医务人员健康教育培训

第一篇：医务人员健康教育培训

医务人员健康教育培训

健康教育是医院医疗保健工作的重要内容。健康教育贯穿于疾病预防、保健、治疗、护理、康复等医疗活动之中，是指导病人和社区群众防治疾病、促进健康的有效手段。根据医院特点，开展以医护人员为主体的健康教育是医学模式转变和现代医学发展的必然趋势。但是，医务人员素质与技能水平已成为影响我国医院健康教育深入发展的一个重要因素［1］。适应社会的需求，依据我国《全国卫生城市检查标准》中“每年对医务人员进行健康教育培训，培训率达90%以上”的要求，我们自1998年起对石家庄市各级各类医院1.2万名医务人员普遍实施了系统化健康教育在职培训。为了解医务人员在职培训效果，不断深化医院健康教育，于1998年8月至1999年8月完成了河北省医务人员在职培训中期效果评价研究。

以健康为中心的医务人员健康教育在职培训势在必行。医疗服务模式由以疾病为中心的单纯医疗型向以人为本、以健康为中心的防-治-保-康综合模式的转变，要求临床医务人员不断实现健康观念与医学知识的更新。然而受传统医学教育模式的影响，目前我国在职医务人员大都未系统学习过健康教育学课程，缺乏健康教育基本理论与技能，与患者和社区群众不断增长的健康需求不相适应。与健康教育先进国家相比较，已滞后几十年［2］。石家庄市医疗机构万名医务人员健康教育在职培训收到了良好效果，不仅体现在医务人员的健康教育理论水平明显提高，而且体现在其健康观念的改变、技能的提高和工作态度的改善，这种全方位的素质提高，将促使医院整体服务水平得以改善。

“骨干专题培训与全员普训相结合、集中辅导与自学‘手册’相结合”是医务人员健康教育在职培训的有效方式。近年来，我国政府高度重视健康教育事业的发展，1998年，经国务院批准，全国爱卫会在修订的《全国城市卫生检查标准》中对医院健康教育做出明确规定：“每年进行医务人员健康教育培训，培训率达90%。”［3］对于各级各类医疗机构完善、拥有上百家医院的大型城市，探索对医务人员普遍实施在职培训的适用方法，并对培训效果做出科学评价，是健康教育工作实践中亟待解决的一个问题。本项研究在此方面做出了有意义的探索。

医务人员健康教育在职培训应注重技能训练。健康教育是一门应用性学科，为有效地指导病人及其家属、社区群众，健康教育工作者应掌握健康教育诊断、计划实施与评价方法，掌握人际沟通、行为干预等基本技能。健康教育技能训练，是在职培训工作中的重点和难点。在今后设计新的培训计划时，应强调针对性，区别医、护、防保、社区服务及管理人员设计不同的技能训练内容，以利于其学以致用［4］。此外，如何制定科学、可行的健康教育技能评价方案与指标，尚待进一步研究。

第二篇：健康教育培训

健康教育培训

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一、乡镇健康教育工作要求 健康教育工作要求——计划

 针对重点人群、重点疾病高危人群主要健康问题、重要宣传日等提出的健康教育计划（正式文件为准，计划要求有进度安排表，要具有可操作性）。健康教育工作要求——总结

 年终总结（正式文件为准，总结要有相应数据和效果评估）比如发了好多资料，举行了好多次咨询活动和讲座，办了几期宣传栏，知晓率和形成率是多少，提高了多少，健康教育覆盖率是多少等等。健康教育工作要求——资料发放

 全年向居民提供不少于12种内容的印刷资料（包括健康教育折页、处方和手册等，其中要有中医药、慢病和精神卫生方面的宣传资料，）放置在卫生院、社区卫生服务中心的门诊或输液大厅等处。 资料发放要有记录

影像资料基本情况登记表 健康教育工作要求——宣传栏

 卫生院两块专栏：距离地面高度1.5-1.6米，每块面积不少于2平方米；位置一定要显眼：大厅、过道等也可设置在场镇街头。

 每块宣传栏内容更换不少于6期，要求至少分别有一期中医药健康管理和慢病防治内容。

 每期内容要素齐全，包括：主题、期次、内容、日期、主办方等。 资料收集齐全，包括记录表、底稿、日期照片。健康教育工作要求——咨询活动

 利用各种健康主题日（如世界睡眠日、世界防治结核日、世界艾滋病日、世界精神卫生日、全国预防接种日、全国高血压日、全国糖尿病日等）或针对辖区重点健康问题、开展健康教育宣传、咨询活动。

 要求每年不少于9次，规范收集资料；记录表、活动安排、日期照片、发放资料底稿、简报或总结要素必须齐全（时间、地点、参加人员、活动内容、效果等），针对特定人群还应该有签到册。 最好有横幅，体现本的宣传咨询的主题。健康教育工作要求——健康知识讲座

 每年开展健康教育讲座次数不少于12期，听讲座人数中心卫生院不少于50人，其余乡镇不少于30人。

 照片要求不能满幅打印、每张A4纸限打印两张，且要反映整个活动场景，如讲座，要有讲课人、听课人讲座的主题；签到一定不能一笔签完。

 资料收集整理规范：通知、课件（应包括重点疾病、慢病、重精、全民健康生活方式、中医药等内容）日期照片、居民签到、满意度调查表（每人一张）、工作简报或总结要素必须齐全（时间、地点、参加人员、活动内容、效果等）。健康小屋

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1、面积不少于30平方米，最好设在一楼。

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2、资料柜、身高体重计、血压计、腰围尺、BMI尺、膳食宝塔挂图、控油、限盐等工具、资料摆放架、宣传资料

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3、墙壁上张贴的宣传内容（仪器的使用方法、各项健康指标、全民健康生 活方式行动主题、口号等等）健康教育装档建议

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1、本乡镇健康教育计划(文件，有详细的进度安排)

2、健康教育工作全年总结(包括基本情况、存在问题、取得成绩、、今后打算等，要有详细的数据说明)

3、乡镇及各村健康宣传栏更换记录表(照片或宣传底稿)

4、影像资料的播放登记和日期照片。

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5、健康宣传咨询活动记录，每一次包括健康活动记录表、日期照片、发放的资料内容、简报或总结等，针对特定人群还应该有签到册，要有各个健康主题日的，也可以包括传染病和在学校宣传方面的。

6、健康知识讲座记录，每次的记录包括健康活动记录表、讲座的内容原件（应包含重点疾病、慢病、合理膳食、中医等内容，人群可以包括重点管理人群和特定人群）、日期照片、居民签到、居民对讲座的满意度评价资料、工作简报。（也可以包括在学校的讲座）

7、分村健康宣传资料发放登记表

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8、健康教育印刷资料（全年不少于12种，包括中医药、传染病、慢性病和重点人群等各方面的）原件、影像资料登记（全年不少于6种，登记内容为名称和照片等）。

二、村站健康教育工作要求

 年初有工作计划（可与总体计划一起），半年、年终有总结（可与总体总结一起）

 开展健康知识讲座，每2月一次，每次参加人数不少于10人，与乡镇卫生院合办的不少于50人，全年6次，资料要求与乡镇卫生院相同（活动方案、通知、活动记录表、课件、签到册、满意度调查表、培训总结或简报、日期照片）。

 村站要有一块宣传专栏（黑板报也行），面积不小于2平方米，离地至少1.5米，宣传专栏内容必须包括主题、主办方、日期和期次，至少每2月更换一次，每一期的内容都要规范收集归档，包括照片。

 对慢性病等重点人群开展针对性的个体化健康教育，并做好登记。 各村健康教育资料（包括上级的和自制的）至少12种，资料发放要做好登记。健康教育内容必须要包括中医药、慢性病、重性精神病、孕产妇、儿童和老年人、传染病（至少包括麻风病、结核病、艾滋病）等十二项基本公共卫生内容。

第三篇：医务人员职业道德培训

医务人员职业道德培训

主讲人：叶芳平

一、培训目标

1．通过培训，使员工自觉地加强自身职业道德的建设，以进一步培养员工爱岗敬业的高度职业责任感。

2．使员工养成适应职业要求的行为习惯，激励员工主动提高自身全面素质，并在此基础上自觉地提高劳动生产效率。

3.培养 一支高素质的职工队伍 二.培训对象

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2013新职工 三、培训内容

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一、医务人员职业道德教育的重要性

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二、医务人员职业道德的具体表现

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三、医务人员思想职业道德建设在防范医疗纠纷中的作用

一、医务人员职业道德教育的重要性

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1、从医务工作的服务对象和工作宗旨，来看医务人员确立应有的职业道德的重要性。

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恩格斯曾经指出：每一个阶级，甚至每一个行业，都各有各的道德，这就是说，每一种职业都应有其特殊的道德规范。



同时，现代医学心理学认为对病人的精神和心理状态有着直接的深刻影响



另外，医务人员应有的职业道德还有其重要的社会意义



2、从祖国医学对医务人员道德问题的认识，来看待医务人员的职业道德问题。



早在南齐的《诸氏遗书》中就曾指出：“夫医者，非仁爱之士不可托也，非聪明理达不可任也，非廉洁淳良不可信也”。



唐代医学家孙思邈在《千金方》中写道：“凡大医治病，心当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿善救含灵之苦。若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼姘媸、怨亲善友，华夷愚智普同一等，皆如至亲至近”，并说对待病人要“见彼苦脑，若已有之，深心凄怆，……一心扑救”



3、国外医学家对医务人员职业道德的一些认识和进行道德教育的一些作法。



早在一百多年前，护士教育的奠基者英人南丁格尔就曾指出，护士的工作对象并不是冷冰冰的石块，木片和纸张，而是具有热血的生命和人类。护理工作是精细艺术中之最精细者，其中一个原因就是护士必须具有一颗同情的心和一双愿意工作的手。

4、医院抓医德医风建设的规范及有关措施

二、医务人员职业道德的具体表现 (一)、基本概念

（1）所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。



敬业精神是职业道德的精神内核 （2）医疗是一个服务性行业，医务人员的职业道德也被称为医德，是指医务人员应具备的特殊道德观念与特殊道德行为，是医务人员与病人、社会及医务人员之间关系的总和。

(二)、职业道德的内容

医务人员共同遵守的医德规范



1、医院工作人员应以救死扶伤、防病治病为己任，实行社会主义人道主义，热爱本职，安心工作，坚守岗位，尽职尽责，认真执行各项规章制度，工作一丝不苟，不怕脏，不怕累，千方百方为病人解除病痛，献身卫生事业。



2、尊重病人的人格和权利，对待病人，不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁，做到“四个一样”（生人熟人一样；群众干部一样；院外院内一样；乡村城市一样。）



3、对病人就语言文明，态度诚恳，举止稳重，仪表端庄，同情、关心和体贴病人做到“五心”（检查细心；治疗精心；解释耐心；听取意见虚心；让病人及家属放心。）不发生冷、硬、顶、推现象;职业用语、用尊称敬语、不用忌语、说好“三声”、讲究语言艺术（和婉、让步、幽默）。



4、遵纪守法，廉洁奉公，不以工作之便谋私利，不接受病人的吃请、馈赠，不准勒索病人财物，任何时候都要珍惜自己的人格国格。

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5、为病人保守医密，实行保护性医疗，不泄露病人隐私与秘密。

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6、应团结协作，自觉维护集体荣誉，敬老爱幼，相互尊重，取长补短，共同完成各项任务，不应亲疏有别，忌贤妒能，危害团结，影响工作。



7、对业务技术应精益求精，虚心学习，刻苦钻研，有实事求是的科学作风和奋发向上的进取精神，吸收国内外先进经验，更新知识，开展新技术、新项目。积极参加改革创新，运用新的医学模式，发展医学科学，提高业务技术和医院管理水平。

（三）、具体要求

1．救死扶伤，实行人道的事业准则 保障人民健康，维护病人生命，对事业无限热爱，对患者以诚相待，这是作为一名医务人员必须具备的基本品德;救死扶伤，实行革命的人道主义，是医务人员的神圣职责和事业准则。

（三）具体要求

不图钱财，清廉正直的道德品质 一个负有¡°救人¡±、¡°活命¡±责任的医生，在其行医的一生中，必须具有清廉的道德，正直的品格。必须具有杜绝名利、清廉正直的道德品质。谨慎认真，百问不厌的服务态度 医务人员服务的对象是病人，疾病是多种多样的，甚为复杂，有时甚至十分危急，而诊断、治疗、发药又是一个极为复杂的过程，倘若医生粗枝大叶，草率从事，马虎处理，或计较个人得失，都会给病人带来莫大的痛苦，甚至危及生命。因此，医务人员必须持有优良的服务态度，避免给病人带来不良的精神刺激，使之建立良好的情绪，从而增强战胜疾病的主观能动性。

（三）具体要求

虚心好学，刻苦钻研的学习作风 医生要“治好病”，就必须有高超的技术，而高超技术的获得必须有虚心好学、刻苦钻研的学习作风。因此，刻苦钻研医书和医术，不但是一个学习作风问题，而且是医德的一个重要内容。

最近国家卫计委制定了《加强医疗卫生行风建设九不准》，具体内容：



一、不准将医疗卫生人员个人收入与药品和医学检查收入挂钩 

二、不准开单提成三、不准违规收费

四、不准违规接受社会捐赠资助 

五、不准参与推销活动和违规发布医疗广告

最近国家卫计委制定了《加强医疗卫生行风建设九不准》，具体内容： 

六、不准为商业目的统方

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七、不准违规私自采购使用医药产品 

八、不准收受回扣

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九、不准收受患者“红包”

（四）、存在问题

目前，在医德医风上存在着以下主要问题。 1 服务态度差 服务态度问题

 2 推诿病人，不负责任，造成严重后果甚至死亡

 3 以医谋私 利用医疗职权，向病人索取钱物或收受各种名目的回扣、好处费，中饱私囊。 4 弄虚作假，开假诊断证明、假病假条

 5 片面追求经济效益，忽视社会效益

（五）、应对措施

 医德的好坏，最终要由社会来鉴定，要由社会群众公认。因此，针对目前卫生部门存在的医德医风问题，我们应采取相应的措施。

1、自觉遵守医务人员的职业道德准则

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2、自觉遵守医务人员职业道德的各种制度 

3、自觉养成良好的医风、院风



4、自觉学习先进典型事例和先进人物

三、医务人员思想职业道德建设

在防范医疗纠纷中的作用



近年来，由于病人对医疗要求越来越高，医患矛盾日益加剧，医患纠纷时有发生加上实行举证责任倒置，在证据上医疗单位处于弱势。而医务人员处理纠纷的水平高低，直接关系到问题和矛盾的解决。《医疗事故处理条例》明确规定，医疗机构必须对医务人员进行职业道德教育。虽然医疗纠纷发生的原因很多，但思想职业道德和医务人员的职业素养与发生医疗纠纷有相当关系。与思想职业道德相关的医疗纠纷

 从大量的纠纷事实看，医疗纠纷大都发生在有损害或死亡等严重不良后果的病例中，病人无理取闹的很少。有损害或死亡不等于就有纠纷，许多纠纷的发生与医务人员的职业素质存在着密切的关系。 1 缺乏诚意

 2 言语不当

 3 医德医风不正

 4 服务态度生硬

 5 个别鉴定成员不负责任地乱表态、乱议论导致纠纷升级树立良好的思想职业道德是防范和处理医疗纠纷的关键

（1）树立高尚的思想职业道德，良好严谨的工作作风，是防范医疗纠纷的根本所在 （2）树立良好的思想职业道德是调节医患关系的有效杠杆

（3）树立良好的思想职业道德也是处理好医务人员之间关系的纽带 3 采取切实有效的措施，积极开展职业道德建设 加强制度建设是思想职业道德建设的保证  广泛开展积极向上的思想职业道德教育活动

加强政治理论教育

树典型、学典型，加强榜样教育

强化法制教育

发挥社会舆论作用，积极开展行风评议活动

总之，思想职业道德建设是现代医院管理与发展的基础工作，也是医院思想政治工作的重要内容。有目的、有组织、有计划地开展职业道德建设活动，有助于医院的健康发展，有助于医务人员牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立“以病人为中心”的服务理念，对防范医疗纠纷的发生，提高医疗技术水平，促进卫生事业的发展有着积极重要的意义。

第四篇：健康教育培训课件

健康教育培训课件

健康教育培训的开展有利于使人们关注健康问题。下面是小编推荐给大家的健康教育培训课件，希望大家有所收获。

一、指导思想：

根据市教育局《关于20XX年“教师队伍建设年”实施方案》和《硚口区教育局关于教师心理工作的意见》(硚教人〔20XX〕7号)文件要求，我校将积极创造条件认真开展教师心理维护工作，通过心理专家讲座、教师心理情况调研、体验式团体辅导等方式促进教师人际关系的和谐、缓解教师工作压力、让教师体验到职业幸福感。

二、培训目的：

通过心理健康教育专题培训等活动的开展，不断提高教师的心理健康水平，使广大教师了解心理学基本理论及心理问题产生的原因、表现，掌握针对心理健康问题进行辅导或指导的手段和方法，并在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧来帮助自己和学生解决学习生活中遇到的一些心理问题，促使学生健康成长，促进教师之间的和谐互助，同时也进一步提高自身的心理健康水平。

三、培训对象：

博学小学全体教师

四、培训时间：

每月至少一次

五、工作安排：

(一)健全组织，成立培训工作小组，由余家方校长担任组长，由校长室、党支部、教导处和心理咨询室全体兼职老师具体负责落实培训工作。

(二)建立并严格考勤制度，不得无故缺席。

(三)精心设计培训内容，做到根据教师的需求安排培训内容。

九月：

1.给教师和家长做报告《陪孩子成长，做幸福家长》。2.教师节庆祝活动(学生给教师表演诗朗诵、给每一位教师献上一捧鲜花;在教师中开展习惯引领成长故事演讲比赛，教师们交流分享教育教学工作中的经验，获得展示自己的喜悦。)

3.组织教师观看电影《辛亥革命》。

十月：

1.学习讨论《教师的二十项修炼》。

2.组织教师秋游。(放松身心)

十一月：

1.观看录像《杨小玲同志先进事迹报告会》，撰写心得体会。

2.观看电影《雨中的树》。

3.学习《中小学心理健康教育》20XX年17期《教师如何走出亚健康心理的阴影》。

十二月：

1.学习《中小学心理健康教育》20XX年20期《生命之流——幸福流的理论及其应用》

2.教师自学有关心理学基本理论及心理问题产生的原因、表现，掌握针对心理健康问题进行辅导或指导的手段和方法。

3.教师羽毛球比赛，锻炼身体，愉悦心境。

元月：

1.请专家给全校教师做团体心理辅导。

2.教师迎新年茶话会

(四)全体培训教师每学期上交一份对自己或学生心理健康方面问题的案例分析或培训活动后的心得体会。

(五)整理培训资料，做好培训笔记，写好培训小结。

[健康教育培训课件]

第五篇：健康教育培训内容

社区健康教育的内容

社区健康教育的内容主要有以下三类：

1.一般性健康教育——帮助了解增强个人和人群健康的基本知识 2.特殊健康教育内容——针对社区特殊人群常见的健康问题进行教育 3.卫生管理法规的教育——了解法规，提高责任心和自觉性 另外，在城市和农村进行健康教育的侧重点有所不同：

（一）全国九亿农民健康教育规划

跨入21世纪，我国正在全面建设小康社会，但目前在广大农村，特别是贫困、边远地区，农民还较多地存在着落后、愚昧和不健康的风俗习惯与生活方式，卫生意识不强，保健知识贫乏，合理利用现有卫生资源的能力不足，因病致贫、因病返贫问题突出。2000年全国6省农村健康教育现状调查显示：在农村15岁以上人群中，对饮水卫生、环境卫生、疾病预防等八项基本卫生知识的知晓率仅为36%.农民的健康教育工作任重道远。

《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》（中发【1997】3号）、国务院体改办等五部门《关于农村卫生改革与发展的指导意见》（国办发【2001】39号）和《中国农村初级卫生保健实施纲要（2001～2010）》，深入开展“九亿农民健康教育行动”（以下简称“行动”），进一步推动卫生下乡工作，在广大农村居民中，为大力普及基本卫生知识，倡导科学、文明、健康的生活方式，提高农民的健康水平和生活质量。

“行动”自1994年启动以来医学教`育网搜集整理，针对农村存在的主要卫生问题，结合初级卫生保健各项任务，以大众传播与人际传播相结合的策略，大力普及基本卫生知识，取得了初步成绩，产生了良好的社会反响，受到广大农民的欢迎，成为文化、科技、卫生“三下乡”的重点项目。“行动”对于改变陈规陋习和不良生活习惯，增强农民自我保健意识和能力，促进农村两个文明建设产生了积极影响。1997年，《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》中，明确提出要“积极推进九亿农民健康教育行动”。联合国儿童基金会和世界卫生组织也认为“行动”是农村健康促进的重要内容，其成功经验可在发展中国家推广。

（二）城市健康教育的基本内容

城市是一个地区的政治、经济、文化中心，城市社区居民的健康意识和行为状况反映了一个城市的文化水平与文明程度；根据城市社区居民不断发展的健康需求，参照《全国城市卫生检查评比标准》及其《实施细则》，城市社区健康教育的基本内容应包括健康观念、健康知识、健康行为。1.健康观念部分（1）健康意识教育

健康意识主要是指个人和群体对健康的认知态度和价值观念。健康意识教育的内容主要包括现代健康的概念；健康对人类生存和发展的重要性；政府、社区、家庭和个人对维护健康承担的责任；政府、社区、家庭和个人有能力维护个体和社会的健康等。（2）卫生公德、卫生法律、法规教育

改革开放以来，我国颁布了《中华人民共和国食品卫生法》、《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国传染病防治法》和《公共场所卫生管理条例》等一系列法律、法规，各级政府也颁布了大量地方性卫生法规。大力普及卫生法律、法规，宣扬卫生公德，有利于提高社区居民的卫生法制意识和卫生道德观念，有助于社区卫生管理、环境管理和精神文明建设。2.健康知识部分（1）身体保健知识

重要器官如心、肺、肝、胃、肾的位置、生理功能与保健；口腔与眼睛的保健。（2）疾病防治知识教育

高血压病、冠心病、脑血管病、癌症、糖尿病等慢性非传染性疾病的预防、症状和体征、治疗、护理、康复等知识。其中预防知识是教育的重点。主要内容是提倡不吸烟、不饮酒、合理膳食、适量运动、定期健康检查、积极参健康咨询、疾病普查普治、遵从医嘱、坚持早期治疗等健康行为和生活方式。各种急性传染病的症状、预防、隔离、消毒、疫情报告等知识。其中艾滋病和其他性传播疾病及结核病、病毒性肝炎等传染性疾病是目前严重危害群众健康的传染病，应加强对其传染源、传播途径和防治方法的宣传教育。感冒等各种常见病的预防、早期治疗知识。

家庭急救与护理。包括冠心病、脑血管病急性发作，触电、溺水、煤气中毒的急救，心脏按摩和人工呼吸操作方法，烧伤、烫伤、跌打损伤等意外事故的简单处理。（3）生活卫生知识教育

饮食与营养卫生。包括膳食的合理搭配，食物的科学烹调，饮食定时定量，碘盐的保管与食用，餐具的消毒，食物的贮存，酗酒、偏食、暴饮暴食对健康的影响，食物中毒的预防知识等。

家庭用药和医学常识。常用药的保管和服用方法；体温计、血压计的使用方法等。四害防止。苍蝇、老鼠、蚊子、臭虫、蟑螂等害虫的生活习性、对健康的危害、药物和其他防止方法。

日常生活卫生常识。按时作息，有规律地工作、学习、娱乐、劳动、运动知识；室内采光、通风、温度、湿度对健康的影响；厨房、厕所卫生等。（4）心理卫生知识教育

包括心理状态与健康和疾病的关系；如何调节情绪，保持心理平衡；如何防止和消除紧张刺激；如何正确处理夫妻之间、婆媳之间、父母与子女之间、同事之间的关系，如何保持家庭和睦和良好的人际关系；如何教育独生子女。（5）安全教育

交通事故、煤气中毒、溺水、自杀、劳动损伤等意外伤害是死亡和伤残的常见原因。对社区居民进行安全教育，教育居民提高自我防护意识，注意安全防护，自觉使用安全设施，可以降低和防止意外事故的发生。（6）中老年保健知识教育

包括中老年人的生理特点和心理特点；中老年人的饮食、运动、学习、工作、娱乐、休息等方面的保健知识；中老年人常见疾病防治知识等。中年知识分子在大中城市居民中占有一定比例。他们是国家和民族的宝贵财富，他们事业心强，但往往忽略自我保健，应加强对他们的健康指导和保护。（7）生殖健康教育

包括生殖卫生、计划生育、优生优育优教知识；妇女经期、孕期、产期、哺乳期的生理特点和保健知识；妇科常见病防治知识等。

婴幼儿的喂养、护理方法；母乳喂养的好处；婴幼儿的常见病、多发病防治知识；儿童卫生习惯的早期训练和培养。（8）环境保护知识教育

环境对健康的影响，生活垃圾的处理，噪声、空气污染对人体健康的危害及预防方法，提倡绿化美化环境，保护环境人人有责等。（9）卫生服务指南

包括了解并自觉利用社区卫生服务和医疗卫生防疫机构提供的卫生服务，主动参与健康普查、健康咨询、健康教育、健康促进活动；主动接受预防接种；有病及时就医及就医常识；遵从医嘱，坚持治疗等。3.健康行为部分（1）个体行为 饭前便后洗手 每天早晚刷牙

定期洗澡、理发、剪指甲 服装整洁 勤晒被褥

讲卫生讲公德，如不乱扔乱倒、不随地吐痰等 不吸烟 不酗酒

每天进行锻炼 按时让孩子参加计划免疫（2）群体行为

室内整洁，无蚊、蝇、老鼠、蟑螂等 室内无异味、空气新鲜

办公室内有禁止吸烟标志或劝阻吸烟的宣传品，不设烟具 厨房灶具干净、碗筷干净、生熟食品分开 厨房通风良好

厕所无臭、无蝇、便池无尿碱

厕所地面、门窗、墙壁、灯具、洗手盆池清洁 阳台封闭规范

遵守交通规则，避免意外事故

积极组织有益于身心健康的文娱体育活动