学校党支部组织党员开展批评与自我批评

第一篇：学校党支部组织党员开展批评与自我批评

学校党支部组织党员开展批评与自我批评

六月八日，学校党支部利用星期六学校没有课，又是休息时间在青藤茶馆举行党员批评与自我批评活动，交流总结半年来党员思想和工作情况。18名党员准时出席。为了做到有备而来，半月前，支部召开预备会议，布置此次活动的形式、时间和活动内容。谈会持续五个小时，每一党员既严肃认真地做好思想上的批评与自我批评，又形式活泼、诚恳务实、交流互鉴，起到了学习交流和共同提高的作用。活动气氛之热烈，人情之温暖，环境之和谐是近年来少见的。

求是高中的党员发挥着党员的作用。2010年，学校度过了不平常的一年。学校经历了第四次整体大搬迁，且本次搬迁规模不同于上三次。学校招生人数突破历史记录，为解决百姓读书难作出了应有的贡献。求是高中的党员在困难面前，体现出党员的价值。他们无私奉献，埋头苦干，以自己的行动带起一个工作面，以党员的践行克服一个个困难，竖起一面面旗子，为学校的发展做出贡献。但是，党员没有满意已经取得的成绩。从本次恳谈会上，我们从自我批评入手，找问题，寻差距，促进步。通过批评和自我批评，主要存在以下问题，需要在新的一年里继续努力，加以改进。

——党员需要加强学习，带头学习。党员在校除了担负教学任务之外，一般都兼班主任，有的兼年级主任，有的兼中层乃至校级干部，身兼数职。又出于民办学校人事编额比一般学校紧，所以平时教学任务已经相当繁重。对于党的知识、理论以及中央会议材料等都需要加强学习。以便与党中央保持一致，与各民主党派和谐相处。

——党员需要在教育、教学上出成绩。教师，尤其是党员教师首先是导师，引导学生向真、向善、向美，所以教师要以身作则，身先士卒。党员教师在教学业务上要拿得起，全面贯彻党的教育方针，在教学上高要求，高质量。党员教师是让学生欢迎的教师，他的课也是让学士喜欢的课。个别党员教学基本功不够扎实，教学不够严谨，学生不欢迎，这种现象在恳谈会中都做了批评和自我批评。——年轻党员需要在实践中磨砺。我校年轻党员占90%。多数在大学入党。他们

对于教师的职务具有美好的憧憬，也有热情。但是教育这项人的工作需要的不仅仅是热情和憧憬，更需要多种知识的综合。例如班主任工作，需要耐心、韧性和决心，还要方法、办法和得法。有的党员青年教师工作方法简单，直来直去，毫无教育艺术可言，“80后”与“90后”碰撞一起，说不清，道不明。至于对家长怎么交流，如何说话，又是一个问题。这些都需要在实践中加以提高。

——党员平时需要注意细节，以保持先进性。在批评和自我批评中提到，有的党员工作不够细致，常出错误。有的党员态度生硬，语言直白。有的党员衣着随便，不修边幅，校党支部根据以上反映的问题，新年支部工作中加以重视，有的放矢地开展工作。主要包括：

1、继续开展学习活动，去年下半年在党员内部开展读书、荐书活动，发送书劵，“逼”着读书，滋养心灵，收到了较好的效果，去年下半年党员读书推荐活动中涌现了一批好书，如华东师范大学出版社李冲锋的《教学技能应用指导》，台湾高等教育文化事业有限公司出版、台湾师范大学教育系教授温明丽的《教育101：教育理论与实践》，教育科学出版社王晓春的《今天怎样做班主任》，中国轻工业出版社赵加琛、张成菊的《学案教学设计》，上海人民出版社出版宗白华的《美学散步》等。

2、创设平台，从制度建设入手继续加强对外交流活动，搞好与浙大附中结对活动。党员要在结对拜师活动中保质保量完成任务，在教师专业发展方面领先。

3、关心教师的身体健康和家庭建设。学校支部要成为党员心中的“娘家”。多一些恳谈，少一点布置。

4、根据本校实际情况，党支部与民盟要加强联系，和衷共济，和谐相处，为民办教育发展作出努力。

另据《党员民主评议测评表》要求对党员进行一一评议。

第二篇：组织开展批评与自我批评

组织开展批评与自我批评会议

会议时间：2018年7月1日 18：00 会议地点：*** 参加人员：***** 会议主持人：*** 会议记录：***

会议主题：组织开展党员的批评与自我批评 会议内容：

一、***书记就此次会议发表重要讲话

会议的开始，***书记指出，批评是指对别人的缺点或错误提出意见，自我批评是指政党或个人对自己的缺点或错误进行的自我揭露和剖析。党内批评是解决党内矛盾，坚持真理，修正错误的基本方法，是在马克思主义原则基础上巩固和加强党的团结，加强党内监督，保持党的肌体健康，使党充满生机和活力的有力武器。为了让党支部能及时解决内部问题，克服工作上的困难更好的发展，我党进行了此次批评与自我批评的政治学习活动。

二、各党员代表从自身谈起积极进行批评与自我批评

***同志自我批评：

一、情绪不稳定，经常会因为情绪化而影响自己的工作。比如自己心情低落的时候，会不想做任何的事情，没有一点工作的激情;

二、有惰性，自制力不够强。但是现在认为一个人连自己 都控制不了的话，是成不了才的，所以决定开始培养锻炼自己;

三、觉得自己做事情方面缺少一些魄力。比如做某一件事情，总是在没有开始做之前就开始想一些问题，导致最后开始退缩不敢尝试。现在已经开始努力转变，积极的抓住一些机会尝试调整自己的心态和提高自身的交际。

对于***同志：认为他做事是一个十分负责任的，但是在一些事情上缺少一定的变通能力。个人认为只要不违背自己的原则和事情的本质，在有时候是可以进行一点变通的，使得事情变得稍微简单一些。

***同志将自我批评分为以下4个部分：1.生活方面不自信，害怕失败，因此在一些事情上不敢尝试。2.没有足够的耐心，在做事情的时候如果在一段时间后发现没有什么成效，那么就不能够坚持。3.不会主动与别人进行交流，导致同处一个支部的成员未必交流顺畅。4.学习的自制力不够，对于自己没有兴趣的学科，自己会在上课时，干一些自己的事情，同时觉得自己比较容易受到外界环境的影响。

对于***同志：认为有点不太自信，在一些事情上，原本以为她可以做的，但是最后却没有主动的去行动。希望她可以在以后的生活中抓住机会，提高自信心。

***同志对于自身批评主要从以下三个部分：第一是自己的时间观念方面不是特别的强烈。做事情喜欢踩点，一个“拖”字诀，一件事情总是要到最后做，认为不迟到就是准时;第二是做事太趋向于兴趣化，只喜欢做自己喜欢做的事情，不喜欢的事情很少去介入。第三是在学习上不能刻苦，没有很高的自制力。认为应该提高自己的自制力，用一个党员的标准去要求自己，成为其他同学的榜样。并着重于自己的一些兴趣培养，积极配合其他同志。对于***同志:做事情是十分的认真的，可以落实到每一步。但是有时太过于总揽事情，不懂得与身边同志分享。就比如自己在支委会中担任一些事情，应该与我们主动沟通。不然在事情过多的情况下，结果会适得其反。同时我们也会因为自己觉得没有什么价值，而失去一些激情。感觉党支部人员好像就是支配和被支配的关系，因此我觉得作为一个党支部的主干人员应该适当的与我们沟通交流。

此次会议后，结合党员内部和我自身存在的问题，研究生一中队党支部进行了严肃、认真、有针对性的学习和查摆，对照党员要求，发现自己还存在以下问题：

1)党员意识淡薄、组织纪律观念淡薄。有时因为自己的学习，只顾管好自己，不能带动群众共同进步，把自己混同普通群众，带领学生群众前进的能力不强，没有做到先锋模范作用。

2)政治理论水平有待提高。忽视政治理论学习，学习主动性和自觉性不强，理论学习缺乏深度和系统性，不能坚持经常，持之以恒，有时紧有时松，政治觉悟有待进一步提高。

3)对同学中不良现象视为不见，“老好人”现象严重。思想作风软弱，自身思想作风建设缺乏力度和紧迫感。

4)与其他党员联系少、配合少，只顾抓好自己的学习，常常独来独往，不擅于主动帮助同学共同进步，只埋头学好自己的专业知识，关注个人发展。

虽然作为一名学生党员的基本任务是学习，应该明确学习目的，勤奋刻苦，争取优良的学习成绩。作为一名学生党员的我在学习上表现还不尽人意，用党员的标准来要求自己，但是仅仅学习好，对于一名党员的标准是远远不够的。作为一名学生党员，更多地应该考虑发挥党员的先锋模范作用。学生党员在作好自己的本职工作，学好科学文化的同时，还应该树立榜样的作用，带动周围的人，带动身边的人，认真学习、马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习科学文化和业务知识等，这样才能发挥学生党员的作用，才能体现党的积极性和优越性。作为一名党员，应该为身边的同学老师，为学校、为社会做些力所能及的事，积极参与社会活动，不断地要求自己，并认识到自己的不足之处，敢于批评和自我批评，改正存在的不足之处，更加明确地了解自己，不断地完善自我、提高自我。

第三篇：党员如何开展批评与自我批评

批评与自我批评是我们党的三大优良作风之一，是我们党不断改造自己、提升自己的有力武器，是党最具活力的“生命要素”，是中国共产党区别于其他政党的显著标志。九十多年党的建设实践表明，弘扬批评与自我批评作风，有利于形成风清气正的党内环境，有利于增强党的创造力凝聚力战斗力，有利于促进党的事业蓬勃发展。

当前，党的群众路线教育实践活动进入了“查摆问题、开展批评”的关键环节。中央党的群众路线教育实践活动领导小组要求，开展批评和自我批评要动真格有辣味，不为人际关系所累，敢于向好人主义说不，从内心深处受到触动。教育实践活动能否成功，取决于党员干部能否真正拿起批评与自我批评这个武器，坚持“四要”做到“四忌”，以问题导向，动真碰硬，不当老好人，真正红脸出汗、加油鼓劲，达到‘团结—批评—团结’的目的。

“四要”：一要正视矛盾。正确开展批评与自我批评是我们党在长期解决党内矛盾中总结出来的重要经验。《中国共产党章程》关于共产党员义务的第六条指出:“切实开展批评与自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。”能不能正确开展批评与自我批评，是一个共产党员党性强弱的重要标尺。在工作中，每个单位和部门都存在一定的问题和矛盾，这是客观存在也是正常的，没有问题和矛盾的单位是不存在的。在落实分析评议，开展批评与自我批评中，关键是领导班子成员能否敢于面对矛盾，能否客观正视问题。“人谁无过?过而能改，善莫大焉”，这是古人所说的君子之道;如果一团和气，你不讲，我不讲，大家都不讲出来，那么海面上虽风平浪静，海底却暗流涌动，矛盾并不会消失，隔阂会越积越深，叠加的问题就越难解决，也更不可能妥善解决。因此，每个领导班子成员要认识到面对党内的错误思想和行为避重就轻，不敢言辞，是党性不纯的表现。

二要与人为善。党内批评，必须从维护党的根本利益出发，采取与人为善的态度，以热情的同志式的态度，关心和帮助有缺点、错误的同志。延安整风运动中提出的“惩前毖后，治病救人”的实质就是与人为善。开展批评和自我批评中，要坚持自我教育的方针，相信存在缺点和问题同志的觉悟和“自省”能力。只有立足与人为善的出发点，才有利于矛盾的解决。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。让被批评的同志感到他人指出自己的问题，其目的是为了完善自我、促进工作，是为了自己的前途进步着想，是为了自己今后不出错误和问题，而不是坐视不管、冷眼旁观、看人笑话。

三要促进团结。只有出于公心，才能促进团结，这个“公”，就是为了党和人民的事业，为了保持党的生机活力，为了班子内部团结。“精诚所至，金石为开”。诚心诚意沟通思想，推心置腹交换意见，非但不会伤害同志，反而会增进理解和信任。作为批评者，要有“劝善规过乃益友”的境界;作为被批评者，要有“闻过则喜、从善如流”的胸怀。在开展党的群众路线教育实践活动中，班子成员之间相互批评讲究方法特别重要，批评必须入情入理，时机、语气、态度、场合、措辞等等都需要把握好度，才能使被批评的人心悦诚服，才能正确地解决矛盾，真正达到思想认识的统一。

四要领导带头。实践经验证明，凡是能够接受批评又能够积极进行自我批评的领导干部，其带领的单位就容易开展批评，班子也就更团结。因此，“一把手”带头开展批评与自我批评，率先垂范显得十分重要。“一把手”应该做敢于批评、善于批评的表率，带头开展深入的自我批评、带头会前沟通、带头指出下属和同级存在的问题、带头“啃硬骨头”、带头红脸出汗。对批评过程中存在的“走过场、敷衍”等不正确倾向要及时点拨引导;对不愿不能或“蜻蜓点水”开展批评的同志要严肃地指出和警示;对借批评泄私愤故意“整人”的现象，要坚决制止，及时纠正教育，甚至作为反面典型分析;对勇于批评只是方法欠妥的，要给予鼓励和帮助。

“四忌”：一忌发泄私愤。正确开展批评与自我批评是党内政治生活的体现，但少数同志由于出发点不正确和对同志存在偏见，借机进行人身攻击和打击报复就是极端错误的，不仅不利于党内团结，还会加深同志间的隔阂和矛盾，致使批评起来就收不了场，留下后遗症，有的甚至酿成惨祸，严重损害党的形象。

二忌隔靴搔痒。党内一些同志存在自由主义、好人主义，信奉明哲保身的处世哲学，不愿批评，不敢批评，怕伤和气，怕丢选票，“你好我好大家好”，批评开展不起来，敷衍了事。或者批评时，评功摆好多，真心“挑刺”少，讲优点务实，讲缺点务虚，一句“希望如何”了事，批评起来不疼不痒，根本起不到治病救人作用。

三忌捕风捉影。开展批评与自我批评，完全是为了解决党内矛盾，克服缺点和错误，提高党员素质和党组织的战斗力。毛泽东指出：“说话要有证据，批评要注意政治。”党内批评要防止主观臆断，说话要有根据，不夸大也不缩小，当面指出而不背后议论。否则，就会造成同志之间相互猜忌，互不信任，疑神疑鬼。

四忌以势压人。党内每个同志在政治上都是平等的，切不可把行政工作的“惯性思维”带到党内生活中。因此，领导干部开展批评与自我批评，特别要防止用简单粗暴、个性武断的方法对同志进行批评。凡事不问青红皂白，霹头盖脑张口就说，不会让人心服口服。领导干部要“打鼓打到点子上、批评点到穴位上”。

“忠言逆耳，良药苦口”。批评与自我批评是一剂良药，是对同志、对自己的真正爱护。开展批评与自我批评需要勇气和党性，不能把我们防身治病的武器给丢掉了。党员领导干部要本着对自己、对同志、对班子、对党高度负责的精神，大胆使用，经常使用这个有效武器，真正达到既有红红脸、出出汗的紧张和严肃，又有加加油、鼓鼓劲的宽松与和谐，切实增强党组织的战斗力，维护党的团结统一。

第四篇：党支部组织开展党员活动日

茅坪场镇中心小学党支部开展支部党员活动日活动

6月15日上午，茅坪场镇中心小学党支部组织支部全体党员在四楼会议室开展本学期第二次党课集中学习。

学习中，首先由党支部书记杨治红带领大家共同学习了党章中关于党员义务的相关条款，也学习了习总书记的讲话，并传达了县委、镇委相并文件精神。

支部书记就扎实开展“两学一做”学习教育提出了要求。强调，我们是党员，一定要要求高于群众，是群众的榜样，所以要多学习，保持清醒的政治头脑，时时学时时做，人人争做一名合格党员，人人为学校做贡献。

最后，杨书记要求每位党员都要牢固树立党章意识，自觉用党章规范自己的一言一行，在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。同时，给在座的每名党员提出三点要求，一要学习好党章，加强党的意识和党性观念；二要遵守好党章，自觉遵守党的原则和纪律；三要维护好党章，严明政治纪律。

最后在支部宣传委员方华的带领下，全体党员面向党旗，重温入党誓词。

第五篇：2014年党员开展批评与自我批评

8月4日，职大召开了党的群众路线教育实践活动领导班子专题民主生活会情况通报会。党委书记周胜主持会议，并在会上通报了该校领导班子专题民主生活会的有关情况。市委第九督导组组长顾敏出席会议并讲话。全体校领导，主持工作以上的中层干部，学校市以上“两代表一委员”，离退休老同志代表和党员代表等参加了情况通报会。

周胜在通报讲话中指出，这次专题民主生活会会前准备充分，程序规范，查摆问题准确，剖析原因深刻，整改措施具体，取得了预期的效果。学校领导班子及成员在遵守党的政治纪律、落实中央“八项规定”，查摆“四风”和关系师生切身利益等突出问题方面，认真进行对照检查，深刻剖析问题产生原因，明确提出了努力方向和整改措施，以整风精神开展了批评和自我批评。

周胜指出，为开好专题民主生活会，学校党委做了认真的思想准备和工作准备。一是进一步深化学习，提高思想认识。全校组织开展了18场专题辅导报告;党委班子成员分别到联系的总支、直属党支部给党员上党课。二是广泛征求师生意见，找准突出问题。学校组织召开各类专题座谈会56场，座谈会参会代表800余人，发放调查问卷900余份，征求意见工作做到了有重点、多层次、多渠道、全覆盖，学校通过各种渠道共收集到对校党政领导班子及成员的意见和建议260多条。三是深入开展谈心活动，沟通思想。坚持“四个必谈”，各个层面谈话近200人次。在此基础上，召开了教育实践活动推进会，对第二环节工作作出了部署。四是认真撰写对照检查材料，深刻剖析思想根源。班子及成员以高度负责的精神，紧密联系思想和工作实际，认真撰写对照检查材料，对班子和个人存在的问题进行了认真查摆，明确了努力方向和整改措施，为开好民主生活会打下良好的基础。

对于会上开展批评和自我批评情况，周胜指出，专题民主生活会自始至终充满严肃认真、团结和谐的气氛，班子成员认真查找了“四风”方面存在的突出问题，深刻剖析了产生问题的原因，提出了整改措施，体现了从严要求。相互之间敞开心扉、坦诚相见，同时正确对待他人批评意见。自我批评剖析深入，敢于亮丑;相互批评态度诚恳，开门见山。民主生活会达到了“团结、批评、团结”的目的。

周胜通报了学校领导班子及成员进一步改进作风、加强自身建设的努力方向，并就十个重点项目整改工作向会议作了通报。与会人员对学校领导班子及成员对照检查、开展批评和自我批评情况作了书面评议。