三公开工作总结

第一篇：三公开工作总结

威宁自治县人民政府办公室

政府信息公开工作总结

根据威纪办„2011‟11号文件精神，结合工作实际，现将我办政务公开工作开展情况汇报如下：

我办按照《中华人民共和国政府信息公开条例》及威纪办„2011‟11号文件有关要求，加强组织领导，健全工作机制，认真贯彻《条例》的各项要求，全面、及时、主动公开本政府及其职能部门各种政府信息。

一、建立专门工作机构

确定办信息股作为政务信息公开工作的主要部门，安排工作人员进行政务信息公开工作，统筹协调编制我办信息公开指南和目录，全力推进全办政府信息公开工作。信息股统筹安排全办的政府信息公开工作，各科室也都明确了政府信息公开工作范围。

二、制订制度，责任落实。

按照上级各有关文件关于政务信息公开的要求，结合我办实际，明确了主动公开方式、程序、时限、查询地址、查询网址；依申请公开受理范围、受理程序、申请方式等内容。按照“内容合法、程序规范、形式简明、操作简便”、“以公开为原则、不公开为例外”的原则，让信息在最短的时间内

予以公开，各种可以公开文件也挂在威宁县人民政府门户网站上（http://），畅通渠道，积极听取群众的意见和要求，不断完善我办的政务信息公开工作。

四、政府信息公开机构及人员情况

（一）我办从事政府信息公开工作的兼职人员为4人。

（二）信息公开工作由信息股统筹运行。

五、政府信息公开工作存在的主要问题及改进措施

（一）主要存在问题

1、政府信息公开的内容有待进一步完善；

2、主动公开力度还需进一步增强。

（二）改进措施

1、进一步做好政府信息公开工作，做到机构健全、制度完善、责任到人，建立更加完善的政府信息公开长效机制。

2、完善政府信息工作监督机制，加大政府信息公开工

作监督力度。同时，进一步提高政府信息公开工作人员的业务素质和水平。

威宁自治县人民政府办公室

二○一一年十月十六日

第二篇：三公开工作总结

三公开工作总结

推行三务公开工作以来，我场认真按照中央和省、州、县的工作部署和要求，扎实做好三务公开工作。

一、主要做法及成效

一统一思想，提高认识。

我场对三务公开工作十分重视，认真召开工作会议，使干部职工充分认识到推行三务公开制度是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是扩大基层民主、加强社会主义民主建设和改进机关作风建设的重要措施。通过三务公开，增强机关工作的透明度，提高行政效率，强化对工作人员行使权力的监督，提高依法行政水平，进一步转变场党务职能，建设廉洁、勤政、务实、高效的机关;通过三务公开，可以消除群众误解，赢得群众支持，减少因政务管理不规范而引发的上访，维护农村社会大局稳定。由于狠抓了宣传发动工作，使干部提高了思想认识，提高了推进政务公开工作的积极性和主动性。

二加强领导，全面推进。

我场把三务公开工作作为一项重要工作来抓，分别成立了“一把手”挂帅的政务公开工作领导小组和监督小组，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，并落实人员专门抓，形成了一级抓一级、层层抓落实的组织领导机制，加强了对三务公开工作的领导，做到领导工作到位、责任落实到人。进一步明确责任，落实责任，保证了三务公开工作的顺利进行。

三结合实际，全面推进。

我场在全面推行三务公开制度的同时，注意把三务公开做到“三个结合”：一是把推行三务公开与改进机关工作作风相结合，与开展廉政教育学习月活动紧密结合起来，把实事求是、与时俱进的作风贯彻到三务公开工作和各项政务工作中去，用党风廉政教育活动的成果激励和推动全体干部职工自觉参与积极推动三务公开工作;二是把推行三务公开工作与提高机关服务质量和工作效率相结合，对群众普遍关心的热点问题，及时公开有关的政策法规、办事程序、办事条件、收费标准、办事时限、办事结果、服务成诺等事项，并通过投诉处理机制，及时研究处理群众反映的问题，既密切了与群众的联系，增强了相互的了解，又方便了群众办事，促进了工作效率和质量的提高，广大群众对场务服务水平满意度不断提高;三是把推行三务公开与依法治理相结合，通过实行对外、对内及时有效的政务公开，增加管理透明度，广泛接受群众监督，强化干部依法行政和廉洁勤政的意识，强化了机关民主管理机制和领导干部自律机制，促进了机关内部管理的制度化、科学化、规范化。

四完善制度，规范公开。为保证三务公开工作的经常化、制度化、规范化，确保三务公开工作高质量、高标准、严要求地进行，做到全面公开、及时公开，我场建立和完善了有关的工作制度：一是领导责任制，建立起主要领导负总责、分管领导主抓、各业务部门配合的工作机制;二是建立三务公开工作的长效机制，使三务公开工作长期有人管、有人抓，形成有效的工作机制;三是定期检查考核制度，做到每季度公开一次，发现问题及时纠正。

二、存在问题及今后工作思路

(一)没有固定橱窗公开栏;

(二)对动态性的内容没有及时更新;

针对上述存在问题，今后我场在政务村务公开工作要着重抓好以下几个方面：

一、进一步加强对三务公开工作的领导和监督，健全有关检查制度、责任追究制度，反馈制度，确保把三务公开工作落到实处。

二、进一步提高公开的质量和水平，全面推进三务公开工作上新台阶。

三、进一步规范和完善三务公开的内容、形式，要按照有关文件精神，对涉及人民群众关心的重大问题，重大决策应及时公开，同时有区别地抓好对内与对外公开，提高公开针对性。

四进一步做好政务村务公开资料建档工作。

第三篇：乡镇政府三公开工作总结

乡镇政府三公开工作总结

乡镇政府三公开工作总结

乡人民政府坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的“十七”大精神为目标，坚持科学发展观，以深化民主管理，强化民主监督，加强党的执政能力为目的，以切实维护人民群众的切身利益为出发点，全面打造阳光政府形象，实现权力的规范透明运行，确保人民群众的知情权、参与权和监督权得到切实保障。乡人民政府认真贯彻落实《中华人民共和国政府信息公开条例》，高度重视，加强领导，明确责任，层层落实，充分认识信息公开的重要性和积极作用，开展了以下工作：

一、加强组织领导，确保“三公开”

工作有效开展。

为切实加强对“三公开”工作的领导和监督，确保“三公开”工作的有效开展，真正保证政府权力的透明运行，切实保障人民群众的知情权，经乡党委政府研究决定成立了乡“三公开”工作领导组，由乡人民政府乡长曾龙伟同志任组长，负责“三公开”工作的全面开展，乡纪委书记方成武任副组长，直接负责“三公开”工作的进展，成员有严琨、严显呈、邓声勇、王天武、吴桂华、詹富联。领导组下设办公室在乡党政办，由严琨同志任办公室主任，负责“三公开”日常事务。

二、坚持实事求是，依法实施，及时便民，有利监督的原则，确保各项公开内容的适时公开，保证人民群众的知情权和监督权。

政务公开

适时公开国家有关政策，特别是对惠农政策，加大公开宣传力度，让老百姓知晓率达100%，让老百姓知道哪些是

自己应得的权益，哪些是自己应尽的义务，特别是人口与计生工作政策方面，落实得更加到位。年终考核时我乡的人口与计生工作由去年的全县倒数跃到今年的第十名，人口与计生工作成绩的极大提高利益于“三公开”工作中，对计生奖优免补政策的全面公开，同时在财政收支、土地利用规划、宅基地使用审批、征地政策和人民群众要求多项等的公开，极大地推动了各项工作的进展，使政府的各项职能工作得到充分发挥，切实保障了人民群众的利益，为全乡社会经济的发展创造了良好的氛围。

村务公开

根据“三公开”工作的要求，我乡对辖区10个行政村，要求做好村务公开，各村按乡政府的统一要求对村委会任期目标和计划、计划生育执行情况，干部报酬、民主评议、集体资产、平安建设、农村补贴、新农合等12项内容进行全面公开，确保辖区群众的知情，通过不同形式、不同阶段对公开内容的适

时公开，让老百姓明白自己村里的事务，真正达到了村民自治的要求，极大地提高了人民群众的积极性。确保农村各项事务极大发展，极大地增加了农民群众的收入，保证农村经济的健康发展和农村社会的稳定。

三、创新公开形式和公开时间，确保公开内容，及时有效地得到宣传。

根据我乡的实际情况全乡采取公开专栏、信息公开办公室，网站公开，公议、文件公开等形式，全乡共出信息公开专栏10期，村级公开专栏112，网上公开信息30余条，文件、会议公开信息共12件。公开时间根据公开内容性质实行定期、周期、临时公开等形式。通过创新公开形式和时期使我乡“三公开”工作得到有效的开展，确保政府各项信息的及时公开，确保群众的知情权，有效地推动了各项工作的顺利开展，实现了全乡社会经济的发展。

四、严格执行“三公开”工作要求，保证“三公开”工作顺利开展、取得实效、达到目的。

通过认真学习贯彻《中华人民共和国政府信息公开条例》，我乡的“三公开”工作按照条例的具体要求规范化、多样化、程序化、社会化有条不紊地开展，并通过建立健全各项制度，使我乡“三公开”工作取得初步实效。通过“三公开”工作，使广大人民群众更加了解我国现阶段的机关政策和政府开展的各项工作，得到人民群众的理解和支持。通过“三公开”工作，缓解了政群矛盾，密切政群关系，为政府各项工作的开展创造了良好的环境，促进了社会经济的全面发展。

五、存在问题和今后的打算

我乡“三公开”工作在乡党委政府和上级政府的正确领导下，取得了一定的成绩，但也存在不少问题，如信息公开栏目不规范，内容有偏移，信息更新不及时等，下一步我乡将针对存在的问题，进一步完善“三公开”工作，充分发挥“三公开”工作的积极作用，全力打造“阳光政府”形象，全面促进我乡小康和

谐社会的建设。

乡“三公开”办公室

12月1日

第四篇：面对面三公开工作总结

“面对面三公开”活动工作总结

根据**县纠风办关于对“面对面三公开”活动的统一部署，我局在开展面对面三公开活动工作中，紧密结合建设工作实际，以群众满意为根本任务，解决群众通信需求为目标，突出重点，严格要求，精心组织，全面开展了面对面三公开的各项工作任务。现将主要工作情况总结如下：

一、领导重视，组织安排到位

我局在面对面三公开工作中，积极开展民主评议活动、全面推进行业作风建设，廉政建设，改善和优化通信发展环境，秉承“用户至上、用心服务”的服务理念，认真对照行风建设的具体要求，用心听取广大客户的意见，紧紧围绕通信服务的热点和难点,坚持将客户利益放在首位, 认真进行自查自纠，将面对面三公开活动落实到实处，针对群众反馈的宝贵意见，及**待业的实际情况，及时制定了《“面对面三公开”制度》，将活动进行统筹合理安排，落实到每一个阶段、每一个环节，明确每项任务的要求、完成时间和实施步骤，并召开专门会议，对重点工作进行安排部署，做到了组织领导到位、思想发动到位，确保“面对面三公开”各环节工作规范有序开展。

二、精心组织，开好向服务对象公开述职述廉工作会 根据县上学习实践活动和我局学习实践活动的安排，对照活动文件要求，全方位的查找存在的问题及存在问题的原因和根源。在8月25日，我局召开了向服务对象公开述职述廉工作会。会上基层单位代表向来自不同行业的50名服务对象代表，做了公开承诺，要紧密结合全局实际，着重从思想观念、工作作风、改革意识、政绩能力、思路举措等方面帮助局领导班子认真查找存在问题和差距，研究分析产生主要问题的原因和根源。会上同志们畅所欲言，深层次的剖析了目前**部门在投入地方经济建设为群众办实事等工作在贯彻落实科学发展观方面存在的问题和根源。大家一致认为产生问题的原因很多，既有受目前体制机制制约的客观原因，更有广大党员干部们自身存在的主观原因。例如整体工作中缺乏科学的长远规划，思想观念上对为公共服务的重要性认识不足，实际工作中缺乏科学统筹协调，有效制度不到位等等。通过述职述廉工作会专题会广泛听取了大家的意见和建议，为有效落实“面对面三公开”活动奠定基础。

三、为群众解决实际问题，开展工作情况

2008年至2009年来为群众解决实际问题，**部门把群众提出的实际问题列入工作议程中，为确保将“面对面三公开”落到实处，让人民群众得实惠，公司制定出了详细的工作任务表，向县上承诺投资40万元实施10个示范村农村信息化工程。在全县确立八个示范村已经全部达成协议，投资40万元建成信息化示范村八个，信息小区1个，解决周边群众上网通信需求，2009年一季度投资 15万元对七曲、史务、八

一、镇丰、小麦屯、沙河岸村节点下移一外，增加安装AD交换机一套，并投资3万元为以上六村每村赠送信息化站电脑一台供群众上网解决了区域群众上网难问题，三月份以来建成在东寨村、新村两个信息化村，投资5万元为东寨村增加宽带延伸器一个，投资10几万元为西关邮政局家属院进行光纤改造，增加了该小区用户的上网速率，现阶段**工作人员正在紧张检修全县通信线路，保证通信畅通，为上网存在困难的村增加设备确保今年信息化村建设的超额完成，为**农村信息化建设工作打好扎实的基础。计划投资近660万对**辖区内22个移动网络基站进行优化,提高****移动网络用户的通话质量，改善群众通信环境。投资1360万对**辖区内进行勘点,新建**移动基站17个,解决周边群众**移动通信盲点问题，解决群众通信难问题。投资600万对全县通信电缆偷盗严重、用户通信线路老化、电话障碍频发、宽带数据不到位等农村区域30000多用户进行光进铜退改造，解决该区域用户通信质量差、宽带无法进村进户、通信不畅等问题。目前已投资420万对集贤、楼观、终南、尚村、板房子、厚珍子、陈河、翠峰、广济、集贤、青化等14个基站进行优化，提高周边群众移动语音质量及容量，解决了山区群众通信难、通信质量差的问题。投资1040万已完成全县辖区内17个的基站建设合同签定，已完翠峰、竹裕、九峰、六曲、史务村等完成13个基站建设工作,**移动3G网在县城内及107、108国道基本覆盖，解决群众日益增张的网络需求。

**县**局

第五篇：三公开范文

三公开心得体会

为了更好的实施课堂教学活动，促进教师之间的学习交流，推动学校教研工作的开展，锻炼教师、提高教师课堂教学水平，依据学校的教学工作计划，在本学期我校深入开展了三公开课活动。这次活动改变了以往任课老师公开课的模式，采用了抽签的办法决定各位老师所上课的时间。这种方法促进了各任课老师之间互相学习，取长补短，实践了多样的课堂教学方法。

经过英语组以及各位老师的精心准备，以我们英语组的公开课拉开帷幕，听了各位的公开课，我受益匪浅，使我学到了很多：

1、教学目标方面，三节课都目标具体，明确。根据学科特点，都创设一定语境，锻炼学生的语言应用能力。

2、教学过程方面，思路清晰，衔接紧凑，过渡自然，课堂中学生思维活跃。体现了学生的主体作用。

3、教学基本功方面，教态自然，课件制作精美，驾驭教材能力强。

在对话中应用句型，思路清晰，目标明确，重点突出。简练的课堂用语展示了良好的教学基本功。教学设计合理，通过课件小游戏引入单词。在句型中练习单词，在对话中应用句型，环环相扣，最后设计小组活动，模拟情景，培养学生语言能力。课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动为内容服务。新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用英语进行听、说、读和写的能力。

本活动集中突出了任务型语言教学中英语课堂实施，老师们在英语教学实践中逐步建立“课堂教学以任务为主线，课外作业以项目为主导，评价方式以过程为主体”的任务语言教学模式。

总结本次校内、校际教研活动主要有以下特点：

1、课堂教学以任务为主线

2、课外作业以项目为主导

一些教师也将作用业中渗透了解决实际问题或同实际生活相关的活动项目作业，从而使课外作业与任务型课堂融为一体。

3、评价方式以过程为主体

新课程指出英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。而任务型教学模式由于重视学生语言习得的过程，为教师科学地评价学生提供了舞台。例如有的老师通过“catch the sun” 和“climb the mountain”来激发学生的学习积极性。

总的来说，本次教学研究活动充分体现了任务型教学所带来的新特征，为将来完善任务型语言教学在英语课堂中的实施积累了丰富的经验。每一种新型的教学模式的实施需要经历一个长期探究的过程，只有不断磨合，新理念才能真正融入课堂教学中。

“三公开”活动体会

泉头小学 孙立伟

“人人公开课，天天公开课、校校公开课”活动是市教育局为了提高全体教师的教学水平而举办的一次大型活动，在参加这次活动的过程中我深深地体会到了公开课对于老师业务水平的提高所起到的不容忽视的作用。

首先，这次活动为我提供了重新研读教材的机会。在准备公开课的过程中，为了能把课讲好，就必须把教材弄懂吃透，这就为我提供了一个专研教材的极好机会。在研读教材的过程中，许多以前没有关注到的地方，这次进入到了我的教学内容中。有些问题以前想的不是特别到位，由于这次对教材进行了深入的挖掘，因而有了一个更深的理解。同一篇文章，几年前的理解现在看来很肤浅，这次再次品读忽然间有了一种与以前不同的感受。如果不是参加这次活动，也许就不会有重新研读教材的热情，那也就失去了这个提高自己教学水平的机会。

其次，这次活动也为我提供了一个再次研读《课标》的机会。以前教学时不太关注《课标》的要求，但这次因为上的是公开课，为了让自己的教学与《课标》有所结合，所以，就又重新看了一遍《课标》。这一看，让我对教学有了一种新的认识。以前的教学我更注重知识的传授，课堂上往往是以我为主，忽略了学生的主体地位。而这次在阅读《课标》的过程中，我认识到了以前的教学方法存在的问题。《课标》要求发展学生独立阅读的能力，个性化阅读的能力，要求学生能流畅地朗读，要求学生要具有广泛的阅读兴趣，而这些内容在以前的教学中往往被我忽略了。这次准备公开课的时候，我对以后的教学有了新的要求，那就是以后的教学过程中要把提高学生的能力和培养学生的阅读兴趣作为教学内容落实下去。其实只有真正的培养起了学生的阅读兴趣，让他们的思维活跃起来，语文教学才能更好的进行下去。

再次，三公开活动促进了我对相关知识的学习，提高了我的教学能力。因为要准备课件，所以我学习了课件的制作方法，这为我以后的教学打下了基础。如果不是这次活动，我还真不知道自己什么时候有机会去学习这方面的知识。因此我感觉这次活动是在推动我们学习，是在帮助我们尽快的成长。想一想，当初参加这次活动的时候还有一些抵触情绪，现在真的有点汗颜。

总之，“三公”开活动对于每一位教学一线的老师来说，都是一次难得的锻炼自己的机会，希望我们每一位教师都能抓住这个机会，借着这次活动的东风，让自己在教学方面有一个质的提升。

三公开的体会

泉头小学 孙立明

“三公开”是学校搞的教研活动，目的提高教师的专业素质，业务水平，打造高效课堂的攻坚战，让教师的课堂教学更上一层楼，让课堂40分钟高效，让学生有所收获，学生会学，学会知识。

通过“三公开”的活动，给我不少的感触，参加此次活动，自己学到了同行们的很多优点，开了眼界，长了见识，取他人之长，补己之短，改掉自己的课堂不成功的地方，吸取他人的成功经验，借鉴他人的亮点，应用于自己的教学之中，听了同行们的课，真是受益匪浅，自己的某些教学理念过时了，应该与时俱进，更新教育教学观念，提高自己的业务水平，课堂教学学问很多，学习别人是一方面，自己还要悟，要勤学习，要勤琢磨，怎样把知识教给学生，教会学生，学生对你的课堂教学不厌烦，买你的帐，成为你的忠实的小听众，在愉快的教学中，学到了知识，学会了听课，对课堂教学有兴趣，兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能谈学得好坏，否则都是一句空话，我这么多年的班主任教学，觉得这句话真对，孩子如果对老师所教的学科不感兴趣，没个学好，只是应付，不会钻研，不会对不懂的问题，探个究竟，作业也是马马虎虎，应付老师的检查，这样的学生是学不好的，成绩自然也不会太好.所以，如何打造愉快课堂，让学生乐学，愿意学，这是我们教师面前的一个难题，只有博采众家，提高自身素质，不断学习，了解学生心理，知道学生的认知水平，从学生实际出发，才能实现此愿望，要想给学生一杯水，自己得是一条清澈潺潺的小溪，博大精深，才能提高自身的素质，才鞥实现，我们的课堂教学才能真正是学生是主体，教师是帮扶的作用！

辽师大版《快乐英语》第七册Lesson 13教学设计

一、教学目标：

1.能听、说、读、写单词basketball, baseball 等。并熟练掌握句型:He/She likes„

2.提高学生语言实际运用能力，拓展学生的视野，开发思维能力，培养学生创新实践能力。3.通过本课的单词和句型学习让学生了解一些体育项目的英语表达法，增加课外知识。能熟练地表演Learn to say部分的内容并改编小对话。

二、教学重难点：

本课重点是使学生初步掌握一般现在时第三人称单数的特点及句型 He/She likes„ 难点是学生往往会把动词词尾的s遗忘，通过第一人称、第三人称句型的比较，使学生理解句型并学会运用。

三、课前准备：

1、教师准备：

（1）关于球类运动的Video，几张球星照片，有关这些明星的信息。（2）实物球：篮球，排球，足球，乒乓球。

2、学生准备

预习本课的知识，学生自己喜欢的球星照片，单词卡片。

四、教学过程：

Step 1 Warm up(课件导入，铺设新课)（设计意图：以Video 导入，铺设新课。通过观看几段球类运动的Video激发学生的学习兴趣，同时为新知识作了铺垫，又吸引了学生的注意力，使课堂以轻松的形式开始。）Step 2 New concepts（合作学习、获取新知）

1.准备好实物球，接着出示一些球星照片，让学生做出匹配。Eg: basketball---Jordan, football---Beckham, ping-pong---Deng Yaping, volleyball---Lang Ping golf，汇习结果。（设计意图：通过实物与球星照片的匹配吸引学生的注意力，充分调动学生的求知欲和好奇心。）

2.教师拿出实物球及单词卡片，教授新单词。basketball：可分为两部分basket+ball，baseball: base+ball 学生一边做动作一边读单词。

（设计意图：通过单词的分解，降低学习难度。做动作说单词，不仅吸引了学生的注意力，而且加深了学生对单词的理解。）

3.学生走进模拟的体育用品商店，挑选自己喜欢的球。I like football.It’s cool„教师接着刚才同学的话向大家介绍并教授新句型：He/She likes basketball/ baseball.要强调likes后s的发音。

4.教师出示几行句子让学生朗读比较：I like football.She likes football.I like basketball.He likes basketball.（设计意图：让学生通过朗读比较，用红笔在字母s下画线，引起学生的重视。）5.看图写句子。课件出示书上Try to use 部分的图片，练写句子，评出写得既快又好的学生。（设计意图：通过评比，调动学生学习英语的积极性。）6.看图听录音，回答问题，学习本课对话。a)出示课文对话图片，学生听课文录音。b)再听一遍录音，回答问题。

Now, listen again and answer my questions.Q1: Is Billy’s uncle a basketball player? Q2: What’s he? Q3: Is Jordan famous in the world?（设计意图：通过回答问题，了解学生对课文的理解情况。）

c)模仿录音中的语音语调，分配角色，有情感地朗读课文。Step 3 Practice（兴趣活动、人人参与〕

Make a survey.学生扮演小记者采访一些同学，询问一下他们的亲朋好友喜欢什么球类运动。培养学生的交际能力和实际语言运用能力。

Step 4 Strengthen and extended（小结评优、课外延伸）

1.总结在本节课中每小组成员获得的sticker的数量，评出表现优秀的小组，并给予奖励。2.师生互动，同唱Pass the flame启发学生课外健身。Step 5 Homework(作业)

1、询问好朋友喜爱什么球类运动并做好记录，和老师、同学交流。

2、背诵课文并进行创新表演。

五、板书设计: Lesson 13 Basketball Baseball He/She likes„

小学体育教学设计

泉头小学

孙立伟

第一周

一、教材内容

1、认真上好体育课。

2、队列和队形练习。

二、教学目标

（一）激发学习兴趣，使学生养成积极参与体育活动的良好态度 ,具有积极参与体育活动的态度和行为。

（二）通过教学培养学生关注身体和健康的意识，懂得如何安全地进行体育活动,并随同集体完成队列训练。

（三）建立和谐的人际关系，学会在现代社会中获取体育与健康知识的方法。

三、教法与学法

教法：讲解法、情境设置法、提问法、游戏竞赛法。

学法：教师引导学生认真听讲、勤于动脑、积极发言。

四、教学程序

（一）课堂常规，师生问好。教师宣布课堂任务，提出课堂要求。

（二）认真上好体育课。

教学方法：让学生知道以下内容：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课。这是国家规定的安排在课程表上的课程，每星期要上三节体育课。

那么，什么是体育课呢？

上过幼儿园的小朋友一定会知道，或者大家到操场看看，就会知道---体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或着进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。

那么，为什么要上体育课呢？

小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼健康的身体。

同学们从小学一年级开始就应树立“健康第一”的思想，有了健康的身体，长大才能更好地为祖国服务。

那么，怎样上好体育课呢？

课前，要做好充分准备。穿好轻便的服装、平底胶鞋；清理衣兜（不带尖、硬的东西）；协助老师准备场地器材；提前到上课地点等候上课。

课上，积极主动地参加各种活动。上课铃响，立刻站好队；专心听老师讲课和练习活动，不受操场其他活动的影响；练习时，积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团结合作，并能创造出新鲜的玩法。

课后，不要大量喝水（尤其冷水）合立刻吃东西。

能够按以上要求上体育课，就会成为身体健康的好学生。

（三）队列和队形练习。

教学方法：

1、老师组织学生到操场站队，调整队列位置。

2、进行队列操练。

教学要求：

1、站队快、静、齐。

2、精力集中，听讲认真。

3、认真随同集体完成队列训练。

（四）最后教师以概括的语言对本课学习情况进行总结，激发学习热情，使学生产生迫切想上下节体育课的心理需求

《平行四边形的面积》教学设计

泉头小学

孙立明

教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册第80—81页。教学目标：

1、能用割补的方法，把平行四边形转化成面积不变的长方形，通过长方形面积的计算方法推导出平行四边形面积的计算方法

2、能用平行四边形面积的计算方法解决简单的实际问题。

3、在操作、观察、比较中，渗透转化的思想方法。

4、在探究活动中，体验到成功的快乐。

教学重点：推导平行四边形面积公式，并能够运用平行四边形面积公式解决简单的实际问题。教学难点：推导平行四边形面积公式

教学准备：课件平行四边形硬纸片 剪刀 透明方格纸 教学过程:

一、情境激趣：

师：同学们，你们去过宁江区的江滨公园？美不美？公园还要在这里铺草坪，这是其中的两块（电脑出示草坪图），根据图中提供的数学信息你能提出哪些数学问题？

1、铺长方形草坪需要多少钱？（根据长方形的面积公式学生可以解决）

2、铺平行四边形的草坪需要多少钱？师：需要先求什么？

生：平行四边形的面积。师：这节课我们就来研究平行四边形的面积。（板书课题）

二、实验探究：

1、猜想

那么大家猜一猜平行四边形的面积可能与什么有关？（可能与边有关）只与它边的长度有关？大家看老师手中这个平行四边形，（演示）还可能与什么有关？（高）那么平行四边形的面积究竟与它的底和高有怎样的关系？下面就让我们一起来研究。

2、实验

1）独立自主探究：

师：每个小组的桌上都有一些学具，有数格子用的格子纸、印的平行四边形和长方形和表格、剪刀、平行四边形，想一想你打算用什么方法来研究？ 生：我用数格子的方法。

师：数格子时，不足一格的按一格算，把得到的数据填在表格里 师：还有什么方法？

生：我用剪一剪、拼一拼的方法。

师：用剪拼方法上的同学请读一下操作提示。（一生读）下面你们就用自己喜欢的方法试一试。2）小组内交流：

师：通过数格子或者剪拼的方法，哪位同学有收获了？把你的想法在小组内交流，小组长组织好。一会要向全班同学汇报你们小组的方法。3）学生汇报：

第一个小组：（1）数格子（把表格带到前面说）（2）剪拼

师：你们成功的把平行四边形转化成了长方形，这一长方形与原来的平行四边形有什么关系？(生：长方形的长等于平行四边形的底、宽等于平行四边形的高)你们小组转化的清楚，介绍的明白真了不起）是这样吗？师课件演示解说强调平移

师：还有其他的剪拼方法吗？（你们组的方法与人不同，让同学们又学了一招啊！）生汇报后师演示（多么巧妙的剪拼，我发现你们的思维很灵活啊。）（我只能说两个字了：“佩服！”）

师：还有其他的方法吗？其他几个小组同学，通过动手操作你们得到了什么结论。一起说（师板书：平行四边形的面积=底*高）

师：如果用s表示平行四边形的面积，用a表示平行四边形的底，用h表示平行四边形的高，那么平行四边形的面积公式又该怎样写呢？s=ah

四、运用公式解决

师：现在我们来算一下铺这块平行四边形草坪要用多少钱？（生口算）

五、拓展练习

1、求下列图形的面积是多少？ 底15厘米，高11厘米

（不仅准确计算出了结果，速度还很快，真不错。）

2、开放题：这是一张全国地图，有一个省的地形很接近平行四边形，山西省。山西南北大约590千米，东西大约310千米，你能估计一下它的土地面积吗？（东西能否再平些）