党员学风建设

第一篇：党员学风建设

优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以为我院塑造一个良好的学习氛围.因此为贯彻我院关于加强学风建设活动的有关决定，结合我院的具体情况特提出如下方案：

（一）加强学生党员的理论教育。

随着市场经济的不断发育和完善，有的人把党的观念、共产主义信念远远地抛在脑后，在高校学生党员这支特殊的队伍中，我们坚持不懈灌输马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想无疑是不可缺少的重要环节。但是，这种理论教育应当讲究效果，要根据大学生的特点，采取他们乐于接受的、多种形式的教育形式。例如开展小组学习、交流讨论、撰写心得体会、观看录像、参观爱国主义教育基地和德育教育基地等，通过开展大学生党的基础知识工程教育活动等加强学生党员的思想教育。此外还要特别重视发挥网络思想教育的特殊作用，向学生党员宣讲邓小平理论和“三个代表”的重要思想，宣传走正确成才道路的学生党员典型。工作中要特别注意把教育的理论性、时代性和知识性与教育的针对性、生动性和有效性结合起来，做到以理服人，以情动人，以行导人。另一方面还要进一步加强党建理论研究以提高党员的思想理论素质。

（二）加强学生党员的党性教育。

党性是一切共产党员必须具备的基本素质要求。入党的过程实际上也是一个世界观改造的过程，是一个从组织入党到思想上入党的过程，而绝不仅仅是一个履行组织手续的问题。所谓思想上入党，就是自觉改造世界观，经常加强党性锻炼，这对于要求入党的学生来说，这一点尤为重要。大学生党员只有树立坚定不移的共产主义信念才能真正地成为社会主义和谐社会建设的领导者和接班人。

（三）发挥学生党员的先锋模范作用。

党章明确规定，“共产党员必须在生产、工作、学习和社会生活中起模范作用”。这是我们党的性质及所担负的历史使命决定的。党的先进性和领导作用，除了党的指导思想和党的纲领路线外，具体的就是要通过每一个党员的先锋模范作用来体现。

1、带头作用。党员要在执行党的路线、方针、政策，完成党的各项任务，遵纪守法等方面作好表率。旗帜鲜明地宣传党的路线、方针、政策，引导群众理解和接受并一起为之努力奋斗。

2、骨干作用。党员要牢固树立起崇高的理想、信念，培养对学习、工作的满腔热忱与创造精神，高尚的道德情操和无私无畏的博大胸襟，去团结、影响群众，增强党的吸引力和凝聚力。

3、桥梁作用。党员要诚心诚意地爱护群众，帮助群众，联系群众，要做群众的知心朋友，积极主动地反映群众的思想、情绪、意见、要求，反映带有倾向性的问题，并将党的关怀、希望与决策等准确、适时地反馈于群众，成为联系群众的纽带和桥梁。

可见，学生党员的先锋模范作用只有在实际行动中才能真正地体现出来。各学生党支部应该严格要求学生党员从身边的事情做起，增强先锋模范意识，把党章中对党员的普遍要求与学校的校规校纪有机地结合起来，制定对学生党员的具体要求或自律内容，要求学生党员积极进取，以良好的学风和良好的精神状态，出色地完成各项学习任务，带领和帮助同学们努力学习科学文化知识，掌握服务祖国的本领，从具体的工作和活动中体现自己的党性和觉悟。

【优秀思想汇报】关于入党积极分子如何带动同学学习积极性的思想总结——商学42党支部史真妮

作为入党积极分子，该怎样做到并做好“积极”二字，是我应该时刻思考的问题。在上星期开展的同时利用好表扬和批评机制鼓励先进，鞭策后进，培养带头人和排头兵意识，突出他们吃苦

在前，享乐在后的良好形象。

（四）做好学生党员组织发展工作。

教育部党组书记、部长周济同志在第十二次全国高等学校党的建设工作会议上指出：“截止

2000年底，全国具有大学专科以上学历的党员占党员总数的24.2%，特别是从全面建设小

康社会、党的建设新的伟大工程的要求看，目前高校学生党员总体上比例还不够高，数量还

不够多”。高校学生党支部从学生积极分子中培养出一批能够掌握马列主义，树立坚定的共

产主义信念的德、智、体全面发展的先进分子，为党的肌体不断输送新鲜血液，这是具有战

略意义的光荣而神圣的使命。

发展学生党员，关键点和难点在于对学生党员条件的理解和把握。一般来说，如果具备党

章规定的第一条的要求且入党后又能接受并实施党章规定的第二条，认真履行第三条所规定的八项义务和正确行使第四条所规定的八项权利，就符合共产党员的条件，就是一个合乎标

准的共产党员。然而，由于大学生是知识分子群体的重要组成部分，在承认并努力执行党章

规定的大前提下，在考察大学生入党积极分子时，还应当坚持以下几个标准。

1、入党动机是否端正，是否具有坚定的共产主义信仰。共产主义是共

产党人的政治立场和世界观的集中反映，是建立在对人类社会发展规律认识基础上的科学信

仰，是共产党的政治灵魂和精神支柱，正如邓小平同志所指出的那样，任何时候都不要忽略

申明，现在我们干的是社会主义，最终目标是实现共产主义。要避免出现个别学生入党动机

不纯，仅仅是为了将来就业的顺利而申请入党的情况。因此，在入党前，要加强党的基本理

论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，使积极分子在思想上认同党的理论，树立坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，牢固树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的思

想。

2、学习目的是否明确，是否能够圆满完成学习任务。大学生的中心任务

是学习。它既是未来事业的准备，也是未来事业的开端，丰富而扎实的知识就是他们服务于

人民的最基本手段。需要注意的是，这里所指的学习应是广义的:“思想意识和行为习惯的培

养，知识和技能的获得、智力和能力的提高”。学生党员就应是学习的模范。因此，应认真

考察其是否具有明确的学习目的，正确的学习态度，优良的学习成绩，是否注意优良学风的养成，是否有意识加强创新能力，应变能力和实践能力的培养，是否是德、智、体全面发展的合格人才。同时也要明确学习成绩不是衡量学生入党积极分子符合党员发展条件的唯一标

准，教育那些读死书、死读书的学生加强综合能力的培养。

3、集体荣誉感如何，是否具有较强的组织纪律观念。党的纪律是执行党的路线、方针、政策的保证，是党有战斗力的保证。因此大学生党员应充分意识到自己生活

在集体中，应有较强的集体荣誉感，较强的组织纪律观念。对党忠诚老实，自觉遵守国家各

项法律、法令。模范遵守社会公德、公共秩序和学校各项规章制度。发展大学生党员，要在早选苗、早教育、早培养的基础上，本着积极、慎重的方针和成熟一个，发展一个的精神，而且强调加大发展党员工作的力度，将那些已经基本符合党员标准的大学生吸收入党。

关于入党积极分子如何带头带动同学学习积极性的小组讨论使我受益匪浅。

我认为，要起带头作用，首先就是要完善自己，严于律己，在通往党员的路途中也要以党员的标准严格要求自己。这样才能给他人以带头模范作用，体现党员的先进性。

其次，在践行带头作用的方法上面，第一是要强化课堂教学，做践行积极学习的先锋。要求我们在日常学习中积极帮助身边学习困难的同学。这不禁让我想起了在开学初，我参与的公寓党建“党员学风示范岗”的项目。随着公寓党建工作的不断深入，学员要求发挥党员，预备党员与入党积极分子学生在学风建设中的先锋模范作用，基于此，开展了“党员学风示范岗”的项目，其中，帮扶一名同学的活动令我印象极为深刻。我与另外一名入党积极分子一组，以小组团队的形式，对弘毅楼的一名同学进行了学习上的帮扶，帮助他补习功课，克服学习障碍，引导他树立正确的英语学习目标，重新找回信心。

在这段帮助同学学习的过程里，我有了新的感触。以前，我曾犹豫过是否要加入中国共产党，也曾苦思冥想要找到一个令自己和组织满意的入党动机。此刻，我可以坚决地告诉自己：我要做一名共产党人，一个能帮助他人并不断提升自我的优秀共产党人。这是我目前时时刻刻所追求的，也是我加入党组织能引以为傲的。

第二，在寝室学风这一块，是要实践创建文明型，学习型寝室。学生寝室是我们大学生学习、生活的重要场所，也是学校学风建设的最基础的阵地。因此，我们也能借此通过寝室电脑使用情况和晚归不归检查来督促同学们，使她们养成良好的学习习惯和生活习惯。

总之，作为大学生积极份子，我认为除了认真学习，扎实工作外，还要积极引导，帮助他人改变不科学的学习习惯和不良的学习风气，同时还要不间断地同党组织保持沟通，对学风建设提供更好的建议，这样才能使学风建设取得更大的可喜的成果。

阅读次数：3049 发布时间：[2009-12-04]

对于要求入党的同志来说，端正入党动机是非常重要的。

首先，正确的动机，是正确行动的指南。只有树立了正确的八党动机，才会产生正确的行动。思想不正确，行动就会出偏差。这种偏差表现在人党前，没有正确入党动机就很难正

确对待争取人党过程中遇到的困难和问题。有的可能会产生动摇、半途而废；有的可能会沮

丧急躁、怨天尤人；有的同志虽内心渴望成为党员，但心存顾虑，担心条件不够、害怕别人

议论，没有勇气向党组织靠拢；也有少数人则可能通过不正当手段达到入党的目的。表现在入党后，动机不纯，即使人了党，也不可能很好地履行党员义务，不可能严格按照党员的要

求工作和生活，不可能做到全心全意为人民服务。有的还可能会犯错误，甚至走上犯罪道路。

因此，只有树立了正确的入党动机，才能有持久不衰的动力，刻苦学习马克思主义理论，更

加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极做出贡献；才能够在日常工作和生活的各个方面，更加严格

地要求自已，努力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起为人民无私奉

献的人生观；才能够正确对待争取人党过程中遇到的一些具体问题，当自己在工作、生活中

遇到困难和挫折时，也不动摇自己的信念，始终朝着既定的目标前进。

其次，只有树立了正确的入党动机，才能经受住各种考验。作为一名党员，每时每刻都有经受住考验的问题，这种考验在新时期更有重要的现实意义。因为在革命战争年代，参加革命和加入党组织，意味着担负艰巨、危险的工作，突出体现在如何对待生与死。在这样的条件下，即使有个别投机分子混入党的队伍中来，残酷的环境也起着大浪淘沙的作用。党取得执政地位以后，情况有了很大变化。一方面，执政地位能够使党更好地坚持为人民服务的宗旨，把千千万万有志于改造社会、振兴民族、造福人民的有识之士吸引和团结在自己的周围，并不断地把其中的优秀分子吸收到党内来，共同为实现党的历史使命而奋斗。另一方面．由于党处于执政地位，一些思想意识不健康的人存有投机心理，认为人党不仅没有什么危险，而且还可以捞到个人好处；有的甚至把人党当作追名逐利的政治阶梯。因此，在新的历史时期，特别是在我们党领导全国人民进行改革开放和建设中国特色社会主义的新形势下，对党员的考验，更多地体现在如何对待掌权、用权、名利地位、金钱美色及反和平演变等方面。在这些考验面前，如果思想准备不足，没有立党为公的思想就很可能败下 阵来。这也反映出有的人人党前动机就不纯，他们入党是为了追逐名利、捞取个人好处。因此，只有树立正确的入党动机，不断改造世界观，加强党性锻炼，才能经受住来自各方面的考验．永葆共产党员的政治本色。

最后，入党动机也是党组织决定人党积极分子能否入党的前提条件。为了保持党的先进性和纯洁性，必须防止那些抱着个人目的和别有用心的人混进党内来。党组织必须严格考察要求人党同志的入党动机，通过必要的审查和考验，去发现哪些同志的入党动机是端正的，哪些同志的人党动机是不够端正的。只有那些入党动机端正又具备党员条件的人，才能被吸收入党。这就告诉我们，申请入党的同志要想实现自己的人党愿望，只有老老实实地树立起正确的入党动机，经受住党组织的考察，并通过正确途径加入党组织，而不能怀着不端正的入党动机，采取不正当的手段混进党组织。

《预备党员心得体会》文章正文：

首先，发挥党员先锋先锋模范作用，热爱x大学，维护x大学，脚踏实地，尽己所能。有道是“道虽迩，不行不进，事虽小，不为不成”x年的岁月，x大学给与了我们豪情万丈的自信，今天，我们肩负历史给与我们的使命，我们成了农林大的主人，我们应该时刻牢记“校兴我荣、校荣我幸”的主人翁意识，作为x大学的一名学子，我们的成长和发展都与学校发展紧密相联，学生是评估的最终受益者，更应该借以评估的契机，促发展、促学风、促文明、促提升，不断修正自己、完善自己，脚踏实地，尽己所能，自觉做好基础文明建设和学风建设，关注评估的每一个细节，把握每一个瞬间，从宿舍到教室，从课上到课间，从言语到行动。一点一滴、一丝一缕，都代表着x学大的点点滴滴，正所谓“一沙一世界。一花一天堂，一叶一菩提。”农林大是大海，而我们是汇聚在大海中的水珠，无论风云变幻，波涛凶猛，我们都是相连的一个整体，我们并肩作战，我们顽强不屈，x大是一朵丁香花，她已含苞待放，等待着我们不经意的瞬间绽放，x大的明天辉煌，也是我们明天的辉煌。

其次，发挥党员先锋模范作用，时时关注迎评，积极参与迎评，自觉服务迎评。郑书记教导我们，党员的先锋不是说话大声，不是穿着时尚，不是出风头、好表现；党员的先锋是积极响应党组织的号召，主动为学校分忧解难，党员的先锋是紧密团结身边的人群，牢牢铭记党的指示，党员的先锋是困难在前，享乐在后，先锋是表率、先锋是号召、先锋是榜样、先锋是标杆，在我校迎评关键时期我们应该积极主动，号召身边同学紧紧围绕在评建工作之

中，以学习为中心，创建校园优良学风，以文明建设为附衬，营造健康向上文化活动氛围；以文明为准则，塑造高雅、幽美的校园文化。人人都是得分手，人人都能做贡献，自觉服务，主动参与，为同学立标杆，为学习立榜样，我们既然选择成为一粒种子，就应萌发出希冀的嫩芽，我们既然选择成为一枚音符，就要奏响属于我们的乐章。

再次，发挥党员先锋模范作用，倡导校园新风，弘扬传统美德。作为一名学生党员要时刻倡导文明言行注重文明习惯的养成塑造自身文明形象，养成志趣高雅、注重社会功德、文明守律的情操。做到忧国忧党忧民，与党同心同德，在日常生活中，要勤俭节约、反对浪费、提倡文明交往、团结互助、严于律己，宽以待人。在宿舍文化建设中，发挥党员宿舍环境的表率作用，全天候保存室内外清洁卫生，爱护公共设施，保持公寓内肃静，营造一个安静和谐的生活环境。作为学生党员应该时刻牢记“八荣八耻”精神，弘扬中华民族的传统美德，建设和谐的社会、和谐校园，贡献自身绵薄之力。

学生党员的先锋模范作用，是一种实际行动，发挥模范作用，是扎扎实实工作的过程，是坚定不移的站在同学的最前列，时刻为全体同学树立榜样。以史为鉴，可以知兴衰；以实为鉴，可以增斗志。回首x大几十代人凭着智慧和力量取得一个又一个的阶段性胜利，才终于创造出今天的辉煌，而x大明日的辉煌却是我们继续要走的路，雄关漫道针如铁，而今迈步从头越，在x大几十代前人的足迹下，相信有我们共同的参与，x大的将来必定迎来喜庆的声音。

第二篇：党员学风建设

优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以为我院塑造一个良好的学习氛围.因此为贯彻我院关于加强学风建设活动的有关决定，结合我院的具体情况特提出如下方案：

（一）加强学生党员的理论教育。

随着市场经济的不断发育和完善，有的人把党的观念、共产主义信念远远地抛在脑后，在高校学生党员这支特殊的队伍中，我们坚持不懈灌输马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想无疑是不可缺少的重要环节。但是，这种理论教育应当讲究效果，要根据大学生的特点，采取他们乐于接受的、多种形式的教育形式。例如开展小组学习、交流讨论、撰写心得体会、观看录像、参观爱国主义教育基地和德育教育基地等，通过开展大学生党的基础知识工程教育活动等加强学生党员的思想教育。此外还要特别重视发挥网络思想教育的特殊作用，向学生党员宣讲邓小平理论和“三个代表”的重要思想，宣传走正确成才道路的学生党员典型。工作中要特别注意把教育的理论性、时代性和知识性与教育的针对性、生动性和有效性结合起来，做到以理服人，以情动人，以行导人。另一方面还要进一步加强党建理论研究以提高党员的思想理论素质。

（二）加强学生党员的党性教育。

党性是一切共产党员必须具备的基本素质要求。入党的过程实际上也是一个世界观改造的过程，是一个从组织入党到思想上入党的过程，而绝不仅仅是一个履行组织手续的问题。所谓思想上入党，就是自觉改造世界观，经常加强党性锻炼，这对于要求入党的学生来说，这一点尤为重要。大学生党员只有树立坚定不移的共产主义信念才能真正地成为社会主义和谐社会建设的领导者和接班人。

（三）发挥学生党员的先锋模范作用。

党章明确规定，“共产党员必须在生产、工作、学习和社会生活中起模范作用”。这是我们党的性质及所担负的历史使命决定的。党的先进性和领导作用，除了党的指导思想和党的纲领路线外，具体的就是要通过每一个党员的先锋模范作用来体现。

1、带头作用。党员要在执行党的路线、方针、政策，完成党的各项任务，遵纪守法等方面作好表率。旗帜鲜明地宣传党的路线、方针、政策，引导群众理解和接受并一起为之努力奋斗。

2、骨干作用。党员要牢固树立起崇高的理想、信念，培养对学习、工作的满腔热忱与创造精神，高尚的道德情操和无私无畏的博大胸襟，去团结、影响群众，增强党的吸引力和凝聚力。

3、桥梁作用。党员要诚心诚意地爱护群众，帮助群众，联系群众，要做群众的知心朋友，积极主动地反映群众的思想、情绪、意见、要求，反映带有倾向性的问题，并将党的关怀、希望与决策等准确、适时地反馈于群众，成为联系群众的纽带和桥梁。

可见，学生党员的先锋模范作用只有在实际行动中才能真正地体现出来。各学生党支部应该严格要求学生党员从身边的事情做起，增强先锋模范意识，把党章中对党员的普遍要求与学校的校规校纪有机地结合起来，制定对学生党员的具体要求或自律内容，要求学生党员积极进取，以良好的学风和良好的精神状态，出色地完成各项学习任务，带领和帮助同学们努力学习科学文化知识，掌握服务祖国的本领，从具体的工作和活动中体现自己的党性和觉悟。【优秀思想汇报】关于入党积极分子如何带动同学学习积极性的思想总结——商学42党支部史真妮

作为入党积极分子，该怎样做到并做好“积极”二字，是我应该时刻思考的问题。在上星期开展的同时利用好表扬和批评机制鼓励先进，鞭策后进，培养带头人和排头兵意识，突出他们吃苦在前，享乐在后的良好形象。

（四）做好学生党员组织发展工作。

教育部党组书记、部长周济同志在第十二次全国高等学校党的建设工作会议上指出：“截止2000年底，全国具有大学专科以上学历的党员占党员总数的24.2%，特别是从全面建设小康社会、党的建设新的伟大工程的要求看，目前高校学生党员总体上比例还不够高，数量还不够多”。高校学生党支部从学生积极分子中培养出一批能够掌握马列主义，树立坚定的共产主义信念的德、智、体全面发展的先进分子，为党的肌体不断输送新鲜血液，这是具有战略意义的光荣而神圣的使命。

发展学生党员，关键点和难点在于对学生党员条件的理解和把握。一般来说，如果具备党章规定的第一条的要求且入党后又能接受并实施党章规定的第二条，认真履行第三条所规定的八项义务和正确行使第四条所规定的八项权利，就符合共产党员的条件，就是一个合乎标准的共产党员。然而，由于大学生是知识分子群体的重要组成部分，在承认并努力执行党章规定的大前提下，在考察大学生入党积极分子时，还应当坚持以下几个标准。

1、入党动机是否端正，是否具有坚定的共产主义信仰。共产主义是共产党人的政治立场和世界观的集中反映，是建立在对人类社会发展规律认识基础上的科学信仰，是共产党的政治灵魂和精神支柱，正如邓小平同志所指出的那样，任何时候都不要忽略申明，现在我们干的是社会主义，最终目标是实现共产主义。要避免出现个别学生入党动机不纯，仅仅是为了将来就业的顺利而申请入党的情况。因此，在入党前，要加强党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，使积极分子在思想上认同党的理论，树立坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，牢固树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的思想。

2、学习目的是否明确，是否能够圆满完成学习任务。大学生的中心任务是学习。它既是未来事业的准备，也是未来事业的开端，丰富而扎实的知识就是他们服务于人民的最基本手段。需要注意的是，这里所指的学习应是广义的:“思想意识和行为习惯的培养，知识和技能的获得、智力和能力的提高”。学生党员就应是学习的模范。因此，应认真考察其是否具有明确的学习目的，正确的学习态度，优良的学习成绩，是否注意优良学风的养成，是否有意识加强创新能力，应变能力和实践能力的培养，是否是德、智、体全面发展的合格人才。同时也要明确学习成绩不是衡量学生入党积极分子符合党员发展条件的唯一标准，教育那些读死书、死读书的学生加强综合能力的培养。

3、集体荣誉感如何，是否具有较强的组织纪律观念。党的纪律是执行党的路线、方针、政策的保证，是党有战斗力的保证。因此大学生党员应充分意识到自己生活在集体中，应有较强的集体荣誉感，较强的组织纪律观念。对党忠诚老实，自觉遵守国家各项法律、法令。模范遵守社会公德、公共秩序和学校各项规章制度。发展大学生党员，要在早选苗、早教育、早培养的基础上，本着积极、慎重的方针和成熟一个，发展一个的精神，而且强调加大发展党员工作的力度，将那些已经基本符合党员标准的大学生吸收入党。关于入党积极分子如何带头带动同学学习积极性的小组讨论使我受益匪浅。

我认为，要起带头作用，首先就是要完善自己，严于律己，在通往党员的路途中也要以党员的标准严格要求自己。这样才能给他人以带头模范作用，体现党员的先进性。

其次，在践行带头作用的方法上面，第一是要强化课堂教学，做践行积极学习的先锋。要求我们在日常学习中积极帮助身边学习困难的同学。这不禁让我想起了在开学初，我参与的公寓党建“党员学风示范岗”的项目。随着公寓党建工作的不断深入，学员要求发挥党员，预备党员与入党积极分子学生在学风建设中的先锋模范作用，基于此，开展了“党员学风示范岗”的项目，其中，帮扶一名同学的活动令我印象极为深刻。我与另外一名入党积极分子一组，以小组团队的形式，对弘毅楼的一名同学进行了学习上的帮扶，帮助他补习功课，克服学习障碍，引导他树立正确的英语学习目标，重新找回信心。在这段帮助同学学习的过程里，我有了新的感触。以前，我曾犹豫过是否要加入中国共产党，也曾苦思冥想要找到一个令自己和组织满意的入党动机。此刻，我可以坚决地告诉自己：我要做一名共产党人，一个能帮助他人并不断提升自我的优秀共产党人。这是我目前时时刻刻所追求的，也是我加入党组织能引以为傲的。

第二，在寝室学风这一块，是要实践创建文明型，学习型寝室。学生寝室是我们大学生学习、生活的重要场所，也是学校学风建设的最基础的阵地。因此，我们也能借此通过寝室电脑使用情况和晚归不归检查来督促同学们，使她们养成良好的学习习惯和生活习惯。

总之，作为大学生积极份子，我认为除了认真学习，扎实工作外，还要积极引导，帮助他人改变不科学的学习习惯和不良的学习风气，同时还要不间断地同党组织保持沟通，对学风建设提供更好的建议，这样才能使学风建设取得更大的可喜的成果。

阅读次数：3049 发布时间：[2009-12-04]

对于要求入党的同志来说，端正入党动机是非常重要的。

首先，正确的动机，是正确行动的指南。只有树立了正确的八党动机，才会产生正确的行动。思想不正确，行动就会出偏差。这种偏差表现在人党前，没有正确入党动机就很难正确对待争取人党过程中遇到的困难和问题。有的可能会产生动摇、半途而废；有的可能会沮丧急躁、怨天尤人；有的同志虽内心渴望成为党员，但心存顾虑，担心条件不够、害怕别人议论，没有勇气向党组织靠拢；也有少数人则可能通过不正当手段达到入党的目的。表现在入党后，动机不纯，即使人了党，也不可能很好地履行党员义务，不可能严格按照党员的要求工作和生活，不可能做到全心全意为人民服务。有的还可能会犯错误，甚至走上犯罪道路。因此，只有树立了正确的入党动机，才能有持久不衰的动力，刻苦学习马克思主义理论，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极做出贡献；才能够在日常工作和生活的各个方面，更加严格地要求自已，努力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起为人民无私奉献的人生观；才能够正确对待争取人党过程中遇到的一些具体问题，当自己在工作、生活中遇到困难和挫折时，也不动摇自己的信念，始终朝着既定的目标前进。

其次，只有树立了正确的入党动机，才能经受住各种考验。作为一名党员，每时每刻都有经受住考验的问题，这种考验在新时期更有重要的现实意义。因为在革命战争年代，参加革命和加入党组织，意味着担负艰巨、危险的工作，突出体现在如何对待生与死。在这样的条件下，即使有个别投机分子混入党的队伍中来，残酷的环境也起着大浪淘沙的作用。党取得执政地位以后，情况有了很大变化。一方面，执政地位能够使党更好地坚持为人民服务的宗旨，把千千万万有志于改造社会、振兴民族、造福人民的有识之士吸引和团结在自己的周围，并不断地把其中的优秀分子吸收到党内来，共同为实现党的历史使命而奋斗。另一方面．由于党处于执政地位，一些思想意识不健康的人存有投机心理，认为人党不仅没有什么危险，而且还可以捞到个人好处；有的甚至把人党当作追名逐利的政治阶梯。因此，在新的历史时期，特别是在我们党领导全国人民进行改革开放和建设中国特色社会主义的新形势下，对党员的考验，更多地体现在如何对待掌权、用权、名利地位、金钱美色及反和平演变等方面。在这些考验面前，如果思想准备不足，没有立党为公的思想就很可能败下 阵来。这也反映出有的人人党前动机就不纯，他们入党是为了追逐名利、捞取个人好处。因此，只有树立正确的入党动机，不断改造世界观，加强党性锻炼，才能经受住来自各方面的考验．永葆共产党员的政治本色。

最后，入党动机也是党组织决定人党积极分子能否入党的前提条件。为了保持党的先进性和纯洁性，必须防止那些抱着个人目的和别有用心的人混进党内来。党组织必须严格考察要求人党同志的入党动机，通过必要的审查和考验，去发现哪些同志的入党动机是端正的，哪些同志的人党动机是不够端正的。只有那些入党动机端正又具备党员条件的人，才能被吸收入党。这就告诉我们，申请入党的同志要想实现自己的人党愿望，只有老老实实地树立起正确的入党动机，经受住党组织的考察，并通过正确途径加入党组织，而不能怀着不端正的入党动机，采取不正当的手段混进党组织。

《预备党员心得体会》文章正文：

首先，发挥党员先锋先锋模范作用，热爱x大学，维护x大学，脚踏实地，尽己所能。有道是“道虽迩，不行不进，事虽小，不为不成”x年的岁月，x大学给与了我们豪情万丈的自信，今天，我们肩负历史给与我们的使命，我们成了农林大的主人，我们应该时刻牢记“校兴我荣、校荣我幸”的主人翁意识，作为x大学的一名学子，我们的成长和发展都与学校发展紧密相联，学生是评估的最终受益者，更应该借以评估的契机，促发展、促学风、促文明、促提升，不断修正自己、完善自己，脚踏实地，尽己所能，自觉做好基础文明建设和学风建设，关注评估的每一个细节，把握每一个瞬间，从宿舍到教室，从课上到课间，从言语到行动。一点一滴、一丝一缕，都代表着x学大的点点滴滴，正所谓“一沙一世界。一花一天堂，一叶一菩提。”农林大是大海，而我们是汇聚在大海中的水珠，无论风云变幻，波涛凶猛，我们都是相连的一个整体，我们并肩作战，我们顽强不屈，x大是一朵丁香花，她已含苞待放，等待着我们不经意的瞬间绽放，x大的明天辉煌，也是我们明天的辉煌。

其次，发挥党员先锋模范作用，时时关注迎评，积极参与迎评，自觉服务迎评。郑书记教导我们，党员的先锋不是说话大声，不是穿着时尚，不是出风头、好表现；党员的先锋是积极响应党组织的号召，主动为学校分忧解难，党员的先锋是紧密团结身边的人群，牢牢铭记党的指示，党员的先锋是困难在前，享乐在后，先锋是表率、先锋是号召、先锋是榜样、先锋是标杆，在我校迎评关键时期我们应该积极主动，号召身边同学紧紧围绕在评建工作之中，以学习为中心，创建校园优良学风，以文明建设为附衬，营造健康向上文化活动氛围；以文明为准则，塑造高雅、幽美的校园文化。人人都是得分手，人人都能做贡献，自觉服务，主动参与，为同学立标杆，为学习立榜样，我们既然选择成为一粒种子，就应萌发出希冀的嫩芽，我们既然选择成为一枚音符，就要奏响属于我们的乐章。

再次，发挥党员先锋模范作用，倡导校园新风，弘扬传统美德。作为一名学生党员要时刻倡导文明言行注重文明习惯的养成塑造自身文明形象，养成志趣高雅、注重社会功德、文明守律的情操。做到忧国忧党忧民，与党同心同德，在日常生活中，要勤俭节约、反对浪费、提倡文明交往、团结互助、严于律己，宽以待人。在宿舍文化建设中，发挥党员宿舍环境的表率作用，全天候保存室内外清洁卫生，爱护公共设施，保持公寓内肃静，营造一个安静和谐的生活环境。作为学生党员应该时刻牢记“八荣八耻”精神，弘扬中华民族的传统美德，建设和谐的社会、和谐校园，贡献自身绵薄之力。

学生党员的先锋模范作用，是一种实际行动，发挥模范作用，是扎扎实实工作的过程，是坚定不移的站在同学的最前列，时刻为全体同学树立榜样。以史为鉴，可以知兴衰；以实为鉴，可以增斗志。回首x大几十代人凭着智慧和力量取得一个又一个的阶段性胜利，才终于创造出今天的辉煌，而x大明日的辉煌却是我们继续要走的路，雄关漫道针如铁，而今迈步从头越，在x大几十代前人的足迹下，相信有我们共同的参与，x大的将来必定迎来喜庆的声音。

第三篇：发挥党员作用,促进学风建设

发挥党员作用，促进学风建设

学风是一所学校治学、育人以及学习的一种氛围，是我们在学习、生活、纪律等方面素质的集中体现，同样也是学校的灵魂和气质，是一所大学的立校之本。良好的学风是提高教学质量、培养合格人才的重要保证，在学校建设和发展中具有非常重要的作用。只有良好的学风，才能树立良好的班风、系风，进而形成良好的校风。党建各项工作才能更顺利、有效地开展。

可是当你穿行于校园时，可曾想过在这样优越的学习环境中你获得了什么，又贡献了什么？也许你从不曾为自己不经意间的一次迟到感到羞愧；也许你对课堂上偶尔一两句的谈笑私语不以为然；也许你觉得在课堂上用餐是无伤大雅的行为，然而，作为学校的一员，作为班级的一分子，你的一言一行、一举一动不仅体现着自己的修养素质，更深刻地影响着学校这个大家庭的整体学风。

优良的学风能使同学们自强、自尊、自律、自爱。我们黑龙江科技学院在过去的几年中，通过各种努力，在学风建设上取得了可喜的成绩，但俗话说的好，“人无远虑，必有近忧”。所以我们一定要结合当代大学生中普遍存在的一些问题，再针对我校学生中的一些状况，做出计划，防患于未然。

总体来讲，导致大学生不良学习习惯的主要原因有以下几点：

（1）学习动机水平低。很多同学没有明确自己的学习目标和动机，甚至有的学生认为是在为父母学习，学习的好与坏似乎与自己无关。

（2）学习方式不适应。进入大学之后还没能适应这种无人督促的宽松教学方式，大学生活就已经过去一半，再回首时已感觉手足无措，剩下的只有感慨、伤逝。

（3）自控能力弱。一旦陷入自己喜欢的事情就不能自拔，而对自己不感兴趣的事始终做到避而不谈。

（4）心理素质差。生活中一遇到挫折和麻烦，或者是学习中遇到一点点压力就感觉天快要塌了，慌乱无措，不知如何是好。

（5）没有社会责任感。始终抱着一种“事不关己，高高挂起”、“得过且过”的心态，不能为自己、为别人负责。

基于以上各种原因，我作为打学生党员，对自己提出以下三点要求： 首先，主动联系班级中的其他党员，班级干部，还有其它学习上进、勤奋的同学，在班级中形成一种“比、学、赶、帮、超”的主流学习风气，从而影响和带动其它在学习方面比较懒惰，学习意志比较薄弱的同学，进而带动院系学风，最终做好我们学院的学风建设。

其次，就是从自身做起，努力提升自己，从而更好的发挥模范带头作用。而这些就要求我们党员自身做到以下几几点：

1.树立正确的学习态度，具有明确的学习目标。学习是自己的任务和责任，不能偷懒或者拖累他人，为大学生挣得一份荣誉；

2.热爱所学专业，专业思想巩固。专业是将来走向工作岗位的基础，专业知识掌握的扎实程度直接影响着个人的未来和对社会的贡献能力；自觉遵守校规校纪，考风考纪。坚持在真理中检验自己的学习成绩，不作弊而且更要教育和引导他人诚实考试；

3.多元化的社会发展需要更多的复合型的人才，不能仅限于专业书本知识，所以我们要尽可能多的掌握更多的文化素养：

4.掌握学习规律，提高学习效率。要经常进行阶段总结，体会一段时间的学习成败，并且为以后的积累提供有力的经验；积极参加社会实践，锻炼实践能力，增强创新能力。

最后，加强学风建设，要求我们每一位同学从我做起、从现在做起、端正学习态度、纠正行为陋习，倡导文明行为。特别是学生党员、团学干部、入党积极分子，应当做学风建设的促进派，树良好校风的带头人，引领身边同学，认真处理好以下关系：

1、自律与他律的关系

作为大学生，应该自觉遵守《普通高校学生管理规定》和《大学生行为规范准则》，经常自省、自律。同时，作为团学干部，应当充分发挥干部的自我教育、自我管理功能，加强日常教育管理，对旷课、迟到等不良现象及时记录、汇报，对校园内的不良行为敢说、敢管，为净化校园育人环境作贡献。

2、活动与学习的关系

作为学生，学习是第一位的。活动是课堂的补充，是能力培养的载体，我们既要搞好学习，取得良好的成绩，更要积极参加活动。要正确处理好学习与活动的矛盾，不要顾此失彼。要注重班级文化、寝室文化建设，为繁荣校园文化作贡献。

3、习惯与养成的关系

要纠正自己的不良行为习惯，注意自身形象，并养成良好的学习、生活习惯。正确处理个人与集体、老师与同学等各种关系，为构建和谐、文明校园作贡献。

4、干部与学生的关系

我们的学生干部都是既从同学中来，就要为同学们服务。作为同学中的先进分子，要能体现先进性，处处严格要求自己，以身作则，发挥模范带头作用，为营造良好育人环境，树立良好的学风、校风作贡献。

与此同时，我觉得学校也应当适当的开展一些活动，帮助同学们做到以下三点：

一、养成良好的生活习惯，建立良好的时间观念，培养团队精神和集体观念，努力建设和谐的校园文化，体现“志存高远、刻苦求知、踏实做事、认真做人”的大学生风采。

二、树立优良学风的意识。学生严格遵守学校和学院的各项规章制度，坚决做到不旷课、不迟到、不早退，不把食品带入课堂。学生党员、入党积极分子、学生干部要起楷模作用。

三、树立正确的学习动机。将“要我学”变成“我要学”，熟练掌握专业知识，立志成为竞争力强的综合型人才，并形成终身学习的理念。养成良好的学习习惯，增强学习动力，激发学习热情，在课堂上积极与老师互动，活跃课堂气氛。

总之，我们要更进一步贴紧社会的发展需要，培养素质全面、技能突出的学生，加强学生的思想教育，培养学生刻苦学习精神，增强学生的学习能力和自我发展的能力。充分调动学生学习的主动性和积极性，在学生中营造奋发向上、积极进取的学习氛围，增强学生学习的责任感和紧迫感，形成了一种你追我赶、团结进取、积极向上的精神风貌，继续完善班级学风建设的管理与指导，开展目标管理，积极创新工作，突出工作的实效性，与此同时，我们通过各种方式鼓励学生做一个有理想、有抱负的积极上进的青年，顺应历史潮流，选择正确的历史航向，立志成才。古人说：“志不立，如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，终亦何所抵乎所以我们每一位大学生都要做到有自己的抱负和追求。特别作为当代大学生党员更应该在我校“大德育、大工程、大实践”教育理念引领下，结合我校校训“厚德博学，强吾兴邦”，在工作和学习中，牢固树立共产党员的政治意识，大局意识，责任意识，创新意识，积极从思想上争取入党，成为新时期的合格共产党员，充分发挥共产党员的先进性，为同学做好模范带头作用，为学院的发展贡献自己的力量。

最后，让我们齐心协力，为树立良好的学风、校风，构建和谐、文明的校园共同努力，为学院的美好明天增光添彩。

第四篇：学风建设

学风建设

一、前言

学风可以理解为个人学习以及班级整体风气，所以在学风的建设中应该兼顾学生个人的学习及班级的整体学习风气。高校的学习风气应该具有引导性、系统性等关节，会贯穿学生的学习发展方向及班级的整体发展，故正确的学风建设的重要性不言而喻。

为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，结合我班结合实际，针对班级学生在当前学习的状态以及以前的学习情况，特此制定本月班级学风建设计划。

二、内容

1、总体目标：营造浓厚的班级学习风气、合格班级思想风气，引导学生建立健全的思想、合理的学习目标、优异的学习成绩。培养具有扎实的专业知识、拥有良好习惯的学生。为学生建立一个具有正确指引的学习环境，从而形成充满学习氛围的班级。

2、指导思想：以学习为主要建设目标，培养学生拥有自主学习、积极学习的认识。以大学生行为准则规范及《四川交通职业技术学院学生守则》为核心，提高学生之间对思想不正之风的整改，以提高班级整体思想水平。

3、活动方案：

⑴、学风建设动员会：全面深入动员，开一班会。

⑵、征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。

4、实施：

⑴、班级日常活动教育，在班级活动时对学生的行为、目的、挫折进行了解，并对学生的不健康心理进行辅导。有助于培养积极、思想端正的班级学生。

⑵、短中期目标管理，由班委牵头，引导学生建立可行的中短期目标规划，做到可完成性及可激励性相结合，引导学生建立目标管理的积极性。

⑶、团体兴趣学习，让班级拥有相同爱好及相近爱好的学生组建兴趣爱好团体，能更好的促进学生之间增强团队协同能力，增强同学之间的兴趣爱好扩展。

⑷、深刻加强个别学生交流建设。班长对班级日常活动及学习中学生信息的收集，并将信息整理上报到班级辅导员，由辅导员对个别学生的思想情况、行为习惯等进行交流，以健全学生的思想观、价值观、人生观进行引导。

(5)、学生学习互帮互助，班级中学科学习较为有优异的学生牵头，引导该科目学习成绩较差的学生进行学习，并可对学习相对中等的学生进行督促作用，整体提高班级的学习水平。

(6)、全面加强课堂的学习氛围建设，全体班委以身作则，实行班委互相监管，“一对多”班委监管形式，严格监管学生上课行为，提高学生课堂的参与率，学习的主动性，坚决禁止课堂闲聊，玩手机等行为的发生。

(7)、培养学生的荣誉感意识。充分利用班级班会时间，班级的公共信息平台，在学生之间宣传荣辱的重要性，并在学生之间进行荣辱观个人教育，以提高学生的对荣辱观重要性的认识，达到每个学生都能全面认识荣辱观。

三、总结

在制定正确合理的学风，更容易引导学生建立良好的学习风气，建设班级良好的学习风气。通过以学习较好的学生带动学习较差发展，并可激励学习中等的学生形成竞争意识，积极自主的，学习班委从中监督学习风气的动向，监督整体发展的状况，并能及时向科目教师反映情况，从而培养班级学生的整体发展，提高班级的学习软实力，通过对个别学生的思想交流，对班级学生的整体思想进行日常思想指导，以提高班级的思想软实力。

二〇一八年三月十三日

第五篇：学风建设

一．学风建设

基于学校的大环境，基于学生整体的素质，学风建设必须是自上而下的，老师的指导在其中起着至关重要的作用。同时，我们不得不承认，游戏，娱乐等等不良信息对大学生危害甚重。毛主席说过，思想这块阵地，社会主义不占领，资本主义就要占领。但是，大学的本质是培养学生独立之精神，棍棒之下教不出独立的精神，因此，我们在思想引领的同时，更多体现出的是一种软实力，这是基本前提之一。基本前提之二，相对于内地，新疆地区的信息化建设是落后的的，在这方面的教育也不足够重视，而信息科学的发展又是日新月异，在这种情况下，我们应该加强与疆内其他学校，企业的交流和合作，相互扶持，共谋发展，才能打破这种困局。躲在象牙塔里闭门造车，导致的结果不只是裹足不前，更是倒退。基本前提之三，不得不说面对千般诱惑，让学生们清心寡欲，吃斋念佛是不现实的，鼓励学生们广泛参与各项活动，比赛，考试，尤其是重视奖金，学分，综评加分等等的激励作用，这两者双管齐下是我能想到的最好的解决办法。1.实验室建设 信息技术≠写代码。硬件技术需要的不仅是理论更需要实践。但是学生们既缺乏进入实验室的有效途径，更缺少相应的指导，不知道我们的实验室除了上课用那么一下还能干啥。更不要说实验室的数量和质量都配不上我们“211”的称号。我想这些问题归根结底就是钱的问题，综上所述，对于实验室建设，从制度上，提高实验室的开放性是必要的，同时要引导学生走进实验室，并添加相应的指导，把实验室打造成一个学生们可以随时演练，实际应用的开放性平台，而非走马观花；财政上，倾向实验室的建设和维护，而不是拿来搞文艺，信息学院不是文艺学院。当然，只有这些是远远不够的，我们更需要与企业之间的合作，一方提供资金，一方提供人才。

2.校-企实验室 相关企业缺少科研型人才，我们需要资金支持，希望可以利用这种局面，开创一种共赢的模式。通过企业在校成立实验室，我们和企业的合作不只是体现在硬件上的，还是软件上的，我们可以在老师的带领之下（不只是指导）承接来自企业的一些项目（在现有基础上让更多的学生参与到对外项目的实施上也是蛮好的）。这样不仅是能够让学生接触到更多信息技术的趋势，而且能够为学院带来一定的资金。同时一定的报酬也是对学生的一种激励。

3.相关比赛 i.全国性质的软件设计，网络工程方向的比赛并不在少数，但实际上我们接触到的却委实不多。这其中不乏可观的奖金作为激励。另外，现行几大App平台如Android，IOS，WP8都是开源的，学生中也不乏对此有兴趣者，可是缺少一个有组织的团队。首先是学院不够重视，其次宣传力度不够，对于宣传力度，无需多言，而前者，我建议改变以往先学生报名组队然后指定老师的模式，为老师带领一个团队，真正发挥老师在其中的指导作用，而前者，实际上只是为学生找了一个可以解答问题的老师，指导二字失去本质。在具体操作上，我建议是这样的：首先要广泛关注全国相关的比赛，而对于某项赛事，学院先找到愿意带队的老师，而后在院内甚至校内广泛征集愿意参赛的学生，进行针对性的培训，选拔，最后组成一个团队，在这个团队里，学生的创造性思维，学习能力，老师丰富的经验，要受到同样的重视，不能完全放手让学生来，老师只是在一旁提点两句，要充分发挥老师在其中的核心地位，随时监督和指正每一个阶段的落实。另一方面则是App开发团队，必要性无需多言。

Ii.建议在校内同样开展信息技术相关（不只是神马装机大赛，要涉及专业内容，如软件开发，网络工程神马的）的比赛，并许以奖金，学分，综评加分等奖励。如果学院没有更多的精力投入到这方面去，不妨承包给下属的社团，这样对于社团的发展也是一个很好地促进。另一方面希望可以邀请疆内其他高校参赛，或者合办比赛，相信通过竞争和学术上的碰撞，双方都能认识到一定的问题，以及提高对信息技术发展的重视程度（谁愿甘于人后？）。其实这就是我在前边说的跟高校之间的交流，我们必须重视起来。什么是交流？交流是双向的，你给我东西我也能给你东西，内地高校派老师过来那根本称不上交流，因为大部分时间是人家在给我们指导。新疆地区总共就这么几所能拿得出去的学校，偏偏各干各的，谁跟谁都没有交流（这种交流，说白了就是大家凑在一起想想办法怎么把我们的学术水平提上去），现在相较于内地高校我们是处于弱势的，如果还不抱成团，迟早被各个击破（一根筷子和一捆筷子的道理）。

4.关于课程 其实上课提前5分钟到无非是为了保证课堂的秩序，因此而必须提前五分钟到，没有在规定时间前到的，即使上课前到了，也算迟到的规定，未免过于严苛。但是也无可厚非，就不做纠结了。

对于旷课一事，我记得入学伊始就有老师说过，只要你能保证我的课你不挂，你就可以不用来上课了。但是大家都没当真，觉得老师就是这么一说。我觉得这事未尝不可。我们必须承认，有的学生自学的效率就是比在那里死板的听课要高，有的学生本身就是调剂来的，对本专业并无兴趣，以后也不想从事相关行业，想学点自己感兴趣的东西。对于这两种特殊人群，为什么政策上就不能网开一面呢？因此，如果学院有此诚意的话，建议出台相应政策，允许这部分特殊人群不去上课，只要你能保证不挂科，而对于这部分人，一旦出现挂科者，则加倍处罚。这样，既能防止投机者，也做到因材施教。

迟到和旷课现象的确对挂科率有一定影响，但是，我认为上课效率低才是主因，以我班为例，上课玩手机看小说睡觉走神的大有人在，就是没几个听课的，大抵是学生觉得反正老师就是在上边讲，我听不听都无所谓，反正他也不管。对此，我并无太好的良策，以下几点权作参考：

I.老师在教学过程中跟学生多些互动，把课堂的主动权还给学生；

Ii.对于裘祖旗老师的授课方式，我是比较赞同的。课堂上先用5-10分钟随机抽查上节课学习内容，甚至是当堂的内容，当堂练习； Iii.没有其他办法了，多提问呗。

5.大二了，逐渐意识到，对于我们院的专业而言，比起学位证，各种软工，网工的证要更有用，就像商英和师英的必须考专四和专八一样，为什么我们不能把软工或者网工作为必考项目呢？

二．制度建设

这个标题可能跟内容没什么关系，我姑妄用之，老师您姑妄看之。

我想再次重申一个观点：大学的本质是培养学生之独立精神。何为独立的精神？对于个人，是独立生活，独立思考，独立人格，对于大学生这个群体，则是大学生自治。而学生会的全称就是大学生自治会。何为大学生自治？老师说要搞一个活动，交给学生会，学生会办完了，把结果反馈给老师，这叫学生自治吗？这叫狗腿子。真正的学生自治应该是学生能够参与到学院对学生的各项管理工作中去，这些工作，就包括学院相关政策的制定，通过和实施。即：在相关政策的制定阶段，应该有学生代表，代表学生给出意见；在相关政策草案通过之前，进行听证，让更多的学生提出修改意见，学院领导再根据学院的实际情况，对草案进行修正；由学生监督政策的实施，并及时把落实情况和出现的问题反馈上去，以便下一步的处理。基于此，建议在学生会之外，成立学生委员会，设常务委员会，常务委员会有权参与相关政策的制定，而所有委员则有权对新政策草案进行听证，监督实施和反馈，并在每一年的学生代表大会上，及日常不定期的向上提出提案，反应学生遇到的问题和好的建议。（并不是说学院没有开辟接受学生意见的途径，而是由于没有责任到人，导致没有人愿意去承担这个责任，所谓事不关己，高高挂起，即使关己，忍一时风平浪静，人的劣根性所在。）

除此之外，应该给予学生会更多的权力，老师在其中应该扮演的是指导者的身份，并非指挥者。

三．宿教建设 卫生检查

对于卫生检查，我是举双手支持的，作为当代大学生，连个人卫生都搞不好，说出去都丢人，但是，硬是把卫生状况和奖学金扯上关系，便有些过了，有种一棒子把人打死的感脚。而所谓宿舍卫生不合格，所有成员取消所有奖学金，助学金可谓卫生检查的“连坐制度”，假如因为一个人的卫生问题，导致所有人拿不到学金，先不谈公平的问题，这极易在同学之间引发矛盾，继而发生口角甚至肢体冲突，影响班级的团结和秩序，说“如果因为一个人整个宿舍拿不到奖学金，那你们就去找那个人，跟我无关”这种话的老师本身就是不负责任的。（基于以上理由。）

对于这个问题我觉得可以从两个方面解决。一方面，责任到人，该谁负责的地方（比如个人的床铺）就谁负责，公共区域大家共同承担责任。在做检查的时候也要分情况，是个人的问题，还是整个宿舍都很脏乱差。有人会觉得很麻烦，其实不过是记个名字学号的问题。然后分别作出处理（处理方式后面会谈到）。另一方面，卫生问题是形象问题，那就用形象的手段处理。把个人卫生搞得脏乱差，你觉不觉的丢人？让女生来检查你的宿舍，把你的卫生状况晒到网上，贴到展板上让全院人都参观参观，看你下回还敢不敢了？

然后再谈卫生检查和奖学金之间微妙的关系。我之所以说“有些过了”而不是全盘否定，就在于我们的奖学金并不是死板的只看一个学生的学习成绩，而是涉及学生的综合素质的（其中就应该包括个人卫生问题），所以产生了综评这个东西。好了，我们先谈谈这个综评。我是前段时间才接触到这个概念的，据我推测这应该是学校的一种制度。但是奇葩的地方在于，我之所以知道有这么一个东西，是因为我政法院一个同学，学习成绩只排第六，但是因为综评上的各种加分，拿到了她们班综评第一，因此而拿到了一等奖学金，而在此之前，我在我们班各项奖学金，助学金的评比中，从未接触过这个概念，这是个神马情况！！？？？我不知道这是我们班的问题还是全院都这样，总之它有问题就是了。在我的记忆中，我们班一二三等奖学金的评定只看学习成绩，其实我还是比较理解我们班委的，两个人分数一样，凭什么你拿上了我没拿上？！但是这归根结底是个制度的缺陷，如果我们能够制定出一套关于综评加减分的细则，并在全班通过，这种困扰和不公平的现象是不会发生的。

好，以上属于跑题内容，现在跑回来。

既然卫生问题属于学生综合评价的一部分，那就在综合评价的框架里解决就好。是谁的责任按照轻重扣谁的综评成绩。这样既不会让学生觉得过分和不公平（一半的抱怨都来自于不公平的待遇），也达到了处罚的效果（只不过你拿不到的是下个学期奖学金罢了，朝三暮四）。

在这个问题上我还想啰嗦两句，既然现在存在一个现有的体系能够对现有的问题进行规范，就不要再另立新的制度，这种新制度打破你既成体系的做法首先导致的就是你在学生里威信力的下降，如果这种情况继续发展下去，紧接着就是管理体系的混乱，导致管理上的混乱，学生们的怨言越来越大，最终导致上层对下层的管理失去作用。当然，具体到这件事上，是学校做的不对，不是学院的责任。我们这学期开了一门课是UML建模，其中讲到了两个原则，开-闭原则（对于扩展是开放的，对于修改是关闭的）和依赖倒置原则（依赖于抽象，不要依赖于具体），我认为对管理的借鉴意义是很大的。我之所以在这个问题上展开这么多，就是觉得学校在这个问题的处理上暴露了其在管理思想上很严重的问题，希望学院能够以此为戒。

四．文化建设

1.我不得不吐槽一下当代大学生的院服，院服本身应该是一院精神之象征，愣是被我们穿成了劳动服，干粗活脏活时候穿的衣服，这极大抹杀了院服应有的意义，也是对学院精神面貌的侮辱。观世界各国的校服，无论是美式的简约，英式的绅士，日式的严肃，虽然各有特色，但是都衬托出学生的气质，唯我大中华的校服......充分体现了我中华儿女艰苦朴素，热爱劳动的优良作风。真的强烈建议从下届起对院服进行改革。况且，大学生因为出席正式场合，面试，毕业照，毕业答辩等因素，一套正式着装是必备的，院服就省去了很多麻烦。试想，当全校各院师生聚集在一起，其他学院还穿着土得掉渣的院服，唯我院师生西装革履，是何等的震撼！当然，院服质量的提高必然伴随着成本的提高，但是考虑到新院服带来的巨大优势，新生花费相对较多的钱是值得的。（况且，当大家花的钱都一样是，没有人会觉得不公平。）2.建议开展院衫设计大赛。