第一篇：2011高考英语写作讲解与训练--不同文体的写作
高考英语写作„„不同文体的写作
一.教学内容：
不同文体的写作
书面表达旨在测试学生的英语书面表达能力。高考的书面表达是一种指导性写作。试题对写作的目的，对象，体裁及字数等都有明确的规定。提供给学生的材料形式为文字，图画或图表。试题要求学生根据所给的情景和要表达的意义，写出一篇 100 字左右的文章。高考中常见的文体为记叙文、说明文、议论文和应用文等。
（一）记叙文：
记叙文是以叙述人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。它分为记人和记事两种。记叙文的几个要点为：
1.时间、地点、人物、事件，这几个要素在写作时要交代清楚。
2.人称：记叙文一般可以有第一人称和第三人称两种叙事方式：第一人称是作者以当事人的口吻，把文章中的事情以“我”的所见所闻的方式来叙述，第三人称是写作者从旁观者的角度来叙述，反映事件中的不同人的感受和见解。
3.记叙文的线索一般为时间，即按照事件的发展顺序来写。以可以按照地点的线索来写，即以地点的转移为顺序。
4.重点突出，层次分明，详略得当。
5.注意文章的完整性。
6.所用的时态通常为一般过去时。
例：NMET 2004 辽宁卷
下面四幅图片描述的是星期天上午在中山公园里发生的一件事。请根据图片所提供的信息用英语为你校的“英语园地”写一篇文章。
注意：1.短文必须包括所有图片的主要内容，短文的内容要连贯，完整。
2.短文单词数 100左右。
3.参考词汇：货摊stand抢夺snatch逮捕arrest
写作步骤：
1.审题：理解图意，将几幅图连成一个完整的故事。
2.列出要点：
地点：公园的冰激凌货摊旁。
人物：一名年轻妇女，一个小偷和一个老人。
事件：年轻妇女的包被抢，人们追赶，老人用伞将其绊倒，警察逮捕抢劫者，妇女和人们感谢老人。
3.将要点扩展成文，注意上下文的连接，用适当的连词，副词。
4.通读一遍，改错。
Possible Version：
One Sunday morning, there were some people in Zhongshan Park.At a stand, a woman was buying an ice cream when a young man behind her snatched her handbag away.She shouted, “Stop the thief!He’s snatched my bag!”Hearing this, a few people began to run after him.There was an old man sitting quietly on a bench nearby.As the snatcher was running past him, the old
man quickly picked up his umbrella and put it between the snatcher’s legs.The young man fell down on the ground hard.Soon two policemen came in a police car and arrested him.The woman thanked the old man, and the people around praised the old man for his cleverness.（二）议论文：
在近几年的高考中，议论文的比重占得越来越多，议论文的出题形式可以多种多样，有看图写作、图表、表格、书信等各种类型，但文体实际上是议论文，而有时是夹叙的议论文。议论文的写作要点是：
1.观点鲜明，文章一定有一个明确的中心论点。
2.层次分明，一个中心论点通常有几个分论点支持，不同层次之间要分明，过渡清晰自然。
3.最后一段一般要总结全文，得出一个符合逻辑的结论，突出中心思想。
4.一般采用一般现在时。
5.语言简洁有力，一般不采用口语。
例：
2005年全国高考英语(福建卷)
目前，学校存在少数学生考试作弊现象。某英文杂志社拟对此现象向中学生征文，标题是“My opinion on Cheating in Examinations”，请根据下列提示用英语写一篇征文稿。内容要点如下：
主要原因：考试偏多，偏难；不用功，懒惰；取悦老师，父母
个人看法：作弊不对，影响校规；要诚实，努力学习；„„其他看法
注意：
1.短文必须包括所有内容要点，可适当发挥；
2.短文标题与开头已为你写好，不计入总词数；
3.词数：100左右；
4.参考词汇：作弊cheat(v.)
写作思路：
1.首先审题，确定要点——本文的中心论题是：My pinions on Cheating in Examinations，所以首先要提出中心论题，点题。
2.接下来从两方面来讨论这个问题，可以分做两段，现分析这种现象的产生原因，然后很自然地过渡到自己的看法。在讲述自己看法时要有鲜明的观点及支持观点的论据。
3.最后对自己的观点做简短的总结，点题。
Possible Version：
My opinions on Cheating in Examinations
It is known to us all that some students cheat in examinations at school.As students, we often take examinations at school, but sometimes we have too many examinations which are too difficult for us.On the other hand, some of us are lazy and don’t work hard at their lessons.So when taking examinations, they sometimes cheat in order to get better results to please their parents and teachers.In my opinions , it is wrong to cheat in examinations because it breaks the rules of schools.We
students should be honest and try to get good results by studying hard instead of cheating in examinations.What’s more, we should improve our study methods and get well prepared for examinations.In a word, it is wrong to cheat in examinations.（三）说明文：
说明文是以简明的文字介绍事物的形状、性质、构造、变化、功用、特征等的文章。写好说明文的关键是抓住事物的特征，说明事物的顺序要有一定的逻辑性。
说明文常见的顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
例：NMET 2004江苏
假设你是李晓华，住在江城。你的加拿大笔友Bob来信谈到了你所居住的城市，并希望了解你家乡江城的情况。请你用英语写一封回信。回信必须包括下表中的内容：
自然情况：位于长江边，风景优美，适合居住；
成就：经济发展迅速；新建了不少工厂、住房、道路等；
存在问题：水，空气污染；交通拥挤；
对江城发展的看法：自己拟定；
注意：
1.回信中不能使用“江城 ”以外的地名。
2.词数：100左右。信的开头与结尾已为你写好，不计入词数。
3.参考词汇：经济economyn.Dear Bob,It’s very kind of you to write me and let me know about our beautiful city.Now I’d like to tell you something about my hometown Jiangcheng.Yours,Xiaohua
写作思路：
1.首先确定这是一篇描述地方的说明文。
2.确定写作要点：根据所给信息，大体可以分为三个部分——城市简介，可以按照地理位置、自然环境、城市面貌和变化发展这样的逻辑顺序写，接下来写你看到的问题，最后写你的一些看法和建议。
3.各层次之间注意使用恰当的连词，让过渡自然，结构合理。比如： however, in my opinion 等。
Possible Version：
Dear Bob,It’s very kind of you to write me and let me know about our beautiful city.Now I’d like to tell you something about my hometown Jiangcheng.The city stands on the bank of the Changjiang river.It is a beautiful place for people to live in.Its economy has been developing rapidly in the past ten years.New factories, houses, and roads have
been built.More schools and hospitals are available for its people.However, there are still some problems, such as water and air pollution and heavy traffic in rush hours.In my opinion, Jiangcheng should develop its economy scientifically.I would also think that the growth of its population should be brought under control so that we’ll have a better hometown in future.Yours,Xiaohua
（四）应用文：包括书信、通知、便条等。
（1）书信写作：在我们的日常生活中，我们经常给朋友、父母、亲戚等写信，这些信件都属于私人信件。私人书信是写给亲朋好友的，不仅是互通信息的工具，也是交流感情的渠道。书信写作是高考中经常出现的一种题型。写作时应注意以下要点：
1.写好开头，提一提来信里谈到的各项事情，顺笔写来。
2.一般先答复对方的问题，然后再谈自己想要说的话。
3.结束信时要向对方表示友善或亲切的问候。
4.语言要自然、平实、简洁。
Useful Expressions：
1.I’m very pleased to hear from you yesterday.2.I’m sorry I’ve taken so long to answer your last letter.3.We were all so pleased to hear you will be coming to visit us.4.Look forward to hearing from you soon.5.Please write back soon.6.Do write to us when you have time.7.We hope to hear from you soon.8.Give my best wishes to the family.例：
NMET2005北京卷
美国中学生Jeff将要来你所在的红星中学学习中文，经协商安排住在你家。假设你是李华，请给Jeff写一封信，按照下图顺序介绍他来中国后的生活安排。
注意：1.信的开头已为你写好。
2.字数不少于60。
Dear Jeff,I’m Li Hua from Beijing Hongxing School.I’m very happy to learn that you’re going to stay with my family while you’ re in Beijing.写作要点：
1.审清图意信的内容包括以下几点：住宿、上学、就餐和课后活动。
2.信可以分为三段来写，力求结构清晰，思路完整。
3.注意语言亲切自然，避免使用过于书面的语言，比如过多的从句或过于华丽的词汇。
Possible Version：
Dear Jeff,I’m Li Hua from Beijing Hongxing School.I’m very happy to learn that you’re going to stay with my family while you’re in Beijing.While you are here, we’ll provide you with a room of your own with a bed, a desk, a couple of chairs and a TV.You’ll also have your own bathroom.Our school is quite close to our home, so we could go to school together by bike.At noon we’ll eat at the school dining hall.I’m sure you’ll like the delicious Chinese food there, and enjoy talking with friends over lunch.Classes in our school usually finish at 4:00 in the afternoon.You can then join other students in playing games or swimming.It will be a lot of fun.If you have any questions or requests, please let me know.We’ll try our best to make your stay here in Beijing a pleasant experience.Best wishes,Li Hua
（2）通知的写作
通知是一种安排活动或布置工作时使用的文体，包括了口头通知和书面通知。口头通知是当面向有关人员口授有关活动的信息，而书面通知是以布告的形式把事情通知给有关人员。通知的要素是时间，地点，对象，事件具体内容，注意事项等。通知的语言应该是简洁明了，直截了当。还应该注意要有一定的逻辑顺序。
注意：
1）口头通知一般都会将下列词句放在开头
Ladies and gentlemen
Boys and girls
May I have your attention , please?
I have something important to tell you.结尾时会以以下句子结束：That’s all.Thank you.2）书面通知在正文之前的正中位置写Notice字样，结尾要写明时间及发出通知的单位。
例：
广播通知：
你校学生会将为来访的美国朋友举办一个晚会，要在学校广播中宣布此事，并欢迎大家参加。为使美国朋友能听懂，请你用英语写一篇广播通知。
要点如下：
宗旨：欢迎来访的美国朋友
组织者：学生会
时间：7月13日（星期六）晚7：30
活动内容：音乐，跳舞，唱歌，游戏，交换小礼品（请包装好，签名并在包装外面写上几个祝愿词）
May I have your attention, please? I have an announcement to make.The Students’ Union is going to hold a party on Saturday evening, July 13, to welcome our friends from the United States.The party will be held in the roof garden of the Main Building.It will begin at 7：30 PM.There will be music, dancing, singing, games and exchange of gifts.You may bring along a small gift for this purpose.Remember to wrap it up, sign your name and write a few words of good wishes.Don’t forget： 7：30, Saturday evening, roof garden, Main Building.It’s sure to be a lot of fun.Everybody is welcome.
第二篇：英语写作文体
Description 描述文
A description is a verbal picture of a person, place or things.To make the work picture as vivid and real as possible you must observe and record specific details that appeal to your reader’s sense(sight, hearing , taste, smell, and touch.)Narration记叙文
Relating a single story or several related ones.Though narration, we make a statement clear by relating in detail.We present the details in which they happened Narration includes 5W and 1H.Exposition说明文
In exposition, the writer provides information about and explains a peculiar subject.Argumentation 议论文
Exposition is to illustrate the main means of expression to explain things, explains reasons and give people knowledge genre of literature
第三篇：高考开放式英语写作训练
高考英语议论文写作“三年四步走”
【摘要】学生高考英语写作成绩的好坏，历来是检验高中教师英语教学效果的一块“试金石”。一篇高水准的高考英语临场作文，通常是优教优学的客观体现。目前，在高考英语写作教学中，教师过于强调写作技巧、忽略写作基本功的现象十分普遍，存在着一种把“作文考场应对策略”视为取胜法宝的短视教学行为：为学生炮制各种考前文本框架；要求学生强记开篇套句、中间铺陈套句和结尾套句；要求学生背记各种复合句、经典句等。这也许一时能起到一定的瞬间效果；然而，这种忽略学生真实能力培养、本末倒置的作文教学法，不仅会把教学引入死胡同，而且还会严重制约学生英语写作过程中的思维活跃和思想表达的自由。
【关键词】高考 英语 写作 四步走
在目前的高考英语写作训练中，强调写作技巧，忽略写作基本功训练的现象很普遍，存在着一种把“作文考场应对策略”视为取胜法宝的短视教学行为：为学生炮制各种考前文本框架；要求学生强记开篇套句、中间铺陈套句和结尾套句；要求学生背记各种复合句、经典句。这也许一时能起到一定的瞬间效果；然而，这种忽略学生真实能力培养、本末倒置的作文教学法，不仅会把教学引入死胡同，而且还会严重制约学生英语写作过程中的思维活跃和思想表达的自由。
在高考英语写作训练中，许多教师把“作文考场应对策略”当作教学核心：如何审题、如何抓要点、如何遣词造句、如何谋篇布局等。这些写作基本功固然重要；然而，如果一个学生不具备基本的英语思维，不注重汉英思维转换，不能娴熟自如地运用英式思维表达自己的所思所想，即使在突击式“作文考场应对策略”的帮助下侥幸过关，也很难在其今后的个人发展中形成一种自身的英语写作能力。
写作是思想与情感的表达，它的特性在于个性的独立体现，在于思维角度的多维，在于感悟上的差异性。在写作教学上，如果千人一面、千篇一律地对学生进行模式化的雕塑训练，其结果不仅会抹杀学生的思维个性，限制他们思维角度的多维，而且还会挫伤他们的思维积极性和自由表达思想的热情。
训练学生的英语写作能力，让他们在高考应试中写出一篇高分作文，这并非英语教学的终极目的；从真正意义上说，是通过写作训练来提升他们的个人素质，从而为他们将来的个性发展奠定基础。因此，那种教学方式上“急功近利、冒险通关”的思想，只会把学生引入一片狭小的天地，很难对他们的长期发展带来裨益。
现在是一个需求能力多元的时代，教师应从人云亦云的各种“考场应对策略”中解脱出来，从根本上去思考如何真正有效地训练学生的英语写作基本功，如何提升他们写作时的英式思维，如何通过训练达到短期教学目标与长期教学目标的有效结合，如何把阶段能力培养与终生能力培养合二为一。
学生在紧张的高考应试中写出思维流畅、表意准确、语言地道、结构完整的英语作文，绝非一日之功，也绝非各种“作文考场应对策略”所能企及的。
进入高中后，教师在英语作文训练上应打持久战，要抓学生的“三年之功”，拟定严谨的训练计划，制定适宜的实践步骤，从而推动作文训练的有序进程，为
他们开拓一片思维表达的快乐天空。
在多年的高中英语写作教学中，我也经历过“力气下了不少，却收效甚微”的苦恼，也曾有过迷惘无措，“流了汗水仍然毫无收获”的尴尬。通过反思与实
践，实践与反思，我的英语写作教学效果有了极大的提升。同时，我也在这种“穷
则思变”的阵痛中获得了教学灵感。在那种“无路时方能找到出路”的喜悦中，渐渐形成了自己的一套写作教学与训练方法。
我把这套写作教学与训练方法称之为：高考英语议论文写作“三年四步走”
第一步：高一全年，语法促表达，单句思维训练；
第二步：高二上期，段落促表达，文段思维训练；
第三步：高二下期，篇章促表达，短文思维训练；
第四步：高三全年，审美促表达，提炼思维训练。
第一步：高一全年，语法促表达，单句思维训练；
在高考议论文写作中，如果学生想灵活准确地使用相应词汇来表达自己的各
种思想，就必须具备下列条件：词汇丰富，不能过于单一；语法准确，清晰表达
思想；英式思维，摈弃汉式英语。
高考英语议论文是很多考生的一个瓶颈。在这道题上，相当部分的考生难以
取得高分；要攻克这一难关，绝非一日之功，学生必须具备丰富的词汇积累，准
确的语法知识，以及娴熟的英式思维。这就要求教师在高一阶段加大学生的词汇
积累，夯实语法知识，强化英式思维。
1）词汇积累
在词汇积累上，教师应注重授人以渔，教给学生自我积累词汇的过硬本事；
而要达到这一目的，就必须脚踏实地走“语音----构词----识记”这条教学老路。
语音：音标人人过关，认得清读得出；拼读英语生词要像读汉语拼音那样
脱口而出。
构词：让学生了解英语构词方法及规律，即前缀---词干---后缀。让学生学
会分解词汇，像记汉字的偏旁部首那样去记忆。
识记：让学生死记与巧记相结合，分类记忆与归纳记忆相结合，短期记忆
与长期记忆相结合，定额记忆与自由记忆相结合，阅读记忆与操练记忆相结合等。
在“语音----构词----识记”这一教学过程中，教师必须是学生的引导者和伴行者。对学生词汇的积累数量，教师要进行阶段性表格统计，对学生的词汇运用程度进行把握。要对学生提出短期和长期记忆目标，并借助于各种形式的检查来推动他们高中三年的词汇记忆过程。
2）语法知识在语法教学上，教师应注重语法主干----时态和语态教学。在学生对基本的时态和语态牢固掌握并达到运用自如的基础上，再开始其他语法知识的延伸教学。
延伸教学的内容包括名词性从句、定语从句、状语从句、虚拟语气、非谓语动词、主谓一致、倒装与省略等。主干与延伸的关系，也就是“点和圆”的关系：一切延伸知识的教学，都围绕“时态和语态”这个核心点；反过来，再借助“核心点”的牢固掌握，进而促进“延伸知识”的提升。在“核心点”与“延伸知识”交互促进、反复循环的过程中，让学生认识各个语法要点的关键内涵，从而提高对简单句和复合句的认知水平。
在语法教学进度上，教师不能拘泥于教材的安排，尽量做到语法集中教学，也就是在高一阶段下大力气集中完成“时态和语态”这一“核心点”的教学，完成名词性从句、定语从句、状语从句、虚拟语气、非谓语动词、主谓一致、倒装与省略等“延伸知识”的教学。
教师在高一阶段要为学生提炼出一个整体语法框架表，让他们对高中英语语法有一个语法学习“路线图”。如果在学习中遇到问题，他们可以去反查各个语法要点和规律。
有了词汇，掌握了语法结构，就可进行单句训练。
3）单句训练高一学生由于英语底子薄,要提高他们的写作水平必须从基础着手，提高其单句的写作能力。在单句训练上，应当重复训练英语简单句的五种基本句型。英语五种基本句型如下：
句型一： S +V（主＋谓）
句型二： S +V +P（主＋系＋表）
句型三： S +V +O（主＋谓＋宾）
句型四： S +V +IO +O（主＋谓＋间宾＋直宾）
句型五： S +V +O +C（主＋谓＋宾＋宾补）
对这五种基本句型的训练，教师可采取下列训练法：语法训练法、翻译法、仿写法、改错法、典句摘抄法。
当这五种基本句型的训练达到一定程度，教师可以在此基础上拓展训练高级句型，如含有名词性从句、定语从句、状语从句、强调句、虚拟语气、非谓语动词、主谓一致、以及倒装的复杂句型写法训练。
单句训练的目的：一是巩固学生的英语语法；二是转换学生的汉式思维；三是熟练运用不同句型自由表达思想。
第二步：高二上期，段落促表达，文段思维训练；
段落表达训练，也就是让学生就某一现象、某一事件、某一行为发表自己的观点和看法。
在这一阶段，教师只要求他们写一小段英语，即可论及各种社会现象、也可发表自己的生活感悟；即可写自然现象的观察洞见，也可评议人伦道德。段落长短不限，但要求语言具有一定档次，做到言之有物、言之有理。
坚持不懈地对学生进行这种小段训练，即可锻炼他们思维的精准性，也可提他们的思维个性；而且，在减轻篇幅长度的同时，还能给他们一个宽松的提炼语句水平的空间。在这一阶段，教师的批改和纠正是学生语言和思维得以提升的关键。
单句训练的目的是为段落训练服务的，一个单句只能表达思想的一个点，而段落则可表达思想的一个面。因此，在段落训练上，不仅要求单句的准确表达，而且要求语句之间的思维连贯。
段落思维训练：
1）训练段落的主旨性段落主旨训练，就是让学生就某一现象提炼自己的思想观点，并围绕这一观点表达出自己的段落主旨。这就需要教师培养学生的归纳总结能力。
2）训练段落的完整性段落主旨是通过拓展句得以呈现的。表意准确的拓展句，在诠释主旨、分析主旨、升华主旨的同时，也给人一种一气呵成的段落完整性。这种段落完整性训练，不仅可以提高学生思想表达的凝练程度，还可以杜绝他们作文中的东扯西拉，漫无边际。
3）训练段落的逻辑性段落行文时，要求学生做到思想表达的逻辑性，即
写作时围绕一个主旨，有条有理，脉络清晰，说理充分，合乎逻辑。
4）训练段落的流畅性就是不仅要求语句表达流畅，同时还需思维的流畅。
语句表达流畅，就是要求尽量写出规范地道的英语句子，表意准确；思维流畅，就是要求思辩过程中的承上启下、合理有度、思路清晰。
第三步：高二下期，篇章促表达，短文思维训练；
在学生具备了一定的段落写作水平后，教师可以抓住时机进行议论文的篇章训练。训练的内容为：
1、结构训练，如何立论、如何论证、如何结论，也就是训练他们提出问题、分析问题、解决问题的能力；
2、语言训练，表达准确，高度概括，语义清晰，生动形象；
3、思维训练，严谨的思维，紧扣主旨择意立论；形象的思维，从具体到抽象；理性的思维，条分缕析地展开议论；创新的思
维，展现个性表达。思维，被恩格斯誉为“世间最美丽的花朵”。在议论文写作上对学生进行一定的“思维”训练，是从根本上提高学生写作能力的良方。
1）、结构训练议论文的格式由三个部分组成：立论部分；论证部分；结论部分。立论部分，鲜明地提出中心论点，即文章的主题；论证部分，摆出有利的事实，对论点进行严密的论证，要求围绕中心论点进行分析对比、归纳演绎、推理总结；结论部分，在文章的结尾得出综合性结论。
一篇高水准的议论文，必定是由高水准的段落构成的。立论、论证和结论这三个段落的思想光芒，将汇聚成一篇议论文的整体光芒。
立论：在立论训练中，教师可通过某一现象，训练学生的独立思维能力，让他们透过现象看本质，从不同的角度提出自己独特的观点和看法，确立自己新颖的论点来。与此同时，教师可以收集一些英语经典议论文的立论段落，通过分析和对比，让学生从中受益，获得启迪。
论证：在论证训练中，教师可让学生借助英语思维，对某一现象进行逻辑推理。既要语言规范准确，又要推理有序，对学生来说，的确有很大的困难。教师可以提出某一论点，借助“头脑风暴”形成课堂上的“群雄舍辩”，让学生在这种思维互补、彼此启迪的过程中获得自己的个性论证思路。此外，还要提倡学生的个性思维，鼓励他们的冷性思考，养成独立思索的习惯。
结论：不同的推理，会得出不同的结论。教师要训练学生基于论证部分的分析判断来达到反馈论点、验证论点、强调论点的效果。
在结构训练阶段，对学生习作中凸显出的睿智语言、严谨推理、深度视点，教师要不吝表扬、大加赞赏、充分鼓励。教师要定期评析优秀的学生习作；同时，教师不能光说不练，也要就同一话题拿出自己的“下水文章”，让学生在对比与感悟中更真切地体味写作的无穷魅力。
2）、语言训练议论文的语言概括性强，通常是利用比较抽象的词语来表现丰富的内容。表达准确、高度概括、语义清晰、形象生动是议论文的语言特色。教师可精选一些议论文来分析文中的语言，让学生感悟文中的准确性、概括性、形象性等语言风格，继而提高他们的语言水平。
这种借助经典文章分析来获取议论文语言风格的方法，是学生议论文语言水平提升的一条必经之路。即可让学生直接感受地道英式思辩语言的魅力，也可让他们习得地道英式思辩语言的常规句式。除此之外，还可借助仿写、摘抄典句的方法来学习英语议论文的语言风格。
3）、思维训练在议论文写作的教学过程中，教师必须借助一定程度的思维训练，来提高学生的思想认识水平。
高考英语议论文写作通常要求学生在120词，约12句的短文中完成思想的表达与呈现。由于词数限制，在思辨过程中，即不能漫无边际、天马行空，又不能言之无物、不切要点。要想让学生在有限的文字内达到议论文主旨明确、论证充分、结论深刻基本要求，教师就必须在立论思维、论证思维及结论思维训练上很下功夫。
立论思维训练：必须在3句内提出论点；做到开门见山，提纲挈领。
论证思维训练：必须在6句内完成论证过程；论证方式不限，可举例、对比、归纳，也可演绎、推理、因果。但无论借助哪种论证方法，都必须做到语言客观，表意精准，句式规范。
结论思维训练：必须在3句内围绕论点作出结语，对论点进行强调。其目的就是揭示文章主旨，对全文内容给予归纳、概括、总结。
第四步：高三全年，审美促表达，唯美思维训练。
由于高一高二两年的前期基本功训练，在进入高三备考阶段后，教师对学生议论文训练的侧重点应转移到文章的审美上来。就一篇高考英语议论文而言，其审美要求包括以下几个方面：结构美、视角美、语言美、思辨美。
（1）、结构美：
在英语议论文教学实践中，学生经常犯的一个通病就是：文章从外在形式上看，的确是三个段落；仔细一读，思路不清，没有内在的思辨统一性，给人牵强附会的感觉；形式为三个段落，思想上却看不出层次。针对这种情况，在语篇结构的审美训练上，教师要求学生熟练把握议论文“总—分—总”的行文规律，让阅卷者在有着密切内在联系的三个段落里，清楚明晰地感知文中的论点、论证、及结论；要求学生在注重文章外在的“总—分—总”形式的同时，更要注重论述过程中思辩上的“总—分—总”，也就是，形式和内容的有机统一。
（2）、视角美：
在论点提出上，要训练学生独特的视角。培养他们在思考中辨析，在辨析时思考的能力，从而真切感受全新发现的美感和新颖思辨的魅力。要训练学生独到的思想和独特的感受，要求他们能透过现象的层面，提出个性话题，给人一种视角美。
（3）、语言美：
由于高考英语议论文词数的限制，教师应训练学生论述语言的美感：生动、形象、清楚、流畅。要求学生在阐述理念时体现或庄或谐，或张或驰、或排比或反问等语言风格，追求语言的具体、形象及感染力。
（4）、思辨美：
思辨是议论文理性表达思维的一个重要方法。就一篇议论文的主旨而言，思辨就是从纷繁中理出秩序、从谬论中得出真理的严谨思维过程。训练学生的思辨美，教师应培养他们对作文命题或作文材料的独到认识，培养他们在论证过程中精辟、深刻、周详的思辨水平，以及思辨的层次性。
高考英语议论文写作是一个极具挑战的教学难题，有语言水平无思维水平难出美文；有思维高度无语言高度也难出美文。这就要求教师在议论文教学中坚守一份执着，本着一种对学生未来发展负责的务实态度，在训练上要打持久战，在方法上要循序渐进。坚决摈弃把“作文考场应对策略”视为取胜法宝的短视教学行为。花三年之功，费三载心血，加上一步一台阶的教学思路，不愁目标达不到，不愁学生写不出好文章。
第四篇：实用文体写作
《实用文体写作》期末复习应考指南 2009年11月04日 zxl
《实用文体写作》期末复习应考指南
本文作者： zj 文章出处：
发布日期： 2008年6月10日
《实用文体写作》期末复习应考指南
第一部分 复习应考基本要求
1.考核目的
“实用文体写作” 是中央电大现代文员专科开设的一门基础必修课程.实用性强,适用面广,是本门课程的特点.通过本次考试,了解学生对本课程基本内容和重,难点的掌握程度,以及运用实用文体写作相关的基本理论,基础知识和基本方法来分析和解决实际问题的能力和运用相关理论阅读文章与分析文章的能力.2.考核方式
本课程期末考试考题由中央电大出题并且以闭卷的方式进行,考试时间为08年1月11日16:30-19:00,整整两个半小时的答题时间,所以时间是相当充裕的,希望大家认真仔细地完成所有试题,不要留空白!3.适用范围,教材
本课程期末复习指导适用范围为开放教育专科现代文员专业的必修课.本课程考试命题依据的教材是由主编:霍唤民,副主编:任鹰,中央广播电视大学出版社出版2002年1月第1版《应用写作》教材.配套教材是任鹰编著的《应用写作学习指导书》,由中央广播电视大学出版社2002年1月第1版出版.4.命题依据
本课程的命题依据是实用文体写作课程的教学大纲,教材,实施意见.5.考试要求
考试主要是考核学生本课程的基本知识的理解和应用能力两个方面.在能力层次上,从了解,掌握,重点掌握3个角度来要求.本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面,主要考核学生对实用文体写作的基本理论,基础知识的理解和分析写作文章能力.5.考题类型及比重
考题类型及分数比重大致为:填空题(20%);名词解释题(10%);简答题(20%);文章分析题(20%);给材料作文30%.6.应试要注意的问题
(1)大家在做题的时候一定要注意审题,这是非常关键的,从平时作业的完成情况来看,有部分同学在做平时作业时根本没审题,这样的做题态度是很不好的,希望大家一定要注意审题.(2)一定要每题都答,再次强调不能留空白,因为文字学科即使一时没答得准确,但是答了总比不答好一些.(3)分析题所涉及的文种通常是:计划,总结,调查报告,学术论文,大家在复习时重点练习对这几种文章的评析.(4)《文秘管理与应用写作》考试试题量较大,共5种题型,其中难点就是后面的写作和分析,其实大家可以先易后难,自己分配好时间,不要在考场上手忙脚乱.注意:考试时大家可能特别畏惧文章的分析和给材料作文,其实不然,这两个题实际上是送分的题!只要大家根据我后面的步骤和方法一步一步地做,就会觉得很简单,所以在考试的时候大家千万不要有畏难情绪,那样对考试是非常不利的,摆好心态,而且时间是充裕的,相信大家一定会取得好成绩的.第二部分 复习应考资料及其使用
本次考试有下列四种资料,可供大家复习应考时使用.(一)平时作业
平时作业与考试题型和要求基本上是一样的,根据过去考试的情况看也有重复,有些作业题其实就是考试题,所以一定要认真用好.平时作业老师均作过评讲,请按老师平时所评讲的要求掌握.(二)自检自测题
自检自测题是每期期末考试前市电大都要挂在网上或下发的.本期市电大下发了两套自测题,这两套题一个是对平时练习的补充,同时也是对考试内容的补充和强调,一定要引起注意.(三)复习小册子(重要)(四)由我为大家提供的复习参考题及答案,这些我已经是挂在网上的了,希望大家平时能抽空看看.注意:我们的复习小册子和根据历年试题编排的模拟题中的题型以及题量都是相当充分的复习资料,希望大家好好利用.同时我建议大家最好把复习小册子填空题后面的答案先过到前面,把名词解释和简答题的页码标注出来,最好是写两个关键词.第三部分 期末复习重点范围
第一编 行政文体
第一章 行政机关公文 一,重点名词
公文p11 上行文p15 下行文p15平行文p15 公文主题词p23 发文字号p18
二,重点掌握
1.公文的分类.P15 2.公文的构成要素.P17-24 3.公文写作的基本要求.P25 4.请示的主要用途,种类及其一般写法.P66 5.通知的主要用途,种类及其一般写法(主要指标题和正文的写法).P40-43 6.函的主要种类及其一般写法.P74-77
第二章 事务文书 一,重点名词
简报p89 调查报告p97 计划p105 总结p108 规章制度p118 章程p119
二,重点掌握
1.简报的一般写法及编写要求.P90 2.调查报告的一般写法.P98 3.计划的一般写法及写作要求.P106-108 4.总结的一般写法.P109 5.写总结应注意的几个问题.P114-115(注:重点文种:计划,总结,调查报告,简报.掌握写法及写作要求,运用写作的要求评析以上几种文种)第二编 财经文体 第一章 经济新闻
一,重点名词 经济新闻p137 二,重点问题
经济新闻的结构及写作要求.P140-144 第二章 产品说明书 重点名词 产品说明书p150
第三章 广 告
一,重点名词:广告p158 二,重点掌握:广告的写法及写作要求p165 第四章 经济活动分析报告
一,重点名词:经济活动分析报告p167 二,重点掌握
1.经济活动分析报告的结构和内容.p172-174 2.经济活动分析报告的写作要求.p178-179 第五章 市场预测报告
一,重点名词:市场预测报告p185 二,重点掌握
1.市场预测报告结构和内容.P189 2.市场预测报告的写作要求.P194 第六章 可行性研究报告
一,重点名词:可行性研究报告p196 二,重点掌握
1.可行性研究报告结构和内容p198-199 2.可行性研究报告的写作要求p203-204 第七章 招标投标文书 重点名词
招标书p206 投标书p206 第八章 合 同 一,重点名词:合同p224 二,重点掌握
1.合同的结构和内容p228-232 2.合同的写作注意事项p241 第三编 法律事务文体 第一章 民事法律事务文书
一,重点名词 民事法律事务文书p245 民事起诉状p245 民事答辩状p253 民事上诉状p250 第二章 刑事法律事务文书 重点名词: 刑事上诉状p262刑事答辩状p265刑事申诉书p268 第三章 行政诉讼法律文书 重点名词:行政诉讼法律文书p272
第四编 科研文体 第一章 学术论文 一,重点名词 学术论文p283 二,重点掌握
1.学术论文的基本特征.P284 2.选题的原则.P288 3.选取论文写作材料的原则和标准.P301 4.论文的基本结构程序.P302 5.论文的构段要求和方法p309-311(注:重点是学术论文的特点,选题的原则,论文的结构,构段的要求等.要求从以上几个角度评析学术论文)第二章 学术情报 一,重点名词
学术情报p327 文摘p328 提要p330 综述p333 述评p341 第四部分 综合练习题
综合练习题是每期期末考试前,由市电大挂在网上或下发的资料.本期市电大下发的综合练习题如下,这是对平时练习的补充,同时也是对考试内容的补充和强调,一定要引起注意.下面对这套综合练习题进行分析指导如下: 一,填空
1.__主旨_____,_材料_,__结构_和_语言_是一切文章的构成要素.2.国务院2000年8日24日发布的《国家行政机关公文处理办法》共列出____13___类公文.3.公文主要具有以下特点:(1)_____法定性_____;(2)_____政策性______;(3)___实用性_____;(4)___时效性_____;(5)____规范性_____.4.公文的发文字号是由____发文机关代字____,____年份___和__序号____三个要素构成的.5.从不同的角度,依照不同的标准,可对公文进行不同的分类,按照行文关系和行文方向的不同,可将公文分为___上行文___,__下行文___和__平行文____三种.6.紧急公文可分为____特急______和_____急件_____两类.7.命令主要包括____发布令______,____行政令______和_____嘉奖令_____等几种.8.人们一般习惯于把一份公文划分为三大块,即___眉首__部分,___主体____部分和__版记___部分.9.在一份比较复杂的公文中,正文一般包括____开头____,___主体____,___结尾___三个部分.10.公文正义的开头方式有许多种,常见的有:(l)___目的_____式;(2)____根据____式;(3)____缘由_____式.11.对重要事项或者重大行动作出安排,奖惩有关单位及人员,变更或者撤销下级机关不适当的决定事项.可用___决定_____ 12.向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问,要用__报告___.13.报告与请示的区别主要体现为(1)___具体功用__不同;(2)_内容含量_____不同;(3)_____行文时机_____不同.14.____发文机关名称_____,____发文事由___ 和_____公文种类___ 是构成公文标题的三个基本要素.15.向国内外宣布重要事项或者法定事项,要用___公告______,公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项要用____通告______.16.表彰先进,批评错误,传达重要精神或者情况, 要用___通报______.17.各级人民政府按照法律程序问同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项,可用_____议案_____.18.请求上级机关对某项工作给予指示或批准要用___请示____.19.通报的特点主要体现为(1)_____严肃_____性;(2)___教育性_______;(3)____典型性______;(4)_____时间性_____.20.不相隶属机关之间相互商治工作,询问和答复问题,请求批准和答复审批事项,要用____函____.21.答复下级机关的请示事项要用_____批复______.22.对重要问题提出见解和处理办法要用___意见______.23.按其内容和功用的不同,可将常见的会议纪要分为三类:(1)___指示____性会议纪要;(2)____通报___性会议纪要;(3)____消息_____性会议纪要
24.会议纪要应该具有两大特点:一是 ___纪实性____;二是__提要性____.25.机关编发的简报,大都是由___报头____,___正文____,___报尾__三个部分组成的.26.计划的种类很多,而且从不同的角度可以对其进行不同的分类,比如,按其性质的不同,可将计划分为两大类,即____综合______性计划和___专题_____性计划;按其形式的不同划分,有_____条文_____式计划,____表格_____式计划,条文和表格配合使用的计划,大单位的计划或时限较长的计划,往往以文件的形式制订.27.计划通常是由___标题_____,____正文_____和_____落款_____几个部分构成的.28.从不同的角度,可将总结划分为不同的类别,比较常用的分类方法是按其性质和内容的不同,将总结分为_____综合____性总结和_____专题______性总结两类.29.总结通常是___标题____,___正文____ 和___落款_____ 三部分组成.30.调查报告的特点主要体现为___真实性____,___针对性__,___典型性___.31.常见的规章制度主要有以下几种:(1)__章程__;(2)__条例__(3)__规定__(4)__办法____.32.述职报告通常是由标题,__署名__和__正文__几个部分构成的.33.经济消息一般由标题,___导语__,___主体__,___结尾 , 背景材料 _五个部分组成.34.经济消息的作用主要体现在___舆论宣传______,____信息传播_____,___经济流通__几个方面.35.按其内容的不同,可将经济消息分为以下几类:(1)经济__动态___消息:(2)经济___综合____消息;(3)经济___典型_____消息;(4)经济____述评_____消息.36.消息的三行标题是由____引题_____,____主标题____,____副标题______组合而成的标题.37.消息的开头部分通常被称作___导语______.38.产品说明书的特点主要体现为:(1)内容的____科学____性;(2)表述的___通俗性__;(3)层次的___条理____性.39.撰写产品说明书,必须注意以下两点:(l)要有___责任__意识;(2)要有__大众___意识.40.按其内容的不问,可将广告标题分为__直接__标题和__间接_标题.41.文字广告通常包括标题,__正文__,___广告语_____,附文四个部分.42.经济活动分析报告的特点:(1)____科学性___;(2)__及时性__;(3)__指导性__.43.经济活动分析报告的正文大体上包括__基本情况__,__评估分析__,__意见_及___建议__几个部分.44.常用的预测方法主要有两大类.(1)__定性__预测法;(2)__定量分析_预测法.45.可行性研究报告的特点主要体现为:(1)高度的___科学_____性;(2)严密的__综合__性;(3)学科的___多样______性.46.招标,投标文书的特点:(1)__竞争性___;(2)__公开性__;(3)__简明性___.47.可行性研究报告一般是由____标题_____,____正文____,____附件_____几个部分构成的.48.招标书一般是由___标题_____,____正文____,____落款_____三个部分组成的.49.合同应有以下几个主要特点:(1)__合法性__;(2)___合意性___;(3)__平等性__;(4)诚信性;(5)___规范性________.50.民事起诉状通常由____首部_____,____正文_____和_____尾部_____组成.51.行政起诉状的正文是由诉讼请求,___事实与理由___,__证据___等组成.52.学术论文的基本特征:(1)___ 独创性____;(2)___科学性______;(3)_理论性__.53.学术论文的正文一般包括三个部分:(1)____绪论___;(2)___本论___;(3)__结论_.54.获取论文写作资料的基本途径有(1)__观察____(2)___实验____(3)___调查___(4)利用图书情报机构.55.属于三次文献的有____述评____,__综述_评论和书评.56.文摘所包含的内容通常有(1)___目的___;(2)___方法____;(3)___结果___;(4)结论;(5)____其它具有情报价值的信息____.57.常用的综述有三种:(1)__会议__综述;(2)___讨论____综述;(3)____研究___综述.58.文摘主要有三种类型:(1)___指示__性文摘;(2)___报道___性文摘;(3)_____报道,指示___性文摘.59.一份完整正规的写作提纲,应当由___标题___,__观点句___和___内容纲要___等几个项目构成.60.论文的标题必须符合以下要求:(1)____确切_____;(2)___具体___;(3)____醒目_.二,名词解释
1.上行文P15 2.平行文P15 3.下行文P15 4.主题词P23 5.发文字号P18 6.简 报P89 7.调查报告P97 8.工作计划P105 9.工作总结P108 10.规章制度P118 11.章程P119 12.条例P121 13.述职报告P131 14.经济消息P137 15.广 告P159 16.经济活动分析报告P167 17.市场预测报告P185 18.合 同P224 19.招标文书P06 20.投标文书P206 21.行政诉讼法律文书P272 22.民事上诉状P250 23.市场预测报告P185 24.文 摘P328 25.学术情报P327 三,简答题
1.简述实用型文章的基本特征.P2-5 4点 2.简述公文写作的基本要求.P25 3点 3.简述制定计划的要求.P108 4点
4.简述调查报告的写作要求.P104 3点 5.撰写工作总结的注意事项.P114-115 4点
6.简述编写简报的要求.P96-97 4点 7.简述事务文书的特点.P88 4点 8.简述广告的写作要求.P165 5点 9.简述合同的写作要求.P241-242 5点
10.简述学术论文构段的要求.P309-310 4点
11.简述选取论文写作材料的原则和标准P301 原则2点,标准4点.12.简述可行性研究报告的写作要求.P203-204 3点 四,分析题
(一)运用自己所学过的文体知识,对下面这篇调查报告进行评析 提示: 1.评析应主要着眼于文章的一般写法,要对文章的总体结构和各构的说明,分析 2.既要注意运用所学知识,又要注意结合原文.3.分析要有条理
关于区街企业负担情况的调查报告
为了深人贯彻党中央关于加强宏观调控的指示精神和落实《全民所有制工业企业转换经营机制条例》,按照市委,市政府的统一布署,我们随市调查组对徐州市云龙区,鼓楼区,贾汪区,郊区和矿区就当前企业的负担状况进行了调查,基本摸清了当前企业在生产经营中各种负担的典型事例和主要表现.从被调查单位的反映看,当前企业的负担名目繁多,包袱沉重,叫苦不迭,已经到了非解决不可的时候了!从调查中我们也强烈地感受到,企业的负担不减轻,企业改革就难以深化,转换企业经营机制的《条例》也就难以真正落实.一,区街企业负担的主要表现
区街企业的负担可以用“重,高,杂,多,变”五个字业概括.1.重,即税金和各种基金负担越来越重.据对被调查的5区91家企业统计,1998年上交各税为1331.74万元,平均每户负担14.67万元;1993年上半年为875.03万元,平均每户为9.62万元.各种基金主要有国家规定征收的能源交通重点建设基金,预算调节基金2种;省政府及省人关部门规定征收的粮食风险基金,市场物价调节基金,防洪保安基金,地方重点交通建设基金,人防建设基金,农业重点开发基金6种;市政府及市有关部门规定征收的副食品发展基金,平衡地方预算资金电力建筑基金,城乡道路建设基金种,以上合计12种.5区91家企业1992年上交各种基金326.08万元,平均每户负负担为3.58万元;1997年上半年为164.48万元,平均每户负担1.81万元.调查中普遍反映,除税收以外企业负担的各种基金名目多且数额大,难以承受,并巳严重影响了企业的生产积极性和发展后劲.2.高,即产品成本和各类费用高.由于原材料价格上涨,各类政策性补贴增加及银行贷款利率提高等增本因素,企业难以全部消化,因而利润水平下降.以徐州矿山设备制造二厂为例,该厂生产所需的主要原材料钢材1997年价格为每吨平均2750元,而98年上半年就飞涨至每吨平均4700元,每吨涨价1950元,按全年所需钢材1800吨计算,仅此一项全年要增本357万元.此外,工资和各类补贴支出及上交基金都有较大幅度增加.但是,产品提价幅度不可能达到原材料上涨和各类费用增长的幅度,因此,对于一个中等规模的集体企业来讲,上述负担显然是难以承受的.3.杂,即各种收费,摊派,罚款名目繁多,内容庞杂.据被调查的企业反映,目前通常发生的各类收费主要有绿化费,环保费,排污费,污水处理费,验证费,职称评定费,培训费,表彰费,咨询费,保险费,登记费,消防费,检验费,质检费,路建设费,验资费,审计费,义务兵优待费,执照变更费,参赛费,参展费,管理费,协会会费,照年检费,证照工本费,垃圾管理费,养路费,报表费,禁区通行费,货物附加费,警民共建费,鉴定费等 40多种.以上尚不包括与基本建设有关的34种收费.各种摊派主要有展览费,花展费,校庆费,助残日赞助费和其他节日赞助费,报刊杂志订阅费,出书赞助费,会议赞助费,过节费,出国赞助费,装修费,宣传赞助费,拥军优属赞助费,硬性推销物品购买费等近20种.各种罚款主要有汽车违章罚款,排污罚款,质检计量罚款卫生罚款滞纳金罚款,违控罚款,防疫罚款等.其他负担主要有各种招待费,应付各种检查会议的支出和礼品费,富余人员增支和借款等.据对5区91家企业的不完全调查统计,1997年共支付各种收费333.35万元,摊派 25.60万元,罚款13.98万元,其他负担191.70万元,合计为564.63万元,平均每户负担为6.21万元;1993年上半年共支付各种费用419.67万元,平均每户负担为4.61万元.在上述各种收费,摊派,罚款中,有相当一部分是政府职能部门依照有关规定,为实施对社会事业和经济发展行使行政或行业管理而收取的,企业普遍反映收费标准太高,民时存在着少数部门扩大收取范围,提高收取标准的现象.此外也有政府领导为解决某一问题,而向企业集资或发起赞助等情况,然而最令人反感的是少数执法部门和个人常以执法检查为名或暗示或公开地向企业摊派,有的几近于敲诈勒索.4.多,本区街企业退休职工多,老弱病残职工多,吸收的社会闲杂人员多.所谓退休职工多,这里不仅指区街企业中退休职工的人数多,还包含退休职工占在职职工的比例高.如;云龙区所属的饮食公司在职职工与退休职工之比为 1:6:1.副食品公司为1:4:1,金属制品厂在职职工178人,而退休工人在200人以上,由此而来的是区街企业需要的退休职工费用包括医疗费)太多,负担太重.按有关部门规定,退休职工的月工资低限为192.5元,但对在职职工的最低工资却没有规定.这样一来.在相当一部分区街企业中退休职工就高于在职职工的月工资收入水平.这里不仅仅有企业负担重的问题,还有在职职工心里不平衡问题,从而在一定程度上挫伤了在职职工的生产积极性.业人员也较多,这部分人生活无保障,已成为潜在的不安定因素.5.变.即变相地侵占企业的合法权益.例如,一用电管理部门以用电增为名,要求一家水泥厂于1997年初交用电保证金20万元,交用电增容量84万元,长期未办理用电增容仅此一项企业就将损失5万元以上.在调查中,企业领导们反映,除了财务上要承受上述各种负担外,企业还要负责职工的衣食住行,生老病死以及子女就学就业就业;还要负担企业所在地及其职工宿舍所在地的各项社会管理责任及社会服务设施建设,再加上难以摆脱的“关系网”,摆脱不了的“会海”挡不住的“三乱”等,都沉重地压在企业的身上.这种负担是无形的,但对企业的影响却是不能低估的.二,“三乱带来严重后果” 当前企业生产经营中所承受的各种负担,有的是按国家法律规定所必须承担的,但也确有少数部门和单位在执行公务中乱收费,乱集资,乱罚款,给企业带来了不应有沉重负担.并有严重的后果.具体表现在: 1.直接影响企业经济效益,严重挫伤企业职工的生产积极性.2.影响国家财政收人,削弱企业发展后劲.企业支付“三乱”的资金,如果从税前成本列支,则利润减少,国家征收的所得税就减少;如从税后留利中列支,则减少了企业的自有资金,影响了企业技术改造和扩大再生产,企业自我积累减少,处我发展能力必然减弱.3.干扰企业正常的生产经营活动.建立社会主义市场经济新体制的关键在于增强企业活力.“三乱”不制止,企业负担过重,步履艰难,无法适应激烈的市场竞争,久而久之,就会吞食国民经济的基础,动摇工业企业在国民经济中的主导地位,有碍经济体制改革的顺利进行.4.不利于政府及其职能部门转变职能,树立“公仆”意识,也助长拜金主义,败坏社会风气.三,企业负担过重的主要原因
通过调查,我们认为企业负担过重的原因是复杂的,有体制的原因,也有社会大环境的因素,既有某些行业部门不下之风的原因,又有政府行为不规范的因素,同时还有抵制不力.查处不严等原因.归纳起来主要有以下几个方面.1.政策不明,界线不清,是导致企业负担过重的客观原因.按照中共中央国务院中发(1996)16号文件《关于坚决制止乱收费,乱集资,乱摊派的紧急通知》规定,集资和设立基金的审批权限在国家计委,行政性收费项目的审批权限在财政部和省直辖市一级政府,其它部门和政府均无权审批.但在调查中我们发现,合理收费和正常负担与“三乱”有时很难分清,有些是以“城市建设”智力投资“"政策宣传”“人民XX人民办”为名,让企业赞助作“贡献”的,且多数收费集资项目,都有上级的“红头文件”或领导同志的讲话精神,有的甚至是领导同志出面“分派任务”企业难以区分也不便拒绝.2.政出多门,条块分割利益驱动,管理不善,是企业负担过重的体制原因.条块分割的体制助长了乱收,乱摊的不正之风.从条条来看,政出多门,各种收费过多过乱.另外,目前的管理体制还不够完善,对一些掌握实权的部门缺乏有力的制约和监督,对部门和行业利益缺乏调节和管制,再加上宏观管理滞后,实际上形成了一定程度的“部门所有制”,从而导致“乱收”,“乱罚”,对企业取之过度,加重了企业的负担.3.政府职能转换滞后,行为不规范,是企业负担过重的深层次原因.目前政府在管理职能机构设置和工作作风等方面还不能适应市场经济体制的要求,主要表现是,党政机关机构臃肿人浮于事;职能交叉,推倭扯皮;政企错位,干预不断.国家财力有限,地方财政更是捉襟见肘,机关经费不足,开展各项活动时向企业伸手.4.不正之风和社会上的某些腐败现象,是促使企业负担加重的重要原因.这些年来出现一些反常现象,企业上项目,也得请客送礼;一些正常的社会活动,也要企业赞助;本不是部门的本职工作,却也要搞“有偿服务”等等,这些不正之风,无一不加重企业的负担.5.监督制约机制弱化,综合治理不力也是导致企业负担过重的重要原因.存在的主要问题,一是原有的文件规定过于原则,缺乏具体措施,尤其缺乏定量的内容,标准和监督,奖惩办法,有的虽有,但上下限幅度大,不便操作;二是一些重点部门和单位整顿治理不力,有的甚至走过场,在新的形势下,这些部门和单位的行业不正之风又以新的形势滋生和发展,特别在“乱收费”上,比以往更为严重;三是约束监督机制偏软,查处不严,甚至出现对“三乱”说起来恨,查起来保的情况.致使“三乱”之风蔓延,企业最终受害.四,减轻企业负担的对策和措施
1.认真学习,宣传和落实《工业企业法》和《转换经营机制条例》,把赋予企业的各项权利真正落在实处.《企业法》和《条例》是深化企业改革,发展社会主义市场经济的重要行为准则和法律保障.只要企业经营机制转换了,《条例》落实了,企业的合法权益才有保障.宣传部门和新闻舆论部门要加大这方面的宣传力度,形成一个厂长,经理敢干维护企业自主权,各部门,各单位支持,尊重企业法人地位的社会环境.2.全面加强企业负担问题的清理控管,严格申报审批制度.实减轻企业负担,必须加强统一管理和制约机制.一是认真贯彻中央和省的在关文件规定和精神,凡中央,国务院和省委,省政府明令取消的收费,集资项目,应立即取消;二是自上而下,逐级清理涉及向企业收费的一系列文件规定,该废除的立即废除,该修改的及时修改,该取消的坚决取消.同时建立健全收费,罚款,集资的财务和票证管理制度.对罚款就全部上交财政,对收费,集资形成的预算外资金要实行收支两条线.纳入财政“专户储存”管理;三是加强检查监督和申报审批,凡涉及对企业学习,培训,发证,检查内容的由经委负责把关;凡涉及对企业收费,集资内容的由财政,物价部门负责把关.3.以纠正行业不正之风为突破口,认真抓好治理“三乱”的工作.一是加强干部和职工的廉政教育和职业道德教育,强化为企业服务的意识,提高班干部职工的政治素质和业务水平;二是对对企业反映强烈并具有垄断性的行业进行重点整顿,逐步树立良好的行业风气;三是严格执法监督,坚持依法办事,对那些有令不行,有禁不止,知法犯法的,要依法加重处罚.4.加强经济立法和检查,监督,监察工作.首先要立法,应结合各地的实际情况,制定相应的地方法规,把政府部门和企业纳入规范化法制化的轨道.其次要加强外部监督,公开政务活动.要发挥新闻宣传舆论监督的作用,形成监督网络,发挥整体监督的的效力.第三要进一步强化法律监督机关和行政监督机关的职能,严格执法,对那些有法不依,以言代法甚至以权谋私,贪赃枉法的典型应予严肃查处.5.进一步转换政府职能,规范政府行为;一是要进一步理顺产权关系,坚持政企分开,使企业不再是政府的附属物,成为自主经营自负盈亏自我发展和自我约束的商品生产者和经营者.政府要转换职能,管好宏观,放开微观,健全宏观调控体系努力为企业创造良好的政策环境,经济环境市场环境和营运投资环境.二是要精减机构,消减冗员.对机构重叠,职能交叉的部门要坚决取消.要认真清理行政事业单位兴办的各种实体,其职能,人员,财务要与原机关脱钩.三是进一步规范政府的行为,办好事,搞建设,要量力而行,不能轻意或随意向企业集资或摊派.领导机关和领导干部要带头从自身做起,对涉及本部门而群众又反映强烈的问题要取于一抓到底.6.对区街企业的发展要制定出切实可行的扶持政策.城区的各项事业发展都与广大群众的生活息息相关,城区企业生产自救性强,困难多,负担重,既不同于国营大中型企业,又有别于乡镇企业,在“夹缝”中求生存,对维护社会安定有着其它企业不可替代的作用,因此,发展区街企业经济对于做好城市的社会和经济工作有着特别重要的意义,为此,建议市政府责成有关部门尽快专门制定出发展区街企业的各项优惠政策,以得城区经济的发展.解答题示:做这类题需要对文章的总体结构和各构成要素作简要的说明,分析,具体可参阅教材的分析说明,下面就这篇调查报告示范分析如下: 这是一篇关于徐州市几个区街企业的负担情况的调查报告.该文的标题标明了调查对象,调查的问题和文章种类,比较完整,规范.正文的第一自然段写明了调查的目的,对象,地点,范围等内容,这是对基本情况的介绍;主体部分全面,系统地报告情况,反映问题.首先客观描述了区街企业负担的主要表现及其严重后果,然后分析了企业负担过重的原因,最后提出了减轻企业负担的对策和措施.其中既有事实的客观描述,也有问题的明确及原因分析,最后是解决问题的措施.材料翔实,内容具体,对问题的分析较深入,对问题的解决也提出了切实可行的措施.在主体部分中,作者采用分层立项的写法,并以序码加小标题的形式概括各部分内容要点,层次清楚,表意明确.整篇调查报告由现状的描述到问题的明确及原因的探寻,再由原因的探寻到对策的提出,一环紧扣一环,层层推进,衔接紧密.另外,分析题可能涉及的文种还有计划,总结,学术论文,请大家根据这种题型的解题思路,同时参阅教材P108,P114,着重练习对以上几种文章的分析!五,给材料作文
可侧重于在通知(转发型通知),请示,函(复函)等几种文种中练习写作.下面就这几种文种的写作格式和要求作一个简单说明.撰写转发型通知,有这么几个要素应该注意:一是要在标题中写明转发单位的名称加上“转发”二字,然后引用原通知的标题,最后再写上通知.二是在正文部分要写清“现将《╳╳╳通知》转发给你们,……请认真贯彻执行”.这是转发型通知的规范性写法.最后部分可根据本地的实际,提一些要求等.具体例文可参看教材(42页).请示的写作应注意:标题要有发文机关,事由,文种,正文中请示的缘由要具体,还应做到一文一事.具体例文(教材62)如是写复函,首先引述对方来文的标题和文号,然后表明态度,并以“现函复如下”这一惯用的过渡性语句领起下文.主体部分写明答复事项,结束语常用“特此函复”,“此复”之类语言.具体例文可参看教材(76页).1.根据下面这份请示的内容,起草一份答复此请示的批复.写作要求:内容明确,中心突出;格式正确,写法要规范(可只写标题,主送机关,正文,发文机关和发文时间几个项目);语言要准确,简明,得体,书写要清楚.×× 市人民政府关于解决水利建设资金的请示 ×× 省人民政府: 我市是一个以农业为主的山区市,自然条件较差,农业生产仍是以“靠天吃饭”为主.近年来在省政府及省级有关部门的大力支持下,全市水利设施得到较大改善,“八五”期间,全市累计新建,整治中型水库3座,小型水利工程47座,微型水利工程2万余个(处).但由于历史原因和自然条件的限制,水利设施基础差,病害工程多.截止1995年底,全市仅有小型以上骨干工程60余座,其中中型水库仅6座,在4县3区中尚有4个县(区)没有中型水利工程,其中2个县(区)甚至连小型水利工程都没有.连续3年的大旱,加之去冬今春冬旱,春旱低温的影响,使全市农业生产面临着十分严峻的形势,4县3区都有返贫的可能.市委,市政府高度重视水利基础设施的建设,在市财力十分有限的情况下,1996年市财政已拨款100万元用于水利建设,但是有限的资金不能有效地改善全市农田水利基础条件,因此特请求省政府帮助解决水利建设资金,以支持我市水利设施建设.一,遵照省委,省政府主要领导在视察时的指示精神,从我市具体情况出发,根据山区特点,以小型水利建设为重点,全市在“九五”期间,计划新建,改建,整治,配套小型水库50座,微型水利工程40万个,实现新增蓄水量5000万立方米,旱涝保收农田20万亩的目标,请求省政府每年解决我市小型水利建设补助资金300万元.二,“九五”期间,新建,改建,整治,配套中型工程3处.其中新建1座蓄水量为1500万立方米的中型水库,整治,配套2座,使我市中型水利工程有效蓄水量达到1亿立方米.为此,请求省政府解决中型水利工程建设资金5000万元.妥否,请批示.××人民政府
××年四月二十六日
2.根据下面这份函的内容,起草一份答复此函的复函.写作要求:内容明确,中心突出;格式正确,写法要规范(可只写标题,主送机关,正文,发文机关和发文时间几个项目);语言要准确,简明,得体,书写要清楚.×× 市商业储运公司关于在库区内修建维修车间的请示
市商业局: 为了适应城市经济体制改革形势发展的需要,进一步搞好我市商业储运工作,按照局领导的指示,计划以我公司仓库区为重点,逐步实现装卸操作机械化.现拟在库区内修建一个维修车间.该项目所需物资指标为:钢材**吨,水泥*吨杉木*立方米,所需费用为人民币**万元.可否按计划修建,请指示.附件:1.“维修车间基建计划表”一份 2.“维修车间设计草图”一份 ××市商业储运公司 ××年×月×日
3.起草一份转发下列通知,要求下级机关做好该通知所布置的工作的通知
写作要求:内容要明确,中心要突出;格式要正确,写法要规范(可只写标题主送机关,发文机关和发文时间几个项目);语言要准确,简明,得体,书写要清楚.国务院关于印发《中国食物结构改革与发展纲要》的通知 各省,自治区,直辖市人民政府,国务院各部委,各直属机构:
现将《中国食物结构改革与发展纲要》印发给你们,请认真研究,并遵照执行.建国以来,我国人民的食物状况发生了深刻变化,目前巳开始进入了一个新的重要发展阶段.及时地制定并施行我国食物结构改革和发展纲要,对于正确引导我国食物结构的调整,促进食物生产和消费的均衡,协调发展,保障国民经济持续,稳步增长,不断提高我国人民的营养水平和整体素质,具有十分重要的指导意义.各级人民政府要高度重视和加强对食物工作的领导,要参照《中国食物结构改革与发展纲要》,结合本地实际情况,相应制定出本地区的食物发展纲要,并逐步组织实施.国务院各有关部门要按照《九十年代中国食物结构改革与发展纲要》提出的各项基本目标和改革措施,积极配合,大力协同,促进和保障我国食物结构改革与发展目标的顺利实现.国务院
××年五月二十七日
4.根据下面这份函的内容,起草一份答复此函的复函: 写作要求:内容要明确,中心要突出;格式要正确,写法要规范(可只写标题主送机关,发文机关和发文时间几个项目);语言要准确,简明,得体,书写要清楚.××省人民政府办公厅关于申请拨款维修 省府机关办公室的函 ××发×字【1995】28号 省财政厅: 省府机关办公室多是五十,六十年代修建的,不少门窗破烂,漏水严重,急需维修.为保证省府机关正常办公,请拨给房屋修缮费十万元.是否同意,即请答复.××省人民政府办公厅
一九九五年×月×日
5.起草一份转发下列通知,要求下级机关做好该通知所布置的工作的通知
写作要求:内容要明确,中心要突出;格式要正确,写法要规范(可只写标题主送机关,发文机关和发文时间几个项目);语言要准确,简明,得体,书写要清楚.关于发布实施《旅游发展规划管理暂行办法》的通知
各省,自治区,直辖市,计划单列市旅游局,新疆生产建设兵团旅游局: 为加强旅游规划管理,充分发挥旅游规划在旅游开发建设方面的指导作用,促进旅游业健康发展,我局制定了《旅游发展规划管理暂行办法》,现下发给你们,请遵照执行.国家旅游局
一九九九年三月二十九日
第五篇：实用文体写作
一、书信
英语书信格式：
1.称呼（salutation）
称呼是写信人对收信人打招呼的用语。从起始行的顶格写起，在称呼后面一般用逗号。2.正文（body）
位置在称呼语下面隔一行，是信的核心部分。和中文信不同的是，正文中一般不用hello 每段书信第一行的第一个字母稍微向右缩进些，通常以四五个字母为宜，每段第二行从左面顶格写起。
3.结束语(complimentary close)在正文下面的1---2 行处，从信纸的中间偏右处开始，第一个词开头要大写，句末用句号。不同的对象，结束语的写法也不同。常见的有： ● Best wishes regards ● With my best respects and regards ● Wish you good luck success good health ● Good luck to you
● Give my love regards to… ● Remember me to your family ● Say hello to everybody ● Looking forward to hearing from you 4.签名（signature）
写信人应在低于结束语1----2 行签字，即使是打印的，也应该亲笔签名。常用签名： 用于机关或不太熟悉的人：Yours truly;yours faithfully;Yours sincerely 用于熟人之间： Yours sincerely;very sincerely yours 用于亲属、挚友之间： Yours lovingly;Yours loving father mother;Yours 用于对上级或长辈：Yours respectfully Respectfully yours
常用句型
1.常见私人信件的开头方式
(1)表示高兴
I was so glad pleased happy to receive your letter dated…..很高兴收到你……月….的来信
（2）表示关心与询问
How are you these days? how are you getting on these days? 最近过得怎样 How are you getting on with your work studies? 最近工作、学习怎样？（2）表示抱歉
I am sorry that I have not written to you for such a long time.抱歉这么长时间没给你写信
（4）表示遗憾
I was sorry to hear learn know that…..遗憾获悉您（5）表示感谢
Thank you very much for…..Many thanks for your
Please accept my sincere appreciation for…..请接受我对…….真挚的感谢
2.结束常用语
（1）i am looking forward to hearing from you soon望收到你的来信
（2）Thanks to your effort, we had our most successful-ever多亏了你的帮助，我们才能这么成功
（3）Take good care of you and keep in touch.珍重，保持联系
（4）Please accept my most sincere congratulations!请接受我最真挚的祝福
范文
假设你叫王明，2010年9月15日收到笔友David的来信，得知他不久要到广州来学习中文。他想了解如何学好中文。请你用英文给他回信，内容包括： 1.很高兴收到来信
2.介绍学习中文的体会和方法，提出你的建议 3.表达你想帮助他学好中文的愿望
Dear David，I’m glad you’ll come to Guangzhou to learn Chinese.Chinese is very useful and many foreigners are learning it now.you have to remember as many Chinese words as possible.You can watch TV and listen to the radio to practice your listening.Do your best to talk with people in Chinese.You can learn Chinese not only from books but also from people around you.If you have any questions, please ask me.I’m sure you’ll learn Chinese well.Hope to see you soon in Beijing.Yours，Wang Ming
留言
留言的格式应注意：日期居右，称呼居左，正文缩进两个字节，署名居右。也可以采用全部居左的格式。
常用句型
1.正文开头说明便条中心内容的常用语
（1）I’m sorry that…..（2）At sight of this note, please come to…..一见便条，请立即来。。。
（3）Please come over or ring me up as soon as read this note.请看到便条之后马上过来或者打电话给我
（4）Just a line(call)to tell you that…..刚来电话告诉你……（5）I’m so glad to tell you that……
（6）It would be nice if you could…..如果你能……就太好了
（7）Would you like to come on time….?请按时来……（8）If it is convenient for you….如果你方便…… 2.正文结尾表示感谢或邀请的常用语（1）many thanks多谢
（2）do come, please请务必来
（3）do come, and join us.无比来加入我们
（4）you’ll be warmly welcome to our party 热情欢迎你参加我们的聚会
范文：
假设你是李阳，想邀请几个朋友和玛丽一起聚餐，但去找玛丽时她不在，请你留言邀请她参加。内容要求：
（1）.聚餐的原因
（2）.聚餐的时间和地点
（3）.邀请玛丽参加 Dear Mary, As the spring Festival is drawing near, I’m very glad to invite you to come to a dinner party with several other friends of ours.I’m sure we will have a very happy time and enjoy ourselves thoroughly.Would you like to come on time at 5:00 p.m.today, to Room 6 of Li Jiang Hotel?
Your sincerely，Li Yang
三、请假条
请假条的格式应注意：
（1）写请假条的时间一般位于右上角
（2）称呼写作日期下一行的左上角，一般以“Dear….”开头
（3）正文应简洁明了，只要把请假的理由和请假时间说清楚即可
（4）为说明请假事由的真实的，可在正文后另起一行写上“I enclose a doctor’s
certificate.(我附上医生证明。)等
（5）署名写在右下角，名字上面一行可以写上“yours”, 或 “Your student,” 或
“ Yours sincerely”等
常用句型
1.礼貌提出请假要求
（1）.I’m sorry that I can’t go to school today.非常抱歉今天不能来上学（2）.I am writing to ask for 2 days’ sick leave我想请两天的假
（3）.I’m afraid I can’t come to work school today.恐怕我今天不能上班、上学。（4）.I wonder if I could ask for 2 days’ leave a 2-day leave.我能不能请两天的假 2.说明请假原因
（1）.I have got a bad cold headache runny nose cough.感冒、头疼、流鼻涕、咳嗽（2）, I have a high fever and the doctor asked me to stay in bed and have a good rest.(3).I’m not feeling well(4).I have to ask for a lever because…..范文：
假设你是Tom，昨天因为游泳患了感冒，今天早上觉得头很疼。母亲给我量了体温后发现你在发烧，便嗲你去看医生，医生建议你卧床休息两天，因此你特向老师请假。
Dear Sir，I’m sorry to tell you that I can’t go to school today.I’ve caught a cold because I went swimming yesterday.This morning I had a headache.After taking my temperature, my mother found I had a high fever, so she took me to see a doctor.The doctor advised me to stay in bed for 2 days.Now I am writing to you to ask for 2 days’ sick leave.Your students，Tom
四、书面通知
书面通知格式：
（1）.标题：在正文上面正中的地方写上NOTICE.（2）.正文：包括具体时间、地点、活动内容和注意事项
（3）.单位：发通知的单位一般写在正文右下角。有时也放在标题之上，起强调作用（4）.时间：一般写在右下角单位名称的下方。
常用句型
1.交代活动的内容和时间，常用一般将来时
(1).We’ll have a football match on July 16th.(2).We’re going to have a meeting at 3:30 on Monday afternoon.(3).On July 22, Saturday, we will visit……
(4).Our school The Student Union will is going to hold…..(5).A lecture will be given at 7:00 this evening in……
2.说明活动的要求和注意事项
(1).Please take your notebook with you
(2).We’ll gather at the school gate at eight tomorrow
(3).Please be there on time and don’t be late
(4).everybody is expected required to attend it on time
3.邀请他人参与活动的句型：
(1).If someone is interested in it, please go to……
(2).Everybody is welcome.范文： 内容提要：
一年级3班明天将组织全班同学参观科学博物馆，请用英语起草一份通知，具体包括：（1）集中时间和地点：明早8点在校门口集中
（2）要求：带上笔和笔记本；遵守博物馆的参观要求；下周一没人教一篇参观报告（3）主办单位：一年级3班
（4）通知发布日期：2014年3月9日
NOTICE We are going to visit the Science Museum tomorrow.We will meet at the school gate at eight in the morning.Take your pens and notebooks with you.We should listen and watch carefully and take notes when you visit the museum.Please don’t make any noises in the museum and don’t take any pictures.Each of you will have to hand in a report about the visit next Monday.Class Three, Grade One
March 9th, 2014
五、口头通知
口头通知格式：
（1）.口头通知是面对面的把事情传达给对方，一般不用写落款和日期（2）。在口头通知正文之前，一般要有称呼语和开场白（3）。结尾要给听众结束通知的信号 常用句型：
1.may I have your attention, please? 请大家注意
2.please be quiet!I have an announcement to make.请安静，我有事要宣布 3.I have something(important)to tell you 我有要事要告诉你 4.I’m glad to tell you something important 5.everyone is asked to be there on time 6.be sure not to be late.7.please take your notebook with you and be sure on time 8.that’s all.Thanks for your listening
范文：
为了庆祝圣诞节，学校将于12月24日（圣诞前夜）晚7：30在301室举行英语晚会，请以口头通知的形式告诉有兴趣的同学前来参加。Boys and girls, I’m glad to tell you something important.We are going to hold an English Evening to celebrate Christmas.It will begin at 7:30 on Christmas Eve.I think it will be very interesting!Those who are interested in it can come to Room 301.That’s all, thank you.六、日记
日记格式：
1.英文日记的格式第一行左边写日期，右边写天气状况
2.英文日记中写作时应注意用第一人称“I” 叙述。另外，由于日记中所记叙的事情已经发生，所以整篇日记的时态常用过去式。问候发表感想或评论可用现在时态或者将来时态 3.日记正文要求
日记正文是日记主要部分，写在日期和星期的正下方，可以顶格写，但句首缩进4个字节，日记力求简单明了。
1.日期的写法（略）
2.表示“天气状况”的形容词：
Fine(晴)、sunny（晴）、rainy(雨)、snowy(雪)、windy（多风）、cloudy(多云)、foggy(雾)、stormy(暴风雨)3.明确自己感受的句子
（1）.We had a good time though we were very tired.尽管很累，但我们玩的很开心
（2）.I had quite a happy day today.我今天玩的很开心（3）.I really enjoyed myself today.(4).What a good time we had today.(5).Although I was very tired after doing something, I felt happy at the end of the day.4.结束语：
(1).By doing sth, I learn that we should….通过这件事，我明白到…..(2).I think everyone should….(3).It’s our duty to….for us students.(4).As a middle school student, I think the happiest thing is to be helpful to others.(5).I think if everyone does sth…..will be….如果每个人能做点什么….将会….(6).I learn much from this.What a meaningful activity!我从中学到了很多东西。多么有意义的活动呀。
范文：
写一篇日记，记录5月1日（星期五）你和Lily一起去参观广东博物馆的事。1.天气：晴朗
2.路程：博物馆离你家约两公里 3.交通工具：骑自行车去 4.时间：八点出发，十点回家
5.内容：见到了许多照片、实物等，学到了很多东西 6.游人：见到许多父母和孩子、学生和老师、士兵等
Friday May 1st, 2014
fine
Today Lily and I went to visit Guangdong Museum.As it’s about 2 kilometers from my home, we decided to go there by bike.We set off at 8 o’clock.At the museum we saw many photos and other things.We learned a lot.There were many tourists, children with their parents, students with their teachers, even soldiers and so on.At ten o’clock we left the museum for home.We had a wonderful time today.
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