化工学子积极参加新一轮入党培训

第一篇：化工学子积极参加新一轮入党培训

化工学子积极参加新一轮入党培训

2010年3月28日下午，在重庆大学党工委的支持下新一轮“入党积极分子培训课”在重庆大学虎溪校区积极开展。化学化工学院诸学子积极参与其中，争取早日加入到党组织中。

此次党课培训得到了校党工委的大力支持。一方面，此次培训扩大了培训范围，为更多同学提供了学习的机会；另一方面，学校也投入了大量财力物力，补贴了大部分培训费用，减轻了同学们的负担。

党课学习中，同学们认真观看了党工委书记肖铁岩教授的视频讲座。在讲座中，肖铁岩教授就同学们的入党动机做了辨析与指导。肖教授指出，“要入党首先必须要端正入党动机，不能盲目、被动、随大流地申请入党；也不能因为出自对党的感激而入党，因为那是不坚定的；更不能为了功利目的而入党。我们入党，是为用党的高标准来要求自己，为我们指引奋斗的目标，进而更好的展现自己的价值，为社会、为人民服务。”这次讲座除了向各个入党积极分子介绍了关于党的一些基本常识，还结合新党章结合生活实际向同学们讲解了入党的内涵，使大家受益非线，更清楚了自己入党的动机与意义。

听了肖教授的视频讲座，同学们在思想上都有所提高。相信经过这一轮的学习之后，同学们都能在思想上，进而在组织上、行动上向党组织靠近。在此，我们预祝此次党课培训取得圆满成功。

化学化工学院团委学生会新闻部叶敏2010年3月29日

第二篇：科创学子积极参加水利普查宣传活动

科创学子积极参加水利普查宣传活动

3月22日是世界水日。为了“保护水资源、改善水环境”，增强全区人民爱惜水资源的意识，由重庆市永川区水务局主办，重庆科创职业学院承办的“严格水资源管理、推进水利新跨越”水利普查宣传活动在永川区体育馆广场举行。

宣传活动现场，重庆科创学院20余名学生积极向市民分发水利普查资料，并给他们详细讲解水利普查方面的相关知识，受到了永川区水务局领导的一致好评。

据悉，本次水利普查范围涉及永川区所有江河湖泊、水利工程、水利机构以及重点社会经济取水用户。通过普查活动，进一步了解我区利用水利资源的具体情况，通过综合治理实现我区水利资源的合理利用。

第三篇：教师入党思想汇报：积极参加教研活动

尊敬的党组织：

在今年的开学初，本人积极参加教研室组织的教研活动，在学校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认 真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人师时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。

我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展。

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，也积极撰写教育教学论文。

新学期开始后我要朝着以下方向努力：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

学期的教育教学工作即将结束，回顾一学期的工作，心中有太多太多的感慨。教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理同学的重担。是学生的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学生行为习惯培养的主力军。

汇报人：xiexiebang

第四篇：新一轮继续教育培训规划

新一轮继续教育培训规划

为切实搞好我校年的教师继续教育工作，根据区、镇继续教育工作的计划要求，结合我校实际情况，特制定继续教育工作规划

工作总体思路是：

突出全员培训；培训学习倾斜农村；创新培训模式，突出实效性原则；建设教师教育与资源中心。

具体工作安排如下：

一、加强领导，抓好落实

加强领导，严格按照《双沟镇继续教育培训实施方案》、《各学科培训计划安排》组织开展好培训工作，抓好计划落实，保证教师全员培训和专项培训计划有效开展。

二、全员培训

（一）师德培训。

要求《新时期师德修养》6月份前培训全面结束，结合学校实际，对开展师德专题教育活动进行研讨，完成第二篇心得体会，在学校交流。

（二）《新课程推进中的问题与反思》培训，要求写案例反思1篇以上；

《校本研修面对面》培训，要求写教研论文1篇以上。学校要认真查阅，做好检查记录，并按要求完善好档案资料的建设。

三、专项培训

（一）认真抓好“决战课堂，课堂教学改革大练兵”活动

1、继续组织教师参加上级组织开展的新课程学科教学法培训学习。

2、暑期组织教师参加区教体局组织的部分学科专业水平培训。

3、组织教师开展学科课堂教学技能考核，要求每位教师人人参加。考核做好五个环节（即设计好一节课、说好一节课、上好一节课、评好一节课、反思好一节课）。推荐优秀教师参加镇教师学科课堂教学技能大赛。

（二）按上级要求选送班主任参加培训、学习。

（三）抓好学历培训，重点鼓励我镇青年教师积极参加在职学历提高培训，做好其思想工作，帮助其解决学习中的实际困难。

（四）骨干教师参加上级组织的地级以上暑期培训。

评选、推荐各级骨干教师。

（五）迎接各级领导对我校继续教育工作的检查，做好继续教育工程的查漏补缺工作，完善相关资料。

（六）完成上级交办的其它工作。

四、档案建设

学校指派专人负责档案管理，及时整理教师继续教育备案表，并于每学年年底，将教师参加各类培训（包括新教师培训情况）学时数公示，纳入当年教师考核条件之一，已经培训的内容及时填入备案表。每年11月10日前将调整后的备案表上传到中心校继续教育

第五篇：新一轮教师培训工作汇报

新一轮教师专业发展培训工作相对于过去来说是一个全新的课题，市教育局局长称它是一件大事、难事和好事。如何把这件大事、难事和好事做实做好，是我们必须认真思考并加以解决的问题。通过近段时间的学习和思考，我认为要开展好教师培训工作必须把握好以下几点要求。

一、要进一步提高认识

有两句话大家很清楚：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”可见，加强教师队伍建设的重要性。而加强教师培训工作的主要目的，就是为学生成长发展培养高素质专业化的引路人。什么是高素质专业化？就是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》里提出的“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”这十六字。加强教师队伍建设虽然是一个系统工程，涉及到很多方面，但不可否认的是搞好教师专业发展培训工作是一条主要途径。为此，《刘希平同志在省中小学教师专业发展培训启动会议上的讲话》中指出：“教育质量根本在于教师质量，学校办学水平根本在于教师水平。哪个地方在教师的专业发展上肯下力气、下大力气，哪个地方教育发展的潜力就会更大，未来就会更美好。在提高教育水平上，没有捷径可走，只有一步步地抓教师培训和教师水平的提高，抓教师专业发展，我们才可能达到目的。靠抢夺好生源，那只能是暂时的，只有全面深入持久有效地抓好教师培训，才是根本所在。”因此，搞好教师专业发展培训工作对当前来说具有重大的现实意义，各级教师培训机构、中小学校和教师必须充分重视，认真对待，全面落实教师专业发展培训制度。

二、要把握好方向

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在第二章里明确提出：“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。”《市教育事业发展“十二五”规划》也明确提出：“到2015年，全面实现从学前3年到高中段15年教育的高标准、高质量普及，基本实现教育现代化。”《省教育现代化县（市、区）认定标准》中提出优先发展、育人为本、促进公平、提高质量、改革创新五项为一级指标，实际上这也是今后一段时期国家教育改革发展的主要工作方针。因此，我们的教师专业发展培训工作必须朝着实现教育现代化这个方向努力奋斗。

三、要坚持科学发展观

必须坚持发展是硬道理，没有发展，一切无从谈起。教师专业发展培训工作要想持续发展，必须注意科学性。科学性可以解决二个问题，一是确保我们做正确的事；二是确保我们把正确的事做正确。那么，如何坚持科学发展观呢？

1.必须坚持全面、协调、可持续发展

坚持全面发展，就是要求我们在安排教师培训工作时要合理，要向农村，向薄弱领域、薄弱学科倾斜；结构要全面，既要重视专业素养的提升，又要重视人文素养的提升，促进教师整体素质得到全面发展；在培训模式上要不断完善，做到理论学习与实践锻炼的统一。

坚持协调发展，就是要求我们做好内外协调工作。既要重视内部各部门、各人员之间的相互协作关系，想方设法增强协同力；又要重视与省教育厅师范处、市教育局、各级教师培训机构及各中小学校的关系，要进一步加强协调，形成上下协同的工作局面，把工作做好。

坚持可持续发展，就是要求我们既满足当前教师培训工作的需要，又能促进今后教师培训工作的开展。因此，我们要立足长远，放眼未来，处理好长远与眼前的关系，重视提高教师培训工作的质量。要重点做好培训内容的确定和授课教师的聘请等工作，切实提高教师培训工作的针对性和实效性。

2.必须坚持统筹兼顾

统筹兼顾实际上就是学习型组织的第五项修炼——系统思考。系统思考就是要求把所处理的事物看做一个系统，既要看到其中的组成部分，还要看到这些组成部分之间的相互作用，并从整体出发把系统中的各种要素加以处理和协调。因此，我们要把教师专业发展培训工作作为一个系统来思考，要统筹安排教师专业发展培训的相关工作，突出针对性、有效性、竞争性和选择性。这就要求我们要全面落实教师专业发展培训制度，即《省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》和《市中小学教师专业发展培训实施意见（试行）》。各级各类学校要结合学校发展及本校在职教师个人成长计划、需求，制定学校教师专业发展培训规划和各工作计划。建立、健全教师专业发展培训工作管理制度与措施，落实责任部门和人员，明确任务与要求，按计划实施好本校的校本培训，统筹部署各类培训工作；中小学教师要结合学校发展需要和个人成长需求，认真制定个人5年成长规划和学习进修计划，按时完成报名、培训和考核等工作，服从任职学校的总体安排；各学科研究小组要根据学科特点和教师实际需要制定学科教师专业发展培训五年规划和各计划，保质保量地完成各和一周期的专业发展培训任务。

四、要总结经验，研究对策

经过半年多的努力，我市的教师专业发展培训工作取得了可喜的成绩，根据我院暑假7个96学时培训班学员的反馈情况来看，项目的整体满意度平均为92%，授课教师的满意度平均为93%，受到了学员的好评。为了进一步推进教师专业发展培训工作的开展，我们应组织力量到全市各地跟踪调研，召开教师培训机构、中小学教师和校长座谈会，总结经验，查找问题，研究对策。要进一步完善教师专业发展培训制度，建立长效运行机制，确保培训质量。

同时，在继续实施好教研活动培训化模式、任务加压模式的基础上，要进一步创新与外地培训机构的合作办学模式和校本课题研究模式，积极探索“学做合一”培训模式，努力提高培训效果。

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