行为习惯养成教育月活动方案(2012.3)

第一篇：行为习惯养成教育月活动方案(2012.3)

“行为习惯养成教育月”活动方案

行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。日常行为规范和文明习惯的养成是学校立德树人的基础性教育，是素质教育的重要内容。为了进一步夯实德育基础，更好地规范学生的日常行为，培养学生良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯。现根据教育局有关通知要求，经学校研究决定，3月，在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：

一、活动目标：

通过开展“文明行为习惯养成教育”活动，让我校全体学生进一步熟知《中小学生守则》、《小学日常行为规范》内容，深刻理解其内涵，并初步养成良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理素质，最终达到“知”与“行”的完整统一。

二、活动主题：遵守规范，从我做起

三、活动内容：

认真组织学生学习《中小学学生守则》和《小学生日常行为规范》、《东郭中心小学“十好”养成教育三字歌》、“文明十字用语”等。

四、活动方式

1、开展宣传，营造氛围。学校将利用横幅、橱窗、板报、校园

网、广播站等宣传阵地，加强学生文明礼貌、安全、卫生等常规教育宣传，引导 学生做到“三别”、“五带”、“七无”。“三别”即向粗鲁告别，向 陋习告别，向自私告别；“五带”即把礼貌带给师长，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给他人，把诚信带给社会；“七 无”即校园无纸屑，地面无痰迹，桌凳无刻画，墙壁无污迹，走 廊无喧哗，水电无浪费，出言无脏话。进行宣传报道。班级、校园内张贴《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》等。

2、有计划地安排晨会课、班会课等组织学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《东郭中心小学“十好”养成教育三字歌》、“文明十字用语”等。

3、进行自我排查。组织学生对照《中小学生守则》、“文明十字用语”等查找自己身上的不良习惯，并制订切实可行的整改措施。

4、组织开展“我的进步我来讲”、“我的同伴我来夸”的征文评选活动，学校广播站及时表扬涌现出的典型人物先进事迹。

5、进行家校互动。努力办好家长学校，同时组织教师进行全面家访，了解学生在家生活习惯，教育广大家长配合学校指导、教育子女养成良好行为习惯，与社区联合开展“文明礼义进社区”活动，把校园的文明新风带进家庭、带进社区。

6、学校“小蜜蜂管理委员会”重点稽查学生礼仪习惯、行为习惯、学习习惯，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用，同时坚持做到对学生的行规范每天一查，每周一评，并将评比结果公示。

五、活动步骤与安排

（一）、动员学习阶段：2月27日到2月29日1、2月27日，召开班主任例会，布置相关要求，并下发《东郭中心小学“十好”养成教育三字歌。

2、2月27日，召开“行为习惯养成教育月”动员大会。

3、2月27日到29日，利用校园网、红领巾广播站、黑板报营造学习、宣传氛围。

4、2月28日到29日，利用班会课组织学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《东郭中心小学“十好”养成教育三字歌》、“文明十字用语”等。

（二）实践阶段：3月1日至3月25日1、3月1日，三——六年级出一期主题手抄报。（每班上交15份）

2、3月1日至3月9日，学生背诵《东郭中心小学“十好”养成教育》三字歌。

3、3月13日，“小蜜蜂管理委员会”成员到德育处背诵《小学生日常行为规范三字歌》。

4、3月15日班队活动课，各班开展“告别行为陋习，争做文明学生”的主题宣誓活动。

5、3月16日到3月21日，“小蜜蜂管理委员会”成员深入班级检查行为习惯三字经背诵和其他行为习惯。

6、3月22日，反馈各班行为习惯三字经背诵和其他行为习惯情况。

7、3月19-3月23日，开展“我的进步我来讲”、“我的同伴我来夸”的征文评选活动。（23日三——六年级每班上交5篇）

（三）、展示阶段：3月26日至3月30日。

1、3月26日至28日，学校开展行为习惯开展“文明学生”、“礼仪之星”、“守规范标兵”、“好习惯大王”等评选活动。

2、学校对“文明习惯养成教育”活动情况作全面总结，表彰先进个人，先进班级。

五、活动要求

1、全体师生必须高度重视，精心组织好各种活动。

2、在活动过程中必须结合实际，住重实效。

3、在活动中必须教师先行，做好表率。

4、抓好学生良好学习习惯，反复强化训练。

5、各班级必须做到对活动进行延伸，长期坚持。

6、学校必须搞好宣传，做好总结工作。

东郭镇中心小学

2012年2月24日

附：

（一）东郭中心小学“十好”养成教育三字歌 上好课：勤学习是本份，上课时用品齐，多发言巧提问，勤动手善创新。

写好字： 做作业要认真，写字时姿势正，读好书：

行好礼：

说好话；

管好物：

扫好地：

做好操：

感好恩：

做好学生：注顿笔有力度，按时完卷面净。读书时保距离，音清晰节奏准，情绪实感情真，多读书读好书。升国旗要敬礼，唱国歌要肃立，敬师长尊父母，用尊称勤问好。普通话勤交流，文明语来沟通，学双语道问候，守诚信不说谎。自己物归放齐，勤整理保清洁，集体物要爱护，借物品还得勤。做值日要积极，不怕脏不怕累，先洒水后扫地，爱工具乐整理。广播操要规范，集合时快静齐，保视力做眼操，节奏明穴位准。爱父母、爱老师、爱同学、爱他人。小学生守规则，讲文明遵礼仪，逆境中苦磨练，困难前志愈坚。

有益事恒操练，胜不骄 败不馁，好品行早养成，有教养益终生。

“行为习惯养成教育月”活动方案

东郭镇中心小学

2012年2月24日

第二篇：行为习惯养成教育月活动方案范文

行为习惯养成教育月活动方案

为了更好的整合金沟学校的教育资源，提升金沟的教育水平，在中心校领导的科学统筹部署下，我们小金沟小学和金沟中学合并为金沟中心学校。现处在合并初期，为统一学校制度，规范对学生行为习惯的要求，逐步磨合使我校力争在新的一学期中无论教学质量还是校风校级方面都能有质的飞跃，经学校研究决定，3月4日-4月3日在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本方案：

一、指导思想

以党和国家的教育方针及《国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神为指导思想，以未来社会对青少年的要求为教育目标，积极探索中学生青少年阶段良好习惯养成教育的内容、方法、途径。通过多种形式和方法培养学生良好的行为习惯，为学生终身发展奠基，努力提高学校整体教育教学质量。

二、组织领导

组 长：张立珍

副组长：张鑫杨万栋

成 员：杨才桂、豆少青、王得成、杨宝清、各办公室主任、各班主任。

三、活动目标

1、总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。

2、具体目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。

通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。

通过“文明礼仪行为”习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，拓展自我生存空间。

通过“安全行为习惯”教育，使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。

通过“良好的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

三、主要内容

（一）生活习惯养成教育

1、遵守学校作息制度，按时起床、就寝、回家。

2、按时就餐，不将食品带入校园、教室。

3、及时清扫教室、寝室和卫生责任区。

4、讲究卫生，不乱贴、乱写、乱画，不随地吐痰、不随手乱丢物品。

5、宿舍保持清新整洁，床上用品清洁美观、被子叠放整齐、无异味，室内物品摆放有序。宿舍要经常开窗通风。

6、养成积极创建文明宿舍、文明班级的好习惯。

（二）文明礼仪习惯养成教育

1、参加升国旗仪式，学生要穿校服，行注目礼，唱国歌。

2、语言文明，使用礼貌用语，不说脏话、不骂人。

3、举止文明，不推拉拥挤，不大声喧哗，不追逐打闹，慢步轻声。

4、注意仪表，衣服整洁，不穿奇装异服，不戴首饰，男生不留长发，女生不化妆，男女生均不得染发或留怪异发型。

5、拾到别人丢失钱物及时交公。

6、爱护公物，爱护花草树木。

7、不将手机带入校园、教室。

8、同学之间相互帮助。主动帮助有困难和有缺点的同学。

9、同学之间要文明交往，不准谈恋爱。

10、遵守公共秩序，课间操、升旗及集体活动时听从安排，严守纪律，保持良好形象。参加集体活动守时肃静，作文明观众。

11、不进行封建迷信和赌博活动，不吸烟喝酒，不出入营业性网吧。

（三）安全习惯养成教育

1、安全观念、法制意识强。

2、妥善保管钱物，严防丢失。未经他人同意，不拿用别人的东西。不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。

3、养成防火、防电、防溺水的良好习惯。

4、遵守交通规则。在马路上不打闹，骑自行车不带人，不闯红灯。

5、不打架滋事，更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹，更不同校外人员勾结寻衅滋事。

6、不攀越栏杆、校门及围墙。

7、注意饮食安全。午餐和晚餐时间自觉排队打饭，不得推搡、拥挤、插队。

（四）学习习惯养成教育

1、良好的书写习惯。

2、认真预习、专心听课、及时复习、独立作业的习惯。

3、积极探究、独立思考、切磋交流的习惯。

4、课外阅读、记读书笔记的习惯。

5、良好考试的习惯。

四、实施步骤

第一阶段: 宣传发动阶段（3月4日—3月17日）

利用国旗下讲话、校园广播、校园网、橱窗、黑板报、心理健康讲座、班会、横幅等形

式，做好宣传发动，使全校师生了解活动内容，提高认识，从而推动此项活动有序、顺利开展。

1、学校利用国旗下的讲话、广播等形式宣传行为习惯养成教育意义。

2、团队部向全体同学发出养成教育倡议书。

3、各班级利用班会课开好专题动员会议，特别要做好对班干部、团员、少先队员的动员。

4、各班级出一期以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。

5、校园悬挂宣传横幅。

第二阶段：自查自纠阶段（3月18日—3月31日）

1、对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。引导学生从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现开始做起。通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人。掀起行为习惯养成月活动的高潮。

2、班主任观察学生的行为表现情况，利用班会课时间组织学生进行讨论，对学生中存在的行为情况作出评判，对照他人，明确今后自己的努力方向。各班主任要掌握具体情况，以此为契机，促进问题学生的进步。

3、开展卫生责任区及教室卫生评比活动。

4、开展穿戴行为整治活动。

5、监督检查：政教处、值周（夜间值班）教师、总务处、团队部检查打分，发现问题及时纠正。

第三阶段：总结表彰阶段（4月3日）

1、评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人，学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰。

2、本次活动总结。

六、活动要求

1、要加强领导，构建养成教育的机制。行为习惯养成教育在校长的统一领导下，由政教处、教导处、总务处、团队部负责全面实施，班主任及任课教师积极配合，家长共同参与，形成学校、社会、家庭全员参与的养成教育机制。

2、政教处侧重安全行为习惯、文明礼仪习惯养成教育；教导处侧重学习习惯养成教育；总务处侧重生活习惯养成教育；团队部侧重团员、少先队员的教育，发挥共青团、少先队组织的作用。

3、要重视学习培训，以活动促发展。养成教育月活动要与爱国主义读书教育活动、读书节活动、预防甲型流感、法制教育、安全教育日、午休静校管理等结合起来。通过多种渠道、多种活动让学生熟知行为标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成的好习惯，不断提出新要求，从而逐渐形成良好习惯。

4、班主任是养成教育的骨干力量，一定要加强管理，耐心教育，积极引导。

5、各处室领导、值周（夜间值班）教师要加强巡查，认真监督，发现不良行为及时批评教育。

6、教师要以身作则，注重言传和身教，加强课题教学管理，严格规范学生课堂行为。

7、要积极利用社会资源，争取家长的配合，利用家长会等形式，对家长进行培训，让他们知道培养良好的行为习惯对学生成长的重要性和培养子女良好行为习惯的基本方法，使养成教育从校内向校外延伸。发挥好“学校、家庭、社会“三位一体”的育人效果。形成“人人

关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好机制。

8、要培养典型，以点带面推动。每班评出几位行为习惯养成教育之星，充分发挥榜样在养成教育中的示范带头作用。同时，加强对违纪、违规学生的处罚力度。

9、要利用班会、团队活动扎实开展好习惯训练活动，由教师或者学生讲解学习行为习惯要求，并在一定的时间内巩固提高。

10、充分利用校园广播站、宣传栏、升旗仪式、黑板报、校园网等宣传途径，介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹，展示文明学生风采。

11、要加强检查督办，以评价促养成。养成教育是一项需要长期坚持不懈的工作，定期检查，适时评比，是解决懈怠或流于形式的重要措施。学校把养成教育工作内容纳入班级和班主任工作考核之中，加大检查督办力度，促进学校养成教育工作常态化，建立督查机制。学校要通过召开学生座谈会、检查班务日志、行政随机抽查等形式进行督查，保障活动的有效开展。

金沟中心学校政教处

2013-2-25

第三篇：学生行为习惯养成教育月活动方案a

学生行为习惯养成教育月活动方案

一、指导思想

行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。为进一步加强和改进我校学生思想品质教育工作，把学生的行为习惯养成教育作为德育建设切入点，培养学生良好的行为习惯，全面提高学生的综合素质，创建良好的校风、学风、营造健康、文明、和谐的校园文化氛围。结合本校学生实际和德育工作现状，拟订本方案，请遵照执行。

二、活动时间

2014年2月26日-------2013年3月26日

三、组织领导

组长：张俊岭

副组长：王树海

丁凌云

付东风

刘宴 成员：刘留建

各班班主任

三、活动目标

1、培养学生良好的行为习惯和良好的道德风尚，促进学生健全人格的发展。

2、培养学生良好的个性心理品质，促进学生的智力发展使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学生的学习成绩。

3、培养学生学会做人、学会做事、做会守纪、接客成长。

五、活动安排

（—）宣传发动（2月26日—3月2日）指定活动方案，搞好宣传，开展主题活动，明确养成教育的重要性。

（二）实施操作（3月2日—3月22日）学生自查，开展活动以来，我纠正了哪些不良行为习惯，还有哪里，下一步如何纠正。

（三）总结评比（3月23日—3月26）

评比先进班级和优秀学生，进行表彰。

六、具体内容

（一）文明礼仪宜春教育

1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见、会说普通话。

2、对老师有礼貌，见到老师要问好（“老师好”）；爱爸爸、妈妈和其他亲人，接递物品用双手。

3、不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。

4、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。

5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。

6、不做危险游戏，课间做有益的体育活动，不追跑打闹。

7、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。

（二）卫生习惯养成教育

1、勤洗澡、勤换衣服、勤晒被子。

2、学会整理自己的衣服和学习用品。

3、饭前便后勤洗手、早、晚勤刷牙、洗脸、洗脚。

4、不吃霉变食物、不喝自来水。

5、教室、寝室摆放规范、生活用品有序摆放。

6、认真学做广播操、眼保健操。

7、认真做值日、不请家长帮忙。

8、不吃零食，不带零食，不买零食。

9、按时睡觉、起床。

10、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。

（三）学习习惯养成教育

1、按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。

2、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事。

3、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。

4、按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁。

5、认真上好早读和午自习，老师不在时自觉遵守纪律。

6、认真做广播操、眼保健操。

7、常看课外读物，并做摘记。

（四）节俭习惯养成教育

1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。

2、不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。

3、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。

4、积极主动做值日，自己整理房间。

5、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。

6、不乱所东西，见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。

7、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。不乱倒饭菜。

（五）助人为乐养成教育

1、认真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要多沟通。

2、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺负弱小。

3、关心他人、快乐自己。

4、经常和老师、同学交流

5、课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于独立思考。

（六）安全意识养成教育

1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。

2、不吸烟，不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。

3、不欺负同学、不敲诈同学。

4、不在走廊上追打嬉闹、不做危险游戏。

5、不去水域边玩耍、洗澡、防火、防电、防盗、遵守交通规则、不坐无证车辆和三轮车，不骑自行车上学。

6、不在床铺上蹦跳、打闹。

7、不逃课、不随便外出校门、不跟陌生人走。

8、进入校门不拥挤，缓步慢行，上下楼梯靠右行、不拥挤，互相谦让。

七、工作措施

1、学校团委和政教处成立文明行为习惯互助岗，监督全校学生的不良行为习惯。课间在值周区域内执勤，及时纠正监督本班学生的不良行为。

2、将学生行为习惯养成教育与班主任工作评估挂钩。

3、常抓不懈，建立常态机制。

八、评比表彰 1、9月底对各年级，班级、优秀学生进行表彰。

2、各班备一本做好人好事及违纪的登记本，由本班的自律队进行登记，作为评选先进学生、先进班级的依据。登记时要实事求是，不能造假，月底各班登记本上交政教处检查。

漯河十一中

2013年2月

第四篇：行为习惯养成教育方案

大、中、小班行为习惯养成教育方案

文明大道幼儿园非常重视幼儿养成教育。为了使不同年龄班级幼儿有具体的行为习惯标准，教师有的放矢地开展德育工作，该园特制定了《大、中、小各年龄阶段孩子良好行为习惯内容及要求》，内容包括良好品德习惯、良好生活习惯、良好卫生习惯和良好学习习惯等。注重从情感教育入手，坚持“学一点、懂一点、作一点”，力求教育落到实处。

每年一开学，该园就将养成教育渗透于幼儿一日活动之中。分别在大、中、小各班开展了下列活动：

（1）“三轻”活动——要求幼儿说话轻、走路轻、放东西轻，对幼儿进行爱护公物和不影响他人的教育。

（2）“三净”活动——即碗里干净、桌上干净、地上干净。在中餐、午点、晚餐进餐过程中开展了爱护粮食教育和卫生教育，要求幼儿做到碗里干净、桌上干净、地上干净，并保持安静。针对以前幼儿进餐时将饭菜扔在桌面上、地上等不良现象，园后勤给每班发放了“幼儿进餐杂物盘”，要求幼儿将进餐弃物放入杂物盘内，从而保持了桌面、地面干净，使幼儿逐渐养成了良好的进餐习惯。

（3）“三好”活动——要求幼儿在离开活动室时把玩具放好、小椅子摆好、自己的东西收好，教育幼儿自己的事情自己做，不会的事情学着做，学会的事情坚持做活动。

（4）在中、大班年级组在幼儿午睡起床时开展了幼儿穿衣、穿鞋自理能力比赛，发展了幼儿的自理能力。

（5）全园各班开展了礼貌教育，要求幼儿见到老师、长辈、他人主动问好；与同伴友好相处；待人有礼貌，到他人房间先敲门，经允许再进入，不打扰别人的工作、学习和生活等。

（6）入厕、盥洗等生活方面的要求：做到有秩序、不拥挤；饭前便后要洗手；饭后漱口，洗手要有序、洗干净。

除在一日活动中对幼儿进行具体要求外，各班老师要通过表扬、示范、鼓励、个别教育、家园联系等形式培养孩子良好习惯。

第五篇：行为习惯养成教育方案

九三班养成教育实施方案

班主任周中兴

一、指导思想：

以党和国家的教育方针及《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神为指导思想，以新课程标准的教育理念为准则，以目前我班学生的思想实际为实践依据，以未来社会对少年的要求为教育目标，以提高全体学生素质为目的，积极探索我班学生良好习惯养成教育的内容、方法、途径。通过采取各种形式的教育途径和方法培养学生良好的行为习惯，为学生终身发展奠基，让学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，成为幸福的成功者，凸现个性，构建创新型的人才培养模式，努力提高学校素质教育的质量和水平。

二、目标和任务：

（1）爱国主义教育：培养学生爱校、爱家、爱祖国的情操，增强社会责任感，服务社会，奉献社会。

（2）人生观、价值观教育：树立远大理想，培养积极向上的人生观、价值观。

（3）生活习惯、行为习惯教育：培养学生生活自理能力、学会生活，学会做事；自觉遵守校规、校纪、法律、法规。

（4）学习习惯教育：让学生学会求知，培养学生科学求真的探究习惯。

（5）明理诚信教育：让学生学会做人，培养学生诚实守信、礼貌待人的优良品质。

（6）人际交往习惯教育：让学生学会和谐共处，在交往中学会尊

重人、理解人、关心人、善待人、欣赏人。正确处理好合作与竞争的关系。

（7）安全教育：培养安全意识，学会自护自救，提高学生自我保护能力。

（8）卫生、健康教育：培养学生良好卫生习惯，培养学生胜不骄、败不馁的健康心理。

三、推进的策略及措施：

1、提高认识，加强领导，科学规划，健全制度。

成立由班主任负责的养成教育工作领导小组，领导小组要从有于学生成人、成才，有利于班级发展，认识搞好学生行为习惯养成教育的长期性和重要性，健全制度，科学规划，真正把对学生养成教育的每一项要求都落到实处，保证学生行为习惯养成教育工作顺利进行。

2、制定科学、合理、规范的养成教育实施方案，力争做到：

（1）养成教育内容规范化：以新颁布的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为主要内容，建立健全学生学习、生活的规范体系，使养成教育规范化、科学化。

（2）养成教育内容细目化：本着“近一点、小一点、实一点”的原则，根据学生的年龄特点把养成教育的内容具体化，把概括的内容分解成细目，使其贴近学生买际，明确具体，易于理解掌握和执行。

（3）教育内容要序列化：遵循青少年的发育规律和认知、心理特点，研究制定出每个学期学生的行为规范和要求，包括培养什么习惯，培养到什么程度。在教育内容的安排上要体现层次性和教育的连续性，有梯度，不能简单重复，做到由浅入深、由近及远、循序渐进。

（4）教育内容要全面化：研究中小学生良好行为习惯的培养和不良习惯的矫正方法，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，使教育内容全面化。

四、实施步骤：

1、认真搞好学生思想、行为、学习习惯等方面的调查摸底工作，了解掌握当前班级养成教育中存在的问题和工作中存在的薄弱环节。为全面推进学生行为习惯养成教育做好各方面的准备。

2、联系各科任教师，提高认识，统一思想，做到齐抓共管。

3、召开学生动员会，学习《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》，同时查找问题，做到良好习惯的培养与不良习惯的矫正相结合。

2013.02