我国养老护理员专业化培训研究（精选多篇）

第一篇：我国养老护理员专业化培训研究

我国养老护理员专业化培训研究

邓波1刘玉卿2

（华东交通大学经济管理学院江西南昌330013）

摘要：养老护理员素质的高低决定着养老服务质量的好坏，养老服务质量制约着我国养老事业的发展。而养老护理员素质的高低取决于是否对其进行系统有效的专业化培训。本文基于对我国养老护理员专业化水平的调查，发现我国养老护理员专业化水平极低，因此，加强对我国养老护理员的专业化培训非常必要。

关键词：老龄化；养老护理员；专业化培训

根据人力资源和社会保障部对养老护理员的职业定义，养老护理员是指对老年人生活进行照料、护理的服务人员，且对其文化程度要求为初中毕业。随着我国老龄化步伐的加快和家庭人口结构的变化，未来将会有越来越多的老年人需要照料和护理。而我国作为一个养老事业发展相对落后的国家，养老护理员不仅数量不足，而且素质也不高，尤其表现在其专业化水平方面。如何通过对养老护理员的专业化培训来提高其素质是问题关键所在。

一、养老护理员概述

养老护理员作为一种新兴职业，在我国发展没有多久。2002年2月11日国家劳动和社会保障部颁发了《养老护理员国家职业标准》，对职业的定义、活动范围、工作内容、技能要求和知识水平等方面都做了明确的规定，这标志着养老护理员在我国才正式成为一种职业。经过十来年的发展，我国养老护理员的队伍不断壮大，但相较于迅速增长的老年人口来说，供给满足不了需求，且我国养老护理员的素质较低，不够专业，这些都严重制约了我国养老护理服务的发展。

二、我国养老护理员培训的供需现状

据相关部门统计，截至2011年末，中国大陆60岁以上老年人口达到1.85亿，占总人口的13.7%；65岁及以上老年人口达1.23亿，占总人口的9.1%。来自中国老龄科研中心的“全国城乡失能老年人状况研究”显示，我国60岁以上老年人的余寿中有2/3的时间处于“带病生存”状态，城乡部分失能和完全失能老年人约3300万，其中完全失能老年人1080万。预计到2015年，部分失能和完全失能老年人将达4000万，这对我国的养老护理服务系统提出了严峻挑战。

目前，我国养老护理员有一百多万，取得职业资格的仅有几万名，如果按照老人与护理员3:1的比例来推算，到2015年，全国需要约1000万名养老护理员，缺口将近1000万人。可见我国养老护理员供需矛盾十分突出。我国养老护理员不仅存在数量上的巨大供需矛盾，而且养老护理员的素质亟待提高，现有从业人员普遍存在年龄偏大、学历偏低、职业培训少等一系列问题。

三、我国养老护理员培训中存在的问题

造成我国养老护理员培训现状的原因有很多，不仅包括其自身存在的一些问题，比如来自社会底层，素质相对偏低，专业技能不足等；而且还存在一些制度层面的因素，如待遇1

2邓波（1963—）女 华东交通大学经济管理学院教授 刘玉卿（1986—）男 华东交通大学经济管理学院2011级研究生

低、培训模式单一等。

（一）文化素质低，培训难度大。当前我国养老护理员多来自社会底层民众，包括农村进城务工人员和城市下岗工人等，文化素质低是这类人的一个突出特点。据相关调查，武汉市养老护理人员中，65.5%来自农村，北京市2003年对23所养老机构474名养老护理员的调查显示：高中学历者占35%，初中学历者占51.9%，小学和文盲者分别占8.0%和5.1%。正是由于这部分人文化素质低，所以他们学习起来比较困难，也增加了对他们培训的难度。

（二）待遇低，吸引不到高素质人才。养老护理员工资低一直是制约养老护理员队伍发展壮大的一个重要原因。从全国来看，养老护理员月工资低的仅有几百元，高的也就两三千元，平均工资一千多元。在大城市，这样的收入只够维持基本生活，这使得高素质的年轻人不愿从事这类职业。素质高的人越少，待遇越低；待遇越低，素质高的人越少，从而造成一种恶性循环。

（三）培训模式单一，专业化不够。根据培训责任主体、运行机制和运行条件的不同，可以把养老护理员培训模式划分为政府培训模式、市场培训模式、社会培训模式和其他培训模式几种基本类型。在养老服务发展相对完善的国家，这几种培训模式所占的比例都是相当的。而我国当前的情况是，政府培训模式占主导，另外三种模式所占的比重非常小。这就造成培训模式单一，培训市场缺乏有效竞争。另外，我国养老护理员的培训内容大都集中于基本护理技能的培训，缺乏职业道德和心理护理方面的培训，培训的专业化程度不够。

四、促进我国养老护理员专业化培训发展的对策

养老护理员的培训直接决定养老护理员的素质，为了提高我国养老护理员的素质，必须从各个层面促进我国养老护理员专业化培训的发展。

（一）加大政府扶持力度。发展养老服务事业是政府的一项责任，相关政府部门应从以下几个方面来加大对养老护理服务的扶持力度。首先，加紧落实政府出台的相关优惠政策；其次，增加政府对养老服务事业的投入；再次，对养老护理员实行免费培训。

（二）完善《养老护理员国家职业资格标准》。当前的这一标准缺乏强制性，对养老机构的约束作用并不大，不能有效督促各养老机构加强对养老护理员的培训。而且，随着时间的推移，这一标准也要根据职业的变化作适当的修改。

（三）拓宽培训渠道，发展多种培训模式。为适应养老服务事业发展的需要，应发展多种培训渠道，而不是仅仅依靠政府。要让养老护理员的培训从公益性质向市场化和社会化运作方向发展。

（四）加强监督管理。对于各类养老机构和培训机构，政府应加强监督管理，尤其要加强对养老护理员专业化培训工作的监管。只有监管到位，养老护理员培训工作才能顺利进行，养老护理员持证上岗制度才能落实。

参考文献：

[1]陈卓颐，陈伟然.我国养老护理员队伍建设现状与对策[J].长沙民政职业技术学院学报，2009,1

2[2]陈卓颐，黄岩松，罗志安.关于提高养老照护从业人员素质的思考[J].中国老年学杂志，2006，2

[3]彭红燕，刘友华，邓荆云.武汉市养老服务机构护理人员调查与思考[J].中国民康医学，2011,23

[4]杨会英.23所北京市养老机构医务室管理现状、问题及对策[J].中国全科医学，2005，8

[5]张术松.我国养老机构护工培训模式的类型[J].社会工作，2010,1

第二篇：养老护理员培训方案（推荐）

养老中心培训方案

当前，老年人口迅速增多，高龄比例加大，老龄化程度加速和社会养老问题突出。因此，加快建设养老服务中心，使社会拥有一个功能比较健全、管理有序、服务到位的养老服务中心，为提升服务水平，构建和谐社会打下坚实的物质基础。

一、培训目标

坚持养老护理员职业标准，按照制度化、规范化、科学化和持证上岗的原则组织养老护理员职业培训，确保培训质量。通过培训使现有的养老护理员、机构管理人员素质普遍得到提高，逐步满足社会化养老服务的需求。

二、培训对象

机构护理员及管理人员。

三、培训内容

职业道德素质、老年护理基础知识与方法二十项。

四、培训时间：2天。

五、培训内容

1.职业道德、职业道德基本知识、职业守则

(1)尊老敬老，以人为本;(2)服务第一，爱岗敬业;(3)遵章守法，自律奉献。2.老年护理基础知识二十项 第一项：为卧床老年人喂食 第二项：协助老年人床上使用便盆 第三项：为老年人布置睡眠环境

第四项：为不能自理的老年人进行床上洗头 第五项：义齿的清洗与存放 第六项：使用热水袋为老年人保暖

第七项：在床上移动不能自理的老人——协助老年人翻身侧卧和移向床头

第八项：使用叩背排痰法为老年人叩背排痰

第九项：口腔棉棒（球）擦拭法为不能自理的老年人进行口腔清洁 第十项：为卧床老年人更换床单 第十一项：为卧床老年人更换被罩 第十二项：翻身预防压疮

第十三项：为带鼻饲的老年人进食照料 第十四项：为留置导尿管的老年人更换集尿袋 第十五项：为老年人转换体位 第十六项：教老年人使用拐杖 第十七项：为老年人测量体温

第十八项：将不能自理的老年人从床上移到轮椅（椅子）上 第十九项：为老年人滴眼药水

第二十项：为不能自理的老年人穿脱（更换）上衣、裤子

六、培训方式

1、教师面授。组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授。

2、理论教学与情景模拟教学相结合。

3、理论教学与穿插案例相结合。

第三篇：养老护理员培训大纲

附件1 养老护理员培训大纲

一、教学的基本要求

通过培训使学员熟练掌握老年人心理、生理特点及护理，能制作老人膳食，了解老年人常见疾病及护理，熟练掌握老年人的日常卫生料理及卧床老人护理。

二、课程设置 1.知识要求

1.2专业知识

要求学员熟练掌握老年人清洁卫生、睡眠照料、饮食照料、排泄照料等专业知识；老年人常见病相关知识、康复护理与心理护理知识。1.3技能要求

使学员不但能熟练掌握清洁卫生、睡眠、饮食、排泄等照料的操作技能，还要掌握对老年人的给药、消毒、观察和护理记录及临终护理；急救技术操作、肢体康复操作的实际操作技能。2.教学中应注意的问题

2.1明确培训目标与本课程的任务，切实掌握大纲的教学要求。2.2教学中，以理论教学为基础，同时强化技能训练，采取理论与实际相结合的教学方法，使培训对象在实践中能够熟练地运用理论知识，并达到技能要求。3.教学要求及内容 3.1基本知识

3.1.1职业道德基本知识 a职业守则

（1）尊老敬老，以人为本。（2）服务第一，爱岗敬业。

（3）遵章守法，自律奉献。b基础知识

3.1.2老年护理基础知识

（1）老年人生理、心理特点。（2）老年人的护理特点。（3）老年人的常见疾病。（4）老年人的营养需求。（5）养老护理员职业工作须知。

3.1.3相关法律、法规知识

（1）老年人权益保障法的相关知识。（2）劳动法的相关知识。（3）其他相关法律、法规。3.1.4生活护理

掌握老人的一般生理变化特点，采用正确的方法照料老人的饮食起居；掌握老人膳食调配基本原则，科学地为老人制作饮食。3.1.5卫生保健

掌握老年保健的基本常识，能帮助老人进行科学的养生与保健；通过学习了解老年常见病的一般症状特点，采用正确方法预防一般的老年常见疾病。对患病老人能够采用正确的护理方法。3.1.6老人心理护理 掌握老人的一般心理特点，为老人创造温馨、健康、丰富多彩的生活空间；了解老人常见的心理疾病，并针对疾病的特点进行正确护理。3.2 技能操作 3.2.1生活照料

3.2.1.1清洁卫生操作技能

能为生活不能自理、昏迷、高热、鼻饲、口腔疾患的老人做口腔护理、能判断压疮的分期，能对各期压疮协助进行治疗和护理。3.2.1.2老年人睡眠照料与疼痛护理

能照料有睡眠障碍的老人；学会对疼痛老人的护理方法。3.2.1.3饮食照料

能协助老人摄入治疗包含；能协助医务人员完成管喂食。3.2.2技术护理 3.2.2.1给药

能配合医护人员完成为老人压疮伤口的换药；能帮助老人完成滴眼药、滴鼻药、滴耳药和吸入给药。3.2.2.2观察

能对老人的生命体征进行观察及测量；能对老人的呕吐物进行观察；能协助医务人员进行给药后的观察；能观察濒临死亡老人的体征。3.2.2.3消毒

能完成常用的无菌技术操作，会配置消毒液；能对患传染病的老人进行隔离。3.2.2.4冷热应用

能帮助老人应用热疗和冷疗。3.2.2.5护理记录

能够做护理记录。3.2.2.6急救技术

能给外伤老人进行止血；能指导老人避免发生烫伤，并能在发生后做紧急处理；知道噎食的原因、表现及处理；知道摔伤的原因、表现及处理；能给老人进行各种方法的氧气吸入；能为无法咳痰的老人进行吸痰。

3.2.2.7老年人常见疾病的护理 3.2.3康复护理与心理护理 3.2.3.1肢体康复

能配合医护人员帮助老人进行肢体活动；能配合医护人员开展常用的作业疗法；能指导和训练老人独立完成日常生活动作；能指导老人应用各类健身器材； 3.2.3.2老年人的闲暇活动

能指导老人进行体育锻炼；能组织老人开展小型闲暇活动。3.2.3.3心理护理

能了解老人常见的情绪变化和原因；能应用沟通技巧与老人交谈；能了解临终老人的心理与社会需要。4.法律常识与安全知识

4.1了解劳动者的基本权利和义务、劳动合同的签定与解决；家政服务员要知法守法，用法律维护自身合法权益。

4.2加强安全意识，懂得室内、外安全、家电安全及消防常识。

第四篇：养老护理员培训方案

养老护理员培训方案河北省民政总医院邢台市养护卫生职业培训学校

养老护理员培训方案

一、培训对象

在我省各类养老服务机构或居家养老服务中从事养老护理员职业的人员以及准备从事养老护理员职业的人员。

二、培训内容

按照养老护理员国家职业标准规定的内容实施培训。理论方面主要有《养老护理员的职业道德》、《养老护理员的工作须知》、《老年人护理基础知识》及《老年人生理心理特点》等 16 门课程。技能操作方面主要有《清洁卫生》、《睡眠照料》及《饮食照料》等11 门课程。

三、培训期限

初级护理员培训时间为30 天/期，中级护理员培训时间为35 天/期。

四、培训师资

具有本职业或相关专业丰富知识、实际操作经验和教学经验的中高级以上技术职称的院长、主任和护士长。

五、培训考核

考核由劳动和社会保障部门统一组织实施，分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达 60 分以上者为合格。考核合格者由劳动和社会保障部门发给相应等级的职业证书，全国通用。

六、培训地点：河北省民政总医院邢台市养护卫生职业培训学校（邢台市泉南西大街281 号，省民政总医院院内）

七、培训费用：初级养老护理员培训费 480 元/人，中级养老护理员培训费 600 元/人，住宿费 150 元、教材费 38 元。培训人员报到时请带上6 张小2 寸彩色免冠照片，身份证原件及复印件2 份，学历证书原件及复印件2 份。

联 系 人：杨老师 崔老师

联系电话：0319—8219000 2299234

传 真：0319—2291667

第五篇：养老护理员培训大纲

养老护理员培训教学大纲

一、培训说明

本培训大纲根据养老院需要护理员短期内上岗的现状；参照初级养老护理员职业技能培训内容而制定。

二、培训内容

理论知识部分：

（一）养老护理员基本素质

1.养老护理员职业道德

2.法律法规基础知识（老年人权益保障法相关知识）

3.养老护理员礼仪规范

（二）老年人基本护理知识

1.老年人生理、心理特点

2.老年人病情观察

3.老年人用药照料

4.老年人常见疾病护理及突发病急救常识

5.老年人心理护理

6.老年人安全、卫生、环境保护知识

7.老年人康复护理

8.遗体料理

（三）老年人生活照料

1.饮食照料

2.排泄护理

3.睡眠护理

4.清洁护理：更换床单位、口腔、头发、身体清洁等

操作技能部分：

1.用药照料：查对、帮助服药方法、观察

2.饮食照料：体位、进食、进水

3.排泄护理：如厕、便盆使用、呕吐护理

4.冷热应用护理：暖水袋使用、湿热敷

5.清洁护理：更换床单位、洗头、洗澡

6.康复护理：拐杖、轮椅、平车使用及转运；穿脱衣服；体位

7.心肺复苏