学校开展群众路线教育实践活动小结

第一篇：学校开展群众路线教育实践活动小结

学校开展群众路线教育实践活动小结

今年3月份以来，按照区委党的群众路线教育实践活动领导组和区教育党委的部署，学校于3月18日成立了我校党的群众路线教育实践活动领导小组和办公室，并开始筹备召开本校动员大会工作，经过10天的精心准备，学校于3月28日下午召开了本校党的群众路线教育实践活动动员大会，城区督导组第14组组长、区政协副主席任xx一行三人、区教育局领导任xx主任和学校全体党员、入党积极分子参加了会议。会上，校党支部书记李xx作了动员报告，任xx同志对这次活动提出了具体要求和希望。大会结束后进行了民主测评，本校18名教师对党支部的工作、特别是“四风”方面存在的问题向区委督导组进行了反映，对以后的工作提出了希望。

大会之后，按照本校《党的群众路线教育实践活动实施方案》的安排，根据城区教育实践活动领导组的要求，校办公室制定了本校《学习计划》，该学习计划为党员规定了学习时间和内容，提出了学习要求。在学习教育阶段，我们为党员提供了学习资料（文本和视频）、发放了学习记录本，提供了学习必备的工具（可以上网的电脑）。根据学校工作的实际情况，我们采取集中学习和个人自学的学习方式，采取回答问答题和书写学习体会、检查学习笔记的方式检查学习效果，至今收到答卷每人一份，学习心得体会每人一篇。

在学习教育阶段，我们边学习边征求意见，下发《征求意见表》80份，其中教师20份，学生家长60份。我们将会收到的《征求意见表》上的信息进行了汇总和整理，及时反馈给了相关人员。在征求意见方面，我们还计划在5月中旬召开征求意见座谈会，邀请教育党委督导组成员、学生家长、优秀教师代表、学校中层领导、社区干部参加，希望通过这种方式，听到真话实话，进一步改进工作作风，进一步促进党支部和群众的联系。

在学习教育阶段，学校党支部除了征求意见和建议外，我们还开展了在职党员八小时以外进社区活动，学校在职党员都在社区党支部完成了注册，领取了义务为社区居民服务的岗位和项目，有些同志已经开展了为居民服务的活动。

总之，我们在开展党的群众路线教育实践活动方面是按照规定动作进行的，活动的效果是明显的：首先，我们没有因为开展活动而影响学校的正常工作，其次，通过学习教育，全体党员的觉悟有了明显提高，工作积极性、主动性进一步加强，党支部成员之间更加团结，工作效率明显提高。

第二篇：社区开展群众路线教育实践活动小结

社区开展群众路线教育实践活动小结

在党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见阶段，xx乡xx社区党支部、居委会严格按照乡党委的安排部署、充分结合社区实际，扎实开展学习教育，认真听取意见和建议，积极推进社区各项工作落实，切实让教育活动不走过场。

一是统筹安排好学习教育环节。在本轮群众路线教育实践活动学习教育环节中，xx社区领导班子亲自挂帅带头做好学习教育、充分结合“三会一课”等集体学习制度，以领导带头讲，干部、党员集中学的方式搞好集体学习。同时，社区党支部还印发“党的群众路线教育实践活动学习六十问”，发到个参学人员手中进行自学，并对外出党员通过手机短信、网络等手段传送学习资料。

二是放下“官”架子，虚心听取各界意见。在听取意见环节，xx乡党委大力营造提意见的氛围，党委书记蒲x同志亲自到社区和老党员推心置腹谈发展，和社区干部开门见山说工作，驻社区乡干部朱x、董x等会同社区干部走田坎、进农户，通过面对面征求意见的形式，本着“只谈存在的问题和缺点，找原因寻建议添措施促改进”的原则，通过社区书记、主任等主要领导带头说，打消了党员、群众的顾虑，消除了部分干部的担心，仅4月24日的“面对面四风问题剖析会”，就收到形式主义方面以及社区建设和场镇建管等方面的建议8条，现场处理2条。下一步，社区班子还将走进驻社区单位、在xx场的外来经营户和居民户等群体进行意见征求，以改进社区服务手段，提升社区服务水平。

三是强化结合工作开展确保教育实践活动取得成效。自活动启动来，xx社区本着提高干部、党员、居民代表的思想认识和服务水平的原则，充分结合当前各项工作，启动了“有线广播建设、侯爷包环山公路建设、场镇环境综合治理、惠民政策宣传”等多项活动，为给老百姓办实事寻找有效载体，充分发挥居务监督委员会和党小组以及各居民小组的作用，净化乡风民风、严格干部工作纪律，营造积极为民干事、热心服务于民氛围。

第三篇：群众路线教育实践活动小结

群众路线教育实践活动小结

为更好地推进群众路线教育实践活动，确保教育实践活动规范、有序开展，xx区早谋划、早部署、早准备、早行动，为教育实践活动的顺利开展做好充分准备。

一是早谋划。2013年12月，xx区就对全区教育实践活动进行了全面安排，成立领导机构、抽调专职工作人员、确定活动范围，为全区活动的整体推进确立了方向和任务。

二是早部署。2013年12中旬，在全区各部门、单位和机构当中开展了“群众路线教育实践活动专题调研”活动，通过查摆各级领导班子和党员干部践行群众观点、群众路线方面存在的突出问题；查摆领导班子和干部作风方面存在的突出问题；查摆各部门各单位在加快发展、促进转型等方面存在的突出问题；认真解决群众反映最突出最强烈的问题，研究探索教育实践活动开展的好方法，为活动开展打好基础，做好准备。

三是早准备。为促进全区党员干部先学一步，在活动开展前一个月制作宣传资料活页，印发中央、自治区党委关于群众路线教育实践活动相关材料。同时制作发放教育实践活动应知应会卡、教育活动通讯录以及学习笔记本千余份，统一制作安装征求意见箱近40个。

四是早行动。2月20日在市上召开群众路线教育实践活动动员大会当天，xx区及时召开全区群众路线教育实践活动动员会议和督导组培训会议，标志着xx区群众路线教育实践活动已全面启动。

第四篇：学校开展群众路线教育实践活动汇报材料

学校开展群众路线教育实践活动汇报材料

根据上级党委的布置，xx初中成为第二批开展党的群众路线实践教育活动的单位，在开展党的群众路线教育实践活动中，我校认真贯彻上级要求，结合本校实际，制定切实可行的五项制度确保活动扎实深入开展，把群众观念内化于心、外化于行、固化于制。结合学校德育常规工作，为了培养学生干部的组织管理能力，增强学生干部的责任意识，使他们更好地服务同学，强化班干部是班集体的核心作用，学生处于召开了“2013—2014学年第二学期班干部暨三员培训会”。具体情况汇报如下：

一、完善制度确保党的群众路线活动有效开展

(一)、督导检查制度。明确了督导组职责是督导检查教育实践活动开展情况，帮组全体党员干部、教职员工清理思想查找差距。

（二）、限时办结与情况通报制度。为所有活动成员提出了办理事情的要求，确保布置的任务件件有落实、事事有回音。

(三)、信息传达与报送制度。确立了信息上报责任人，明确了信息报送时间、内容等要求。确保整个上报流程更加细致化、规范化。

(四)、师生参阅监督评价制度。把权力交到了师生的手中，提高了师生参与管理的积极性，诠释了群众路线的涵义。

(五)、考核评鉴制度。制度规定学校将把所有党员干部、教职员工在党的群众路线教育实践活动中的参与情况作为考核、校内评优等的重要依据。

二、召开“走近学生---以身作则 团结奋进”班干部培训会

Xx初中以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，召开了“2013—2014学年第二学期班干部暨三员培训会”。此次培训对象为全校各班班长、学习委员、生活委员、信息员、安全员、节能员。会上，学生处给各个班干部明确了各自的具体职责。从自身的表率性、工作的主动性、强烈的服务意识等方面谈了自己的看法。特别强调班干部要放下“娇气”、避免“小气”、杜绝“霸气”，真正为班级服务。

同时，学生处向全体班干部提出了几点要求和希望：

(一)、做好班主任的得力助手，发现问题及时报告老师，做好沟通工作。

（二）、起到模范带头作用，要有学习态度、服务态度。

(三)、具备好的精神素质，不仅做好常规工作，还要有奉献精神、创新精神。

(四)、用“快乐学习、快乐生活”的理念去感染每个同学。

(五)、培养自身良好的心理素质，以身作则，有一份热就发一份光。

俗话说：“没有规矩，不成方圆”。本次活动中学校制定的五项制度旨在推进改进工作作风、密切联系群众、服务学生和家长、工作常态化长效化。培训会的召开，进一步加强了我校学生干部队伍的建设，对建设和谐班集体，进一步规范学校德育管理起到了良好的作用，同时也提高了学生自主参与管理的能力。参加培训的班干部表示收获颇丰，以后会更加积极的参与班级管理，把自己的班级打造成最好的集体。

第五篇：学校开展群众路线教育实践活动汇报材料

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学校开展群众路线教育实践活动汇报材料

学校开展群众路线教育实践活动汇报材料

根据上级党委的布置，xx初中成为第二批开展党的群众路线实践教育活动的单位，在开展党的群众路线教育实践活动中，我校认真贯彻上级要求，结合本校实际，制定切实可行的五项制度确保活动扎实深入开展，把群众观念内化于心、外化于行、固化于制。结合学校德育常规工作，为了培养学生干部的组织管理能力，增强学生干部的责任意识，使他们更好地服务同学，强化班干部是班集体的核心作用，学生处于召开了“2013—2014学年第二学期班干部暨三员培训会”。具体情况汇报如下：

一、完善制度确保党的群众路线活动有效开展

(一)、督导检查制度。明确了督导组职责是督导检查教育实践活动开展情况，帮组全体党员干部、教职员工清理思想查找差距。

（二）、限时办结与情况通报制度。为所有活动成员提出了办理事情的要求，确保布置的任务件件有落实、事事有回音。

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(三)、信息传达与报送制度。确立了信息上报责任人，明确了信息报送时间、内容等要求。确保整个上报流程更加细致化、规范化。

(四)、师生参阅监督评价制度。把权力交到了师生的手中，提高了师生参与管理的积极性，诠释了群众路线的涵义。

(五)、考核评鉴制度。制度规定学校将把所有党员干部、教职员工在党的群众路线教育实践活动中的参与情况作为考核、校内评优等的重要依据。

二、召开“走近学生---以身作则 团结奋进”班干部培训会

Xx初中以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，召开了“2013—2014学年第二学期班干部暨三员培训会”。此次培训对象为全校各班班长、学习委员、生活委员、信息员、安全员、节能员。会上，学生处给各个班干部明确了各自的具体职责。从自身的表率性、工作的主动性、强烈的服务意识等方面谈了自己的看法。特别强调班干部要放下“娇气”、避免“小气”、杜绝“霸气”，真正为班级服务。

同时，学生处向全体班干部提出了几点要求和希望：

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(一)、做好班主任的得力助手，发现问题及时报告老师，做好沟通工作。

（二）、起到模范带头作用，要有学习态度、服务态度。

(三)、具备好的精神素质，不仅做好常规工作，还要有奉献精神、创新精神。

(四)、用“快乐学习、快乐生活”的理念去感染每个同学。

(五)、培养自身良好的心理素质，以身作则，有一份热就发一份光。

俗话说：“没有规矩，不成方圆”。本次活动中学校制定的五项制度旨在推进改进工作作风、密切联系群众、服务学生和家长、工作常态化长效化。培训会的召开，进一步加强了我校学生干部队伍的建设，对建设和谐班集体，进一步规范学校德育管理起到了良好的作用，同时也提高了学生自主参与管理的能力。参加培训的班干部表示收获颇丰，以后会更加积极的参与班级管理，把自己的班级打造成最好的集体。

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