县委党校2009上半年特色先进工作总结

第一篇：县委党校2009上半年特色先进工作总结

2009年上半年，县委党校深入贯彻落实科学发展观和《党校工作条例》，全面贯彻各级党校工作会议精神，以创建省级先进党校为契机，突出办学特色，提高办学质量，切实发挥党校的主渠道、主阵地作用，各方面工作都取得显著成绩。

一、围绕中心，服务大局，扎实做好对党员干部的培训工作

(一)严格班次设置，开全办齐各类主体班次

那一世小说网 http://www.xiexiebang.com　**县委党校牢固树立大培训、大教育观念，放宽视野，多层次、宽领域地开展党员干部的教育培训工作。年初，校领导下基层调研，具体了解全县干部的思想动态以及工作中的深层问题和群众普遍关心、反映强烈的热点、难点问题，紧紧围绕“需求导向”和县委、县府招商引资、旅游开发、城市建设、科技致富、应对金融危机等中心工作，对党员干部进行细致分类，区分不同的培训对象，确定培训内容和计划，开展不同层次不同类型的培训班，扩大了党校办学范围和办学规模。

今年上半年，我们共举办了7个班次14期培训班，培训学员3073人次。这些班次主要有：全县农村村居、社区党组织书记十七届三中全会精神培训班、到村任职高校毕业生“帮扶农户科技致富工程”培训班、2009年列入发展计划的入党积极分子培训班、全县新任科级干部学习实践科学发展观培训班、全县组工干部培训班、全县行政执法人员培训班、全县到村任职机关干部培训班等班次。县委王林山书记参加了全县农村村居、社区党组织书记十七届三中全会精神培训班开学典礼并亲自讲授第一课，同时邀请县委常委、政法委书记卢兆荣，山东农业大学经济管理学院党委书记、博士生导师史建民教授、市委党校经济学教研室副主任黄秀海教授、县委组织部、县计生局、县国土局、县纪委、县农业局等单位的领导同志做专题讲座。

各类培训班的培训内容都是经过精挑细选，科学论证，具有时效性、富有针对性，取得良好的社会反响，得到省、市委党校的充分肯定。我们还广开渠道，整合教育资源，联合部门办班29期，培训全县行政执法、会计等干部职工6790人。党校教学人员还应邀到各部门、乡镇授课达130余次，全面完成了县委、县府交给的培训任务。

(二)创新教学模式，改进教学方法

我们坚持继承与创新相结合，在教学方法的多样性上进行改革，实施了异地培训、现场教学、小班教学、分类教学、案例式、菜单式教学、集中宣讲、走出去、请进来等各种行之有效的方式方法。

一是“走出去”，我们带领经济强村支部书记、组工干部、青年干部分别到华西村、连云港、寿光、井冈山、延安等地进行异地培训。

二是“请进来”，制定出台了《中共**县委党校兼职教师聘任暂行办法》，向兼职教师颁发聘书。著名学者艾丰，省委党校魏恩政、刘跃奎教授，山东农业大学史建民教授，市委党校柴欧林、朱丽华、黄秀海教授等20多人应邀登上我校讲台。县委书记王林山、县长陈一兵、县委副书记李献荣、政法委书记卢兆荣、组织部长王丽云、常务副县长刘仕江、副县长刘玉山等县领导到党校授课。这种“请进来”的教学方法，提升了党校的师资力量，提高了党校的教学水平和社会影响力。

三是现场教学，我们在全县选择了九间棚等10个单位挂牌成立了“党员干部教育实践基地”。和县纪委、检察院共同投资50多万元在县检察院和党校联合建立了两处党员干部廉政教育基地。每个班次，我们都安排学员到基地参观考察，接受警示教育。丰富的图片、影视资料及生动鲜活的案例，使广大党员干部深受教育和震动。

四是研究式、互动式教学，体现在课堂教学、学员自学、小组讨论、学员论坛、社会调查等各个教学环节中。在村党组织书记培训班中，组织学员分组讨论，让每个学员都谈学习心得，把需要解决的难题都提出来，让经验丰富的书记现场解答，传授工作经验，交流农村工作情况，课堂气氛非常热烈，学习效果很好。

(三)加强教学管理与自主创新，增强干部教育培训工作的严肃性和实效性

在教学管理上，**党校着力打造“严格管理，热情服务”这一品牌。一是会同县委组织部以红头文件批转下发通知，明确参训学员和有关要求，并选派干部协助班主任对学员监督管理。二是实行班主任跟班制。党校指派副校长和教务主任担任班主任，专门负责跟班管理。三是严格考勤和请假制度。在各类班次中，每天四次点名，上、下午各两次，考勤情况随时在培训班上张榜公布。实行培训情况通报制度，对学员在党校学习的考勤、考试、论文、优秀学员评选等情况汇总后以组织部文件通报到参训学员工作单位，确保应训尽训，圆满完成县委安排的培训任务。

二、注重科研，发挥思想库作用，为党委政府决策提供服务

**县委党校一直注重科研工作，为推进党的理论创新服务，为提高党校教学质量服务，为党委和政府决策提供服务，充分发挥党校科研成果在党委和政府决策中的思想库作用。建立健全了一系列科研管理制度，如《科研工作制

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第二篇：县委党校18上半年特色先进工作总结

县委党校2018上半年特色先进工作总结免费文秘网免费公文网

2009年上半年，县委党校深入贯彻落实科学发展观和《党校工作条例》，全面贯彻各级党校工作会议精神，以创建省级先进党校为契机，突出办学特色，提高办学质量，切实发挥党校的主渠道、主阵地作用，各方面工作都取得显著成绩。

一、围绕中心，服务大局，扎实做好对党员干部的培训工作

(一)严格班次设置，开全办齐各类主体班次

**县委党校牢固树立大培训、大教育观念，放宽视野，多层次、宽领域地开展党员干部的教育培训工作。年初，校领导下基层调研，具体了解全县干部 的思想动态以及工作中的深层问题和群众普遍关心、反映强烈的热点、难点问题，紧紧围绕“需求导向”和县委、县府招商引资、旅游开发、城市建设、科技致富、应对金融危机等中心工作，对党员干部进行细致分类，区分不同的培训对象，确定培训内容和计划，开展不同层次不同类型的培训班，扩大了党校办学范围和办学规模。

今年上半年，我们共举办了7个班次14期培训班，培训学员3073人次。这些班次主要有：全县农村村居、社区党组织书记十七届三中全会精神培训班、到村任职高校毕业生“帮扶农户科技致富工程”培训班、2009年列入发展计划的入党积极分子培训班、全县新任科级干部学习实践科学发展观培训班、全县组工干部培训班、全县行政执法人员培训班、全县到村任职机关干部培训班等班次。县委王林山书记参加了全县农村村居、社区党组织书记十七届三中全会精神培训班开学典礼并亲自讲授第一

课，同时邀请县委常委、政法委书记卢兆荣，山东农业大学经济管理学院党委书记、博士生导师史建民教授、市委党校经济学教研室副主任黄秀海教授、县委组织部、县计生局、县国土局、县纪委、县农业局等单位的领导同志做专题讲座。

各类培训班的培训内容都是经过精挑细选，科学论证，具有时效性、富有针对性，取得良好的社会反响，得到省、市委党校的充分肯定。我们还广开渠道，整合教育资源，联合部门办班29期，培训全县行政执法、会计等干部职工6790人。党校教学人员还应邀到各部门、乡镇授课达130余次，全面完成了县委、县府交给的培训任务。

(二)创新教学模式，改进教学方法

我们坚持继承与创新相结合，在教学方法的多样性上进行改革，实施了异地培训、现场教学、小班教学、分类教学、案例式、菜单式教学、集中宣讲、走出去、请进来等各种行之有效的方式

方法。

一是“走出去”，我们带领经济强村支部书记、组工干部、青年干部分别到华西村、连云港、寿光、井冈山、延安等地进行异地培训。

二是“请进来”，制定出台了《中共**县委党校兼职教师聘任暂行办法》，向兼职教师颁发聘书。著名学者艾丰，省委党校魏恩政、刘跃奎教授，山东农业大学史建民教授，市委党校柴欧林、朱丽华、黄秀海教授等20多人应邀登上我校讲台。县委书记王林山、县长陈一兵、县委副书记李献荣、政法委书记卢兆荣、组织部长王丽云、常务副县长刘仕江、副县长刘玉山等县领导到党校授课。这种“请进来”的教学方法，提升了党校的师资力量，提高了党校的教学水平和社会影响力。

三是现场教学，我们在全县选择了九间棚等10个单位挂牌成立了“党员干部教育实践基地”。和县纪委、检察院共同投资50多万元在县检察院和党校联合

建立了两处党员干部廉政教育基地。每个班次，我们都安排学员到基地参观考察，接受警示教育。丰富的图片、影视资料及生动鲜活的案例，使广大党员干部深受教育和震动。

四是研究式、互动式教学，体现在课堂教学、学员自学、小组讨论、学员论坛、社会调查等各个教学环节中。在村党组织书记培训班中，组织学员分组讨论，让每个学员都谈学习心得，把需要解决的难题都提出来，让经验丰富的书记现场解答，传授工作经验，交流农村工作情况，课堂气氛非常热烈，学习效果很好。

(三)加强教学管理与自主创新，增强干部教育培训工作的严肃性和实效性 在教学管理上，**党校着力打造“严格管理，热情服务”这一品牌。一是会同县委组织部以红头文件批转下发通知，明确参训学员和有关要求，并选派干部协助班主任对学员监督管理。二是实行班主任跟班制。党校指派副校长和教务主

任担任班主任，专门负责跟班管理。三是严格考勤和请假制度。在各类班次中，每天四次点名，上、下午各两次，考勤情况随时在培训班上张榜公布。实行培训情况通报制度，对学员在党校学习的考勤、考试、论文、优秀学员评选等情况汇总后以组织部文件通报到参训学员工作单位，确保应训尽训，圆满完成县委安排的培训任务。

二、注重科研，发挥思想库作用，为党委政府决策提供服务

**县委党校一直注重科研工作，为推进党的理论创新服务，为提高党校教学质量服务，为党委和政府决策提供服务，充分发挥

党校科研成果在党委和政府决策中的思想库作用。建立健全了一系列科研管理制度，如《科研工作制

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第三篇：特色先进材料

和田市第五中学心理健康教育特色学校

汇报材料

为了贯彻国家教育部制定的学校必须重视学校心理健康教育的方针政策，为了更好的落实《自治区教育厅关于进一步加强中小学生心理健康教育的意见》，保障和推进学校心理健康教育的改革和发展，我校在教育教学过程中，通过多种途径、多种形式、多种方法把心里健康教育渗透到课堂中，渗透在教学中，渗透在活动中，渗透在生活中，真正实现了心理健康教育的目的。确保了我校心理健康教育特色学校争创工作规范有序开展，也使我校成为自治区心理健康教育辅导方面的特色学校。下面是关于我校心理辅导工作的具体情况：

一、领导高度重视，认真部署工作

我校拥有一支团结务实、勇于奋进、敢于创新的领导班子，定期召开学校管理专题会和教职工例会，通过专题会议和例会总结前阶段管理工作，研究部署下一阶段的工作。学院领导和教师对工作都要遵循“每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品”的工作理念。同时，学校制定有相应的教学管理制度和目标，责任明确，机制建全，目前学校各项工作运行有序，实现了校园内事事有人管，事事有人抓的良好局面。

同时，我校领导科学地分析目前中学生心理健康工作的现状、存在的问题、面临的新形势和新任务，采取一切可以采取的措施来加强我校学生的心理健康工作。以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育，引导我校中学生树立崇高的信仰和远大的理想；以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育，引导学生增强民族自尊心、自信心、自豪感；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育，引导我校学生自觉遵守基本道德规范，养成良好的心理素质。

二、加强师资队伍建设 提高课堂教学质量

中学生心理健康教育是学校教育的重要组成部分，渗透于学校教育的各个环节和全过程，学校的各部门和全体教职员工，都有责任和义务承担心理健康工作，都应结合自己的工作做好“教书育人、管理育人、服务育人”工作。我校根据实际情况建立了一套科学完整的心理健康体系，贯穿于整个教育过程；并适时开展了一些学术讲座，帮助学生树立学生正确的世界观、人生观、价值观，使学生辨荣辱，明是非，善修养。

课堂，是师生之间交流知识和思想的重要场合，很多思想的火花往往是在课堂上碰撞出来的。因此，如何紧密结合课堂教学帮助学生在思想上解惑释疑，是当前进一步加强和改进我校学生思想政治教育的一个重要方面。我校领导深切感到要想使心理健康教育在课堂上取得成效，必须放下架子，先当学生，陪着他们一起成长，了解他们的现实心理状况，了解他们困惑的来源；然后结合自己几十年的人生经历，探索新途径，研究新方法；试着用他们能够接受的方式，对他们说点新鲜话。

学校每年制定精神文明创建工作计划，并定期召开专题文明创建工作会议，确保精神文明工作落到实处。制定了《教职工行为规范》、《教师八条禁令》、《教师备课、上课、辅导制度》等规章制度，按各自岗位分别制定了严格的岗位职责。领导实行全天候值班，随时检查教职员工到岗、工作状态、学生学习等全天情况，有检查，有反馈。注重校本培训，并把师德建设纳入校本培训的重要内容，学校还积极组织教职员工进行政治学习，还利用板报、广播、橱窗、校报进行“三文明”师德教育，在学生、社会面前树立了良好的师德形象，受到社会的广大好评。

三、强化学生心理健康教育服务，及时化解心理危机 加强对中学生的心理疏导，提升我校学生的整体心理健康素质是以学生为本，满足学生成长成才的迫切要求，是加强和改进中学生思想政治教育工作的迫切要求。为了适应新时代的要求，我校建立健全心理咨询机构和危机干预机制，加强心理健康知识的宣传教育。我校通过课堂互动、专题讲座、报告以及校内媒体，如广播、网络、橱窗、板报等各种方式，组织开展心理健康教育宣传活动，在校园内大力营造关心学生心理健康，提高学生心理素质的良好氛围。我校特别重视加强心理咨询和辅导工作，通过个别咨询、团体辅导、心理与行为训练、书信咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务，促进学生健康成长。对需要提供心理援助的学生进行疏导，晓之以理，动之以情，送之以爱，使他们健康成长。

我校心理健康教育还经常通过集体讲座或者心理健康主题班会来进行，例如在初一新生刚进校时进行“适应性与心理”的讲座，对学生中普遍存在的自信心不足甚至自我放弃的现象进行“自信心培养”讲座，起到了引导、疏通的作用，解决了学生的心理问题甚至是心理疾病，效果很好。我校从制度上保证工作落到实处，建立心理咨询室，以更好地引导、规范学生们的思想教育，实施组织领导措施。

四、心理健康教育进社区，落实工作有成效

在学生的心理健康教育方面，我校力求深入、细致，坚持正面的、鼓励的、褒扬的、主旋律的教育，辅以多形式、多渠道的渗透教育。了解学生的内心世界，建立纯洁的师生情谊。广大教师全心全意地为学生服务，课堂上谆谆教诲、娓娓动听、和蔼可亲，动之以情、导之以行、晓之以理，课堂外俯下身子和学生交朋友，真诚相处，以爱心换人心。加强荣辱观教育，促使学生树立正确的荣辱观。

我校充分利用主题班会优化班级德育氛围，以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，形成了文明向上的学生队伍。我校重点开展了大型的心理健康教育活动，以活动为载体，加强对学生的品德教育，积极开展了形式多样的专题教育活动，营造了良好的校园文化氛围。充分发挥隐型环境的引导作用，充分利用校园广播台和板报，进行时政、卫生健康、艺术教育和安全教育。

1、提高认识，增强实施德育工作的责任感。

（一）坚持正确的德育理念，坚持学生参与德育全过程，充分发挥德育过程中学生的主体作用，努力让德育回归生活、贴近生活，实现学校教育和社会教育的有机结合，增强德育工作的针对性、实效性、开放性和预见性。

（二）明确德育目标，通过开展丰富多彩的德育活动，为学生提供体验平台，使每一个学生都能得到充分发展的机会，都能成为身心健康，全面发展，积极上进，热情活泼，有理想、有潜力、有个性、善合作的现代人、文明人。

（三）抓住重点，以德育人，落实德育为先，坚持以爱国主义教育为核心，以读书活动为主线，以丰富多彩的活动为载体，从学生发展的实际出发，面向全体学生，加强公民道德建设，让德育真正走进学生的心灵，不留教育的“死角”，使德育工作真正走上重视实践体验、重视教育过程、身心和谐发展的科学轨道。

2、加强德育基础建设，夯实德育工作的基础。

(一)健全班级工作考核制度、优秀班级评比制度、三好学生、优秀学生等各类评优考核管理制度，建立健全德育工作机制，保证我校德育教育目标化管理得以顺利实现。

（二）加强班主任培训工作，定期召开班主任例会，不断提高班主任的管理水平，规范德育管理，完善德育管理制度和班主任考核方案，完善学生德育评价体系，充分发挥班主任在德育教育工作中的骨干作用。

（三）加强任课教师队伍建设，推行教师工作承诺制，严格约束和规范任课教师的教育教学行为，促进学生的健康成长。

（四）加强心理健康教育，将心理健康教育列入班级管理计划，开展形式多样的心理咨询活动，对学生进行心理健康知识的辅导，预防和消除学生中的不良心理。

（五）强化“五自”（自主、自理、自护、自强、自律）教育，充分利用学生好胜心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培养竞争意识，加强实践操作，让学生在活动中体验成功。

3、完善德育内容，提高德育的针对性。

强化对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义和爱家乡教育，增强学生的社会责任感、提高社会适应能力和综合实践能力，树立新世纪接班人的意识和远大而崇高的理想。

五．培养校园文化氛围，陶冶学生情操

加强校园文化，建设丰富多彩的校园文化，为我校学生成才创造良好环境。加强校园文化建设，要以培育和谐精神、树立和谐理念为目标，以实施科学文化素质教育为基础，以丰富多彩的文化活动为载体，以多媒体和现代信息技术为依托，增强中学生相互关怀与支持的意识，陶冶大学生高尚的情操，营造积极、健康、高雅的氛围。在我校的正确指导下，我校学生充分发挥了自己的主观能动性，使得德育建设一直走在学校的前列。班级篮球联赛、田径运动会等活动，有力地加强了班级凝聚力建设，用活动充实了我校学生的课余生活，增强了中学生的心理素质。

我校坚持以“美丽五中、和谐五中、素质五中”为理念，探寻和思考学校可持续健康发展的结合点，着眼于环境文化氛围对师生的熏陶和感染，将现代文明气息与传统文化底蕴有机渗透，让师生时时处处都感受着学校文化的魅力，促进良好的思想道德修养的形成。

1、致力于构建美的校园物质文化。

确立以“快乐、和谐、文明、健康”为理想形象，对教室办公室内部的陈设布臵、师生员工的服饰仪表等等，进行整体策划，充分利用橱窗、报栏、标语和内部设臵等多种形式来表现学校的办学宗旨、教育方针，使之在育人过程中充分发挥正确的导向与约束功能，从而为师生员工提供一个和谐优美的校园环境，使师生在赏心悦目之中陶冶情操，净化心灵，升华思想。

2、致力于构建校园精神文化。

倡导追求卓越的争先精神、埋头苦干的务实精神、团结合作的协作精神、无私奉献的敬业精神、开拓进取的创新精神，不断地提高凝聚力、向心力。在学生中树立“学园、乐园、家园、花园”的形象；在教工中树立“公平、理解、信任、拥护”的形象，努力办人民满意的教育。同时，积极组织学生开展校园文化艺术节，不断丰富校园文化生活，从而全面提高学生的综合素质。

3、加强艺术教育。

在加强艺术教育设施、师资配备的基础上，创造有利条件，促进中学生特长的健康发展，切实提高艺术教育质量，达到以美辅德，以美育智，以美健体的真正目的。

六、规范管日常行为，形成良好校风。

1、抓好学生的入学教育和军训。每年初一新生入校报到后，对全体新生进入学教育，由学校领导、部门负责人向学生介绍学校基本情况，学校对学生的基本要求。入学教育的重点是对学生进行日常行为规范的教育和《中学生行为规范》的学习。新生入学教育后将进行军训。军训期间，结合前段入学教育的情况向受训学生提出进一步的要求，强调军训期间各班加强班级管理和班级凝聚力的形成，使同学们能顺利完成从小学到初中的过渡，达到规范行为磨练意志的目的加强学生校园文明行为的监督检查力度。每月进行各班常规纪检和常规卫生流动红旗的评比，通过各项常规检查和评比，促使学生养成良好的习惯。

2、充分发挥学校橱窗、文化墙、广播站和文娱、德育活动的作用，经常性地对学生进行法制、安全文明知识的宣传与教育。向学生提供有关创建安全文明校园方面的图书，丰富学生的学习内容，了解和掌握有关的法律、安全知识。

总之，在创建文明校园中，我校认真探索，大胆实践，已取得跨越性发展。我们将在今后的工作中，将继续发扬勇于奋进的精神，团结拼搏、争创一流，在全校形成浓厚的心理健康教育氛围，为把我校真正创办成具有突出特色的示范性“心理健康教育工作特色学校”而不懈努力。

和田市第五中学

2014年11月

第四篇：2014年上半年委党校教研室工作总结

2014年上半年教研室工作总结

2014年上半年，教研室在校委的正确领导下，协助主管领导，以培训为中心，以教研为基础，积极探索干部教育培训工作的新思路，努力提升全校教师教学水平新境界。

一、抓紧理论学习，提高理论素养

积极参与马克思主义中国化最新成果的理论宣传，积极参与党的路线、方针、政策的宣传，是党校教师的岗位职责。因此，教研室积极协助主管领导，要求并督促每位教师自觉加压，先学一步，多学一些，学广一点，学深一层，注意在理论知识上不断充实提高自己，形成比较完整的知识结构。具体表现为分散自学和集中学习两种形式。学习内容主要包括中国特色社会主义理论体系、党的十八大、十八届三中全会精神、省委十三届七次、八次全会精神、2014年一号文件精神、党的群众路线教育实践活动等专题。通过学习不仅使教师们加深了对热点、焦点问题的理解和思考，拓宽了视野，修养了身心，而且多方面、跨专业的不断学习，为打造一支政治强、业务精、作风正的教师队伍奠定了基础。在今年的群众路线教育实践活动中，教研室专门组织教师进行群众路线教育专题备课和试讲，并应邀到各单位宣讲了10多场次。

二、加强课堂教学研讨，提高教学技能

党校教师是做人的工作，是做领导人的工作，尤其是做领导人的思想工作。如何让马克思主义中国化的最新成果和党的路线、方针、政策生动地进课堂、扎实地进头脑，切实达到真学、真懂、真信、真用是党校教学工作的焦点问题。因此，校领导要求教师们始终做到用心想事、用心谋事、用心干事。作为教研室，配合学校的整体工作部署，在教学这个环节上，着重引领全校教师做了以下事情：

完善教学专题。上半年教研室进一步完善了课题申报、试讲、测评制度。教师课题申报先报教研室备案，然后由教研室组织进行课题试讲，全体教师集体参加听课和测评，并现场点评，当场反馈测评结果。测评以能否上讲台作为评判标准，分为三个档次：可以上，改进后可以上，差距较大不宜上。课题申报通过测评获得认可后，才可以列入本校干部教育培训课题库。要求全体教师参照《**县2014干部教育培训计划》和《2014年干部教育培训基本课题》，每人至少选取一个讲课专题，在确定专题前要翻阅大量资料，认真研究课题内容，把握所教课题要回答什么，要解决什么，其精神实质是什么，难点、重点、疑点、热点是什么。反复咀嚼、内化、融会、贯通。然后把学习对象的需求和课题本身的内在要求巧妙的结合起来。

为了督促教师们上好课，上出好课，上出精品课，今年上半年安排了新课竞讲活动，每位老师都讲了一个新专题。在学校领导的直接参与下，对于每一个教师所上的每一个专题课，从课题的设置到提纲的拟定、讲授内容的审定、到最终的敲定，都层层把关。再通过试讲、点评和完善，使教师们努力做到了在授课内容上，既有说服有力的典型事例，又有理论升华的点睛之笔，真正做到理论性、趣味性相得益彰。

第五篇：xx年党校工作总结

xx年党校工作总结

撰写人：___________

日

期：___________

xx年党校工作总结

本人按照中央党校在职研究生本学期的教学计划安排，认真参加面授学习，认真进行课后复习消化，通过对《马克思主义理论研究》、《〈资本论〉选读》、《财务理论与实务》课程的学习，收听收看了“积极稳妥推进政治体制改革”、“科学发展观”、“构建和谐社会”等专家专题讲座，对本人各方面的提高都起到了很大的作用。具体体现在以下几个方面：

一是加深了个人对马克思主义理论的认识。

马克思主义深刻揭示了人类社会发展的内在矛盾、本质和规律，是最科学、最先进、最严密的思想体系，不仅是我们党的指导思想，而且是我国社会科学理论发展的指导思想。作为党员领导干部必须始终坚定自己的马克思主义信念，不仅在自身的理论研究中坚持以马克思主义为指导，做马克思主义主导地位的坚持者，还要在整个社会科学理论领域中时刻保持警觉性，做马克思主义主导地位的守护者和维护者。

通过对《〈资本论〉选读本》的系统学习，使我认识到：马克思

用德语

写作的这部作品对资本主义

进行了批判性的分析，不仅具有重要的科学价值，也有很大的文学

价值。马克思认为，资本主义最主要的不公平在于对劳动的剥削，劳动者得到的报酬要低于他们所生产的价值，其剩余价值被拥有生产资料的雇主获得，生产资料的个人占有与生产产品的社会化矛盾必然会导致周期性地经济危机发生。他力图揭示资本积累的过程和对社会发展的影响，他认为“商品”是资本主义社会的最基本单元，商品的流通和对利润的追求会导致社会中经济与道德的冲突和分裂，主观的道德价值和客观的经济价值会分道扬镳，政治经济学应该研究价值的分配方式，是经济学的发展符合法律和道德观念。

二是进一步增强了个人党性观念。

党校是共产党员和国家干部进修培训和思想进步的摇篮，通过学习党的知识，我认识到了共产党产生、发展、壮大、繁荣的历史，通过不断地学习和在实践中自觉磨练而建立起来科学的世界观。坚持正确的政治方向，坚定了正确的政治立场，树立了正确的政治观点，严守党的政治纪律，提高了政治鉴别力，增强了政治敏锐性。学会了用马列主义的立场、观点和方法分析认识问题，从根本上提高了辨别是非的能力。用客观的标准去认识社会，用正确的态度去对待人生，用严格的法律去约束行为。正如邓--同志所指出的：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢，就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”在建设社会主义的整个历史过程中，我们坚持什么、发展什么、摈弃什么、反对什么，归根到底都与共产党人的理想信念有关，违背了共产主义理想，我们的事业就会改变性质，就意味着失败。

三是工作中时刻以企业利益为重，不断增强事业心和责任感。

想问题站得更高一些，工作上要求得更严一些，精神状态更好一些，决不能把自己混同于一般的干部。特别是在下基层的时候，说话办事要有分寸，决不能说有损大局的话，干有损形象的事。

强化了奉献意识，淡泊个人名利。我深深感到无私奉献体现了共产党人的崇高精神境界，也是共产党员标准的基本要求。甘愿牺牲奉献，树立正确的名利观，摆脱名利的束缚，真正做到事业重如山，名利淡如水。作为一名党员干部更要调整好自己的心态，把个人的意愿和现实情况很好地结合起来精神振作地投入到工作中去。强化大局意识，自觉维护团结稳定的局面。自觉做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。对待同志有满腔的热情和与人为善的态度。

工作过程中，个人十分重视不断增强拒腐防变的能力，狠刹腐败奢侈之风

。作为一名党员干部，能否做到克己奉公、清正廉洁，不仅是个人思想、品德和作风问题，而且关系到党在群众中的形象，是一个带有政治性的大问题。艰苦奋斗，是党的基本路线的重要内容，是每个共产党员都必须遵循的行为准则。从物质形态上看，艰苦朴素、勤俭节约的生活同纸醉金迷、灯红酒绿的生活是根本对立的;从精神形态上看，奋发进取、拼搏创业同贪图安逸、追求享乐是根本对立的。把精力用在工作上，倡导勤俭办一切事情的作风，能少花的就少花，不能讲排场、摆阔气，大手大脚。业余时间读书学习、充实提高自己，参加健康有益的文化生活，陶冶思想情操。一个好的家庭环境是干好工作的基础，抽时间在家里多学习，多陪陪家人，多教一教孩子。管住小节，坚持严字当头，从我做起，按照各项廉政纪律规定，严抠细抓，坚决落实。牢记一些人犯错误的沉痛教训，时刻警醒自己，决不能在这方面犯错误、栽跟头，葬送自己的政治前途。

总之，我树立了深入实际、狠抓落实的工作作风。牢固树立了服务的思想，破除墨守成规、固步自封的保守思想;破除目光短浅、眼界狭窄的自满情绪;破除求稳怕乱、安于现状的私心杂念。真正做到：看准的问题，就大胆地闯，大胆地试，不断探索新路子，创造新经验，使我的党性认识不断提高到一个新层次。

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