标准毛概作业：2011社会调查报告：大学生兼职

第一篇：标准毛概作业：2011社会调查报告：大学生兼职

江苏建筑学院思政部

2011级大学生 社会调查报告

为了更好的明天做准备大学生节假日兼职打工情况调查

姓名专业班级二级学院

指导教师

二0一一年五月

为了更好的明天做准备

大学生节假日兼职打工调查

调研者班级学院调研时间调研地点

摘要: 当我们走在街头上,经常看到平常只呆在“象牙塔”的学子们顶着烈日在大马路上发着传单,在商场看见他们卖力地做着促销,，大学校园中的兼职热，已经成为社会关注的话题，兼职对当今许多大学生来说已经变得非常普遍了，似乎也成了一种时尚。导致这一现象最直接的原因是：大学生毕业后就业难。大学生都是有素质文化的知识青年，但社会所提供给我们的一般都是劳动力工作，只有很少数大学生做的兼职是与自 己专业挂钩或者其他对自己未来就业有帮助的工作。赚钱并不是主要目的，主要是想通过兼职积累社会经验，提高自身能力，学会与人交际。可我们在这条路上该怎么走，如何走下去？我就同学们兼职的目的、途径、工种、经历及影响进行了广泛的调查，为大学生兼职生活提出一些建议和看法。

关键词：大学生；兼职；就业

一、调查目的：

了解现在大学生兼职的原因, 对兼职的态度和看法, 从事兼职的类型及范围,以及从事兼职的时间安排等基本情况，、摸清大学生在兼职时如何维护自己的合法权益.为大学生兼职生活提出建议和看法，起到端正大学生价值观念和精神风貌的作用。

二、调查设计

针对大批在校大学生都有过兼职经历的事实，为了准确、快速的得出调查结果，此次调查决定采用随机抽样法。调查对象：江苏建筑学院大学生

调查时间:2011年5月

调查方法：问卷形式，访谈为辅

1、问卷： 发放出书面问卷及网上问卷，回收问卷 100 份，男生占总数的 53%，女生占47%，男女所占比例较平均。有效率 99%。

2、访谈：通过大学生对兼职的看法以及其自身的兼职情况了解大学生兼职情况。

三、调查数据分析

1大学生对待兼职的态度及兼职的原因

从大部分同学做过兼职的情况来看，绝大部分同学对兼职持肯定意见.问及原因,有 89人选择“接触社会，锻炼自己的能力”，占了总数的 89%.根据我的分析，大学生做兼职的原因有：锻炼能力、赚钱以减轻家 庭负担、拓展交际圈、个人兴趣等等。选择锻炼能力、拓展交际圈、体验工作的 辛苦、能运用所学专业知识的同学，想必基本上都是为了提前接触社会，积累一 些社会工作经验，为以后的就业和发展增加筹码。将这些人数加起来，将占了绝大部分比例，由此可见大学生就业形式的严峻以及大学生们已经开始为自己未来铺设道路。

2、从事兼职的类型及范围

大学生兼职种类 从数据来看，30.7%的大学生做过家教，29%的大学生做过促销，15.3%的大 学生发过传单，还有不少同学从事过礼仪、家政、餐饮、校园代理等兼职工作。越来越多的大学生在兼职从事简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远。由此，我们可以看到这群具有高文化素养的群体在做的是什么工作，大学生不是 专门为社会提供廉价劳动力的，这对于大学生个人的成长乃至社会的发展，都是 不利的。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占极少数部分，在实习或工作中大多数的人满意自己的课外实践能力；

3大学生获取兼职信息的方式及安全问题

统计问卷数据后可以看出，大学生找兼职的途径是同学朋友介绍，比例是 44%，其次是中介公司介绍，也占了 38%的高比例。大部分大学生都比较喜欢同学朋友的介绍的工作，因为这些工作往往比较可靠。如果选择中介公司，往往要 收取中介费，并且还有受骗的危险。在回答兼职过程中遭遇欺诈你怎样维护自己的合法权益时，50%的男生和45%的女生选择通过法律手段维护自己的合法权益；25%的男生和45%的女生选择20%的男生和 5%的女生不追究、自认倒霉。其余的5%的男女生选择自行报复，而且调查就发现有11%受访者表示自己曾有被骗经历。这只是让我们看到了在校学生的软弱以及社会经验的不足，尤其是那11%有受骗经历者，他们的处理方式都是选择自认倒霉，这足以说明他们的自身的法律意识不够强。由于大学生缺乏经验，往往没有纸面上的劳动合同，导致受害大学生的权益受到损害而且无法得到索赔。这就需要大学生法制意识增强，需要知道通过哪些相关部门以及法律手段维护自己的利益。

4、从事兼职的时间安排：

大学生兼职与学习的关系 统计数据后发现，80%的同学认为兼职对学习影响不大，可以协调两者的关系，只有5%认为对学习影响很大。这说明相当大一部分大学生在兼职与学习之 间的关系处理能力很强。这是反映了一个比较乐观的现象，证明大部分大学生做兼职不会耽误学业。再者，由此我们也可以看出大学生做兼职的时间与兼职对学习的影响是成正相关关系的。如果花在做兼职上的时间多了，又没有协调好两者的关系，势必会 对学习造成很大影响。

四、调查小结

从调查的结果可以看出，大多数的同学愿意兼职，兼职已经成为大学生活的重要组成部分，绝大多数的在校大学生对在校兼职持肯定态度，并都想通过兼职来了解社会，增长见识，提升自己为未来走进社会做好准备。多数学生做兼职的目的十分明确，也都能处理好学习与兼职两者的平衡点，主次都能很好的把握。兼职就是我们的嘹望塔。兼职作为大学生接触社会，了解社会，适应社会最直接，最有效的手段，大大缩短了学校与社会的磨合期。因此我认为：大学生兼职利大于弊，大学生在自己的能力范围内，可以适当做些兼职。

大学生找到一份兼职工作，尤其是一份令自己满意的兼职工作，一方面，可以获得一定的经济收入，会使大学生获得一种心理满足感和实现自我价值的成功体验，这也会促使大学生在自我完善方面更有动力，更加积极努力；另一方面，兼职是大学生提前融入社会的途径，有利于提高他们的应变能力、锻炼心理承受能力和改善人际交往关系 , 从而丰富了他们的人生阅历。因为目前就业竞争的激烈导致了用人单位对大学毕业生的要求越来越高，非常看重有能力的人，特别是那种有社会实践经验的毕业生。于是很多大学生通过兼职来为自己增加就业砝码。当然，任何事物都不是十全十美的，兼职同样也不可能面面俱到。我们看到了兼职的弊端，但这毕竟是支流，我们看问题应该看主流。总之大学生兼职能积累一些工作经验，有利于提高我们的应变能力，心理承受能力和改善人际关系，从而丰富他们的人生阅历。但是，身处校园的大学生的主要任务还是学习，因此在学习和兼职面前，要摆正心态，适当有度。同时，大学生兼职也不要盲目的以赚钱为目的，要在坚持以学业为重，遵守校纪校规的前提下，慎重选择与自己专业对口的兼职工作，选择能增强某种专业技能的兼职。有选择的进行兼职，尽量做对自己未来有帮助的工作。大学生对于兼职工作的选择是盲目的，选择兼职 工作前，应先考虑，工作对自身发展有没有帮助，是否违背社会道德，然后才进行选择。只有这样，才能更好地锻炼自己，为自己今后的择业拓宽道路。工作中遇到困难要不退缩，正好利用这个机会磨练自己心志。坚信只要是颗金子，就不会被埋没，在哪里跌倒就从哪里爬起来，想想屈原说的“路漫漫 其修远兮，吾将上下而求索”，听听“不经历风雨，怎么会见彩虹”，继续努力！

五、调查后体会、感受

这次调查让我在自身认知能力、观察能力、社交能力、语言表达能力等方面有了巨大的提高。同时对大学生兼职也有了更加深刻的认识。

面对现在社会就业竞争日趋激烈形式，大学生们提高 自身素养和能力为未来工作铺设道路的意识逐步增强。兼职是大学生提前认识社 会，积累工作经验的跳板，越来越多的大学生加入兼职这一行列，为未来打地基。同时在校大学生，提升自我的主要途径还是接受高等教育。因此要处理好兼职也学习之间的关系，要以学习为重，兼职应该在不妨碍学习为前提的条件下进行。

通过本次调查活动，我分析了大学生选择兼职的原因，获取兼职信息的途径，深入了解到大学生兼职对大学生未来和成长的利与弊。我希望，社会各界人士能 够给予大学生兼职更多的关注，为大学生提供更多兼职机会的同时，为大学生营 造安全的兼职环境。对于大学生这样一个将要踏入社会的群体，社会各界多一点 关怀，多一点努力，提高社会诚信度，提供对大学生更有价值的岗位，社会发展 和大学生个人发展将会取得双赢。

参考文献

[1]郭寒宇： 《大学生就业知道》武汉大学出版社 2009 年 07 月第一版

[2]唐宜荣：《大学生职业生涯规划与就业知道》湖南师范大学出版社 2007 年07 月第一版

[3]庄浪： 《兼职起跑线》现代出版社 2007 年 07 月第一版

[4]陈少华： 《我的大学 我做主》中国财政经济出版社 2008 年 10 月第一版

附 录： 关于在校大学生兼职情况调查研究报告

年级：＿＿专业：＿＿____ 性别：＿＿

1.您有做过兼职吗,做过多长时间？ 没有_____

A.不足一个月 B.1-3 个月 C.6-12 个月 D.更长

2.您获取兼职信息的方式________

A.自己找 B.通过中介机构 C.通过同学朋友介绍 D.网上等广告信息

3.您认为学校有必要成立专门的兼职指导机构吗？ 有______ 没有_____

4．您做过的兼职（多选）______

A.家教 B.促销 C.发传单 D.礼仪 E.家政 F.餐饮 G.校园代理 H.其他_______________

5.您兼职的原因____________（可多选）

A.赚钱以减轻家庭负担 B.锻炼自己的能力 C.受周围同学的影响 E.个人兴趣 G.待遇不错 I.消磨时光

6．您认为在兼职是工资待遇重要吗？

A．重要 B.不重要 C.视情况而定 D.体验工作的辛苦 F.能运用所学专业知识 H.拓展交际圈

7.您认为兼职影响学习吗？

A.完全不影响 B.影响很大 C.影响不大，个人能协调好

8．你是否有过利用上课时间去做兼职? 是_____次数______ 否_______ 否_______

9.您在兼职中是否受骗过？ 是______

10.您认为您兼职所得工资能满足您所需吗？

A.勉强 B.刚好 C.绰绰有余 D.远远不够

11.您的兼职工作是否与您的专业有关？

A.有 B.没有 C.虽然没有，但我觉得对我未来有帮助

12.您在遭遇侵权或安全问题时是怎么应对的？

A.报警 B.告诉家人、朋友C.算自己倒霉，忍气吞声 D.进行报复

13.您对大学生兼职的看法

_________________________________

谢谢您的合作。

第二篇：XX关于毛概作业社会调查报告

XX关于毛概作业社会调查报告

一、指导思想

本次社会实践(调查)以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以“贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”为主题，以教材第一章第五节《科学发展观》和第十一章《构建社会主义和谐社会》基本内容为中心，开展暑期社会实践(调查)，加强和完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(“概论”)课的实践教学。

二、目的意义

社会实践(调查)是高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一，也是我校省级教学研究项目《高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究》成果“大实践”模式的尝试和具体应用。

通过社会实践(调查)，使学生了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念，实现中华民族伟大复兴的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、关注民情、服务基层、奉献社会，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。

三、实施过程

1、本学期理论课结束之前，16—18周，任课老师按要求对所教班级学生进行布置;讲清楚本次调查报告的格式和题目，组织形式和具体要求。

2、暑期老师对自己所代学生进行及时辅导、沟通和交流。

3、本次调查报告的收集：下学期开学后的第1-2周，各位老师收齐自己教学班的社会调查信息反馈表和社会实践(调查)报告，进行批改并评定成绩。

四、组织形式

本次暑期社会实践(调查)活动采用学校统一组织和个人自主结合的方式进行，大多数同学可通过自主方式完成课程实践活动。学校统一组织的社会实践(调查)有两种形式：

一是学校组织的校级学生实践团队。

二是各学院组织的专业考察、科技下乡等社会实践小分队，由学院团委组织、专业教师带队指导。

以上各种形式的社会实践(调查)，要求学生在指导教师指导下，将“概论”课社会实践(调查)与专业考察、科技下乡结合进行，并按要求撰写社会实践(调查)报告。

五、具体要求

1、全员参与。全校XX级本科生必须人人参与本次社会实践(调查)活动。

2、就近就地进行。除了学校和各院系统一组织的社会实践活动以外，自主社会实践(调查)的同学，建议结合家乡所在的市县镇村相关实际情况进行调查。

3、社会实践(调查)要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。

4、调查对象必须真实、具体。为了反映本次社会调查的真实性，要求将本次调查的对象(被调查的单位、个人及地点)用图片及相关证明材料(须签字盖章)表现出来，调查报告须插入自己的实践图片，相关证明材料(须签字盖章)请填写到“贯彻落实科学发展观大学生社会调查信息反馈表”(格式见附件一)里。

5、自主实践的同学应及时通过电子信箱、电话加强与指导教师的交流。指导教师选取大学生社会实践(调查)较为集中的地区进行走访指导。

6、本次社会实践(调查)活动时间一般1-3周，活动结束撰写报告，报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述(报告题目可参考下面所提供的参考选题)，篇幅3000字左右，下学期开学第1—2周提交指导教师(任课教师)。

关于中学英语课外作业设计优化研究的调查报告

小学生作业自主检查现状调查报告

XX年寒假作业——农村调查报告

小学英语作业布置调查报告

第三篇：毛概作业调查报告

调查报告(2011-2012第二学期)

1、调查报告主题

大学生对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系认知形状的调查.2、社会调查实施要求：

（1）以个人为单位或以小组为单位，进行主题的调查研究，在调查研究基础

上，每个人独立写一篇调查报告论文，内容要正确，有自己独特的见解，不得雷同。

（2）调查形式：调查的形式不限，可实地调查，也可采用问卷调查、面谈调

查、书信调查、电话调查、网上调查等多种形式，辅助于查阅，翻阅相关资料等形式。通过社会调查活动，了解和认识毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系指导中国革命、建设、改革开放的重要意义,正确认识和理解我国的社会性质，科学地、辩证地认识改革开放和社会经济发展中存在的现实问题，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本观点和党的基本路线、方针、政策的理解。

（3）调研要求：必须坚持理论联系实际的原则，从我国实际情况出发，在调查的基础上进行分析与思考。实践过程必须实事求是，报告内容要言之有物，反映真情实感，禁止抄袭现象；禁止虚假行为。

3调查报告的要求

（1）通过社会调查活动获得的材料要真实，客观。

（2）要求学生综合运用课堂所学知识，以确定的社会调查题目为主题，用马克思主义者的立场、观点、方法，辩证地、客观地、历史地、科学地分析和认识社会现实问题。

（3）主题明确，立论正确，观点准确。

（4）在调查研究基础上，阐述问题要紧密结合本课程相关内容，做到有理有

据。

（5）调查报告论文字数要求至少三千字或以上。纸质版和电子版各一份。纸

质版可打印。

（6）13周交调查报告论文。

第四篇：毛概社会调查报告

1、你的性别是

A、男B、女C、其他

2、你认为校园里浪费严重吗

A、很严重B、很严重C、一般D、不严重E、平时不怎么注意

3、你有过浪费的经历吗

A、没有B、很少C、经常

4、你平均每个月的生活费在那个范围？

A、500以下 B、500—800C、800以上D、其他

5、平均每天吃几餐

A、2B、3C、3D、其他

6、平均每个月到校外吃几次

A、没有B、3—5次 C、5—10次D、10次以上

7、在食堂一周内会有多少次浪费粮食(餐盘剩余)

A、无B、3—5次C、5—10次 D、10次以上

8、粮食浪费的原因

A、饭菜不合口味B、饭菜大多了

C、饭菜搭配不合理D、习惯问题

9、您平时在食堂一般剩余的是什么？

A、蔬菜B、饭C、肉类D、其他

10、生活中有没有接受过有关节约粮食的教育

A、没有B、偶尔C、经常D、其他

11、你觉得家庭观念对你的饮食习惯有没有影响

A、没有B、有一点但影响不大C、有一定影响D、影响很大

12、您有没有想过怎样避免或减少浪费

A、没有B、有，但没有行动C、有，一直在努力

13、您有了解过其他国家或地区的粮食供给情况吗？

A、没有B、偶尔C、经常

14、当你看见身边的人浪费食物时，你会怎么做？

A、无所谓，大家都一样B、明知不对，却视而不见】

C、只随便说一下D、劝诫制止

15、对于食物浪费后你有羞愧感吗?

A、肯定会B、有时会C、不会

16、一碟饭菜其中都伴随着一定社会资源的消费和利用过程中的磷排放，你会为了环保而节约粮食吗？

A、社会资源现状不容乐观，要节约B、社会消费正常，没必要

C、偶尔想到才去节约D、即使少量浪费也没关系

17、在你周围的同学中有人提倡节约吗？

A、没有B、有C、不常见D、有，但不起作用

第五篇：毛概社会调查报告

社

科目：

院系：

班级:

姓名：

学号：会 调 查 报 告毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论电气与控制工程学院测控11-2班李明慧11