***书记在校长负责制和学校党建工作专题研修班上的讲话（推荐）

第一篇：***书记在校长负责制和学校党建工作专题研修班上的讲话（推荐）

各位校长、书记：

本学期开设了两期“校长负责制与学校党建工作”专题研修班的目的，是为了在99年学习“校长负责制”文件的基础上，进一步学习和探讨“校长负责制”和“学校党建工作”的关系，进一步提高学校管理者的素质，使今后的工作做得更好。学习是把我们的工作提高到一个新层次上的可靠保证，大家通过这次学习拓展了工作的新思路，今天，我也想就以下几个问题谈几点想法：

一、开办专题研修班是一种尽快提升我们素质和能力的好方法

首先，在这一个阶段内，我们抓住学校建设和发展中比较突出的一、两个问题，通过学习、研究、讨论和总结这样的方法，予以重点解决。这种学习形式和方法有利于集中大家的观点，也有利于集中大家的智慧和经验。通过这种集中的学习，可以使大家在认识上得到进一步的拓展，在把握问题、处理问题的能力上得到进一步的提高。今后可以在学校领导层面的学习中更多地作一些这方面的探索。

其次，我们围绕一个主题，请搞实践和搞理论工作的同志，坐下来一起讨论研究问题，这样既有利于相互学习交流，也有利于互相探讨启发，形成共识。如通过学习、研讨，大家对校长负责制配套文件相互的关系，对校长负责制的本质与实施关键的认识大大提升了一步，对于学校重大事项、重要工作的民主、决策程序意识也有了增强。这种在学习文件与实践反思相结合的基础上产生的效果是好的，在相互交流、相互争论、相互启发的过程中来廓清对文件尚不清晰、尚不明确的问题的认识也是有明显效果的。

二、学习和研讨“校长负责制”和“学校党建工作”关系的意义：

1、我们为什么要把“校长负责制与学校党建工作”这个题目作为今年学校正职干部研讨的题目呢？校长负责制和学校党建工作这个命题涉及到学校发展的根本制度，也就是领导制度。在校长负责制下，党组织和教代会的地位、作用和责任的体现，应是一个完整的体系，是我们党领导下的民主集中制在学校中的具体体现。根据我们的现状，特别是在班子建设中所反映出来的问题，使得我们有必要把99年颁发的“校长负责制”的四个文件拿来重新进行学习。现在正值党的十六大召开前夕，选择这个时候组织大家进行学习，很有意义；抓住这个问题不断地进行研究和总结，对于我们进一步完善适合我们学校系统的民主集中制一定会有积极的推进作用。

2、校长负责制和学校党建工作这个命题涉及到学校办学的政治方向。如果我们对这个问题有一个正确的认识和把握，那么我们完全能够建设好有中国特色的基层民主政治文化。如果我们对这个体系缺乏足够的认识和把握能力，使党对教育的领导落空或者错位，那么就会造成党的领导在某些单位出现真空的现象。深入研究这个问题不仅仅是理论制度上的的问题，更是具体实践中的问题。所以我们今天以专题的形式进行讨论，再过几年，根据不断发展变化的情况，又要再实践、再学习、再研究、再深化。

3、要从建设有中国特色的政治民主文化的高度来认识校长负责制和学校党建工作，来认识我们学校系统的领导制度。这是一个从实践到认识，然后再实践再认识的过程。实践认识有一个循环往复的过程。我们会把这次学员们的学习小结和案例汇编成册，这也是我区学校党建工作的一项成果；至少它表达了我们徐汇区中学系统的领导干部在16大召开前，对这项工作的认识水平和实践水平。关于这个命题今后我们还会不断地研究与学习，相信通过学习16大的报告后，会对这项工作有更深刻地认识。把握好这一命题对促进整个徐汇教育的发展，有着至关重要的作用。

三、我们在实际工作中需要强化的几点意识：

1、要强化党的意识：各级领导要有紧紧依靠党组织这样的意识。从前我们遇到问题习惯找上级，今后，我们要强调依靠本级的党组织解决问题。这就需要我们党的各级组织提高解决问题的能力。无论是书记，还是校长，都应建立和强化这种遇事依靠党组织的意识。党的意识，也包括对党的路线方针如何贯彻，个人与组织、下级组织与上级组织关系如何正确处理等等内容。这些也正是十六大前对建设基层党组织提出的任务之一。

2、要强化群众意识：校长和书记都应明确要办好一所学校，就要紧紧依靠本校广大的教职工。校长和书记从事的是同一项工作，围绕的是同一个目标，必须认识到广大教工才是最根本、最基础、最可靠的力量。因此，要充分地保护好、调动好、发挥好广大教职工的积极性。这是推动我们工作取得成绩的重要因素。

3、要强化制度意识和程序意识。制度意识和程序意识其实也是法规意识，对于这个问题我们应持有严谨的态度，对于重大问题的仓促讨论与决定恐怕很难做到决策的民主和科学。最近我们都在学习江泽民同志“5.31”讲话，学习《党政领导干部选拔任用工作条例》。通过学习，我们的程序意识有所增强，但还需要进一步明晰，校长书记再“哥俩好”，也必须走程序，这叫严谨、严密。有了程序意识，还要有程序化的明细规

定，研究决定学校的重大问题一定要有具体的操作规程，比如，可提前若干天把书面的征求意见稿发到与会者手中，然后大家提交书面意见。如时间允许，可以在修改书面稿后再进行正式的会议讨论。如修改的意见较多，触及到实质性的问题时，可先缓一缓，经过调研、论证后再做决定。这样，能使我们对重大事项的决策有较充分的时间来酝酿、讨论。坚持和强化程序意识可

使我们的决策民主化、科学化程度更高。而决策的民主化、科学化也一定取决于我们充分的实践和议事程序的完善。学校领导，特别是主要负责人，应当身体力行，把法规程序意识内化为自觉行为；同时，我们还要组织新提任的年轻干部学习、掌握和内化这项制度内容，这是干部的基本功。

四、在校长负责制的体制下，党组织发挥作用的支点与舞台。

1、对于学校重大事项的参与与决策，是党组织发挥作用的一个支点与舞台。这里要强调的不单单是参与学校工作，而应该是参与和决策并行。党组织要发挥好战斗堡垒作用和政治核心作用的关键是书记，书记是党组织的代表，因此，提高书记的素质是十分重要的关键。

2、学校对各级各类干部的选拔、任用、教育、管理和考核，是党组织发挥作用的又一个支点与舞台。学校中党支部能否发挥好作用的重要一点就是体现在对干部的管理上。我们要求各校党组织应参照中央的《党政领导干部选拔任用工作条例》，起草一份本校的《中层干部选拔任用实施办法》。各校组织党员过一次专题性的组织生活，针对本校初拟的《实施办法》进行讨论，看看是否既符合中央文件的精神，又兼顾到教育系统的特点。这么做既有利于党员对此问题有更深入的了解，又有利于广大党员对学校工作的参与监督。而这种组织党员讨论的形式，对党员本身也是一次党内法规的再教育。

3、党员队伍的建设是党组织发挥作用的另一个支点与舞台。党员队伍的建设包括党员的发展、党员的教育、党员的管理以及党员作用的发挥，这是学校党组织的一项重要的工作内容。抓好党员队伍建设，实际上是抓好学校政治骨干队伍的建设。这次党员民主评议工作，多听听党外的同志对党内民主评议的意见，是有好处的。如果党员在岗位上的先进性表现被群众所认可，那么我们这支党员队伍就可以发挥出政治骨干队伍的作用。从长效的角度看，要抓好党员建设，党组织的活动如“三会一课”是重点，但党的组织活动一定要和学校的中心工作、中心任务紧密地结合起来。学校要推行重大工作时，凡是能够放到党内进行讨论的，应当先让党员知道、参与讨论，而后才能使党员思想跟党组织保持高度的一致，从而顺利地完成工作。

4、教职工队伍的建设也是党组织发挥作用的支点与舞台。教职工队伍建设包括思想建设、队伍建设和政治、业务学习等等。这项工作大量地是渗透在平时的教育教学管理工作之中的。对于一个重大决策、一项重要工作的推出，群众有意见的地方，可能恰恰就是我们工作的着力点。

五、在校长负责制的体制下，校长工作时需注意的问题：

1、校长要善于听取各方面的意见，并善于对各种意见进行正确的分析与集中。校长要广泛全面地听取意见和集中意见，就需要依靠本校的党组织，校长一定要有依靠党组织的观念和意识。而党组织则应配合校长，在每次重大决策之前做好调研，组织好听取意见与提供意见的工作。

2、校长要保证党组织能够参与重大事项的决策和监督，并主动与党支部沟通，主动听取党支部的意见。党支部参与决策，是把保证和和监督实行寓于一体，不要搞事后监督，不要违反操作规程。

以上是我对“校长负责制”和“学校党建工作”的几点看法，也作为学习体会与大家交流，如有不妥，我们可以再作沟通。

第二篇：学校卫生工作校长负责制

梨树小学食堂卫生安全工作校长负责制 分管领导负责制

为了认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《学校安全工作管理办法》等有关法律与规章制度，学校食堂卫生安全工作实行分管校长负责制，由分管校领导督促总务处、食堂管理人员落实好各项工作，具体分工如下：

1、贯彻执行《学校卫生工作条例》、《学校安全工作管理办法》，领导督促总务处、食堂管理人员做好食堂卫生安全工作，保证师生的食品卫生安全。

2、推行食堂帐务公开制，实行民主管理和民主监督，确保学校食堂工作有秩序地进行，努力改善师生生活质量。

3、主持召开后勤工作会议，定期检查食堂职工工作、培训等情况，及时对食堂管理工作作出调整。

4、督促总务处把好食品卫生关，不定期对食品采购、验货、加工、配送等环节进行监督。

5、分管领导为学校卫生安全第一责任人，发生食品安全事件，第一时间作出妥善处理，并上报上级相应机关，积极协助上级机关调查、处理。

梨树小学

第三篇：学校卫生工作校长负责制

学校食堂卫生安全工作校长负责制

分管校长负责制

为了认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《学校安全工作管理办法》等有关法律与规章制度，学校食堂卫生安全工作实行分管校长负责制，由分管校长领导督促总务处、食堂管理人员落实好各项工作，具体分工如下：

1、贯彻执行《学校卫生工作条例》、《学校安全工作管理办法》，领导督促总务处、食堂管理人员做好食堂卫生安全工作，保证师生的食品卫生安全。

2、推行食堂帐务公开制，实行民主管理和民主监督，确保学校食堂工作有秩序地进行，努力改善师生生活质量。

3、主持召开后勤工作会议，定期检查食堂职工工作、培训等情况，及时对食堂管理工作作出调整。

4、督促总务处把好食品卫生关，不定期对食品采购、验货、加工、配送等环节进行监督。

5、分管校长为学校卫生安全第一责任人，发生食品安全事件，第一时间作出妥善处理，并上报上级相应机关，积极协助上级机关调查、处理。

南沱镇龙驹小学校

2013-9-1

第四篇：学校安全工作实行校长负责制

学校安全工作实行校长负责制

一、指导思想和工作目标 以教育部“深入推广德阳经验进一步加强中小学校安全工作”电视电话会议工作电视电话会议精神、全国加强中小学管理工作电视电话会议精神为指导结合学校“创建平安和谐校园”的总体要求突出重点大力整治影响学校安全秩序的突出问题达到“案件事故少内部秩序好校园安全稳定师生家长满意”的目标。

二、工作重点 一大力净化学校周边地区治安环境清理取缔一批违法经营的文化娱乐场所和违法摊点。二全面排查消除学校内部安全隐患和漏洞健全安全责任管理机制。

三、工作措施

①、以强化内部安全为核心全面加强学校安全整治

1建立健全学校安全组织网络。成立创建平安和谐校园工作领导小组统一指挥此项工作。校长为安全工作第一责任人分管领导为直接责任人具体负责校园内部安全工作。各部门要建立健全安全工作制度、岗位安全责任制度、工作成效考核制度等相关制度学校将配备适量的保安承担校园内部保卫工作。要对有关人员做好平时的安全教育和技能训练。要动员和组织师生员工积极参与共同做好校园内部安全保卫工作。

2严格落实门卫工作制度。一是要加强门卫队伍建设。近期要对学校门卫进行一次全面审查凡不符合国家劳动人事部门和安保部门任职规定的要一律辞退。同时要搞好门卫工作人员思想道德教育和业务能力培训并配备必要的防范器材增强防范能力。二是要严格门卫询问和登记制度。非本校工作人员必须有完备的登记手续和正当理由方可进入。三是要加强对走读生学员的安全教育教育他们严格遵守交通规则避免交通事故的发生。

3加强学校内部人员教育和管理。要严格按照《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》对教职工、聘用人员、临时工进行审查切实加强职业道德和法律纪律教育凡不符合任职资格的要坚决调离或辞退防范和避免内部人员侵害学生学员事件的发生。

4建立并严格实行消防、食品、交通、值班值勤等安全管理制度。要严格内部安全制度落实防范措施定期检查和解决内部安全管理工作中存在的问题。要加大投入完善安全基础设施建设建筑物、围墙、门窗、消防设施、交通工具等必须符合安全要求厨房设施、餐具和食品、水源等必须符合卫生标准报警求助、应急救援设备、安全通道等必须配套齐全通过完善的制度和严密的措施防范各依法治教 和谐发展

5积极开展安全教育和训练。学校要把安全常识教育纳入学校教育计划充分利用校园网、广播站、黑板报、墙报等宣传阵地以安全常识为主要内容针对广大师生尤其是不同年龄段学生的特点有计划、有重点地开展宣传教育积极开展形式多样的安全技能学习和训练。通过经常性的安全教育和技能训练使广大师生牢固树立安全意识不断提高他们的安全防范和自我保护能力。

6进行全面排查制止学生学员外出租房居住的行为。

②、以综合治理为抓手全面加强对学校及周边环境的综合整治

要与校外有关机构和部门加强联系大力整顿学校周边的交通秩序合理规划交通线路科学设立交通信号灯、指示牌和斑马线等交通安全设施。学校要积极主动配合公安部门做好学校周边环境的整治工作加强学校周边地区的治安巡逻尤其是要加强对易发案的重点时段、重点路段和重点部位的巡查和管理加强校内外来人员和流动人口管理。工商、文体、城管、卫生等部门要协作配合严格履行职责大力整治学校周边的非法经营行为净化学生学员学习环境。③、以排查调处为手段及时化解涉及学校安全的矛盾纠纷 学校要采取有效手段及时排查调处并化解各种矛盾纠纷从根本上防止矛盾激化引发的学校安全事件。

一是要未雨绸缪抓预防。要建立完善校园安全稳定信息预警机制在学校及周边地区广泛物色治安信息员全面收集影响学校安全稳定的各类情报信息和线索有针对性地采取措施把握工

作主动权。

二是要防微杜渐抓排查。对排查发现的各类不稳定因素和突出治安问题要指导学校逐个人头、逐个事项、逐个方面研究落实预防和处臵措施。对排查出的可能影响校园及周边治安稳定的不法分子以及可能铤而走险的治安危险人员要认真落实教育控制措施防止发生危害。

四、聘请市区派出所副所长石建富同志为学校安全法制副校长 根据情况请安全法制副校长进行安全、防范等内容的讲座协助治理学校周边环境处理治安案件。

五、工作要求

一提高认识加强组织领导。各部门要从贯彻“三个代表”重要思想和讲政治、保稳定、促发展的高度切实增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感正确处理好创建平安和谐校园与教育教学、与发展的关系牢固树立安全重于泰山的思想找准薄弱环节抓住工作重点突出重点对象采取坚决有力措施切实解决问题确保学校安全稳定。

二强化措施彻底杜绝隐患。各部门要结合本部门、本班级的实际研究、制定具体实施方案认真研究制定应对各种突发事件的工作预案。既要全面彻底不留死角又要清晰明了切实可行。三加强宣传营造舆论氛围。要充分利用各类宣传手段加强校园安全宣传。增强教职员工和学生学员对社会不良现象的免疫力和对各种侵扰的抗御力。

四健全机制巩固成果。认真总结和吸取以往工作中的经验教训及时制定、修订有关规章健全制度落实安全工作长效管理机制。五畅通渠道严格信息报送。各部门、各班级要及时掌握、认真汇总、如实上报工作进展情况及时提出针对性的意见。重要情况随时报告。

学校安全工作职责

1、学校安全工作实行校长负责制。

2、学校负责制订各项安全制度并将安全责任落实到人重点场所、关键部门应有专人负责。

3、学校教育教学和生活设施、设备应符合国家和本市的安全标准。要定期对设施设备进行检查确保体育活动场所、实验室、食堂、教室、寝室、走廊、扶梯等部位设施、设备的安全。

4、严禁私自将校园内学生活动场地出租出借学校闲臵场所出租出借应报请上级主管部门同意和备案并与租赁者签订安全责任书出租场所应严格与学生活动空间隔离。

5、学校应对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育指导家长配合学校履行监护人的职责倡导家长为学生购买意外伤害保险。

学校各部门安全管理职责 为了强化岗位职责意识确保学校师生安全根据“谁主管谁负责、谁组织谁负责”原则沙河市教育局特制订学校各部门安全管理职责。

一、校长安全管理职责

1全面负责学校安全工作。健全学校安全工作机构人员落实职责明确实施到位。每学期召开两次安全领导小组工作会议部署全校安全工作。

2.抓好安全工作以预防为主建立健全规章制度强化防范措施 针对可能发生的安全事故制定相应的安全防范制度。做到有章可循有据可依。

3.层层签订安全职责责任书有检查、有记录、有奖惩措施。

二、法制副校长安全管理职责

1.协助校长做好学校日常安全具体工作。

2.根据环境条件与安全事故发生的规律对日常教学和各项活动中的安全工作及早预防。

3.部署和实施对教职工和全体学生的安全教育、安全防范和自护自救的宣传指导。

4.组织各部门负责人每月一次学校安全大检查并作好登记。

5.整理并做好学校安全工作的有关资料和归档工作。

三、教导主任安全管理职责

⑴ 抓好课堂教学的安全教育和管理。

①课堂教学秩序稳定严禁教师体罚或变相体罚学生。

② 防止由于教师的过错行为引起的不安全责任事故。

③ 认真抓好体育教学和课外活动中的安全管理和教育。

⑵ 检查和督促学校各部室管理员加强对用电、危险化学药品的安全管理按规范操作预防发生不安全事故。

⑶ 不定期的检查各班到校情况负责登记各班上报的无故未到校学生名单配合班主任做好调查严格控制学生流失现象的发生。

四、政教主任安全管理职责

⑴ 具体实施学校学生安全教育实施方案组织法制教育、安全教育月、周、日活动每年不低于4次。

⑵ 负责学校的升旗仪式、大型集会、文艺晚会、外出参观、看电影、参加社会实践等活动的安全管理和教育。

⑶ 负责安排学校内部值周值班。

⑷ 抓好护校队的组织、安排管理配合值周领导和教师坚持每日对校内和周边巡查发现不安全因素及时制止处理。

⑸ 抓学生日常行为管理工作协助班主任处理学生违规违纪并对违规违纪现象记录、分析。采取措施预防学生打架等不良现象发生。

⑹ 共同教育差生责任书签发到位落实转差要有措施、有记录、有成效。

⑺ 审核班级、年级组的外出活动并评估活动的各个安全环节。

五、总务主任安全管理职责

⑴ 确保学校的校舍、场地、教育教学设施、器械和生活设施设备符合国家规定的标准。②校舍无危房教学设施和生活设施无安全隐患。

② 加强教学楼护栏、扶手及关键部位前后大门、楼道、过厅、厕所的设施维护和路灯照明设施的安装和维护确保路灯长年正常使用。

③ 严格用电管理制度专人负责用电管理经常检查维修及时更换老化或不符合要求的线路禁止超负荷或者违章用电。

⑵ 健全学校安全保卫、消防、设施设备管理的安全管理制度。

②落实门卫职责确保校园内外的教学秩序不受干扰。

② 加强自行车管理防无锁、防丢失、防乱停乱放。

③ 落实校产安全管理责任。

④ 安排节假日、双休日学校安全的值班护校。

⑶ 确保向学生提供的食品、饮用水符合国家或者行业的有关标准严把食品安全、卫生关。① 加强学校食堂的人员管理、安全管理、食品卫生管理和教育。定期组织 体检严防食品霉变或污染。

② 抓好食堂卫生管理。并不定期的检查炊饮人员的健康状况。

③ 认真做好锅炉水房的安全维护工作。

⑷ 防火、防盗、防饮食中毒、防暴雨洪水有相关措施确保全年无责任事故。

六、年级组长安全责任

1.经常清查本年级组的教室门窗、玻璃、风扇、电源、黑板、桌椅、栏杆等是否破损、牢固及时排查并报告可能引发安全事故的隐患。

2.各年级组长从本年级组学生的实际出发加强本年级学生安全教育增强学生的安全意识。制订出适合本年级学生安全教育系列内容并进行一周一次的安全教育。

3.及时了解本年级组的教师动态组织教师学习安全知识提高自我防护意识。

七、班主任安全责任

1.经常利用班会、晨会、思想品德课等对学生进行安全知识教育增强学生安全自我防范意

识加强课间、午间活动管理杜绝学生安全事故的发生。

2.时时注意班级各类设施的安全情况维护班级设施的完好如发现有不安全隐患要及时向学校汇报。

3.学生上早操、升旗、参加集会等活动时班主任应与学生同行组织学生有秩序地下楼梯防止因拥挤踩踏造成不安全事故。

4.认真贯彻上级有关安全工作的法规及学校有关安全工作制度如发生安全事故要如实上报学校不得隐瞒、拖延。对发生的学生伤害事故应及时送校医室并通知家长。

5.班级组织集体外出活动必须事前申报学校经批准后方可进行。活动要坚持“徒步、就近”要精心组织落实安全措施并实行“谁组织谁负责”的原则。

6.班主任不得私自向个人或单位购买课间、午间食品不得向学生推销过期、变质食品和保健用品不得自行组织学生集体服用药品。

7.教育学生不要参加抢险、救灾等危险性活动。

八、课任教师安全职责

1.坚持落实讲课前学生人数清点制度如发现学生缺席应及时与班主任联系查明原因。

2.严禁体罚与变相体罚学生。

3.每天上午、下午最后一课的课任教师应负责对学生安全教育或护送出校。

4.对学生课间的不安全活动应及时制止发现校园设施的不安全隐患应及时报告。

九、体育教师安全职责

1.坚持体育课上下课整队并且清点人数的制度并对学生进行必要的安全教育。

2.体育教师负有维护教学场地、体育器材、设施不受外界因素干扰的职责。对设施有不安全因素的应及时向学校报告。

3.对体育课堂上学生攀高、擅离体育场地等一些违规行为要及时告诫或者制止。

4.体育教师应当按照体育运动规律和规定的教学工作计划开展活动。

5.不得私自向学生推销各类体育用品。

6.在教育教学过程中遇到学生发生意外事故的应及时把学生送往校医室或医院救治。

7.应了解所教班级特殊体质学生的情况并妥善处理。

十、实验室人员安全职责

1.高度重视安全做到“五防”、“四关”。五防防火灾、防盗窃、防漏水、防腐蚀、防中毒四关离室时要关水、关电、关仪器、关门窗。

2.实验仪器、药品、危险品应当分类存放在安全地点。

3.教育学生规范实验操作。

4.学生在实验操作时管理人员不得离开实验室应做好巡视指导工作。

十一、图书管理员安全职责

1.严格执行图书管理制度坚守岗位负责书库的管理保持书库和图书清洁、整齐、通风防止图书霉烂、虫蛀和火灾。

2.上下课时协助课任教师做好学生在图书室楼梯和走廊通行时的疏散工作。严防学生由于拥挤而造成的相互践踏伤亡事故。

十二、医务室校医职责

1.结合季节性流行病、传染病上好健康教育课。对传染病者做到早期发现早期治疗早期隔离。

2.织好每年一次学生体检工作及时做好疾病防治工作。有计划、有系统地向学生宣传卫生常识培养卫生习惯以提高学生健康水平。

3.指导并监督学校食堂卫生对膳食管理人员、炊事员进行必要的卫生教育防止食物中毒。

十三、食堂管理人员安全职责

1.严格把好三关食品采购、餐具消毒、从业人员健康。

2.做好食堂人员的晨检工作。如发现有身体不适人员应及时劝其休息不得进入食堂。

3.定时组织食堂人员学习食品卫生安全知识开展安全教育。

4.严禁闲杂人员进入食堂。

5.按行业规定执行操作程序确保食品加工卫生要做好个人卫生工作、食堂保洁工作和餐具消毒工作保证无鼠、无蝇、无蟑、无卫生死角。

6.炊事班每天下班前需检查液化气、水源、电源有无关闭。

十四、门卫工作人员安全职责

1.门卫工作人员必须做好外来人员的登记手续严防可疑人员入校。如确实有事的外来人员应事先与校内人员取得联系后办好登记手续方可入校。

2.来人不履行登记手续强行闯入门卫应力加阻止不得放行。来人已强行闯入校内门卫追赶不及应即电话通知有关部门领导及时将闯入者查清逐出。

学校门卫制度

1、门卫人员必须坚守工作岗位严格保证学校安全不得擅离职守。

2、对外单位人员实行来客登记制度出校门时要有学校有关人员签字方可离校上课时间一律不会客。

3、闲杂人员一律不得进入学校发现可疑人员立即报告学校值班领导或公安部门。

4、骑车进出校门要自动下车步行到校门区域外方可骑车离开。

5、非学校生活、工作所需车辆不准进入校内特殊情况说明原因门卫人员报学校领导同意后方可进校。

6、各类物资须经领导批准并接受检查方可带出校门门卫人员做好登记定时或及时向领导报告。

7、发现无理取闹或干扰学校正常教学秩序者要及时报警交公安部门处理。

8、实行师生出门登记制度学生不准随意外出确须外出者要有班主任开具出门条教师有事外出者要有值班领导开具的证明。

9、按规定的时间开关大门外出人员如不能按时返校者应事先与门卫说明。

第五篇：教育局局长在校长暑期研修班上的讲话

在全区中小学校长(园长)暑期研修班上的讲话 杨

荣（2012年8月4日）

各位校长、同志们：

经过较长时间的精心准备，今天，全区中小学校长（园长）暑期研修班开班了。举办本次研修班，是加强校长（园长）队伍建设，提升校长（园长）领导和管理水平，全面打造学校优秀管理人才的重要举措，对于推进我区教育快速、健康、持续发展，全面实现“创新教育的示范、精致学校的代表、幸福师生的样板”教育目标，具有重大意义。下面我对办好这次研修班提几点意见：

一、统一思想，充分认识研修活动的目的意义 1．要着眼教育形势发展，心怀使命，勇于担当，不断提升教育胆识和勇气

从教育的外部环境看，随着经济发展和社会进步，人民群众对接受良好教育机会的要求越来越强烈，对教育的关注程度越来越高。教育作为公益和普惠性的本质特点越来越被人们所认识。“办好人民满意教育”，既是时代赋予校长（园长）们的重托，更是校长（园长）们肩负的重要使命和责任。破解热点、难点问题，促进教育公正公平，需要校长（园长）1 们潜心学习、广泛积累、不断研究。从新邗江教育发展现状看，区划调整后，新邗江教育底盘厚实、体系完备、优质教育资源不断充实，迎来了新邗江发展的时代机遇，呈现出蓬勃生机与活力。当然，机遇总是与挑战并存的。瞄准教育强区建设目标，新邗江教育实现转型升级，协调、跨越发展，需要我们拥有一支想干事、会干事、干好事的校长（园长）队伍。校长（园长）们要能迅速转变思维，积极投入学习中去，不断拓宽视野，着眼新邗江发展大局，更好地谋划学校工作，推进学校特色品牌化发展。

2．要着眼抓班子、带队伍、强质量的高度，寻找差距，苦练内功，不断提升管理水平和能力

校长是学校之“魂”，一个好校长，就能带一支好队伍，就能管理好一所好学校。如何让校长（园长）成为行走在校园里的一道亮丽风景线，需要校长（园长）们不断加强学习，提升能力和素质。首先，要有准确的目标定位。校长（园长）要经常思考学校（园）的发展方向，针对教育发展的实际，制定好短期、中期和长期建设和发展的目标。根据远景蓝图和发展目标，谋划学校（园）工作重点、发展态势，做到目标明确，措施靠实，工作一着不让。其次，要有先进的教育理念。校长（园长）要树立科学的发展观、正确的人才观、全面理性的育人观，要时刻心存教师、学生和教育质量，掌握工作主线，找准新的教育质量的增长点。第三，要有高效的管理策略。我认为，一个优秀的校长（园长），应当实现高效管理：他不应是全校最忙碌的人，而应是全校最淡定的人； 他不应是全校做事最多的人，而应是全校做事最精的人；他也不应把自己当成掌权的“官”，而应把自己当成负责任的管理者。他一定能做到四个结合：即将优秀的教育传统与现代管理相结合、将科学的制度与感情管理相结合、将全面的常规管理与特色管理相结合、将严格的岗位分工与道德感化相结合。第四，要善于营造读书学习的良好氛围。要能不断强化自身学习。要坚持学用结合，做到干一行、爱一行、精一行，把读书学习贯穿学校工作全过程，力争做到“少一点吃喝玩乐，多一点读书学习；少一点烟酒味，多一点书卷气；少一点应酬，多一点书香”。

3．要着眼专业角色定位，加强道德修养，增强文化品位，不断提升个人魅力和影响

从专业角色定位来看，校长（园长）是集教育者、领导者和管理者这三个职业角色为一身的人。但在很大程度上，校长（园长）并不是靠权威来影响师生的，而靠的是校长（园长）的品质、学识、才能和良好的作风等这些非权力因素。可以这样说，校长（园长）应该要成为“老师中的老师”。这就要求校长（园长）能够用事业目标凝聚人心，用以身作则凝聚力量，要做到正直无私、心怀坦荡，公正、公开、公平地对待每一位教职工，了解他们的思想、工作、生活，倾听广大教师的呼声，集中大家的智慧。校长（园长）的人格魅力就是一种粘合剂，它能产生巨大的合力，能激发广大教职员工为人民的教育事业乐于奉献，生发出事半功倍的奇效。

二、潜心研修，全身心投入研修活动 1．要确保集中研修的质量

这次校长（园长）研修活动是经过精心策划和安排的，由局人事科具体负责落实。研修内容既有理论学习又有实践考察；研修主题鲜明突出，直接聚焦当前教育热点、难点话题；创新培训模式，将专题讲座、集中汇报、专家点评、文本阅读与自我反思相结合，研修形式丰富，更加注重参与和互动交流。可以说，这次研修课题是站在教育研究的前沿，有很高的理论思想水平，希望大家珍惜这次培训机会，及时转变角色，当好学生，主动参与讨论交流。要能集中精力，静下心来丢弃一切杂务，处理好工学矛盾，全身心地投入到研修学习中去；要自觉遵守培训纪律，不迟到、不早退，更不得无故旷课或缺席。要尽快提高理论素养，力争做一位有思考力的校长（园长），做一位有创造力的校长（园长）。

2．要强化研修活动的反思

这次研修，要提倡校长（园长）间的合作讨论与校长（园长）个体的实践反思，校长（园长）要将自己的专业实践过程作为反思的对象，思索复杂的管理背景和管理过程中的专业问题，通过自我观察、自我体验、自我反思，以达到自我改进、自我更新与自我完善。要求各位校长（园长）一定要结合自己的工作实际，针对学校（园）发展中的困惑、热点或难点问题寻找突破口，形成有一定质量的文本反思。

3．要致力于学习成果的转化

学习是为了更好的工作，光学不干或者光干不学都不能取得预期效果，校长（园长）们一定要把学习当成一种生存 方式，把学习当成一种生活习惯，做到学习和工作两不误、两促进。在聆听专家讲座、主题汇报的同时，大家要有问题意识，带着问题学，带着问题思，在学习中感悟，在感悟中积累，在积累中提升，将先进的教育理论与我们自身的教育实践有机结合起来，真正转化成促进学校（园）发展的新理念，转化成优化学校（园）管理的新思路，转化成新学期提高教育质量的新办法，转化成打造品牌学校的新举措。

4．要养成终身读书学习的习惯

优秀的校长（园长）必须与时俱进，必须终身学习，成为师生学习的表率。要向书本学、向他人学、向兄弟学校（园）学，合理地利用工作、交往、反思、观察、实践等时机有效学习，开阔视野，使学习真正成为个体和学校（园）发展的不竭动力。只有这样，才能引领教师搞好教育科研，才能“像经济学家那样思考”教育教学的问题，才能“跳出教育看教育”，从教育的源点和本质上来思考教育问题和现象，才能在学校管理中运筹帷幄，科学决策。

三、从严考核，确保高质量完成研修任务

这次研修在局长室领导下由组织人事科负责牵头管理；办公室、装备中心负责培训平台的设备、技术保障及后勤服务；培训班各位组长协助做好参培人员的管理工作。希望各科室能够主动配合，细化工作流程，确保工作到位，组织有序，全心全意做好相关服务工作。人事科等科室要按照“边研修、边总结、边提高”的原则，认真实施研修计划，严格落实研修标准和要求，严肃纪律，加强管理，保证研修学习时间，要加强对研修人员的日常管理与考核，对擅自离课和无故旷课者，要严格记录。校长、园长有事必须提前请假，并报局长室批准。外出考察学习，各校长（园长）要服从安排，要严格遵照带队领导或组织安排进行活动，不得私自行动。学习期间要认真学习、仔细观察、及时记录和收集信息，并及时将学习内容和自己的思考进行总结。

同志们，教育局举办本次校长（园长）研修班活动，是顺应新邗江教育改革与发展新形势，培养一支懂业务、善管理的高素质校长管理队伍，促进新邗江教育实现新跨越的现实需求。希望同志们能把握机会，严守纪律，勤奋学习，注重反思，全面完成研修任务，为新邗江教育的又好又快发展作出更大的贡献！最后，祝同志们学有所得，学有所成，学有所用！同时预祝本次研修活动取得圆满成功。