三年级信息技术学期总结

第一篇：三年级信息技术学期总结

学习从分享开始

三年级信息技术学期总结

时光匆匆，一学期又临近尾声，现在将这一学期的教学工作总结如下，本学期 “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”综合实践课是一个融知识与趣味于一体的学科，它的目的在于让学生通过观察、动手、动脑、搜集、体验等实践手段，来提高自己的合作能力、自理自立能力、创新能力、交往能力以及发现问题和解决问题的能力。新一轮的综合实践活动已经开展半年了，在这一阶段内，我们班的同学实践热情很高，并且在同学们的身上也发生了可喜的变化。在同学们浓厚的实践

氛围中，我也体会到了综合实践活动的魅力所在：

一、趣味横生，萌发动力。

轻松愉悦的活动气氛是萌发创造性思维的最佳动力，只有激发学生活动的兴趣，调动他们的积极性和主动性，才能使学生在轻松、愉悦的活动中学到知识，发展能力。为此，在综合实践活动设计上，为符合儿童的心理特点。我一系列活动。同学们的参与热情很高，自己能主动积极参与到活动中去

二、突出综合，注重实效。

在活动的地点、调查的方法中，我特别突出了“综合性”。学生们能在实践活动中自主实践、自主发展，并且能在活动中自己发现问题，解决问题，这是非常难能可贵的。

三、发挥想象，适时创造。

人的创造力要在创造活动中表现出来。我总尝试着让学生用美的眼光来看待身边的事物，虽然他们的作品是那么的稚嫩，但是他们能积极参与，用自己独特的方式表达感受。

本学期通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习方式，让学生走出课堂，走向社会，锻炼自己，亲身实践，体验成功与失败，培养学生的创新精神与实践能力

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第二篇：2017-2018第二学期三年级信息技术总结

2017-2018学第二学期 三年级信息技术工作总结

回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获，我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我会认真思考，想办法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有经验的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以便下一学年能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人该学期的工作情况进行全面的总结，总结如下：

一、在教学内容上敢于创新

结合本人开展的的《基于四微构建移动式信息技术课堂模式》的课题，在课堂上强调基本功，教会孩子学习方法，注意倾听，将课堂任务化，碎片片，用时间管理软件控制每一个任务的时间，让学生学习管理时间，在课堂上争分夺秒，与时间赛跑。三年级的学生在上学期已经学会了开机、关机以及正常坐势、鼠标及窗口的操作也运用得较会灵活。这一届的学生他们对电脑课有着深厚的喜欢与兴趣，在理论知识的掌握上，我采用一些比较浅显易懂的教学案例导入学习，加上他们动手能力强、在计算机操作上掌握非常快，结合小组合作探究的学习方法，这一届学生各方面的整体水平都较强。继上学期“家”概念，让学生了解了电脑的组成，掌握了正确开关机、熟练使用鼠标打开窗口、程序并能画出漂亮精美的图画，并让学生在电脑上安了家（建立了自己的文件夹）并精心装扮自己的家（学会管理自己的文件），这个学期第一节课我承上启下，复习了上个学期的朋友——鼠标，从而引入了这个学期我们的新朋友——键盘，让学生对键盘的分区、种类及常用键进行熟练学习，尤其在基本功（坐姿、指法和盲打）这一方面进行强化训练，并对每一次的学习及练习进行记录整理以及自我对比，在一个学期的强化训练下，学生不但学会了正确的指法，还养成了好的学习习惯。

二、在教学策略与方法上敢于尝试

紧扣学生敢于动手、敢于想象及爱玩游戏的特点，紧紧抓住学生爱上电脑课的深厚兴趣，先注重端正学习态度，培养良好的行为习惯。经过一个学期的学习，大部分同学已经初步养成了良好的行为习惯，并在班级里选好了班长负责责任制，结合本学期学校的“十佳全能学子”评选活动，在科组、在信息技术课堂内、外开展“十佳全能学子”夺星擂台赛，采取以下教学策略尝试。

１、采取班干部负责制

将每个班分成AB两个小组，根据上个学期的表现及能力，分别在每个组选出班长及学习委员，并在四人小组选出小组长，班长、学习委员总体负责各大组之间的纪律、学习及组间的比赛以及下课后的电脑收拾检查等，小组长具体负责小组成员间的学习问题，争取每个小组都能当堂掌握本节课的内容，自从在三年级选出了班干部后，每个班干部都有强烈的责任心，养成了每个课下课后帮助老师检查组内的卫生、收拾好电脑及桌凳，大大减轻了老师的工作量，班干部也得到了锻炼，电脑室基本上都是摆放整齐、干部整洁。

2、“夺擂台”赛助力基本功

练习基本功——指法是非常枯燥无味的，尤其对三年级的学生来说，注意力的时间大概就是保持在20——25分钟之间，我利用这一特点，利用学生电脑编程社团班的同学开发的Scartch小游戏——夺擂台，把每个班分成A、B进行打擂台，按照速度、正确率给予完成一课练习的每组成员，进行加分，以下课铃声为结束打擂台的结束时间。在在“打擂台”时同时宣布一些规则，例如：坐姿、指法不对及没盲打都会罚一次“黄牌”，三次“黄牌”或大过错的“红牌”就会被罚出局，退出比赛，告诉他们，这样你们小组就会少一个队员进行夺分，在这种“你追我赶”的强烈上进心和“集体荣誉感”面前，每个学生都积极参与进来，既为小组争夺了“擂台”，又为自己的“积分榜”累积了分数。

3、“积分榜”大有作用

经过一个学年的行为习惯及“积分榜”排行，孩子们也已经尝到了甜头，不但可以换得“十佳少年”的星，我还告诉他们，期末会根据我们的“积分榜”排行兑换“优秀学生”的奖状。同时下一学年，将会根据“积分榜”的高低，优先让他们自己挑选座位，可以挑选最好的“学霸”位置，也可以挑选最好的电脑台和电脑。如此，在“奖励”机制的驱动下，既能把每一次的基本功训练当成是“夺擂台”的争夺游戏，三年级的学生都能积极认真地上好每一节课。

4、“模拟战”与“实战”演练相结合

如果说用“金山打字”进行基本功的训练是“模拟战”的话，那么利用WORD文档处理输入中文，就是“实战”了，可我偏偏还要在输入文字时，提高难度，那就是在教中文的输入时，直接用WORD进行“听写”，我“说”他们“输”，把孩子们的基本功拿出来练练，这样一来，不但需要孩子们学会倾听，还要做到“手、耳、眼、脑”高度的集中，刚开始孩子们觉得好玩，但经过多次的训练，先教会他们方法，例如，我们在基本功上用的正确指法、盲打以及词组输入等简便方法，都用上来的话，效率自然就比别人高了，孩子们初尝到了成功的喜悦，进一步激发他们的学习兴趣，从而达到学有所获，学以致用的目的。

三、在教学教研上敢于突破

１、按照学校工作管理规定并结合课题《基于四微构建移动式信息技术课堂模式》，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息技术课对于学生来讲的很重要的一节课；老师的驾驭课堂能力与任务的设计是非常需要技巧的。所以在课程的设计上，我下了一翻功夫，根据学校实际情况，结合学生自身特点及水平与课题进行课改，从课本知识走向课外知识，把课本上的知识结构、学习进度及顺序进行调整，将知识点分成模式化的学习，每节课的任务量适中，让学生在学习过程中感受到一跳就能摸到，电脑学习在于综合运用，我留意观察身边的事物，养成记录的习惯，把平时观察到的或者思索到的用于课堂教学上，在课前先设计好微课或做好微设计，重点抓学生的自主学习，采用“小组合作探究学习”的学习模式和“任务升级”驱动教学，课堂上发现孩子的美及优点，在“夺擂台”的比赛中，我把孩子们比赛时的认真劲儿及时用手机拍照片下来，课后我再进行微反思，并在微信公众号上做好推文并在用腾讯智慧校园的班级圈进行宣传。利用空余时间反复对比同年级的几个班级及学习特点，进行教学策略的调整。学生能看到自己的成绩与进度，看到自己的成果与成就，学习兴趣与自信心也急剧提升，这样的正能量学习让学生尝到了甜头，每节课下来都学有所获，部分学生还学有所悟。

2、利用学科特点和自身条件，在课堂上注意将学生的道德教育、养成教育与信息技术进行整合，电脑也像钢琴一样，需要反复不断地加以练习的，为了给学生在家里用电脑提供指导与参考，本学期省级重点课题《基于四微构建移动式信息技术课堂模式》已成功立项，立足课题，完善“微信公众号”，将课题组设计的“微设计”、“微课”、“微视频”与“微反思”放在“四微空间”公众号上与同行交流，以便于学生和家长将信息技术课堂延伸至家庭学习。

四、作为一名信息技术老师，在教学工作之余，需要不断地给自己充电，注重实践的同时，还不断加强理论及新技术的学习。通过网上学习提高业务水平，珍惜每一次的教学教研交流活动，积极参加校本教育理论的学习，认真聆听每一节比赛观摩课，在2018年1月通过惠州市教育局组织的“惠州市中小学教师资格考试2017年下半年面试考官候选人培训”并取得合格证书，于2018年5月19日参加惠州市教育局组织的教师资证格面试官的工作；今年4月份参加了2018年惠城区教育局组织的“一师一优课、一课一名师”管理员培训学习和5月份学校的腾讯智慧校园管理员的培训学习；积极参加2018年惠城区信息技术录像课比赛《认识新朋友》获三等奖，2018年惠城区信息技术学科微课比赛《买房子——整理文件2》获二等奖，第六届“中国移动和教育同步课堂杯”远程教育教学资源征集与应用评比活动，共送出作品3件，第19届广东省中小学电脑制作活动共送出作品5件，广东省计算机教育软件评审活动，共送出作品5件。学到老、学到老，不断钻研，努力提升自己的业务水平，与校长和科组同事，成功完成“家长会”与“结业典礼”直播、“庆元旦 迎新年”双语比赛与“2018年广东省名校长”讲座，在社会上与教育同行中取得了良好反响。

在工作中，也存在一些不足之处，在以后的工作中，做到多与同事沟通，合理恰当地处理好领导、同事安排的各项工作，尽我所能地给学校领导、同事排忧解困，解决一些教学上的实际困难。在学生中多一些亲和力，争取做一个受学生欢迎的“创新性”教师。

信息科组：石琼华

2018-7-5

第三篇：三年级信息技术总结

双井镇中心小学三年级信息技术课程总结

(2017-2018学第一学期)

教师:刘国军

回顾这个学期所从事的三年级的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然也在工作中发现一些存在的问题，从教学上讲我主要做了这一些工作：

一、主要完成的教学任务有：

1.认识计算机、鼠标使用操作。

2.画图中直线工具和矩形工具、椭圆工具和文件的保存、图的复制与粘贴、曲线工具和填充工具。

3.用“搜索引擎”查找信息、用ie浏览网页、从网上下载游戏、ie浏览器的使用技巧。

4.画图软件金山画王的学习。

二、主要采取的方法：

1.做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件比如：学校有活动和教学时间冲突，有时停电等;但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量理论知识得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。

2.按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。

3.在转差促优上，我也注意在教学中耐心细致的对他们进行示范操作，必要时还单独给他们开小灶，从而促进他们的发展。

4.在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，参加教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。

5.开展竞技活动，提高学生学习动力

三、主要存在的问题：

三年级小学生刚刚开始接触电脑，而且很多学生家庭条件不是很丰裕，基础是从零开始的很多，这就要到差异性很大；学生对游戏很热衷，导致上课很难静下心来对课本的阅读；主课的学习量很大，学生利用信息技术课来当做一种游玩；个别学生在电脑上课期间有吃零食的习惯，下学期一定能够严加管理教育引导，这些不好的行为教师一定要加以引导教育。

以上是本学期信息技术教学工作的总结。在这一个学期里，我在教学上取得了一定的成绩，但也存在着不少的问题。在今后的教学工作中，我会继续努力，争取做得更好。

2018.1.10

第四篇：信息技术学期总结（定稿）

信息技术学期总结(精选多篇)

由于我校在这一学期的两个新电脑教室在学期初都末能完成建设,一个在开学一个月后基本完成,而另一个直到两个月后完成,造成课程不能按时完成.虽然这样,但我们信息技术组的两位老师在教育教学上,爱岗敬业,严谨治教,热爱学生,努力做到把学生教好,让学生成功成才.特别是本人在电脑教室的建设过程中投入了相当大的精力,协助学校,电脑公司尽早把教室建好,使教学工作能够尽早正常开展,并被评为区教育装备先进个人!信息技术课,不仅仅是让学生学会几种操作,更重要的是要提高学生的信息素养.因此我们在教育教学方面注意了以下几个问题,现总结如下:

一,教学方面

1,备课

开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案,平时做到周前备课.备课时认真钻研教材教法,认真学习《信息技术课程指导纲要》.力求吃透教材,找准重点,难点,克服教学中的随意性.在积极参加集体备课的基础上认真备课,备课分三个方面:①备教材:钻研教材,搜集有关资料及新科技等前沿信息,对教材系统,重点和难点内容,做到心中有数.②备学生:经常了解学生的态度,知识基础,学习方法,增强教学的针对性.③备教法:选择适当的教学方法,手段和现代教学媒体,提倡使用现代教学手段.备课教案全部采用电子教案,同时为了上好每一节课,通过上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路.2,上课

上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态,有无”不可用机器”.上课时认真讲课,教学目的明确,符合学生实际,体现教材的科学性和思想性,努力做到信息知识,信息能力,信息情意三者统一.使”知识与技能”,”过程与方法”以及”情感和价值观”三方面目标均能实现.力求抓住重点,突破难点,做到条理清楚,难度适宜,密度合理,保证授课内容的科学性和思想性,精讲精练,不出现知识性错误.运用多种教学方法,注重讲思路,讲规律,讲方法,学法,力求生动活泼,充分调动学生学习兴趣.正确引导学生看待和使用网上信息,培养学生良好的信息素养.注意课堂管理,上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作,同时又注意因材施教,在学生完成上机任务时,到各台计算机前巡视,注意对差生进行手把手的辅导.课后及时做好课后反思,不断总结经验,向课堂40分钟要质量.二,教学业务水平学习方面:

信息技术知识更新很快,新知识,新产品,新术语几乎天天出现.作为信息技

术教师,只有不断地更新自己的知识,不断地提高自身的素质,不断地自我加压,才能将信息知识更流畅地,轻松地,完整地讲授给学生,才能让学生始终走在信息技术知识的前端,跟上不断发展的时代步伐.积极认真地参加本学科的继续教育培训,积极学习各种理论知识,以提高自己的教学业务水平,认真,主动地向其它有经验的老师学习,包括从网上,课外书籍中查找资料,以便在工作中能以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学.以上是本学期信息技术教学工作中的总结.社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化.教育教学工作,是一项常做常新,永无止境的工作.作为教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现,研究和解决学生教育和管理工作中的新情况,新问题,掌握其特点,发现其规律,尽职尽责地做好工作,努力为学校的发展贡献一份力量!

学习从分享开始

三年级信息技术学期总结

时光匆匆，一学期又临近尾声，现在将这一学期的教学工作总结如下，本学期 “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”综合实践课是一个融知识与趣味于一体的学科，它的目的在于让学生通过观察、动手、动脑、搜集、体验等实践手段，来提高自己的合作能力、自理自立能力、创新能力、交往能力以及发现问题和解决问题的能力。新一轮的综合实践活动已经开展半年了，在这一阶段内，我们班的同学实践热情很高，并且在同学们的身上也发生了可喜的变化。在同学们浓厚的实践

氛围中，我也体会到了综合实践活动的魅力所在：

一、趣味横生，萌发动力。

轻松愉悦的活动气氛是萌发创造性思维的最佳动力，只有激发学生活动的兴趣，调动他们的积极性和主动性，才能使学生在轻松、愉悦的活动中学到知识，发展能力。为此，在综合实践活动设计上，为符合儿童的心理特点。我

一系列活动。同学们的参与热情很高，自己能主动积极参与到活动中去

二、突出综合，注重实效。

在活动的地点、调查的方法中，我特别突出了“综合性”。学生们能在实践活动中自主实践、自主发展，并且能在活动中自己发现问题，解决问题，这是非常难能可贵的。

三、发挥想象，适时创造。

人的创造力要在创造活动中表现出来。我总尝试着让学生用美的眼光来看待身边的事物，虽然他们的作品是那么的稚嫩，但是他们能积极参与，用自己独特的方式表达感受。

本学期通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习方式，让学生走出课堂，走向社会，锻炼自己，亲身实践，体验成功与失败，培养学生的创新精神与实践能力

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信息技术学期工作总结

不知不觉中一个学期就要结束了，回顾这个学期的工作，基本上是比较顺利的。我所享有的收获，我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我会认真思考，想办法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有经验的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学年能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人这学期的工作情况进行全面的总结，总结如下：

一、思想方面

在这学期里，我从思想上，利用师德师风教育活动端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。一学期来，我积极参加政治学习，努力提高自身的思想觉悟，服从学校的工作安排，默默无闻地配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。

二、工作方面

这学期主要的工作主要包括在二个方面：一是担任三个年级共9个班的信息技术课的教学，二是机房的管理工作.为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期继续以发现和培养具有综合素质的学生为小组长，具体分工，连带促进，使各班每个组在上课时都能相互配合，共同遵守微机室的规章制度，按老师要求进行正确操作，养成良好的学习习惯和卫生习惯。

在设备维护方面，本学期本人对学校的微机进行了检修、保养，力求它们能够正常的工作，为学生创造一个良好的学习环境。

三、业务方面

作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，及时掌握最新的科技资讯。为此，我平时还虚心请教有经验的老师，经常上网浏览新课程教学及信息技术教学等资料，学习更多、更好、更新的知识。同时积极参加教研活动，多争取机会听评课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，努力使自己向一名科研型教师看齐。

为了提高教学水平和提高业务水平，本人在大量收集别人优秀设计、优秀架构，向有经验老师请教的基础上，以利于同行间的交流和学习，方便学生与我的交流，也有利于及时掌握学生的动向、引导学生学习。在教学之余，我也注重积累和总结。

四、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工作中，我会在保持原有优良作风的基础上不断发展，我一定要发扬优点，改正不

足，扬长避短，争取更大的成绩。

钢铁新村小学

李伟

2014年6月

2014学年第二学期高一信息技术学期总结

一个学期已过去，新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，我收获不少，下面我对上学期的工作做一总结，为新学期的工作确立新的目标。学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。

一、教学工作

在教学工作方面,担任高一年级6个班级的信息技术课,但不管怎样,为了

把自己的教学水平提高,我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等,还经常网上找一些优秀的教案课件学习。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。如，在《用智能工具处理信息》这一课时中，我采用了辩论会的形式，让学生从自身出发，从自己最感兴趣的信息技术——人工智能相联系，来了解智能工具带给社会及个人的利与弊。一学期来,认真备课、上课、听课、评课, 不仅听本学科的课程，还广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

由于这个学期学校多媒体教室并不齐备,而机房相对完善,所以多数采取在机房上课。而对于高一信息技术课程来说,新课知识点较多，在多媒体教室上课也是非常重要的。希望下学期学校能

够有所改进。使得这届高一的会考和三项考试更加圆满成功。另一方面，学生的动手能力也十分重要,机房的优化配置着实为课堂带来了便利。但是为了上好这门课,也为了激发学生学习的兴趣,我作了充分的准备,每堂课上之前我都查找各种资料和图片,或者每节课都会给学生播放一些电脑制作的作品及有关计算机方面的视频，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃,树立起他们学习的信心和激发他们学习信息技术的兴趣。

此外，我继续更新教育、教学理念，探索合适的教学方法

1、充分体现“学生为主体”，“教师为主导”的原则

信息技术教师在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、“以教师为主导”相结合的原则，注重培养学生的自学能力、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中，在充分理解新课程标准的情况下，根据学生的实际水平，重组教学

内容。信息技术教学应该充分关注个体差异，设计分层次的学习目标。在教学过程中，要尊重学生的不同兴趣爱好和解决具体问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多鼓励、多帮助，提供有针对性的指导；对于基础较好的学生，要少限制、多支持，鼓励自主探究。

2、努力转变学生学习方式

课堂中倡导学生的自主学习，信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都非常有利于培养学生的自主学习意识和学习能力。比如：我们学完文字处理软件后，可以给学生布置一个电子作品，确立作品的主题，让学生根据自己的兴趣爱好，创作出集知识性和趣味性与一体的电子报刊，主题选择方向可以是环境保护、西部开发、世界无烟日、科技活动周、机器人、奥运等。老师给出作品要求，给学生两节课时间，可以上网搜集素材，以小组为单位进行电子报刊的制作，同时也培养了学生协

作学习的习惯。可以从作品的思想性、科学性、创造性、艺术性、技术性几个方面给打分，全面给出评价，使学生得到一次很好的锻炼机会。

3、选择合适的教学方法

教学方法是影响学生学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。信息技术课堂教学常用的教学方法有：① 任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习知识、培养技能、形成能力，提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。② 启发式。在发挥教师主导作用的前提下，根据教学目标，充分调动学生的学习积极性，引导学生展开思维活动，主动获取知识。这种方法有利于学生积极参与和学习，主动思考和实践。③ 讲授法。信息技术教师根据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。④ 分层递进教学法根据不同

层次学生学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，发展个性，全面提高全体学生的基本素质。

二、思想认识

在工作的这半年里，我思想上渐渐成熟。教师是人类灵魂的工程师，作为一名人民教师，我深知肩负的责任和应具备的素质。首先，教师的职责是传道授业解惑，为此我就要不断提高自身的修养，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，提高自己的政治素养和专业文化水平，才能培育出更优秀的下一代。其次，教师也是学生的楷模，因为学生大部分时间是在学校度过的，我们跟学生接触的机会较多，所以我对自己严格要求，事事以身作则，始终注意自己的言行举止，做学生的榜样，在不知不觉中传送一些

良好的品质，让他们在潜移默化中受到影响，这对他们的成长十分重要。

三、学习方面

自己做教师的时间不长，在教学中和工作中难免会有不足之处，所以我时刻提醒自己要随时时随地的向其他经验丰富的老师请教和学习，虚心听取他们的意见和建议。我能积极参加学校教研组的活动，认真学习其他老师的宝贵经验，并能和其他老师一块儿讨论，使自己尽快成熟起来。

在向其他老师学习的同时，我还注意向学生学习，使得教与学相得益彰。我深知教育应以“学生”为本，不应脱离”学生”这个主体而谈教育。所以在教学过程中我很重视学生的感受经常向他们寻问情况，学生给我反馈的意见和要求使我能更合理的的安排教学任务、高速教学计划。通过向学生学习，我能及时了解学生思想动态，发现问题，从而能更好的解决问题，真正做到教学相长！

在工作中，我随时强调“理论联系

实际”，以往我们在学校中学的大都是书本上的知识，毕竟理论的东西要多一些，而现在，在工作岗位上，只有把所学的理论知识转化为实践，才能更好使得所学有所用！

四、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。

6，多学习一些视频制作的技术，使自己的视频制作水平得到提高。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，及时掌握最新的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我经常通过订阅《中国信息技术教育》、《计算机应用文摘》等书籍，上网浏览新课程教学网等形式，学习更加多的、好的、新的知识。从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时要虚心请教有经验的老师。努力提高自身的信息素养，形成自身的信息技术教学风格。

姜丽希

2014年6月17日

学期工作总结

2014年9月根据教务处安排，担任高二年级7个班级的信息技术课程，和往年一样，本学期高二年级学生将迎来12月底的信息技术等级考试，所以，本学期的工作压力还是很大的。

1、思想工作方面

认真执行和完成学校布置的每项教学任务，从各方面严格要求自己，努力地提高自己，不断学习新知识。在学科学习方面，需要不断地充电，才不至于与社会脱轨，更好地适应社会发展，分析自己，正视自己，提高自身文化素质和基本技能。

2、教育工作方面

本学期担任高二年级7个班的信息技术课程，课程任务比较重，同时，在本学期的12月份还有信息技术等级考试，为了让每位学生都能通过考试，我们信息组的所有任课老师认真研究，制定教学计划。计划主要分两部分：一是

操作题的练习，二是选择题的练习。、操作题复习

操作题的练习主要依靠在每周的2节课中练习，我们同样将操作题练习分成4个阶段：第一阶段，练习基础题31套中的练习题；第二阶段，分类讲解31套练习中出现的练习题型和考试可能考到的新题型；第三阶段，做冲刺练习，以强化第二阶段的讲解；第四阶段，做今年的全真模拟题，以便熟悉考试环境和复习强化前面所学的知识。、选择题复习

选择题部分的复习主要是依靠学生自己利用课余时间记忆复习，但是对于一些学习较好的同学，还是建议在课堂上一并做选择题和操作题。有不懂的同学还是经常到办公室进行询问学习的。

在整个过程中，我做到每节课都在机房里巡视，帮助有问题的学生，辅助一些学生练习。根据不同的学生的情况，为每位学生制定相应的练习计划，以确

保过关。由于学生的练习整体时间不够，还主动向年级组申请晚辅导每班增加一节课。

从考试结束后学生的反应来看，整体考的还是很理想的，应该还是跟我们整个组的共同努力分布开的。

3、遵守纪律方面

严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

4、业务进修方面

信息技术是一门不断出现新技术的课程，我努力学习新知识，不与新业务脱轨，不断提高个人业务水平，努力上好每一节课。

总之，在今后的工作中，我会积极

进取，不断提高自己，做一名优秀的人民教师。

2014年1月10日

第五篇：信息技术学期总结

由于我校在这一学期的两个新电脑教室在学期初都末能完成建设,一个在开学一个月后基本完成,而另一个直到两个月后完成,造成课程不能按时完成.虽然这样,但我们信息技术组的两位老师在教育教学上,爱岗敬业,严谨治教,热爱学生,努力做到把学生教好,让学生成功成才.特别是本人在电脑教室的建设过程中投入了相当大的精力,协助学校,电脑公司尽早把教室建好,使教学工作能够尽早正常开展,并被评为区教育装备先进个人!信息技术课,不仅仅是让学生学会几种操作,更重要的是要提高学生的信息素养.因此我们在教育教学方面注意了以下几个问题,现总结如下:

一,教学方面

1,备课

开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案,平时做到周前备课.备课时认真钻研教材教法,认真学习《信息技术课程指导纲要》.力求吃透教材,找准重点,难点,克服教学中的随意性.在积极参加集体备课的基础上认真备课,备课分三个方面:①备教材:钻研教材,搜集有关资料及新科技等前沿信息,对教材系统,重点和难点内容,做到心中有数.②备学生:经常了解学生的态度,知识基础,学习方法,增强教学的针对性.③备教法:选择适当的教学方法,手段和现代教学媒体,提倡使用现代教学手段.备课教案全部采用电子教案,同时为了上好每一节课,通过上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路.2,上课

上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节课都要认真做好上机准备,检查机器状态,有无“不可用机器”.上课时认真讲课,教学目的明确,符合学生实际,体现教材的科学性和思想性,努力做到信息知识,信息能力,信息情意三者统一.使“知识与技能”,“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现.力求抓住重点,突破难点,做到条理清楚,难度适宜,密度合理,保证授课内容的科学性和思想性,精讲精练,不出现知识性错误.运用多种教学方法,注重讲思路,讲规律,讲方法,学法,力求生动活泼,充分调动学生学习兴趣.正确引导学生看待和使用网上信息,培养学生良好的信息素养.注意课堂管理,上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作,同时又注意因材施教,在学生完成上机任务时,到各台计算机前巡视,注意对差生进行手把手的辅导.课后及时做好课后反思,不断总结经验,向课堂40分钟要质量.二,教学业务水平学习方面:

信息技术知识更新很快,新知识,新产品,新术语几乎天天出现.作为信息技术教师,只有不断地更新自己的知识,不断地提高自身的素质,不断地自我加压,才能将信息知识更流畅地,轻松地,完整地讲授给学生,才能让学生始终走在信息技术知识的前端,跟上不断发展的时代步伐.积极认真地参加本学科的继续教育培训,积极学习各种理论知识,以提高自己的教学业务水平,认真,主动地向其它有经验的老师学习,包括从网上,课外书籍中查找资料,以便在工作中能以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学.以上是本学期信息技术教学工作中的总结.社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化.教育教学工作,是一项常做常新,永无止境的工作.作为教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现,研究和解决学生教育和管理工作中的新情况,新问题,掌握其特点,发现其规律,尽职尽责地做好工作,努力为学校的发展贡献一份力量!