2013年秋学期小学三年级信息技术试题[合集5篇]

第一篇：2013年秋学期小学三年级信息技术试题

2011年秋学期小学三年级信息技术期末考查卷（样卷，供稿：儒林中心小学 吴俊杰）

学校班级姓名

一、连线题（10分）

将下列按键和它对应的主要功能用线联起来：

上档键输入大写字母

回车键输入按键上方的字符

空格键输入空格

退格键换行

大写锁定键删除光标左边的文字

二、选择题（20分）

1、下列属于输入设备的是()

A、鼠标B、显示器C、音响D、打印机

2、计算机程序在桌面上显示的名称叫做（）。

A．桌面B．任务栏 C．图标D．菜单

3、使用()工具可以给创作的图画填上你想要的颜色。

A.填充 B.画笔C.取色D.放大镜

4、如果“画图”还没有保存，单击“关闭“按钮会出现什么情况（）

A．提示保存B．直接关闭 C．什么都没有D．直接保存

5、下列关闭电脑方法正确的是（）。

A、关闭显示器来关闭B、切断电脑的电源关闭

C、屏幕黑了电脑就关闭了D、按开始按钮在选关闭系统

三：判断（10分）

1、操作计算机时姿势不重要，喜欢用什么姿势就用什么姿势。（）

2、一个文件名称的是“大杰.bmp”，其中的“bmp”是文件的扩展名。（）

3、画图时只能使用颜料盒中的颜色。（）

4、用正确的指法输入文字，可以通过练习与比赛提高文字输入速度。（）

5、画图程序只可以通过桌面图标打开。（）

四、操作题（60分）

1、打开“画图”程序，用适合的工具画一幅主题为“快乐的运动场”的画。

2、在画中适合的位置输入“运动”二字，将这幅画以自己的姓名保存到计算机中（老师指定位置）。

第二篇：小学三年级信息技术试题

小学三年级《信息技术》试题

姓名__________成绩_________均安中心小学李秉贤

一、填空：（20分）

1、每一台电脑都是由（）和（）组成。

2、鼠标的基本操作方法有（）（）（）和（）。

3、键盘可以分为（）（）（）（）和（）五个区。

4、中英文输入时，我们的左手小指、无名指、中指、食指依次放在（）（）（）（）键上，右手食指、中指、无名指、小指依次放在（）（）（）（）键上。

5、大写英文字母的输入，应按下（）键不放，再按字母键。

（考察学生对电脑的基本认识和中英输入的注意事项）

二、将下列文字输入到“记事本”中，文件要保存到老师指定位置，文件取名的格式为“班级+姓名”，如5班李明。（40分）

The wild boar and the fox

野猪和狐狸

A wild boar was sharpening his tusks against a tree one day when a fox came by.有一天，野猪在树上磨牙齿，狐狸走过来。

“What are you doing that for?” asked the fox.“There are no hunters around.Everything looks very peaceful to me.”

“你为什么干这个呀？”狐狸问，“附近又没有猎人，我觉得平安无事。”

“Quite true, ”said the boar, “but when the hunter does come with his dogs I shall be too busy running away to have time for this.So let me sharpen my tusks while I can.”

“不错，”野猪说，“但是，如果猎人真的带着猎狗来了，我只能逃走，就没工夫干这个了。趁我现在可以磨，就让我磨磨牙齿吧。”

Be prepared.时刻准备着。

（考察学生中英文混合输入的知识和打字速度）

三、自由绘画。（40分）

使用“金山画王”或者Windows的“画图”软件，画一幅图画。内容题目自定。

画好后将文件保存到老师指定的地方。文件名为“班级+姓名”，如：“4班李明“。

（考察学生对所画图软件的掌握及文件的保存）

第三篇：2018年秋学期三年级上册信息技术教学计划

2018年秋学期三年级上册信息技术教学计划

一、学情分析

三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要进行深一层次的辅导。

二、本学期教学的主要任务和目的要求

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教材分析

本学期使用的教材主要为三环出版社的《中小学信息技术》课本，教材的优点是一些技巧方面介绍的比较详细，制作比较精美，缺点是整合的内容比较少技术方面介绍的过多。所以，在教学过程中教师会适当的插入的《小学信息技术》的教学内容，取其精华，去其糟。

四、教学重难点

现在通信技术高速发展，教会孩子如何合理有效的使用电脑已经成为当前较为重要的一环。

五、教学措施

1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分。

2、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。

3、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。对于网络应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网习惯。

六、教学进度表

周 次 2—3 4—6

7—8

9—10 11—13

14—15 16—17

内 容

第一课 电脑小专家 第二课 爸爸书房的“情 报站” 第三课 可爱的“小老鼠”

第四课 电脑和音乐 第五课 认识键盘大

家族

第六课 运指如飞 第七课 给爸爸妈妈的留言

课 时 2 3

第四篇：小学三年级信息技术第二学期教学计划.

小学三年级信息技术第二学期教学计划

一、学生情况分析

本学期我还是任三年级信息技术课,学生在上学期已经开始接触信息技术这门课程,在电脑学习方面已经有了一定的基础。对于文字输入我在上学的时候已经教授过,所以本学期在内容安排可以适当加快,加强学生的打字速度练习,增加学生的网络操作

二、本学期教学的主要任务和目的要求

1、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、学习汉字输入,了解常用的汉字输入法,最少精通一种汉字输入法,特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。

3、学会上网浏览网页,从网上检索有用的资源,养成良好的上网习惯,遵守网络文明公约。

4、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

5、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。

6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教材的重点和难点

1、了解计算机的用处,激发学生学习信息技术的兴趣

2、养成好的计算机使用习惯和责任意识。

3、学会汉字输入,了解常用的汉字输入法。

4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。

5、学会上网浏览网页,从网上检索有用的资源。

四、本学期提高教学质量的具体措施

1、认真组织教学,认真对学生进行辅导。

2、实行切实可行的教学方法,对学生进行知识的传授。

3、由于学校存在人多机少的情况,所以采用小组学习的方式进行教学,注重每个学生的学习,力争使每个学生都能完成一节课的任务。

4、对课堂进行实时监控,及时解决一些突发事件,使学生能集中精力学习。

5、尽可能地多安排上机时间,让学生更多地熟悉软件环境,提高学生的动手能力。

第五篇：小学信息技术三年级上学期教学计划

小学信息技术五年级上学期教学计划

★教学目标

小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

小学阶段的教学目标主要有：

1.了解计算机的外部组成，熟悉鼠标和键盘的操作。

2.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

3.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

4.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

6.在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

★教材分析

本册共15课，其中心内容是在金山画王的基础上，让学生来体会在计算机中画画的乐趣，提高学生学习的积极性，并潜移默化的让学生熟悉鼠标和键盘的操作，从而达到教学目标。本册从内容上来分可分为三单元。第一单元共有4课，“与新朋友见面”主要介绍信息技术在生活中的应用，让学生认识常见的信息技术工具，对电脑作简单介绍;接着教材在“可爱的鼠标”中向学生介绍鼠标的各种操作方法;然后在“鼠标陪我玩一玩”中用两个小游戏让学生练习鼠标的操作;最后用“计算器帮你忙”让学生初步体验电脑在生活、学习中的应用，同时让学生学会使用小键盘。第二单元共有7课，先通过“小伙伴的作品”让学生初步感知电脑画的特点，然后用“小树苗快快长”、“整齐的教学楼”、“五彩的窗子”、“花香满园”、“我能画得更好”这5课重点介绍“画图”软件中各个工具的使用，最后让学生完成一个相对完整的电脑画作品“美丽的校园”。第三个单元是在学习完“画图”软件后，教材又安排了两课“金山画王”，让学生进一步学习用电脑画画。在“金山画王”教学单元中，教材首先让学生学习不同效果的画笔，熟悉“金山画王”的界面，然后安排第二课,植物大战僵尸好完吗，让学生利用贴图进行创作。

★教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。

★教学进度表 周次 时 间 内 容 课时

第1周 8.31―9.6 安排机房位置 1课时

第2周 9.7―9.13 第1课与新朋友见面 1课时

第3周 9.14―9.20 第2课 可爱的鼠标 1课时

第4周 9.21―9.27 第3课鼠标陪我玩一玩 1课时

第5周 9.28―10.4 拓展介绍“电脑”发展史 1课时

第6周 10.5―10.11 国庆假期第7周 10.12―10.18 第4课 计算机帮你忙 1课时第8周 10.19―10.25 第5课 小伙伴的作品 1课时

第9周 10.26―11.1 第6课 小树苗快快长 1课时

第10周 11.2―11.8 第7课 整齐的教学楼 1课时

第11周 11.9―11.15 第8课 五彩的窗子 1课时第12周 11.16―11.22 第9课花香满园 1课时

第13周 11.23―11.29 第10课 我能画得更好 1课时第 14周 11.30―12.6 第11课 美丽的校园 1课时第15周 12.7―12.13 第12课 神奇的魔术棒 1课时第16周 12.14―12.20 第13课 动物联谊会 1课时

第17周 12.21―12.27 第14课 参观网上动物园 1课时第18周 12.28―1.3 第15课 贺新年 1课时

第19周 1.4―1.10 期末任务 1课时 第20周 1.11―1.17