第一篇：县教育自查汇报材料
根据*县安全生产委员会办公室转发《*州安全生产委员会办公室转发〈云南省安全生产委员会办公室关于做好省第八次党代会期间安全生产工作文件〉的通知》的通知精神，我局及时传达文件精神，并抽调安全、消防、卫生等部门组成检查组，对全县中小学、幼儿园进行认真检查，确保省第八次党代会的顺利召开，现将检查情况汇报如下。
一、提高认识，加强领导、增强责任感和紧迫感
党代会的召开是全省人民生活中的一件大事，做好这一时期的安全工作，对于保持全社会稳定具有十分重要的政治意义。因此，我县教育行政部门从保稳定、顾大局、促发展的高度把党代会期间的中小学、幼儿园安全工作放在突出位置，切实加强了学校安全工作的领导，坚持“一把手”原则制，做到了有组织、有部署、有检查、有落实，确保党代会期间的学校安全，严防师生重、特大事故的发生。
二、突出重点，加强督促检查
我县教育行政部门根据《通知》精神，认真分析目前我县学校面临的安全形势，总结了历年的经验教训，并组织公安、工商、卫生防疫等部门深入全县中小学、幼儿园进行认真检查、指导和培训宣传有关安全知识，全面落实学校安全各项规章制度，严肃查处学校安全的违规行为，严格责任追究制度，及时消防学校安全隐患，确保学校安全万无一失。
三、加强值班制度，确保信息畅通
我县教育行政部门在党代会期间，要求学校实行24小时值班制度，制定完善各类事故应急预案，切实加强值班工作，保证各类信息报送渠道畅通，保证各种突发时间和异常情况得到及时处理。
第二篇：教育收费自查汇报材料
汶上县南站镇中心小学
关于教育收费自查汇报材料
为了认真落实上级收费政策，切实规范我校教育收费工作，根据上级文件要求认真落实各项政策规定，我校对的教育收费工作认真的开展了自查，现将我校有关收费工作情况汇报如下：
一、提高认识，加强领导，落实责任。
学校班子认真学习了相关文件，充分认识到任何教育乱收费行为，都有损于教育的形象，有损于教师的形象，有损于党和政府的形象。规范教育收费工作，是推动教育事业持续、健康、协调发展的必然要求，是教育系统党风廉政建设的重要任务。这次检查很有必要也很重要。学校成立了以校长为组长的教育收费自查工作领导小组，并落实了责任，切实开展了教育收费自查自纠工作。
二、自查情况。
1、学校只收取了学生作业本费，不存在擅自扩大收费项目，提高收费标准的行为，真正做到了“零”收费。
2、加强公示，严格执行收费的各项政策。我校严格按照物价局的收费项目和标准进行收费，不增加收费项目，不扩大收费范围，不提高收费标准。学校按规定在学校醒目的位置张贴由县物价、教育部门统一印刷的教育收费公示表，接受家长和社会的监督。
3学校实行亮证收费制度，即学校收费持有物价部门核发的《收费许可证》，做到亮证收费。
4、学校严格执行“收支两条线”和收费公示制度。学校按照加 1
强教育行风建设规范，严格执行制度，做到没有擅自设立一项收费项目，杜绝任何形式的违规收费。
5、杜绝向学生征订教辅材料。学校严明纪律，严格禁止教师向学生以各种形式变相推销或购买教辅读物资料。
6、学生自愿参加的服务代办项目，严格按照规范程序操作，经家长签字同意后才代为办理并收费。
7、学校“两免一补”政策认真按照上级要求贯彻落实，我们通过多种途径对贫困学生进行不同程度的补助，减轻贫困学生家庭经济负担。
总之，由于学校收费工作领导重视，按章办事，不存在。没有一起乱收费现象和其他违反国家法律、法规和政策的收费行为。今后，我校将继续认真贯彻落实上级有关教育收费政策，加强学习和宣传，创新工作思路和方法，认真加以巩固，加强对学校广大教职工的思想教育，加强领导，认真检查，严格落实责任制，树立教育新形象，办人民满意教育。
南站镇中心小学
2012年3月20日
第三篇：干部作风教育整治材料自查汇报
干部作风教育整治材料自查汇报
我严格按照县委对这次干部作风集中教育整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，现将结果汇报于下：
一、存在的问题及表现
1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：
一是学习的自觉性不强。
没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。
学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，全面贯彻；三是学习重点不清。
自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，结果忽视了直接相关工作需要的重点学习。2、不善于运用辩证唯物主义的观点与方法去分析和处理问题尽管我学习过辩证唯物主义，但学习的深度不够。我经常告诫自己要用辨证的观点和方法去分析和处理问题，可总是讲在嘴边，忘在手边，结果分析和处理问题的方法简单，对具体问题分析力度不够，不能全面运用发展的、联系的、辨证的眼光看待和处理问题。
3、理论联系实际上还有差距对理论的学习不够，对其精髓理解不深，把握不牢，不能完全运用到工作实践中去。理论和实践存在一定的差距，解决实际问题时没能始终坚持“两点论”、“重点论”。在抓问题的主要矛盾时，有时没分清主次。
4、政策理论水平不够高对政策理论的学习不够，对各种政策的精神实质还没有吃透，工作中，难免会碰到这样或那样的新情况、新问题，处理起来时就不得不临时找文件、查资料，学习政策，研究精神。
5、责任意识不够强由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看见其它同志工作中存在的问题，因碍于面子或是认为不该自己管，也就没有主动提出来帮助改正，而是放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。
6、思想解放程度不够因为思想解放程度不够，干起工作来仍有些默守陈规，拘泥于老观念、老经验，不能放开思维，用实事求是的原则去具体分析和处理具体工作事务。创新意识不强，处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种规章制度不加辩证分析地贯彻执行。
7、对工作的热情度不够工作是一项单调而又枯燥乏味的工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。
第四篇：关于教育发展情况的自查汇报
市人民政府教育督导室：
在市委、市政府的正确领导下，**县委、县政府团结带领全县人民，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，坚持科教兴县战略，积极落实基础教育优先发展地位，不断探索教育发展新思路，争取教育工作新突破，在完善“以县为主”管理体制，保障教育投入，加强师资队伍建设，全面实施素质教育等方面采取了一系列有效措施，取得了突破性进展。根据市政府督导室要求，县委、县政府认真开展自查，现将情况汇报如下，请予以督导并提出意见。
一、教育工作概况
**县是一个山区县，1994年被定为国家重点扶持的贫困县，2001年又被定为国家扶贫开发工作重点县。全县辖11个乡镇、212个行政村，人口约23万。2005年，全县实现国内生产总值9685万元，财政收入8019万元。全县现有教职工2551人，现有小学93所，在校小学生18033人；初中14所，在校初中生15245人；普通高中3所，在校生4647人。
近年来，我们认真贯彻落实党的十六大、十六届四中全会和省、市教育工作部署，紧紧抓住发展第一要务，坚持科学发展观，解放思想，与时俱进，抓住机遇，加快发展，全县教育工作进入了一个新的发展阶段。
㈠中小学布局调整成效显著
我县共撤并教学点56个，小学降为93所，校均规模达250人以上；初中降为14所，校均规模达到900人以上。投资220万元，建设2所寄宿制学校项目工程也将于今年正式启动。
㈡办学条件明显改善
几年来，全县共投入资金4800多万元，消灭了现有全部危漏校舍，建起了希望学校89所，改扩建学校110所，90多座教学楼拔地而起，投入500多万元添置大批电教、仪器、图书、课桌等教学设备，促进了学校的规范化、现代化建设。
㈢普及九年制义务教育的成果进一步得到巩固
2005－2005学全县小学阶段适龄人口总数为18033人，入学18033人，入学率为100%；初中阶段适龄少年15245人，入学15245人，入学率达100%；全县共有残疾儿童119人，119人入特教班或随班就读，残童入学率为100%，巩固率均为100%。中小学生违法犯罪率一直保持“零”的记录。
㈣未成年人思想道德建设初见成效
全县各学校普遍由开展“五个一”活动扩展到开展“二十个一”活动，把“五小”道德实践活动详细落实到二十个具体行动中。9月份，经宣传部、团县委等部门共同评选出50名小标兵并予以隆重表彰。
㈤高中段教育持续发展，教育教学质量继续攀升
高中阶段教育普及率逐年提高，2002－2005年，高中阶段教育普及率分别为39.75％、42％和45%，基本达到了省市所要求的水平。高考成绩逐年攀升，2002－2005年高点击查看本资料原创网站更多文章考上线率分别为85％、91%和93.7％，**中学甚至出现了“四高两突破”，受到人民群众的一致称赞。今年，市教育局首次对我县高中教育给予嘉奖。此外，学科竞赛连年丰收，2002－2005年获得省级以上奖项的学生数分别为11、15、20人。
㈥教育改革取得突破性进展
开办了10所民办学校，1所民办公助学校，改变了由政府包揽教育的单一办学体制。进一步完善了以职教中心为龙头，乡镇成人学校为骨干，村成人学校为基础的职业教育“三级培训网”，拓宽了科技文化进村入户的渠道。大力开展“绿色证书”培训和实用技能培训，培训初中毕业人员800人。认真做好定单培养工作，建立多功能教育培训基地，充分发挥人才培养、科技示范、技术推广、信息传递的作用，培养各种技术人员1680人。
㈦两支队伍整体素质明显提高
几年来，共举办中小学校长培训班50余期，进一步增进了校长对教育规律的深入了解。大力推进名师工程，评选出乡级名师150名，县级名师和骨干教师40名。首次组织1774名教师参加了业务过关考试，激发了广大教师加强自身建设的积极性。采取走出去、请进来的方式，累计培训教师1600余名，使教师在教学理念和方法上更加靠近新课改。引导教师走读书、科研成才之路，开展了“20111”工程德育论文评比活动，选评出优秀德育论文185篇。教师评优课活动扎实推进，获省市级优秀奖一等奖5名，二等奖和三等奖25名。认真抓好师德师风，通过培训、考评，初中教师达标率为92.2%，高中教师达标率为89%。目前，通过进修，拥有大专以上合格学历的达95%以上。在岗教师实行全员培训，继续教育率达100%。在职教师中获得县级以上教学标兵、优秀教师等荣誉的达300多人次，获得省级以上教育科学优秀论文奖的达200余人。
㈧**中学异地扩建工程进展顺利
**中学异地扩建是县委、县政府调整我县教育发展结构性矛盾，解决上高中难的重要战略举措，被列入石家庄市20件实事之一。工程在建过程中，县委、县政府迎难而上，统筹协调，科学决策，创新思路，以冠名合作等多种方式不断加大资金投入力度。目前，工程已发生工作量1100多万元，一期工程四栋教学楼内外装修接近尾声。学生宿舍楼已经完成楼层基础工程，餐厅与投资商达成建设协议，学校围墙基本完工。
关于教育发展情况的自查汇报来自范文搜-www.xiexiebang.com，仅供学习，转载请注明出处。第五篇：教育教学工作评估自查汇报材料
教育教学工作评估自查汇报材料
城关四小在上级教育主管部门的领导和关怀下，全体教师的努力拼搏，教育教学工作取得了一定的成绩，现就教育教学工作进行简要的汇报如下：
一、学校管理：
1．学校建立、完善、健全了各项规章制度，覆盖了教育教学的各个环节，做到了有章可循，并使各项工作制度化、规范化。
2．学校有近期的长远规划，并按步骤，落实到位，使校院的硬件、文化建设不断更新，近几年之内学校将达到真正“花园式”学校。
3．校园文化品位高，设置有德育长廊、黑板报、各项活动宣传版面、阅报栏，有“三风”大幅标语，贴紧师生实际，号召力强，富有个性化。
4．师生活动场地及器材配备到位，有200米环形跑道、操场、篮球架、乒乓球台等，供师生加强身体锻炼之用。
5．严格按照上级规定，学校无开办小卖部、杜绝食物中毒此类隐患。经常教育学生学会生活自理能力及生活常识。
6．学校的安全工作，从领导到教师共同参与，安全责任层层分解，划分了责任区，有专人负责，有记录、有资料，对安全工作做到了一周一检查，半月一小结，一月一总结。
7、严格加强对学生的规范管理，学生转、留、休、复、插班手续齐全，控制学生辍学，措施得力，每期辍学率均为零，学生的巩固率均为100%。
8、随着新课程改革的推进，学校对教师的师德师风制度进行了修改，对学生的评价方案进行了修订，突出表现为操语切合实际，具有鼓励性。
二、德育工作
1、加强班子及党员队伍建设，学校支部重视领导班子建设，在加强党的理论知识及法律内容学习的同时，注重领导班子及党员的自身素质的建设，制定了《领导班子自律十不准》等内容，坚持“三会一课”制度，近期召开会议，统一思想，明确分工，能力合作，增强了班子的领导能力及战斗力。
2、学校的德育工作摆在了一切工作之首，有比较完善的“德育机构，领导小组”，并且补充修订了德育各项规章制度，使师生做到有章可循。
3、教师的政治思想工作常抓不懈，周一政治学习从未间断，系统学习了《教育发展纲要》、《教师职业道德读本》、《教师法》、《未成年人保护法》，近期学习了先进人物事迹，《十条禁令》、《十不准》等内容，教师做好了笔记，并写有心得，字迹工整，质量高。
4、开展好了“国旗下讲话”活动，每周一有“小国旗班”15名队员担任升旗任务，规范了升旗的每个环节，全体师生参加，接受了 爱国主义教育，辅导员及各中队干部在国旗下有针对性的进行讲话，内容具有时代性、充实、具体，具有感召力。
5、每学期在学生中开展了系列读书活动，《学雷锋精神，树时代新风》、《法制读本》、《爱我中华》等内容，对学生进行了爱国主义、集体主义、时代精神等方面的教育，使学生的思想、品行、道德观念有了很大的提高，发扬和继承了中华民族的传统美德，促进了校风的建设。
6、对学生进行了全方位的政治思想教育，抓好重要节庆日，纪念日对学生进行宣传教育，利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日，通过以上载体对学生进行“五爱”、“三自”教育。
7、努力打造提高校园文化品位，成功举办了历届“师生冬季运动会”、“ 庆六一”、“庆十一”、“庆元旦”文艺晚会，组建了阵容庞大的校腰鼓队、花环队、鼓号队，在活跃师生文化生活的同时也为构建和谐社会做出了自己的贡献。
8、改变、完善了以往对学生的评价方案，分“思想品德”、“行为习惯”、“身体素质”、“其它情况”等部分。采用学生个人评、同学互评、家长评、教师评定的办法，每学期对学生进行终中两次评定，调动了学生的自我成长自觉性。
9、把握时代脉膊，开展了“八荣八耻”荣辱观的教育。开展好了“四个一”、“四个进”、“四个入”活动。“四个一”为每个教室张贴“八荣八耻”具体内容，每个班级举办一次“八荣八耻”为内容的 专题班队会，编写一首“八荣八耻”童谣，唱一首“八荣八耻”歌曲，每班组织一次“八荣八耻”个性测试；“四个进”内容为：“八荣八耻”进班级，进课堂，进教材，进活动；“四个入”内容为：“入眼、入耳、入脑、入心”。全校师生积极实践、体验，掀起了学习“八荣八耻”活动热潮。
10、重学生行为习惯养成教育。每学期初，开展了《守则》、《规范》、“文明礼貌周”等活动，细化班规、班纪、规范教育学生的言行举止，行为习惯。
11、重学生的能力培养，参与学校的管理。每学期初，在认真评选班委、中队干部、校内值日生、安全管理员下功夫。让“小老师”竞争上岗，毛遂自荐，认真述职，调动他（她）们参与管理班级、管理学校的主人翁意识，通过近两年的实践，尽职尽责，认真负责，大胆工作能力较强的小助手已崭露头角。
12、继续扎实地开展了唱革命歌曲活动，利用每天两饭后预备时间，法定了各中队唱歌时间，每次唱歌不少于两首，少先总部做好了督促检查，并开展了大唱歌曲活动。激发了学生热爱班集体，热爱生活的思想热情。
13、召开不同时期、不同主题的“主题班（队）会”，如“知荣耻，树新风”、“安全你我他”等主题班会，在规范了学生行为的同时也传授了学生各方面知识及能力。
三、深入贯彻课程改革，全力推进素质教育 当代社会瞬息万变，特别是在新课改浪潮的冲击下。观念不更新，思维不转变，很容易被改革的浪潮所吞没。为此我们经过慎重考虑，确立了“以科研为先导，以学生为主体”的科研兴校办学指导思想，鼓励教师立足于教学实践，开展课堂教学研究，建立“校领导理念引领——教导处研究细化——教师实践反思”的三级校本教研制度。这种扎根于课堂，来源于问题，变革于教学行为，提升了反思的校本教研，是从我校的实际出发的一项校本研修规划。
1． 理论奠基，转变观念，实现从应试教育到素质教育 的转轨。具体方法和措施有：①业务学习采取定时和不定时相结合的原则，规定周四上午为语文，下午为数学业务集中学习研究时间，由业务领导作《走进新课程》、《课程改革100问》、《传统教育与现代教育的比较》及一些新课程理念的集中培训。②针对学习的理论进行讨论并写出心得体会。③定期写教学经验材料。④让广大一线教师提出课堂教学中出现的实践问题和困惑，并分组讨论，加以解决。⑤“新课程”理论测试和教材测试。⑥让教师根据理论的学习，并结合自己的教学实践写“课改语录”、“老师的表扬语”，以加深对新课程的理解。然后把这些内容整理、打印（并诸条注明教师的姓名），发放到教师的手中，达到“资源共享”的目的。⑦学校根据实际情况，确立校级教研课题“课堂教学改革模式的初探”。然后各个教研组确立本组的子课题。⑧专业引领。为教师订阅多种教育教学刊物，各领导也把自己收集和征订的资料装订成册，供教师借阅，另外开放图书室和 “区域网”微机室，让广大教师在书海中畅游和“淘金”。为自己的课堂教学找准充分的理论根据。⑨课改论谈，注重解决教师遇到的困惑。
2． 初步形成课堂教学改革理论，重点实现课堂教学改革的实践活动。通过第一阶段理论部分的学习和一系列活动的开展，教师已对“新理论”有了初步的认识。这些理论如何在课堂教学中得以实现？
① 端正思想，提高认识。讲课过程中，敢于创新，大胆实践，要有新点子，新思路，敢于向传统课堂教学挑战，把学到的新理念用于指导自己的教学行为。
② 把握教学水平，抓好课堂教学改革，组织听好“三轮课”：“诊断课”——“研究课”——“样板课”。
③ 理论联系实际，做好评课活动，形成初步的课堂教学改革理论。
3． 回顾、反思、整理、研究。
① 苏霍姆林斯基说过：“如果你 让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一个教师走上研究这条幸福的道路上来。”所以，我们校本教研的一个重要目的就是引导教师对自己教学行为加以反思研究或改进，要在每一节课得到生命创造的满足，发现与学生共同成长的欢愉。② 我们倡导教师在回顾、反思、整理中形成自己的教学特色，通过观察、访谈及其他收集资料的方法，对自己的教学行为进行整理和分析，并形成交流材料，先在同组内交流，然后全校交流，提出三个共享： “资源共享、智慧共享、成果共享”。同时明确教师“个人”与“集体”的关系，“一枝独放不是春，百花齐放春满园”。
四、教学工作推行“273563”规划
①“2”指教学、教研工作中坚持的两个原则。一是抓学生工作坚持“抓两头，促中间；抓素质，促养成”的原则。二是在教学工作中坚持“抓落实，促成效；抓观念，促创新”的原则。
②“7”抓好常规教学的七个环节。
A、“备”。坚持集体备课制，并确立三、五年级语文组为集体备课实验组。B、讲。在讲课过程中做到“十个字”和“四个四”。C、“辅”。辅导学生方面做到：“1”（一种思想）“4”（四个转变）“3”（三个必须）。D、“批”规定周二、周三上午分别为语、数作业检查日，杜绝“四种现象”，提倡“三种方式”，并制定“特色作业”的若干规定。E、“考”。改变一张试卷定输赢的局面，语文中的“朗读”、“口语测试”，数学上平时的抽考成绩，及每次的成绩提高的幅度，等这些平时的“过程”占期末成绩的40%。F、“评”。“先预后教，课堂训练”的教学，以“堂堂清，日日清”的反馈和“周周送红旗，月月一评比”的过程评价为切入点，多方位评价每一位学生。并制定了“学困生的评价方案”，建立“学困生的成长轨迹” 档案。G、“补”。既面向全体，又照顾个别对不同的学生，提出不同的要求。既“传道”又“授业”，既补习课内知识，又传授有益的课外知识。
③“3”。上好三轮课。诊断课——研究课——优质课。④“5”。推出5种教学方法。
A、语文课的“五多二少”教学法；B、数学课的“四给”教学法；C、美术课的合做教学法；D、体育课的多课融合法；E、思品、社会课的调查、实践法。⑤“6”办好六次活动。
A、“跨越障碍”数学竞赛活动；B、优秀小练笔竞赛活动，并把获奖的优秀作品装订成册；C、“书香满校园”读书竞赛活动，并建立班级“图书角”，开放学校图书室；D、特色作业展评活动，并制订“特色作业的若干规定”；E、教师的岗位大练兵活动（教师的“三字一画一话”，教材测试，下水文比赛，讲过关课）F、丰富学生的第二课堂活动。（包括学生的小制作、手抄报、数学报等）
⑥“3”制定、落实3项措施。A、转差培优措施。B、教学目标奖惩措施。C、校本研修措施。
每周的业务学习采取定时和不定时，集中、分散学习相结合 的原则。
推行“1234”工程。即本学期内每位教师读1部教育名著；写好2段课改语录；完成高水平的下水文3篇；3篇心得体会，总结4句学生喜欢的表扬语，4句学生最不喜欢的批评语，4种学生最不愿看到的陋习，4种学生最喜欢的行为等。
总之，学校的教育教学工作在取得成绩的同时，也存在着差距，我们清醒的看到，学校的稳定与发展，奋进、掘起已是我们今后前进的主旋律，借这次“观摩”的东风，我们将虚心学习其他学校的优点和长处，弥补自己的不足，力争在短期内，按照学校的“五年规划”争创一流的学校。
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