第一篇：正确看待公示期举报2
正确看待公示期的举报
6月27日，**省委**部发布公告，**市**区主任**拟任中国贸促会**副会长(副厅级)。随后，网上出现大量反映党煦燕涉嫌履历造假的材料。**部于7月5日公开表示，组织部门已收集大量网上举报材料，调查工作正在开展。
举报材料的出现，引起了轩然大波，媒体、杂志、报社、社会各阶层均高度关注，部分网民更是言辞突兀，情绪激动的在网上公开发表激烈言论，但事情至此，仍处于调查阶段。干部任前公示,就组织部门来讲是对干部考察的延伸,也是对任用干部决策的一种检验,其目的就是通过对拟任职干部的基本情况、德才表现、拟任职位的公开,进一步扩大考察范围,增强对干部本人的了解,为组织全面掌握情况、正确选拔任用干部提供依据。
“公示”的目的，就是要科学评价干部,其落脚点不仅是在公示对象是否有问题上,而更应是在公示对象是否有与拟任职务相符的素质、能力。广大党员干部群众必须公道正派、实事求是的原则,全面评价拟任干部的德才和实绩，不能只一味地注重评价其“德”,而忽视评价其“才”,对公示对象的评价仅仅停留在或者主要停留在对其本人“问题”的反映上,或者说仅仅是而在“挑毛病”,而应与干部任职条件进行全面对照,既注重对干部的道德作风问题、经济问题等违纪情况进
行检举、监督,同时,也注重对公示对象的能力和素质进行评价,看其素质和能力是否与拟任职务相符,是否能够胜任拟任职务。才能保证选拔的干部真正“德”、“才”兼备,才能保证“公示”的质量,收到预期的效果。
而就以往的事件来看，部分公示期内的举报，确实可以启动调查甚至侦查，以澄清事实、追究被举报人责任，但也存在事实查清后，举报人因捏造事实、栽赃陷害而受到处分的情况。公示意味着某些人的既得和可得利益受到了威胁，如果举报的来源和时机是出于恶意的，或是动机不纯，加上部分党员干部群众不冷静，不理智，很容易被煽动而做出错误判断，那举报也可能变成伤害优秀领导干部的工具。
就此次“**事件”来看，举报材料批量出现，文字表达流畅通顺等情况，都还存在诸多疑点，材料中所涉及的“三年提四级，2004至2007年7月从借用人员提升为局长助理、副局长、局长、管委会主任助理、管委会副主任，违反组织原则；伪造历史，篡改档案”等问题，也都等待进一步查证，事实真相仍需要我们耐心等待。
第二篇：举报公示制度
举报公示制度
为切实保护广大群众参与“整脏治乱”专项行动的积极性，充分发挥群众监督在“整脏治乱”专项行动中的重要作用，提高决策水平和工作效能，根据《麻江县“整脏治乱”专项行动工作推进计划》有关规定，制定本制度。
一、对“整脏治乱”专项行动设置举报电话并予以公布，方便群众举报，自觉接受群众监督。举报电话具体为：县“整脏治乱”领导小组办公室——2622111，综合执法队——2623976，并设置有投诉意见箱。
二、群众和代表可直接通过各种形式和渠道与县“整脏治乱”领导小组成员单位和办公室联系，提出意见、建议和要求。
三、县“整脏治乱”领导小组办公室和成员单位负责接待和受理群众来信来访以及举报事宜，并对举报人做到严格保密，严防举报对象对举报人打击报复。
四、对群众的举报，要认真对待和办理。群众所举报的事项，原则上应在1周内调查清楚，处理完毕，并给举报人答复，或进行公示。
五、对涉及群众切身利益和需要群众配合的事项，应在事前进行公示，让群众知晓，积极争取群众的理解和支持。
六、在县电视台、汽车站分别设立曝光台(栏)，及时对脏乱问题进行跟踪报道和舆论监督。
七、根据工作分工，明确县“整脏治乱”领导小组成员联系乡镇、社区的工作，并聘请人大代表、政协委员、离退休老干部、社区群众代表为“整脏治乱”义务监督员，随时听取群众的意见和投诉。
八、县“整脏治乱”领导小组根据工作情况，适时召开群众代表、义务监督员座谈会，广泛听取群众意见，努力改进工作。
九、办公室定期汇总群众意见，上报县委、县政府。
第三篇：减负监督、举报、公示、问责制度
榆阳镇中心小学减负工作制度
“减负”监督制度
为了把“减负”工作落到实处，加大督导力度，让督导切实发挥应有的作用，特制定“减负”监督制度。
1、定期召开家长会。宣传有关“减负”政策，介绍学校实现“轻负担高质量”的具体措施和办法，为家长监督提供依据。
2、学校真诚邀请家长与社会各界进行监督，学校成立减负监督小组，即校委员成员和家长委员会成员，对各年级的减负情况采用调查和日常检查的办法来了解各班的减负情况，并在校门口设立举报箱，收集公众的举报投诉和意见建议，对于工作不力，弄虚作假，甚至继续加重学生课业负担的班级和个人，学校会及时查处并给予通报批评，从根本上确保解决学生过重的学业负担。
“减负”举报制度
学校建立并实施“减负”情况举报制度，以切实减轻学生过重课业负担。
1、学校将在校门口设立举报箱，真诚邀请学生、家长与社会各界进行监督举报，并适时公布各班的减负情况。
2、对于被举报班级和教师，学校及时调查，严肃处理相关教师。
“减负”公示制度
中小学过重的课业负担已经影响到部分学生身体健康，大量机械重复甚至带有体罚性质的家庭作业，不仅不利于掌握知识，还打击学生学习积极性。为此，我校建立学生家庭作业公示制度。
（1）开学初，学校对学校教科书、作业本的征订情况，任课表，课程表，作息时间表进行公布。（2）学校在开学三周内通过教师、学生、家长代表等人以及开学典礼形式向社会、家长公布本学期教学活动安排。开学后，每天下午放学前，学校对各班级作业进行公示，邀请社会各界对学生作业进行监督。具体公示内容包括年级(班)、学科、作业内容、作业所在的书本名称、页码，要做到小学一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级语文、数学、英语外不留书面作业，总作业完成时间大部分学生不得超过1小时。学生家庭作业公示栏设在学校校园网主页或校务公开栏的醒目位置，学生每日及节假日的家庭作业应在教师下班前更新完毕。
（3）加强对教学活动公示制度的执行力度。校长应对公示内容进行审核，学校要明确教学活动安排公示制度第一责任人，公示相关电话号码。
（4）做好公示反馈工作。学校应在一周内对被举报问题向举报人做出答复。对需整改的问题应在一周内制定出整改措施并认真加以落实。
（5）遇有政策调整或其它情况变化时，学校要及时更新内容，并将调整方案及原因提前公示。
“减负”通报制度
通报内容具体将包括：有无做到“严格开设课程”、“严格控制学生作业量”、“严格控制补课”、“严格规范考试管理”、“严格确保学生的休息和锻炼时间”、“严格规范招生秩序”等“六个严格”和有无建立并落实“课业负担征求意见制度”、“教学活动安排公示制度”和“家校联动制度”等方面。对于学生、家长和社会人士所举报的教师，学生定随时在公示栏中通报批评。
“减负”问责制度（1）学校在组织评先评优中，把学生课业负担情况作为条件之一进行考核。对造成学生课业负担过重的老师，取消各类评先评优资格。
（2）把减负真正与教师的考核挂钩，各班班主任作为减负的第一责任人，只要是有举报，就有调查，有调查就一定要问责。
（3）严肃查处各种违规办学、加重学生课业负担的行为。凡查实确有违背“减负”规定的，一方面要责成行为方立即纠正，另一方面要根据行为性质和造成的后果影响，依法依规进行处理。对性质严重、负面影响大，或不愿立即纠正，或屡查屡犯，超过三次者，追究责任人责任。
第四篇：如何正确看待自己
蔡翔
题目：如何正确看待自己
同志们，很荣幸和大家在这里共同学习一课。今年我任新兵连政治指导员，听连队每一名新战友介绍了自己，发现许多同志说不清自己到底是个啥样的人。也难怪，小平同志说：“认识自己不是一件容易的事”。他解释说：人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。当然，也不乏一些同志妄自菲薄，徒生自卑之心的。对努尔哈赤同志们并不陌生，他说：“我征战一生，发现最难战胜的敌人原来是我自己。”可见，如何正确看待自己不是一件小事。这节课我就《如何正确看待自己》这个话题，同大家作个交流。
一、正确看待自己，一方面是不能把自己看得过高。
我先给大家讲个故事：古时候有个叫方仲永的神童，7岁时能出口成诗，写得一首好文章，在当地传为美谈。他父亲经常带领他四处炫耀，让小仲永整天沉迷于别人的吹捧之中，久而久之就荒废了学业，蒙蔽了心智，到了十几岁时，竟连一句诗也做不出来，一个天才诗人就这样被毁了。不能太过于责怪小仲永，以现在的法律看，他还不具备完全民事责任。但是我们应当从中看到把自己看得过高的危害。很多伟人都把自己的位置摆的很低，小平同志说的很诚恳：“我是中国人民的儿子。”我梳理了一下，战友们要做到不把自己看得过高，要着重培养“三心”。
一是着重培养“进取之心”。在我团2009年军体运动会上，五公里武装越野和四百米障碍两个科目的第一名都是二级士官，也就是现在的中士。有人说他们在部队训练时间长，自然有优势。我倒是要问问，那为什么现在许多士官的成绩竟被义务兵超越了呢？其实原因是显而易见的，这些被超越的同志是把自己从“士”中脱离出来，往“官”上靠，把自己看得过高而失去了进取心，弱化了训练、生活和追求卓越的热情，被超越是一种必然。而在军体运动会上夺魁的那些士官，却始终没有自满、没有骄傲，始终怀有一颗进取之心，而这种有进取之心的人是很难被超越的。
二要着重培养“坦荡之心”。战友们，不妨让我们看看身边有没有这样的战友，只听得别人说自己的好，容不得半句批评；只允许自己“完美无瑕”，容不下半点短处。对于这些同志，我们倒不如学学宋真宗时代的宰相王旦，他不但愿意闻过，而且敬重揭短者。他和寇准同朝为相，寇准刚直果断，敢作敢为，经常在皇帝面前说王旦的短处，就连皇帝也表示难以理解。而王旦则认为，寇准揭自己的短处是关心自己，是对自己负责任，从而更加敬重寇准。结果不但没有影响王旦的形象，而且还提高了他的威信。我的政委教育我们说：“遮丑丑更丑，揭短短变长。”这的确需要一颗坦荡之心，要敢于承认“金无足赤，人无完人”，我们又何必不敢承认自己的短处，而把自己的幻影悬在当空呢？倒不如承认差距，才能有赶超的方向和动力。
三要着重培养平常之心。在著名的黄桥战役前，陈毅同志听说指挥部驻地附近有位长者善弈，便前往拜访。两人三设棋局，陈总以两胜一和的总成绩大胜。战役胜利后，两人再次角逐，陈总却三战皆败。请教其中原委，老人说:前次贵军要打恶仗，指挥员的锐气是万不可挫伤的。现在大胜之后，我尽力赢你的棋，为的是使你不过于乐观。陈总听了，深受感动。我们年轻人血气方刚，凡事要强是一件好事；但是不能够过于争强好胜，徒留周郎一样的感慨，应该想想“人外有人，天外有天，”，注意培养一颗平常之心。
以上谈的“三心”，只是讲讲如何真实的看待自己，而不至于把自己看得过高，这既是一种智慧，也是一种情怀。
二、正确看待自己，另一方面是不能把自己看得过低。
我们唯物论者是讲辩证法的，刚才讲了不能把自己看得过高，同时还要避免把自己看得过低。我们应当有：“位卑未敢忘忧国”的情怀，但还要有忠诚卫士使命神圣的认识。关于不把自己
看低的问题，我想讲“三个选择”，请大家看看是否合适？
一是可以经历挫折，但绝不选择屈服。有这样一位女性，5岁时她因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，从此便与学校无缘；83年她开始文学创作，其作品在社会上引起很强的反响，长篇小说《轮椅上的梦》获得“五个一工程”奖；95年，她曾作为中国政府代表团成员参加了第四次世界妇女大会；05年她被日本NHK电视台评为世界“五大杰出残疾人” ；06年被新华社《环球》杂志评选为“环球二十位最具影响世纪女性”，她就是张海迪，面对人生如此巨大的挫折和灾难，巾帼尚如此，须眉又如何？我们的革命前辈用生命和热血谱写过一曲曲壮丽的凯歌，而丁晓兵同志则是我们当代军人的楷模。我还是那句话，不要看低我，我可以经历挫折，但是绝不选择屈服。
二是可以出身贫寒，但绝不选择卑微。我是从草原走出来的，草原人奉行“英雄不问出身”，辅佐成吉思汗经略中原，战功卓著的将军木华黎，位至国王，原本只是其对手的一名门户奴隶；志愿军总部授予“孤单英雄”荣誉称号的战士刘光子，在抗美援朝前线，与敌军狭路相逢，一下子抓了63名俘虏。可以毫不谦虚的说，英雄绝不因他出身的贫寒而选择卑微，相反，他们会用忠诚和勇敢创造崇高。
三是可以没有战场，但绝不选择平庸。当大好河山遭受践踏、同胞兄妹遭受欺凌的时候，我们的好男儿绝不会选择平庸。“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”，浩浩然写就了好男儿尚武的气概。如果问问战友们的军旅情怀是什么，可能大家都会有自己的理解。“马革裹尸终不悔”是我崇尚的情怀，不要说硝烟散尽没有战场，不要说鸟语花香没有危险，我们也有我们的战场。“宁可生命有透支，不让使命有亏欠”的宣言，是在李雨明身患白血病的时候写就的，这难道不是“马革裹尸终不悔”这一情怀最生动的演绎吗？所以，战友们，我们的本职岗位就是战场，人生就是战场，难道不是吗？
这就是我的“三个选择”，也可以说是 “三个绝不选择”。战友们，军人，本来就在牺牲奉献中诠释着他的崇高与伟大，你无法选择屈服，你无法选择卑微，你无法选择平庸，你更不能看低你自己。
三、正确看待自己，还要积极培养良好的心境。
我国古代哲人说：境由心生。正确看待自己，就要正确对待自己的“心”。在上甘岭的防空洞中忍饥挨饿，冒着生命的危险，却任然感到人民没有吃这份苦的幸福，这就是心境；在风雨来临时，你心中任然存有对雨后彩虹的向往，这也是心境。我的团长教导我们说：“作为一名指挥员，必须有必胜的信心，如果你坚信你能够胜利，那么你就胜利一半了；如果你认为你会失败，那么你就打了败仗了。”可见在正确看待自己时，心境的重要性。关于培养良好的心境，我建议同志们做“三个尝试”。
一是尝试放下。有一次，著名科学家富兰克林的侄子向他讨教生活秘诀。富兰克林就带他去登山，上山的路上有许多迷人的小石头，每见到他喜欢的石头，富兰克林就让让他装进袋子里背着。很快，他就吃不消、走不动了，富兰克林就问：“背着石头怎么能登山呢?”他侄子顿时明白了；只有学会放下，才能轻松上路。当战友们困惑的时候，不妨尝试放下太多的欲望，回头想想自己是为什么走进部队的，想想自己内心的追求是什么，也许更好的“捡起”你自己。
二是尝试接受。美国第34人总统艾森豪威尔，年轻时因玩纸牌游戏手气不好而抱怨，甚至发脾气。母亲告诉他：“人生就和这打牌一样，不管你手中的牌是好是坏，你都必须面对，你能做的，就是让浮躁的心情平静下来，然后认真对待，把自己的牌打好，力争达到最好的效果。”艾森豪威尔就是这样牢记母亲的话，一步一个脚印地向前迈进，最后成为了美国总统。我们官兵来自五湖四海，来自不同的家庭，分到同一连队同一个班或不同的班、共同生活几十天或几百天，这是很难得的，当你困惑的时候，当你抱怨的时候，不妨尝试接受，也许能更好的“悦纳”你自己。
三是尝试感恩。我们军人的感恩，就是要感恩父母的哺育，感恩人民的养育，感恩组织的培养，感恩同志的帮助。一个人从呱呱坠地到咿呀学语，再到蹒跚起步，入学读书，直到走进军队这个大家庭，每一步都饱含着父母、老师、人民和组织的深情厚爱，这个“恩”，我们是任何时候都不能忘的。我从云南大学毕业，我们2003级国防班是云南省当年鲜血最多的一个班集体，最多一位战友的四年鲜血6次超过2000毫升，全班献血总量超过一万毫升，同学们半开玩笑地说：“当兵嘛，不用抛头颅了，热血还是要洒的，人民需要我慷慨！”古语讲，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”。而我们所受的又何止滴水呢？我们今天的生活、荣誉和能耐是哪里来的？是父母、是老师、是党、是祖国、是人民给予的，我想，凡是有良知的人，都会得出这样的结论。战友们，在你觉得受到冷落的时候，在你生活乏味的时候，不妨尝试感恩，也许能更好的“珍惜”你自己。
尝试了这“三心”，你应该可以更好的“捡起”你自己、“悦纳”你自己、“珍惜”你自己了，希望他们能够启迪你正确看待自己。
战友们，在结束这堂课之前，我要说，只要你带着坦荡的心正确看待自己，踏实一点，勇敢一点，豁达一点，为着心中的梦想和祖国的富强而奋斗，你的人生会有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色“的美景，你的军旅生涯和人生之旅就会一路欢歌。
谢谢大家！
我今天的思考题，就是：你如何正确看待自己？
第五篇：学生综合评价公示、监督、申诉、举报制度
学生综合评价公示、监督、申诉、举报制度
一、学校在广泛征求意见基础上，确定学生综合素质评价实施细则，并把评价的内容、方法、程序、等级界定和结果使用进行公示，通过学生家长会、致家长一封信、媒体等形式，向家长做出明确说明，征得家长和社会的理解与支持。
学校各评价领导小组的组成办法及组成人员名单，学校要进行公示，以便学生、家长以及社会进行监督。二、学校评价办公室在每期开学第一周将全体学生综合素质总结性评价等级等重要信息（评价结果A级、获奖情况等）在校园内公示一周，做到评价公开、透明、公平、正义。
三、学生如对本人或他人的评价结果有异议，可在公示期内向学校相关职能部门申诉或举报。
四、学校要认真做好申查、举报的受理工作，提高评价工作的质量，办人民满意教育。
五、学校各职能部门在接到学生的申诉或举报一周内，要在学校考试评价办公室的组织下，会同有关人员进行调查、核实和复评，作出决定并及时通知申诉或举报者本人；
对经复评产生变化的结果，要在校园内公示一周，并说明变化的原因，申诉或举报者如对处理决定仍有异议，可逐级申诉或举报。六、学校相关职能部门要认真学习、贯彻有关文件精神，研究、解决评价工作中出现的问题，相互协调、积极配合，确保评价工作顺利实施。
七、学校评价办公室要以对事业、对学生高度的负责态度，切实履
行监督职责，主动对学校评价工作各个环节予以全程指导和监督。
八、学校对综合素质评价工作定期进行总结与反思，对在评价工作中成绩突出的职能部门和人员上报学校予以表彰，对在评价工作中出现的玩忽职守、违纪舞弊事件，要严肃查处，追究有关人员的责任，上报学校，视情节轻重，做出处分。
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