刘村联小公物管理承诺书

第一篇：刘村联小公物管理承诺书

刘村联小公物管理承诺书

为珍惜学校资源，营造文明校园环境，提高办学质量和效益，进一步加强我校固定资产的管理，杜绝人为损坏现象的发生，本人郑重承诺：

1.维护好教室、办公室及公共教室内电教设施。

2.保持教室内外墙壁整洁，不乱涂、乱画，不在墙壁上留墨水、球印、鞋印及其他污迹。

3.保管和使用好个人的办公桌椅。

4.爱护校园内一切公共设施，如体育器材、绿化设施、科学实验室、计算机设备等，并规范操作、合理使用。按规定借还图书资料。

5.保护好教学区周围的公共设施，如走廊和楼道里的消防器材；厕所里的水管、水龙头和宣传标语等；实验室区域的门窗；草坪上的绿化设施；楼道扶手等。做到节约用水。

6.保护好学校内的贵重物品，如教学用一体机（价值人民币18000元/台）、原有的多媒体讲桌等等，若是无意损坏照价赔偿，并因耽误教学使用而向学校及学生道歉。

7.严格遵守《刘村联小公物管理制度》。

以上承诺，本人将严格遵守，请组织和群众监督。如有违反，愿接受组织处理。

承诺人：

2014年月日

第二篇：公物管理

阿克苏地区技工学校公物管理办法

为切实加强学校公物管理，落实管理责任，充分管好用好学校资产，保障全校各项工作的顺利开展，特制订本制度。

一、公物管理基本原则

1、总务科牵头，各部门及班级共同管理。实行属地管理，谁使用谁负责管理，谁损失谁赔偿的原则。

2、学生管理科在开学时做好学生使用公物的登记工作和放假时检查验收公物使用情况。

3、总务科负责全校的公物购买、登记、配备、检查、维修等工作。各部门使用人员为公物管理的第一责任人，部门负责人负领导责任。凡购进的所有公物，首先交总务科保管员登记入库，并在发票上签字，才能报销发票。杜绝只报发票不见物的现象发生。对只报发票不见物的事情一旦查实，学校将严肃处理。

4、各科室、教室和宿舍所用固定资产或耐用物品一律实行“借用使用”和“用毕归还”的管理制度。

5、各科室公物由其部门负责管理，使用人和部门负责人为第一责任人；学生使用的公物如属班级的公物由各班班主任和教务科负责；宿舍公物的使用和管理由学生管理科负责，宿舍管理员配合管理。

6、所有公物未经学校主管领导同意，公物管理员及使用者不得将学校公物外借和报损。各科室、教室和宿舍内公物不得随意变动。

7、学生宿舍调整前必须由总务科、学生管理部门及相关班级的班主任一同对学生使用的公物进行检查验收，凡学校教职工调离我校或退休时，必须结清财产、公物等交接手续，方可

办理其他相关手续。

二、公物采购及配备程序

1、物品实行“准购”、“入库登记”和“领用登记”制度。

2、各部门负责人提前写好购物申报单，按程序报经学校研究批准后，由总务科安排询价、采购。物品采购回来后交总务科保管员造册登记入库。

3、物品领用时，由保管员登记所领用或借用物品的名称和数量，并由领用或借用人签名以便复查。

三、公物维修和报废程序

1、班级如有公物损坏需维修时，由班主任填写《公物损坏报修申报表》，经教务科科室负责人签字后，报分管副校长审核，再报校领导批准，交总务科审核损坏性质。如为自然损坏则由总务科直接安排维修；如是人为损坏，则由班主任或损坏人到财务缴纳赔偿金后，总务科凭财务开据的收据安排维修。

2、办公公物的维修由部门管理人员填写《公物损坏报修申报表》，由部门负责人签字后，报分管副校长审批，再报校领导批准，交总务科审核损坏性质，如为自然损坏则由总务科直接安排维修；人为因素损坏需照价赔偿，总务科凭财务开据的收据安排维修。

3、公物报废必须由部门公物管理人员提出报废申请，经部门负责人签字后认可，报分管副校长审批，由总务科、办公室和财务室共同进行查验后，报请学校主要领导批准，再由总务科注销并回收。

4、学生宿舍公物损坏需维修时，由管理科人员填写《公物损坏报修申报表》，由管理科负责人签字后，报分管副校长审批，再报校领导批准，交总务科审核损坏性质，如为自然损坏则由总务科直接安排维修；人为因素损坏需照价赔偿，总务科凭财

务开据的收据安排维修。

四、公物损坏的责任认定与赔偿

1、公物的保管和使用责任到人，凡公物遭到损坏或遗失，责任人有义务协助学校进行调查，情况无法查实时，则由责任人负责赔偿。

2、班级公物责任区域的公物遭到破坏或遗失，由学生管理科、教务科、班主任负责追查。追查到个人，由个人赔偿。追查不到个人的，由宿舍或班级集体负责赔偿。

3、学生个人损坏公物赔偿办法及处分：

（1）不慎损坏，主动承认者，照价赔偿。

（2）不慎损坏，学校查获者，按价两倍赔偿。

（3）故意损坏，按价三倍赔偿，并给予学籍处分。

以上赔偿限三个工作日内完成4、如遇部门或个人对公物损坏性质有疑异的，由保卫科、总务科、管理科等部门相关人员共同组成鉴定组，对其进行最终责任认定。

五、保证金缴纳与管理

1、学校对在校的每位学生收取公物保证金100元（如公物保证金已用完的学生，需按时续交公物保证金）。由班主任负责收取，造册，报学生管理科备案，交财务室保管。

2、凡发生损坏公物行为，按上述条款进行处罚。

全校师生员工要共同爱护公物，不能随意破坏。严防偷盗、火灾的发生，保证公物安全正常使用，对故意破坏学校公物的人，学校将予以严惩。

3、本管理办法于2012年9月1日起执行。

阿克苏地区技工学校

2012年8月30日

第三篇：浅谈村小管理

谈学校管理中的村小管理

今当随着改革开放的不断进行与发展，随着城市化道路的发展，部分经济能力稍差的家长只能让孩子在附近就学，不能像赚钱能力强的家长一样将孩子带进城市入学。在村完小读书的多数孩子就成了留守儿童。这就给村完小的管理增加了不少压力。面对现实，如何将村完小管理成教师乐教、孩子乐学的小而美的乐园呢？我想从以下几个方面去着手。

一、政策倾斜、同台竞技、齐头并进。

村小是中国城市化发展的产物，我们无力改变，但能顺应。管理者首先要争得当地乡镇党委政府、中心校及学校所在村的大力支持。这主要是争取政府政策的支持，争得中心校经济上的支持与管理上的配合以及村级政府协的调配合。地方政府应该把村级完小纳入与中心校一样去看待要求，从而在对待村级完全小学要多进行帮扶，多参与该级学校管理与指导，不能只看中心校而抛弃或弱化村级小学的管理，不应该只看好点的学校而放弃村小，因为村小也是地方政府的一个下属机构，所以不能遗弃，不能任其自生自灭。其次、乡中心校的管理团队要着眼学校的整体发展，要有一个比较稳妥的规划，眼睛不能只盯着中心校这个点，要将村小的发展放到与中心校同台进退的平台上来考虑，要全乡一盘棋，不应有孰亲孰重的思想，因为村小是你领导下的一间学校，其发展与倒退都与中心校荣辱与共。那么如何将全乡这盘棋走活呢？我觉得除像以上谈到的放入同台规划以外，中心校领导应该借鉴企业管理的经验与方式，就是对村小只管大方向，放手细节，经济上要适当放一部分到村完小校长手里，不然村完小校长即使有一腔热诚、满腹规划，美化校园也只是空想，巧媳妇难为无米之炊。就我所管理学校来说吧，我也想重视学校文化、班级文化，打造校园文化、创造书香四溢而乐园，让学校成为教师乐放，学生乐学的家园，可是手中并无半毛钱，就是纸上谈兵了。中心校要采取放管结合，才能盘活村小这颗棋子，让这颗棋子绽放光芒，发挥最大的效应，成为全乡学校璀璨明珠。最后村级政府要搞好关系，学校要与本村的村领导多沟通交流，与他们谈自己对学校的管理设想，争得他们的协调配合，为学校建造和谐安宁的周边环境打基础。如果得到村级政府的理解与帮助、会给学校省去很多麻烦，从而使教师安心教育教学。在留守儿童的管理与教育上，也会得到很多有益的帮助。只有这多级支持，协调配合才会管理好村小。

二、建章立制，规范行为，以身作则，率先重范，以情动人。

古语有云：“无规矩不成方圆。”大至国家、小至家庭，都得有规矩，无规无矩就会乱成一团，理不出头绪。由此可见规矩的重要性。学校要有明确而操作性强的规章制度，才能对少数有不良习惯的教职工有约束力，否则就会我行我素。就没有人遵守作息时间，就会想迟到就迟到，想旷课就旷课，想早退就早退，不想备课就不备，这样就不成体统了。我刚调到该校时，我发现有的教师想来就来，想迟到就迟到，很让人恼火，我着手调研才发现原来这学校就没有规章制度。全凭教师对教育的一脸热血而工作。于是我逐步竞善制度，采取逐步推行的方式，对我校教职工进行管理，已初步取得成效。虽然起初遇到部分教职工的不理解，甚至唱反调对着干，尤其是原来担任过校长的同志们的抗拒。可是慢慢他们也看到学校现在的现状是比过去

有秩序了，孩子到校不再拼命的追打玩，而是走进教室，教室里又出现朗朗的读书声。老师们呢？迟到少了，上课铃响了，任课老师不再拖拖拉拉，而是急步向教室奔去。我坚持每天提前到校，最后离开学校。凡是要教职工做到的，我都先做到，绝不讲特殊。其次我也为教职们打起了感情牌。我给学校每位教职工都安排了一项工作，让（他）（她）们成为学校的主人，都参与到管理中来，使其认识到学校的荣辱有其密切相关。平时我多和（他）（她）们交流，喜欢打球的我抽时陪他们，喜欢唱歌的偶尔也与让（他）（她）们哼上一曲，喜欢下棋的我有空与他们博杀一二局。另外教职工们有喜事时我也争先予以热忱的祝贺；遇上不开心的事时，我率先给予鼓励，同时随时关心教职工的生活。如有教师家里突然来电说有急事，并请假回家，我不但要准做，还要发条信息提醒，要注意安全。由于我事事都以身作则，因此得到教职工的支持，规章制度不再是冰冷的制度而是有温度的调合剂。

三、培养习惯、养成习惯、享受习惯。

好习惯成就一生，坏习惯葬送前程，由此可见习惯对人生的重大意义。在学校我的做法是先从教职工抓起，如不乱丢垃圾，不乱扔烟头，在办公室不能抽烟，在公共场合说话要文明，要注意自己的言谈举止，穿戴整齐、整洁，要讲卫生，爱教学、爱孩子，不要抛弃、放弃每一个小孩。因为我们是教师，不是普通百姓。我们的一举一动都会受到监督，社会的关注。不是说：德高为范，学高为师吗？我们不仅要有良好业务素质，还要有高尚的道德品质，更要养成爱读书学习，爱工作的好习惯。其次要求班主任科级教师对该班学生的良好习惯加以培养。要让学生不论是在校园里还是家里都不能乱丢垃圾，讲文明礼貌，爱学习，爱读书，勤干家务。自己的衣物自己整理，自己的衣服自己洗。来到学校不追打，而是自觉走进教室读课本，读课外书或背诵古诗，或探讨学习中的难题。课间活动有秩序，在体育活动拼搏。还要要求各班制定班规，让学生熟知，自觉遵守班规校规。总之教师有好习惯，学生就有好习惯。村小就会是规范而有秩序的。这片净土也便会宁静致远。

四、抓教师业务素养，促进共同进步与成长。

人不是生来什么都能的，都需要后天不断努力学习，如此给自己加油，洗脑充电，更新旧知，填充新知识，从而与时俱进。我们这里学校教师，凡在45岁以下者，皆要上公开课，互相学习，互相促进共同成长。老教师经验相对校丰富，可教学理念，教学手段老化，是短板。这要求老教师敢于战胜自己，认识到自身而不足。要敢于不耻下问，要有活到老学到老、还有三分没学到的精神，需心向年轻教师请教。对于年轻教师呢？虽然新的教学手段相对熟悉，易于接受新理念，新思想，新犯法，可是也有其对教育教学经历的空白。所以年轻教师更应该向老教师学习教学方面的经验。从而使自己更完美，教学功功底更加扎实，有跟高的教育素养。其次一旦出去学习的机会都让教师们分批出去学习，开阔眼界，感悟体会、明差补短板。再回到自己的岗位上时，就将理论用于自己的教育教学实践，最大的限度扩展课堂效益。最后要坚持每周的业务学习。业务学习，新教师不知学习什么？甚至有领导也不知道要学习什么？这就使业务学习的重要性更加突显。我带领全教师先学习课程标准，去读，去思，去探究，领会其中语意，明方向，促教学。学习教材教法，感悟航标引领，学习备课，学习上课。学习如何在

教学中突破度难点，如何拓展延伸，如何布置作业，以此提高教师教学技能。我们不但学习三笔字，学习写诗，打牢教师们教学基本功，培养教师素养。这会儿我们学校年轻的教导主任不再说：业务学习没学的话了。从事教育教学就得不断换血，保证血液新鲜，才会使教育之花绽放七彩。

五、讲安全、抓安全、享安全。

安全是做好工作，生活学习的前提保障。村完小虽然小，可也是麻雀虽小，肝胆俱全，安全关系每一个学生，每位家长，每位教职员工，情系千万家。首先我们学校建立安全制度，要求教师自觉遵守。这关系教师们的家庭幸福快乐。因此与每位教师都签订有安全责任书，同时我经常提醒每位教职工在为事之前先想想自己所做是安全？怎样避免不安全的事故发生。学生方面，我们要求班主任及科教师每天都要给学生讲安全，并在墙上贴出安全制度，让学生熟知。在校内不能在楼道上乱跑，不能在石梯处追打玩，要做有益予身心健康的活动。在家里防煤气中毒事故发生。上放学路上要遵守交通规则，不得在公路上追打玩，行走靠右。不与陌生人说话。接到陌生人电话要告诉妈妈，不要轻易相信陌生人说的话，小心上当受骗。同时我带领学校班子成员，对学校设施经常排查，发现安全隐能处理的及时处理，不能处理的就向上级汇报争取排除。这样形成人人讲安全，守安全，享安全的和谐校园。

学校的管理是一个永恒的课题，永远在路上。需要我们每校长去不断学习，不断总结，不断创新，达到建成小而美丽的村完小；让党委政府放心，让社会满意，让家长安心的美丽村小，是我们奋斗的目标。我将为实现此目标而努力奋斗！

参考文献：《企业管理学》《管理心理学》

第四篇：“联乡驻村”干部工作承诺书(模版)

驻村干部工作承诺书（模板）

六枝特区龙场乡新场坝村第一支书XXX

2012-4-20

根据市委市政府的安排部署，在 2012年全市深化“四帮四促”活动，扎实开展“部门帮县、处长联乡、干部驻村”工作中，单位选派我到六枝特区龙场乡新场坝村开展帮扶工作。我深感荣幸，同时更感责任重大，为圆满完成驻村期间的各项工作任务，特作如下承诺：

一、严格遵守工作纪律，进一步转变工作作风。把群众所思、所想、所盼、所急、所需作为一切工作的出发点，深入到群众中去，倾听群众的呼声，听取群众的意见和建议，努力做到走访农户全覆盖。

二、认真组织群众学习上级的重要会议和有关文件精神，广泛宣传贯彻党的路线方针政策法规，督促各项涉农法律法规、支农惠农政策的落实，让广大人民群众全面了解到党和国家在农村的各项方针政策，做到家喻户晓、深入人心。

三、帮助村党支部抓好自身建设，切实增强村党支部的战斗堡垒作用。打造一个团结务实、战斗力强、服务水平高的“两委”班子；在理论学习方面，组织党员干部进行学习培训，认真学习贯彻国发2号文件精神、党的“十八大”精神，省十一次党代会精神、市第六次党代会精神，提高党员干部的素质和能力，定期组织开展民主生活会和民主评议活动，倡导班子成员通过批评和自我批评，客观地审视不足，切实改进工作方式方法；在党风廉政建设方面，坚持责任到人；在用人方面，坚持发挥每一名党员干部和工作人员的特长，根据其特点调到最适合的工作岗位上，做到人尽其才；为进一步提高基层党组织活力，对条件成熟村民发展为中共预备党员，增添后备力量。

四、加强农民科技培训，提升农民素质，尤其要培训农民闯市场、适应市场经济的能力和素质，让农民依靠自身努力脱贫致富。

五、协助做好护林防火工作。利用走村入户调查的时机，向群众宣传护林防火知识。

六、帮助建立健全各项制度，规范村务运作程序。指导村支“两委”班子认真执行各项工作制度，落实各项民主决策制度、民主管理制度和民主监督制度，增强村干部的民主法制意识，提高村民自治水平，规范党务、村务、财务公开，调动广大农民群众参与村级事物管理的积极性、主动性和创造性。

七、深入开展普法教育，教育和引导农民学法、知法、懂法、守法，增强法制观念，依法表达诉求和维护自身的合法权益，教育农民遵守《村规民约》。配合村干部认真协调妥善解决各种矛盾纠纷，加强社会治安综合治理，落实社会

治安综合治理责任制，构建农村治安防控体系，开展创建“平安村”、“和谐村”、活动，扫除“黄、赌、毒”等社会丑恶现象，反对封建迷信和非法宗教活动，创造农村安全祥和、农民安居乐业的社会环境。

八、根据群众最迫切需要解决的具体问题，配合村干部多反映，积极争取项目和物资，真正为群众办实事、办好事，努力为群众排忧解难，切实让人民群众得到实惠。

九、认真监督xx小学搞好学校建设，确保项目如期投入使用和资金专款专用。

我将身先士卒、全力以赴、努力完成以上承诺，敬请领导及村民予以监督和批评指正。

第五篇：公物管理协议书

公物管理协议书

2011年04月07日田桥中心学校

公物管理协议书

优雅舒心的教室、寝室，不仅为师生们所共享，也为学生们提供了良好的学习生活环境，应为全体学生的自觉行为，保护教室、寝室公物人人有责，为此学校与班主任协议如下：

一、净化墙壁

1、严禁用刀具、硬刃物在室内外墙壁上挖洞、划道和刻字。

2、严禁用各种色笔在室内外墙壁上写字、画画。

3、严禁甩含墨的毛笔、钢笔，造成墙壁笔迹污染。

4、严禁把墙壁当抹布，抹、甩鼻涕。

5、严禁沾满墨、油和泥水的脏手向室内外墙壁擦拭。

6、严禁雨天将湿身泥脚等向室内外墙壁依靠或打脚印。

7、严禁用物器击打内外墙壁，损坏墙壁。

二、严防污染

1、晴好天气室内地面灰尘多，要适度洒水，避免打扫时造成室内污染。

2、雨天或人为形成地面积水，打扫时严防笤帚等沾上的泥浆，污染墙壁。

3、卫生工具用毕后，应整齐摆在卫生角。

4、每天值日人员保持门窗洁净，严禁人为污染。

三、保护室内设施

1、认真保护室内用电设施，严禁玩弄线路、开关等设施，以防触电事故发生。

2、认真保护室内黑板、牌匾、标语、室外名人挂画及宿舍床铺，严禁人为损坏。

3、严禁攀爬教室门窗，保护门窗玻璃，以防人身伤害和公物的损坏。

为确保本协议的严肃性及有效性，对擅自违反上述各条款中之一或若干者，视其情节轻重按照损坏的程度和价值予以赔偿。班主任是班级的第一责任人，发现问题应及时处理，对管理不当，损坏较严重的班级，学期末不得评为先进班级，该班主任内不得评为模范班主任，同时酌情扣除班主任津贴。对于故意破坏公物，造成严重影响的学生进行必要的处罚，并通报全校，记入学生档案。

甲方(学校)：乙方：