有亲和力，具备“学说逗唱”能力，机智灵活，现场反应要迅速，要有幽默感。（所谓“说”，就是主持人要会说话，要有描述能力；“学”，模仿能力要强；“逗”，会调节气氛，具备幽默感，让观众感到愉悦；“唱”，主持人嗓子好，五音要全。）

两者之中，我觉得更适合从事新闻类主持人。

7、谈谈你对主持人的亲和力和观众缘有什么理解？

答：“亲和力”：是能让别人感到亲切和放松的一种气质与魅力。主持人的亲和力首先来自于他对待嘉宾与观众的正确心态。所谓正确的心态，就是指主持人能以平等的态度对待嘉宾与观众，给予别人应有的尊重。

亲和力是节目主持人取得成功的重要因素，表现亲和力需要借助一些必要的手段，如简洁的解说与到位的点评，亲切的参与与自然的表演等，培养亲和力也要遵循一定的原则，并注重一些能力的培养。

亲和力是人与人心理相容的原动力。有了这个基础，人们相处才会融洽、愉快。

观众缘：强调主持人的个性化，加强主持人的权威感，培植主持人的明星素质，以求吸引大批观众。

一 外观形象平凡真诚的外表，毫无装饰的举止和机智幽默的性格。一个明智、真诚、自然、又有活力又有人情味的个性形象。对观众来说，除了神态、容貌、衣着、发型，他们更加注重主持人的表达能力、反应速度、主持技巧以及相关的诸种重要要素。

二 个性语言语言表达是主持人赖以运用的重要手段，也是主持人风格的一个组成要素。主持人的个性语言越鲜明越突出，就越能表现出特殊的魅力和感染力。

四 全方位编辑意识作为一个成熟的主持人，要对自己节目的制作有全面的认识。镜前镜后的许多事情都要了解或者亲手操作，这样才会有全新的创意和与众不同的表现。五 “露拙”也是一种美为求尽善尽美，我们在录制主持词时，经常会因为语言不够流畅或表情，手势不

够自然而要求一遍遍重录。我们希望观众看到的主持人永远是胸有成竹，出口成章且从无口误的，以至在一些直播节目中，我们的主持人因一时语塞而表现出来的那种沮丧和尴尬甚至令观众也感到不自在。

相比之下，港台及国外的很多主持人对自己要宽容的多。一时的语误没关系，人哪有不犯错的，“改了就是好同志”——只要没有给观众传达错误信息，造成不好的影响。一时的语塞，吐字不清，口不择言，他们都可以自嘲地一笑。非但没有影响到主持人的形象，反而令他们更具亲和力。

8、你对节目创新有什么看法？

答：节目要想创新，就要办别人没办过的，寻找一种新模式，才能有受众。可以参考别人成功的，但不能模仿别人已有的，否则，大家看一个台就够了。

9、你认为智慧型的主持人和传统的（美女）型的主持人的不同在哪里？

答：智慧型和美女型主持人的最大区别就是吸引力不同。

10、谈谈你对现在内地电视主持人与境外主持有什么不同？

答：内地主持人把主持仅仅作为一项任务完成，不懂得享受其中的过程，也不懂得如何跟观众拉近距离说话不实装嗲，就是用很官方的语言，发话的串词太多，实质内容少！境外主持有了更多的言论自由。

11、你觉得生活中最重要的东西是什么？当机遇来临时，你有能力来把握吗？

答：生活中最重要的东西就是生活。机遇来的时候没有能力也就会有能力了。

12、跟报刊杂志比起来，广播电视的优势分别在哪里？

答：首先是直观和全面，就算你看报刊杂志的新闻，很多细节你还是看不到，仅仅是凭借记者的主观想法的报道去理解！

其次，广播电视的内容多元化。无论哪方面，电视节目都可以满足你，最直接的就是电视剧和电影最后，就是连续性和实践的任意性。你随时都可以打开电视看节目，可是报纸杂志，最频繁也是一天一次，内容有限制。

13、为什么说一个优秀的电视节目主持人必须具备较高的文化修养？

答：作为一个电视节目主持人，承担着沟通情感、传情达意、合理主导电视节目走向的重任。要实现这样的定位，需要具备较强的再创作能力和意识。电视作为现代社会信息交流、文化知识传播最直接、最有效的载体进入到千家万户。要使一个个电视节目成为既有个性又相互补充完善的统一体，作为“个体行为出现，代表群体观念”的节目主持人就必须具备较高的文化修养，才能在传播过程中最佳地体现出节目的主旨、内容和效果。

14、年龄是否会成为主持人的一个障碍？您如何看待这个问题？

答：首先，要看做什么节目，像一些少儿节目，年轻的比较合适，小孩子活泼，年轻的跟他们比较谈得来，有些节目是需要年纪较大的，如夕阳红之类的。

其次，年轻的比较有活力，年老的则在主持方面经验丰富。

15、你最喜欢哪一类的电视节目，为什么？

答：新闻和百姓生活类型的；因为这与我们的生活息息相关，贴近老百姓。

16、你是从什么时候开始喜欢播音主持的？你认为科班（专业）主持人的优势在哪里？ 答：开始听广播时候就想自己也能播报些什么，让我的声音通过电波传向世界的各个角落。或许优势在专业性，知识更系统，语言语音方面更标准。

但我们要消除一个误区，并非学播音主持专业的学生，就能当好主持人；并非不学这个专业的学生，就不能当主持人。说实话，主持人无„学‟，最重要的是，一个好的主持人必须具备综合素质。

17、你如何理解幸福？

答：我只能说幸福是一种经历，经历的人生就是幸福。相对于播音主持人来说，幸福就是来自观众的认可与支持。

18、在你一生中，谁对你的影响最大？为什么？

答：我只能说，只是到目前为止，因为我的一生还没过完，老师对我的影响最大。因为他如果不教我文化，我就什么都不懂。

19、你的人生目标是什么？你最崇尚的职业是什么？

答：目标就是做社会有用的人。崇尚的职业是播音主持。

20、有人说：性格决定命运？你认为呢？

答：不绝对赞同，只能说是有些关系，但绝大部分是思维决定命运。

改变命运，性格可以保留，但是思维一定得改变。

因为不管是内向，还是外向都有它的优点，都有可能成功。

那为什么有些人成功，有些人却失败呢？那是因为思考和对待问题的方式不同。所以只要想改变命运，就得积极的思考，需要自己努力把握。

21、你认为主持人的主持过程中应不应该含有表演成分？

答：这要因主持的节目类型而异。主持人不演员，但需要具备表演的素质和技巧。

22、能谈谈你最喜欢读的一本书吗？

答：夏活蒂。勃朗特写的《简。爱》是我最喜欢的一本书，书中的主人公简。爱有着一颗坚强高尚的心灵，她那顽强的精神常常地打动了我。

简爱自幼父母双亡，寄人篱下，饱受欺凌。后来，她进了孤儿院，一个朋友也没有，院长很坏，她让简。爱擦桌子、拖地，稍微碰了一下，她就要打简。爱。简。爱受尽了磨难。后来简爱和一位名叫海伦的小姑娘成了好朋友，但几年后海伦就身患绝症去世了，简。爱很伤心，她又没有朋友了。

就这样，简。爱在孤独中渐渐长大了。她贫穷、矮小，貌不惊人，但她凭着一颗坚强高尚的心灵，自尊自立，当上了一名家庭教师。这个家的主人脾气很温和，他待简。受很好，他们很快就相爱了。然而，就在他们真心相爱的时候，简。爱发现主人还有妻子，简。爱不愿沦为情妇，她伤心地离开了。后来，男主人因为发疯的妻子放火烧了庄园，女主人在火灾中死去，男主人也因此失明。就在男主人绝望孤独的时候，简。爱又回到了男主人的身边，经过了种种艰难，他们终于获得了最真诚、最珍贵的爱情。

“不经历风雨，怎能见彩虹？”这是简。爱的真实写照。她经历了风风雨雨，最终获得了最真诚的爱情。这本书的开头和结尾有着鲜明的对比，还突出了中心，那就是只要你付出了努力和汗水，总会有好结果。从一个小女孩到亭亭玉立的大姑娘，简。爱唯一不变的是善良、坚强和自信。她以一个心灵高洁，维护自尊的女性形象，深受广大读者喜爱，这也是这本书一百年来久盛不衰的原因之一。

生活中，像简。爱一样的人很多，他们历尽了磨难，以善良的心赢得了别人的信任，从而也结出了甜果。生活需要真诚以待，需要付出，愿天下善良的人们终有好报。

23、你认为做一名新闻工作工作者应具备哪些基本素质和修养？

答：道德诚信真诚新闻道德是新闻工作者应具备的基本素质对于伦理和道德这两个词，如果不去探究其源头，我认为意思差不多，只不过道德比伦理更通俗一些，更容易让人接受一些。把新闻伦理说成是新闻道德，就立即体现出了它的重要性。道德的新闻工作者做出的道德的新闻工作行为，将会对社会道德产生积极的影响，同时，这种新闻道德，也会使新闻工作者自身，以及新闻传播事业，产生良性的、不可忽视的指向作用。

职业道德要求新闻工作者要有雪亮的眼睛，明辨善恶；要有坚定的立场，维持正义；要有人道主义的信念，尊重生命；要有诚实的品质，敢说真话；要有中立的态度，严谨客观。在日常生活中，道德与不道德，似乎很容易区分；但是，在新闻工作中，有时却让人难以取舍。于是很多人就会像狗熊掰棒子一样，不知到底该扔哪个，该留哪个了。比如说，在很多国家和地区，都对公民的隐私权有着明确的法律保护，然而，随着社会的发展，隐私权却逐渐受到了公民知情权的冲击。这无疑对新闻工作者提出了更高的要求，怎样在不侵犯他人利益的情况下，尽可能地客观报道事实的真相。另外，知情权是针对公众利益而言的，像徐迅老师说的一样，公共利益和公众兴趣显然不是一回事。比如某报公布了众多明星家庭详细住址，并辩解说读者想知道，公众有“知情权”。虽然公众人物的隐私被保护的力度可能会小一些，但“公众人物无隐私”的说法是十分不准确的，当然，“知情权”和明星的隐私就更不可以混为一谈了。

修养：1）较高的政治理论修养；2）广博的文化知识修养；3）精湛的专业技能修养。

24、如果本次考试你失利了，你该如何面对？

答：英国哲学家培根说过：“超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现的。”个人认为，失败并没有什么可怕，最令我感动的是通过本次应试之前所进行的相关这个行业的学习，又让我掌握和收获了另一个领域的知识。我会尽力而为，但不会不会过于在乎失利，毕竟参加这次应考的高手如云，只能证明自己还有许多不足，有待继续改进。我会作为一次学习提高的机会，因为我热爱播音主持这个职业，抱着积极参与的态度，至于结果，是怎样就怎样，重在参与，过程就已经是一种美好的享受和收获。

26、如果本次考试你顺利过关了，你该如何面对？

面对成功：不骄不躁，倍加努力，积小成大，使自己的人生得到升华。

第五篇：播音主持

主持课内容

口部操练习：1.舌部操 ；2.唇部操

形体训练：站姿、坐姿、走姿、面目表情

呼吸训练、发声练习训练：深吸慢呼气息控制延长练习、深吸慢呼数字练习、深吸慢呼长音练习、托气断音练习

语音练习&组词&绕口令：双唇音 b p m 唇齿音 f 舌尖中音 d t n l

舌尖音 z c s 舌尖后音 zh ch sh r

舌面音 j q x

舌根音 g k h

表情训练：害怕、讨厌、开心、恐惧、忧伤、惊讶、疼痛、困惑……

模仿练习：无实物练习（例如擦玻璃）；模仿盲人、时装秀、瘸腿……

声音的表现力练习：叫卖练习

儿童诗朗读：《妈妈的手》、《感恩的心》、《如果我是一片雪花》

三句半练习：三句半是一种中国民间群众传统曲艺表演形式。每段内容有三长句一半句。一般由4人演出，三人说三长句，最后1人只说简短两个字的半句，故称“三句半”。三句半一般押韵、同调，诙谐搞笑，是群众喜闻乐见的说唱曲艺。

扩散思维练习：

快速说出10种蔬菜/水果/动物/文具的名字 /亲属的称谓

小小辩论会：小学生是否应常看电视？

在家帮父母做家务是否应得到报酬？

话语接龙游戏：第一人用“我、你、他”或“草、天、地”等字开头说一句话，第二人用第一人话尾的字开头再说一句话，第三人用第二人话尾的字开头再说一句话，第一人再接第三人话尾的字再开头说一句话，如此反复。（开头的字可以同结尾的字同音不同字）

颠倒歌：在我国俗文学园地有一种别有意趣的颠倒歌，它的创作风格类似于打油诗体，其特点是运用“故错”手法，偏把事物往反了说。这种歌因为其幽默谐噱的民间趣味，在老百姓中广为流传。

主持词练习：

1.天气： 大家好！欢迎收看《宝宝播天气》节目，我是小主持人xx。今天啊我来跟大家讲讲植物也知道阴晴，我们都知道含羞草。你碰它一下，它的叶子会合拢起来，又垂下去，像害羞似的。因为“害羞”的程度不一样，它预示的天气也不一样：如果含羞草叶子被碰过以后，需经过相当长的时间才能恢复原态，则说明天气将晴空万里；如果叶子当时收缩缓慢、下垂迟缓，则预示着风雨将要来临，好啦，今天就介绍到这，下面请大家看看天气情况吧！

2.节日：电视机前的家长，现场的小朋友们大家好！你们知道今天是什么节日吗？没错，今天啊是正月十五元宵节，大街上特别热闹，大家都把灯笼都挂起来啦，我祝大家元宵节快乐，生活圆圆满满，今天就给大家猜几个灯谜吧……大家说猜灯谜有没有意思啊？今天啊我就给大家说到这，咱们下期节目再见！

故事表演：

如《老虎和兔子 》

在一片茂密的大森林里，住着一只可爱的小白兔和一只凶猛的大老虎。

有一天，老虎睡醒了，它睁开眼镜，伸伸懒腰，打个哈欠，揉揉肚子。“哎呀！好饿啊！”心想：我得出去找点吃的。

老虎走着走着，抬头一看，“哈哈，原来是小白兔一家。” 小白兔正在屋里睡觉呢。“咚咚咚！”“谁呀？”“老虎！老虎！我是老虎！” “啊！老„„老„„老虎，老虎！好害怕啊！”“咚咚咚！快开门！” “不„„不„„不开门！” 正在这时，一个猎人从这里路过，看见了老虎，举起枪，“砰”一声打死了老虎，小白兔得救了。

快板练习：如《庆“六一 ”》

儿童节，好快乐，唱段快板来祝贺。

儿童节，好快活，弟弟打鼓妹敲锣。

儿童节，好热闹，大家唱歌大家跳。

儿童节，好美丽，无数鲜花开满地。

小弟弟，小妹妹，国家有些好宝贝。

谁是呀，好宝贝?就是你们小弟和小妹!

为什么?是宝贝?长大成人建设新社会。

小弟弟，小妹妹，看我说的对不对?

毛主席，爱儿童，小妹小弟快唱《东方红》：

东方红，太阳升，中国出了毛泽东。

共产党，大救星，儿童的幸福数不清。

要作个，好儿童，人人喜爱父母疼。

好儿童讲卫生，打了蚊子打苍蝇。

讲卫生，不生病，里里外外都干净。

相声：单口相声、对口相声、群口相声；主要练习《吹牛》