难忘的军训情

第一篇：难忘的军训情

难忘的军训情

一切会来的，都将会成为过去，一切过去的，都将不会再来，无论有多么的留恋与不舍，都必须同昨天说再见。

——题记

是福是祸，谁也躲不过。

谁是谁非，拿什么来衡量呢？

德育基地如同地铁站，在地铁站的两边站满了陌生的人，在地铁里没有人会在意你的过去和未来、成败与得失，更不会去掀开你身上的伤疤，更别说去拉开你脸上那神秘的面纱了。我想，在地铁里面对着那么多张陌生的脸，你会感觉到孤单寂寞，但这并不重要，关键在于，你是否能够真正看得开，放得下，去珍惜去接受每一个陌生的人。的确，我害怕过，我怕我会一无所有；我也恐惧过，我恐惧连长慕名而来的一巴掌；我痛苦过，因为我将要接受熊熊烈火的煎熬，困难将会接踵而来，相拥而至，纷纷对我开堂审问。

“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”一听说军训，我就踌躇满志，这也许是受军训过的学长学弟们的影响吧！因为他们都无比期待的去而满怀愁绪而归，这就是我所不能理解的，军训真的有那么可怕吗？也许吧！但是，听多了，心里总觉得怪怪的，心里不舒服，天天心事重重。

死神马上降临大地，他用他那洪亮的声音把我活活吓死，带到黑判官面前接受神秘的审判，可是，此判官非彼判官，因为他是冒牌货。咳，吓了我一跳，原来只是虚张声势而已。可是，他整天总是绷着一

副臭皮囊，看起来，怪可怕的，但这也难为他了，身为军人，如果不严肃的话，总有一天会害人害己的。

魔鬼训练马上就要开始了。就拿内务来说吧！光是内务就够让我们心烦意乱的了。什么叠被子呀，摆牙刷，摆放毛巾等等，特别是叠被子，就需要花费我很长一段时间，更惨的是，要叠的整整齐齐，就像豆干一样。还要内务第一，因为连长说过：“在这之前，我已经拿过四连冠了，我不希望在你们这一连拿个倒数的。”因此，给我们施加了很大的压力。说实在的，人是为了争第一而活，没有第一的牵引，人生将会变得毫无价值，黯然失色。也许有人不这样认为。

也许军训生活最最令我难忘的是正步走，因为这一关，我总是受训，我经常没有向右表齐，我走我的独木桥，你走你的阳光道，还有，不单单是这样，我还经常踢错，这也许是我分神的缘故吧！从那以后，我似乎不知不觉地得了恐惧症，害怕连长一气之下给我狠狠的一巴掌，或者给我来个“秋风扫落叶”，把我一扫而空，然后再给我来个“佛山无影脚”，那不要了我的命才怪。从此，我一直注意连长的一言一行，特别是每次走正步的时候，我都把精力注意到他的身上，注意他的神情。我开始陷入了心灵的漩涡，生怕他又说我走得不好。我害怕他那带刺的话语，因为他刺得我好痛好痛，而此时的我却又无处躲藏。军训，我想我们以后再也无缘了，我一气之下还说了一句：“以后打死我也不来军训了。”

在这度日如年的日子里，我总嚷着“我要回家”。但在这过程中，我不知军训生活已经悄悄注入了我的心灵，也许没到最后一刻，我是

不会发觉的。等到那一刻来临之时，我才知道我失去了，才知道自己不懂得好好珍惜。更意外的是，曾经多么讨厌军训的我，在最后一天居然脱口而出：“我不想回家”。还差点泪流满面。但一切都太晚了，“千言万语留不住，茫茫人海，相思情缘。”就在此刻，我才真正意识到“一切会来的，都将会成为过去，一切过去的，都将不会再来，无论有多么的留恋与不舍，都必须同昨天说再见。”的真谛。

朋友，珍惜眼前的一切，珍惜身边的每一个人，即便是失去了，你至少还可以有点安慰，因为你曾经珍惜过。

军训，三年后，我们在另一个地方再见吧！

军训生活，我今生难以忘怀。

第二篇：难忘同窗情

难忘同窗情

重庆市万州区新乡初中 郎宏

指导教师：崔辉

望着那座映着夕阳余晖，枯黄色的墙，淡灰色的窗的教学楼，走过那短窄的走廊，透过透明的玻璃，望着那矮小的课桌椅，仿佛还见伙伴们活泼的身影。

同着六年的光阴，在那座教学楼里度过小学生活。一切如驹马过辽，遥遥去矣。但至今加快起来，仍清晰如印。

曾记得，“小水库”是同学们玩耍的天堂。在通往教室的楼梯下，有一块下凹的空地——“小水库”。每当下雨之际，雨从铁门边灌进“水库”，“水库”里淹满了水。同学们下课后就冲出教室，一大群人来到“小水库”，大伙首先将裤袖卷得高高的，又整了整上衣，然后就个个跳进“水库”，水不太深，只淹没到小腿。伙伴们个个“嘶牙咧嘴”。痛痛快快玩起了打水仗。几回下来，伙伴们的脸上、头上还有衣服上都沾满了水，但那天真的脸上却笑开了花。上课铃响，伙伴科便一窝蜂似的拥进教室。这“小水库”可“水陆两用”。当雨过天晴，“水库”里没了水。伙伴们便玩起捉迷藏来。经过一轮“选拔”“捉人者”隆重登场，伙伴们用皱皱的红领巾风风光光地将“捉人者”的眼睛捂住，之后开始“捉人大战”。“水库”里不时传来欢声笑语……

不知不觉中六年的小学生结束了。在毕业聚会上，班级里弄了一台电视机、DVD和音箱，又组织买了一大堆零食。那天同学们都到齐了，没有节目名单，大家随意表演。有的唱《菊花台》，有的演舞蹈《白天鹅》，还有的唱林俊杰的《江南》，但那首《朋友》，让我印象最为深刻。大家齐唱了起来。记得当时班级声音很大。但歌声却异常整齐。竟有的同学唱得哭了，泪水同歌声，牵动着同学们的心。在聚会最后，同学们在黑板上写下自己的心声。曾记得当时黑板五彩缤纷，因为写的字太多了，只能一字叠着一字来写。在教室外，大家依依惜别……

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子……”几曾望着窗外，在歌声中醉生梦死。

校园里的那道“风景线”(２)重庆市万州区新乡初中

崔金娇

指导教师：崔辉

“瞧，那糟老头又来了！”同学们互相议论着。

正在忙头苦干的我慢腾腾地抬起头，眼前是一道美丽的风景线：一位劳动者正在捡拾着垃圾。

“啧，啧。”同学小B评论着他，“你看，他可真脏啊，太恶心了。”语调很高，似乎想让全部人都听见，接着是一阵轰笑夹着蔑视的眼光。然而，老人却不为所动。只见他熟练地弯下腰，一个一个地捡起我们扔在地上的易拉罐。严寒的冬日，我仍然清楚的看到他额上那豆大的汗珠。同学们似乎更加猖狂了，有些胆大的，还将手中的易拉罐投向了他，他仍默默无言。“不许欺负人！”一位女生站了出来，大声喊道，“我们要尊重劳动者！”女生的一番正义之词，换来了大家的一阵惊讶，紧接着反驳声涌了过来，“不要装伟大，假惺惺。”“还以为自己是圣人呢！”“伪君子！”女生在众人的叱骂声中红着脸躲开了。然而，“战争”的胜利又使同学们加紧对老人的暴虐，直到他灰溜溜地离开了。

这不仅让我联想到起在墙挂着的那幅《中小学守则》，想着老师问同学们是不能遵重他人，我清清楚楚地记得，那时同学们众口同声的喊着：“能！”

我轻轻地走出教室，不想与他们辨论，因为我知道孤军奋战是必会遭到大家的唇枪舌剑的。

我远远地望去，寒风无情地摧打着老人的身体，几只银丝无助地随风飘荡，蹒跚的步伐一点一点地向远方走去……远处来了一阵风，掠过我的身旁，只觉得那热乎乎的——心凉了。

第三篇：难忘母校情

难忘母校情

湖南省桃源师范附属小学134班：

张子熙

光阴似箭，日月如梭，转眼间六年的小学时光如流水般匆匆度过了。蓦然回首我在桃师附小中六年的往事，就像放电影般呈现在我的眼前，是那样的清晰，那一幕幕画面情真意切，令我难以忘怀。

我们难忘母校的风采。我的母校——桃源师范附属小学，座落在滔滔的沅水之滨，始创于1917年。母校那悠长的历史，那名人的传奇，曾让我们萌生无限的瑕想；母校那典雅的布局，那优美的环境，那县城小学中独一无二的塑胶操场，也让我们感到十分的惬意；母校那浓浓的文化氛围，时时刻刻潜移默化地感染激励着每一个莘莘学子，总让我们倍感骄傲与自豪。这里是培育人才的摇篮，花朵在这里绽放，雏鹰从这里起飞……

我们难忘同学的情谊。六年前，七十多个乳臭未干、稚气未脱、天真可爱的娃娃，相聚在134班。六年后，一个个已长成亭亭玉立、风度翩翩的少年。我瞧着毕业照上那几十张笑脸，注视教室后墙上那几十张大红奖状，我深深的留恋着这个团结向上，朝气蓬勃的班集体。六年里，我们一起学习，你追我赶，享受学习成功的喜悦；我们一起玩耍，一起欢笑，度过儿时快乐的时光。我们曾做恶作剧，总在同学被作弄后哈哈大笑；我们曾吵吵闹闹，可还在泪眼婆娑时就会握手言欢。在六·一演出时，我们精彩的表演总赢得观众热烈的掌声；在校运会上，我们团结一心，奋力拼搏，取得了一个又一个好名次。当有同学遇到困难时，同学们又会走上前去热心地帮助他……这些珍贵的记忆，将永远珍藏在我的相册中，印记在我的脑海里，无论是现在还是将来，我都会好好珍惜这段难忘的同学情谊。

我们难忘恩师的教诲。每当我站在教学楼前，凝视“一切为了学生的发展”那几个红色大字，我对母校老师的敬意便油然而生。我点点滴滴的进步，都倾注着所有老师的心血。这里最让我难忘的是何老师，她圆圆的脸蛋上嵌着一双明亮又锐利的眼睛，从那金丝眼镜中透出的目光，让我感到既严厉又慈祥。从一年级开始，何老师就担任班主任兼教我们班语文。低年级时，我最怕何老师揪我的错别字了，揪出一个，重写几个，还说发现了错别字就不能放过它，要牢牢地记住它。刚学完拼音就要我们借助拼音学会阅读儿歌，学会积累。由于何老师的严格要求，我上小学不到一年，居然就能借助拼音阅读中国四大古典名著了。教学中，何老师是变着法儿“整”我们，如比赛背诵《古诗词》，《三字经》、《增广贤文》，《弟子规》、《论语》……她总想让我们多捡“石头”，夯实基础。由于我每次都是“冲锋在前”，何老师是一个劲儿夸我。何老师上作文课，喜欢变换“花招”，想着法儿“骗”我们，如玩魔术、做试验、“抽奖”游戏、打雪仗……有时一个个会被弄得哭笑不得，可就在这一次次啼笑皆非与“上当受骗”中，我们班同学写出了一篇篇妙趣横生的记事作文。我常常翻阅从一年级到六年级那300多篇习作，其中有的已在杂志上发表，有的已经参赛中获奖，而我们班同学的作文先后也有十六人次相继在报刊、杂志上发表。它见证着我们的成长过程。可每篇作文末尾老师的圈圈点点，像一串串美丽的音符，它是老师智慧的结晶。所有老师们那循循善诱的教诲，将永远滋润着学生的心田。

最后祝母校的明天越来越美好！让我们今天在座的每一位同学日后发愤学习、努力拼搏，成为明天附小的骄傲吧！

第四篇：师情难忘

师情难忘

漫漫求学路，碌碌奔波苦。无数个日日夜夜，千万个春夏秋冬，我们在师长的关怀下如沐春风。数十位老师，千万句叮咛，静止了无数难忘瞬间，定格了多少晶莹感动……

是您，协助我们推开数学的大门，带领我们遨游在无数奇妙中，我们在数学的海洋里探索，寻找智慧的宝藏。看似冗杂的数学，被您的独特思路一点而通，恍然大悟中，不得不对您敬佩……

壹——理智的分析，如绣花般仔细。

“数学是严谨的，重要的，不能自以为是，一错即全错。”这是您常说的一句话，而您，又是那样一位仔细认真的老师。

16开的作业本，每一页都有您认真批改的痕迹；8开的全班名单，每一个小格都有您细心标出的符号，一个个独特的符号，记录着我们每天的作业情况，记录着我们的点点滴滴。整整一个学年，上百次的作业记录和听写记录填满了近十张名单，密密麻麻地让我们眼花缭乱，可是您，每天都会重复这件繁琐的统计，在冗杂的表格中梳理出我们的进步和我们的不足。整齐的笔记，各种含义的符号，一点一滴的工作，记录着您的认真与仔细，辛勤与汗水。

每天自习课，您都会放弃自己的休息，来给我们讲解做题，督促我们改正作业和听写中的错误，督促我们寻找漏洞。您在教室里一圈一圈地转，在吵嚷的班里依旧将工作做得有条不紊——改对了、改错了重改、重改后又错了……您一次次地批改，一次次认真地看，不放过一点错误，用自己的行为诠释严谨，诠释认真，诠释对工作的负责。

每天放学，没有改完错的同学在您的办公室里排成长队，您要等着最后一名同学改完错才休息，您往往会忙到万家灯火明时，宁可自己晚点走，也要把我们的漏洞补上。

无私的奉献，都在那密密麻麻的表格中体现。

贰——坚强的守护，如钢铁般执着。

“我尽量坚持，能不换课就不换。”这也是您常说的话，而您，也说到做到，是那样的尽职尽责，坚强执着。

第一次见到您，您那和同龄人不符的憔悴——微驼的背，不高的个子，粗糙的手掌，已经下垂很厉害的眼袋，肌肉松弛，似乎是个老年人的模样——就已说明了您的操劳，而您那敏锐的思维，睿智的眼神，期待的目光，又让我们着实体会到了您对我们的殷切希望。快要退休的您，毅然决然地决定带好我们这个班，下定决心要教好我们。其实，您本不应该这样负责，您几十年的心血教出的数学状元都已做过最好的印证，可是，您依旧兢兢业业，为了我们早出晚归，黑满上密密麻麻的小字，还有您手上沾满的粉笔末，都说明着您的负责。

那一次，您去医院，上午的课换到了下午。我们一直在担心您的身体，没想到下午您又来为我们上课。沙哑的嗓子，干涸的喉咙，您却始终不愿意喝一口水，本应该休息的日子，您却又坚持来给我们上课，说怕别的老师不了解我们。那节课，我们都很紧张，都怕您会突然病倒，可是，您却一直在坚持，强忍病痛在讲台上为我们讲题，即使生病也要让我们把题弄明白。

那40分钟的坚持与执着，分明就是在三尺讲台上书写师情，书写感动。

您的奉献，用多少语言都无法真正赞美，您的高尚，用多少语句都无法完整描述。我只能带着对您崇高的敬意，从内心深处表达自己最真实的赞美。

教师节将至，我想为您和所有为我们日夜操劳的老师们说一声：教师节快乐！

第五篇：难忘母校情

难忘母校情

当莺歌燕舞又一次唤醒盎然的绿意；当和煦的春风又一次送来沁心的花香；当这个属于冲刺的季节来临时，我怀着对母校的感谢，怀着对母校的难忘，整装待发，即将结束小学生活。

感谢您，我的老师！您不仅传授给我们知识，还是我们最知心的朋友。记得那时五年级，我在班上名列前茅，内心有点儿骄傲自满。正应了“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这句话，在摸底考试中，我的成绩一落千丈，内心一下子跌到了谷底，看着同学们见到卷子后的喜悦，我的泪水也好想不听使唤，夺眶而出，但又怕别人看到，擦干眼泪，强忍着。我抬起头，只见老师和蔼的看着我，好像在说：“别灰心，失败乃成功之母，振作起来，迎接美好的明天。”顿时，笼罩在心头的乌云一扫而空。

感谢你，我的同学！六年来，我们互帮互助。四年级时，有一次，天下着瓢泼大雨，我站在文具店门口皱着眉头，望着街心。王妍看到我这般焦急，便把雨伞给了我，说，她妈妈一会儿来接她。可是第二天她没上学，听别人说，她妈妈根本没来接她，她是顶着书包回家的，被大雨淋得发了烧。当时，我心里充满感激之情。

感谢您，我的母校！是您给我们学习玩耍的场所，让我们欢快自由。今年元旦，我们办举办了一场联欢会。联欢会上，我们一边吃着美味的蛋糕，一边欣赏着同学们的精彩表演。整个班级荡漾着朗朗的笑声和悠扬的乐曲声。

今天，我们在校圆里健康成长。为了感谢母校，也为了美好的明天吧，我们要勇敢的上路了。此时此刻，只有这句话才能表达我的感情；“桃花潭水深千尺，不及我与母校情。”

六年级:孟春霞