对尔王庄乡村务公开的调查报告

第一篇：对尔王庄乡村务公开的调查报告

对尔王庄乡村务公开的调查报告

调查地点：尔王庄乡

调查时间：2011年9月1日至21日

调查对象：部分干部及村民

党的十五届三中全会《决定》在总结农村改革20年基本经验的基础上，指出“为了更好地调动广大农民的积极性和主动性，促进农村各项改革和建设事业的全面发展，必须进一步扩大农村基层民主”，并突出强调“凡是村里的重大事项和群众普通关心的问题，都应向村民公开”。但是这一精神在许多地方并未得到很好的贯彻执行。究其原因，是相当一部分农村基层干部对推行村务公开心存疑虑，有的认为村务公开说起来容易，做起来难，公开什么、怎样公开，在什么范围公开、公开到什么程度都难以操作；有的认为村务公开后，一些问题揭了盖子，群众对干部品头论足，会影响干部的权威，工作难开展；有的担心村级财务公开后，对干部经济行为约束力太大，束缚了干部的手脚，会影响干部的工作积极性；还有的担心村务公开会使某些矛盾激化，影响农村稳定。2011年9月，我们对宝坻区尔王庄乡推行村务公开的情况进行了调查。调查结果表明，上述种种疑虑完全是多余的。

尔王庄乡规范的村务公开工作已经在乡内所有村内得到实施，并且不断地进行总结与完善，结过我们的调查，主要有如下的内容和结论：

一、注重突出“三个特性”

（一）突出真实性。尔王庄乡党委、政府认为，村务公开的目的是通过公开村务，让村民及时了解村务情况，以便征求广大村民对各项村务活动的意见和建议，使广大村民能真正参与村务、管理村务、监督村务、从而取得村民对村党支部和村委会工作的理解和支持，调动全体村民的积极性和主动性，密切党群干群关系，促进两个文明建设。因此，他们要求村务公开的内容必须真实，必须经得起村民们的推敲，不准“做手脚”、“掺水份”，不能避重就轻，避实就虚。对村民最为敏感的村级财务，在实际操作中，既公开总帐、母项，又公开明细、子项。

（二）突出广泛性。尔王庄乡村务公开的重点是财务公开，但不仅仅局限于财

务公开，凡是与村民利益密切相关的事项、村民普遍关心的问题，都予以公开。

概括起来讲，村务公开的内容主要有如下15个方面：

1、党在农村的路线、方针、政策；

2、乡、村二级党政组织的重大决策；

3、计划生育指标、对象，宅基地审批程序；

4、征兵、入党、选拔村干部的条件和对象；

5、救灾、救济款物的发放情况；

6、农业承包合同签订、结算、兑现情况；

7、财务收支情况；

8、村组干部报酬、奖金；

9、村干部招待费、会议费、旅差费、电话费、办公费等包干指标和实际支

出情况；

10、户照明电费、电价；

11、村组债权债务、盈亏情况；

12、资产处理、集体土地使用权有偿转让情况；

13、公益性建设项目的预算、结算情况；

14、农户“两工”的定工、投工、结算情况；

15、其它应该公开的情况。

（三）突出时效性。尔王庄乡村务公开在时效上总的来说是“及时”，公开的时间分为定期公开和即时公开两种。让村民参与决策的，做到事前公开；让村民

参与管理的，做到事中公开；让村民参与审核的，做到事后公开。具体来说，发

展规划、计划生育指标、农民负担方案、村级财经预算方案等在年初公开，财务

实际收支、杂工等一月一公开，农经合同结算、农户“两工”结算等在年底公开；

征兵、建设项目等随时公开。关系村民利益的大事、要事、难事，对为什幺要做

这件事、打算怎样做这件事以及实施结果，都及时向村民公开，做到了事前征求

广大村民意见，事中争取广大村民参与，事后接受广大村民检查。

二、力求做到“三个规范”

（一）规范村务公开的形式。尔王庄乡村务公开的形式，做到了实用、方便、节俭。村务公开的形式大体分为公开墙和议事会两种。全镇村民公开墙实行了“五个统一”：一是统一建立的位置。公开墙选址在村头路边、学校等群众习惯聚集的地方，便于群众观看。全镇除在各村人口最集中的地方建立公开墙外，还在33个偏僻的自然墩台建起了简易的公布栏。二是统一质量标准。不求好看，但求好用。公开墙都依墙而建，以水泥为底板，面上刷黑漆，制成黑板状，经济、实用、耐久。三是统一规格。每块公开墙面积在15—20平方米之间。四是统一名称。一律称“××村村务公开墙”。五是统一格式。由镇制定表格式样下发到村，不同的内容有不同的固定格式。村务公开议事会分为党员议事会、村民代表议事会和村民议事会。规定党员议事会每月召开一次，村民代表议事会每季度召开一次，村民代表大会每半年召开一次。

（二）规范村务公开的程序。营城子镇村务公开的程序充分体现了民主集体制原则。村务公开程序至少分为四步：第一步是由各项工作的经办人按村务公开的要求，提供准确数据和情况；第二步是召开村党支部和村委会会议审定；第三步是召开党员会议或村民代表会议评审通过；第四步是张榜公布。

（三）规范村务公开的管理。为了通过村务公开，改进村党支部、村委会的工作，营城子镇不仅十分重视村务公开，而且十分重视及时搜集群众的反映、意见和建议。村务公开后，对群众有疑虑的，有关经办人或主要干部给予答复；对公开的内容不确实的，重新审核再次公开；对不符合政策规定的，迅速整改；对发现的违纪违法问题严肃查处；对村民的参政议政意见择优采纳。为了加强对村务公开的监督、管理，乡委、乡政府组建了以乡长为组长，有组织、纪检、经管等部门负责人参加的村务公开监督管理小组，定期或不定期地对每个村的公开墙进行检查督办，对公开不及时、公开内容不全、不实的，现场整改。为避免和克服村务公开内容不实、程序不严，全乡还设立了24个检举箱，加大群众监督的力度。今年元至5月，全乡共收到举报电话109个，检举信31封。今年4月，有一个村在公开农经合同时，漏掉了3个农户。接到群众的举报后，乡监督管理小组立即责令该村党支部、村委会补了上来。

三、始终坚持“三个结合”

（一）村务公开与加强村级领导班子建设结合。首先是对广大村干部进行宗旨观念、群众观念、法纪观念的教育，让村干部认识实行村务公开的必要性和重要性，在村务活动中加强自我约束，并且始终以积极、认真的态度对待村务公开。其次是针对村干部在村务公开中的态度、表现，或通过村务公开所显露出来的业绩、问题和广大村民们的反映、呼声，对村干部进行表扬、提拔，或批评、降免。去年底今年初，营城子镇党委抓住全面推行村务公开这一契机，对问题较大、群众反映较强烈的景家庄等村的领导班子进行了调整，而且村党支部书记、村委会主任都直选产生，受到广大党员村民的拥护。

（二）村务公开与加强制度建设结合。一是建立健全村务管理制度，具体规范村务活动。农村财务一直是一个十分敏感的话题，村民对农村财务一直反映强烈。营城子镇为此建立了民主理财、村帐站管、定额包干等一整套农村财务管理制度。在具体经费开支上定项限额，做到“五包”，即生活招待费、办公费、会议费、电话费、旅差费等包干使用，并将具体包干指标和实际支出情况张榜公开，接受监督。金鸡村对杂工进行“工票”管理，书记派工，村委会主任在工票上签字，农户凭票结算，堵死了杂工管理中的“黑洞”。二是制定和完善村民自治章程和村规民约，规范村民的行为。三是制定村务公开制度，规范村务公开活动。

（三）村务公开与促进农村两个文明建设结合。凡是村里的大事、要事、难事都一一公开，顺乎民意，体现民心，争取广大村民的理解、认同、支持和参与，化阻力为动力，变难事为易事，促进了农村两个文明建设的协调发展。

尔王庄乡推行村务公开尽管时间不长，但收效明显：一是增强了村级领导班子的凝聚力和向心力，密切了党群、干群关系。二是促进了民主监督和廉政建设。三是激发了村民参政议政热情，推进了农村的基层民主建设。四是减轻了农村基层干部的工作难度，有利于农村各项工作的顺利开展。

第二篇：尔王庄乡农村思想政治工作的调查

尔王庄乡农村思想政治工作的调查

为了全面掌握我乡农村思想政治工作的情况，四川省思想政治工作研究会调研组于2006年4月起，历时5个月，深入南充、广安、乐山等地开展专题调研，发放调查问卷1750余份，走访调查乡村干部1954人、农民群众9852人，同时还收到市州及有关县的专题调研报告共24篇。现将调查情况报告如下：

一、农村思想政治工作现状

（一）当前农民的思想状况

1.市场意识逐渐替代小农思想。不少农民市场意识增强，已经从自给自足的小农经济思想和生产模式中走出来，成为专业化生产的实践者。同时，还涌现出大批离开土地外出打工的“打工族”。农村劳动力大量转移，对农村宣传思想工作提出了新的课题。

2.开放意识逐渐替代保守思想。先走出去的外出务工农民接受了新思想，积累了一定资金后，有25%左右的愿意带着资金、技术回乡创业，“凤还巢”现象层出不穷。

3.平等意识逐渐替代盲从思想。农民民主意识日渐加强。对村务、政务公开程度要求较高，主动参与村务管理，以雅安三合换届试点为例，自愿参加登记的选民达到87%，登记选民参选率达到90%以上。

4.科技法制意识逐渐增强。农民自身文化和法律素质有明显提高。调查显示：有80%的农民坚持看新闻、中央七套农业科技栏目，自觉相信科学，抵制迷信。勤劳致富、科技致富、遵纪守法的观念已为农民群众广泛接受。

此外，当前农民对社会主义新农村建设十分关心，议论和看法也比较多。一是有30%的群众担心新农村建设的目标、要求和相应政策不能真正落实到农民身上。二是有8%的群众担心基层变换花样增加农民负担。三是有15%的农民担心违背民意搞“样板工程”、“政绩工程”。四是存在无所谓和等靠要思想。五是利己主义、拜金主义、享乐主义和铺张浪费现象有所抬头。

（二）当前农村思想政治工作面临的新情况新问题

1.农村思想政治工作机制发生变化。乡镇原有的思想政治工作机制被打乱，责任区自然消失，很多乡镇根本没设专职思想政治工作宣传委员，出现“断链”现象。据眉山市的调查报告显示，该市有128个乡镇、2个街道办事处，配备有专职宣传委员的有25个，仅占19%，而且大多数还以其他工作为主。

2.农村思想政治工作对象主体结构发生变化。随着农村人口大规模的流动，受教育对象主体的很大一部分长期缺位，留在农村的主要是老、弱、妇、幼等，即通常所说的“386199”部队。这对农村思想政治工作提出了两大难题：一是如何与农民工所在城市、单位协调合作，共同做好在外务工农民的思想政治工作；二是如何做好留乡务农农民群众的思想政治工作，包括对留守儿童的关爱工作等。

3.农村思想政治工作方法及内容发生了变化。传统的、带有一定强制性的、主要靠权威推动的思想工作方法已越来越不适宜新形势下的农民群众，单纯的学习报纸文件、传达会议等方式方法已越来越单调无趣。创新农村思想政治工作的内容、方式、方法，已迫在眉睫。

4.农村思想政治工作主阵地的影响力发生变化。传统的农村思想政治工作阵地的影响力正在逐渐削弱，广大农民群众对互联网、现代远程教育、农经网、文化信息资源共享工程等现代教育手段的需求呼声日益高涨。有计划地引导农村思想政治工作主阵地的规范化发展已十分紧迫。

二、形成上述问题的原因分析

（一）社会转型带来的冲击增加了农村思想政治工作的压力

农民群众的民主意识、法制意识和维权意识在社会转型期比以往任何时期都表现得更强烈，对农村传统思想政治工作模式造成了巨大冲击。农村思想政治工作在队伍建设、人员素质、工作条件和方式方法等方面，都不能适应当前加强农村思想政治工作的需要，农村思想政治工作的压力增大。

（二）农村思想政治工作缺乏长期有效的投入机制

长期以来，各级财政都没有专门的农村思想政治工作的投入资金，基层党组织又无力投入，致使思想政治工作经费投入有限甚至没有。农村宣传教育经费的捉襟见肘，致使农村基层党组织宣传工作开展困难，想干事又无钱干事，不想干事又不能不干事，成了少干事少花钱、多干事多花钱，影响了农村思想政治工作的正常开展。

（三）农村思想政治工作队伍建设缺乏规划性

一是专职干部少。不少乡镇都是由一位党委副书记同时负责组、纪、宣、统多项工作，任务分散，工作量大，很难有时间和精力抓好宣传思想工作。二是农村政工干部新老交替出现断层。由于乡镇机构改革，不少经验丰富的宣传干部从领导岗位上退下来，新上任的党务、政工干部对农村思想政治工作不熟悉，工作难以开展。三是部分政工干部用老眼光观察新形势，用老方法解决新问题，致使工作处于被动局面。四是教育培训不够，干部业务水平亟待提高。

（四）重经济轻思想政治工作的倾向普遍存在近年来，基层政府把招商引资、项目工作、经济发展等摆在重要位置，同时也出现忽视农村思想政治工作的倾向。不少县、乡、镇对农村思想政治工作只是要求能保持稳定、不出大乱子就行，考核弹性大，思想政治工作考核成了文字游戏，想怎么写就怎么写，精力主要放在千方百计完成硬指标上。

（五）工作机制不健全

由于领导体制不健全、协调机制、经费保障机制等严重缺位，思想政治工作“一岗双责”制度在乡镇很难得到体现，存在靠领导重视、靠上级督促来保证落实的状况，随意性很大。

三、对加强和改进农村思想政治工作的思考及建议

（一）创新观念，强化服务性

一是强化农村思想政治工作只能加强不能削弱的观念；二是坚持以人为本、服务和培养高素质的社会主义新农民的观念；三是把思想政治工作有效融入新农村建设；四是思想政治工作要与实现农民群众根本利益紧密结合。同时，还要充分认识到，加快经济发展是

解决农村一切问题的关键，农民增收和农村稳定是思想政治工作的重要支点。要带着深厚感情做思想政治工作，既讲道理又办实事，把思想政治工作渗透到农村生活的方方面面。

（二）创新内容，强化针对性

一是加强党的大政方针教育。要围绕实际，大力宣传党在农村的各项方针政策，让农民把握政策，吃透精神，支持并参与行动。二是加强科学技术知识教育。认真组织好科技下乡，多渠道向农民普及科技知识和实用技术，帮助农民走科技致富之路。三是加强社会主义荣辱观教育。要充分利用宣传文化阵地，培养良好的思想道德情操。四是加强民主法制教育。要有计划、有系统地进行集中与分散相结合、重点与普遍相结合的民主法制教育，引导农民学法、懂法、守法。

（三）创新方法，强化实效性

一是构建新体系。要把思想政治工作的触角延伸到农村的各个层面，构建统一协调、服务群众、纵横辐射的思想政治工作网络。二是赋予新活力。要紧紧依托宣传网络，以人为本，抓住热点，围绕农民增收、农村稳定和建设小康等群众关心的热点难点问题来开展思想政治工作，解决实际问题。以此推动增收致富、为民排忧解难的宣传和服务工作，以持续的服务来夯实农村思想政治工作的基础。

（四）创新机制，强化规范性

一是健全责任制度。明确第一责任人，分别落实职责。建立农村宣传思想工作动态分析制度、工作效果反馈制度、目标管理制度、检查考核奖罚制度，对农村基层干部要实行“一岗双责”制，在做好业务工作的同时，也要做好宣传思想工作。二是健全投入机制。首先是经费投入，确保宣传经费逐年增加。三是健全教育机制。形成以乡（镇）党校、党员活动室、宣传文化中心、社会活动场所为骨干的思想政治教育阵地。四是健全考核机制。把思想政治工作的质量和效果作为衡量各级党委和领导干部执政能力和政绩的重要标准，纳入考核中建档立册。

（五）创新队伍，强化保障性

首先要充分依托党校轮训、专题讲座、互联网教育、个人自学等多种形式对干部进行政治理论、方针政策、法律法规、实用技术知识等的教育培训。其次要不断充实干部队伍，把那些政治素质好、工作能力强、具有开拓创新精神的年轻干部及时补充到队伍中来，确保农村思想政治工作后继有人。要关心帮助基层干部，做到政治上信任、工作上支持、生活上帮助，使他们安心工作，发挥作用。

第三篇：王庄乡民政工作先进材料

王庄乡民政工作先进材料

随着时代的发展,社会的进步,在改善民生构建社会主义和谐社会中，乡镇民政工作起着十分重要的作用。我乡民政工作在乡党委、政府的正确领导和大力支持下，在县民政局的悉心指导下，坚持以科学发展观为统领，认真履行“以民为本、为民解困、为民服务”的宗旨，充分发挥民政工作“调压减震”的作用，进一步扩大民政工作职能，努力打造和谐民政、法制民政和服务型民政，有力地推进了基础工作建设的深入开展，不断提升了服务水平，保障了人民群众的合法权益，得到了广大人民群众的高度赞誉和各级领导的充分肯定，为构建和谐安定做出了积极的贡献。我们的主要做法是：

一、完善民政网络，健全工作机制

随着社会经济的发展，民政工作广度和深度不断拓展，工作日趋繁重，需要我们不断提高工作效率。为此，我们注重从建章立制入手，建立健全各项规章制度，规范办事流程，提高工作效率。

一是健全了工作制度。坚持以优化服务质量为目标，以贴近群众、深入群众、服务群众为导向，逐步建立健全了日常办公制度、民情调查制度、限时办结制度等各项工作制度。同时，科学合理地分配了工作任务，工作人员精诚团结，分工协作，形成了以制度管人、管事、管物的工作格局，树立了民政部门的良好形象。

二是落实了公示制度。在乡政府设立了公示牌，同时，在各村也相

应制作了宣传牌，全面宣传和公示各项民政政策、工作制度、办事流程、办事依据及办理结果，全面，自觉接受群众监督。低保是目前群众最为关心和关注的问题，在办理低保过程中，我们坚持“严把两道关口、实行三榜公示”的原则。首先是审查关。各村、社区对提出申请低保的家庭进行入户调查，调查人员由村民主评议小组成员和居民代表参加。调查组对申请人的家庭收入情况进行综合分析，提出意见；然后是审核关。由驻村的联点干部、民政所人员组成核查组，根据村上报的材料进行严格核查。在严把两道关口的同时，我们还实行“三榜”公示,严格要求各村、社区将审查、审核、审批三个阶段的对象分三榜予以公示，每榜公示时间7天，切实做到了保障人口、保障类别和保障金额的公开。

三是完善了资金管理制度。建立了资金审批制度、发放制度和管理制度，资金审批，资金发放坚持足额及时到位的原则，资金管理坚持专人专帐专户的原则，在人大代表的监督下，发放工作顺利开展，并做到干部一身清，对象无怨言。确保了民政资金安全、有序、合理运行，有力地促进了各项民政工作的顺利开展。

二、强化队伍建设，提高综合素质

要搞好民政工作，必须首先确立一支好的队伍。为确保民政工作人员专人、专职、专责，我们严格把握好三道关口。

一是把好人员配备关。严格按照上级民政部门和县人民政府的要求，按总人口比例配优配强了民政所的工作人员。

二是把好教育培训关。定期和不定期地开展了民政所工作人员、电脑操作员、档案员、村民生员业务技能等各类教育培训活动，不断提高

民政工作队伍的业务能力和综合素质。

三是把好聘任考核关。民生员实行公开竞聘上岗，择优选用。并从今年开始，实行末位淘汰制。在年终考核中，排名在最后两位的民生员，免去其职务，重新竞聘选拔。

三、完善反馈制度，保证科学管理

基层是民政工作的基础，是民政干部发挥才干的舞台，也是民政人探索实践的平台，要不断完善加强民政社会事务管理工作，就要深入基层，深入实际，深入群众，了解村情，民情，了解人民群众的疾苦，做到权力为民所用，情为民所系，利为民所谋。每村安排了一名工作人员负责，主要职责是要摸清民政办管理和救助对象的底数并建立档案，每月大部分时间深入村组走访调研和倾听弱势群体的意见和呼声，及时把党的关怀和温暖送到他们的手中。目前我乡已建立了五保对象人事档案和身体状况体检卡，五保住房登记，村干部包保管理和监护人登记卡，城镇低保、农村低保档案和续保登记。农村特困户登记档案，农村残疾人登记档案，农村低保户、农村特困户危房登记档案，低保户、特困户子女就读登记档案，优抚对象、农村籍退役士兵档案。各项档案的建立便于民政办跟踪服务、跟踪管理，为民政社会事务管理提供有力的依据。

总之，在民政工作社会事务管理上，我们始终牢记“以民为本、为民解困、为民服务”的理念，按照新时期民政工作的新特点新要求，顺利完成了乡党委、政府下达的各项任务，较好地解决了困难群众的生产、生活问题，充分体现了以人为本、执政为民的服务宗旨，为我乡经济又快又好的发展，构建和谐文明的街道打下良好的基础。

第四篇：王庄集乡中心小学整改措施（模版）

王庄集乡中心小学整改措施

2010年4月26日上午聊城市教育局以冯主任为组长的市教学示范校验收小组，莅临我们莘县王庄集乡中心小学指导工作，并留下了宝贵的建议。针对这些建议，我们决定从以下几个方面，进行整改，以求能在短期内，取得良好成绩。

一、学校管理方面

1、加强学校领导班子建设。针对我校机构健全，领导班子年轻化，管理经验缺乏的特点，我们在工作上要求学校领导班子成员间职责分工要明确，要拓展自己工作空间，要有特色的进行工作，要起到率先垂范，决不能成为学校工作的制约者，教师要做到的，领导班子要先做到；我们要配合紧密，主次分明，进一步完善学校管理工作。

2、加强学校规章制度的管理。学校的规章制度虽于03年建立，每年进行了部分修订，但是同学校实际工作还存在着一些的脱节，尤其是在教研工作上明显滞后；为此，我们将组织有关人员对制度依据市县教育局和我们联校的相关管理制度进行再完善、再修订。在学校管理过程中，深入整改，落实精细化，强化管理，扎实工作，加大制度的落实力度，不能让制度变成一纸空文，并注意制度的弹性和硬性，既要突出学校管理的人文化，还要突现制度的严肃性和实效性。

3、加大图书的投资力度。我们将进一步加强“班级图书角”的建设和应用，在原来的基础上在购置一些科普科幻和名人传记方面的图书，充实丰富图书的种类，并分发到各班，供学生阅读。

4、加强和完善少先队建设，培养队干能力。我们将继续完善少先队自我管理模式。在队委中，成立队员的自我检查小队。门岗检仪容,文明岗检行为，卫生岗检卫生。抓好大队委、中队长例会和佩戴标志工作；继续抓自主活动。在队委中规定,每个队干必须积极参与大队部组织的活动。加强自治，自主的训练，提高队员的能力，加强队干的监督管理，使学校纪律严明，排队有序，安全事故无发生。

二、教师管理方面

1、加强教师工作的思想教育，教师工作树立质量意识。每周开好全校教师例会，明确每周工作重点；在教师工作中实行轮换制，即一名教师所教的学生，从入学到毕业，在学校人事工作不发生较大变动的前提下不轻易调整结构，从而来明确教师工作的目标，端正教师的教学态度，避免甩包袱和毕业班任课教师过重的压力所产生的心理危机。

2、加强教师工作的过程管理，对教师的教学工作要以鼓励为重，要严格要求、多检查、多指导、多表扬优秀的、多鼓励后进的；对工作的进步大的要树立典型；要逐布为教师工作创立公平的竞争环境；每学期对优秀教师和教学成绩突出教师进行表彰奖励。

3、加强教师的业务学习和培训，组织好校内的校本培训。培训根据多数教师的专业需求有针对性的进行培训。选购部分有关学习资料，组织好对优秀教学资源、课堂实录的学习和评价，积极参与上级组织的各类业务培训,尤其是有关教育教学方面的培训。并积极同先进学校取得联系，在学区的支持下，走出学校，多开展校际间的交流和联考；建立教师专业成长档案，将教师工作的点滴收入档案，为教师的晋职、考评积累资料。

三、德育方面

德育工作是学校一切工作的生命线，高度重视学校德育工作是稳步推进教育

改革和发展的重要保证。我们将进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持德育为首，育人为本，切实加强学校德育工作的针对性和实效性。

（1）、以文明行为习惯养成教育为重点，抓规范，完善学校的“三风”建设。通过组织学生深入学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，深刻领会其内涵，将《守则》和《规范》分解细化，并与学生生活实际紧密结合，健全、规范、育新人的规章制度，积极开展“三项竞赛”、主题班队等少先队活动。促进学生文明习惯的养成，将行为规范养成教育推向新的高潮，抓出成效，形成特色。

（2）、以加强校园文化建设为载体，发挥环境育人功能。广泛开展师生喜闻乐见的丰富多彩、健康有益的科普、文体活动，营造良好的人文环境。充分利用学校的德育阵地，利用好学校的红领巾广播电视，校园网站，宣传窗，黑板报等，创造良好的育人环境，努力实现书香校园、文明校园和人文校园的创建。

（3）、以心理健康教育为基点，关注弱势群体的教育。切实做好实施德育导师制，完善导师管理制度，建立完善的心理健康教育组织。发挥全员参与育人作用，探索德育导师帮教途径。对行为有偏差、心理有障碍的学生进行及时帮教、排解和矫治。特别要关心贫困生、单亲子女、问题学生和外来人口子女，消除其自卑心理，帮助他们树立自尊、自强、自爱、自信的健康心理。

四、教学、教研方面

以实施基础教育课程改革为中心，关注教学过程的质量监控，不断完善质量评价体系和教师专业发展评价制度。“以人为本”，在新课程标准理念下，以提高课堂教学效率为目标，以课题研究为载体，全面提高教育教学质量。

（1）加强教学常规管理。根据新课程标准的要求，加强教学常规管理，严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。我们将不定期对教师课堂进行检查，并及时进行反馈。由主管教学副校长把好教学关，教务主任把好作业关和课外辅导关，做到教案作业每两周检查一次，校长每学期至少抽查两次教案和作业。其他科室做好支持和配合工作，组织好课外活动，以避免学校工作的单调性和疲倦。

（2）加强教育教学研究。组织开展新课改，新理念专题理论学习，聘请有关专家围绕教育理念、课程改革、课堂教学、教学评价等专题开设讲座，加强对教师教育教学新理念认识与转变。充分利用好优秀的教育教学光盘资源，并组织教师到莘县实验小学学习交流先进教育教学理念，科学的教育教学管理方法，探索新课程背景下的小学教育教学的改革。通过同备一节课、同上一节课等各教研的活动，加强教师与教师之间的合作与交流，切实提高教师的课堂教学能力和教学效益，提高教学质量，真正让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来，努力打造高效课堂。

（3）加强教育科研和校本课程的开发，发挥教育科研在促进教师专业发展、提高教育教学质量中的先导作用。针对新课程实施过程中产生的问题，以课题形式进行专题研究，结合本校的实际“重立项、重过程、重管理、重效果”，做好课题的监管工作。对已立项的1个市级课题以及两个县级课题要加强过程管理。期初要召开一次课题阶段性情况汇报会，期中开展一次课题汇报展示课，同时要求各课题每月填写“课题开展情况月报表”，汇报课题的开展情况，期末做好阶段性报告，真正做好，做实课题研究，提高我校教师的教育科研水平。同时组织教师做好本学期市、县级课题的申报，组织教师学习课题研究方案的撰写及如何选好题等，让更多的教师参与到教科研中来。

（4）、加强音、体、美、信息技术等学科的教学教育，大力推进素质教育。结合本校实际，认真组织实施开展学生课外文体活动工程，不断完善项目设置和学生的参与方式，不断地加以总结和提高。同时切实加强各音乐、体育、科学、信息技术的实践教育，开展多种形式的活动。建好，抓好乒乓球队，田径队，舞蹈队，音乐队和美术、科学等兴趣小组，促进学生素质全面发展。

（5）、积极开辟第二课堂活动,办好假日活动，指导学生开展有益身心的文娱、体育、游戏、书法、歌咏、绘画、看优秀影片、读书、读报、等活动。

五、特色方面

1、校本课程。古诗文诵读、书法教学方面，进一步加强管理，完善评价激励背诵。平时主要加大一级管理的力度，每周检查班级评比情况，并及时进行反馈。并在二级管理中，对各班的评比结果每月汇总一次，与班补直接挂钩。期末检查时，采用学生喜欢的形式进行检查评比，即将所有古诗分为“必背篇目”和“抽测篇目”分别计成绩，最后累计总成绩。为了充分调动每一位学生的积极性，我们还准备采取同位听背“必备篇目”的形式，让学生相互进行打分，这样也激励了那些没有背熟的同学，同时在检查别人的过程中也加深了自己的印象。借助手中的诵读卡进行“抽测篇目”的考察，学生间又掀起背诵的高潮。对于写字教学，学校准备开设写字课，有两名专业教师授课，严格制定切实可行的教学计划，学校将定期抽查，并及时作出评价。

2、学生阅读。

3、快乐大课间。

4、习惯养成。学生良好行为习惯的养成教育要继续以《小学生日常行为规范》为训练的主要内容，学校要充分利用橱窗专栏创设育人环境，各班要抓好班队活动阵地,积极开展做“集体的小主人”，“学习的小主人”等宣传教育活动，提高学生自我教育，自我管理能力，为学生的和谐发展，生动活泼和主动全面发展营造良好的氛围。同时也让同学们用自己的双手为学校种出花草，美化校园。

以上是我校的初步整改方案，不妥之处，请领导批评指正。我们将以整改方案为指导，牢牢树立质量意识，加强过程管理，动员一切可以动员力量，从严从实来开展工作，积极完成市县教育局和联校下达的各项任务，争取各方面工作在原来的基础上更进一步。

第五篇：王庄集乡联校2012学年工作总结

走特色办学之路，办人民满意教育

——2011—2012学教育教学工作总结

王庄集乡联校

一年来，王庄集乡联校在县教育局的正确领导下，以全面推进素质教育为核心，开拓创新，强化管理，稳步推进县教育局“3+1”工程，着力启动“星级学校”创建工作；坚持走“特色办学、一校一品”的学校发展模式，教育教学各项工作取得了显著成绩，推动了我乡小学教育事业健康、和谐、均衡发展，现将本学工作总结如下：

第一部分：工作回顾

一、多措并举，提高课堂教学效率

1、实行“集体备课研讨”制度

新学年伊始，为了进一步提高课堂教学效率，联校开展教师集体备课研讨活动，并制定了《王庄集乡联校集体备课研讨实施方案》及《王庄集乡集体备课研讨制度》。联校规定：每两个星期在中心小学进行一次集体备课研讨活动，同年级同学科老师在一个教室进行研讨，先有学科主备人根据任务谈教学设计（提前一星期准备），然后同学科老师重点对疑惑点、难点等进行研讨（提出合理建议），最后达成共识。一年来，在大家的共同努力下，我乡的集体备课研讨效果显著，课堂教学水平有了很大的提高。尤其是学科主备人赵春婷、张焕丽、渠敬华、李玉锐、刘喜静、赵素霞、林金鑫等老师在活动中表现突出，深受大家的好评。

2、深化课堂教学改革工作

课堂教学改革是是教学改革的核心，本学年，我们把重点放在课堂教学改革上，以课堂实践为突破，以活动促课改，以抓常规推动课改发展，转变教师的教学方式和学生的学习方式。联校结合实际，先后制定了《王庄集乡联校课堂教学改革实施方案》、《学科课堂教学改革实施方案》、《学科课堂评价标准》、《实验教师评价制度》等制度，在学习“尝试教学”这一根本理论上，确立了“先学后教”的课堂教学新模式。2011暑假期间为全体教师征订了《人民教育》2011第13——14期“尝试教育专辑”，开展校本研讨活动； 率领课改组19名成员深入杜郎口中学学习2天。在教研中改进，在改进中创新。加强课堂教学设计的研究，坚持同备一节课，共研一节课。运用所学理论开展备、说、讲、评一条龙活动。联校先后开展了树标课、送课到校、教师过关课、课改论坛等活动。活动的开展，提升了教师课堂教学水平，推动了我乡课堂教学的改革的步伐。

3、开展了家常课、教学能手评选活动

为了提高教学质量，2011年11月，各小学根据联校工作安排，开展了“家常课”活动。每个教师都认真研究教材教法，积极参加活动，联校对这项活动进行了评比。2012年3月，联校组织了乡级教学能手评选活动。张冬月、蔡和婷、赵振花、李玉锐、赵素霞等8位老师成绩突出，参加了县教学能手评选活动，并取得了优异的成绩。

4、积极开展教科研活动

本学，联校坚持“科研兴校”的办学方针，以课改为中心，以有效性教学研究为依托，以课堂教学为平台，认真组织参加了各级

课题申报工作。2011年11月，张冬月、赵素霞、蔡何婷、赵春婷等12位老师申报了4个县级课题；2011年12月，赵振花、赵春婷、林金鑫等15位老师申报了3个市级课题。2012年3月，刘玉坡老师代表课题组参加了山东省级课题《阅读中外经典

享受读书乐趣》的研讨会，并申报了《校园文化与书香校园的研究》的课题研究。2011年9月，全乡68位老师（50周岁以上自愿、50周岁以下）参加了了小课题（所任学科）研究工作，这些课题正在深入研究之中。

2011年10月，联校教研室精选了教师撰写的“暑假校本培训材料”的部分心得体会出版了《教科研之苑》（第七期）；2012年3月，精选了教师撰写的部分论文、教育叙事出版了《教科研之苑》（第八期）。

二、改革培训形式，提升教师队伍素质

本，联校进一步加强了对校长、教师队伍的培训力度，2011年11月，组织校长及课改小组成员近20人深入到杜郎口中学学习；组织校长、老师开展“杜郎口学习心得体会”交流会、“尝试教学”经验交流会等培训学习，不断提高了校长和教师的素质和管理能力。

联校还加大了名师的管理力度，以实施“领雁工程”为手段，继续选拔评选本乡的教学骨干，并利用各级名师通过公开课教学、网上交流等形式发挥名师的带动和辐射作用，从而提高教师的整体素质。本，在各级各类论文评选活动中，有2篇论文获省级奖，有5篇论文获市级奖，近40篇论文获县级奖（包括《莘县教育》周刊）。我乡王俊英、胡国华2位老师分别参加了市级实验课、电教课大赛活动，并取得了优异的成绩。

三、强化措施，推进阅读工程

1、从制度上建立读书指导网络

联校成立了校长为组长、各小学校长为副组长、各语文老师为成员的阅读指导小组，并建立健全了相关制度。

2、全方位引领学生的阅读

学生读书教师不能袖手旁观，教师要做好领路人。为此，我们主要抓了以下几项工作。

（1）指导学生写阅读笔记。做到“不动笔墨不看书”。边读边想，手脑并用，让学生把有用的、有趣的、有启发的、精彩的材料随时积累下来，中、高年级学生每周二次读书积累，要求教师全批全改。

（2）开展好每天二个“30分”。即每天在校30分钟自由阅读，我们以《中华传统文化》读本为主要方向；在家30分钟的“亲自阅读”，做好阅读摘抄、亲自阅读等记录。现在，我乡大多数学生都能够把《中华传统文化》读本上的诗文背诵下来。

（3）明确阅读课、读书日。我们规定每周一的上午第四节为全乡统一的“阅读课”（包括阅读指导课、读书交流课、读写结合课三种类型），师生同读一本书，明确各自的读书要求、达到的效果，把读书体会写进师生日记；每月的第四周的周五为“读书日”（各小学制定好“读书日”活动计划），这天全体师生停课，共同阅读。从联校检查情况来看，各小学开展的活动扎实有效，达到了预期效果。

4、多渠道激发学生的阅读兴趣

(1)活动养“趣”。我们结合“读书节”举办故事会、诗歌朗诵会等，每学期组织了一次“读书小博士”评比活动，组织一次“书香家庭”评选活动，组织一次古诗文“背诵大王”比赛活动等。如2010年10月23日，在乡中心小学举行了“我读书 我快乐”的演讲活动，2012年3月，在乡中心小学开展了《建设幸福中国》讲故事比赛活动等。

（2）老师引“趣”。要想学生读书，教师自己就要带头读。我们开展了教师读书活动联校统一给老师购买了《人民教育》、《苏霍姆林斯基》、《陶行知教育名篇》、《如何做优秀班主任》等书籍，并要求老师通过QQ或《王庄集乡联校教育一线》博客圈进行交流，共同提高。

四、努力打造“一校一品”的办学特色，争创星级学校 “全面实施素质教育，走特色发展之路”是王庄联校的工作目标。一年来，联校以“阳光大课间”活动为载体和切入点，根据学生身心发展规律和各小学校实际，因地制宜，科学规划，大力开发校本体育特色课程，努力打造“一校一品”的办学特色，逐渐形成了良好的特色教育格局：中心小学的“抖空竹”、王店小学的“花样跳绳”、马集小学的“呼啦圈操”、余粮海小学的“古诗韵律操”、孙庄小学的“文明礼仪操”，已成为我乡小学一道道亮丽的风景线。6月19日，全县“星级学校”评选调度会之八暨“阳光大课间特色活动的提升”现场会在我乡成功召开，展示了我乡阳光大课间的特色活动，得到县局领导及与会人员的认可与好评。

五、丰富教育形式，做好安全工作

联校及各校园建立健全了学校安全管理体系，建立了安全工作逐日检查、登记，安全管理工作月报告制度，将安全工作制度化、规范化，联校定期不定期地对各校园的校舍、防火等常规安全工作进行检查，发现存在的安全隐患及时整改。

在加强安全管理工作的同时，联校及各校园还狠抓了安全教育工作，本学，多次组织各小学师生开展防灾、逃生等安全演练，扎实开展安全课，做到有教材、有课时、教案、有教师。开展安全讲座等形式丰富的教育活动，提高师生的安全意识，促进学生的自我管理。正因如此，本学年，我们学校未出现一次安全事故。

六、改善办学条件，提供教育保障

为使各校园师生能在安全、舒适的环境中工作学习，根据上级有关精神，联校将各小学校舍维修改造工程作为重要工作来抓。本学年，联校通过与多方多次协商，在县教育局和乡党委政府等上级部门的大力支持下，主要做了以下工作：中心小学教职工宿舍楼的主体工程的竣工、中心小学教学楼墙壁的粉刷、中心幼儿园教学楼的筹建、孙庄小学新校舍的建造、余粮海小学及王店小学的硬化、绿化等工作已顺利完成。

联校还积极筹措资金，做好图书室、仪器室的配套和建设工作，使学校图书室、仪器室的建设更加规范化。今年4月，我乡联校代表莘县顺利通过山东省教育专项督导组的督导验收。

七、抓全面重实施，活动丰富多彩

面向全体，全面发展，是联校教育教学的方向。为此，联校通过

开展丰富多彩的活动，促进学生健康发展。

如：11月25日，我乡“特色活动与国学经典”观摩活动在余粮海小学隆重拉开了帷幕；

12月31日上午，一场以“沐浴经典 走向明天”为主题的精彩文艺演出在中心小学拉开了帷幕，本次演出节目类型丰富多彩，演出过程高潮迭起，精彩纷呈；

5月23日上午，在中心幼儿园成功举办了“快乐童年”暨庆“六一”幼儿文艺汇演，全乡各处幼儿园向师生和部分学生家长献上了精心准备的23个自编自演得精彩节目，这次高质量的的文艺演出是联校长期以来重视素质教育的又一次精彩亮相；

6月1日，王庄集乡联校庆“六一”暨小学生运动会（特色活动为主题）在各小学有序举行，展示了我乡师生良好的精神面貌。

第二部分：存在问题与不足

1、全乡教育发展尚不均衡。

“均衡化”发展目标的实现需要一个进程。如学校管理、教学质量方面，校与校、学科与学科之间还存在不平衡现象。

2、学校管理需进一步规范化、科学化。

个别学校的教师考评制度不够系统、完善，落实过程中随意为之的现象依然存在；不利于调动教师工作积极性。

3、家长委员会制度期待加强。

4、教学改革力度仍需加大。

首先，部分教师对课堂教学改革的认识还不够深刻，在教育教学

工作中存在机械照搬的现象。其次，一些学校在备课、上课等教学改革方面检查、开展研究的力度不够，使改革步伐迟慢。

5、个别学校的教学研究的氛围不浓，形式主义严重，未能真正把教学研究的重要性认识到位。

6、我乡50岁以上的老教师居多，由于年龄偏大，工作激情和爆发力受到制约，信息化建设步伐迟缓。

第三部分：下一步工作思路

1、深入实施“三大工程”，积极争创“星级学校”。

2、建立联校与学校共同检查督促和定点定时反馈机制，加强上课、集备研讨、作业评价过程性管理，开展丰富多彩的教研活动，打造高效课堂，推动各校均衡发展。

3、认真做好教学常规、培训学习与考核工作，做实校本培训工作，采取走出去、请进来、压担子等方法为教师搭建平台，提高教师的工作能力，促进专业成长。

4、进一步打造“一校一品”特色活动，促进学校的内涵发展。

5、以活动为载体，以节日为依托，大力开展形式多样的的活动，丰富校园生活，注重学生的良好习惯的培养，促进学生全面发展。

6、进一步建立家校联合制度，充分发挥家长委员会的作用，多召开家长座谈会等、使学校教育与社会、家庭教育真正形成合力，达到好的教育效果。

总之，在新的一年，我们将以县局提出的“3 + 1”工程为工作总目标，以更加务实的态度与作风，加大工作力度，加强管理，提

高办学水平，深入实施素质教育。我们有理由相信，有县教育局的坚强领导，我们一定会开创我乡小学教育工作的新局面！