360度全息 简介

第一篇：360度全息 简介

360全息也称360度全息和360度全息成像，我们在这里称它为360度全息成像。360全息成像也被称之为三维全息影像、全息三维成像，它是由透明材料制成的四面锥体，观众的视线能从任何一面穿透它，通过表面镜射和反射，观众能从锥形空间里看到自由飘浮的影像和图形。四个视频发射器将光信号发射到这个锥体中的特殊棱镜上，汇集到一起后形成具有真实维度空间的立体影像。

360度全息幻影成像系统是用一种将三维画面悬浮在柜体实景中的半空中成像系统。360全息幻影成像系统由柜体、分光镜、射灯、视频播放设备组成，基于分光镜成像原理，通过对产品实拍构建三维模型的特殊处理，然后将拍摄的的产品影像或产品三维模型影像叠加进场景中，构成了动静结合的产品展示系统。不需要人们佩戴任何偏光眼镜，在完全没有束缚下就可以尽情观看3D幻影立体显示特效，给人以视觉上的冲击，具有强烈的纵深感。

360全息产品原理特点：

1.柜体时尚美观，有科技感。顶端四面透明，真正的空间成像色彩鲜艳，对比度，清晰度高；具有空间感，透视感。

2.形成空中幻象中间可结合实物，实现影像与实物的结合。

3.可以根据要求做成四面窗口，每面最大2-4米。

三维全息影像的优越性 ：

尺寸灵活——三维全息系统硬件设备分为成像区与工作区两部分，成像尺寸由

1.2M至12M，可根据不同的应用需求进行尺寸选择。

安装便捷——三维全息系统能根据现有的建筑或安装位置空间来修改硬件的体系和结构，有利于在各种建筑和城市空间里永久安装。

内容多样——三维全息系统可根据需求随时更换数字内容，摩拓为制作团队的专业化操作将成为您完美展示的坚强后盾。

主要应用领域:科技馆、展览馆、主题公园、文化中心、标志性建筑物内部 展示方式：需要在特点环境内进行设备搭建与安装

硬件设备：CI,360全息呈像系统

数字内容：三维数字内容

技术手段：以数字内容形式展示人物、物体或标识，适合大型场馆的影像再现及形象展示

展项环境：

用电量：220V 6000W以上参与人数：若干人

停留时间：5分钟制作周期：60个工作日

灯光照明要求：暗灯光安全、防护要求：无

主要组成设备

1、三维图像显示及控制系统

1）、360全息专用投影设备

2）、360全息影像用高背投幕

3）、图像反射系统及显示系统

4）、高性能图形计算机工作站

应用推荐：

适合表现细节或内部结构较丰富的个体物品，如名表、名车、珠宝、工业产品、也可表现人物、卡通等，给观众感觉是完全浮现在空气中，具体尺寸可以根据客户的要求灵活设置。

摩拓为360全息影像系统服务项目：

1、360全息成像系统项目策划2、360全息影像展示内容制作3、360全息成像系统设备集成4、360全息成像系统安装调试

5、全息投影设备租赁

文档提供：北京摩拓为

技术支持：北京摩拓为

全国客服电话： 400 090 2009

公司网址：

第二篇：安全息

扎实开展“安全生产月”活动

一是加强领导，精心部署。成立了由局党组书记、局长任组长，副局长和粮油公司经理任副组长，局属各股室及各公司经理为成员的活动领导小组，细化了活动内容及活动安排，明确了活动要求，层层落实安全生产责任目标。二是加大宣传力度，增强安全意识。广泛开展了安全宣传进库区、进家庭活动，在办公场所、各粮库悬挂安全宣传标语，营造了“安全生产月”活动的浓厚氛围。

三是开展安全生产法律法规学习。组织局干部职工和各粮库负责人学习安全生产法律法规，对典型事故进行认真剖析，分析原因，吸取教训，做到警钟长鸣。通过安全生产学习教育，提升了安全生产监督管理水平，提高了全系统干部职工安全生产意识。

四是集中开展隐患排查治理。以开展粮食系统安全生产“打非治违”专项行动为契机，对本系统进行了一次安全生产大检查。一是对我县所有储备粮油库房进行了检查，确保储备粮油存储安全。同时结合汛期安全生产特点，加强了对消防和防汛设施、排水设施的排查整治，确保设施运转正常、消防通道和排水渠道畅通。二是对玉米粉和糌粑加工车间、操作间、电源房等关键部位进行了检查，切实消除事故隐患。三是加大对办公楼、家属院和出租房屋的水、电、气管理。针对各粮站、粮点住房较旧特点，加大了安全巡查力度，确

保人民生命、财产安全。

第三篇：全息投影技术

原理全息投影技术是近年来兴起的一种高科技技术，它是一种利用干涉和衍射原理记录并再现物体真实的三维图像。以一种全新的事物改变着人们对那些传统舞台的声光电技术的审美态度。

其第一步是利用干涉原理记录物体光波信息，此即拍摄过程：被摄物体在激光辐照下形成漫射式的物光束；另一部分激光作为参考光束射到全息底片上，和物光束叠加产生干涉，把物体光波上各点的位相和振幅转换成在空间上变化的强度，从而利用干涉条纹间的反差和间隔将物体光波的全部信息记录下来。记录着干涉条纹的底片经过显影、定影等处理程序后，便成为一张全息图，或称全息照片；

其第二步是利用衍射原理再现物体光波信息，这是成象过程：全息图犹如一个复杂的光栅，在相干激光照射下，一张线性记录的正弦型全息图的衍射光波一般可给出两个象，即原始象（又称初始象）和共轭象。再现的图像立体感强，具有真实的视觉效应。全息图的每一部分都记录了物体上各点的光信息，故原则上它的每一部分都能再现原物的整个图像，通过多次曝光还可以在同一张底片上记录多个不同的图像，而且能互不干扰地分别显示出来。国内比较牛的有清华，中国科技，中国光电研究院，浙江大学，国防科技大学，上海交大，江苏大学等。除光学全息外，还发展了红外、微波和超声全息技术，这些全息技术在军事侦察和监视上有重要意义。应用全息投影技术在舞美中的应用，不仅可以产生立体的空中幻像，还可以使幻像与表演者产生互动，一起完成表演，产生令人震憾的演出效果。从Disel时装发布T台秀中全息投影技术的运用，美轮美奂的全息投影画面伴随模特的走步把观众带到了另一个世界中，好像使观众体验了一把虚拟与现实的双重世界。再到梦幻剧场《动漫大师诺曼》中全息投影技术的运用，舞台艺术与电影片断在同一空间出现了非凡的融合，给观众展示了世界多媒体艺术最新的创新成果。服务和销售行业是最需要群众基础的，能最大限度的吸引消费者就是王道。全息投影技术在这方面的运用以全新的视角聚拢了人们的眼球，勾起了消费者的消费欲望。

展览展示行业最终的目的就是如何将产品卖出去,而如何最大限度的吸引参展者的眼球便成了这个行业的制胜法宝。最近数虎图像科技针对展览展示行业实时推出了360度幻影成像系统，将三维画面悬浮在实景的半空中成像，营造了亦幻亦真的氛围，效果奇特，科技感十足。为展览展示行业开辟了新的营销方向。

初音未来是世界上第一个使用全息投影技术举办演唱会的虚拟偶像。2010年3月9号晚间世嘉公司举办了一场名为“初音未来日的感谢祭”“初音之日”（Miku's Day）的初音未来全息投影演唱会，演唱会异常火爆，2500张演唱会门票在瞬间被抢购一空，演唱日当晚更有超过3万名忠实拥簇者通过付费网络直播观看了整场演唱会。前景全息投影技术突破了传统声、光、电局限，将美轮美奂的画面带到观众面前，给人一种虚拟与现实并存的双重世界感觉。全息照相的方法从光学领域推广到其他领域。如微波全息、声全息等得到很大发展，成功地应用在工业医疗等方面。地震波、电子波、X射线等方面的全息也正在深入研究中。全息图广泛的用于研究火箭飞行的冲击波、飞机机翼蜂窝结构的无损检验等无疑，未来市场发展潜力将是无可估量的。

第四篇：语言建构全息教程教材诠解及课程简介（本站推荐）

语言建构全息教程 特色

一、涵义语言建构全息教程:是一种以语言学习为核心,通过有效的教学策略促进幼儿综合素养,获得整体提高的一种课程模式.1、语言:是幼儿的母语(汉语)既是幼儿学习成长的对象也是幼儿人生发展成长的载体.2、建构:强调幼儿学习过程中的主体行为,即幼儿通过感知与接受(吸收与选择)理解与质疑(探索与发展)体验与应用(内化与表达)等学习形式,最后自我转化实现幼儿认识理解用运语言的过程中建构自我心智,情感,人格,价值观等,人生成长所需要的基本元素.3、全息:教育内容,方法,目标,影响幼儿学习活动的诸多教育要素结构,他们将产生合力,共同促进幼儿发展.。

二、价值：

第一，从目标方面来看，可以产生怡情、激趣、成习、冶性、储知、开智、醒心、培德、增能、利生的效果。

第二，从教学资源（教材）上看，拥有广博性、经典性、教育性、启蒙性、基础性、文化性、趣味性等特点。

第三，从教学形式上看，有整体联系性、主体参与性、发现探究性、合作互动性、简捷高效性等特点。

第四，从结构上看，分小小班、小班、中班、大班四个层次。小小班学年三册，小班学年四册，中班学年六册，大班学年八册，每册40页。

第五，从体裁方面看，以儿歌、歌谣和故事为主。

第六，从题材方面看，有神话传说，动物故事，寓言故事，童话故事，伟人故事，动物儿歌，生活用品儿歌，行为习惯儿歌，知识含量很高的《小朋友问答歌》，科学性很强的《追根寻底问答歌》。

三、教学注意事项: 1.阅读全程化。

2.方法阶段化。3.容量饱和化。4.操作模式化。5.关注全体性。

四、课程的特点: 广博性 情景性 趣味性 表演性 多元性 游戏性 启蒙性 故事性 角色性 无意性 基础性 音乐性 哲理性 教育性 思考性 文化性 经典性 审美性 自然性 情感性 启发性 创造性 历史性 活动性，联系性，高效性

1、所谓的广博性 是指这些教材拥有百科全书似的特点，容纳了方方面面的知识，方方面面的信息，尤其是语言建构和快速阅读，所涉及的内容包括天文，地理，历史，人物文学生物等

2所谓的经典性是指这些教材所选择的内容大多具有历史时代的代表性，含金量高，营养价值很丰富，艺术水平很精湛的资源，如有代表性的神话故事《后羿射日》，有代表性的世界童话故事《小红帽》有代表性的成语寓言《刻舟求剑》有古代诗篇《寻隐者不遇》有代表性的科学人物《发现新大陆》和科学成果的介绍等

3所谓的趣味性是指这些教材内容符合孩子的生理特点，他们或者夸张，想象，神气变化无逻辑，像动画片一样，与幼儿的心理需求形成共振，或者形象，生动，具有情景性，故事性，满足幼儿的情感体验欲：或者是用整齐响亮的节奏传递知识信息，满足幼儿的求知欲与音乐欲。形成了使幼儿喜闻乐间的独特魅力。

4所谓的活动性是指这一类教材本身有一种活动的要求，必须通过幼儿直接参与观察，制作，游戏，运动等方式来进行如可后训练的画一画，剪一剪，捏一捏，数一数，做一做 比如《小班在儿歌的学习时我们要进行拍手,做动作等来辅助也体现出了鹤立教育的无意性的教学特点》

5、所谓的基础性与我们一般所理解的基础知识，基本技能有所区别，而指的是拥有奠定人生基础的功能、包括帮助幼儿建立可持续发展的原认知结构，心理模式和行为模式，优化幼儿大脑的机械性能，形成科学的思维方式如：《发现新大陆》《小朋友问答歌》《小红帽》《刻舟求剑》》追根寻底问答歌》

6、所谓音乐性是指儿歌的节奏韵律感很强,我们可以培养幼儿的节奏感,培养幼儿对音乐的爱好与兴趣.7.所谓的多元性是指教材本身不单一的语言训练的价值取向，而是一语言为依托和凭借，想多个方面发展和开拓，包括求知好问，分析判断，想象创造，交流表达，观察动手，发现质疑，知识眼界，价值判断，艺术审美等

8．所谓的发现性是指教材的原理，规律，共性，结论等很多内容不是老师直接告诉幼儿的，而是幼儿在操作中体验感受到的，从而概括出来的。如：幼儿学习萝卜一课通过幼儿学习了解萝卜的生长过程。

9.所谓的生活性是指教材的内容是幼儿在生活中常遇到的接触的事物。如：电话，洗衣机，白菜，西红柿，萝卜，南瓜，等都是幼儿经常接触的事物

10.所谓的联系性是将我们鹤立教法的整体联系的教学原则体现出来了。从环节来讲我们在提目的字的时候，是根据语言的内在联系让字与幼儿的视线形成强烈的碰撞与重合的，在课堂的设计中我们是由主线贯穿整个课堂的《如：提目的字，文字搬家，抢答卡片》 五.课程的知识体系:内容及结构

语言建构全息教程：

小班以儿歌故事为主：1册以动物为主；2册以蔬菜为主 ； 3、4册以家用电器、生活用品为主；

中班12册以儿歌故事为主，主要讲幼儿的生活习惯及懂礼貌 ；3册以故事为主 ；4册选编中国经典的童话故事；5册以歌谣为主；

大班1册成语寓言 2册中国古代传说 3册外国语言诗 4册中国古诗 5册歌谣 6册介绍性短文 7册歌谣 8册人物故事

小班教材以 一个故事，一个儿歌的设计。篇幅较短，儿歌具有节奏感易学、易记的特点。中大班篇幅较长，拓展训练的设计较多

六、课程在幼儿园的应用:不同级段的学习内容、进程、目标

语言建构全息教程分为三个阶段：

小班1234册 小班每学期学习2册教材

所使用的方法：故事提放法 先背后认法 跟读训练法

中班123456册 中班每学期学习3册教材

所使用的方法：跟读训练法 文中识字法 猜测推断法

大班12345678册 大班每学期学习4册教材

所使用的方法：文中识字法 猜测推断法 博览拓展法 录音注读法 七、八种教学方法：

1先背后认法2故事提放法3跟读训练法4文中识字法5猜测推断法6兄弟互认法7博览拓展法8录音助读法 八、七个教学环节：

1提目的字2敲打照应,(提放与照应)3指读训练4读法交换5文字搬家6抢答字卡7圈字编号 九、十个教学原则：

1目的效率原则2整体联系原则3主题参与原则4理解顺应原则5情感激励原则6反刍互渗原则7反馈调空原则8程序习惯原则9本能无意原则10童化共振原则 十、十四项教学要求(课堂)：

1教态角色性2教具形象性3语言修辞性4语气表意性5表情感染性6节奏音乐性7形式多变性8用运灵活性9参与全体性10设计情景性11安排时效性12设计创造性13容量饱和性14搭配合理性

（一）提目的字方法:空,填,盖,猜,藏(直接提出来)提字是提什么字:

1、骨架字,名词,动词,形容词,象声词,词组,不认识的字,学过的字,幼儿不认识的字。

（二）先背后认法：

1、先背后认法的含义

先把所学的内容背下来或基本背下来,然后用以目代指或空指的方式,形成字音和字形的重合,完成辩字音,认字形的过程,从而达到认字的目的.2、先背后认法的特点：

联系性 背下来就是联系 背时不加挑剔 游戏性 幼儿用动作唱儿歌

节奏性 韵律性 如拍手,跺脚,韵律(离不开音乐)表现性 参与性强 3先背后认法教学对象：

年龄骗小 小班刚入园或没有基础的幼儿 没有指字能力

初学者(如大,中,新班)

4、形式与儿歌相搭配：

5、先背后认相配套的环节：

（二）、指读训练(目的不仅认识目的字,进行语言储备获得语言信息(各种变换形式训练指读)：指读时注意反馈调空关注全体纵观全局而不是关注个别幼儿须对全体幼儿对孩子进行调空,激励,调动鼓励幼儿克服困难,这样幼儿的指读能力就会速度提高,才能保证教学效果。

1、指读要求: 食指(右手)；从左向右一个一个指；指完一行后拐弯小朋友说请注意

2、举例,刚学指读可以先指玩具物品等,先指挂图在过度到书上2提目的字:提骨架字,动词,名词,形容词3提多少字 小班10个字,3 4个学过未掌握 中班10-15个 大班15-20个不要求幼儿全部会认好认80%90%中认50%良20-30%

3、怎样敲打目的字方法有哪些? 举例 教师忘了小朋友告诉我 用小动物的声音来说 联系课文内容说根据故事内容 小朋友跺脚,拍手

为什么先背后认中加动作 因为加动作符合天性,孩子爱玩,好动,乐于模仿,乐于表现的心理,并且增加游戏感,让孩子在无意识中学会知识,满足他们的表演效果，满足幼儿的内子需求，帮组幼儿理解儿歌记忆儿歌。

（三）、抢答字卡作用,1活跃课堂气氛2实施激励激智作为小礼物奖品 卡片 精美有情景性,重点,指读挂图(1提高对本节可的效果2作为小礼物发给幼儿体现情感激励的原则3把课堂推向一个高潮4加强对目的字的认识)。

（四）.先背后认法

1、所匹配的教学原则：

（1）主体参与原则（2）目的效率(背儿歌中体现)（3）本能无意（4）整体联系

什么是以目代指------教师指挂图上的字,牵动幼儿的视线教师指哪个幼儿就指哪个以此来形成字音和字形的碰撞重合.空指是-----幼儿用自己的右手食指指远距离的指定挂图上的字式老师提出的目的字。

2、相匹配的环节---指读训练,敲打照应

3、注意事项：

（1）背诵的过程达到背诵下来,或基本背诵下来(结合录音助读法,交给录音机)（2）背诵的过程中让幼儿全身心放开做动作,快乐学习）（3）提目的字的过程一定要注意语言环境的联系（4）背诵的遍数3-4遍

（5）先背后认不仅让孩子认字,重要是让幼儿进行语言信息的储备(指读挂图教材)

4、主要特征:强调阅读,重视阅读 先读书后认字体现靠读书来识字在阅读中识字 ,在阅读中学会识字,如果先识字后读书,背离快速阅读.（五）、故事提放法：

1、涵义：

在讲故事的过程中随着故事清洁的流动,相继的提出目的字,骨架字并对目的字进行敲打照应。

提 ： 将故事里边的目的字从内容中提出来 放 ： 把目的字还原到原来的语言环境中

2、故事提放法的特点：

角色性强；情景性强；可以满足幼儿的体验欲；联系性强

3、故事提放法想匹配的体裁 ： 故事

4、故事提放法的教学对象： 2-3岁幼儿没有指字能力,没有基础的幼儿,以故事为主；没有接触过教法的幼儿。

（六）、文字搬家 ：

1、特点：形成动态记忆 变换各种形式 增加课堂形式的变化 形成板块记忆。文字搬家，是鹤立快速阅读从整体到局部从一般到个别的重要手段。

2、重点步骤 ： 讲故事提目的字

3、文字搬家的注意事项：

体现设计情景性的原则,举例(小绵羊,吃青草,吃饱了要回家了；教师要抓住机会创造与目的字再次接触,再次碰撞的条件(不能先搬家,忽略人的环节);文字搬家要注意让幼儿参与,(给小朋友提供表现成功的机会,丰富课堂形式);文字搬家与先背后认故事提放 跟读相搭配(七).故事提放法: 1相匹配的教学原则：

童化共振的原则(设计,发音);本能无意的原则;情感激励;整体联系 2.故事提放法的注意事项：

绘声绘色讲故事;提目的字;敲打交织照应;联系性强,形成半块记忆;讲故事与复述故事的区别

3使用的范围 小班可长期使用 中班可阶段性 大班可用或不用

4、过程： 板导；跟背(异步顺,同步顺)；提字照应(提出的目的字进行敲打交织照应)；指读挂图(顿,顿顺结合,呼号读生呼师读 师呼生读；文字搬家；抢答字卡

（八）跟读训练法：

1,涵义 跟读训练是一种在幼儿不识字或识字量非常有限的情况下通过跟教师学读边读边指,解决识字问题,并同时养成阅读能力,阅读习惯,阅读兴趣的一种方法.2.跟读训练教学对象

有一定指字能力,但识字量很少或没有识字量的幼儿 3.跟读训练体裁

初级阶段与儿歌相结合比较恰当,当幼儿能够熟练指教材便可以不必再受教材限制,成语寓言,故事,歌谣都可以使用.4.跟读训练特点：

固严性[环节与方法,方法与方法,科学合理层层递进]；高效性；参与性；主体性

5.跟读训练相匹配的环节[重点环节]： 指读训练；读法变换 6.相匹配的教学原则：

反馈调空；程序习惯；主体参与；理解顺应 7.价值：

A显性:增加知识量[改善大脑物质结构最优化] ；（1）提高指读能力[幼儿先读书后识字,在读书中识字,学会阅读,提高效率,直接进入阅读状态]；

（2）语言积累和信息储备[幼儿语言发展关键期获得大量的知识量]；认识目的字,音形对应；阅读能力,阅读兴趣,阅读习惯同步完成。B隐性:自控能力,反应能力,注意力；增进各器官的协调性； 增加体验,激发阅读兴趣,养成阅读习惯；提高思维品质[全神贯注]。8.注意事项：

要于读法变换的教学环节相匹配,依靠指读形成字音和字形的重合取得快进化未知字为己知字；

使用跟读训练要注意停顿,检查,调整,防止两极分化；

跟读训练先从儿歌开始,再过度到其他内容 ,先一行到两行从易到难,培养幼儿指读兴趣；

注意反馈调空和宏观调空,教师要控制全局。

（九）什么是停顿,检查,调整? 停顿:幼儿在指读过程中指到某一个字老师喊停幼儿就把手指指在停的那个字

检查:幼儿在停顿的同时,老师走场观察幼儿的手指的字是否正确 调整:教师在检查的过程中发现幼儿指错了及时帮助幼儿纠正过来 目的:培养阅读能力,养成阅读兴趣,形成阅读习惯 难点:指读教材 1.板导

2.跟读[异步2遍,同步1遍]提出目的字敲打照应 3.指读教材:顿,顿顺结合,正呼号倒呼号 4.文字搬家 5.抢答字卡

（十）文中识字法：

1产生:百日识字2千时,有的字不会认怎么办,那么张老师想到了以点带面把字圈起来,空起来不读,然后再解决不认识的字,节省时间,就产生了文中识字法。

2.涵义：文中识字法是在阅读中识字的一种方法,把阅读内容直接交给幼儿让他们自己阅读遇到的生字,帮助解决作用可以帮助幼儿建立阅读的勇气,而尽快获得阅读,使幼儿知识丰富,思维活跃,心灵丰富,知识通达

3、体裁:知识和信息应该比较丰富,以中班后三册那种水平为宜[快速阅读教材来衡量]

4、.文中识字法相匹配的环节: 圈字编号 圈字编号是什么? 就是在幼儿读书的过程中遇到障碍字的时候,把它圈起来编成序号 作用:举例帮助幼儿认读

5、教学对象: 有相当识字量的幼儿；识字量大概70%--80%，未知字30%。

6、相匹配的原则：反刍互渗的原则；目的效率原则 7.文中识字法的作用：

培养幼儿的胆量；培养幼儿自己学习习惯；帮助幼儿建立阅读勇气 把阅读资料交给幼儿,而文章中则还都障碍字从小培养幼儿遇到困难,克服困难。因为整个阅读主动阅读交在幼儿手上,从中培养主动性,自主性习惯。增强幼儿的自信心,增加幼儿胆量,从而建立阅读勇气 8.文中识字注意事项：

体现容量饱和性和进度加速化的要求,每次教学中要有足够的量防止[吃不饱]的现象发生；

一定要体现阅读的价值给幼儿提供最充分的独立阅读的机会,让他们在阅读中解决障碍字收获知识提高能力,培养兴趣； 进度加速化,容量饱和性。

（十）兄弟互认法：

1涵义 字形相近,字音就往往相同或相近的字,可称为兄弟字,帮助幼儿发现规律认识规律,掌握用运规律的一种方法.2.特点；

帮助幼儿发现规律,认识规律掌握运用规律； 游戏性比较强,有激发幼儿学习兴趣的功能。举例 ： 如羊 海洋 样 本 自动理解和学习

为什么说游戏的主体性较强 因为孩子有一定的识字量,当他们找兄弟字时心里会非常高兴,产生自豪感,教师可以激发幼儿的成功欲,为引子将这些兄弟字提出来,以找朋友的形式让幼儿区分理解这些兄弟字让幼儿参与到课堂活动中可以设计以便体现兄弟字,并进行组词和运用.3.体裁;采用单元式集中训练的形式 4教学对象:有一定识字量的幼儿 为什么要有一定识字量的幼儿呢? 例如:因为当幼儿认识一些基本字时,他可以依依据找兄弟的方式,认识并掌握更多的未知字,同时培养他们的观察力,猜测推断的能力和发现规律的能力例如:羊 洋 样 5.教学原则：

目的效率:幼儿通过学习基本字能大量掌握,与其相关的兄弟字,从中体现目的效率原则

主体参与;调动幼儿直接参与到识字中通过自己想自己做的领域,眼口心手一起做从中找出兄弟字,这就体现了主体参与原则

情感激励:当幼儿找到兄弟字时,教师要充分的赞扬孩子,帮助他们发现规律掌握规律这方面就体现了情感激励的原则

程序习惯:当幼儿了解找兄弟字的规律时应该鼓励引导,帮助幼儿让他们创造越多的程序培养良好的学习习惯

本能意识:通过学的基本字让幼儿无意识获取未知字,增加幼儿的识字量,为以后做储备,这方面体现了本能无意的原则 6.注意事项：

兄弟互认的使用范围与其他方法相搭配如[先背后认法,故事提放法,跟读训练 法]但到文中识字时实用兄弟互认要有限了；

师要放手给幼儿大量的操作机会,让幼儿在活动中寻找规律时能使幼儿获得发现规律,运用规律的兴趣.。

第五篇：全息投影不是梦解读

全息投影不是梦 自己动手制作虚幻科技

2016-01-01 05:08:00 作者：人工智能 小马哥

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 第1页：电影当中的全息投影技术

第2页：生活中的全息技术

第3页：全息技术遇到的问题   第4页：制作全息影像 第5页：全息投影片源的制作

1电影当中的全息投影技术

[中关村在线键鼠频道原创]当电影大片中出现一次又一次的高科技全息投影的时候，你有没有想过它什么时候会来到我们的生活中。纵使相隔千里，也能见面如常，这就是全息投影技术.作为最具有未来感的显示技术，一直以来，全息投影都受到非常广泛的关注。下面我们先来看看电影中那些全息投影技术。

电影中的全息技术目前还处于科幻片的阶段，但是一些简单的全息技术应用我们生活中就会出现很多，如产品展览、汽车服装发布会、舞台节目、互动、酒吧娱乐、场所互动投影等，能产生令人震撼的演出效果.电影《阿凡达》

电影《钢铁侠》

全息投影技术并不是离我们很遥远，电影中的全息投影是把我们生活中应用的进行扩展和延伸。全息投影系统是将三维画面悬浮在实景的半空中成像，营造了亦幻亦真的氛围，效果奇特具有强烈的纵深感，真假难辩。时尚美观，有科技感；顶端透明，真正的空间成像；色彩鲜艳，对比度清晰度高；有空间感，透视感，形成空中幻象。

2生活中的全息技术

全息投影技术也称虚拟成像技术是利用干涉和衍射原理记录并再现物体真实的三维图像的记录和再现的技术。实际上全息技术在我们的日常生活中已经被广泛地使用了，在产品展览、汽车服装发布会、舞台节目、互动、酒吧娱乐、场所互动投影等，都有全息投影的身影。

著名的初音未来演唱会

“初音未来日的感谢祭”“初音之日”（Miku'sDay）初音未来全息投影演唱会 2010年3月9日世嘉公司举办了一场名为“初音未来日的感谢祭”“初音之日”（Miku'sDay）的初音未来全息投影演唱会。投影机直接背投在全息投影膜，虽然是全息，但不是最理想化的全息投影。因为全息投影的图像是可以360度观看的，也就是说当你站在图像的后面，你看到的就是其背面的影响，而初音演唱会则采用了背投的方式，将全息投影图像投射在投影膜之上，这样只有在正面才可以看到初音的一颦一笑。尽管是伪全息投影，不过初音演唱会的成功还是不容质疑的。

周杰伦魔天伦世界巡回演唱会

周杰伦魔天伦世界巡回演唱会邓丽君与周董“同台对唱”

2013年亚洲天王周杰伦的2013魔天伦世界巡回演唱会中也运用了全息投影技术。时隔20年后，邓丽君的音容笑貌通过数字技术再次重现。

亦幻亦真的视觉

伦敦Diesel时装发布T台秀

伦敦Diesel T台秀在舞台的两边设置了全息投影膜，在模特走台的同时，在投影膜上会出现亦幻亦真的烟雾，或者让人汗毛直立的怪兽，这些都是设计师的灵感，让发布会的主题更容易为广大的观众所接受。

全息投影技术一共分为以下三种：

空气投影和交互技术：在美国麻省一位叫ChadDyne的29岁理工研究生发明了一种空气投影和交互技术，这是显示技术上的一个里程碑，它可以在气流形成的墙上投影出具有交互功能的图像。此技术来源海市蜃楼的原理，将图像投射在水蒸气上，由于分子震动不均衡，可以形成层次和立体感很强的图像。

激光束投射实体的3D影像：日本公司ScienceandTechnology发明了一种可以用激光束来投射实体的3D影像，这种技术是利用氮气和氧气在空气中散开时，混合成的气体变成灼热的浆状物质，并在空气中形成一个短暂的3D图像.这种方法主要是不断在空气中进行小型爆破来实现的。

360度全息显示屏：南加利福尼亚大学创新科技研究院的研究人员宣布他们成功研制一种360度全息显示屏，这种技术是将图像投影在一种高速旋转的镜子上从而实现三维图像，可以说这些技术很多国家都在研制，毫不夸张的说这项技术它包含了未来，谁最先使用这项技术，谁就最先走入未来的先进技术行列。

3全息技术遇到的问题 全息投影魅力无穷，广大的消费者也对这种技术感到非常新奇，可以说其前景比较光明，但也有一丝隐忧，那就是其昂贵的价格和严格的使用环境严重阻碍其应用的普遍性。

全息投影成像原理 普通的摄像是二维平面采样，而全息投影成像则是多角度摄像，并且将这些照片叠加。为了实现立体“叠加”，需要利用光的干涉原理，用单一的光线（常用投影机）进行照射，使物体反射的光分裂（分光技术）成多束相干光，将这些相干光叠加就能实现全息立体影像。全息影像制作需要比普通摄像处理100倍以上的信息量，对拍摄以及处理和传输平台都提出了很高的要求。

全息技术是利用干涉和衍射原理记录并再现物体真实的三维图像的记录和再现的技术。第一步是利用干涉原理记录物体光波信息，此即拍摄过程：被摄物体在激光辐照下形成漫射式的物光束；另一部分激光作为参考光束射到全息底片上，和物光束叠加产生干涉，把物体光波上各点的位相和振幅转换成在空间上变化的强度，从而利用干涉条纹间的反差和间隔将物体光波的全部信息记录下来。记录着干涉条纹的底片经过显影、定影等处理程序后，便成为一张全息图，或称全息照片；第二步是利用衍射原理再现物体光波信息，这是成象过程：全息图犹如一个复杂的光栅，在相干激光照射下，一张线性记录的正弦型全息图的衍射光波一般可给出两个象，即原始象（又称初始象）和共轭象。再现的图像立体感强，具有真实的视觉效应。全息图的每一部分都记录了物体上各点的光信息，所以原则上它的每一部分都能再现原物的整个图像，通过多次曝光还可以在同一张底片上记录多个不同的图像，而且能互不干扰地分别显示出来（这些分析作为艺术生的笔者给跪了，来自度娘）。

全息投影目前局限性很大

目前全息投影膜技术只有德国和瑞典的少数厂家所掌控，造价昂贵。加之高清高亮的工程投影机价格也不便宜，整个项目的成本非常之高。并且全息投影的使用场地也有限，其只能位于市内，并且对环境的要求非常高。

全息投影展柜往往体积庞大、造价高昂 尽管如此，全息投影的应用还是在不停的出现，正如文中所说，谁最先使用这项技术，谁就可以引领未来。

4制作全息影像

看了这么多全息投影的介绍，是不是自己手也有点痒痒了，全息投影真的可以自己制作吗？答案是可以的，下面我们就来看看全息投影的制作方法。

虚拟成像原理：虚拟成像系统是用一种将三维画面悬浮在柜体实景中的半空中成像系统。虚拟成像系统由柜体、分光镜、射灯、视频播放设备组成，基于分光镜成像原理，通过对产品实拍构建三维模型的特殊处理，然后将拍摄的的产品影像或产品三维模型影像叠加进场景中，构成了动静结合的产品展示系统。不需要人们佩戴任何偏光眼镜，在完全没有束缚下就可以尽情观看3D幻影立体显示特效，给人以视觉上的冲击，具有强烈的纵深感。1.首先是工具和材料：

手机、平板电脑或者直接是电脑显示屏，只要是能播放视频设备的就行

直尺、小刀或剪子、圆规（非必须）、胶带、量角器

透明塑料薄膜（不可太软透光度越大越好，比如：手机高透贴膜、一些东西的塑料包装，不过这个比较硬难制作）、一张纸

2.确定屏幕的宽度，用尺子量一下自己要做投影设备的屏幕宽度。3.搭建金字塔

做一个金字塔

这里讲一下金字塔的等腰三角形的计量方法，由于底边是根据自己尺寸随意变动的，所以腰长就要经过计算后得出，以我们这个为例，IPAD屏幕宽度为12cm，那么我们底边就是12cm（底边不用太过标准，只要不比播放的视频小就行），顶角固定为70.5°，腰长为10.4cm，（这个计算过程对于我们这帮学文的来说可难为死了，数学完全忘干净了，还好部门有个理科出身的同事，赶紧请大神帮我详细讲解了一二）下面为大家列出计算过程。

一开始用手机做出的

我们一开始用手机做出来的小金字塔，由于手机屏幕的尺寸比较小只有7cm，实在无法满足我们观看初音妹子的需求，所以就瞄准了部门妹子的iPAD，下面我们来看金字塔的计算和制作步骤。

腰长计算步骤

由于长度的计算比较麻烦，在这里就为大家列出几个常用机型的底边及腰长尺寸:

常用手机型号底边及腰长

已知尺寸之后就开始剪出4个等腰三角形 我们的材料是就近选取的，把键盘包装的塑料当做金字塔的材料的，不过这种包装的质地非常硬，透光度也不是特好，剪的时候非常容易不直，所以还是高透手机贴膜比较好，不过如果剪坏了的话成本就比较高了。

金字塔做成

把四个等腰三角形都减下来之后，放在平面，在腰上用透明胶条依次粘好，一个金字塔就做好了。金字塔做好之后还有有一个放置手机的架子，不然举着手机看一是找不准位置，二也比较累嘛。

桌子下的艰苦

由于周围灯光很亮，一开始我们很费劲的趴在桌子下面找暗处试效果，结果累了半天拿着也不稳当，拍照也很费劲。

一种简易架子

为了观看更清晰，底部最好涂成黑色的。简易支架不要挡住金字塔的每个面，并且放手机的距离不要离金字塔太远（这步不是必须的，只是为了观看方便）。

比较懒的方法……

当然我们都比较懒，又利用职务之便，所以拿着妹子的PAD跑去摄影房，用架子固定好之后下边垫一个东西找一下水平，再用胶带开始固定（妹子牺牲一下你的PAD吧）。

基本框架搭好

再把固定好的投影设备降到金字塔上方大概2cm的位置，并移动金字塔找好位置，看到初音在金字塔的正中间即可，金字塔下面我们垫了一个鼠标垫作为黑底。

效果还是蛮不错的

我们这种懒人方法马上就看到弊端了……固定在上方的投影设备没法转换方向，必须在四个方向转着看。

5全息投影片源的制作

其实全息投影最难和最麻烦的就是投影片源的制作，全息投影技术是利用干涉和衍射原理,记录并再现物体真实的三维图像的记录和再现的技术。只要有机玻璃板的折射就能实现。大家记得初音未来日的感谢祭那次吧，那个用的是2.5D的技术，并不是3D，也就是说从侧面和背面看不到，只有正脸，而我们这次的完全弥补了这一点，所以视频要用特殊的制作方法。

全息投影片源的四个面

将四个面融合到一个视频中

如果专业一点学过动画会用MAYA的朋友用那个做会更简单，因为MAYA天生就有三视图，只需有人物模型、动作，然后分前后左右四个视图导出视频即可。

暗黑3 DIABLO模型的各个方向

暗黑3 DIABLO模型的各个方向

大师作品

如图所示，这个是Zbrush雕刻软件，一款强大的三维软件，在软件中我们做好人物模型，设置好动作，然后就可以从前后左右四个不同的面进行导出渲染了，最后一步同一样是在视频软件中进行合成就好了。虽然用三维软件做出来的全息投影效果最好，但是由于三维软件很难学，而且如果自己做一个好模型再做动作，至少要做一周，所以成本还是比较大的。

另外一种方法需要用到的软件就3个：MikuMikuDance（简称：MMD）、会声会影X5、还有格式转换（可以不用或者换别的转换软件）。

MMD制作的话写出来会占用大量篇幅，而且可能还会写不清楚，我们看一个用MMD和会声会影的制作过程视频。

看了制作步骤是不是还是很麻烦……而且是麻烦的要死，光是导出四个视频还有合成一个视频就要很久……所以笔者还是去下载了片源（科技使人变懒啊）。

总之千辛万苦之后终于成功了，之前在摄影房里录了一段，由于太黑就看见初音自己在跳，不知道的还以为放了一段初音的视频呢，效果甚差。这个视频中从初音的侧面看只有一半的身子是因为在平板电脑上把视频最大化了，为了让投影出来的人物更大，而平板的宽度不够了，所以侧面的初音只有一半，大家见谅哈。最后还是在楼层的楼道里录的，大家看看效果哈，是不是心里痒痒了，想要自己动手制作一个了。如果你有足够大的投影设备，也可以制作一个足够大的金字塔，看起来效果更佳。

全息投影技术其实离我们并不遥远，不像我们想象中的只有在科幻电影中才能出现，只要明白了原理，并且把弊端克服掉，全息投影的这项技术将会是我们人类社会科技上的一次大革命，谁掌握了全息技术谁就引领了未来。

感谢一同帮忙制作的同事，虽然很简单的一个小玩意儿，但是也很麻烦的。电影大片中出现一次又一次的高科技全息投影的时候，你有没有想过它什么时候会来到我们的生活中。纵使相隔千里，也能见面如常，这就是全息投影技术.作为最具

读书的好处

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

17、学习永远不晚。——高尔基

18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根