怎样走向成功之路-读后感

第一篇：怎样走向成功之路-读后感

读《怎样走向成功之路》有感

个人发展与社会发展的关系、机遇与努力的关系、平凡与不平凡的关系、政治与业务的关系、理想与勤奋的关系、学习与创新的关系、专业与全面发展的关系、顺利与挫折的关系、个人成就与社会培养的关系、年轻时打好基础与一生健康发展的关系。这十种关系是谭浩强教授在《怎样走向成功之路》这一文章中提出来的。他认为，人的一生中有各种各样的矛盾，必须善于处理这些矛盾。而这是十种关系又是至关重要的。

在这十种关系中，前面三种关系给我的感触比较深。分别是：个人的发展与社会发展的关系、机遇与努力的关系、平凡与不平凡的关系。在看完谭老师讲述的个人与社会的关系中，我脑海中在此浮现高中班主任在高考前夕跟我们讲过的一句话：这个社会不会去适应你、迁就你，它只会选择自己他自己所需要的人才。

我们这一代大学生，很多都是独生子女。在家时有父母宠着、捧着。总认为自己想的就是对的，如果和父母的想法有出入，也不需要改变什么、不需要站在父母的角度想什么，父母应该无条件的来适应我。曾在QQ上看到一篇日志：写的是版主自己的大学寝室生活。其中讲到的一点在当时给我留下了深刻的印象，也使我对这个同学的印象变得不好。她说：在有矛盾时，你们为什么不能像爸爸妈妈一样体谅我、包容我，而要不停的对我说，让我改，一直改到你们满意为止。我记得当初自己给她留言说：你忘了这不是家里。是的，大学不是你从小长大的那个家。大学是社会一角的缩影，在这里如果只想着让他人来适应你，那么出了大学门，该怎样适应社会呢？如果每一个社会人都不去学着适应社会，不去发展自己的潜力。社会还会进步，还会发展吗？你还奢望成为英雄吗？就像谭老师讲到的：不是英雄造时势，而是时势造英雄。想要成为英雄，就应该顺应时势，发展自我。

对于机遇与努力的关系、平凡与不平凡的关系这两种关系。我认为其实他们是联系在一起的。现在常常听到人抱怨：哎，我是运气不好啊。如果早知道。。会发展的这么好，当初就应该怎样怎样。这其实就是一些不能抓住机遇的人在为自己的失败找借口。试问，当初

为什么选择呢？是因为自己的准备不足，还是因为觉得当时的它是在是太平凡，如果从事这一项工作，就不会有出头之日哦，甚至会被说闲话。归根究底就是两种情况：

1、自己平时不够努力、准备充分。在机会来临之时，只能眼睁睁的看着它从指间流走。

2、轻视平凡。认为平凡就是平庸。就像谭老师讲的：觉得自己要做惊天动地的事情，整天想干“轰轰烈烈”的、“不平凡”的事，不屑于做眼前的平凡工作，往往“大事做不了，小事不愿意做”。却忘了：三百六十行行行出状元。

在走向成功的路上，我们要认准目标，坚定不移，正确处理面临的各种矛盾，终生不屈不挠地奋斗。要学会怎样做事，更要学会怎样做人。

第二篇：怎样走向成功之路

怎样走向成功之路？

世界上有很多成功人士，其实人与人之间的差距是很小的！但恰恰是这种很小的差异却造成人的后期的巨大的差异，有取得很大成功的人，也有很多碌碌无为的人。那么这种差异在哪里呢？我觉得有很多事情要从细微之处做起。

首先，要有好的性格或者积极的心态。不管在面对挫折或者失败，我们都要有积极、乐观的心态，相信我能做好，并且一点一点去努力，如果能每天在一点一滴的努力中去实现自己的目标，就可以帮助和影响他人。成功等于每天进步一点点。千万不要心灰意冷，这样你就一定能一步一步取得进步，累积下来，你就会获得成功。

成功的性格因素也很重要，性格开朗，你就会交往更多的人；热心帮助别人的学习和生活，你也会赢得别人的尊重和帮助；学会倾听别人的观点，可以避免冲突；学会夸奖别人；有微笑的魅力；别吝啬自己的同情；学会宽容大度。学会与别人合作，有合作精神的人往往容易取得进步和成功。

这些对人的成功的影响都非常大，一个人也会因此赢得很多机会。

其次，要有一个目标，有目标才会成功，如果你对未来没有理想，就做不出什么大事来。设定大目标后订出一个一个具体的小目标来，比如我有个数学成绩要提高到班级的前五名的目标，我就制定一个计划，这学期提高班级的前20名，下学期到15名，每次提高5名，一点一点的进步，你就会实现你前五名的目标。而且还要怀着迫切要求进步的愿望。成功是需要完全投入的，只有完全投入到你的事情中，才会有成功的一天；

第三，要有高度的自制力。就是自己管好自己，自制是一种最艰难的美德，有自制力才能抓住成功的机会。成功的最大敌人是自己，缺乏对自己情绪的控制，会把许多时间和机会白白浪费掉。很多成功的人士都是从小就自己能管好自己的，也就是有着很强的自制力。我们人人都喜爱

玩游戏，但是沉迷下去，就会耽误学习和工作。

第四，要有兴趣，对事情充满激情或热忱。兴趣是最好的老师，有兴趣就会有激情，干一件事就会全力以赴的投入，才有可能成功。热忱是一种最重要的力量，有史以来没有任何一件伟大的事业不是因为热忱而成功的。热忱是一种积极意识和状态，能够鼓励和激励他人采取行动，而且还具有感染和鼓舞他人的力量。所以轻易补台放弃自己的兴趣或者对某件事的执着追求。当然，兴趣、激情和热忱要必须是高尚的行为或信念，如果热忱出于贪婪和自私，成功也会昙花一现。

第五，专心致志，并且会合理安排时间。没有专注，就不能应付学习和生活的困难，干什么都要求专注，专注就是用心，凡事只要用心终会成功。另外，时间也是很宝贵的，记住，浪费时间，就是浪费生命，会失去很多进步的机会。每天都有一个处理事情的计划，制定了就一定要做完，还要学会定期检查，一定不能懒惰和拖拖拉拉。

第六，正确对待失败。失败是正常的，失败是成功之母，要从挫折中吸取教训。成功是一连串的奋斗。不要有消极思想，不消极等待，全力以赴，在吸取教训中改善求进，“成功是经过多次错误甚至大错之后才得到的”，要用毅力克服阻碍。最后，要养成良好的习惯。习惯，对人的成功与否都有巨大的影响力。好习惯的报酬是成功，好的习惯可以造就人才，坏的习惯可以毁灭人才。好习惯是开启成功大门的钥匙，要有胸襟开阔的心理习惯、勇于纠正自己缺点的习惯。

成功，其实是指方方面面取得的成功，不是说做了很伟大的事情才叫成功，把一件小事做的很出色也是成功，每天进步一点点，你就一定会获得成功！

祝各位同学将来都能取得成功！

谢谢老师！谢谢同学们！

第三篇：走向成功之路

～-8-27　字数：130

1不要被书的名字所误导，《世界上最伟大的推销员》并不是讲解如何推销产品的，而是一本励志类书籍。该书以2000年前耶稣时代三位伟大的推销员柏萨罗、海菲、保罗的故事，引出了以神秘方式逐代相传的推销秘诀———从不示人的十卷羊皮。该书分为三个部分：“羊皮卷的故事”论述了十条成功原则，“羊皮卷的实践”讲述具体的实践方法即九个成功记录表，“羊皮卷的启示”讲述了十条成功誓言。“原则”、“方法”、“誓言”三部分环环相扣，作者为推销员———更确切地说是为每一个工作着的人，设计了一条走向成功的道路。这条成功之路的出发点是“爱心”。这是做人做事的根本，离开了“爱心”其他所谓原则都是无用的。从海菲把红羊毛毯子盖在洞穴里刚出生的婴儿身上，到第二卷羊皮中“我用全身心的爱来迎接今天”，都说明了这一点。爱的力量是无穷的，只有充满爱心的人，才能“珍惜自己的价值”，才能“笑遍世界”，才能走向成功。这条成功之路的关键是“恒心”和“毅力”。该书列举的成功原则如养成习惯、控制情绪、珍惜时间、立即行动等等，看似简单，做起来也并不难，而真正难的是“持之以恒”（原则之一）地坚持下去，没有坚忍不拔的毅力，没有战胜自我的勇气，是不可能做到的。这条成功之路的动力之源就是对成功的强烈渴望和坚定信心。该书认为：“成功更是一种精神状态”，“只有决心成功，失败永远不会把我击垮”。而我们平常人之所以失败，原因就在于“成功的愿望是虚假的”，“95％的人缺乏开发潜力的决心”，所以就没有动力走上或走完成功之路，沉溺在失败的苦海中怨天尤人。这条成功之路的实质是“个人奋斗”。所谓成功，就是一个完善自我，实现自我，“发展自己的个性”，“实现自我价值”的过程。该书倡导：“使自己的个性充分发展，因为这是成功的一种资本”，“我独立特性，因而身价百倍”。这充分体现出该书作者奥格·曼狄诺（OgMandino）所在国家———美国人的价值观念。该书所讲述的原则、誓言和实践方法，可以说是美国人个人奋斗成功经验的结晶，是美国人民族精神的一个缩影。对于处在社会转型期、正在与世界接轨的中国人来说，接受一些美国人的先进的思想观念，有利于克服我们长期封建历史遗留的民族劣根性和计划经济体制养成的惰性，激发人们奋发向上、拼搏进取、开拓创新的精神状态。但令人绝对不能接受的是，该书把“祈祷”上帝作为成功的第十条原则，借以宣扬美国人的宗教信仰和生活方式。实际上美国人的成功靠得是“个人奋斗”，而与“祈祷”上帝是毫无相关的。《国际歌》早已告诉人们：“从来就没有什么救世主，也没有神仙皇帝，要创造人类幸福，全靠我们自己。”我认为，如果把“祈祷”改为“静心”，那么该书设计的成功之路就更完美了。诸葛亮的“宁静致远”，无论何时何地都是为人处事的重要准则。在浮躁的心态下，人们看到的事物是失真的，情绪是失控的，行为的结果也往往是失败的———正所谓“人生不如意事十有八九”。只有把心静下来，头脑才会清醒，才能按客观规律而不是凭感情、情绪去办事，才能真正“控制住自己”成为自己的主人，从而在成功之路上奋勇前进。“静心”对中国人来说太重要了。

第四篇：拥有坚定信念,走向成功之路

拥有坚定信念，走向成功之路

记得董其昌在他的《画旨》中说：“读万卷书，行万里路”也记得高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯”。古人亦云：“书中自有黄金屋,书中自有千钟粟,书中自有颜如玉”。当然，很多人读书是各有目的的：为了考取功名；为了博得众人的喜欢；为了装点门面„„甚至为了在与人谈话之时可显摆一下自己。但是，我读书却不是为了这些，因为我是一个快乐的读书人。我会攀登书山，在其中学做真人；我会遨游书海，在其中学会真知。日积月累，在书中攀登、遨游，我的步伐便可迈的更坚定、更响亮。

我沉浸在书的馨香中，在其中，我学到了很多。海伦·凯勒告诉我什么叫坚强和幸福；孔老先生告诉我什么叫智慧；杜工部告诉我什么叫沉重；朱自清告诉我什么叫平和；雨果告诉我什么叫忧郁；孙子告诉我什么叫睿智„„但在我读过的所有书中，让我印象最深的是吴承恩著的《西游记》，他告诉我什么叫坚持不懈，不畏艰苦，而且也让我明白，我们的生活就像唐僧去西天取经一样，处处充满了危险，挫折和困难。这所有的危险、困难和挫折，只有靠我们的智慧和勤劳去排解。

一部《西游记》，作者洋洋洒洒就整整写了一百回，其中干活不过二字：“取经”。孙悟空一个跟头十万八千里，眨眼间就在大唐与雷音寺溜个来回,即便是沙僧、八戒,虽笨了点，但也能腾云驾雾日行千里，让他们去也可以“谈笑凯歌还”.可是到头来，偏要唐僧前往不可，便把事情弄得曲曲折折，受尽九九八十一难，历时17载，而且取回的还

是一部“残经”。

在取经的途中他们饱受磨难，但他们拥有坚定的信念。由于唐僧是“金禅子”转世，吃了能长生不老，也许因为就是这一点的诱惑，招引来了妖魔鬼怪的垂涎三尺，它们耍花招设诡计，争吃唐僧肉。为了保护唐僧，徒儿们出生入死，浴血奋战，流血负伤倒也无妨，只要伤得其所，“领导”心里明白，就值。可是，唐僧不辨小丑，不识人妖，自以为是。悟空打了真妖，非但无功，反而有罪，紧箍咒使悟空头疼的遍地打滚，又把悟空赶回老家„„也许正是师徒间的争争吵吵，打打闹闹，让他们的感情更深，信念才更统一，无论多么艰险，无论多么困苦，他们也要坚持到底，因为他们也相信“坚持到底就是胜利”。

那为什么我们不可以呢？同学们，也许唐僧师徒西天取经已太遥远，但是北京申奥成功的事却近在咫尺吧！北京申奥成功之途也是多么的坎坷和崎岖，但我们胜利了，靠的是什么，不就是坚定的信念吗！2008年8月8日8点将在北京举行这隆重的奥运会，我们能为奥运会做什么呢？

答案简短而铿锵：努力学习！

对！只有努力学习，我们才更棒，中国才能更富强。学习的道路上充满了荆棘，但是我们要有毅力去克服这个困难，要学习唐僧不畏艰苦的精神，用我们的努力和勤奋换取成功的果实。我们也要坚信：坚持到底就是胜利，阳光总在风雨后，不经历挫折哪来的的成功。所以，不管有多苦多累，我们都要努力。我们也要时刻明白，一个国家的魂，在于他的文化，那文化发展靠的是什么——知识。所以，我们要好好读书，传扬我们的优秀文化，使我们的生活更加精彩。

朋友，请相信“天生我才必有用”。请相信，自己就是晴空中美丽彩虹上的一条色柱，纵然你只会现出一种色彩，但你也是有用的，彩虹因你而美丽。也请相信，读书是快乐的，在书中，我们能使自己脚下的路更绵长，自己的脚印更清晰。地平线并不遥远，能让我们风雨兼程并迷醉其中的是阅读。

第五篇：读后感 成功之路,

成 功 之 路

-----读《第56号教室的奇迹》有感

《第56号教室的奇迹》这本书在讲一个一位小学教师精心教育他班里的学生的故事，作者的着眼点不在“成功”，而是在过程上。他心态平和而自信地写了许多发生在第56号教室中他和他的学生们零碎的事儿。这些小事儿，在许多教室里都会发生，情形似乎大同小异，但是第56号教室却让这些小事具有了不同的功能和意义。一些孩子，他们有幸从这件教室走过，他们的人生，因此改变了走向，改变了高度。

一、以信任取代恐惧

在孩子们的心目中有的老师在课堂上扮演着不同的角色：平时老师就是说一不二的老大；上公开课时老师，又变成满脸笑容的天使，老师在两者之间不停变换。使教室被一种无形的东西控制着，那就是“害怕”。大多数的老师认为：“要能镇得住学生”，这样在上课时，才能顺利完成教学任务，这就使课堂变成学生的“地狱”，使学生对老师恐惧，在如此紧张的环境下学习效果会好吗？答案大家都知道。因此我要从孩子的角度感受到，作为教师爱孩子、懂得孩子的心理、遵循教育规律是何等的重要。爱心、耐心、信任、智慧，拥有了这些同样可以成为“镇得住”学生的老师。身教重于言教，信任是人与人交流的基础，也是教育的起点。没有信任，何来的教育。无论是古今天还是中外的教育，无非就是两个词，对学生的“信任、关爱”，让他们充满自信的，满腔热情的去面对将来的人生道路。

二、有自己的行为准则

一个成天只强调认真听讲、坐得直、不出声的课堂，是没有生气的课堂。教学如果只把“奖励”停留在这个层次，教出来的孩子不是绵羊就是叛逆的狼。教学纪律的最高境界是无为而治，是知识魅力主导下的“知识秩序”，而不是靠威严建立起来的“形式秩序”。

在学生教育过程中，我们总是习惯依靠外力来达到目的。这些“外力”中，有物质的奖励、制度的规定，甚至拳头加恫吓，也有我们津津乐道的语言激励。当然这些东西不是完全没有作用，在有限的时间和特定的地点它也是有用的，但是它不能彻底解决问题，也无法达到教育人的作用。物质和精神的激励可以鼓动

人，甚至可以在很长一段时间里激励人前进。但是，我们有必要为了别人活着吗？难道别人的奖励与鼓励就比自己的内心需求更加重要吗？难道就没有一个自己认可的原则并努力一辈子去坚守吗？从人的成长角度看，这是个性的培养；从人格形成的角度看，这是独立人格完善的需要。因此，从这个角度讲，让学生拥有自己的行为准则并奉行不悖，是我们教育的终极目标。

一个只强调“服从”，尤其是思维的服从、知识的服从的课堂，是思想专制的课堂。教学民主的核心是思维民主，是师生问的平等对话、理性辩论，是对真理怀有共同的敬畏之心。

三、成功之路

成功无捷径：真正的卓越是靠牺牲、错误，以及大量的努力挣來的。

──雷夫老师

一个人要想成功，不能只走近路，要比别人付出更大的牺牲，要学着尝试各种错误，以及把错误的方法减少和杜绝然后达到正确的方法，还必须通过大量的努力才能得到成功。在学习整片内容时，我仔细阅读，慢慢理解文章的内容。希望从中学习到新的教学方法。这篇文章中描述了雷夫老师教育学生的几种不同的方法。我着重看了一段雷夫老师关于阅读的这段文章，他说阅读是生活的基石，是和世界接轨的方式，他相信：热爱阅读的孩子们将拥有更美好的人生。在56号教室里，雷夫老师把孩子们写的作文列印出来供学生们阅读、讨论、修改写作上的错误，透视学生的阅读作品，用这种方法来促进学生的阅读及写作水准，从而使得孩子们喜欢阅读。这学期我担任大班的分享阅读活动，很想了解分享阅读活动中是怎样的一个过程？我们在研讨，在尝试，怎样使幼儿在这种活动中得到快乐的享受，在快乐的学习中学到更多知识，分享阅读，分享知识，同时也分享着快乐！

雷夫老师还强调《艺术》的基本真理，加入管弦乐的孩子们不只学到到如何拉小提琴或吹单簧管，也学到了纪律、责任、牺牲、练习、更正错误、倾听，以及时间管理。拥有这套技巧对孩子们來说绝非坏事。不管是音乐还是绘画，都是让孩子们一边学习、一边度过愉快时光的好办法。在一个所有事物都己标准化的世界里，艺术让孩子们保有独特的自我。

总之，好的老师是教室里的奇迹。他们把每个孩子都变成热爱学习的天使。

读完这本书，我们认识雷夫老师，我希望这样的奇迹能发生在我们的班级里。未来的我所教的孩子在踏入中学校门的时候不需要基本功足够深厚，作品有多成熟，只需要眼界是开阔的，思维是灵活的，作品是有创新的„„

宁晋县第六中学 曹永辉