聊城市优秀心理咨询师曹晖介绍

第一篇：聊城市优秀心理咨询师曹晖介绍

聊城市优秀心理咨询师曹晖介绍

曹晖，男，聊城大学大学生心理健康教育与咨询中心副教授，副主任，硕士生导师；国家认证心理咨询师、国家心理咨询师考试考评师、国家催眠保健咨询师，兼任山东省心理学会理事、山东省大学生心理健康教育专业委员会理事、聊城市心理协会秘书长等社会兼职。

2004年6月毕业于山东师范大学基础心理学专业。2004年至2009年，在聊城大学大学生心理健康教育与咨询中心，主要从事心理咨询、教育学方面的教研与实践工作；2009年9月至2010年3月在英国Roehampton大学的人类和生命科学学院进行合作研究工作。曾主讲《心理咨询与心理治疗》、《基础心理学》、《心理咨询学》等课程；曾从事有关社会工作、职场压力、员工心理健康、EAP应用等方面的实践工作，曾给事业单位法人代表及企业中高层领导做过领导管理艺术、人力资源开发，企业文化建设等专题讲座。主要研究领域：教育管理、心理咨询、工业社会工作（EAP）、人力资源管理；专长：专业心理测评、箱庭分析、意象对话技术疗法、催眠疗法和唯识深层沟通技术、团体系统静心冥想训练。接受过系统的精神分析、萨提亚综合治疗师、家庭系统排列导师和意象对话技术的训练和督导；接受过初级、中级催眠师训练和美国催眠师学会（NGH）的授证催眠治疗师的系统训练。发表心理、教育、管理方面学术论文40余篇，其中2篇被SSCI收录；参编或编译著作3本；主持或参与省、校级课题9项，获省级奖励10余项。

曹晖的主要论文：

1.Cao, Hui & Peng Wang.‘An Investigation of Chinese College Students’ Cognition and Attitude to Homosexuality’ [J].Social Behavior and Personality.SSCI 2010, 38(6), 721-728.2.Wang, Peng., Ping Lin, Hui Cao et al.‘The sources of work stress for Chinese high school teachers’ [J].Social Behavior and Personality.SSCI 2009, 37(4), 459-466.SSCI 收录

3.曹晖等.句法加工的脑机制[J].心理科学进展, 2006,(1).CSSCI北大核心

4.曹晖,试析中小学教师职业压力[J].当代教育科学, 2006,(1).北大核心

5.曹晖等.大学生社交焦虑与应对方式关系分析[J].北京邮电大学学报(社会科学版), 2008,(4).高校人文社科核心

6.曹晖,.大学生心理档案与和谐校园建设[J].兰台世界,2008,(9).北大核心

7.曹晖等.教师职业教学效能相关因素的比较研究[J].青岛大学师范学院学报, 2008,(3).8.曹晖等.中学生网络成瘾与成就动机相互关系的探讨[J].北京青年政治学院学报, 2008,(3).9.曹晖等.大学生心理危机干预研究综述[J].长江大学学报(社会科学版), 2008,(1).另有40余篇文章，4部编著

第二篇：聊城心理咨询师曹晖

聊城心理咨询师曹晖

曹晖，男，聊城大学大学生心理健康教育与咨询中心副教授，副主任；国家认证心理咨询师、国家心理咨询师考试考评师、国家催眠保健咨询师，兼任山东省心理学会理事、山东省大学生心理健康教育专业委员会理事、聊城市心理协会秘书长等社会兼职。

在聊城大学大学生心理健康教育与咨询中心，主要从事心理咨询与心理治疗方面的教研与实践工作；2009年9月至2010年3月在英国Roehampton大学的人类和生命科学学院进行合作研究工作。曾主讲《基础心理学》、《心理咨询学》等课程；曾从事有关社会工作、职场压力、员工心理健康、EAP应用等方面的实践工作，曾给事业单位法人代表及企业中高层领导做过领导管理艺术、人力资源开发，企业文化建设等专题讲座。主要研究领域：教育管理、心理咨询、工业社会工作（EAP）、人力资源管理；专长：专业心理测评、箱庭分析、意象对话技术疗法、催眠疗法和唯识深层沟通技术、团体系统静心冥想训练。接受过系统的精神分析、萨提亚综合治疗师、家庭系统排列导师和意象对话技术的训练和督导；接受过初级、中级催眠师训练和美国催眠师学会（NGH）的授证催眠治疗师的系统训练。发表心理、教育、管理方面学术论文40余篇，其中2篇被SSCI收录；参编或编译著作3本；主持或参与省、校级课题9项，获省级奖励10余项。

曹晖的主要论文：

1.Cao, Hui & Peng Wang.‘An Investigation of Chinese College Students’ Cognition and Attitude to Homosexuality’ [J].Social Behavior and Personality.2010(To be published).SSCI 收录

2.Wang, Peng., Ping Lin, Hui Cao et al.‘The sources of work stress for Chinese high school teachers’ [J].Social Behavior and Personality.2009, 37(4), 459-466.SSCI 收录

3.曹晖等.句法加工的脑机制[J].心理科学进展, 2006,(1).CSSCI北大核心

4.曹晖,.试析中小学教师职业压力[J].当代教育科学, 2006,(1).北大核心

5.曹晖等.大学生社交焦虑与应对方式关系分析[J].北京邮电大学学报(社会科学版), 2008,(4).高校人文社科核心

6.曹晖,.大学生心理档案与和谐校园建设[J].兰台世界,2008,(9).北大核心

7.曹晖等.曹聘,刘敏,.教师职业教学效能相关因素的比较研究[J].青岛大学师范学院学报, 2008,(3).8.曹晖等..中学生网络成瘾与成就动机相互关系的探讨[J].北京青年政治学院学报, 2008,(3).9.曹晖等..大学生心理危机干预研究综述[J].长江大学学报(社会科学版), 2008,(1).另有40余篇文章，4部编著

第三篇：realself心理咨询师介绍.doc

realself心理咨询师介绍

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毛丹——分享快乐，你拥有了更多的快乐，倾诉苦痛，我们分担了你的痛苦。

擅长领域：青少年心理发展问题、亲子关系与家庭教育

简介：

华中师范大学心理学硕士，中南民族大学工商学院讲师，中南民族大学工商学院专职心理咨询师。湖北省青少年心理健康教育中心、华中农业大学、中南财经政法大学兼职心理咨询师。培训经历：

2005年10月28日至30日，心理咨询实战技术，培训师：施琪嘉、曾奇峰，共18小时。2006年5月20日至24日，青少年心理咨询实战技术培训班，培训师：刘丹、孟馥、施琪嘉、吴汉荣，共40小时。

2007年7月8日至12日，催眠实战技术，培训师：郝滨，共36学时。

2008年4月至7月，湖北省学校心理健康教育骨干老师心理咨询督导班（第一期），督导师：江光荣，团体督导30小时。

2009年5月29日至31日，亲子关系与家庭治疗工作坊，培训师：李子勋，共18学时。2009年6月24日至26日，湖北大学生心理危机评估与自杀干预实务工作坊（第二期），培训师：江光荣。

2009年8月5日至10日，团体心理咨询实务操作技术高级研修班第五期，培训师：樊富珉，共40学时。

2009年11月7日至9日，家庭心理治疗工作坊，培训师：唐登华。

2009年3月至12月，中南财经政法大学与华中农业大学两校合作心理咨询督导班，督导师：童俊，个案督导12学时，心理动力理论学习12学时。

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杨子云

——问题本身不是问题，解决问题的方式才是问题。

擅长领域： 心理创伤治疗

简介：

资深心理咨询师，华中师范大学心理学院硕士毕业，中南财经政法大学大学心理咨询中心副主任，从事心理学研习、教学、咨询、培训十二年。发表多篇论文、著作，代表作有《人格分析的单元：特质、动机及其整合》（华中师范大学学报）、《大学生心理与心理健康》（北京大学出版社，副主编）、《当代心理学导引》（陕西师大出版社，参编）、《人格心理学导论》（武汉大学出版社，参编）、《心理健康导引》（华中科技大学出版社，参编）。专业督导与体验方面，先后接受中德心理医院吴和鸣老师、武汉市心理医院李小龙老师、挪威动力学心理治疗专业委员会主席Gullestad教授、华中师大心理学院江光荣教授的团体督导与培训，接受过武汉市心理医院童俊教授、德国森福教授、挪威精神分析研究所IngeRefnin主任的个人体验。

专业培训方面，参加过郭永玉教授“人格心理学”、江光荣教授“心理咨询理论与实务”系统课程、中德心理医院“高级精神分析研究班”、“中挪高级精神分析师培训项目”、美国

DavidE.Scharf和JillS.Scharff教授“客体关系理论培训”、德国萨舍克教授“复杂创伤后应激障碍治疗”、德国沃尔福冈.海克勒教授的“重症人格的障碍的移情焦点治疗”、美国肖恩菲尔德教授“创伤后应激障碍的诊断及治疗”、樊富珉教授“团体心理咨询理论与实务技术高级研修班”、德国森福教授的“病案督导培训”、郝滨先生的“催眠实战技术培训”、龚鉥教授“心理剧”、蔡仲淮先生“国际催眠师培训”、江光荣教授“自杀危机干预工作坊”。

刘青——每个人都可以过的更幸福。

擅长领域：亲子教育、家庭与婚姻咨询。

简介:

资深心理咨询师

广州医学院及武汉大学心理咨询师培训（三级）

武汉大学心理咨询师培训（二级）

台湾叙事心理治疗学派吴熙琄的叙事心理治疗培训。

清华大学樊富珉的团体辅导培训

武汉心理医院童俊督导小组

武汉心理医院李小龙督导小组

心理咨询“ NAME=”image_operate_6643***89“ ALT=”realself心理咨询“

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李敏荣——

让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心世界的困惑；让脸上失去笑容的不是磨难，而是禁闭心灵的声音。我愿与每个来访者一起感受生命中向上的力量。

擅长领域：人际关系咨询、神经症的咨询与治疗

简介：

资深心理咨询师，华中师范大学心理学院硕士毕业，中南财经政法大学大学心理咨询中心讲师。从事心理咨询工作多年，有扎实的综合理论功底和丰富的心理咨询与心理治疗临床实践。潜心精神分析、人本主义、认知行为等多种疗法，逐渐形成自己高效独特的咨询风格。临床心理咨询与心理治疗成功案例达一千多人次。并不断致力专业成长，接受中外专家高级专业培训20余次。

在心理学研究方面，发表了大量著作、译文、论文。代表作有《当代心理学经典教材译丛—当代心理学导引》（陕西师范大学出版社）、《人格心理学：理论诠释与经验研究》（武汉大学出版社，参编）、《人格理论—心理学大师们的人性观》（人民教育出版社，参编）、《人格心理学导论》（武汉大学出版社，参编）、《超个人心理学的发展观述评》（湖南师范大学教育科学学报）、《弘一大师的人格特征初探》（宁夏师范学院学报）等。

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柳珺珺——战胜自我，拥抱健康

擅长领域： 学校心理咨询、人本主义心理咨询

简介：

资深心理咨询师，华中师范大学心理学院硕士毕业，湖北大学心理健康教育中心副主任，从事心理学研习、教学、咨询、培训十年。发表多篇论文、著作，代表作有《中小学教师成人依恋与其师生互动风格的关系》（中国临床心理学杂志）、《“以人为中心”理念在心理委员培训中的作用》（中国健康心理学杂志）、《师生互动风格的影响因素研究》（湖北大学学报）、《心理健康导引》（华中科技大学出版社，副主编）、《中学生心理辅导》（高等教育出版社，参编）

专业督导与体验方面，先后接受武汉市心理医院李小龙老师、华中师大心理学院江光荣教授和汪海燕教授、美籍华人李宝蕊和张绍昆以及段昌明教授的团体督导与培训、接受过武汉市心理医院童俊教授的个人体验。

专业培训方面，硕士研究生期间主攻研究方向为“心理与治疗”，从事高校心理健康教育工作之后更加孜孜不倦的完善自己的专业技能，曾先后参加过武汉大学人民医院举办的“心理障碍案例培训班”、中国地质大学应用心理学研究所举办的心理动力学取向的高校心理咨询督导培训班、美国DavidE.Scharff和JillS.Scharff教授“客体关系理论培训”、德国萨舍克教授“复杂创伤后应激障碍治疗”、樊富珉教授“团体心理咨询理论与实务技术高级研修班”、郝滨先生的“催眠实战技术培训”、江光荣教授“自杀危机干预工作坊”等。

第四篇：心理咨询师

心理咨询师

心理咨询师是协助求助者解决各类心理问题的人。心理咨询最一般、最主要的对象，是健康人群或存在心理问题的人群。健康人群会面对许多家庭、择业、求学、社会适应等问题，他们会期待做出理想的选择，顺利地度过人生的各个阶段，求得自身能力的最大发挥和寻求生活的良好质量。心理咨询师可以从心理学的角度，提供中肯的发展咨询，给出相应的帮助。

科学定义

心理咨询师是指运用心理学以及相关学科的专业知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。从某种意义上来讲，心理咨询师是一个“科学+艺术”的职业。心理咨询师不仅需要学习和掌握观察、理解、学习、判断、表达、人际沟通方面科学的知识与临床心理咨询技能，而且还需要在具体的咨询过程中灵活施展自我控制、自我心理平衡、交往控制的素质与魅力。

英文名称

Psychological consultation;Psychological counseling

咨询师等级

目前心理咨询师分为三个等级：一级、二级、三级。

想要成为心理咨询师，可以通过心理咨询师职业资格考试获取，每年的五月以及十一月都是心理咨询师考试的时间，三月和九月是报名时间。（专场考试时间另定）

心理咨询的作用

心理咨询所提供的全新环境可以帮助人们认识自己与社会，处理各种关系，逐渐改变与外界不合理的思维、情感和反应方式，并学会与外界相适应的方法，不仅能够帮助来访者解决问题、排除困扰、还能掌握自我调节的方法，从而可以提

高生活质量，提高工作效率，成功教育子女，处理好家庭关系。

适合对象

1、管理学(公共管理类相关专业)、教育学(教育学、教育技术学、学前教育、特殊教育、社会体育等)、心理学(心理学、应用心理学)学科的相关专业人员;

2、学校的少先队辅导员、团干部、心理健康辅导老师及班主任、任课教师或校外辅导员;

3、青少年社会福利机构、未成年犯管教系统的工作人员;

4、面向社会从事心理咨询、心理疾病治疗的心理工作者;

5、已经参加过心理咨询师培训、希望在青少年心理辅导方面进一步参加专项培训的人员;

6、希望通过培训预防、解决孩子心理问题的家长;

7、师范院校的在校学生;

8、国家民政、妇联、司法等从事关系协调等其他心理学工作者。

总之，在考心理咨询师证之前，不妨先看看自己是否具有做心理咨询师的潜质，或是想想是否真的需要考证。一旦下定决心，就可以全心投入精力，考取心理咨询师证了。

工作内容

专业的心理咨询师的工作主要包括以下内容：从来访者及家属等信息源获得有关来访者的心理问题、心理障碍的资料；对来访者的心理成长、人格发展、智力、社会化及家庭、婚姻生活事件等进行全面评估，概括心理和生理测查；根据心理发展史和心理生理测查的结果，对来访者作出心理诊断，制定心理治疗计划，并指导实施；在心理咨询中发现来访者有精神障碍或躯体疾病时应及时请求会诊或转往其他专科。

具体来说，有

1、心理危机干预

一个人遇到沉重的心理创伤和打击，如理想、目标和事业的丧失、亲人的意外死亡、人际关系的恶化等导致急剧的精神崩溃时采取的心理咨询。

2、生活问题咨询

包括恋爱、婚姻、家庭及性问题，升学和就业的选择，适应不良，学习困难，儿童行为不良，人际关系问题，以及酒和药物依赖等各种心理卫生问题。

3、身心疾病咨询

许多躯体疾病，如高血压、冠心病、肿瘤等，其疾病的发生，发展与转归也均与心理社会因素有一定关系，可以及时进行心理咨询，从而解除心理压力，以防止躯体疾病加剧。

4、精神障碍咨询

如患神经症、人格改变及其他精神障碍者，可就有关药物治疗、社会功能康复、婚姻与生育等问题征求医生的意见。

5、其他心理卫生问题咨询

如家庭、群体的心理卫生问题，亦可进行心理咨询。

心理医生不但要有一定水平的专业知识，还要具有一定的职业素质。

导致心理问题或心理疾病的原因有很多，其中人与人之间的冲突摩擦、恋爱婚姻、家庭矛盾、亲子关系、升学考试、就业选择等问题尤为突出。同时涉及到人们的很多隐私，有一些会极具有故事性。为来访者保密，就成为心理医生的基该品德和首要素质。

在国外，每个咨询室外都会挂上一个牌子，上面写有咨询师的姓名，学历，擅长的问题。如有擅长解决儿童心理问题的，有擅长解决夫妻关系问题的等等，求助者可以根据自己的问题来选择合适的咨询师。中国目前虽然还未作到这一步，但也是未来的趋势。

据1991年的统计表明，美国每百万人口有550个心理学家，其中87%以上具有心理学或哲学博士学位。中国1997年统计数字显示，每百万人口只有2．4个心理工作者，其中具有硕士和博士学位的不足2%。无论是数量还是质量，中国的心理咨询者状况都不尽如人意。所以有的专家称，中国心理咨询业发展潜力很大，心理咨询产业远未形成规模。心理咨询业将在未来10年有长足的发展。目前，中国心理咨询不论就数量还是质量都有了很大的发展。

对心理健康的重视，标志着社会的文明程度，不断进步的社会期待着出现缓解人们心理压力的心理按摩师，使心理咨询步入正轨，也使人们对生活质量更高。

职业分析

中国2002年由劳动保障部设立心理咨询师认证制度，2003年7月，上海的51名学员正式获得心理咨询师资格证书，成为首批国家职业标准认证出台后的印有国字号的咨询师。较之西方国家100多年的心理咨询发展历史，中国的心理咨询发展其实尚处在起步阶段。

有关的调查资料表明，已经取得国家认证证书的心理咨询师中，真正从事心理咨询行业的不到10%；需要接受心理辅导的人群中，真正寻求帮助的人不到15%.有专家曾经把中国与美国的情况做了一个对比：目前中国正牌的心理学工作者大约1万人，而美国有20万人；中国受过正规系统训练的心理工作者有80%在做研究工作，只有20%做应用工作；而美国20万人中90%做应用工作，其中绝大部分是心理咨询师。美国人口是中国的1/6，也就是说，平均人口中，中国每有一个心理咨询师，美国就有130个。

生存压力加大是提升心理咨询师职业前景前提和基础。随着人们工作学习压力的加大，相应地会产生一些心理调整问题，求助心理咨询师的人也将越来越多。心理学家曾统计出了一个惊人的数字：在人群中，80%的人都在不同的年龄阶段存在不同程度的心理疾病、人格缺陷。专家表示，心理咨询作为一种提供有效心理援助的专业活动，正成为现代社会的一个重要职业领域。特别是2008年5月12日，四川汶川大地震后，心理干预国人妇孺皆知，心理咨询行业空前火爆！

职业定义

是指运用心理学以及相关学科的专业知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。心理咨询是一门创造性的应用科学，是一项“科学+艺术”的工作。心理咨询师好比一把梳子，需要梳理来访者的思绪和问题脉络，重新找到适合解决来访者问题的方法。

心理咨询师也叫咨询心理师（Counseling Psychologist），此外还有临床心理师（Clinical Psychologist）等等，通称为心理师。注册在香港的中国注册心理师协会为心理师做第三方认证，以评估心理师的职业资格的真实性、适用性与综合实操能力。

职业能力特征

具有一定的观察、理解、学习、思维判断、表达、人际沟通能力，及自我控制、自我心理平衡、交往控制能力。

掌握多学科的知识，根据咨询对象的文化水平，接受能力做出相应的解答。

一、职业定义

根据国职业资格证书工种人员分类，在创业培训学校报考可以从事心理咨询工作的人员有：教育工作者中小学辅导员、大学心理学老师、新闻工作者、社会工作者、医学工作者、思想政治（党政工团青妇）工作者、企事业人力资源管理者、公安司法干警、公共关系工作者、慈善机构管理人员、倡导生命品质关注自我成长追求心身健康的社会各界有识人士、只要是老师都可以的。父母为了孩子的成长，学习一些心理咨询师方面的课程也是必要的。具体来说可以从事心理危机干预、生活问题咨询、身心疾病咨询、精神障碍咨询、其他心理卫生问题咨询等工作。

二、心理咨询师报考条件

1、助理心理咨询师三级(高级技能)

大学专科及以上学历或大学专本科在读学生可报考；

2、心理咨询师二级(技师)

大学毕业满4年，或取得三级职业资格证书满5年的，可以报考；

3、高级心理咨询师(高级技师)

大专以上学历，年纪需30岁以上；

三、心理咨询师报考资料

1、一寸彩色照片3张，或提供电子版照片；

2、身份证复印件、毕业证(或学生证)复印件各1份，或提供电子版资料；

3、填写湖北创业培训学校印制的国家职业资格鉴定申报表一份或电子版填好后网上传送；

4、一级、二级另需开具相关工作证明原件1份(要求有单位公章)；

5、一级二级学员考试后，另需提交3000字以上的论文一篇，格式按统一标准，并用A4纸打印。

四、心理咨询师考试时间、心理咨询师报考时间

心理咨询师（二级）、助理心理咨询师（三级）为国考科目。心理咨询师考试时间是每年开考二次。上半年为5月份考试、下半年为11月份考试。(专场考试时间另定)心理咨询师报考时间为考前30天左右截止。

高级心理咨询师（一级）为试点，高级心理咨询师考试时间为每年不定期举行1—2次考试，特殊情况的视报名人数另灵活安排专场考试。全国各地学员可随时报名，高级心理咨询师报考时间为考前20天左右截止。

第五篇：心理咨询师论文

心理咨询师论文

《心灵健康，自然幸福》

【摘要】本文从我个人的心路历程、生活态度、工作体验等方面对自己的成长过程进行了回顾；剖析自己成为心理咨询师的择业动机、职业素养；明确了差距与方向，并对未来的职业目标做了展望。

【关键词】个人成长 健康自信 积极努力 职业分析 心理咨询

一、个人成长历程

回顾过往经历，触碰内心体验，对自己进行深入的心灵探索，这对人到中年的我而言，无疑是一次总结与发现，寻找与聚焦，面对与调适。

我出生在河北农村，爸爸是普通的铁路工人，常年离家在外，妈妈含辛茹苦养育我们成人。姥爷最喜欢活泼的我，教我识字算数，待人接物。忘不了姥爷温暖的微笑，像一缕和煦的阳光，洒满我幼小的心灵。姥爷为人光明磊落，乐观豁达、淡定从容。印象中，姥爷不嗜烟酒，喜欢品茶，仿佛能品出百味人生。街坊邻里都很尊重他，凡有无法决断的事情，总会请姥爷斟酌。姥爷出身商贾，家族世代经营布匹生意。姥爷读书明理，在那个战火纷飞的年代，他从支持抗战的红色商人到党的地下情报员，历经炮火的洗礼，战争的考验，九死一生。解放后，生性淡泊的姥爷选择了留在家乡，躬耕陇亩依然遭遇几次政治运动。面对突如其来的横逆，姥爷坦然接受与面对。在不公正、非理性的境遇中，恪守人格的高贵与尊严。世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。在环境无法改变的情况下，我们依然可以选择改变自己内心的感受与态度，还生命以自由。是非成败，得失荣辱，恰似云卷云舒；岁月沧桑，命运沉浮，好比花开花落。感谢有你，让我的生命多了一份坚强与韧性。

妈妈是姥爷姥姥唯一的女儿，也是最小的孩子，四个舅舅都在外地工作，为了照顾生病的姥姥，13岁的妈妈主动放弃了自己的学业，十几年如一日，尽心照顾姥姥。舅舅们对妈妈心存感激与歉疚，妈妈淡然一笑，认为自己只是做了为人儿女应该做的事情。

送走姥姥姥爷之后，为了给我们一个良好的教育环境，在我八岁那年，父母决定举家迁居山西，妈妈孝敬公婆，和睦邻里。大家融洽和谐，亲如一家。从妈妈身上我能很好的体会：和谐社会从人的内在和谐开始。这无形中影响我也学会适应生活环境的变化，克服语言障碍，融入新的集体，学习很快步入正轨。

小时候的生活很艰苦，但记忆中却少有苦涩与匮乏，这一切都源于妈妈让生活变得有滋有味，岁月静好。妈妈从不打骂孩子，物质短缺的年代，我们没有听到妈妈为钱烦恼，对什么抱怨。有一件事情我记得很深，家里整修房子，爸爸买材料时丢了800元钱，这在80年代是一大笔钱，妈妈知道后没有一丝指责抱怨，反而好言劝慰开导：“人没事就好！”

妈妈从来都是我们的朋友，春风化雨，润物无声。现在我理解同学们为什么羡慕我的原因，母爱的温暖是无价的财富。成长的过程中，物质的贫穷反而成就了内心的富饶。感谢有你，赋予我爱与接纳的能量，让我对生活充满希望。

父母尽其所能给我们提供读书条件。在北京工作的爸爸每次回家都会给我们带课外读物，六一儿童节我们每人可以买一本最喜欢的书，这是清贫少年小小的奢侈。学习之余，我广泛涉猎古今中外名著，如饥似渴的阅读大大开阔了我的眼界，启迪了我的智慧，养成了我热爱学习思考的习惯，同时提升了我的文学素养。我的学习一直都不用父母操心。妈妈经常教我们做一些力所能及的家务，所以我很早就学会了生活自理，性格独立。这让我离开父母之后可以很好的适应。

学生时代，我兴趣广泛，热爱长跑、画画、写作，参加了校体育队，担任学生会宣传工作，创办了校刊《春潮》，获得学校演讲比赛冠军，主持县电视台举办的中学生歌咏比赛。同时这些活动也分散了我的精力，高考过后我面临两个选择，一回校复读，二自费读大学，考虑到家庭经济压力，我选择放弃，只身来到太原打工，上学期间的“辉煌”与“打杂”的工作形成了很大的落差，我反复问自己这就是我想要的生活吗？我应该如何改变才能让生命有所不同？广告公司的老经理给我讲了“九牛之人”的故事，鼓励我：“没有给你想要的，是要给你更好的。”“每个人都可以成为最好的自己。”我参加了山西师范大学汉语言专业的自学考试，学习过程中付出比别人更多的勤奋与坚持，而这种努力工作与认真学习的模式为今后的自我成长奠定了良好基础。感谢生活的磨练，让我拥有内心的强大。现代人给爱情婚姻设定了太多的条件，而往往忽略了最本质的东西——心灵契合。人对了，世界就对了，我和爱人是真正意义上的“裸”婚，八年的婚姻生活，我们同甘共苦，心心相印，既相亲相爱又彼此独立。有人说：“好的爱情是通过另一半发现整个世界。”作为企业高管，他看人之大，待人以诚，用人以长，不设限，不防御，敢于重用能力比自己强的员工，接纳个性鲜明的“问题员工”，打造高凝聚力、高绩效表现的团队；作为丈夫，他理解、尊重、支持我的选择，不控制，不怀疑，让我明白女人的成长体现为为经济、精神、灵魂的自由与独立。“仁”是生命最本质、饱满、芬芳的内核，也是人最温暖、慈悲、关爱的品质。在哥哥突发脑溢血去世之后，我们主动把父母接到家里，陪伴老人一起面对失去亲人的痛苦，让父母老有所依，温暖慰藉。感谢有你，给我幸福快乐，让我的生命拥有开阔与可能性。

独在异乡，也有过困顿、迷茫、痛苦、无助，也总有生命中的贵人无私帮助。感谢生活中的风雨和阳光，让我走向成熟与完善。十余年的职业生涯，我从最初青涩的小女孩成长为专业的企业训练师。把爱传出去，是我内心的渴望。我善待他人，真诚开放，大家亲切的称呼我 “知心姐姐”，亲友都愿意找我倾吐心声，寻求帮助。面对一些纠结、困扰、冲突，我尝试运用心理学知识与对方交流，化解，但我深知“路漫漫兮其修远”，我还需要不断修炼自己。

在企业人力资源管理、咨询、培训工作实践中，我深刻的体会到，人是一切的焦点。人不是固定、局限的，而是动态、充满很多可能性。每个人都有内外两面，内，就是内在的东西，潜藏在人的性格之中，表现在人的态度里，不易察觉却力量巨大，决定着人的认识行为与发展方向，如同电脑的软件。儒家反复提到的正心、修身，都属于内的范畴；外，就是人外在的表现，更多的表现为一个人所拥有的知识与技能，好比电脑的硬件。知识、技能只能教会人如何工作，但不能决定人能否高效工作，能否自动自发的工作，能否开心的工作。富士康员工跳楼事件折射出员工心态管理的重要性。很多企业管理的瓶颈在于员工心能没有开发，员工心态迁善停留在表面思想教育，而深层心理问题不解决，心智模式不改变，员工没有真正成长，相同的问题依然出现、困扰企业的发展。越来越多的企业开始意识到人力资本是现代化企业竞争的核心。重视人才招聘、选拔，全面考察、测评人员的知识、技能、态度，实现人才与岗位的匹配；重视开展团队建设、情绪管理、心态管理、卓越素质、企业核能的培训。这是一个从内到外的过程，着眼于挖掘员工潜能，致力于帮助被训练者打开自我设限，走出“忙、盲、茫”，达到内外和谐。面对压力与改变，明确目标，调适心态，支持员工最终实现目标，做到更好。

学习的过程是一个认知、感知、觉知的过程，好比汉字的“比、从、化”，先是通过与别人的比较发现自己的差距，然后见贤思齐，最后内化为自己的能力、品质。正因如此，在需求调查的基础上，我运用心理咨询师所学，开发、设计、导入了新的企业课程，尝试将从脑袋到脑袋的培训转化成从心到心的交流与互动。值得一提的是，销售心法改善了一线员工的认知、行为；实地工作中持续关注员工精神状态，经常留意员工表现和情绪，及时有效辅导，改善了工作绩效表现；员工的流失率下降。

二、职业行为分析

(一)成为优秀心理咨询师是我人生理想和职业追求

通过对自我人生历程的分析，我切身地感受到，心灵健康，自然幸福，健康的心理是人生成功的前提。心理咨询师职业正是一项能让我思想走向成熟、心理走向健康、人格趋向完善的高尚职业，同时，它也是造福大众，福荫社会的职业。

心理咨询的真谛是助人自助，成为一个心理咨询师不但要有专业的知识技能，更重要的是能够秉持一种追求生命成长的理念。“问题本身不重要，如何看待问题才重要，”心理咨询不是简单的聊天，不能掉到问题里，不给来访者出主意，想办法。而是启发来访者自我探索，相信求助者能为自己做出最好选择，支持来访者运用自身的资源解决自己的问题。

心理咨询行业普及化、职业化、快速化的发展，推动人们追求生活品质，注重心理保健，未来行业发展具有巨大的潜力和空间。我希望自己能与时俱进，抓住机遇，在有限的生命里体现个人更大的价值，提升生命的广度、深度、高度。

(二)成为心理咨询师的职业素养

心理咨询不只是一门学问，更是一门艺术。要想提高咨询技能，必须将理论融于实践之中，逐步提高和完善。

1、从职业经历看，我有从事心理咨询工作的基础 2002年开始担任企业训练师，我通过主持或参与各种培训直接或间接地接触和了解心理知识和技能。尤其是在汇才人文机构，我接受了教练技术系统培训，不仅令到自我洞察、促进心身一致，更对他人多了理解与接纳。同时促使我持续精进，学习心理学有关知识。

2、从人格和能力看，我具有成为一个合格心理咨询师的条件

首先，我具备成为一个合格心理咨询师的人格特质。我情绪稳定，处事沉稳，思维清晰，语言表达能力强，为人真诚热情、淳朴友善，亲和力强，关心他人，包容对方，且有强烈的责任心和爱心。

其次，多年的培训实践锻炼了我细致的观察，缜密的思维，能在共情的同时较准确地把握问题本质。培训与心理咨询有基本相通之处，十余年的工作经验使我掌握了一些富有实用性的心理辅导技巧，为专门从事心理咨询事业积累了一定的实践经验。

3、从客观现实看，我所关注的职业心理问题令人担忧

工作中我深切体会到一线员工所面临的巨大压力。他们往往会无意识地把不良情绪投射到与人互动之中，造成情绪污染，障碍自己的事业、家庭、人际关系的和谐发展，给自己身心造成伤害。我希望通过系统的学习和训练，运用专业的心理咨询和辅导，为处于压力状态下的人们提供一些心理援助。让大家更多地了解心理健康的常识，重视自己的心理状况，学习自我心理调节，提高工作生活质量。

(三)差距与努力方向

心理咨询师的价值是满足客户需求，支持来访者心灵成长。心理咨询师的成长是个人自我实现的需求，也是职业化的需求，选择了这个职业，就选择了终身的学习、实践、成长。

在平时和员工的沟通互动中，我愿意做一把细腻的钥匙，用真诚、温暖打开对方紧闭的心门；用理解、信任鼓励对方成长。我深刻的明白心理咨询师必须具备健全人格，这是咨询关系中最关键的因素。一个心理咨询师空有娴熟的技巧，但缺乏情感的联系，终究会事与愿违。

我的差距与不足主要体现在理论知识和专业技术缺乏系统性；咨询技能有待进一步熟练，以及缺少足够多的不同社会人群的案例实践。“绝知此事要躬行”，未来我将从以下五个方面努力：

1、通过持续有针对性的学习，不断提高理论知识和咨询技能，融汇贯通，举一反三，准确诊断，标本兼治

2、学以致用。抓住每一个锻炼的机会运用咨询技能，在咨询实践中成长

3、以职业性的态度严格要求自我，保持中立，无条件地接纳来访者，并能够合理看待咨询过程中的挫折。在出现问题需要帮助时，能够积极寻求督导和支持，对来访者高度负责。

4、结合工作实践，探索可行模式，将心理咨询植入企业，运用在人力资源、销售、员工成长、心理辅导等方面，支持员工全面发展，经营梦想，品尝生活，从优秀到卓越。

5、通过我及整个心理咨询师行业的共同努力，促进与推动内心和谐、人际和谐、家庭和谐、社会和谐！