册亨县参加州幼儿教育优质课评1[五篇范文]

第一篇：册亨县参加州幼儿教育优质课评1

册亨县参加州幼儿教育优质课评选 暨幼儿教育学术报告会名单

一、册亨县参加州幼儿教育优质课评选名单：

1、县幼儿园侬然美

二、参会名额分配：

1、册亨县县幼儿园 林贵香、赵丽敏、李俊3人。

2、册亨县丫他镇中心幼儿园黄如敏1人。

3、册亨县威旁乡中心幼儿园柏春泓1人。

4、册亨县巧马镇中心幼儿园马明君1人。

5、册亨县冗渡镇中心幼儿园谢萍燕1人。

6、册亨县双江镇新月亮幼儿园 罗绍梅1人。

7、册亨县岩架镇希望幼儿园 杨梅1人。

8、册亨县者楼镇金太阳幼儿园李 玲1人。

9、册亨县者楼镇启蒙幼儿园 欧阳永青1人

10、册亨县者楼镇纳广幼儿园 黄治艳1人。

11、册亨县坡妹镇阳光幼儿园黄芳1人。

12、册亨县八渡镇乃言春艺双语幼儿园黄庭芳1人。

13.册亨县坡坪幼儿园 陈復照 1人

第二篇：参加州教科研培训心得体会

参加州教科研培训心得体会

安图县第三小学 何琨2013年10月23日

今天到延吉市二中参加州教科所组织的科研培训。上午是张延华所长的讲座《质本科研，中小学教师发展的实践路向》。开场，张所长很平实，告诉大家对专家期望不要过高，否则到最后终究还是“花自飘零水自流”。从根本上讲了他为什么在这，我们为什么坐在这里。在我的概念里，他是一个很会生活的人。无论走到哪里。他都能发现美。每天进入自己的空间，都能欣赏到他沿途留下的痕迹，每张照片都有独特的视角。但是今天看到他，我觉得他似乎老了一些。看来无论心态多么年轻，岁月总会留下他走过的痕迹。

他说“科研就是为了克服生活中的无效工作，不是为了使工作更加复杂，而是更加简单，可以把节省下来的实践健体、美容、更好地享受生活„„这使我无言。这是我对未来的期望，开心的工作，开心的生活，不受那些条框的约束，把一件小事做到极致„„

其实我们学校的课题研究工作我觉得真的比较实在，当然也不能以偏概全，但是毕竟有一些已经取得了实实在在的效果，比如吕美英老师主持研究的《合理分工，提高小学生自主管理能力的实践研究》还有孙玉环主持研究的《规范指导，提高小学生自主管理能力的实践研究》，甚至学校的自主管理大课题以及关于低年级学生学习习惯培养有效衔接等方面的研究都有实际性的突破，不仅有研究成果还有研究实效，老师们也都很受益，在班级管理上少走了很多弯路。这就应该是张所长所说的“质本科研”吧。张所长说这是他自己捏造出来的题目，看来确实是新生的，搜狗里还没有出现这个新生的词组。

张所长向我们讲述了他的成长历程：普通高中毕业的孩子到了乡里当了一名初中的代课教师，那就要面对一个事实：教学质量不行，就要面临失业。为了留住这份工作，他看着别人怎么样，他就跟着学，学生识字少，就买了两本词典，发正面贴满了整间教室，一个学期下来，学生不禁使人书本上的，整本词典上的词语都认的差不多了。成绩出来了，非常好，被人挖出来作报告。不会做报告，但自己知道怎么干的，就把它整理出来，买了一本《教育名言录》，把能用上的穿插其间„„，一场报告，感动数位专家，为他带来了一系列殊荣。从他的经历中是否可以感觉到这就是研究呢。没有花俏、只有为了提高教育质量所做的努力。

讲到目前教育，张所长用了一个词“体弱多病”，很贴切。他认为，作为孩子，最大的孝顺，最大的爱国就是努力学习，不学习就是缺德。作为教师，就应该做的就是带领学生努力学习，否则也是缺德。呵呵，这应该就是教育者和教育对象存在的最起码的底线吧。谈到督导检查，他说督导检查让教师们苦不堪言，因为造价比求真还要难„„明显感觉到张所长越来越激动，和平日里他带给人的感觉不一样，最起码在我的印象中他是温文尔雅的。或许是因为他心中的呐喊吧，希望能通过研究的力量改变一些什么。

能改变什么呢？我又想起了那就话：努力改变你所能改变的，接受你做不能改变的。从改变自己开始做一些自己认为是正确的事情吧。

第三篇：参加州级党务培训体会

参加州级党务培训体会

5月6日至8日，本人有幸参加了2022年州直机关党务干部能力提升培训班。首先感谢组织给了我一个宝贵的机会，虽然只有短短3天时间，对于我来说就像一场及时雨，使我增长了知识，解决了困惑，受到了启发，增强了今后做好党支部工作的信心，在学习期间，本人始终以一名普通学员的身份认真的参加每一次学习，悉心聆听了各位老师所做的内容丰富而又贴切实际的精彩授课，并及时做好记录。通过培训进一步提升了自己的党务知识，就如何当好党支部书记，加强党支部建设，如何发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用等方面，都让我受益匪浅。下面本人结合培训的所思所想所悟谈几点体会：

一、这是一次十分难得的交流培训

此次培训是州直机关工委举办的党务干部能力素质提升培训班，xx积极争取将基层所站队党支部书记也纳入培训，让我们有机会提高自身党建素质、有机会与州党政机关、市、县等各单位党务工作者进行交流学习，整个培训让我感触颇深，总体认为这是一次规格高、方式新、要求严的学习之旅。

一是规格高，准备充足。

此次培训是经州党委主要领导批准举办的重要培训班，皆在进一步提升各级党务干部的能力素质和全州党建工作水平。培训地点设在州党校，参加人员均是各单位的党支部书记，3天时间，课堂教学座无虚席、秩序井然，整个培训过程中，安排合理高效。

二是方式新，教学理念活。

针对此次参训学员的短板和实际需求量身定制培训内容，运用丰富多样的培训方式，精准培训解广大学员“学习之渴”，专家辅导“强基”，重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九届六中全会精神、党支部标准化建设、党建基础工作、发展党员工作、党费收缴管理工作以及开展“党旗映xx”主题当日工作等基础知识，着重引导广大学员学原文、悟原理，不断提高政策理论水平，使我对党务工作有了新的认识，使我清醒的认识到基层党建工作的重要性和紧迫性，为今后的党务工作指明了方向，真正做到学有所思、思有所悟、悟有所得。

三是要求严，服务细致。

开班仪式上州领导作了动员，并提出了要求：明确了培训纪律、严格考勤、不得请假，对违反纪律的学员全州通报，报道当天，每名学员都领到了一本《培训手册》，手册规定细致，同时，学院在培训、饮食、疫情防控等保障上安排精心精细，时时有人管，处处有人问，切实让我们感受到这次培训安排的很用心、很尽心、很上心。

二、这是一次启迪思想的精神盛宴

此次培训辅导授课均是来自州党校的教授和各党务专家，授课老师层次水平高、讲授内容丰富、贴合工作实际，听完辅导授课让我进一步开阔了视野，更新了思维方式，提升了综合素质。近年来，xx、xx始终把加强班子建设放在首位，反复抓，常态抓，目的在于提升班子水平，推动工作部署落实落地，然而基层班子议事决策水平始终未得到有效提高，究其核心还是支部书记能力弱化，党支部书记作为“一班人”的班长，责任重大，只有努力提高自身综合素质，才能成为一名合格的党支部书记，才能带领队伍稳定发展。结合此次培训，我就如何提升基层党支部书记党务工作能力谈几点粗浅认识：

（一）突出“三个特性”让书记抓党建提质增效。

通过学习，我认识到拥有丰富的党务知识，是党支部书记应该必备的业务要求，是抓好党务工作的理论保障。因此，要做好一名合格的党支部书记，就要不断加强学习和培训，提高党建业务水平。一要突出实效性。要牢固树立“抓好党建是本职、不抓党建是失职”的责任意识，切实增强抓党建的主动性和自觉性，坚持“缺什么、补什么，用什么、学什么，干什么、练什么”的原则，以熟练掌握实际操作党务工作能力为目标，以基础党务知识科目为重点，自觉学习《党章》《两个意见》《两个准则》等党建理论、党务规章制度，对党支部的组织设置、主要职责、基本制度、工作程序、议事规则等内容要熟练掌握，明确开展党务工作的具体方法和程序，夯实应知应会的基本功。二要突出实践性。要采取自学、互学等多种手段，依托多媒体教学和图文并茂的形式开展教育培训，开展“党日活动策划展示”，实地策划形式新颖、内容丰富的党日活动，通过现场演练和展示，让党员xx点评，在会议和活动的程序、细节、质量上“集体会诊、逐个挑刺”，锻炼支部书记实际组织开展党务工作的操作能力。三要突出实用性。作为支部书记，做好党务工作的能力主要体现在：会有效的开展组织发动、会抓党支部的各项建设、会严格贯彻执行党的路线方针政策、会学习研讨上级决定要求等。因此，要从党务工作的基本知识、基本方法、基本内容出发，经常性的开展座谈交流会，积极征求全体党员xx对加强和提升支部工作质效方面的意见建议，不断查找短板、明确方向，真正达到开阔视野、启发思维、推动实践的目的。

（二）抓好“三个重点”用党的制度抓工作方法。

党支部书记要有效开展好党务工作，就必须认真落实各项规定制度，充分发扬民主，鼓励xx建言献策，充分调动xx参与组织生活的积极性、主动性、创造性，推动党务工作民主化、制度化、规范化。为认真推进“党建＋治理”工作，纵深推进沿边党建带创建各项工作，我认为要把握好三个重点：一是准备工作要充分。党务工作不仅内容多，而且政策性强，要求全面，标准高。去年xx下发了《加强各级班子科学抓建规范指导精准治理十项制度》，对各级班子如何更好地开展党务工作提出了精准和具体的指导，我认为基层党支部书记要善于学习和寓教于乐，努力把原则性和灵活性结合起来，善于在实践中总结经验，摸索规律，不断提高做好党务工作的能力。在党支部议事决策之前，必须事先做好调查研究、会前酝酿。特别是通过会前开展积极的思想交锋，把正确的意见归纳好、分歧的意见统一好，使每名xx都能充分发表自己的观点，参与党支部议事和决策。二是方式方法科学。今年年初xx工作会议期间，xx就2021各级基层班子建设情况进行了讲评，客观、精准、务实地评价了各级班子建设情况，其中有优点也有不足，我认为作为党支部书记，要充分认清班子建设的重大意义，坚决扛起班子建设的“第一责任人”责任，保持好的方面，正视工作不足，从自我要求做起、从共事共心抓起、从谋划提高干起，真正把班子建设作为首当其冲的政治任务，坚持严格的议事程序，是党支部实现集体领导、科学决策，统一xx思想的制度保障，要充分发扬民主，支持和鼓励发表不同意见，坚持在广泛民主基础上的正确集中，保证决策的科学性。三是表达渠道要畅通。对重大问题的表决，应采取举手或投票的方式，切忌“口头集中”，当意见分歧较大时，可以暂缓表决，切忌“强行集中”；当少数人的意见可能是符合政策和形势的正确意见时，要充分论证，切忌“简单集中”，确保决策的规范化、科学化、民主化。

（三）把握“四个关键”深度融合党建业务同步推进。

作为党的基层组织，是党的全部工作和战斗力的基础，是党的思想阵地前沿，是党密切联系群众的桥梁和纽带。党支部建设的好坏，直接影响了“战斗堡垒”作用发挥。一要在党支部联创联建上下功夫。党支部书记不仅要精通党务知识，更要善于将党务工作与驻地党委、政府的经济社会发展思路有机结合起来，具备组织协调能力、创新思维能力、对外交往能力和活动实施能力，要通过深入推进警地党组织联创联建活动，广泛开展“亮身份亮承诺”、评比“星级党员”、组建“党员先锋队”等活动，充分发挥警地党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，真正深入群众中为民办实事、做好事、解难事，提升党组织在辖区群众心目中的形象，激发党组织和党员队伍活力，促进警民关系和谐。二要在落实制度上下功夫。支部书记作为基层支部日常工作主持者，要不断强化按制度办事的法规观念，不折不扣地抓好落实，不能选择性执行，需要时就执行、不需要时就不执行，使制度失去应有的严肃性和约束力。要严格认真抓好各项组织生活落实，做到时间保证、内容落实、程序规范、登记齐全。要进一步加强党务公开工作，依照党的章程和党内法规，在一定范围内将党务工作有关事项向xx公开，有效保证党员xx知情权、参与权，不断推进基层党组织建设科学发展。三要在“党建＋治理”与相关工作的融合上下功夫。党支部要善于将边境管控、反恐维稳等中心工作与党务工作有机结合起来，将中心工作放到党务工作中来谋划，将党务工作置于中心工作来研究，把党务工作与中心工作目标同定、任务同下、工作同步、考核同行，真正从根本上杜绝“各唱各的调”“各吹各的号”，党建工作与中心工作“两张皮”的现象，充分发挥“党建＋治理”作用，强化党支部的宣传教育、鼓舞发动、模范带头、检查监督等作用，使党支部真正成为团结带领xx遂行重大任务的坚强领导核心。四是在暖心惠警上下功夫。大力推行从优待警和暖警惠警落实落地，是提升队伍凝聚力、向心力、战斗力的最好手段，近些年，xx党委始终秉持从优待警原则，大力出台一系列暖警惠警举措，作为党支部书记要善于将上级的惠警政策宣传贯彻到实处，要让每名xx看到方向、体会到温暖、感受到关怀，对于xx即将出台新的《xx休假管理规定》，更是要带头执行、坚决执行，要努力把xx的关注焦点解决好、落实好，最大限度调动xx的工作热情，从而促使单位发挥出最大的战斗力。

山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达！虽然此次培训时间短，但让我收获颇多，增长了知识、拓宽了视野，更学会了诸多工作方法，在今后的党建工作中，我将把此次学习培训成果转化为工作动力，聚焦xx、xx“党建＋治理”工作，做实做优“最后一公里”，用新思想、新视野、新方法带领全所xx实现工作实绩有“厚度”、感受有“温度”、发展有“高度”，以优异的成绩向党的二十大献礼！

第四篇：县委书记参加州第十三次党代会讨论发言

县委书记参加州第十三次党代会讨论发言

我认真聆听了XXX代表十二届州委所作的工作报告，深受鼓舞，倍感振奋。《报告》不论是对过去五年工作的总结，还是对问题差距的分析，不论是对今后五年战略重点的谋划，还是对发展举措的部署，都能够立足州情实际、XX实际，是一个鼓舞斗志、催人奋进、集中民智、顺应民心、合乎民意的好报告。通过认真学习领会，我切实感受到《报告》有四个鲜明特点：

一是报告总结成绩实事求是，为全州上下奋发作为注入了新动力。

报告做得好，主要是工作做得好。州委工作报告始终坚持用数字说话，拿事实印证，从纵横比较，全面回顾了过去五年的工作，对全州经济社会发展取得的显著成就进行了实事求是、客观中肯的总结。比如五年来，全区生产总值年均增长2.3％，固定资产投资年均增长12.9％，社会消费品零售总额年均增长7.14％；投入XX万元实施“1234强基筑垒”工程等本土党建项目；投资X亿元开展历史遗留生态环境问题治理；累计投入XX亿元实施“1＋8＋12”精准扶贫举措，6个贫困县摘帽、74个贫困村退出、XX户XX名贫困群众脱贫；保障和改善民生支出大幅增长，人民群众的获得感显著提升。这些成绩是州委、州政府科学决策、坚强领导，有效应对各种困难挑战的结果，不仅为“十四五”更好更快发展奠定了坚实基础，而且进一步提振了全州干部群众的信心，激发了团结奋斗的强大干劲。

二是报告梳理经验差距把脉精准，为指导今后发展开出了新药方。

报告总结出推动经济社会平稳健康发展的“五个坚持”基本经验，充分体现了州委、州政府对经济规律、自然规律和社会发展规律的精准把握、自觉遵循和成功运用，将对今后推进全州经济社会发展提供现实指导意义。同时，报告坚持一分为二，毫不避讳地指出了经济社会发展中存在的五个方面的突出矛盾和问题，客观准确、直指要害，完全符合工作实际，真实反映了工作中的薄弱环节，为我们补齐短板、改进工作指明了努力方向。

三是报告谋划全局科学到位，为“十四五”发展绘制了宏伟新蓝图。

报告专门用一个章节的内容，提出了今后五年的指导思想和基本思路。特别是通过综合考虑全省形势和XX发展底蕴，提出将未来五年及今后一个时期的发展分为两个阶段，这是州委、州政府对全州经济社会发展的深刻把脉所呈现出来的伟大思想、伟大实践，是州委、州政府在综合判断全州发展基础、机遇条件、增长潜力的前提下，作出的科学抉择，系统的描绘出了XX科学发展、跨越发展的宏伟蓝图，符合州情，贴合民意，切实可行，体现了全面建成小康社会的需要，为接下来的工作都明确了发力的突破点，找到了跃升的支撑点，为我们推动转型升级提供了总纲。

四是报告部署五年任务重点聚焦，为打好转型之战掀开了新篇章。

报告紧紧立足XX实际，提出了“以全面强化新时期党的建设新的伟大工程为统领，坚定不移推进生态文明新高地建设走在前列，坚定不移推进绿色发展提质增效，坚定不移推进民生福祉提档升级，坚定不移推进民族团结进步示范引领”的总体思路，从这五个方面进行了详细的部署安排，目标任务非常明确、推进措施非常具体、保障机制非常到位，特别是将生态文明建设和绿色发展放在重要地位，具有很强的操作性，为我们挂出了工作作战图，必将转化为推动XX发展的强大动力。

总之，《报告》充分彰显了实事求是、求真务实的思想精髓，突出了与时俱进、开拓创新的理论品质，坚持了立党为公、执政为民的根本宗旨，体现了抢抓机遇、加快发展的时代主题，高扬了艰苦奋斗、自强不息的奋斗精神，我完全赞同这个报告。会后，将认真学习《报告》，把报告精神领会好、贯彻好、落实好，按照州委、州政府的总体部署和工作要求，结合工作实际，进一步完善工作思路，明确工作任务，确定工作重点，为实现XX的跨域发展尽智竭力。

第五篇：幼儿教育论文1

幼儿教育论文

[德育教育应以培养幼儿社会化发展为立足点] 德育教育的培养应从培养幼儿社会化入手，社会化是一种过程，一个人从不知不识的生物个体，通过学习群体文化，学习承担社会角色，逐渐充实，从而形成个性，融入社会，成为社会成员，这个过程就是社会化。儿童的社会化学习主要是学习与人交往，与社会交往，学习待人接物及处事规范。随着我国独生子女结构的普遍形成，幼儿的生存环境日益优越，物质条件极大丰厚，幼儿在家中“如众星捧月”。他们不需要照顾弟弟妹妹，更不需要与他人分享食品与玩具。生活在爱的氛围之中，处处感受到被爱，而家长很少需要他们给与和付出。然而，这种特殊的社会环境与家庭结构并不利于幼儿良好个性的形成。从而使他们变得心中只有自己，没有他人，只懂得索取，不知道回报的不建康行为意识，缺乏对他人和社会的责任感。做好对独生子女的教育工作，不仅仅是家庭幸福的保证与前提，同时也是一项社会赋予我们的责任。如何对幼儿进行德育教育，教育幼儿正确的与他人相处，使幼儿与同伴之间建立起良好的人际关系，逐步使幼儿学会在得到成人、同伴关心爱护的同时，知道承担社会角色，心中有他人，强化幼儿对他人、对社会的责任感、使命感、使之长大成为对社会有用的人才。这是我们目前幼儿教育急需解决的问题。社会上有正直善良、有欺诈虚伪、有真善美、有假丑恶、五光十色，千奇百怪的事物，教师与家长要善于抓住生活中的典型事例，随时随地，有针对性的对幼儿进行教育。让幼儿明辨是非，学有榜样，行有规范，在幼儿幼小的心中播下爱与道德的种子。因为模仿是幼儿期学习的主要手段，所以，幼儿园与家庭的教育在孩子社会社会化发展中起着决定性的作用。对幼儿进行德育教育，家长是第一任老师。孩子的社会化培养关键在于家庭教育。家庭是社会的摇篮，父母必须以良好的道德修养，个性品质，为孩子做出榜样。例如：我班有一位活泼可爱的小男孩、从小由爷爷奶奶带大，叼蛮、任性、为我独尊，只要少有一点不合心意，便会 动手打老师及小朋友，玩具扔满地经常发脾气。入园后，经过幼儿园教师的培养教育和家长的密切配合，情况有了很大的改观。正当我们为教育的成功感到欣慰时，孩子病了，接回奶奶家调养，二十多天过去了，孩子回到了幼儿园变化如初，情况出现了反复。调查其原因，我们得知，爷爷奶奶误认为“不能把孩子教育的太老实，当今社会老实人吃亏”。老师们听后非常震惊，同时也很伤心。这个例子代表了一些人的世界观、人生观。由此不难看出，要想教育好孩子，首先有待于全民素质的提高，幼儿家长心理素质道德水准的提高。因为家庭教育，其实就是父母及家庭成员和孩子共同社会化的过程，如果家长的社会化程度不高，那么他能教育好自己的孩子吗？“近墨者黑”家庭成员的行为对孩子的个性心里品质形成起着潜移默化的作用。孩子在这样的环境中，他的社会化程度能提高吗？我们认为孩子的社会化发展本身就是道德素质教育，也是最早、最长期的德育教育。家长和老师应义不容辞地担负起幼儿社会化培养这一重任，不辱使命，把祖国的花朵培养成为二十一世纪的栋梁之材。

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