山西兰花科创股份有限公司风险评估报告范文

第一篇：山西兰花科创股份有限公司风险评估报告范文

山西兰花科创股份有限公司风险评估报告18083711吴妃

一、公司基本情况

山西兰花科技创业股份有限公司（以下简称“本公司”）系经山西省人民政府晋政函[1998]70号文批准，由山西兰花煤炭实业集团有限公司作为独家发起人，投入其下属六矿一厂的主要生产经营性净资产（折合15,000万股），以募集方式设立而成的股份有限公司。1998年11月，经中国证券监督管理委员会证监发字[1998]279号、280号和281号文批准，本公司向社会公开发行了人民币普通股8,000万股（含内部职工股800万股），并于1998年12月17日在上海证券交易所挂牌上市。1998年12月8日本公司在山西省工商行政管理局登记注册，取得企业法人营业执照，注册号为1400001006916。经1999年第1次临时股东大会审议通过，本公司于1999年中期实施每10股送1股红股，每10股转增4股资本公积。送、转后，本公司总股本变为34,500万股。经中国证券监督管理委员会证监发字[2000]158号文批准，本公司2000年11月以1999年底总股本34,500万股为基数，按每10股配售2股的比例实施了配股（法人股股东部分认配），共计配售2,625万股。配股后，本公司总股本增至37,125万股。经2006年A股市场相关股东大会会审议通过，本公司2006年2月以2005年底流通股14，400万股为基数，向流通股股东按每10股送3股的比例实施了股权分置改革，共计送股4,320万股。送股后，本公司总股本不变，股权结构发生改变，流通股为18,720万股，限售流通股为18,405万股。

主要经营煤炭、型煤、型焦、化工产品、尿素、农用碳酸氢铵、建筑材料的生产、销售,生铁冶炼、铸造,计算机网络建设、经营及软件开发、转让,煤炭转化及综合利用技术的研究开发及服务,科技信息咨询服务。经营本企业自产产品及技术的出口业务及本企业所需的机械设备、零配件、原辅材料及技术的进口业务,但国家限定公司经营或禁止进出口的商品及技术除外。

二、公司外部环境分析

公司地处国内最大的无烟煤生产基地，公司生产的“兰花牌”无烟煤是重要的煤化工原料，具有“三高两低一适中”（发热量高、机械强度高、含碳量高、低灰、低硫、可磨指数适中）的显著特点，能满足化工、冶炼、电力等多个行业的需要。随着国际原油价格的不断走高，化工、电力等行业对煤炭的依存度有增无减。由于具备上述优越的品质特点，公司的煤炭产品可为化肥的生产提供优质原料，简化了化肥产品脱硫等生产工序，降低生产成本，进一步增强了公司化肥产品的竞争优势。技术及设备优势：公司主要煤矿均采用了国内最先进的综采放顶煤技术，使单产大幅提高，回采率达到80％左右，煤炭洗选加工方面，公司建立了工艺先进、技术含量高的洗煤系统，部分煤矿已建立了采用工控机集中控制的新型现代化选煤厂，精煤回收率达80%以上。政策性增支因素较多，影响公司业绩的整体提高。2007年，国家在山西省开展煤炭工业可持续发展试点,山西省在全省征收可持续发展基金和矿山环境恢复治理金、转产发展资金等三项基金，造成公司全

年增支8000万元。

三、公司内部控制的基本情况

（一）控制环境

公司已根据《公司法》、《证券法》、《上市公司内部控制指引》、《企业内部控制规范》等法律法规要求，建立了较为健全的内部控制体系。在建立和实施内部控制制度时，公司主要考虑

了内部环境、风险评估、控制活动、信息与沟通、1、内部控制建设的总体方案

内部监督等五项基本要素。公司内部控制的目标是合理保证企业经营管理合法合 规、资产安全、财务报告及相关信息真实完整，提高经营效率和效果，促进企业实现发展战略。公司内部控制体系包括内部环境、风险评估、信息与沟通、内部监督等方面，内部控制制度涉及生产经营管理控制、财务管理控制、销售管理控制、物资采购管理控制、对外重大投资控制、关联交易控制、对外担保控制，并建立了内部控制监督检查机制，能够确保董事会决策的贯彻和实施。公司建立有《股东大会议事规则》、《董事会议事规则》、《监事会议事规则》、《总经理工作细则》、《公司信息披露事务管理制度》等有关公司治理文件。

2、内部控制制度建立健全的工作计划及其实施情况

公司已经建立包括安全管理、生产管理、合同管理、项目管理、招标管理等较为完善的经营管理体系，并且有配套的监控体系确保其有效地执行；公司已经健全了包括公司会计政策、会计核算办法、会计岗位职责与分工、资金管理制度、应收帐款管理制度、费用开支管理制度等较为有效的财务内控制度体系。

3、内部控制检查监督部门的设置情况

公司董事会设立有审计委员会，公司设立有专门的审计部门，进一步强化了监督管理的职能，通过定期或不定期检查和监督内部控制制度的运行情况，确保公司内部控制制度的有效实施，确保公司的规范运作和健康发展。

公司制订有《内部审计管理制度实施办法》，有明确的的审计工作程序；公司审计部门在董事会的直接领导下，依照国家法律、法规以及公司内部规章制度、对内部监督和内部控制自我评价工作开展情况公司内部各单位的财务收支和经济活动进行内部审计监督，检查公司内部各单位的会计帐目、相关资产以及内部控制体系，监督财务收支真实性、合法性、效益 性，确保内部控制机制健全有效。

（二）风险的识别与评估

公司编制完成了一系列内部控制制度，完善了风险管理体系，实行内部审计监督制度，设立对董事会负责的风险稽核部进行内部审计监督，建立内部审计管理办法和操作规程，对公司及所属各单位的经济活动进行内部审计和监督。各部门、机构在其职责范围内建立风险评估体系和项目责任管理制度，根据各项业务的不同特点制定各自不同的风险控制制度、标准化操作流程、作业标准和风险防范措施，各部门责任分离、相互监督，对自营操作中的各种风险进行预测、评估和控制。

（三）控制活动

公司成立以来，一直致力于建立和完善公司内部控制制度。公司建立了以全面预算管理办公室、计划财务部、审计部为主的内部控制体系，主要负责对公司内部控制制度的建立、健全和执行情况进行监督、检查。依据《公司法》、《公司章程》、《上市公司治理准则》和《上海证券交易所上市公司内部控制指引》等相关法律、法规，公司先后制定了一系列内部控制制度，基本涵盖公司经营管理的各层面和各主要业务环节。

1、法人治理方面：

公司制定有《股东大会议事规则》、《董事会议事规则》、《监事会议事规则》和《总经理工作细则》，这些制度对完善公司治理结构、规范公司决策和运作起到了关键作用。

2、生产经营管理

公司制定有《安全环保监察制度》、《一通三防管理制度》、《危险化学品管理制度》、《煤炭销

售管理办法》、《化工产品销售管理制度及实施细则》和《调度汇报制度》等制度，相关制度的建立、健全，有效的保证了公司生产经营的正常开展。公司生产经营管理已建立全面预算管理、内部市场化管理、信息化管理三位一体的核心管理模式，公司对化肥产业实行事业部管理体制。公司年度经营目标实行由总公司统一制定，然后进行目标分解，由总公司与各分子公司签定年度经营目标责任书，以实现公司的经济效益的最大化。

3、财务管理

公司制定有《全面预算管理办法》、《公司财务管理制度》和《财务科长委派制度》等一系列制度，对于公司建立稳健的财务秩序，保证公司经营成果，起到了重要作用。公司财务管理采用“统一管理，分级负责”的模式。“统一管理”是指对会计制度、生产经营资金、筹资、投资、对外担保、内部审计监督等重大财务制度及重大经济活动统一起来。“分级负责”是指在统一管理的前提下，分子公司在授权经营的范围内组织好财务管理的工作，具体内容包括：日常财务收支核算与财务监督，短期借贷，权限范围内的投资等其他与总公司经营目标相一致的财务管理职责。分子公司财务科长实行总公司委派制，分子公司会计人员除取得国家规定的各种资格证件外，还需取得总公司统一认定的会计上岗资格证。

4、采购管理

采购管理遵循“保证生产、合理库存、择优选购”的原则，在公司总部设立供应处，各分公司设立供应科和库管科，公司供应处负责主要物资的集中采购，各分公司供应科负责小型材料及配件的采购和建立常用材料的内部物资超市，各分公司的库管科负责对所有采购物资的验收和保管。采购实行市场调查、事前比价、询价，对金额超过50 万元以上物资必须以招标形式进行，供应处和分公司供应科还需组织收集和分析供应商信息、材料、市场趋势，制定有效的采购策略，建立稳定的供货渠道。

5、销售管理

公司煤炭产品的销售由总公司统一负责。根据公司化肥事业部管理体制要求，化肥产品的销售由公司全资子公司山西兰花科创化肥有限公司负责。公司下属各分子公司设立了相应的销售机构，并建立健全了岗位责任制，确保不相容岗位相互分离、制约和监督。

6、人力资源管理

公司已经实行了全员劳动合同制，实行“以人为本”的战略性人力资源管理，在全公司范围内坚持“统一优化配置、合理流动、优胜劣汰、精干高效、动态管理”的用工原则，按照职工上 岗工作标准、工程技术人员任职资格条件、管理人员任职资格条件要求，合理调配人力资源，实行以岗位绩效工资为基本工资制度的内部分配制度，在工资分配上向一线工人、技术人员倾斜；公司制订了技术及管理创新奖励实施办法，以“科技兴企、人才强企”为指导，以员工岗位培训和继续教育为重点，突出素质和能力培养，以造就高层次、高起点的经营管理型人才、科技专家型人才、生产一线技师型人才为目标。公司能严格执行国家社会保障制度的各项政策、法规，建立了《年金制度》、《大病医疗保险制度》等有利于职工的保障制度。这些制度的制订和执行极大调动了员工的劳动积极性和主观能动性，为公司今后的进一步发 展提供了人力资源方面的保障。

7、信息披露方面

公司制定有《信息披露管理办法》和《投资者关系管理制度》，本年度，根据上海证券交易所的要求，公司制定了《信息披露事务管理制定》。

8、内部审计

公司建立了由审计部按业务、内容定期或不定期对涉及经济业务各部门和单位进行内部审计的制度，主要分以下几项：（1）对分子公司年度经营目标审计（2）重大工程项目和经济事项审计（3）专项资金使用审计（4）分子公司负责人任中或离任审计（5）其他审计

（四）内部控制总体评价

公司组织完善，制度健全，内部控制制度基本建立健全，符合国家法律法规和证券监管部门的要求，能够满足公司对经营风险的控制和稳健运行的要求，公司内部控制各项制度建立以来，各项制度得到了有效的实施，随着我公司的进一步发展，我们将继续加强对内部控制的建设和发展，不断改进和完善在内部控制方面的不足，使内部控制能够适应公司发展的需要。

四、公司经营管理及风险管理情况

（一）经营情况

公司通过加强基础管理,精心组织生产,大力开拓市场,较好地克服了煤矿企业地质条件恶劣,化肥化工企业政策性停产,产品市场低迷等不利因素的制约,生产经营总体保持平稳健康发展.2010全年生产煤炭600.96万吨,销售煤炭569.71万吨;生产尿素106.41万吨,销售尿素99.07万吨;实现营业收入581,157.21万元,同比增长3.49%,实现营业利润188,126.67万元,同比增长11.55%;归属于上市公司股东的净利润131,423.40万元,同比增长3.44%.生产经营运行平稳.不断优化煤矿生产工艺与采区管理, 加强重点采掘队组的生产组织与调度,强化大型采掘装备的运行维护与动态管理,煤矿生产平稳高效运行.化肥化工企业从强化运行纪律,工艺指标和装置巡检维护等环节健全制度,强化执行,杜绝了无计划系统减量或停车现象,克服了政策性停产对系统安全生产的影响.发展能力继续增强.煤炭方面完成望云分公司90万吨/年生产能力核定,新建玉溪煤矿240万吨/年项目完成采矿证办理, 收购和资源整合矿按政府要求积极推进.对煤化工, 田悦和清洁能源等单位生产系统和装置进行了节能降耗技改,各单位能耗水平明显降低, 促进经营状况逐步好转.重庆太阳能一期项目去年4月20日投产,单机产量与合格率达到行业平均水平.（二）公司主营业务及其经营状况主要客户和供应商情况

报告期,公司向前五名客户销售总额为1,045,998,737.18元,占营业收入的18.00%.公司2009年向前五名供应商采购总额为695,607,908.80元,占营业总成本的16.20%

（三）公司面临的主要风险及影响

安全风险.公司所处的煤炭和化肥行业均为高危行业.煤矿生产面临水,火,瓦斯,顶板等自然灾害, 化肥化工生产过程中的高温,高压,极易引发安全风险.公司经过多年发展, 已积累了丰富的安全生产管理经验,制定了完备的安全操作规程和安全管理制度,并通过现场管理和员工安全培训,提高了员工的安全意识.公司的生产矿井大多数为低瓦斯矿井, 井下地质条件较好,发生水,火,瓦斯,顶板等安全事故的概率较小.公司在各煤矿积极开展推进瓦斯抽放技术,进一步降低了事故隐患.行业竞争风险

.国内煤炭产业集中度明显提高,公司现有煤炭规模较小,行业地位有待提高.公司积极通过参与煤炭资源整合, 增加煤炭资源储备,提高煤炭产能,煤炭产能有了明显提高,市场地位进一步提高.国内煤化工产业产能过剩明显,煤化工产品行业竞争进一步加剧,预计今年行业发展仍面临一些困难.公司将通过体制创新,增强基础管理,技术革新,挖潜降耗,提高产品竞争能力.五、总结

综上，公司具有合法有效的《金融许可证》、《企业法人营业执照》，建立了较为完整合理的风险管理和内部控制体系，能较好地控制风险，不存在违反中国银行业监督管理委员会颁布的《企业集团财务公司管理办法》规定的情况，各项监管指标符合该办法第三十四条的规定要求。

第二篇：科创学院评估整改报告

人才培养工作评估

整改报告

重庆科创职业学院 二O一四年十一月

目 录

一、评估整改三大任务...................................................................1

二、评估整改前期工作...................................................................2

三、整改工作具体情况...................................................................3

四、下一阶段整改措施.................................................................15

重庆科创职业学院 人才培养工作评估整改报告

2013年11月21日至23日，重庆市高等职业院校人才培养工作评估专家组对我院的人才培养工作进行了为期3天的考察评估。专家组通过听取汇报、实地考察、深度访谈、专业剖析、座谈、听课、说课、查阅资料等形式，对我院人才培养工作进行了全面、深入的考察。专家组从“办学定位准确，教学中心地位得到巩固”“加大经费投入力度，办学条件明显改善”“重视师资队伍建设，稳定教师队伍成效明显”“积极探索人才培养模式改革，重点专业建设取得初步成效”“重视教学管理，教学质量保障系统初步形成”“重视校园文化建设，学生综合素质明显提高”等方面对学院取得的主要办学成绩给予了充分肯定。同时也指出了存在的主要问题和不足，分析了问题存在的主要原因，并提出了整改意见和建议。

一、评估整改三大任务

专家组认为，我院在人才培养工作中虽然取得了诸多成绩，但还存在如下主要问题。

（一）现代高职教育理念在教育教学实践中体现不够明显，高职教育的主体地位仍需加强。

主要原因：学院是由专修学院升格的高职院校，高职办学历史不长，学习高职教育文件精神不够深入，对高职教育理念领会不够透彻，干部、教师外出学习培训机会较少。

整改建议：加强对高职教育理论的学习，深入开展高职教育理念的大讨论，进一步转变高职教育观念。逐步调整其他类型学生的规模，扎实办好高职教育。重视对教师的培训，鼓励广大教师在人才培养工作中进行探索和实践。（需不需要？）

（二）师资队伍学历、职称和年龄结构亟需改善，教师教研、科研和社会服务能力偏弱。

主要原因：近年来，引进青年教师较多，教师到企业行业锻炼机会较少，专业带头人和骨干教师引进和培养力度不够，对教师的教研、教改、科研和社会服务重视不够。

整改建议：加强专业教师团队建设，制定并落实师资培训计划，引进和培养高层次、高水平专业领军人才，加大教师学历提升和职称晋升的支持力度。健全科研管理组织，完善教师教研教改、科研和社会服务激励考核制度。（需不需要？）

（三）专业结构不尽合理，专业发展水平不平衡，部分专业校企合作深度广度亟待拓展。

主要原因：部分专业设臵调研不够充分，一般专业建设重视不够、投入不足，校企合作体制机制不够健全。

整改建议：加强专业建设，修订与完善专业建设发展规划，调整和优化专业结构，完善校企合作的体制机制，深化人才培养模式和课程体系的改革，加大一般专业实训基地建设力度。（需不需要？）

学院高度重视专家组提出的整改建议，在2014学年-2015学工作计划中，把2014年定为“评估整改年”。经过学院领导班子充分讨论，科学合理地制定了“人才培养工作评估整改工作方案”，整改任务共分为8个大项33个小项，均分解至各个部门，并落实责任校领导。方案于2013年12月上报至重庆市教委评估院。经过近1年的努力整改，效果显著，现将整改工作汇报如下：

二、评估整改前期工作

（一）成立整改工作组

根据整改工作计划，学院于2013年12月成立了以院长为组长、相关处室一把手为

（二）理清思路、明确任务、落实责任

学院以评估整改工作为契机，切实加强内涵建设，围绕“注重内涵、突出重点、系统整改”及“阶段性整改与建立长效机制相结合，整改工作与当前工作相结合、完善规范与培育特色相结合”的基本工作思路，着重解决学院人才培养工作中存在的深层次问题，特别是评估专家组提出的三大主要问题。学院从高职教育文件的深入学习入手，以人才培养质量为核心、以师资建设为根本、以专业建设和课程建设为载体，深入开展教育教学改革，不断提升教师教改科研和社会服务能力与水平，使各项工作向更高层次、更高水平迈进。

根据评估整改工作总体署，学院评建办对整改任务作进一步细化分解，制定了《评估整改工作任务分解表》，将具体整改工作任务落实到责任单位与责任人，并进一步明确完成时限和标准。

三、整改工作具体情况

（一）深入开展学习与研究，端正高职办学思想。1.积极开展高职教育理论学习活动。

为提高高职教育理论认识和教师高职教育理论研究水平，2014年4月学院高教研究室邀请了重庆航天职业技术学院罗能教授作了“论高职教师教研能力的提升”的讲座；2014年11月7日，邀请了中国职业技术教育学会副会长俞仲文教授作高职教学改革及人才培养质量学术讲座；2014年11月，学院受重庆民办教育协会委托，承办了2014年民教协会教育年会，共邀请了重庆14所民办高职院校在学院举行了一场“教学改革与人才培养质量研讨会”。

同时，在学院内也积极开展高职教育学习活动。2014年9月，围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》的主要精神，学院院长戴校教授作了《认清教育发展大势，迎难而上；推进高职教学改革，破冰前行》的主

题报告。基本解决了“在新形势下，怎样提高我校各类学生的人才培养质量？”“怎样切实提高各类学生的实践动手能力？”“我们的各类毕业生的合格质量标准到底该怎样描述？什么样的毕业生才算合格的科创毕业生？”“怎样切实提高各类学生的实践动手能力？”“科创学院在新一轮的高职教育、民办教育激烈竞争中，如何加快发展，拓宽办学门类，提升办学档次，勇立潮头？”等问题。

2014年9月，教务处处长王忠副教授就“深化教育教学改革，提升内涵建设水平”为题，对全院教师作了讲座。同时，对学院即将实施的“三学期制”、“学分制”和“实践教学改革”等重点工作进行了宣讲。

除此之外，高教研究室向全体教职工下发《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》以及《教育部副部长鲁昕在“中国发展高层论坛2014”上的讲话》等相关资料，要求各部门深入学习与讨论，主要围绕几个议题展开：

1、为什么要学习高职教育教学理论，结合实际怎样学习；

2、高职教育中高技能创新人才培养的方法与途径研究；

3、以创新能力为核心的职业教育课程体系研究；

4、高职院校人文素养能力拓展教育课程体系构建。各位教师结合本职工作，理论联系实际，畅所欲言，各抒己见，提高了对高等职业教育理论的认识水平。

通过一系列的校内外专家讲座和学习，教职员工对职业教育发展有了更深刻认识，高职教育理念更加深入人心。

2.开展科研立项和征文活动

（1）科研立项。为有效提高教师高职教育理论研究水平和能力，科研处在科研立项、制度修订和科研活动中，有意识地进行引导。

2014年4月至11月，高教研究室邀请了优秀课题和成果主持人面向全校教师做了两场专业建设与课程改革的专题讲座，提升教师高职课题研究理论水平和能力。2013年12月至2014年11月近

一年时间中，科研处组织全体教师向上级多个部门申报各类教研、科研课题24项，其中市级以上立项12项（重点项目4项），校级立项12项，有8项属于职业教育理论研究项目，横向项目1项。项目层次和级别均比以往有较大提高，重点项目有较大突破。

（2）组织征文。2014年5月，学院高教研究室组织了“高职教育理论学习优秀论文征文活动”，由各部门进行筛选投稿，共收到投稿62篇，经过专家评选，遴选出17篇获奖优秀论文，并汇编成《高等职业教育理论学习论文集》，对部分优秀论文全文刊载于《重庆科创职业学院学报》。同时，组织教师积极参加校外征文比赛，如“ 职单招申报工作。

通过系列学习和按照“规模、质量、结构、效益”的要求，学院积极压缩非高职学生招生人数比例。截止目前在校学生10570人，其中高职学生4202人，非高职学生6368人（包括成教生5475人，自考生380人和五年一贯制学生513人），高职学生数与去年同期相比增长了63人，自考生由2013年的874人减少到380人，2016年将全部毕业离校，成人教育将完全实现业余和函授教育。预计到2015年，高职在校生将达到5800人，非高职学生将进一步压缩，使高职主体地位更加凸显。

为提高高职教育管理有效性，学院教育教学管理机构进行调整，增设高教研究室、科学技术研究开发中心，成立了基础教学部和建筑工程学院，进一步理顺内部管理关系，教学管理更趋于专业化。同时，加强制度建设，2014年7月-10月，学院院办组织各部门修订或新增行政管理、教研科研、学生工作、信息化建设、安全保卫、党团工会工作、宣传工作、技能竞赛、财务审计、后勤保障、图书档案等11类管理制度114项并汇编成集。其中，教学管理方面增加了《教学工作委员会工作条例》《精品资源共享课程建设实施办法（试行）》《学分制管理试行办法》《人才培养方案（教学计划）管理规定》等4项制度，废除了《课时申报统计管理规定》《教学信息员制度》《阅卷规范》《集体备课制度》等与职业教育发展不相适应或相互包含的教学管理制度20余项，简化了教学运行管理繁琐程序，提高教学管理效率，突出了高职教育内涵建设。

（三）加强师资建设，提高整体素质

在师资队伍建设方面，我校历来是高度重视、重金投入。学校以全面提升教师素质、培养专业骨干团队和“双师型”队伍为重点，建立了培养与培训并举、学历进修与企业实践并重的师资队伍建设制度，教师在教学、实践动手等方面的能力得到明显提高，实现了

师资队伍的结构调整与教学能力的有效提升。

1.分析现状，做好规划

近年来，学院引进青年教师较多，师资整体年龄结构不太合理，加上随着专业数量增多，部分专业教师出现紧缺，比如建筑专业，生师比接近19：1，专业教师数量比例也不平衡。因此，2013年12月，由人事处牵头，教务处、质量管理中心和各二级教学单位配合，认真分析了学院师资整体状况，结合人才培养工作水平评估的指标要求和学院发展规划，共同完成了《2014-2015年师资队伍建设规划》和《2014-2015年师资引进计划与实施方案》。

2.大力引进，充实队伍

2013年、2014年共计引进专任教师46名，其中副高以上教师2名，19名高校优秀研究生和4位具有研究生学历的台湾籍教师；聘请兼职教师33名。新鲜血液的注入让师资队伍充满活力，引进高职称教师和行业能手，有效提升了学院专业和课程建设水平，推动教改科研发展。

3.提升学历，晋升职称

学院按照《关于修订<教职工学习进修培训管理暂行规定>的决定》相关政策，继续鼓励和支持中青年教师攻读在职硕士、博士学历学位，提高学历层次。2013年9月至11月，共有近10名专任教师获得硕士学位。

2014年8月启动职称评审工作，各序列、各级别共计73人符合申报条件，其中推荐评审副教授5名，教授1名。已评审通过讲师23名、助教3名、研究实习员9名；初定讲师4名、助教7名、研究实习员5名。

4.学习培训，实践锻炼

2014年5月和6月，学院人事处分别邀请了重庆市委党校曾礼教授、重庆文理学院副院长覃宏教授到校作专题报告，提高教师对

教师职业的认识，要求教师要做一名研究型教师。同时，2013年9月至11月，共计有140余人次参加职业教育先进地区学习和参加各种国内学术研讨会培训，其中参加国培34人次。培训后，参培教师除要撰写《受训人员报告书》，各院系还利用开展专题教研活动等形式交流培训心得，推选出优秀人员在全校范围内举办专题报告。还有36名教师参加了相关职业技能培训并通过考试获得相关高级职业资格证书。

在培养“双师”教师方面，学院修订了挂职锻炼制度，加强考核，使挂职锻炼更务实。学年内，共有56名教师到行业企业实践锻炼，挂职教师在专业水平和实践技能上得到了较大提高，“双师”素质教师数量从223名增加到240名。（240是预填数据）

一年来，教师培训、顶岗实习、挂职锻炼等经费支出129.84万元，超过了评估整改预算的100万元。

（四）加强专业建设，调整专业布局 1.深入调研，调整结构

按照学院专业发展规划，2014年3－5月，各二级学院积极“走出去”，深入行业、企业调研，如建筑类专业到重庆渝永建设（集团）有限公司、重庆绿能和建筑节能技术有限公司、重庆市金山建设监理有限公司石柱分公司等单位进行了企业调研。汽车类专业到长安铃木汽车有限公司、重庆百事达天威汽车销售有限公司、重庆康安悦达起亚汽车销售有限公司等单位调研；机电专业到重庆赛科机电技术服务有限公司调研；机械类专业到重庆渝江压铸有限公司调研；计算机和艺术设计类专业到恒隆兴软件服务公司、德克特信息技术有限公司、重庆国际艺术有限公司、重庆夏雨装饰设计公司等单位调研。调研完成后分别撰写了专业调研报告，修订了专业建设规划，部分专业调整了课程体系。

在充分调研和讨论的基础上，学院专业建设委员会于2014年6

月召开专业调整与新专业申报讨论会，在认真听取各二级学院论证意见和校内专家建议后，学院决定申报会计与审计、工程造价、智能手机软件应用技术等三个新专业，新增建筑工程管理等6个专业为院级重点建设专业，决定打造建筑工程技术专业为市级特色专业，该专业已于2014年9月获批市级特色专业建设项目，取得了专业建设的重大突破。同时，对部分专业培养方向进行适当调整，确定在未来1-2年内，逐步将游戏软件与动漫设计与制作专业合并，确定重点发展方向为游戏设计与制作，确定计算机应用技术专业重点发展方向为移动互联应用技术方向；确定软件外包服务专业重点发展方向为软件工程师及测试工程师方向；确定计算机网络与安全管理专业重点发展方向为信息安全及网站设计与制作，2015年起“自动化生产设备应用”专业将停止招生。

2.引进和培养专业带头人，加强专业教学团队建设

本学，学院重新修订了《专业带头人申报、评审及考核暂行办法（修订）》，加强了专业带头人的培养。学内，新任命专业带头人 名（待二级学院报），引进具有高水平的专业带头人 名，专业带头人整体素质有较大幅度提升，均具有高级职称或高级行业资格证，有效改变了专业带头人数量不足、质量不高的状况，基本配齐了全院28个专业带头人。

3.加强制度建设，实施教学改革，突出技能培养

（1）推行“三学期制”和“学分制”。学院在“理论够用，重在实践”的办学理念指导下，结合学院“3+1”育人模式，对教学实施改革。2014年2月起，学院开始组织各部门讨论实施“三学期制”和“学分制”，4月形成实施“三学期制”的讨论稿，12月出台了“三学期制”和“学分制”的正式文件。根据新的学期制和学分制要求，学院组织各二级学院结合 “3+1”育人特色修订人才培养方案，要求实践学时比例占到55%以上，突出技能培养，并且实行完全学分

制。

（2）制定专业质量标准。由质量管理中心牵头，共制定了15个专业质量标准，并不断修订完善，拟于12月对立项的15个专业教学质量标准进行验收评审。

（3）企业专家深度参与专业建设。本学，各二级学院积极行动，先后邀请了重庆赛科机电技术服务有限公司、柳工路创等公司到校深度参与专业建设与课程建设，校企双方就公司典型岗位、技术要求和人才培养展开深度讨论。在校内积极邀请多家校企合作企业开展“说产业、说职业、说岗位”活动，为学院专业建设提供新的思路。

（五）深入开展校企合作，加大校内实训建设

根据学院评估整改方案的布署，学院积极开展校企合作，不断深化校企合作，使学院专业与产业、职业岗位对接。

1.开展深度合作，订单培养人才

本学年，就业指导中心邀请广州多迪网络有限公司、菲律宾斯比泰、重庆赛科机电技术服务有限公司、重庆长安铃木汽车有限公司等10余企业专家到校，开展校企交流会，建立校企合作培养人才的紧密关系，使学院校企合作、订单培养在更广范围开展，本学，增加了工商管理类、机电类、汽车类专业与香港电讯盈科、斯比泰和长安铃木等公司开展订单培养，使订单班增加至166个，订单培养人数达到5344人，点在校生比例达到50.1%，开设的管理类、工学类和艺术类专业全覆盖，校企合作、订单培养向纵深发展。

2.深入企业调研，增强岗位认知

为提高教师对生产岗位直观性认知，就业指导中心安排了多名专业老师进企业调研与观摩学习，如机械专业到重庆渝江压铸机械有限公司、电气自动化专业到重庆乐和乐都、电子信息工程专业到致伸科技（重庆）有限公司、汽车专业到长安铃木和北汽银翔、计算机应用专业到恒隆兴软件服务公司等调研和座谈。专业老师通过

对企业具体岗位的考察、对生产线的实地走访，与技术人员的咨询和生产管理人员的沟通，对于专业技术岗位有更深入认识和理解，更深入了解学生进入企业岗位前应掌握基本技能和专业技能，促进专业课程建设和教学改革。

3.拓展各专业群校外实训基地

本学，就业指导中心通过积极努力，与近30家优质企业建立校企合作关系。2014年与重庆长安铃木汽车有限公司、重庆赛科机电技术服务有限公司、北京创科汇讯综合客户服务技术开发有限公司等10余家企业建立校外实习实训基地。

4.加大实训投入，提升基地建设

（1）新建实训大楼。根据学院“十二五”发展规划，董事会投入近2亿元巨资新建实训大楼，目前实训大楼已经完工，将于2014年12月投入使用。

（2）加大实训基地建设投入。按照“突出重点，强化特色，带动一般”的原则，学院主要对以下几个实训基地加大了投入力度。投入412万元进行汽车实训基地三期建设，投入500余万元用于计算机实训中心建设，主要用于更新设备、新建专业实训室（软件外包（移动设备软件开发）实训室、软件测试理实一体化教室、软件开发模拟工厂、软件工程创新工作室、物联网实训室（二期）、网络安全管理实训室、网络综合布线实训室、软件工程创新工作室）及文化建设，突出实训室的功能及专业性；投入352万元建设维修电工实训室，投入150万元建设模具实训室，新增投入150余万元改、扩建艺术实训中心，投入86万元建设新型能源实训室，主要用于专业工作室建设（动漫实训、室内设计、景观设计、装饰材料等15个工作室）。规划建设建筑测量、建筑水电实训室、手机检测与维修实训室。

（3）校企合作共建实训基地。本学，校企合作共建实训基

地有了更大突破，IMI集团—斯比泰向学院捐赠170多万的SMT产线设备，建立SMT校内实训室，香港电讯盈科投入20多万元在校内与学校共建菲利普售后服务实训室。华为华荣拟捐助近100万的通讯设备终端，该项捐助正在最后确认中。

整个学内，经财务处统计，学院教学设备设施购臵721万元，教学基础设施投入2372万元，使学院硬件条件得到进一步改善。

（六）加强核心课程建设，深化人才培养模式改革 1.组织专业教师调研学习。

2013年3月到5月，由戴伟校长带队，组织部分专业教师先后学习考察了重庆电子工程职业学院、重庆房地产职业学院、四川职业技术学院、四川城市职业学院。通过考察，大家在专业建设、课程建设和实训室建设等方面感受颇多，促进了教师课程建设的能力提高。（有重复）

2.“一体化”课程建设和课程标准修订。

在实施“三学期制”和“学分制”背景下，对全校28个专业进行了人才培养方案的修订，并且对每个专业确定的3－5门核心课程进行了“一体化”教学设计；同时，根据新的教学要求和人才培养目标，对课程标准进行了重新修订。

3.精品资源共享课和精品视频公开课建设

课程建设中，学院将精品资源共享课和精品视频公开课作为课程建设的重要内容之一，制定了《重庆科创职业学院精品资源共享课程建设管理办法》，完善了申报程序，鼓励教师努力申报，并对二级学院作任务达标要求。2014年2月，全院共有6门课程申报，其中《经济与生活》课程申报市级精品视频公开课并于5月获批，课程建设取得了突破。

4.继续实施“双证”培养，实现“双证”融通

2008年，建筑施工员、建筑材料员、建筑预算员等建筑六大员

岗位知识和技能标准体系纳入了学院建筑专业群人才培养体系，学生毕业后不仅获得建筑专业学历证书，而且学生也可获得一个或多个建设岗位员级证书。建筑类专业毕业生“双证”获取率达到93％以上，毕业学生也得了建设行业用人单位高度评价。

根据建筑专业“双证”人才培养经验，2014年，计算机类专业群开始实施“双证”融通教育。将国家职业资格计算机操作员、计算机网络管理员、计算机程序设计员三个证书的岗位理论知识和技能要求体系纳入计算机类专业群的人才培养体系，不断创新和完善“双证”融通模式。

5.完善教学资源，深化教学改革

课堂教学是保证人才培养质量的关键环节，学院历来重视。2014年，质量管理中心对课堂教学评价标准进行了修订，突出课堂教学“学生为主体”的评价导向，并且根据新标准进行评课、赛课，质量管理中心、师资办、督导室在学内共完成50多位教师（含外聘老师）的听课和评等。12月上旬，教学管理中心和教务处还将共同组织“教师示范课”赛课活动，促进教师提高课堂教学质量。

教学考核方面，学院继续实施教考分离，目前，全院共有30门课程实行教考分离，其中公共课8门，专业课22门，8门课程实现机考。

学院对教学资源建设加大了投入力度，学校图书馆藏书增至47万余册，增加了超星、龙源、万方、维普等数据资源。2014年10月9日又上线了维普考试资源系统（镜像版），该系统内容包含工程类、职业资格类、语言类、计算机类、经济类、法律类等学科类别的职业资格考试试题，总计有试题10万余卷。已建成的22门院级精品课程向全校师生开放，同时向所有教师提供了网络课堂教学平台和教学课件管理系统，供教师开展网络 1.修订教改科研制度，建立科学激励机制

本学，由科研处牵头制定了《教研科研工作量化考核管理暂行办法》《重庆科创职业学院横向课题管理办法》《重庆科创职业学院专利管理暂行办法》等5个科研管理制度，并对《科研经费管理及奖励办法》等3个现有科研管理制度进行修改，进一步规范了科研管理工作。由教学质量管理中心牵头，修订了《重庆科创职业学院学术讲座管理办法》，对学术活动的组织、实施及管理提出明确要求，促进我校学术氛围的提升。

2.举办教改科研讲座，积极开展教改科研工作

本科研处邀请了校外专家组织开展了3次科研学术讲座与研讨。科研骨干教师通过与知名专家的交流研讨，开阔了视野，获取了经验，进一步提升了研究能力。高教研究室还邀请了优秀课题和成果主持人面向全校教师做了2场专业建设与课程改革方面的专题讲座。

通过系列的学习活动，使学院科研工作得到质的提升。从2013年12月至今，科研处组织教师向上级多个部门申报各类教研、科研课题24项，从申报材料的数量和质量来看，均比往年有较大提高。其中市级一般项目12项，重点项目4项；校级项目12项，横向项目1项。新立项的项目类型更加多元化，包括教改、科技研发、教育科学、教学资源建设、人文社科、思政等多个方面。

论文发表方面，本全校教师共发表论文 篇，其中北大中文核心期刊论文10篇，EI检索论文4篇，申报实用新型专利13项。

（八）发挥学院办学优势，不断拓展社会服务功能 1.制定相关管理制度，成立相关管理机构

学院根据自身实际，在充分调研和广泛征求意见的基础上，出台了《重庆科创职业学院横向课题管理办法》《重庆科创职业学院专

利管理暂行办法》，同时成立了科学技术研发中心，从资深教师中遴选人才进行配臵，积极展开校企合作，共同开发，使学院在开展横向合作、技术研发等方面有了更广范围和更高质量。

2.积极开展技术开发，增强社会服务能力

本学，科技研发中心研发了教务管理系统、就业工作系统、学生工作系统、人事管理系统、后勤管理系统、网络评教系统、网络考勤系统等应用系统。并面向学生提供了作品存储系统，供学生在实验室进行作品存储。这些研发软件不仅用于学院，还可适用于其他单位。

3.组织开展各类活动，提高社会服务水平

本开展会计从业资格、数控车工、二手车鉴定评估师等职业资格培训3000余人次；开展旅游酒店管理、室内装饰设计师等社会培训项目1300余人。

本学年内，前往万寿小学开展“进课堂”活动32周，累计服务人数1600人次，累计服务时数1600余小时；前往万寿镇开展“一对一”关爱留守儿童活动32周，累计服务人数1900余人次，累计服务实数5700余小时；前往胜利路敬老院开展慰问活动20次，累计服务400余人次，累计服务时数600余小时；前往永川特殊教育学校、孤残儿童之家开展关爱活动20次，累计服务人数400人次，累计服务时数800小时；在校内开展“义务献血现场服务”活动4场，献血人数达400余人次，累计献血12万毫升。

四、下一阶段整改措施

根据人才培养工作评估“二十字”方针和学院评估整改方案，学院各部门积极投入评估整改工作。一年来部分整改工作已经取得了阶段成效，但是还有许多工作正在进行中，离我们整改目标达成 尚有距离，存在的问题需要进一步加强，集中表现在以下几个方面：

1.教育教学观念、管理理念的更新需要一个较长时期 当前，高职教育正处在转型期，现代高职教育理念和发展方式的转变需要一个过程。虽然我们开展了高职教育思想大讨论，基本解决了转变观念的“顶层设计”，但是要在具体工作中得到落实，还需要付出更多的努力。我们将继续加强学习和研究，加大教科研力度，不断探索技术技能型人才培养规律，提高人才培养质量。

2.师资队伍、教学团队建设需要政策环境支持

师资队伍和教学团队对于人才培养至关重要。提高教学质量，关键是有一支高素质的师资队伍和高水平的教学团队。师资队伍和教学团队建设我们已经做了很多工作。但是，要较好的解决我院存在的师资队伍整体水平偏弱的问题，必须突出三个重点，学院下一步将通过“以骨干教师培养为重点，骨干老师队伍以团队建设为重点，团队建设以专业带头人培养为重点”的思路，加快骨干教师、专业带头人和领军性、旗臶性人才的引进和培养。但是，人才引进需要政策和环境支持，否则，这将成为制约民办高校发展难题。

3．专业与课程建设还需进一步加强

学院将进一步发展由企业专家与校内专家组成的专业建设指导委员会的功能，全面实现五个对接，使校企合作向更深入程度发展，工学结合在更高层次上得以实现。尤其是实施新的“两短一长”的三学期制背景下，更要进一步探索如何实现校企通力合作，学生三次梯度实习、课程科学合理安排和实作项目质量控制等问题；在实施完全“学分制”的条件下，要进一步探索专业教育课程与拓展教育课程的学分互认、学分管理制度和学分设臵科学性等问题。

4．管理体制和运行机制改革需要加快推进

学院办学主体正转向高职教育为主，正处于管理体制转型关键期，进一步理顺管理体制和运行机制是当前面临的重要课题。学院

要广泛调研，进一步规范部门职能，明确岗位职责，进一步理顺学院职能部门和教学系部的关系，保证对教学部门的人员配臵，建立健全符合高职院校管理特点的各项制度和管理体制，建立和创新灵活、高效的体现教学中心地位的运行机制，保证学院高职教育事业持续、健康发展。

总之，近一年来，我院认真吸取评估专家组的意见和建议，加强师资管理队伍建设，加大对教学的投入，采取多项措施深化教学改革，规范教学管理，提高教学质量，取得了初步的成效。同时，我们深知在新的形势下，我院面临的挑战更严峻，任务更繁重，要做到快速渡过“要素驱动，资源为本”阶段，顺利进入“内涵驱动，质量为本”阶段，必须继续发扬“敢打爱拼”的精神，牢固树立质量观念，狠抓教学改革和建设，促进教学质量的不断提高，学院办学能力和水平的不断提升。

重庆科创职业学院

二○一四年十一月二十九日

第三篇：科创部学年评估材料

工作总结

2011年10月份-11月份

机 电 系 科 创 部

2011年10-11月 机电工程系科创部10-11学年工作总结

概述：

在11年10-11月里，通过广大师生的共同努力，我系的科创工作做到了传统的发扬及新工作的创新建设。在完成原有工作的基础上，积极开展新的工作。将于11月份举办 “机器人大赛”“CAD选拔赛”等一系列影响范围较广的活动。并且积极协助学生会其他部门开展系内工作。下面是我们科创部近两个月来的活动总结。

小概：

为了激发同学们对科技创新的兴趣，促进其对科技创新的热情，使我系科技创新这个亮点更为耀眼，我们科创部积极组织了多个科技创新类的活动，使同学们能切身的参与进来，在参加活动的同时感受我们系科技创新的氛围，是自己能更好的融入到科技创新的工作当中去，为我系工作添砖加瓦。以下是科创部近一年的科技类工作总结。

电子制作大赛活动策划

活动目的：为广大机电产品爱好者构建一个学习与交流的平台，让更多对制作感兴趣的同学得到更加专业的培训，并为全国大学生电子制作竞赛、山东省大学生机电产品、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛培养、选拔优秀人才。参赛对象：所有机械电子协会会员及所有对电子制作感兴趣的德州学院全体同学 竞赛时间及报名时间：

报名时间：2011年9月20日-----10月12日 竞赛时间：2011年10月22日

报名方式、报名地点、竞赛地点：

报名方式：报给本班负责人，人员名单统计好后再交给秘书处进行成员分组。竞赛地点：德州学院11号楼 报名地点：南区209实验室 培训时间：

2011年10月13日—10月20日 培训内容：

主要由大二的成员对参赛人员进行基本知识方面的培训，中间穿插有专业老师对专业知识的讲解。组织专题讲座，内容设涉及电子小制作的一些基础知识，即基本工具的使用方法（电烙铁，焊锡丝，松香）；基本电路的原理；基本元件（电阻、电容）的识别方法以及焊接方法 参赛题目

通过电路设计和焊接，制作一个检测到外界声音信号后，播放任意时间音乐的电子产品。

九、参赛方式： 5人为一组，自由组队。评审方式：

比赛作品评分标准：

作品功能实现情况（40%），作品整体布局（20%），作品焊接（20%），作品规模与技术含量（20%）

最终得分=（评委老师打分的平均分）+（时间参考分）

评委老师根据统一评分及测试标准对作品的各项指标等方面进行综合评定。由协会人员进行详细原始测试数据及评分记录，比赛结束后即公布成绩。活动人员: 机械电子协会成员和机电工程系学生会成员 活动赛程 1、10月22日上午机械电子协会作品展览，2、10月22日下午举行比赛。3、10月22日下午2: 30~2： 45选手赛前抽签准备 2：55选手进比赛现场，3点比赛正式开始； 4.5：00~5：30举行颁奖仪式 大赛规则：

1．参赛学生应是本校具有正式学籍的在校全体学生；

2．参赛学生必须按统一时间参加竞赛，按时开赛，准时上交作品。实物只允许出现参赛队编号，不允许出现有关参赛队员姓名和专业等标志性文字，若违反，按作弊取消获奖名次；

3．参赛选手必须提前5分钟入场；

4．进场后，参赛选手在未经工作人员许可的情况下不可以私自拆开比赛材料包装，提前比赛；

活动总结：此次电子制作大赛为广大机电产品爱好者构建一个学习与交流的平台，让更多对制作感兴趣的同学得到更加专业的培训，为同学们以后的参加电子电路类比赛打下良好的基础。

11月份的工作计划

我系科创部在11月份会陆续举办cad选拔赛及机器人大赛，以下是两次活动的策划书。

机器人大赛活动策划

活动简介: 机器人竞赛是培养大学生创造能力、想象能力和动手实践能力的有效途径，为丰富同学们的业余科技文化生活，培养同学科技文化兴趣，为山东省机电产品创新设计大赛、电子设计大赛培养人才。机电工程系将举办德州学院第三届大学生机器人大赛，培养同学们对电子制作的积极性，熟悉开发流程，为以后进行电子制作做准备。

培训时间：

2011年10月1日——2010年11月30日每周周六或周日（具体时间按照机电系科创部通知为准）面向对象：德州学院全日制在校大学生

活动时间：2011年11月26日

活动地点：待定

参赛作品制作时间：2011年10月1日——2011年11月25日

参赛作品制作地点：机械电子协会实验室南区实验楼209

参赛设置：1.作品要求：见附表一 报名方式：

各系以系为单位统一上交报名表到机械电子协会南区实验室209，参加机械电子协会周六、周日组织的培训。

奖项设置：分为业余组一等奖，二等奖，三等奖三个等级，颁发德州学院院级证书。

专业组一等奖，二等奖两个等级，颁发德州学院院级证书。联系方式：杜瑞:*** 机械电子协会办公室:8985513 基本功能：

寻线机器人在始发区就位，听到“开始”后，选手发动机器人，沿黑线行驶至终点，智能激光计时显示行驶里程。要求其在5分钟内完成寻线任务。到达安置区并发出声音或光信号报警。

创新发挥：

在完成基础部分的基础上，各组可演示自己的创新功能，每一个创新点根据创新性，演示情况给出相应的分数，演示重在技术难度与观赏性，并以此打分,可根据需要安放自备辅助工具，为了让同学们最大的发挥自己的创造性，发挥区不做任何限制。

评分标准：

1．完成基本功能，即可得基本部分60分，跑完全程用时少于60秒者加20分。超过5分钟的扣5~10分。

2．传感器电路由队员自己亲自焊接，可根据焊接情况酌情加分3~5分。

3．自由发挥部分，各组每有一项发挥，根据具体制作情况、发挥的创新性、演示的观赏性加5～15分。

4．最高分为100分，各位评委老师根据制作情况酌情加分。5．最终根据比赛总体成绩评定业余组一，二，三等奖。

活动总结:机器人大赛自举办以来一直作为我系象征性活动传承下来。今年，在老师和同学们的共同努力下，希望这次比赛更是取得了实质性的突破。

以下是比赛准备及组织过程中的照片：

2010秋季学期全国模拟运动大赛（设计类）团队技能赛暨全国大学生CAD类软件团队技能赛竞赛校内选拔赛

活动策划

赛事简介：

主办单位：国家体育总局航电模运动管理中心

承办单位：北京菁华锐航科技有限公司

支持单位：SolidWorks、西门子工业软件公司（UG NX）、PTC（Pro/E）、中望CAD等软件原厂

媒体合作：CAD/CAM与制造业信息化杂志社

各校组织学生，基于CAD/CAM职业技能一级考试开展选拔赛，通过考试及格线人数超过30人以上，方有组队资格参加团队技能赛。团队技能赛分为二维CAD和三维CAD两个大项，一个学校可以同时组织两个项目的比赛。参赛需要10元的考试费用。

选拔赛时间：2011年11月10日下午两点到五点 选拔赛地点：图书馆五楼机房D区 报名方式：请参与的同学以班级为单位报至3号宿舍楼228周伟处 联系电话：8766030956 报名时间截至到2011年11月5日

选拔赛安排：选拔赛前一天，科创部将参赛同学的座次公示，并以邮件的方式发至各班负责人邮箱中。

选拔赛于11月10日下午两点正式开始，至五点结束，历时三个小时。比赛期间不允许随意走动，对于违反比赛纪律者，取消其比赛资格。比赛过程中的监考任务由机电工程系科创部承担。

比赛流程

图13 比赛流程图

奖励标准：

全国前20名学校颁发优胜铜牌（标准尺寸为600*400，字样为“2010秋季学期全国模拟运动大赛（设计类）团队技能赛暨全国大学生CAD类软件团队技能赛团队总分全国第***名”）；各赛区（全国划分为7个赛区，赛区参赛队须超过50队）的前5名，颁发铜牌（字样为“2010秋季学期全国模拟运动大赛（设计类）团队技能赛暨全国大学生CAD类软件团队技能赛全国第***赛区第***名”）；省级前3名（一个省需要参赛团队在20个以上），颁发铜牌（字样为“2010秋季学期全国模拟运动大赛（设计类）团队技能赛暨全国大学生CAD类软件团队技能赛***省第***名”）。全国前100名优胜选手，颁发优胜奖励证书。并同时获得原厂方颁发的优秀学生证明、或者免费认证资格。全国成绩前5%的参赛选手，颁发《CAD/CAM职业技能考试二级证书》。其他超过及格线的选手可自愿交费办理该证书。全国前10名学校的指导老师，颁发优秀指导教师证书（每校每项目限定2名）。和北京菁华锐航科技有限公司汇编的技术资料包（包括原厂技术资料光盘、出版社赠送的图书等）。

对于竞赛组织工作严谨规范的学校授予竞赛组织奖。获奖学校和优胜学生名单在《CAD/CAM与制造业信息化》杂志、智造网、菁华空中讲坛发布。其他奖励（协作方或者赞助方提供的荣誉或者奖品）。

机电工程系科创部

2010年11月28日

活动总结

为了是我系学生能更加方便的参与比赛，同时提高我系比赛成绩，我们科创部组织了比赛的校内选拔赛。此次选拔赛将定在图书馆5楼进行，历时三个小时。

此次比赛能够激发同学们对计算机绘图的兴趣，锻炼了同学们的绘图能力，使同学们的能力得到提高的同时，积累了更多的经验。

第四篇：风险评估报告

河南平乐镇污水处理厂工程（更新）社会稳定风险评估报告

【稳评报告目录】

第一章、河南平乐镇污水处理厂工程（更新）项目基本情况 第一节、项目概况

一、项目单位

二、拟建地点

三、建设必要性

四、建设方案

五、建设期

六、主要技术经济指标

七、环境影响

八、资源利用

九、征地搬迁及移民安置

十、社会环境概况

十一、投资及资金筹措 第二节、评估依据 第三节、评估主体

一、拟建项目的评估主体指定方

二、评估主体的组成及职责分工 第四节、评估过程和方法

第二章、河南平乐镇污水处理厂工程（更新）项目评估内容 第一节、风险调查评估及各方意见采纳情况 第二节、风险识别和估计的评估

一、风险识别评估

二、风险估计评估

第三节、风险防范和化解措施的评估 第四节、落实措施后的风险等级确定

第三章、河南平乐镇污水处理厂工程（更新）项目评估结论 第一节、拟建项目存在的主要风险因素 第二节、拟建项目合法性评估结论 第三节、拟建项目合理性评估结论 第四节、拟建项目可行性评估结论 第五节、拟建项目可控性评估结论 第六节、拟建项目的风险等级

第七节、拟建项目主要风险防范、化解措施 第八节、根据需要提出应急预备和建议

附件：

附件

一、项目可行性研究报告

附件

二、项目申请报告及其社会风险分析篇章

附件

三、规划选址文件 附件

四、用地预审文件 附件

五、环境影响评价文件 附件

六、相关规划与标准规范

附件

七、同类或类似项目决策风险评估资料

评估要点：

一、合法性

主要评估河南平乐镇污水处理厂工程（更新）项目建设实施是否符合现行相关法律、法规、规范以及国家有关政策；是否符合国家与地区国民经济和社会发展规划、产业政策等；河南平乐镇污水处理厂工程（更新）项目相关审批部门是否有相应的项目审批权并在权限范围内进行审批；决策程序是否符合国家法律、法规、规章等有关规定。

二、合理性

主要评估河南平乐镇污水处理厂工程（更新）项目的实施是否符合科学发展观要求，是否符合经济社会发展规律，是否符合社会公共利益、人民群众的现实利益和长远利益，是否兼顾了不同利益群体的诉求，是否可能引发地区、行业、群体之间的相互盲目攀比；依法应给予相关群众的补偿和其他救济是否充分、合理、公平、公正；拟采取的措施和手段是否必要、适当，是否维护了相关群众的合法权益等。

三、可行性

主要评估河南平乐镇污水处理厂工程（更新）项目的建设时机和条件是否成熟，是否有具体、详实的方案和完善的配套措施；视听新媒体项目实施是否与本地区经济社会发展水平相适应，是否超越本地区财力，是否超越大多数群众的承受能力，是否能得到大多说群众的支持和认可等。

四、可控性

主要评估河南平乐镇污水处理厂工程（更新）项目的建设实施是否存在公共安全隐患，是否会引发群众性事件、，是否会引发社会负面舆论、恶意炒作以及其他影响社会稳定的问题；对河南平乐镇污水处理厂工程（更新）项目可能引发的社会稳定风险是否可控；对可能出现的社会稳定风险是否有相应的防范、化解措施，措施是否可行、有效；宣传解释和舆论引导措施是否充分等。

资质与专家

《社会稳定风险分析》报告，须附国家发改委颁发的《工程咨询单位资格证书》复印件。

相关法规

※关于建立健全重大决策社会稳定风险评估机制的指导意见（试行）（中办发【2012】2号）※国家发展改革委关于印发国家发展改革委重大固定资产投资项目社会稳定风险评估暂行办法的通知 ※国家发展改革委重大固定资产投资项目社会稳定风险评估暂行办法

※国家发展改革委关于印发重大固定资产投资项目社会稳定风险分析篇章和评估报告编制大纲（试行）

通知

※重大固定资产投资项目社会稳定风险分析篇章和评估报告编制大纲（试行）

文件作用

※政府部门审批重大建设项目立项审批或核准的依据文件之一；

※特别提示：《社会稳定风险分析报告》书面文件需要附国家发改委颁发的工程咨询单位资格证书；《

社会稳定风险评价报告》不需要附国家发改委颁发的工程咨询单位资格证书，但评估机构须有实际的社 会稳定风险分析或评价工作经验 服务流程：

1、客户提出需求意向

2、双方沟通工作目的和要求

3、客户提供必要的基础文件，双方确认是否可以实现工作目的和要求

4、双方沟通合同条款，签署委托合同

5、客户支付项目预付款、根据资料清单提供项目基础资料

6、广州中撰咨询会同客户及相关咨询机构，踏勘现场；

7、广州中撰咨询指导并协助客户落实社会稳定风险评估相关现场工作；

8、广州中撰咨询撰写项目成果文件，初稿提交客户审阅

9、客户的修改意见反馈广州中撰咨询，双方进行必要的沟通

10、广州中撰咨询完善项目成果文件，修订稿提交客户审定

11、客户支付项目余款，广州中撰咨询提交项目成果文件书面文件及电子版

第五篇：风险评估报告

风险评估报告

编制：安全科

审核：

批准：

XXX有限公司

二〇一二年二月

风险评评估报告

1.目的

为全面贯彻《安全生产法》，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，促进经济社会和人的全面发展，坚持“关口前移、重心下移”，坚持“本质安全”，努力实现安全生产工作从被动防范向源头管理转变，遏制和减少重、特大事故的发生，加强对重点危险源安全管理，开展评估工作。

2.依据

2.1 国家有关法律、法规和规定

(1)《中华人民共和国安全生产法》（中华人民共和国主席令第70号）

(2)《中华人民共和国消防法》（中华人民共和国主席令第83号）(3)《中华人民共和国职业病防治法》（中华人民共和国主席令第60号）

(4)《中华人民共和国环境保护法》（中华人民共和国主席令第22号）

(5)《生产安全事故报告和调查处理条例》（国务院令第493号）(6)《安全生产违法行为行政处罚办法》（国家安全生产监督管理局令第1号）

(7)《使用有毒物品作业场所劳动保护条例》（国务院令第352号）(8)《安全生产许可证条例》（国务院令第397号）(9)《特种设备安全监察条例》（国务院令373号）

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(10)《职业健康安全管理体系规范》（GB/T28001-2001）

2.2标准及规范

（1）《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）

（2）《国家安全监管总局关于印发<冶金等工贸企业安全生产标准化基本规范评分细则>的通知》（安监总管四〔2011〕128号）；

（3）《发生炉煤气站设计规范》（GB/T 50195-2010）（4）《企业职工伤亡事故分类》（GB 6441-1986）；（5）《企业职工伤亡事故调查分析规则》（GB 6442-86）；（6）《安全标志及其使用导则》（GB 2894-2008）；

（7）《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》(国家安监总局令[2010]第30号)。

（8）《爆炸和火灾危险环境电力装置设计规范》（GB50058-92）（9）《个体防护装备选用规范》（GB/T11651-2008）（10）《安全标志及其使用导则》（GB2894－2008）

3.评估原则

本报告将按照国家、地方与行业现行有关的安全生产、重点危险源、职业健康安全、职业卫生等方面的法律、法规和标准要求, 采用可靠、先进和适用的评估技术对本项目进行评估,保证评估的科学性、公证性和客观性。

4.评估范围

本报告评估范围是公司煤气站。

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本次评估将对煤气站生产过程中可能存在的重大风险情况、职业危险、有害因素进行评估，并针对不同的重点风险、职业危险因素和有害因素提出相应的防范措施。

5.评估方法

《风险评价准则》

6.危险、有害因素辨识

危险、有害因素是指系统中客观存在的物质或能量超过临界值的设备、设施和场所等，能对人造成伤亡或对物造成突发性损害，或能影响人的身体健康、导致疾病，或对物造成慢性损害的因素，即对人、财产或环境具有产生伤害的潜能。

危险、有害因素辨识与分析是安全评价的基础。

危险、有害因素的辨识就是找出可能引发事故、导致不良后果的特征，它包括辨识可能发生的事故后果，识别可能引发事故的特征，通过找出可能存在的危险、危害，就能够对所存在的危险、危害采取相应的措施，大大提高生产过程和系统的安全性，保证系统的安全。

主要危险、有害因素的识别，就是找出生产系统中最有可能引发重大事故，导致不良后果的材料、物质、工艺过程、设施和环境特征等，识别可能发生的事故、后果和条件，以便采取预防和控制措施。

为了便于在安全验收评价时进行危险有害因素的识别与分析，根据《职工伤亡事故分类》对事故进行分类。

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（1）火灾爆炸或烧伤

A.触发原因:：

1、由于造气系统是由煤为原料，产生半水煤气的生产装置，其相关的设备管道内极易存留易燃的氢气和一氧化碳，若重建的设备和管道内仍存有留存物，未清洗置换干净，或作业现场通风不良，与空气混和达到爆炸极限，泄漏到空气中，在明火等外界能量源的激发下便会着火、甚至爆炸

2、火花飞溅引起到周围易燃易爆性环境。

3、气割过程中违章作业。

4、没有佩戴劳保用品造成烧伤。

B.事故后果：人员伤亡，危及周围生产系统、造成经济损失、坏的影响

C.已采取的对策设施：

a.遵守公司生产区动火管理规定。在未按规定办理动火作业证并且清理动火地点附近的易燃易爆物品和防护措施未准备好以及未安排监火人的情况下，严禁动火作业。

b..防止割切火花引起火灾，高空切割必须做好消防准备，并且派人指挥。

c..施工所用的氧气和乙炔或液化气必须专人管理，距离5米以上，防止意外事故的发生。

d.所有易燃易爆物品必须全部清理出施工现场。e.气焊特种作业人员须持证上岗。f.遇有6级以上大风时，应停止作业。

g.对于地沟、排污槽等设施要用阻燃的石棉布覆盖。

h.提供一定的消防水管连接处和消防带，为了保障施工中的消防XXX有限公司

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安全，层层都配备灭火器以及砂子、铁锨、水管、消防桶等消防器材或措施。开工前检查消防栓是否有损坏，水管或浇水管是否有漏水现象。

D.L=2 S= 5 R=10 风险等级：中等风险 E.应完善的对策措施：

a.重建作业动火前对周围的现场加强进行安全检查，确认安全后才能进行施工作业。

b.加强对职工安全教育，监督检查，做好自我防护，正确佩戴好劳保用品。

（2）中毒、化学灼伤

A.触发原因：因设备、管道、阀门外泄，作业人员吸入或不慎接触，而引发中毒伤害事故。如：

B．防护措施不到位、防护器材不足、人员缺乏防护知识造成中毒事故发生或扩大。

C．已采取措施，佩戴好相关劳保用品，落实监护人.D． L= 2 S= 3 R= 6 风险等级：可接受风险

E．需完善的措施：①加强安全教育，提高自我防护意识.②加强现场检查。

（3）高空坠落 A．触发原因: a.运煤吊架安装不牢固;b.防护设施有缺陷

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c.安全网搭设不合理。d.跳板上有障碍物。

e.梯断开处未封闭并且没有警示标志。

6、安全带佩戴不严格或安全带不符合安全要求。

B.危害：人身伤亡

C.L=2 S=5 R=10 风险等级：中等风险 D.已采取的对策设施：

a.认真办理《高处作业证》，高处作业人员必须系好安全带，戴好安全帽，衣着要灵便，禁止穿硬地鞋，安全带和安全帽要符合国家标准。

b.对于因设备重建增加的坠落部位增加护栏。

c.高处作业不得不站在不牢固的建筑物或支撑上进行作业 d.梯子要同时断开但是断开处要及时封闭，且要有警示标志，以免发生危险。

e.对于身体条件不适合登高作业的作业人员，严禁登高作业。f.高空作业人员必须注意其周围施工的条件，条件具备才能施工。

g.且必须按规定使用符合安全要求的安全带。E.L=2 S=5 R=10 风险等级：中等风险 F.应完善措施：

a.严格执行我厂高处作业管理规定。

b.与现场安全负责人联合检查确认现场作业点安全措施后方可XXX有限公司

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进行施工。

c.加强教育，提高作业人员自我安全意识。d.加强现场监督。（4）高空坠物： A.触发原因: a.工具未用工具袋保管好，随意乱放乱抛工具、零部件。b.重建过程中操作不规范。

c.未设置防护网，施工中有其他人员站在施工场地的下方。B.危害：人身伤害 C.已采取措施：

a.高空作业时工具用工具袋装好，施工时必须防止落物伤人。b.在施工区域周围和容易落物处搭设必要的防护网。

c.严禁高空抛物，所有割卸设备必须先挂栓好绳索方可割拆，防止突然坠落。

d.在重建过程中，地面必须有专职安全员进行监护。

e.高空作业时严禁上下投掷工具、材料，严格执行我厂高处作业安全管理规定进行重建作业。

D.L=2 S=5 R= 10 风险等级：中等风险

E.应完善措施：完善操作规程；施工现场采取防护隔离措施；加强安全教育。

（5）起重伤害 A.触发原因: XXX有限公司

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a.塔吊机具质量问题。b.吊车起重臂下站人。c.无关人员在现场。

d.无人监护。⑤违章操作、违章指挥。B.危害：人身伤亡

C.已采取的措施：使用前认真进行起重机具吊车等质量检查；按我厂安全管理规定开好作业票；加强现场检查，无关人员不得逗留。正确佩戴好劳保用品；操作人员持证上岗；落实监护人。

D.L=2 S=5 R=10 风险等级：中等风险

E.应补充的措施：加强监督检查，加强安全教育，提高安全意识。（6）机械伤害

A.触发原因:：机具质量问题；机具使用不熟练，未能正确佩戴劳保用品；无人监护；违章操作、违章指挥。

B.主要后果:人身伤害

C.已采取的措施：使用前熟悉机具性能及使用方法；认真阅读说明书及注意事项；做好安全教育；现场监督检查；使用前认真进行机具及配件等的质量检查；正确佩戴好劳保用品

D.L= 2 S=2 R=4 风险等级：可接受风险

E.应补充的措施：完善操作规程，加强安全教育，提高安全意识。（7）车辆伤害

A．触发原因:运煤铲煤过程中将存在车辆运输作业，在车辆运输中无人监护，违章指挥等原因。

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B．危害：人身伤害

C．已采取的措施: 在运输钢筋、混凝土、垃圾等物资严格遵守车辆管理规定，按规定路线行驶；加强现场监督检查；佩戴好劳保用品。

D．L=2 S=2 R=4 风险等级：可接受风险 E．应补充的措施：落实监护人。（8）人员磕伤、碰伤 A．触发原因：

a.存在交叉作业，未检查周围环境，b.材料有尖角或突出部分，拆除搬运或装卸过程作业人员未注意 c.作业人员未按规定穿着，未佩戴相关劳动保护用品。B.危害：人身伤害

C.已采取措施：配备了相关劳保用品 D.L= 2 S=2 R=4 风险等级：可接受风险

E.应完善措施：加强教育，提高作业人员自我防护意识施工时，加强现场检查，发现危险隐患。

（9）触电

A.触发原因：电源线未绝缘好，电源线被压坏，临时用电箱防潮、防雨等保护有够，违章操作，照明不好，防护不当。

B.主要后果：人员伤害

C.已采取措施：按照我厂用电规定办理《临时用电作业证》等各种相关票证，由我厂值班电工负责接线，穿戴合格劳动保护用品，严XXX有限公司

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禁使用不合格电动工具。

D.L= 2 S=2 R=4 风险等级：可接受风险 E.需完善措施：加强检查。

7.对策

7.1 制定《煤气站专项应急预案》

在发生初起事故时，确保高效、有序的采取应急行动，控制事故扩大，抢救伤员和受威胁人员，保护生产设施和环境，最大限度减少事故损失。

预先制定此应急预案，形成应急演习制度，指导各级人员学习和运用应急行动程序，逐步提高干部、职工队伍的整体应急能力，确保一旦发生事故险情，能够及时得到控制和处理，减少损失。

7.2成立安全科，配备抢险物资

根据《中华人民共和国安全生产法》（中华人民共和国[2002]第70号主席令））和《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》（国发[2010]23号）的要求，公司设置安全科，建立了《安全管理人员的管理制度》，配备专职安全生产管理人员。同时，我公司配备了如下应急设备和物资：灭火器、防尘面罩、吊车、叉车、运输车、移动电话和厂内固定电话。

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7.3组织职工安全培训

公司建立《安全教育培训管理制度》，并以文件发布生效。制度中规定了所有类型培训并与国家有关规定《生产经营单位安全培训规定》(国家安监总局令[2006]第3号)、《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》(国家安监总局令[2010]第30号)一致。

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