计算机网络技术专业学生入团申请书

第一篇：计算机网络技术专业学生入团申请书

本文系一则入团申请书范文，各位如果不知道申请书怎么写，可以适当参考以下这篇范文，并从中掌握入团申请书的格式以及其写作技巧。

敬爱的校团委：

你好！！

我是计算机系计算机网络技术专业的学生，我通过团章的学习，团组织和团员同学的教育和帮助，认识到作为新世纪的青年，必须加入青年人自己的组织—中国主义青年团。

共青团是党领导下的先进青年的群众组织，是党可靠的、得力的助手和后备军，是培养青年学习共产主义，具有“四有”“五爱”品质的大学校。正是如此，我应该争去加入共青团。

我向团委申请：我一定用实际行动积极争取及早加入共青团，请考验，请批准。如果我被批准了，我决心遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，履行团员义务，参加团的工作，做名副其实的共青团员，处处起模范作用，为“四化”贡献力量；如果我一时未被批准，决不灰心，要接受考验，继续创造条件争取。

我还写了一份个人简介，包括学习等方面，附上请审查。

个人简介

在工作上，本人已担当初二4班副班长两年，工作尚算认真负责。在学上，上课专心，按时完成作业，成绩一直位于全班前列。在劳动上，比较认真，从未试过偷走。在思想上，十分端正，不讲粗言秽语。在技能上，善于计算机操作和踢足球。（为了证实上述非虚，我乐意接受校领导和同学们的考查)

此致

敬礼

申请人：好范文党团网

日 期：2012年09月06日

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第二篇：计算机网络技术专业

专业简介

计算机网络技术又称网络构建简称网构。计算机网络技术专业主要培养从事网络集成与工程监理、Web网页制作与网站设计、信息安全与网络管理的高级网络技术应用型人才。本专业培养的学生在掌握网络的相关理论知识基础上，具有从事计算机网络与信息系统集成、网络设备配置、网络管理和安全维护的基本能力，以及基于Web的软件开发等方面的初步能力。通过三年的学习和实训，毕业生能在企业单位从事一线网络技术工作。

编辑本段主要课程

数据库原理与SQL SERVER，Oracle数据库管理、面向对象程序设计，网络安全管理与维护技术，HTML与JavaScript，网络规划、设计方向：Linux系统及网络管理、网络服务器配置与管理、路由器交换机配置与管理、构建企业网络、网络综合布线技术、网络测试与故障诊断、网络入侵的检测与防范；网站设计方向：ASP动态网站建设、JAVA网络程序开发，Dreamwearver firework Flash网页设计。

编辑本段人才需求分析

随着我国互联网行业的全面发展以及网络应用在更高层次上的大规模展开，我国的网络人才需求也在全新的层面上逐步呈现了出来。目前，我国网络人才缺口主要在以下几个方面：

1、政府机关上网工程的实施，造就了对网络人才的巨大需求。

2、现代社会处于全球信息化时代，企业上网需求量猛增。企业网络工程的建设、网络设备的配置、网络安全维护等方面都增加了对网络方面的相关人才的需求。

3、现有的媒体网站、商业网站和专业性质的网站对专业人才的渴求迫不及待，网站今后的长远发展需要更加专业的人才来开拓。编辑本段毕业生就业简介

毕业生可在国有企业、私有企业、政府机关、学校、医院等单位的网络中心、部门机房或cisco做网络管理员，从事网络布线、设备安装、调试、配置与维护工作；从事网络运行维护与安全管理工作；从事网页设计与开发及小型网络数据库应用系统开发等工作。毕业生也可在商业网络公司、计算机公司从事网络建设与网络设备销售及售后服务工作；也可在专业的Internet服务公司从事网站规划、设计、素材采集加工、网页制作、网站运行维护等工作。计算机网络可按网络拓扑结构、网络涉辖范围和互联距离、网络数据传输和网络系统的拥有者、不同的 计算机网络技术服务对象等不同标准进行种类划分。一般按网络范围划分为：（1）局域网（LAN）；（2）城域网（MAN）；（3）广域网（WAN）。局域网的地理范围一般在10千米以内，属于一个部门或一组群体组建的小范围网，例如学校、一个单位或一个系统等。广域网涉辖范围大，一般从几十千米至几万千米，例如一个城市，一个国家或洲际网络，此时用于通信的传输装置和介质一般由电信部门提供，能实现较大范围的资源共享。城域网介于LAN和WAN之间，其范围通常覆盖一个城市或地区，距离从几十千米到上百千米。按网络的交换方式分类：（1）电路交换（2）报文交换（3）分组交换。电路交换方式类似于传统的电话交换方式，用户在开始通信前，必须申请建立一条从发送端到接收端的物理信道，并且在双方通信期间始终占用该通道。报文交换方式的数据单元是要发送的一个完整报文，其长度并无限制。报文交换采用存储--转发原理，这点有点像古代的邮政通信，邮件由途中的驿站逐个存储转发一样。报文中含有目的地址，每个中间节点要为途经的报文选择适当的路径，使其能最终到达目的端。分组交换方式也称包交换方式，1969年首次在ARPANET上使用，现在人们都公认ARPANET是分组交换网之父，并将分组交换网的出现作为计算机网络新时代的开始。采用分组交换方式通信前，发送端现将数据划分为一个个等长的单位（即分组）这些分组逐个由各中间节点采用存储--转发方式进行传输，最终达到目的端。由于分组长度有限制，可以在中间节点机的内存中进行存储处理，其转发速度大大提高。除以上几种分类外，还可以按所采用的拓扑结构将计算机网络分为星星网、总线网、环形网、树形网和网形网；按其所采用的传输介质分为双绞线网、同轴电缆网、光纤网、无线网；按信道的带宽分

为窄带网和宽带网；按不同的途径分为科研网、教育网、商业网、企业网、校园网等。计算机网络由一组结点和链络组成。网络中的结点有两类：转接结点和访问结点。通信处理机、集中器和终端控制器等属于转接结点，它们在网络中转接和交换传送信息。主计算机和终端等是访问结点，它们是信息传送的源结点和目标结点。计算机网络技术实现了资源共享。人们可以在办公室、家里或其他任何地方，访问查询网上的任何资源，极大地提高了工作效率，促进了办公自动化、工厂自动化、家庭自动化的发展。21世纪已进入计算机网络时代。计算机网络极大普及，计算机应用已进入更高层次，计算机网络成了计算机行业的一部分。新一代的计算机已将网络接口集成到主板上，网络功能已嵌入到操作系统之中，智能大楼的兴建已经和计算机网络布线同时、同地、同方案施工。随着通信和计算机技术紧密结合和同步发展，我国计算机网络技术飞跃发展

编辑本段专业方向

专业培养目标

培养掌握计算机网络基本理论和基本技能，具有计算机网络硬件组网与调试，网络系统安装与维护，以及网络编程能力的高级技术应用性专门人才。

专业核心能力

计算机网络安装与维护能力、网络应用软件的编程能力。

专业核心课程与主要实践环节

组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

可设置的专业方向

就业方向 :计算机系统维护、网络管理、程序设计、网站建设、网络设备调试、网络构架工程师、网络集成工程师、网络安全工程师、数据恢复工程师、网络安全分析师等岗位。

第三篇：计算机网络技术专业学生学习心得体会.

计算机网络技术专业学生学习心得体会(一

来到深圳已经有一周了,通过这几天紧张而充实的学习,我受益匪浅,我主要学的是计算机网络专业,在这里我不仅感受到了设备的先进性和所学知识的专业性,还有这种快节奏的生活,进一步增强了我战胜困难,克服困难的勇气。

在深圳只待了短短几天,我却深深感受到了深圳的确是一个既发达又有亲和力的城市,处处充满了人文精神,人文精神是城市的根与魂,是城市文明的核心。开拓、创新、团结、奉献则是深圳精神。我想深圳之所以有今天,就是因为她的精神所在。

通过这次短期培训,我想我更应该好好学习,用知识武装我自己,成为一个有用的人。

(二

初来深圳职业技术学院,观其规模也不是很大,但是经过几天的观察使我深深的领悟了一句话的含义,它就是“大学之大在于文化”确实在这个学校到处都散发着浓郁的文化气息。不管是在路上还是在餐厅里你都能感受到它所蕴涵的文化气息,路面非常的干净没有一片果皮纸屑更没有什么乱仍垃圾的现象出现在眼前,在餐厅看到的还是整齐的队伍和干净的餐桌。生活在这样的一个环境中我们的心情也自然会感到非常的舒适。

通过几天的学习我们收获了很多的东西,尤其是在网络的路由器方面,这几天老师以讲路由器为主这也使我们有了一个很大的转变, 从以前的对路由器一无所知到现在的对路由器有了很深的认识。同是还了解了许多有关CISCO的一些知识。这些知识对一个网络专业的学生而言是非常有价值的,也许是受益终生的。

第四篇：计算机网络技术专业发展规划

专业近三年（09、10、11学年）专业建设规划与实施情况（文字说明）

根据人才需求预测和职业岗位要求我们确立了专业建设目标，并已逐步实施。

把计算机网络技术专业建设成为人才培养模式适应社会发展需要、办学思想先进、工学结合密切、办学条件优越、实验实训设施一流、专兼结合的“双师”型教师队伍结构合理且素质优良、人才培养质量一流、行业特色鲜明、IT行业广泛认可的省级示范专业，成为IT行业高技能人才培养基地。使计算机网络技术专业在河北煤炭职教集团同类专业中具有引领和示范作用，达到IT行业高职教育的国内领先水平，并具备可持续发展能力，同时带动计算机专业群的共同发展，推动我省高职教育的改革与发展。

专业建设的具体目标是：

在校内实训基地的建设过程中，通过大量的市场调研与企业一起，建立起以市场需求和真实项目为导向的校企合作新模式。由学校提供场地、管理与设备，与企业共同制定授课计划并派部分工程师授课。实训内容来自企业的真实实践项目。通过校企合作，不但可以充分丰富校内实训基地的内涵建设，大幅度提高了岗前实训的质量与水平，也初步探索出校企合作联合设计和组织实训教学的实践教学新模式。为学生高质量地就业奠定坚实的基础。

（1）实施“企业办学，校企结合，工学一体”的人才培养模式

我院是依托开滦这个大企业办学，拥有开滦集团最大的实训基地以及强大的实践教学师资队伍。按照工学结合的模式，改革教学模式和教学方法。工学结合的人才培养模式运行的关键是把工学结合的思想和理念贯穿在每门课程的教学过程中。在教学计划制订的过程中，要求专业在每门课程中都要贯穿生产任务和工作过程，把各个教学单元分解为现场教学、课堂教学、实训教学等环节，并填写课程教学内容设计表，从而真正解决“教什么，谁来教，在哪教，怎么教”的问题。推行“双师制”授课制度，即将一门课程拆解成若干单元，有些单元由学校教师讲，有些单元由行业专家、企业技术人员讲授，保证教学效果。同时，实施“1234”(一目标、二体系、三结合、四条件)人才培养模式。其中，“一目标”是指培养专业技术应用型人才的目标；“二体系”是指适当的理论体系和实践教学体系；“三结合”是指理论与实践相结合，教、学、做相结合，继承性教育与创造性教育相结合；“四条件”是指以学生为主体的教学过程条件，以双师型为主的师资队伍条件，完善的实训实习基地条件，现代化的教育技术条件。在产学合作专业建设指导委员会的指导下，由企业、行业技术专家和专业教师共同创新计算机网络技术专业在人才培养上的工学结合的新模式，针对不同教学阶段，研究制定相关评价标准及管理制度，提高学生培养质量和就业质量。

（2）开发建设“教、学、做一体化”的课程体系

遵从“以服务为宗旨、以就业为导向、以人的发展为根本”的办学理念，按照“根据岗位能力和职业素质培养需要设课”的原则，根据工学结合的指导思想，与企业技术专家一起，参照相关的职业岗位标准，构建工学结合的“教、学、做一体化”教学体系。形成统一的同基础平台、模块化的专方向课程、岗前实训和顶岗实习培养的课程体系。实现“理论学习与实践技能相结合、课堂与基地相结合、教学与生产相结合”的三结合实践教学模式。

（3）建设与工程实践相结合的校内外实训基地

通过企业办学、校企合作与Sun、锐捷等IT企业合作，由学校提供场地与管理，企业提供师资与技术，建设新的仿真性实训室，即“网络安全实训室”、“综合布线实训室”。完善扩建已有的“锐捷网络实训室”、“网络编程实训室”和“硬件实训室”。这5个实训室可进行网络工程技术、网络信息技术、网站建设和计算机硬件技术相关项目的全真训练，为仿真性实训室。该基地按照现代IT企业模式进行管理，具有全程真实的工程实践环境，专业特色鲜明，组织功能完善，融人才培养、生产与社会服务和科学研究功能于一体。

建设5个稳定的校外顶岗实习基地，长期接收计算机网络技术专业毕业生，满足学生的能力及素质培训需要。

（4）建设具有“双师”结构的专兼结合的优秀专业教学团队

通过学历提高、专业进修、研修、企业挂职（或轮岗）锻炼等形式，建设一支适应工学结合人才培养模式，具有“双师结构”的优秀专兼职结合的教学团队。其中包括2名品德高尚、治学严谨、站在专业前沿、掌握最新IT职业技术动态的专业带头人，4名技术过硬、职业技能水平高、教科研能力强的骨干教师，4名“双师素质”的青年教师，5名IT业界技术骨干担任的兼职教师。

（5）课程建设

在产学合作专业建设指导委员会的指导下，按“工学交替、项目导向、案例驱动”的教学理念，启动《网络设备互联》、《服务器配置与管理》核心课程的建设，申请省级精品课建设，编写出版与之配套的“教、学、做”一体化教材、整合课程教材；参照相关的职业资格标准，与企业工程技术人员共同开发实训项目。

（6）科技服务与社会培训

建立与地方院校、企业的技术支持及服务关系，积极开拓煤炭、钢铁等新的服务领域。每年完成各类IT职业技能培训300人次，完成技术鉴定200人以上，保证100%的学生在毕业时获取双证书；每年完成开发、服务项目2项以上；以计算机网络技术重点建设专业为龙头，带动煤炭职教集团相关院校的计算机专业群的建设与发展。

第五篇：湖南计算机网络技术专业

湖南计算机网络技术专业

（湖南信息职业技术学院jdgc.hniu.cn教务处，湖南 长沙 410200）

一．专业简介

湖南信息职业技术学院计算机网络技术专业于2000年开办，2002年被立项为省级教改试点专业，2006年，我院与福建星网锐捷网络有限公司签订协议，共建锐捷网络技术学院；2007年，我院与思科系统（中国）公司签订协议，共建思科网络技术学院；2007年，被评为院级精品专业；2009年，入围省级精品专业；2009年，获得300万元财政支持，我院建成中央财政支持的职业教育重点实习实训基地；2009年，专业课程《ASP.NET程序设计》被评为国家级精品课程；2009，学院与微软、ATA合作，建成微软_ATA软件实训工厂；2010年，学院与微软合作，建成微软IT应用学院；2010年，被确定为“湖南省服务外包人才培养基地”。同时，是微软、思科等国际知名IT企业人才培养基地。现有在校生412人，专、兼职教师40人，拥有网络安全、网络系统集成、网络操作系统、网络基础、无线网络、网站开发和网络综合布线等8个实验实训室，和长沙蓝狐网络科技有限公司、安博在线软件有限公司、北京天融信科技有限公司等多家企业签署了校企合作协议。

本专业面向 IT 行业、网络企业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质、实践能力和创新创业意识，具备较强的网络规划与设计、网络管理与维护和网络工程实施能力，从事网络安装调试、管理维护、规划设计、支持服务等工作的高素质技能型人才。

二．专业优势

计算机网络技术专业是湖南信息职业技术学院重点专业、品牌专业，省级精品专业和省级教改试点专业。

分别与安博教育集团、长沙蓝狐网络科技有限公司开展深度校企合作，开设了安博班、蓝狐班，并和思科、锐捷、H3C、神州数码等知名网络设备厂商联合组建了7个专业实验实训室。

师资力量雄厚，形成了一支拥有4名网络规划师、1名信息系统项目管理师、4名网络工程师的“双师型”教学团队。