第一篇：2.4.2-1①高滩小学实行免试入学自查报告
实行免试入学自查报告
派潭镇高滩小学
为贯彻落实市局规范中小学办学行为的有关文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进学校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校积极开展规范办学行为自查活动，现将自查情况汇报如下：
一、规范招生行为方面
我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在管辖地段划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。我们实行小班教学，在学生入学后，及时完成学生学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
二、招生工作的基本原则
凡年满6周岁的适龄儿童，不分性别、民族、种族，均应当依法接受规定年限的义务教育，完成学习任务。
派潭镇高滩小学
2013年7月2日
第二篇：小学实行免试入学,无选拔性考试行为自查报告
**小学实行免试入学，无选拔性考试行为自查报告
我校根据上级关于“切实做好组织入学工作”的文件和会议精神，把组织入学工作作为学年伊始的一件大事来抓，具体做到认识到位，任务明确，确保落实，积极贯彻关于实行免试入学，无选拔性考试入学的指示精神，力求使此项工作做到“全、细、实”，通过全校师生的共同努力，胜利地完成本学期的组织入学工作的各项任务。
一、我校成立了组织入学领导小组，组长：杨**；副组长：***成员：班子其他成员；联络员：黄**。校长全面负责，各成员分工落实，柯主负责外来工子女的入学注册，谢主负责五六年级，林主负责三四年级，杨主负责一二年级，黄主负责组织入学联系工作。学校通过村居的有线广播和墙报宣传等方法，宣传“九年义务教育”的意义及有关要求，使“九年义务教育”的目的、意义家喻户晓，为组织入学工作打下良好的基础。
二、根据学校教师会议的安排布置，进行全面家访，了解每位学生在假期各方面的表现，尤其是有辍学动向的，要向学校领导汇报，然后由学校领导配合班主任，深入了解情况，切实细致地做好思想工作，使全校学生能够按时到校办理报名注册手续。对在组织入学工作中，班级入学巩固率达到上级要求的给予奖励。
三、按照市教育局的招生要求，坚持免试入学原则招生，实施阳光分班，不设置快慢班、特长班等，整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。按照义务教育段免试就近入学的原则，我校招生的范围为居住在洋老村和洋新村的适龄儿童少年。学校没有拒收符合入学条件且在本区域范围内的适龄儿童入学，没有举行任何形式与入学挂钩的选拔性考试和测试，没有以学生竞赛、考试成绩及特长评级为录取依据。
四、我校一律实行均衡编班，无快慢班。在师资队伍配置上，安排了音、体、美等学科相对集中的专任教师。
2013年9月
第三篇：xx小学免试入学自查报告
xx小学免试入学自查报告
根据《关于加强中小学常规管理的意见》和义务教育管理条例的要求，各中小学需按照要求开齐开足好各级各类课程，不准举行入学考试活动。
对照上级教育主管部门的要求，我校成立了由校长、教导主任、教师代表专门督查小组自查，自纠工作。对我校的课程表、班级编班情况、学校的各类管理制度、教师的教学行为进行了全面的检查。现将检查情况汇报如下：
一、办学方向明确。
1、学校有明确的办学宗旨和育人目标，能依法治校，依法治教。学校的师德校风建设良好。
2、注重学生的德育教育，营造良好的育人环境。
二、教学管理方面。
1、能建立学生家庭作业审查和检查制度。作业量不得超出有关规定。
2、建立考试管理制度。学校规定除县级一所教育行政部门的批准考试、竞赛及学校自行组织的期中期末检测以为，学校不得参加任何额外的统一考试、竞赛，不得组织周考、月考，以及考试和成绩排名行为。
3、不准举行入学考试活动。服务区内所有符合入学条件的适龄儿童，都免试入学。
xx小学 2014.6.27
第四篇：《就近免试入学制度》
小学生免试入学制度
1、严禁入学时进行考试
《义务教育法》的规定，保证年满6周岁的儿童按时就近接受义务教育。学校原则上不招收未到法定入学年龄的儿童入学，特殊情况的须报区市县、先导区教育行政部门批准。有学习能力和自理能力的残疾儿童为正常的招生对象，需要延缓入学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，按规定办理暂缓入学手续，并报区市县教育行政部门批准。
严禁小学在招收适龄儿童入学时进行面试和考试，学校只登记适龄儿童的学区、年龄等自然情况。
2、保障农民子女正常入学
要切实保障农民工子女，特别是返乡农民工子女和农村留守儿童正常入学。
持有居住证的流动人口子女，在义务教育阶段就学享受与本地户籍居民子女同等待遇，也就是说，对已经在本市购房的流动人口子女，依据其居住证和房屋产权证，安排到所在学区就学;对于租房的流动人口子女，依据其居住证和房屋租赁合同，由区市县教育行政部门核实后负责安排相对就近的学校入学。
3、不得将竞赛证书作为入学条件
要严格执行《义务教育法》关于“适龄儿童、少年免试入学”的规定。各学校要做好“幼小”衔接工作，积极为新入学的儿童创造适应小学生活的环境和条件。
为从根本上遏制幼儿园小学化，任何小学不得采取或者变相采取笔试、面试等测试形式选拔学生入学，不得根据学生已经掌握的课本知识的程度分班，严格执行教学进度计划，不得随意删减教学内容、调整教学进度。任何初中(含民办学校)不得举行或变相举行择优选拔性考试招生，不得委托各种社会培训机构为其举行选拔考试，不得以社会培训机构提供的考试成绩和推荐的名单为依据招收学生，不得将各种竞赛、社会各类考试成绩和证书或者捐助作为入学的条件。各小学也不得为任何初中的招生提供动员、组织学生等服务，不得向学生及其家长作招生考试宣传。
4、学区划分要保持稳定
学区划分应保持稳定，确需调整的要充分照顾学生入学方便，并尽早发布调整方案。各小学、初中要按照划定的学区招生，不得擅自跨学区招生。未经市教育局批准，任何初中不得以开办特长班(含双外语班)等名义跨学区招收学生。跨行政区招生，必须由区市县教育行政部门向市教育局提出申请，待批准后按计划招生。除小学一年级新生外，学校不得擅自接受无学籍档案的学生。
5、学校不得设重点班
要严格执行《义务教育法》关于“学校不得分设重点班和非重点班”以及《河南省义务教育条例》中关于“不得设置重点班、快慢(好差)班、实验班、特长班”的规定。任何小学、初中不得举办招收音乐、美术、体育的特长班，不得按学生学习成绩编排快慢班和重点班，也不得以分层次教学的名义变相分快慢班和重点班窗体顶端
窗体底端
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END
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第五篇：就近免试入学制度
小学生免试入学制度
1、严禁入学时进行考试
《义务教育法》的规定，保证年满6周岁的儿童按时就近接受义务教育。学校原则上不招收未到法定入学年龄的儿童入学，特殊情况的须报区市县、先导区教育行政部门批准。有学习能力和自理能力的残疾儿童为正常的招生对象，需要延缓入学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，按规定办理暂缓入学手续，并报区市县教育行政部门批准。严禁小学在招收适龄儿童入学时进行面试和考试，学校只登记适龄儿童的学区、年龄等自然情况。
2、保障农民子女正常入学
要切实保障农民工子女，特别是返乡农民工子女和农村留守儿童正常入学。
持有居住证的流动人口子女，在义务教育阶段就学享受与本地户籍居民子女同等待遇，也就是说，对已经在本市购房的流动人口子女，依据其居住证和房屋产权证，安排到所在学区就学;对于租房的流动人口子女，依据其居住证和房屋租赁合同，由区市县教育行政部门核实后负责安排相对就近的学校入学。
3、不得将竞赛证书作为入学条件
要严格执行《义务教育法》关于“适龄儿童、少年免试入学”的规定。各学校要做好“幼小”衔接工作，积极为新入学的儿童创造适应小学生活的环境和条件。
为从根本上遏制幼儿园小学化，任何小学不得采取或者变相采取笔试、面试等测试形式选拔学生入学，不得根据学生已经掌握的课本知识的程度分班，严格执行教学进度计划，不得随意删减教学内容、调整教学进度。任何初中(含民办学校)不得举行或变相举行择优选拔性考试招生，不得委托各种社会培训机构为其举行选拔考试，不得以社会培训机构提供的考试成绩和推荐的名单为依据招收学生，不得将各种竞赛、社会各类考试成绩和证书或者捐助作为入学的条件。各小学也不得为任何初中的招生提供动员、组织学生等服务，不得向学生及其家长作招生考试宣传。
4、学区划分要保持稳定
学区划分应保持稳定，确需调整的要充分照顾学生入学方便，并尽早发布调整方案。各小学、初中要按照划定的学区招生，不得擅自跨学区招生。未经市教育局批准，任何初中不得以开办特长班(含双外语班)等名义跨学区招收学生。跨行政区招生，必须由区市县教育行政部门向市教育局提出申请，待批准后按计划招生。除小学一年级新生外，学校不得擅自接受无学籍档案的学生。
5、学校不得设重点班
要严格执行《义务教育法》关于“学校不得分设重点班和非重点班”以及《河南省义务教育条例》中关于“不得设置重点班、快慢(好差)班、实验班、特长班”的规定。任何小学、初中不得举办招收音乐、美术、体育的特长班，不得按学生学习成绩编排快慢班和重点班，也不得以分层次教学的名义变相分快慢班和重点班
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