官亭中学党员学习培训工作半年总结5篇

第一篇：官亭中学党员学习培训工作半年总结

官亭中学党员学习培训工作半年总结

官亭中学党支部

2013.6

官亭中学党员学习培训工作半年总结

根据教育局党委的部署，中共官亭中学党支部于2013年上半年开展了党员学习培训教育活动。整个活动形式多样、内容丰富，组织有序、效果显著，达到了教育目的。现将活动情况总结如下：

一、高度重视，准备充分。

根据教育局党委相关文件精神，学校党支部高度重视，召开支委会，支委成员把党委的要求与本校的实际情况相结合，对活动方案、活动内容、活动形式、活动步骤、活动分工等问题进行了认真讨论，成立了领导小组，最后形成了《官亭中学关于党员学习培训的方案》。并召开全体党员大会，传达党委文件精神，安排本校党支部党员培训工作，统一思想，提高全体党员对本次活动的重要性和必要性的认识。

为了保证学习活动扎实开展，党支部制订了党员培训教育学习制度，规定除病假等特殊原因确实不能参加活动的人之外，其他党员一律不准缺席，要保证参学率达95%以上。同时规定，每位党员参加集中学习不少于20学时，分散学习不少于10学时，并要做好学习笔记。

二、形式多样，内容丰富。

我校党员学习教育活动进入实施阶段，在学习培训过程中，我校党支部采取了集中学习与分散学习相结合，分组讨论与个人反思相结合，自我剖析与征求意见相结合，党员大会与教师大会相结合，校园广播与宣传厨窗相结合等方式开展活动。

培训学习的内容也比较丰富，包括《党章》、党的十七大及十七届六中全

会精神、中共中央总书记胡锦涛在国庆60周年庆祝会上的重要讲话、科学发展观、《中小学教师职业道德规范》以及教育相关政策与法规等。

三、过程扎实、效果明显。

各类形式的学习培训结束后，为了深化影响、巩固成果，党支部又召开部分教师座谈会，听取党员和非党员教师对学校支部和行政工作的意见或建议。召开专题组织生活会和支部民主生活会，开展批评与自我批评。本次党员培训教育活动虽然时间短暂，但由于我校总支组织得力，活动效果还是显而易见的。归纳起来讲，主要体现在以下几方面：

一是党组部的凝聚力、战斗力显著提升。经过学习培训、民主评议、个人反思，党员的政策、理论水平日益提高，工作作风日益扎实，服务意识日益浓厚。本学期截止目前，支部、行政人员已累计听课达200余节，既准确地掌握了课堂教学情况，又在广大教师中起到了较好的表率作用。

二是党员的政治觉悟、思想素质普遍提高。工作中能率先垂范、以身作则，较好地起到了模范带头作用。

三是学校的办学思想进一步统一。在整个学习培训过程中，我校党支部一班人始终注重理论与实际相结合、学习与实践相结合，针对学校建设、合并的实际，采取多种形式征求广大教师对学校未来发展方向的定位，在征求意见的过程中广大教师的思想不知不觉地统一到学校的办学目标上。

四是教师的质量意识进一步增强。在学习培训过程中，学校根据需要多次采取了党员大会与教师大会相结合的方式开展活动，如一起学习科学发展观、《中小学教师职业道德规范》等，目的是发挥党员教师与非党员教师之间

相互监督、相互促进、相互感染的作用。通过培训和学习，使全体教师进一步明确了教出高质量就是遵守师德的最高表现，而要教出高质量就必须既要苦干又要巧干。因而，我校找学生沟通思想的老师多了，加班研究教学的老师多了，相互讨论研究教学的老师也多了，抓教学质量的氛围空前高涨。

第二篇：官亭中学中国象棋社团活动方案

官亭中学中国象棋社团活动方案

一、学生活动的基本情况

参加象棋社团的学生的水平参差不齐，所以组织教学活动我付出了更大的努力。在每周三下午，我们的社团成员基本上能够自觉携带棋具在指定教室里开展活动。虽然他们的水平高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的社员都能够以积极的情绪参与到社团活动中，在活动中进行学习，互助中提高。

二、培养学生的合作意识

在活动过程中，我对社团成员进行了分组，使学生在小组中进行合作学习、合作活动，培养他们分享及合作的意识。刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享。每个同学都带来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享用自己的象棋。我首先让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋，进行学棋练棋。

三、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。

本学期我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，象棋的规程等。之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。

经过一学期的努力，学生在社团里相互交流，相互学习提高，而且在浓厚的兴趣中，学会了相互的合作，锻炼了的思维，增长了棋艺水平，陶冶了的情操。

一、指导思想：

以校本课程开发为突破口，逐步把本社团成员达到“训练有素”的基本目标，努力参与各类比赛，力争获得好成绩，极大限度地满足社会、家长和学生的需要，从而培养出一批有个性、有内涵、有品味，棋艺较高的小学毕业生。

二、工作目标：

1.掌握基本中国象棋的知识和技法。丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。

2.培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。

3.提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。

三、主要工作：

（一）校本课程实施的组织和管理 1.落实校本课程研究教师 授课人：吕华山 2.课程教学基本内容 第一章行棋知识 1．棋盘与棋子 2．棋子的摆法与走法 3．吃子法 4．基本将法 5．棋步的读法和记法 6．胜和负 7．子力价值

8．常用术语了解并掌握 第二章基本杀法 1．运用车的杀法 2．运用马的杀法 3．运用炮的杀法 4．多兵种联合杀法

5．特殊杀法熟悉并能随机运用 第三章基本战术 1．捉双与双重威胁 2．闪击与闪将 3．抽将 4．引离与吸引 5．堵塞与拦截

第三篇：官亭中学综合实践活动开展情况汇报

综合实践汇报材料 综合实践活动-在摸索中前行

饶阳县大官亭中学

综合实践活动是2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确规定的“从小学三年级至高中设置的一门必修课程”，是新一轮课改的亮点、难点。从进入新课改以来，我们学校就在七、八年级按探索实施综合实践活动课程。刚开始时，我们学习、模仿，进行了多种课程组织管理探索，比如说，任命几位骨干教师兼任全校“研学导师”，全体教师任各课题小组“学科导师”。

我们在原有校本课程基础上开发了综合实践活动校本课程资源，花了一定的时间、精力，课程组织上体现综合实践活动师生全员参与的理念，“四大指定领域”和“非指定领域”相互融合在一起，形成了我校综合实践活动的一大特色。我们主要在以下三方面进行研究和探索。

一、课程安排及设置

初一上学期期进行综合实践活动课程通识培训，用一个学期18课时的时间，就如何开展研究性学习进行培训；从初一下学期到初三上学期共4个学期，每学期54课时。课时安排每周3课时，两节排上课表，其余1节集中或课外安排。

根据我校实际，鼓励学生自由结合成立研究性学习小组，每组5－8人（不超过8人），设组长1人。班主任要关注小组成员的个性、特点、能力及男女生比例，需要时与学生协商作适当调整，学生一般都在本班组建小组。特殊情况需跨班组建小组，需报告班主任并征得同意方可开展研究活动。社会实践和社区服务除集体组织外，均由小组为单位实施，每小组不少于3人。

二、课程内容——按照主题分成三大板块：

（一）走进民乐之乡——“民乐华彩”综合实践活动

开设“民乐华彩”为主题的校本课程，常规音乐赏鉴课与实践活动相结合，成为我校一大特色!这一实践活动课涵盖了综合实践活动指定内容的三大领域：

1、研究性学习：学生通过参观乐器厂，访问负责人及老职工，了解乐器厂的历史沿革和现状；通过深入乡村戏班、农民家庭等了解民族音乐在农村现状等。

2、劳动与技术：通过咨询乐器厂技术工人，在老师的指导下，学会制作简单的乐器；还可以结合一定的物理知识，根据物体发声特点制作简易的打击乐器。

3、信息技术：除实地调查外，学生需要通过上网查询搜集自己所需的资料。对于调查后所获得的图片视频等资料，学生要在教师的帮助下，利用电脑软件或手机APP进行编辑整理。

另外，我们也将逐步开发学生在这门课程中的社区服务和社会实践的学习探索，在完成对乐器厂和乡间民乐的调查后，我们会进行后续的课程安排：如为乐器厂进行卫生打扫、原材料的整理搬运等，对于家长就在乐器厂工作的学生，还可以在家长的培训下进入生产车间参与生产，还可以针对调查结果让学生为乐器厂的发展出谋划策等等。

（二）多彩校园——非指定实践活动

教学常规以外，我们通过各种活动锻炼学生的实践能力、发掘学生的兴趣特长、培养学生的高尚情操。以爱国主义教育为主线，涵盖礼仪、行为养成、法制、心理健康和现代公民意识等多方面的教育培养，通过系列有序的

活动提高学生的思想品德修养，培养良好道德情操的活动课程。

1、每周一次的升国旗仪式：我校的升旗仪式已经形成一种校园文化特色，有计划、有主题，每个班轮流执行升旗任务。整个升旗过程包括：升旗班级介绍、出国旗、升旗手介绍、升国旗、国旗下演讲、班级鉴定、班级宣誓等固定程序。每学年结束我们都会将国旗下的演讲辑录成册，发到每个班，把国旗下的精神继续发扬下去。

2、以各大节庆为主题的学生活动成为学校惯例：1月1日元旦校园书画展、3月12日植树节环境保护宣传、5月4日青年节文艺汇演、9月10日教师节诗歌朗诵、10月1日国庆节手抄报评比等等。

3、组织丰富的体育活动：每年一次的学校田径运动会、乒乓球比赛、篮球比赛、拔河比赛等活动，除运动员外，其他同学也积极参与，协助老师进行组织布置，既锻炼了学生们的身体素质，培养了团结合作的体育精神，更提高了学生的综合能力。

（三）一技之长——劳动技术课与信息技术课

每周三节的综合实践活动课除去一节内容比较机动灵活的民乐调查与活动课外，另外两节就是有专门教材的劳动技术和信息技术。

其中，劳动技术课我们根据学生特点结合农村中小学现状，更侧重学生生活技能的掌握和农科技术的运用。对教学内容进行了新的整合，同时把劳动实践与具体学科相结合，让学生掌握一技之长：与生物结合，教给学生一些简单实用农科技术，如果木剪接、蔬菜种植、育种培秧等；与物理结合，了解电学原理后让学生能够独立进行简单的电路安装、在生活中利用电学知识解决一些困难。

信息技术的教育，除了最基本的办公软件外，培养学生利用软件进行图

片、音频、视频等的制作编辑；在其他学科教学和学校活动中渗透信息技术的教育，如查阅资料、设计宣传图片、撰写文案、与老师进行网络互动等等。

三、课程评价

常规课程与其他学科课程一样，按照课堂表现计入学习小组量化评分。需要课外完成的实践活动则采取多样化的评价方式：

1、学生评：分为自评和他评。每月首先填写 在这次活动中的表现。

(1)分配你的任务： 肯定能完成任务 口完成一半任务 口没能完成任务（2）你和小组成员活动能否做到：口一起活动 口分工分头合作 口不合作(3)你能做到： 口积极参加 口会想办法出主意 口不想参加(4)你的家长能做到： 口支持你 口不支持也不反对 口反对你(5)今后，你会怎样完成自己的活动任务_______________________ 其次，组长把学生在综合实践活动中各种表现和活动产品作为评价他们学习情况的依据,要求对组员的显性、隐性成果以及每人在活动中的闪光点和不足之处用语言方式进行描述性的评价，其他成员进行及时记载、并及时督促改正。

2、教师评。

每周一评，主要由教师和学生评价，以鼓励性语言为主和量化评级辅助。每月一小结，利用一节课进行自评、他评和家长的文字反馈评价，给学生适当奖励。对学生的评价还抓住学生活动过程中的兴趣、爱好、动机、态度意志等表现及如何处理、解决问题上，肯定其活动价值。

3、家长评。

要求家长用能理解的语言描述学生的表现，对学生近期在生活的微妙改变留心记一记,避免用分数、等第诸如之类的概念出现。

另外，还要让社会人士评、师生互评等多元化的评价穿插在整个活动中。

4、学校评。

在新学期末，学校组织对实践成果评价，对于成果完整表现突出的班级或小组进行表彰颁发奖励。在此期间，政教处充分发挥了团支部、学生会等部门的作用。

目前，我校的综合实践活动课已经取得了一定成就：

1、本期的“民乐华彩”综合实践活动从上学期开始布置，暑假前我们已经完成了所有前期准备，到暑假结束可以基本完成采访调查、资料收集整理等工作。

2、我校组织的多种多样的活动大部分已经开展了十多年，渐渐发展成为常规的学生活动，已经形成了独具特色的校园文化。

3、信息技术教育在资源受限的困境中依然取得了很大成绩，我校学生刘源、郭梦娇在电脑绘画制作大赛中凭借娴熟的电脑操作技术和富有创意的设计分别取得了省一等奖和市二等奖。

还有根据一些家长反馈的信息我们了解到，学生将在劳动技术可中学到的一些生产技术应用在了自家的农业生产中，受到家长的认可和好评。

在综合实践活动课程实施中，我们深深的体会到，要开好上好综合实践活动课程并不是一件容易的事，要转变传统的教育观念实现新课程实施的目的，不能仅局限于转变学校领导和教师思想观念上，还应考虑到学生、家长和社会环境等，特别是通过亲身体验实践过程，在实践活动中逐渐转变教育教学思想、教学方法和手段。在课程实施过程中不断完善管理策略和评价体系；逐步规范实施办法，进一步提高中小学综合实践活动课程实施的实际效益。

我校存在的主要不足：

1、任课教师配备力度不够，教师开展活动的工作量大，精力有限。

2、因为现在学校把安全放在第一位，学生走出教室，走出校门进行综合实践活动教学较少。

3、综合实践活动课程的开设虽然进行了积极探索，但是，总体上来说还比较薄弱，急需进一步加强综合实践活动课程的研究，使其更具有可操作性，为逐步形成学校的办学特色而努力。

4、家长缺乏参与综合实践活动的意识。改进措施：

1、形成比较稳定的多学科结合的指导教师团队，学校应确定综合实践活动课程的专门负责教师、主导教师、主题的指导教师，构成综合实践活动学校活动指导教师任课教师多注重自身的知识修养和业务修养，及时积累每次活动开展的资料，进行教学反思。

2、在实施过程中，有必要对学生进行一些专题讲座，方法指导。

3、应充分利用身边现有社会资源，更广泛开辟实践基地并建立长效关系。

第四篇：宕昌县官亭片中学中心教研组2011工作总结

宕昌县2011官亭片中学中心

教研工作总结

教研工作是学校和教师发展的根本，没有教研就没有教育的推进，更谈不上教师的专业发展和教学水平的提高。作为片教研中心，在辖区各学校落实好教学的同时，特别要求各校把教研工作作为重中之重来抓。本我们在教研工作中做了好些事情，也取得了喜人的成绩。现回顾、疏理，认真总结如下：

一、制定片教研活动计划目标，责任到人，抓出成效

1、教研中心制定了2011年官亭片中学中心教研组活动计划，每月举行教研活动一次，3月份为“中学数学教学研讨会”、4月份为“初中优质课教学活动”、5月份为“九年级教学调研测试”、6月份为“英语教研会”、7月份为“学生厌学原因及采取措施研讨会”、9月份为“如何培养学生兴趣、提高学习效率的研讨会”、10月份为“音、体、美教学研讨会”、11月份为“初中课堂教学调研活动、12月份为“校本培训调研”，各校校长为负责人，具体安排责任到人，教研计划因地制宜，来进一步推进有效教学。

2、充分发挥片教研中心的作用，采取先集体研讨，后结合公开课、示范课和互听课等各种活动形式，重点剖析教学过程中的问题，以谈感受、交流反思作为切入点，各校教研组同学科教师互谈互评、取长补短、共同小结反思、共同进步。

3、加快教学方式的变革，与日俱进，努力提高课堂的有效教学。要求人人参与，备教材，备学生，注重探索、创新，形成自己特有的风格。

4、围绕课程资源的挖掘和开发，认真搞好有效教学的校本培训工作，提倡全员参与，每人联系自己的教学实际，回顾写出四篇有关有效教学的教学实录或心得反思。深入剖析课堂教学中的得与失，总结出自己的成与败。

二、以课题研究为突破口，努力提升教师的专业化水平

1、教研中心在各校积极运用可利用资源，营造校园的教研气氛，让每位教师参与这个活动，充分调动每位教师的积极性。这样整个校园便形成一股活力，朝气蓬勃。另外各学校利用多媒体远程教育工程，鼓励教师采用现代化教学手段，以获得更为直观形象的教学效果。创造性地推进有效教学的进行，提高自己的工作能力。

2、大力倡导教师以实践反思与交流合作等方式，加大研究力度，善于总结经验，撰写论文，树立特色，坚持边学习边研究、边研究边实践，在实践中反思、在反思中实践，使全片各校形成一个开展教研活动、人人参与的气息。

三、以教研课题为重点，以学科课堂为载体，以研究活动为根本，开展丰富多彩的教学型研究

1、充分发挥各校教研组的职能。围绕课题研究专题，逐人分析，发现问题，研究对策，团结协作，使更多的教师参与进来，促进教研工作向纵深方向发展。

2、片教研中心强化过程管理，制定切实可行的具体工作方案，组织各校教研组进行各种听课评课活动、教研论文交流。

3、安排各学校教导处以学科教研组为龙头，以学科调研考试为手段，组织协调各种形式的教研活动，加强“教材、教法、学法”课例研究，问题研究为重点的研讨，并定期对教研组工作进行检查指导和考评。

4、建立促进教师和学生交流发展的课改评价体系，本我们本着“立足过程，促进发展”为宗旨，从评价内容上、评价方式上、评价主体上逐步完善学校评价制度，并及时将评价结果反馈给每位教师，以备教师参考，改正自己的不足，更好地完善自己。

四、得力的保障措施

1、加强领导建设，片教研中心校成立以中心主任为教研主管、各校校长具体负责、各校教务主任、教研组长为成员的课改教研领导小组，并成立相应的研究机构，加强对课改工作的协调领导。

2、加大考评力度，片教研中心安排各校不断加大对课改教研工作的考评力度，加大教研组岗位目标考评中课改内容的分数值，对教研教改成绩显著的集体或个人优秀论文、研究性成果学校给予表彰奖励。

3、片教研中心对各学校是否承担教研课题，各校教师是否

有课改科研成果作为考核、教学能力、评优、职称评聘的重要条件。

五、反思及不足之处。

审视当前的教育现状，目前片教研中心的教研方面还存在不少问题。一是教师的教育理论基础比较薄弱，科研意识还不够浓厚。二是科研方法还比较缺乏。三是农村学校的条件和习惯的制约等。但我们坚信，有我们全片教研组及教师的不懈努力与追求，我们一定能改变目前现状，实现全片各校教师专业化发展的价值目标。

官亭片中学中心教研组

2011.12.30

第五篇：2017党员培训学习总结

党员教育学习工作总结

2017年灵璧飞翔双语学校党支部坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习宣传贯彻党的十九大会议精神，紧紧围绕灵璧县教育工委2017年工作部署，按照支部《关于贯彻落实党员教育培训工作规划的实施计划》的要求，深入开展“创先争优”活动和基层党组织建设，认真学习实践科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，推进“三项主题”活动，落实“三项工程”活动，开展党员教育培训，发挥党员的先锋模范作用，不断增强党支部的创造力、战斗力和凝聚力，充分发挥党支部的政治核心、监督保证、战斗堡垒作用，为学校科学发展提供坚强的保障。

一、加强组织制度落实

1、组织领导强有力。成立党员教育培训领导小组，党支部书记、校长张绍宇同志任组长，负责总体工作计划、实施、检查和总结，具体抓党性教育。宋有安校长任副组长，负责组织管理工作，具体抓政策形势教育。宣传委员负责廉政纪律教育，组织委员负责教学业务教育培训工作。党建领导小组成员责任明晰，既分工又合作，形成坚强的领导力量。

2、制度建设重落实。支部建立了党员教育培训制度，党员对照学年初制定的参加教育培训的个人计划，学年末在《党员目标管理登记表》中记录完成情况，党员履行党建职责的落实有计划，有实施，有检查，能确保完成。

二、加强思想政治教育

1、政治学习成系列。学习时间有保证，固定在每月25日开展专题性强的政治学习活动。教育内容有侧重，一是重点学习十九大修订的《党章》，进行《党章》知识测试。二是学习党的十九大会议精神，学习《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。三是开展普法活动，学习《教育法》、《教师法》、《中小学法制教育指导纲要》等法律法规，开展学法心得交流。四是学习警示教育宣传材料。五是学习有关支部建设的指导性材料，学习中共中央办公厅印发《关于推进学习型党组织建设的意见》等。六是学习国家有关教育的政策性、指导性材料，学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等。七是学习社会主义理论，学习《社会核心价值体系学习读本》等。八是学习有关廉政建设的材料，学习《关于加强廉政文化建设的意见》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于党的基层组织实行党务公开的意见》等。九是学习学校安全管理的有关材料等。

2、党员教育多形式。主要学习方法有：集中宣讲、微信发布、个别自学、小组讨论、心得交流、演讲比赛等，做到形式与内容的有机结合，用教师喜闻乐见的方式来开展学习。按照“坚持党员标准、履行党员义务、发挥先锋模范作用”的总体目标，从“政治立场、组织观念、党风党纪、完成任务、努力学习、思想工作作风、职业道德”等方面，对党员进行“党员目标管理考评”。召开党员民主生活会，反思自己是否在教育教学工作中发挥带头表率作用，做到“五带头”(即：带头学习强素质、带头拼搏谋发展、带头创业立新功、带头服务比奉献、带头自律树形象，永葆共产党员先进性)，查找问题，提出改进的措施和做法。

3、师德建设讲成效。不定期在学校教师工作微信群里发有关教育的法律法规，引导教师书面自学《中小学教师职业道德规范》，要求教师管好自己的嘴巴，用正面的舆论来教育和影响学生。组织学习先进教师的系列活动，宣传身边典型。学校结合实际，组织全体教师写学习心得，熟悉教师职业道德规范的具体要求。开展“加快科学发展，推动教育提升，建设教育强校”的解放思想大主题讨论，进行师德教育心得交流，教职工的思想统一到一心一意谋学校教育发展上来。开展“教师师德、政治纪律自查”，教师检查自己是否存在“参加宗教活动、在学校向学生宣传宗教，在学校散布反动言论、或向学生传播有害身心健康的思想和信息”等问题，了解什么不该做，杜绝了违法违纪行为的发生。学校按照《安徽省中小学教师职业道德考核办法》和学校制定的《实施细则》，开展师德考核。

4.专项教育有主题。开展“创先争优”活动，党员教师积极努力，以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”优秀共产党员为己任，带头做好本职工作，促进学校的科学发展。认真抓好“三项主题”活动，做到抓实、抓细、抓早，思想上抓师德教育，行动上抓岗位大练兵，同时积极参与“百名校长、万名教师进社区、进家庭”的行动，争取社区领导、学生家长的支持与配合，有效地推进了学校的各项工作的开展。制定“三项工程”实施方案，开展“堡垒工程、先锋工程、温暖工程”活动，部署、落实创建党建工作示范单位工作和开展党员“四比四争”活动。开展党员民主生活会和专题教育学习活动，效果显著。

灵璧飞翔双语学校 2017年12月20日