思想汇报：爱岗敬业,做群众的楷模

第一篇：思想汇报：爱岗敬业,做群众的楷模

敬爱的党组织:

经过几天系统的党课学习，观看了焦裕禄同志的电影，听了党委书记作的党课报告及动员报告，我对中国共产党的先进性涵义有了更加深刻的理解和领悟，并通过以支部为单位的讨论发言，学习了《保持共产党人先进性教育读本》《保持共产党员先进性教育活动学习资料》中的几篇文章我发现了自身的不足之处，绍德同志报告的发言非常精彩，非常有思想有深度，从多个不同角度以及深度讨论了党员内部的许多炙手问题，以及社会上普遍成风、显而易见、需要从我们开始重视并参与社会讨论的政治问题，然而对于生活中的小细节我们应该更加了如直掌，身体力行。

这次党的先进性教育开展有几大的正面意义，就我自身而言首先是几大程度地提高了我的党员意识，先进性便是教育我们党员重视与非党员同志的不同性，意识，精神，觉悟，思想，以及各个体现在生活的方面都要时刻严格要求，作为一名共产党员必须要坚定共产党*信念，做到坚定信念，牢记宗旨，与时俱进，敬业争先，团结民主，严守纪律。即要具有共产党员先进性的一般要求，也具有统一战线的自身特点，在每条标准下又有具体的要求，是共产党员先进性的共性与个性的统一。

我要紧紧抓住提高思想认识这个关键，认真学习《党章》，《十七大报告》，《为人民服务》、《中国共产党的三大作风》、《牢固树立马克思主义世界观》、《共产党员要坚定自觉地实践三个代表重要思想》、党的三代领导人关于开展批评与自我批评的部分论述，以及先进典型的事迹，进一步统一了思想，提高认识。

通过学习，使我充分认识开展先进性教育的必要性、紧迫性和深远意义。深刻认识中心及所属部门党员队伍中存在的问题，明确医院党员先进性教育活动的目标要求和实施步骤。通过学习，明确了自己作为一名党员在工作中要处处起表率作用，提高自身素质，加强组织观念，更应做到学习工作两不误。

本人在第一阶段初步学习中已经认识到自己的缺点和错误，思想得到了净化，感触颇多，真正感受到一个党员对社会的责任，我决心在以后的工作中把党员的先进性教育坚持下去，爱岗敬业，做群众的楷模。

汇报人:好范文

第二篇：入党思想汇报《爱岗敬业,做群众的楷模》

入党思想汇报《爱岗敬业,做群众的楷模》

敬爱的党组织:

经过几天系统的党课学习，观看了焦裕禄同志的电影，听了党委书记作的党课报告及动员报告，我对中国***的先进性涵义有了更加深刻的理解和领悟,并通过以支部为单位的讨论发言，学习了《保持***人先进性教育读本》《保持***员先进性教育活动学习资料》中的几篇文章我发现了自身的不足之处，绍德同志报告的发言非常精彩，非常有思想有深度，从多个不同角度以及深度讨论了党员内部的许多炙手问题，以及社会上普遍成风、显而易见、需要从我们开始重视并参与社会讨论的政治问题，然而对于生活中的小细节我们应该更加了如直掌，身体力行。

这次党的先进性教育开展有几大的正面意义，就我自身而言首先是几大程度地提高了我的党员意识，先进性便是教育我们党员重视与非党员同志的不同性，意识，精神，觉悟，思想，以及各个体现在生活的方面都要时刻严格要求，作为一名***员必须要坚定****信念，做到坚定信念，牢记宗旨，与时俱进，敬业争先，团结民主，严守纪律。即要具有***员先进性的一般要求，也具有统一战线的自身特点，在每条标准下又有具体的要求，是***员先进性的共性与个性的统一。我要紧紧抓住提高思想认识这个关键，认真学习《党章》，《十七大报告》，《为人民服务》、《中国***的三大作风》、《牢固树立马克思主义世界观》、《***员要坚定自觉地实践三个代表重要思想》、党的三代领导人关于开展批评与自我批评的部分论述，以及先进典型的事迹，进一步统一了思想，提高认识。

通过学习，使我充分认识开展先进性教育的必要性、紧迫性和深远意义。深刻认识中心及所属部门党员队伍中存在的问题，明确医院党员先进性教育活动的目标要求和实施步骤。通过学习，明确了自己作为一名党员在工作中要处处起表率作用，提高自身素质，加强组织观念，更应做到学习工作两不误。

本人在第一阶段初步学习中已经认识到自己的缺点和错误,思想得到了净化,感触颇多,真正感受到一个党员对社会的责任,我决心在以后的工作中把党员的先进性教育坚持下去,爱岗敬业,做群众的楷模。

汇报人:党团范文网

2010年12月28日

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第三篇：16入党思想汇报—爱岗敬业,做群众的楷模

16入党思想汇报—爱岗敬业,做群众的楷模

敬爱的党组织:

经过几天系统的党课学习，观看了焦裕禄同志的电影，听了党委书记作的党课报告及动员报告，我对中国***的先进性涵义有了更加深刻的理解和领悟,并通过以支部为单位的讨论发言，学习了《保持***人先进性教育读本》《保持***员先进性教育活动学习资料》中的几篇文章我发现了自身的不足之处，绍德同志报告的发言非常精彩，非常有思想有深度，从多个不同角度以及深度讨论了党员内部的许多炙手问题，以及社会上普遍成风、显而易见、需要从我们开始重视并参与社会讨论的政治问题，然而对于生活中的小细节我们应该更加了如直掌，身体力行。

这次党的先进性教育开展有几大的正面意义，就我自身而言首先是几大程度地提高了我的党员意识，先进性便是教育我们党员重视与非党员同志的不同性，意识，精神，觉悟，思想，以及各个体现在生活的方面都要时刻严格要求，作为一名***员必须要坚定****信念，做到坚定信念，牢记宗旨，与时俱进，敬业争先，团结民主，严守纪律。即要具有***员先进性的一般要求，也具有统一战线的自身特点，在每条标准下又有具体的要求，是***员先进性的共性与个性的统一。我要紧紧抓住提高思想认识这个关键，认真学习《党章》，《xx大报告》，《为人民服务》、《中国***的三大作风》、《牢固树立马克思主义世界观》、《***员要坚定自觉地实践xxxx重要思想》、党的三代领导人关于开展批评与自我批评的部分论述，以及先进典型的事迹，进一步统一了思想，提高认识。

通过学习，使我充分认识开展先进性教育的必要性、紧迫性和深远意义。深刻认识中心及所属部门党员队伍中存在的问题，明确医院党员先进性教育活动的目标要求和实施步骤。通过学习，明确了自己作为一名党员在工作中要处处起表率作用，提高自身素质，加强组织观念，更应做到学习工作两不误。

本人在第一阶段初步学习中已经认识到自己的缺点和错误,思想得到了净化,感触颇多,真正感受到一个党员对社会的责任,我决心在以后的工作中把党员的先进性教育坚持下去,爱岗敬业,做群众的楷模。

第四篇：爱岗敬业做群众的楷模--杨润群

爱岗敬业，做群众的楷模杨润群思想汇报

敬爱的党组织:

经过几天系统的党课学习，观看了焦裕禄同志的电影，听了党委书记作的党课报告及动员报告，我对中国共产党的先进性涵义有了更加深刻的理解和领悟，并通过以支部为单位的讨论发言，学习了《保持共产党人先进性教育读本》《保持共产党员先进性教育活动学习资料》中的几篇文章我发现了自身的不足之处，绍德同志报告的发言非常精彩，非常有思想有深度，从多个不同角度以及深度讨论了党员内部的许多炙手问题，以及社会上普遍成风、显而易见、需要从我们开始重视并参与社会讨论的政治问题，然而对于生活中的小细节我们应该更加了如直掌，身体力行。

这次党的先进性教育开展有几大的正面意义，就我自身而言首先是几大程度地提高了我的党员意识，先进性便是教育我们党员重视与非党员同志的不同性，意识，精神，觉悟，思想，以及各个体现在生活的方面都要时刻严格要求，作为一名共产党员必须要坚定共产党*信念，做到坚定信念，牢记宗旨，与时俱进，敬业争先，团结民主，严守纪律。即要具有共产党员先进性的一般要求，也具有统一战线的自身特点，在每条标准下又有具体的要求，是共产党员先进性的共性与个性的统一。

我要紧紧抓住提高思想认识这个关键，认真学习《党章》，《十七大报告》，《为人民服务》、《中国共产党的三大作风》、《牢固树立马克思主义世界观》、《共产党员要坚定自觉地实践三个代表重要思想》、党的三代领导人关于开展批评与自我批评的部分论述，以及先进典型的事迹，进一步统一了思想，提高认识。

通过学习，使我充分认识开展先进性教育的必要性、紧迫性和深远意义。深刻认识中心及所属部门党员队伍中存在的问题，明确医院党员先进性教育活动的目标要求和实施步骤。通过学习，明确了自己作为一名党员在工作中要处处起表率作用，提高自身素质，加强组织观念，更应做到学习工作两不误。

本人在第一阶段初步学习中已经认识到自己的缺点和错误，思想得到了净化，感触颇多，真正感受到一个党员对社会的责任，我决心在以后的工作中把党员的先进性教育坚持下去，爱岗敬业，做群众的楷模。

汇报人：杨润群

第五篇：爱岗敬业楷模高安老师

爱岗敬业楷模

一高安中学梁辉老师事迹纪实

他是高安中学教师梁辉,1987参加工作，从事教育工作31年，一直奋斗在教育工作的前沿“无愧于教书育人这一太阳底下最光辉的事业”是他追求的日标：“学高为师，德高为范”是他的自律信条。

踌躇满志

1987年7月，不到20岁的他分配到高安中学，担任初一生物科教学工作和班主任工作，从踏进教室的这天起，他就踌躇满志，决心一心扑在工作上，发挥自己的聪明才智，尽展所学，种桃李满园，育英才遍天下在教学上，他根据学生情况，对教材进行创新性处理，虚心向老教师学习，教学成绩稳步上升，连续多年被评为“优秀教师在班主任工作上，关心、爱护学生，很自然地成为学生心日中值得信赖的大哥，时至今日，学生一句“辉哥”仍让他无比温暖。从初中到高中，历年的“优秀班主任”“德育工作标兵”等称号是对他工作的肯定与褒奖

万念俱灰

时间来到2001年，经过十来年的沉淀，教育教学艺术日趋成熟，正当他沉浸在工作的乐趣中时，很多同事见到他的第一句话总是“梁辉，你怎么又瘦了！”他总是笑笑，“没事，没事。”直到11月14日，因为酮症酸中毒晕倒在讲台，醒来时看到爱人婆娑的眼睛，让他突然意识到事情可能不那么简单。知道结果的那瞬间，他如遭五雷轰顶—1型糖尿病。他是学生物的，知道患1型糖尿病意味着什么，从医学角度看，思上发病概率只有二十万分之一的“1型糖尿病”，意味着至少一半的生命已消逝，另一半也只能靠每天注射胰岛素来维持。他万念俱灰，时刻沉浸在截肢、失明、肾衰、脑卒中、猝死……等可怕的糖尿病并发症当中，对死亡的恐惧，对生的渴望，让他几近崩溃，痛不欲生，他的理想，他的抱负，他再也实现不了了…他的讲台，他的学生，他再也亲近不了了…他年事渐高的父母，他贤惠的妻子，他可爱的女儿就要失去依靠了……转入江西医学院第一附属医院后，在认真配合医生治疗过程中，他不断的思考…他顿悟了，既然生命的长度不由自己决定，那他一定要自己决定生命的高度和广度，他要车献余下的所有，为生命增色。

重获新生

思想的转变，让他勇敢地面对新的生活，每天定时注射胰岛素，定时定量的饮食，自己监测血糖，……把日常的治疗当作一种快乐，因为这意味着他又可以多发一分光，多释一分热，受限的生命让他重新审视人生的意义，名利于他如浮云，奉献和传递才是人生的真谛拖着残驱，他选择奉献，一如既往的担任班主任，教书育人，勤勤显恳2010届的盛赫强同学，进班时年级排名800多名，但他很快便发现他很有潜质只是缺少一份自信。他以此为突破口，耐心细致地指导他的学习，见微知著地关注他的心理，逐步提升他的信心。在信心增强的前提下，他越来越出色，进入个非常好的良性循环，最后以高安市理科第二名的成绩录取在中国人民大学，成为普通班飞出的“金风展”，他的人生价值也在帮助学生完成质的飞跃的过程中得到了最好的诠释 拖着残躯，他选择苛求自己。要求学生做到的，自己首先做到，把工作看成自己的第二生命。尽管他每天非常小心地照颤自己的身体，但低血糖还是经常不期面至.2003 年3月的一天一大早到办公室，正准备按往常那样定时吃早餐，一位同学找到他，想跟老师聊聊生活和学习上的苦闷。他放下刚拿起的早餐，认真倾听然后和他探讨，直到他满足离开，上课的铃声急促的响起，第一节课的他急忙来到教室，进教室的那一刻他就感到脚下有些虚，心里想着“应该没事，应该没事”，走上讲台，打开讲义，平常在愉快的氛围中很快就过去的一节课显得那么漫长，他的手和脚越来越虚，由于没有及时进食，低血糖发生了……

工作上如是，生活亦如是，他要求学生要有高尚的品德和高雅的情趣。尊老爱幼，团结互助，先人后己，格守秩序…是他对他们的要求，如前面所讲，“身教重于言传”，他一直谨记“学高为师，身正为范”这一信条，认为教育学生最好的办法就是老师率先垂范，正因为如此，无论何时，何地他都会严格要求自己。教师食堂用餐时，经常会遇到众多学生排队用餐的情况，他总是拿着碗默默地站在队尾随着队伍向前移动，不因为这是教师食堂和自已是老师就插到队伍的最前面，尽管那样他可以快速用餐并选择自己喜欢吃的菜肴。

律己即是育人，身教重于言传，自那以后，他对自己的言行要求更高了，有时甚至成了别人眼中的“自虐”但他会一直做下去，去苛求自己，因为他们很小的一个举动，很可能影响学生的一生。

拖着残躯，他选择坚持，患病之后17年如一日，用行动向学生传递恒心和毅力。

2002年考取武大医学院的付鲜花，家庭贫困，高中求学期间得到过他不少的帮助，在她写给他的众多信件中，其中有一封提到了这样一件事：“老师，你不单从物质上给予他许多帮助，您更是他精神上的导师。他曾经不止一次的想要放弃，虽然，他知道学医唯有不断深造才能“悬壶济世”，但因学医过程的漫长因为家中已因他的深造而负债累累，他想早点出来找工作不成为负担。但念头初现，你站在教室坚毅的身影，你上楼不知疲倦的脚步，你伏案不息的身影和你不幸的病痛总会立刻占满他的脑海，他又获得了重新出发的勇气和动力，因为从你身上他学到了坚持。到去年6月，已从浙江大学医学院博士毕业，留校任教，是坚持成就了她，他也因能够用自己的行动去做人这种精神的传递者而自豪。“薪火相传”不正是教育的真义吗！

拖着残躯，他选择拒绝，拒绝学生和家长物质的回报，他是不幸的，但他又是幸福的，幸福于学生的信赖，家长的肯定，但他从来都拒绝他们的物质回报每年班上都有不少学生考取大学，面对家长的感谢与吃请，这么多年来，他都以同样一句话回答家长“他教学生怎么做，他自己首先要做到，他不能自己打自己的嘴巴”。他觉得，回绝家长的吃请，不在自己有多高尚，而是觉得付出的一切都是他的本质工作，他并没有多做什么，如果接受了，他会有愧。

拖着残躯，他选择团结，他有强烈的团队意识，还注意营造和谐的同事关系与每一个同事良好的相处，主动帮助年轻教师成长，也因此被学校任命为教研组长，虽然这意味着超负荷工作，但想着这也是奉献一部分，甚至意义更大，因为培养老师可以影响到更多的学生，自己的很多做法也影响了很多青年教师一一作为人民教师，应该敬业、奉献、不图虚名。

懂得感恩

他能从重病中摆脱并重新定义人生的意义，都得到了许多人的帮助，医生的

精心治疗和疏导，学校领导的关怀，同事的悉心关照，贤惠的爱人对他的无微不至的照顾和毫无保留的支持，乖巧的女儿的听话和无需记挂，包括这次“最美教师”活动对他的肯定。对所有的一切充满了感激，他很难对帮助过他的人一一道谢，因为那实在太多，他能做的，就是努力回报社会，贡献一些“正能量”，而

回报社会，对他来说，最好的办法就是通过自己努力的工作，培养和改变更多的学生来回报社会，这也是他抱病工作的强大动力。

离“高安好人”这一称谓他自觉还有较大差距，他没做出过张莉莉那样惊天动地的伟大举动。他只是广大人民教师中的普通一员，只是付出同样的劳动可能要比大多数人更艰辛一些。感谢组织对他的肯定，奉献和传递已成为他生命的全部，他会日复一日地做下去，努力去做学生心中的“好人”。