第一篇：平房子小学开展社会主义荣辱观教育活动实施方案
平房子小学开展社会主义荣辱观教育活动实施方案
为深入贯彻胡锦涛总书记关于“社会主义荣辱观”的重要讲话，加强学校思想道德建设，教育引导广大学生牢固树立社会主义荣辱观，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。特制订本活动方案：
一、活动要求：
1、加强学习，让“八荣八耻”深入人心。学校在每周的政治学习时间开展了胡锦涛总书记关于“八荣八耻”重要讲话的学习讨论。
2、利用阵地进行宣传。以校园广播、板报等为载体，开辟专栏，宣传社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵，宣传学生思想道德建设工作的成功经验和社会主义荣辱观教育的经验和体会，营造良好的舆论氛围。
3、把“八荣八耻”融入教学工作中。要加强各学科德育渗透工作，把树立社会主义荣辱观纳入班主任工作、少先队工作和教师管理工作中。根据少年儿童的特点，用富有创造性的鲜活形式，把“八荣八耻”引进课堂，作
为思想品德教育的重要内容。
4、开展丰富多彩的树立社会主义荣辱观的教育活动。
1)印发《“八荣八耻，从我做起”倡议书》。
2)利用国旗下讲话、早会课学习“八荣八耻”的主要内容，让“八荣八耻”在全体学生中入眼、入耳、入脑、入心。
3)利用校刊、班级黑板报对“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观进行广泛宣传，并进行以“树立社会主义荣辱观”专栏为主题的黑板报评比。
4)各班召开主题班会，组织学生认真学习，要求学生能熟背“八荣八耻”的内容，并按要求规范自己的言行。
5)开展学唱“八荣八耻拍手歌”
6)开展一次围绕社会主义荣辱观为教育内容的故事演讲比赛，通过故事中的人物、事迹，弘扬正气，让学生讲文明知耻辱，牢固树立社会主义荣辱观。
7)组织以“我心中的荣辱”为主题的征文活动。
8)举办以“八荣八耻”为内容的优秀德育标兵评选活动。通过以上活动，让“八荣八耻”教育进班级、进课堂、进活动。从而使“八荣八耻”的社会主义荣辱观在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。
三、具体活动行事安排：
9月份：
1、学习讨论“八荣八耻”的具体内容及相关报道和评论文章。
2、组织全校性考试，检查学习成果，并促其贯彻落实。
3、宣读、印发《学校“八荣八耻，从我做起”倡议书》。
4、开辟专栏，向学生宣传“八荣八耻”内容。
5、组织学习“八荣八耻拍手歌”。并及时检查学唱情况。10月份：
1、召开以“八荣八耻”为主题的班会。
2、组织以“我心中的荣辱”为题的征文活动。11月份：
召开“八荣八耻，从我做起”的主题队日。
12月份：
举办以“八荣八耻”为内容的优秀德育标兵评选活动。
第二篇：开展社会主义荣辱观教育活动实施方案
开展社会主义荣辱观教育活动实施方案
胡锦涛总书记在政协民盟民进联组会上发表了关于树立社会主义荣辱观的讲话，在讲话中提出了“八个为荣，八个为耻”。围绕胡锦涛同志提出的“八荣八耻”，校团总支及时商讨、积极行动，制定了在学生中开展社会主义荣辱观教育的方案。
一、组织学习，提高认识。
1、向全校学生发出《关于在学生中开展社会主义荣辱观教育的通知》，要求各班认真学习、深入领会胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，在全校学生中掀起学习的高潮，不断加深对社会主义荣辱观的认识理解。要把开展社会主义荣辱观教育作为加强对学生思想道德建设的重要内容抓紧抓好，广泛组织社会主义荣辱观的学习实践活动，教育引导广大学生牢固树立社会主义荣辱观，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
2、利用校园广播等为载体，开辟专栏，宣传社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵，宣传学生思想道德建设工作的成功经验和社会主义荣辱观教育的经验和体会，营造良好的舆论氛围。
3、各班利用班会时间，学习讨论“八荣八耻”的具体内容及相关报道和评论文章。
4、组织全校性考试，检查各班学习成果，并促其贯彻落实。
5、督促教师将社会主义荣辱观引入课堂，在课堂教学的主阵地中凸显社会主义荣辱观教育。
二、开展活动，全面落实。
1、宣誓：在每个教室张贴“八荣八耻”的宣传画。
2、学校开辟以“树立社会主义荣辱观”专栏为主题的黑板报评比。
3、宣读、印发《“八荣八耻，从我做起”倡议书》。
4、各班举办一次以“八荣八耻”为内容的主题班会活动。
5、组织以“我心中的荣辱观”为主题的征文活动。
6、举办以“八荣八耻”为内容的优秀德育标兵评选活动。
通过以上活动，让“八荣八耻”教育进班级、进课堂、进活动。从而使“八荣八耻”的社会主义荣辱观在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。
三、主要活动内容：
1、在每个教室张贴“八荣八耻”的宣传画。
2、学习讨论“八荣八耻”的具体内容及相关报道和评论文章。
3、组织全校性考试，检查学习成果，并促其贯彻落实。
4、宣读、印发《“八荣八耻，从我做起”倡议书》。
5、开辟专栏，向学生宣传“八荣八耻”内容。
6、召开以“八荣八耻”为主题的班会。
7、组织以“我心中的荣辱观”为题的征文活动。
8、召开“八荣八耻，从我做起”的主题团日。
9、举办以“八荣八耻”为内容的优秀德育标兵评选活动。
第三篇：开展社会主义荣辱观教育实施方案
开展社会主义荣辱观教育活动实施计划
根据西银党[2006]27号‚转发中国人民银行党委关于在人民银行系统开展社会主义荣辱观学习教育活动的通知‛精神，结合我行实际，石河子市中心支行对如何开展好社会主义荣辱观教育活动做了具体部署，实施计划如下：
一、充分认识社会主义荣辱观对于指导我们的工作具有重要意义
大力倡导以‚八荣八耻‛为主要内容的社会主义荣辱观，对于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，加强社会主义思想道德建设，打牢人民银行广大干部职工团结奋斗的共同思想基础，形成积极健康向上的良好风气，建设和谐央行，具有重大意义。
胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述，涵盖爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则，是以人为本、全面协调可持续科学发展观的重要组成部分，是我们党关于社会主义道德建设思想的继承和发展，是进一步推进精神文明建设的重要指导方针，具有很强的思想性、指导性和现实针对性。
二、结合金融中心工作，深入持久地开展社会主义荣辱观主题教育
1、采取集中学习教育、举行报告会、诵‚八荣八耻‛倡议书、唱‚八荣八耻‛歌等有效形式和方法，大力学习宣传牢固树立社会主义荣辱观的时代意义。
2、利用‚军垦第一连‛爱国主义教育基地等历史和革命传统教育的资源，大力宣传、广泛普及以‚八荣八耻‛为主要内容的社会主义荣辱观，使之入脑入心。
3、结合‚学习型家庭‛创建活动，采取征文、文明课堂等有效形式培养、教育下一代做‚八荣八耻‛的传承者。
4、利用局域网、宣传栏等载体，宣传干部职工中坚持社会主义荣辱观的先进典型和感人事迹，宣传开展社会主义荣辱观学习教育的鲜活经验，营造树立社会主义荣辱观的浓厚氛围。
5、党委中心组，要把社会主义荣辱观作为学习的重要内容，认真进行学习研讨，深入理解和把握‚八荣八耻‛重要论述的内涵和实质，增强贯彻落实的自觉性。
6、要把社会主义荣辱观教育作为纳入党风廉政建设的重要内容，增强廉洁从政的自觉性。加强道德修养，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德。
7、通过书写学习‚八荣八耻‛心得体会，举办学习园地进行交流等形式，深入理解和把握‚八荣八耻‛重要论述的内涵和实质。
7、与‚共产党员要成为业务中坚力量‛主题实践活动结合起来，与‚回顾‘十五’辉煌成就，展望‘十一五’美好前景‛
主题教育结合起来，通过形式多样、生动活泼、丰富多彩的学习教育活动，切实把社会主义荣辱观教育和实践落到实处。
‚八荣八耻‛的重要论述，寓意深刻，对做好基层中央银行工作具有重要的指导意义。我们要按照‚八荣八耻‛的要求，结合人民银行工作实际，在业务工作中全面贯彻落实科学发展观、扎实推进社会主义和谐社会建设。要明确价值取向，切实加强金融宏观调控，维护金融稳定，大力改善金融服务，推进先进金融文化建设，把社会主义荣辱观落实到中央银行职责中，树立中央银行的良好形象，把人民银行思想道德建设推进到一个新境界。
第四篇：社会主义荣辱观教育活动实施方案
鸡场乡中心校
关于开展社会主义荣辱观教育活动的实 施 方 案
2006年3月4日下午，胡锦涛总书记在政协民盟、民进联组会上发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，在讲话中提出了“八个为荣，八个为耻”，全面阐述了树立正确价值观的具体要求，对明辨是非、善恶、美丑界限、推动形成良好的社会风气，具有重要的现实指导意义。围绕胡锦涛同志提出的“八荣八耻”，中心校通过商讨、采取行动。特制定本方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，以弘扬和建设社会主义先进文化为方向，以“八荣八耻”为内容，通过多种形式，在师生中、特别是在青少年中开展正确的荣辱观教育，帮助他们形成正确的是非、善恶、美丑观念。通过社会主义荣辱观教育，使广大师生员工心灵得到净化，思想得到熏陶，认识得到升华，觉悟得到提高，塑造良好形象，提高综合素质，为把自己培养成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人而努力。
二、社会主义荣辱观的内容
胡锦涛总书记在政协第十四次会议民盟、民进联组会上，与委员们座谈时，提出要树立社会主义荣辱观，内容如下：要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
三、教育活动的安排与要求
（一）、要把社会主义荣辱观教育作为鸡场乡各学校党团员和教职工政治理论学习和保持共产党员先进性教育的重要内容，将胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要讲话精神传达贯彻到全体教职员工中去，使大家熟知社会主义荣辱观的主要内容，深刻领会其精神实质。
（二）、社会主义荣辱观教育要进学校、进课堂、进头脑。学校要在重要、醒目场所张挂社会主义荣辱观的主要内容，并通过班（团、队）会、板报、校园广播、国旗下讲话、主题活动、社会实践等多种形式，广泛深入地在全乡中小学生中开展掌握社会主义荣辱观、培养社会主义荣辱观、树立社会主义荣辱观活动。
（三）、社会主义荣辱观教育活动要充分发挥学校主阵地和课堂主渠道作用，将社会主义荣辱观教育贯穿渗透到学校教育教学工作的全过程。各科教师要在传授知识的同时，充分挖掘教材中的德育因素，有意、有机、有序、有效地渗透社会主义荣辱观教育。
（四）、社会主义荣辱观教育要和传统德育工作实现有机结合，将社会主义荣辱观教育同爱国主义、集体主义、社会主义教育有机结合，同师德师风建设有机结合，同校园文化和校风建设有机结合，同日常行为习惯养成教育有机结合，同诚信教育有机结合，同中华传统美德有机结合，同法制教育有机结合，同劳动教育有机结合，通过一系列卓有成效的德育活动，使全乡广大师生树立正确的人生观、世界观和价值观。
（五）、各学校党团组织、德育机构要在社会主义荣辱观教育中发挥组织和引导作用，精心设计教育方案，落实教育内容和活动时间。要求全体教职员工写出心得，三年级以上学生以作文形式写出学习体会。具体要求：
1、分别召开全校教职工、学生大会，学习上级文件精神及胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要讲话。（教职工和学生要有笔记）
2、在学校醒目位置和主要活动场所张挂社会主义荣辱观的主要内容。（八荣八耻）
3、要通过多种形式进行教育教学活动：如班（团、）会、板报、校园广播、国旗下讲话、作文比赛、讲故事、座谈会、文艺节目等。（活动要有计划、方案、记录，有详细资料存档）
4、开展主题实践活动。利用“五·一劳动节、五·四青年节、六·一儿童节等重大节日，进行社会主义荣辱观教育的主题活动和社会实践活动。（有活动、有记录，有资料存档）
5、各科任教师在课堂上渗透社会主义荣辱观教育，要深入浅出，循循善诱，努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。
6、党员、教职工要坚持集体学习和个人学习相结合，以个人学习为主。每周一下午为集体学习、活动时间。全体教职工要有心得体会。（即“一荣一耻一体会”，不少于八次）
7、全体学生除大型集会学习宣讲外，还要通过班团会议或主题班会，学习领会“八荣八耻”的精神实质。要以作文形式写出心得体会。
（即“一荣一耻一体会”，不少于八次）
8、本次活动由鸡场乡中心校组织实施。拟定活动方案、确定活动时间、落实活动内容、督查活动效果。学校要把社会主义荣辱观教育作为考核党团队员、班主任和教职工的重要指标。
9、希望大家积极参加这项活动，并能严格按照活动方案要求，圆满完成任务，按时上交活动资料。
四、加强组织领导
（一）提高思想认识，精心组织实施。开展树立社会主义荣辱观教育活动，是引导全体党员和全体师生强化道德规范的养成、树立社会主义荣辱观的重要载体，是建设文明校园的重要举措，是今年学校精神文明建设的重点工作之一。各学校、各教学班要充分认识其重要意义，统一思想，提高认识，结合各自实际，制定切实可行的具体实施方案，精心组织，有计划有步骤地把活动引向深入。
（二）广泛宣传发动，营造浓厚的校园氛围。开展树立社会主义荣辱观教育活动，要充分利用各种宣传手段进行宣传，大力宣传活动的主要内容、进展情况、先进典型，努力营造浓厚的宣传舆论氛围，扩大影响。
（三）明确各自责任，狠抓效果落实。各学校要强化责任意识，按照分工切实组织好活动的落实，把基本道德规范的要求落实到工作的各个环节上，切实提高道德教育的实效性。
2008-4-2
第五篇：铁北小学《开展树立社会主义荣辱观教育活动》实施方案
铁北小学《开展树立社会主义荣辱观教育活动》实施方案
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在政协民盟民进联组会上关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，在全社会引起强烈反响。胡锦涛同志讲话中提出的“八荣八耻”，全面阐述了树立正确价值观的具体要求，组织全校师生认真学习和领会这一重要讲话的精神实质，对于明确是非、善恶、美丑界限，推动我校思想政治建设，具有重要的现实意义和深远的指导意义。根据市教育局党委《关于在全市教育系统开展树立社会主义荣辱观宣传教育活动实施意见》精神，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届五中全会精神为指导，以科学发展观为统领，以胡锦涛总书记在“两会”期间关于树立社会主义荣辱观重要讲话为内容重点，以师德师风、当代小学生荣辱观、道德观建设为突破口，全面加强师生的思想道德建设。通过宣传教育活动，在全校营造浓厚的舆论氛围，使社会主义荣辱观深入人心，不断增强师生的道德意识和践行社会主义荣辱观的自觉性，提升我校精神文明建设的层次和水平，达到振奋精神、凝聚人心、鼓舞士气、推动工作的目的，为全面提高教育教学质量，推动中心小学各项工作，提供强有力的思想保证和精神动力。
二、活动安排
本次宣传教育活动分为三个阶段：
1、学习宣传阶段（4月2日—4月10日）
总的任务是：深入学习，广泛宣传，营造浓厚的教育氛围。
（1）深入学习，把握精髓。一是深刻学习领会胡锦涛总书记在“两会”期间关于树立社会主义荣辱观问题重要讲话的精神实质，让广大师生了解和掌握社会主义荣辱观的基本内容和深刻内涵。二是深刻认识和正确理解社会主义荣辱观的本质要求及对于广大师生树立正确的社会主义荣辱观、全面提升道德水平、构建和谐校园的重要现实指导意义。三是要把学习社会主义荣辱观同学习贯彻党的十六届五中全会精神、教师职业道德规范、《小学生守则》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神及胡锦涛等中央领导同志关于思想道德、作风建设的讲话精神有机结合起来，全面准确把握党中央新时期思想道德建设要求的实质。
（2）广泛宣传，营造氛围。一是充分利用校报、宣传栏、校园广播、手抄报等现有的宣传阵地和形式，广泛进行宣传，使社会主义荣辱观深入人心。二是用十天左右的时间，开展集中宣传活动，通过各班级的宣传栏、板报、以及组织宣讲等形式，全面启动、广造声势，营造浓厚的舆论和宣传氛围。
2、教育提高阶段（4月11日—4月20日）
总的任务是：联系实际，有的放矢，开展扎实的教育活动。
（1）以社会主义荣辱观内容为重点，开展师德师风、职业道德大讨论活动。在讨论中，要围绕着社会主义思想道德建设，深入探讨学校教师师德师风建设面临的问题，以及解决的对策；深入探讨新时期学校教育工作者如何按胡锦涛总书记“八荣八耻”重要论述要求，树立正确的荣辱观，进一步明确社会主义的是非、善恶、美丑界限的理论和实践问题；深入探讨社会公德、职业道德、从教廉德、勤俭节约及治理纠正不良师德师风和社会不正之风等社会关注的热点问题。通过学习讨论活动，明辨是非，自觉地坚持正确的，摈弃丑恶的，争做新时期德才兼备的教育者。
（2）以树立社会主义荣辱观为目标，开展师德师风、职业道德自我教育和提高活动。紧密联系教学、管理和服务工作的对象和实际，通过学习对比提高认识，查找本校及个人师德师风、树立正确的荣辱观以及工作作风、教风、学风方面存在的差距和主要问题，自觉对照“八荣八耻”加以改正。领导干部和党员要带头并引导广大教职工，从我做起，从身边小事做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动，践行社会主义荣辱观。
（3）以“八荣八耻”重要论述为导向，在学生中深入开展社会主义荣辱观和基本道德教育活动。要把社会主义荣辱观教育放到学校教育工作的重要位置，作为学生思想道德建设的一个重要内容，结合深入推进《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔2004〕8号)的贯彻落实工作，不断丰富教育的内涵和效果。一是要发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用。社会主义荣辱观教育要做到“五进”，即：进校园、进教学计划、进校本教材、进教学课堂、进学生头脑。针对学生的特点，科学设计教育内容，在德育课程中重点突出社会主义荣辱观的内容。同时，要在其他相关课程特别是语文、综合实践课程、校本课程、思想品德等课程中融入社会主义荣辱观的内容。教师在教学过程中，要深入浅出，循循善诱，努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。二是要把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来。要在青少年学生实践教育环节中强化社会主义荣辱观教育的要求，把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为青少年学生的自觉行动。要通过学生参加爱国主义基地教育、课外实验实践基地教育和主题夏令营活动，使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。三是要把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来。校园文化建设对树立和弘扬社会主义荣辱观具有重要的作用。校园文化建设要以社会主义荣辱观为导向，以弘扬优秀中华文化为主题，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进自我全面发展和健康成长。四是要因材施教、因地制宜，注重社会主义荣辱观教育实效。要把树立和弘扬社会主义荣辱观的普遍要求与各学校和不同层次学生的具体情况有机结合起来，采取有针对性的方式方法开展教育，避免空洞说教。学校要发挥自身优势，发掘教育资源，针对青少年特点，运用青少年学生喜闻乐见、易于接受的方式，积极宣传社会主义荣辱观，大力倡导“八荣八耻”，让社会主义荣辱观深入青少年学生心中。
3、交流研讨阶段（4月21日—4月30日）
总的任务是：总结经验、深入交流，研究、探索以社会主义荣辱观教育为重点的道德建
设的方法和途径。以小学生《守则》《规范》为评比内容开展活动。
总结交流。前两个阶段结束后，利用一段时间对社会主义荣辱观宣传教育活动进行总结，树立典型。通过汇报会、座谈会、交流会等形式，相互学习，共同借鉴，进一步形成完善教育机制。
铁北小学《开展树立社会主义荣辱观教育活动》领导组织：
组长：校长
组员：副校长
大队辅导员
各中队辅导员
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