郭庙乡中小学教师暑期备课活动计划

第一篇：郭庙乡中小学教师暑期备课活动计划

活动计划

郭庙乡中小学教师暑期备课

活动计划

太和县郭庙乡中心学校

2011年8月1日

郭庙乡中小学教师暑期备课

活动计划

为加强我乡中小学教师的业务培训和理论学习，加强师德教育，切实提高全乡中小学教师的综合素质和业务水平，进一步推进素质教育的全面实施，提高教育质量，保证我乡教育工作持续稳定发展，经研究决定，在暑假期间继续开展全乡中小学教师备课活动，具体安排如下：

一、组织领导

组长：刘玉华

副组长：余鹏程

成员：梁晓东郭树标李新华

二、主要活动内容及安排

1、加强理论学习和师德教育：（1）以“三个代表”重要思想为指导，认真学习《科学发展观重要论述摘编》、胡锦涛总书记《在庆祝中国共产党成立九十周年大会上的讲话》等论著；（2）认真学习《中华人民共和国未成年人保护法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，学习党和国家有关教育工作的方针、政策、法律、法规，切实提高广大教师的思想觉悟和理论水平；

（3）大力加强师德教育，组织教师认真学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》，学习市、县教育部门编印的有关师德师风建设的《读本》；学习“创先争优”活动中涌现出的好人好事，组织优秀教师举行师德教育专题报告，利用学习研讨、座谈会、报告会等多种形式激励广大教师爱岗敬业，提高全乡中小学教师的思想道德水平和教育教学水平。

2、加强业务学习和教研交流：（1）切实加强对九年义务教育新课程标准的学习与研讨，认真研读《基础教育课程改革纲要（试行）》，引导广大教师自觉更新观念，转换角色，适应课程改革的新要求、新需要；（2）认真研讨中小学各学科课程标准，探求新形势、新条件下改进教学工作，大面积提高教学质量的有效途径；（3）认真研讨本学期的新教材，加强教学改革理论和中小学教法、学法的研究，传递教改信息，交流教改经验，更新教育观念，改进教学方法，探讨培养学生创新精神和实践能力的有效方法；（4）充分发挥骨干教师和学科带头人的示范及辐射作用，多种形式组织研究活动，通过上示范课、研讨课、专题报告、座谈交流等形式，促进广大教师业务素质和教学水平的提高；（5）认真钻研教材，认真备课，制定新学期教学工作计划，编写授课教案；（6）认真反思教育教学及教学管理中存在的问题，寻找解决问题的途径和方法，积极探索课堂教学的有效性。（7）充分发挥校本教研、联片教研的作用，各协作区牵头学校要充分利用暑期备课，认真总结经验，巩固教研成果，加强业务交流，通过 “教学能手”进行示范课、观摩课、研讨课教学，进一步打造本协作

区的教坛新星，提高教师的教学水平和教科研能力。并制定下学期的活动方案，结合本地实际，创新教研形式，追求教研实效，把联片教研引向深入。

三、活动要求

1、加强领导，确保实效。中心校对备课过程统一组织、统一指挥、统一管理。精心选择材料，精心选择授课及发言教师，合理安排学习日程；制定规章制度，严格考勤考绩，落实奖惩措施，确保备课活动不搞形式，不走过场，富有实效。

2、坚持集中学习、集中备课方式。坚持集中学习，以保证实效。每位教师学习期间均须认真做好学习笔记，备课期间要认真钻研教材，制定新学期教学工作计划，编写出不少于一周的授课教案，写一份学习心得。

3、认真总结和分析各科课题取得的成绩和存在的问题，并为下半年课题研究的实施，认真制定计划和做好准备工作。

四、具体活动时间安排

全乡暑期备课活动安排在8月18—25日。

1、8月18日：召开全乡教师动员会，贯彻有关文件精神，宣读活动计划和要求，明确分工及分组情况：

会议主持——郭树标

动员讲话——刘玉华

动员报告及讲座——李新华2、8月19日：由余鹏程主任带领全乡教师学习《中华人民

共和国未成年人保护法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。

3、8月20日：由郭树标同志带领全乡教师学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》。

4、8月21日：由李新华同志带领全乡教师学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》

5、8月22日——25日：由学科带头人发言、分年级进行学科业务交流和集中备不少于一周的授课教案。

总之，通过本次活动，将会提高教师的业务素质和教学水平，适应课程改革的新需要。为促进我乡的新课程改革推进素质教育的全面实施、大面积提高教育教学质量奠定了基础。

第二篇：郭庙乡2011公共卫生工作总结

郭庙乡2011公共卫生工作总结

2011年，我院在县卫生局的正确领导下，严格执行《国家基本公共卫生（2011年版）服务规范》，及卫生局各类文件精神，严抓基本公共卫生服务项目工作，充分调动全乡医务人员工作积极性和主动性，取得了较好效果，现将我院基本公共卫生服务项目工作总结汇报如下：

一、居民健康档案工作

根据《2011年基本公共卫生服务建立居民健康档案项目工作方案》要求，我院在卫生局的统一部署下，成立了以院长为组长的领导小组，并安排一名班子成员负责公共工作，实行乡包村、村包庄，落实工作责任，为确保居民健康档案工作的顺利进行，截止2011年11月底，我院共十个村卫生室建立居民健康纸质档案42543份，并录入居民电子健康档案22043份。

二、老年人健康管理工作

根据《2011年基本公共卫生服务建立居民健康档案项目工作方案》要求，我院开展了老年人健康管理服务项目，结合建立居民健康档案对我街道65岁及以上老年人进行登记管理，并对所有登记管理的老年人免费进行一次健康危险因素调查和一般体格检查及空腹血糖测试，并提供自我保健及伤害预防、自救等健康指导；对发现已确诊的高血压和2型糖尿病患者纳入相应的慢性病患者进行管理；对存在危险因素且未纳入其他疾病管理的老年居民进行定期随访，并告知该居民一年后进行下一次免费健康检查。截止2010年11月，我院共登记管理65岁及以上老年3012人。并录入居民电子健康档案1690

份。

三、慢病管理工作

1、高血压患者管理

一是通过开展35岁及以上居民首诊测血压；居民诊疗过程测血压；健康体检测血压；和健康档案建立过程中询问等方式发现高血压患者。二是对确诊的高血压患者进行登记管理，并提供面对面随访，每次随访询问病情测量血压，对用药、饮食、运动、心理等提供健康指导。三是对已经登记管理的高血压患者进行一次免费的健康体检（含一般体格检查和随机血糖测试。截止2010年11月，我院共登记管理并提供随访高血压患者为1376人。录入居民电子健康档案684人。2、2型糖尿病患者管理

一是通过健康体检和高危人群筛查检测血糖；建立居民健康档案过程中询问等方式发现患者。二是对确诊的2型糖尿病患者进行登记管理，并提供面对面随访，每次随访要询问病情、进行空腹血糖和血压测量等检查，对用药、饮食、运动、心理等提供健康指导。三是对已经登记管理的2型糖尿病患者进行一次免费健康体检（含一般体格检查和空腹血糖测试。截止2010年11月，我院共登记管理并提供随访的糖尿病患者为288人。录入居民电子健康档案102人。

四、健康教育

严格按照健康教育服务规范要求，认真贯彻落实县卫生局及上级部门的各项健康教育项目工作。采取了发放宣传材料、开展健康宣教、设置宣传栏的各种方式，针对重点人群、重点疾病和危险因素开展健

康教育和健康促进活动，今年共举办各类知识讲座和健康咨询活动6次，发放各类宣传材料2000余份，乡村两级更换宣传栏内容72次。

五、传染病报告与处理工作

《传染病防治法》《传染病信息报告管理规范》以及传染病报告与处理规范要求，建立健全了传染病报告管理各项制度。定期对本单位人员进行传染病防治知识、技能的培训；采取多种形式对我乡居民进行传染病防制知识的宣传教育，提高了居民传染病防制知识的知晓率。通过全乡医务工作人员的努力截止到2011年11月底上报传染病38例，无一例漏报，符合国家要求。

六、免疫规划工作

按照国家《计划免疫管理条例》结合太和县卫生局有关文件精神，实行按月接种的原则，我们采取短信和村级人员通知的方法，截止到2011年11运底共接种16390人次。

七、儿童保健

为了很好的为0—72个月婴幼儿建立儿童保健手册，开展新生儿访视及儿童保健系统管理。我院妇幼医生按照《国家基本公共卫生（2011年版）服务规范》进行学习明确了目的，掌握了《规范》标准，截止目前，0-72个月儿童建册2453册，系统化录入1147人。

八、孕产妇保健

按照《2011年基本公共卫生服务建立居民健康档案项目工作方案》要求，我们对孕产妇进行了摸底登记，并对她们开展了产前随访和产后的访视工作，截止到2011年11月底产前随访79人、产后访视3人、产后42天访视5人、产妇随访74人。

九、重性精神疾病患者管理

我们的主要任务是对辖区内重性精神疾病患者进行登记管理；在专业机构指导下对在家居住的重性精神疾病患者进行治疗随访和康复指导。截止目前，共为辖区6人精神病患者建立档案。

十、卫生监督

我们按照上级要求，在本乡开展了学校公共卫生的调查，打击非法行医，和公共场所的卫生监管工作，由于我们监管到位，本控制了突发性公共卫生事件。

我乡公共卫生工作从总体上已经步入了正常运转的轨道，但从目前情况来看，仍存在一些问题和薄弱环节，主要表现在：1.组织功能发挥不到位，三级公共卫生管理和服务网络虽然已经基本建成，但仍然没有充分发挥相应的功能作用，各项工作乡村联系不够。2.健康档案资料填写不规范.个别健康档案资料填写不够规范，健康档案内容空项，错误较多，存在较多逻辑错误等等。

下一步工作安排，健全工作机制，强化工作职责。要切实加强对公共卫生工作的领导，健全工作机制，强化工作职责，及时分析汇总上报项目实施情况，发现问题及时采取有效措施整改，确保质量的100%。

郭庙乡卫生院

2011年12月20日

第三篇：郭庙乡大走访活动小结

郭庙乡开展农村社会治安大走访活动小结

根据太综治[2011]06号《关于开展全县农村“社会治安大走访”活动的意见》要求，为进一步加强和改进新形势下的群众工作，全面推进社会管理创新，维护我乡社会治安稳定，在乡党委政府的高度重视下，我乡及时研究制订了《展农村“社会治安大走访”活动方案》，成立了乡长董辉任组长的郭庙乡开展农村社会治安大走访活动领导小组，并成立由乡人大主席王启来同志任组长的大走访活动督查组，于5月27日在乡政府会议室召开各村治保、调解主任、各单位负责同志参加的大走访活动动员大会，乡政法书记李思忠亲自主持会议，传达上级大走访活动工作精神，对我乡开展大走访活动的任务进行分配和部署，要求各有关单位要排除干扰、杜绝引导，按照安排深入细致地开展社会治安大走访活动，以保证大走访活动结果的客观性、真实性。会后，各单位即投入大走访活动，并于6月9日全面走访结束，现有我乡开展农村社会治安大走访活动情况小结如下：

一、领导高度重视。继县综治委安排部署开展农村社会治安大走访活动之后，我乡分管领导及时向乡党委政府主要领导进行详细汇报，争取乡党委政府的工作支持。乡党委政府的高度重视下，我乡成立了大走访活动领导小组和专项工作督查组织，为我乡开展农村大走访活动奠定了坚强的组织保障。

二、任务分解明确。在乡召开的大走访活动动员会上，按照乡党委政府安排，我乡从内设部门和镇直有关单位等选调出派出所、司法所、综治办、信访办、原墙中心校等九个单位，与所辖十个村委会一一对应，确定走访责任单位和被走访村委会，进一步强调开展大走访活动要坚持深入走访群众、密切联系群众、倾听群众意见，以切实掌握农村社会治安状况。为保证大走访活动效果，乡分管领导特别指出：各走访责任单位要抽调专人落实大走访活动，任何单位不得引导被访对象填写大走访调查表，力求大走访结果的客观性、真实性、指导性。

三、工作落实得力。我乡开展大走访活动期间，各走访责任单位按照要求陆续上报社会治安大走访活动调查表，现已全面落实走访任务。

通过汇总、统计，在本次大走访活动中，我乡共走访对象129人，其中：农民占90%；老师占8%；学生占4%，务工返乡人员和离退人员各占7%，私营业主占5%，干部6%。从被访对象反映的当地社会治安突出问题看，有14人次反映盗窃问题（含偷鸡摸狗）；反映抢劫案件8人次，但没有说明具体的时间、地点和经过；反映社会矛盾19人次，但通过分析认为，其本意应指“民间矛盾纠纷”，属对于社会矛盾的概念认识不清。

对当地社会治安、社会矛盾具体问题和当地司法行政执法机关工作存在问题方面，没有被访对象表述。

在安全感调查方面，被访的129位对象认为安全的有95位，占被访对象的74%，认为基本安全的34人占26%。本次走访中，共收集加强社会治安具体建议27条，归纳为六大类，分别如下：

1、加强治安巡逻；

2、加大打击黑势力力度；

3、各村各村设立警点；

4、加强防范知识宣传，增强个人防范能力；

5、加强公安工作；

6、加大矛盾排查调处力度。

第四篇：郭庙乡防溺水安全活动小结

安全活动小结

郭庙乡开展防溺水主题

教育活动小结

太和县郭庙乡中心学校 2011年5月8日

郭庙乡开展防溺水主题

教育活动小结

按照省教育厅《关于全面启动2011年预防中小学生溺水工作的通知》要求，我乡各校根据实际情况，分别召开了以“关爱生命、预防溺水”为主题的安全专项教育会议，扎实而有效地开展“防溺水”教育日和“防溺水”教育周活动，维护学校正常的教育教学秩序，保障师生安全。

一、领导重视，组织到位。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对防溺水、安全教育工作的领导，中心校成立了以校长为组长、各中小学校长为副组长、各班主任、任课教师为成员的安全工作领导小组，小组成员分工职责明确，既分工又合作。同时，要求以班级为单位，各班主任学校把防溺水工作列入当周一切工作的首位来抓，假期安全要延伸，形成全体教师共同参与，齐抓共管的局面。

二、制度保证，思想到位。

各学校通过及时组织全体师生，认真学习省教育厅文件精神，大家对安全工作都有明确认识：生命第一，安全责任重于泰山。为了更好搞好此项安全工作，我乡制定了《郭庙乡开展防溺水活动实施方案》，完善了预防和处置校园突发事件应急预案，对涉及学校安全保卫的各项工作尤其是防溺水、防交通安全，建立健全定期检查和日常防范相结合的管理制度，做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

三、管理科学，落实到位。

1、加强宣传，提高安全意识。我们组织全体师生通过我省近期发生的几个溺水身亡事故案例，还有周边乡镇发生过的几起溺水身亡事件，教育全体师生人最宝贵的东西就是生命，“生命只有一回”，要十分珍惜，安全要第一”。全面开展“四不一会”教育：不在无成人带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳，不在上下学途中下江（河）池塘戏水玩耍，学会基本的自护、自救方法。

2、举行专题知识讲座。要求各校利用周一升旗仪式、班队会活动等时间，举行专题知识讲座告诉同学们，防溺水安全问题是我们必须重视的，要从小树立安全意识，掌握必要的交通安全知识和游泳知识，减少或避免不必要的伤亡事故，以确保生命安全。

3、有机渗透安全教育。要求每校各科任课老师在课堂上要充分利用教材资源，抓住安全内容进行渗透，让学生在无意之中提高安全意识，这样的教育效果也很好。

4、开展有关防溺水安全内容的教育活动。各班出版一期防溺水为主要内容的黑板报，并举行了手抄报竞赛活动。

5、建立课前、课后提醒制度。各学校任课教师在每天上课前和放学前要用2—3分钟时间进行安全教育警示，提醒学生不私自下水。

6、加强社会宣传。发挥学校共青团、少先队作用，组织义务教育宣传队，开展防溺水工作社会宣传，将预防溺水宣传材料发放到每个村、组。

7、校内悬挂“生命可贵，安全第一”的横幅，在街道和村组也书写一些安全警示标语，努力营造全方位抓好安全工作的良好氛围。

暑假快要开始，天气的逐渐变热，防溺水安全工作更要坚持不懈地抓下去。今后我乡将继续努力，始终保持高度警惕，在抓安全工作面前，要往最坏的方面考虑，要向最好的目标追求，把校园安全工作再推向一个新的台阶。

第五篇：中小学教师2021年集体备课计划

集体备课是为了充分发挥集体智慧，通过相互借鉴，相互启发，相互互惠，相得益彰，优化教学方案，减轻教师负担，增强课堂效果，提高教学质量，是教师自我成长的有效途径。下面是写写帮文库小编带来关于中小学教师2021年集体备课计划的内容，希望能让大家有所收获!

中小学教师2021年集体备课计划(一)

为认真落实《沂源县教体局关于进一步提高全县小学初中教师教学实践能力的意见》精神，为进一步加强集体备课管理，为帮助教师深入领会新课程理念和课程标准要求，准确理解、把握新教材内容，提高驾驭教材的能力，加强各学科课堂教学结构研究，使全体教师掌握各学科课堂教学基本要求，不断提升课堂教学水平，特制定本学期第二次集体备课计划。

一、组织形式

活动期间先听主备课例老师的一节课，然后评课，再由负责通研教材的老师对教材进行单元通研。

二、时间、地点安排

时间：11月15日--17日(语文、数学、英语)

地点：

语文：中心学校阶梯教室;数学：实验室;英语：阶梯教室

三、具体要求

1、严密组织，规范操作

通研教材：

按照教研室指定的范围，把握教材重、难点，确立教学目标，研究教学方法，初步确定自主练习题。要突出备课过程中的探究性，指导学生进行探究性学习，优化课堂，提高质量。研究教法要根据教材内容以及教学目标，选择符合学生实际的学习方法，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。

研究课例：

尽量使用多媒体，必须有学案(学案中必须有前置性作业或课前小研究)、教学设计。遇有场地、仪器等问题时，提前与教务处联系。

选择教学方法时，既考虑到教学目标、教学内容，还要兼顾各个方面，要有创新意识，要注重激发学生的学习兴趣，不断创设学习情境，大胆放手让学生去探索，鼓励学生独立思考，给予学生宽阔的思维空间。通过不同的学法及不同的活动形式引导学生自学自悟、讨论交流，鼓励学生提出自己的见解和不懂的问题，充分发挥学生自主学习的作用，使学生真正成为“学习和发展”的主题，变“要我学”为“我要学”。在评议过程中，针对骨干教师所讲的课，认真研究教材教法，丰富学生的学习方式，拓展其知识面。加强对合作探究教学模式、对课堂教学效益的研究，做到集思广益，智力共享。

2、高度重视，积极参与

(1)各单位要充分认识集体备课活动的重要性，要从提高教师参与集体备课活动的实效性出发，进一步完善集体备课制度，从参与的积极性，参与的效果等方面制定操作性强的监控措施，强化过程管理，明确考核办法，督促教师以积极的心态参与到镇校级集体备课活动中，掌握先进教学经验并能在教学中高效落实，杜绝走形式走过场，使镇校级集体备课活动发挥好提高教学质量的重要作用。

(2)主备老师记好活动记录，其他老师记好笔记，并在教研会后认真领会集体备课内容，落实教研结果，把集体讨论的结果运用的实际教学中，发挥集体智慧的作用。

3、加强管理，严格考核

镇教研室将在镇集体备课活动组织过程中，对各单位教师参与集体备课出勤情况、参与质量进行考评量化，并将成绩记入各单位目标管理成绩，同时将对各单位组织的集体备课活动进行检查，督促各单位集体备课活动的开展。

各单位负责人、教务处全力组织本单位教师按时参加，小学部教务处负责教学仪器、场地的统筹。参加集体备课的教师必须调好课，按时参加。

对此次活动承担主备任务的教师在教师考评成绩中加10分，由教研室在期末考评时提供。

4、全体教师带好教材、教师教学用书、笔记、教案等，上午8:00前，下午13:20准时赶到集体备课活动地点。集体活动时间旷工、迟到者按照【2016】26号文件处理。

5、主备教师把通研教材的材料、前发到教研室邮箱。主备教学设计的老师要把教学设计给本备课组全体教师一人一份。

中小学教师2021年集体备课计划(二)

集体备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现教师资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，结合我校以往的经验，特制定以下集体备课计划。

一、指导思想：

坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高教育质量为核心，强化教学教研工作，注重新、老教师结合，关注学生的个体差异和发展的不同需求，使每个学生在语文学习中都能受益，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极、主动地参与各种语文教学活动，促进教师、学生的共同发展。充分发挥全体语文教师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，浓厚语文教研的氛围。优化备课组活动，以研究课为中心，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。

二、工作目标：

1、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

2、以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本教研，提高教学实效。

3、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。

三、具体实施步骤：

1、集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。备课组要实行先周集体备课。每课题确定一个中心发言人。

2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本课在教材中的地位及前后联系，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，教学方法的设想等。

3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。

4、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。其它教师在原有备课上进行修改，特别要注意记录好课后反思。

四、工作重点：

1、安排集体备课，将重点课的设计思路进行交流，大家集体修改，补充意见。

2、扎实有效做好日常教育教学工作，进一步提高各位教师钻研、处理教材的能力。

3、注重抓二个结合：与新课标、新理念相结合、与先进的教学设备相结合，积极开展有效的教研活动。

4、上好校级公开课。这学期，我们将继续进行课堂教学的研究。

5、备课：每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最后的整理完善。

6、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。

7、作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。作业的格式各备课组要统一。

8、辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。

每个年级的教师互相商定集体备课时间，将它制成表格报备课组长，备课组长将确定好的内容报教导处。每个年级组集体备课时，备课组长必须参加，学校将不定时检查，并将此纳入到备课评估中。教导处将制定集体备课的规章制度及考核细则，确保计划的落实。

中小学教师2021年集体备课计划(三)

为认真实施《英语新课程标准》，快速提高教师专业素质和业务技能，通过集体备课活动带动英语教学质量的均衡发展，促进英语教学成绩的提高，根据县教委工作安排，本学期我们将进行英语学科集体备课的尝试。为切实提高集体备课的实效性，结合我校实际，现制定计划如下：

一、统一思想，提高认识：

制定切合实际、可操作的集体备课实施方案，并在第一次活动中，全面布置集体备课工作，使教师明确集体备课的程序，统一思想，真正提高备课质量。集体备课丝毫不能马虎，要自觉地根据要求做好各个环节的工作，真正提高自己的业务能力。集体备课时，除准备人作主题发言外，其他老师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述观点，形成比较一致的意见和实施教案。各位教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。

二、工作重点：

1、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优化教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。

2、通过集体备课，提高课堂教学的质量。促进新课程标准的实施。

3、改革评价制度要求，建立促进学生发展、教师提高、学校课程实施的评价体系。

三、工作措施：

1、个人钻研。主要是指教师在集体备课前根据指定的备课内容，钻研大纲、教材、教参，在各自了解学生现有知识储备的基础上确立教学目标、教学重点及主要教法与学法、教具准备以及每一课时的主要教学思路等。教学过程要体现出师生的“双主”作用、“双边”活动，以及学生自主探究、自主学习，创新精神及实践能力的培养。每次活动，确立一位主讲人，在集体研讨前，写出详细的主讲稿。

2、集体研讨。这一环节是集体备课的关键，主要是研究教学目标的确立，教学过程的设计，突出重点，突破难点所采用的教法与学法，以及为提高教学质量所选用的教学手段等。主讲人陈述自己的教学设计程序，并说明设计的理由，备课组的其他教师围绕主讲情况，以新课标理念为依据，对主讲内容进行分析研究，结合自己所准备的钻研材料，提供补充、修改意见，同时主讲人认真做好记录，综合后实施到教案之中。

3、定稿使用。定稿前，主讲人根据集体研讨结果，结合本组其他教师的意见，取长补短，补充完善原先的设计方案。教案写出后，经备课组长审阅，然后在课堂上实施。

四、集体备课活动安排：

备课时间：间周星期三下午

地点：图书活动室

主持人：高站稳