军训实录

第一篇：军训实录

军训实录

2011年8月21日随着暑假的结束，精彩而又艰苦的军训到来了。。

8月22日上午在校东操场前，所有10级学生身着军训装等待着校领导及军队领导的动员讲话，每一个人都怀揣着一颗充满期待洋溢着热情的心。对于等待着军训的学生们来说动员大会上小领导及军队领导的讲话犹如一剂强心针给所有人以面对艰辛与挑战的信心和勇气。随着一阵阵热烈的掌声，军训的序幕渐渐拉起。。

8月22日上午随着动员大会的结束，学生们排着整齐的队形齐步入校西操场。在教官喊出立正、稍息、向左转、向右转、向后转时每个人都快速的作出反应，对于同学们那有些不标准的动作，甚至是简单的稍息动作教官都会亲自示范，让我们见识到军人那无论干什么都一丝不苟的认真态。也许是军训的第一天，任务不是特别的繁重，简单的训练过后到了休息时间，邱教官被同学们邀歌，一直严肃的他却露出了羞涩的笑容，几番讨论之下，他终于答应，条件是同学们先表演。在一番热烈的掌声中，徐凯佳同学的歌声伴着龙明惠同学叫坐的街舞表演惊艳四座。接下来邱教官唱了一首军队之歌但还是难掩羞涩，让同学们见识到了军人们可爱的一面。

第一天的军训就在这样轻松而愉快的氛围中过去了。

8月23日上午15连的“战士”们便早早的集合在西操场，没有了第一天的的轻松，连续而持久的高强度训练让每一个人全身酸痛初尝到军训的辛苦，下午纷纷扬扬的雨丝毫没有减小的趋势，训练不得不因此而终止。。

第二天的军训结束了。

第二篇：辩论赛实录

正方：耶鲁大学 成功的影视作品应该拍续集反方：台湾大学 成功的影视作品不应该拍续集

正方一辩：谢谢主席！评委、大家好！继上届国际华语大专辩论会成功播出之后，欢迎大家现在继续欣赏它的精彩“续集”（掌声）我方认为，成功的影视作品应该拍续集。所谓成功的影视作品当然指的是以良好的社会效益为 基础，遵循艺术规律和经济规律而拍摄出来的作品，而续集则指的是在原作的基础上创作并与原作相互独立的作品，它通常与原作在人物、情节、特定时空等要素上具有一定的关联性。为成功的影视作品拍续集，是影视作品消费者与生产者的共同要求。第一，对于影视作品 的消费者及观众而言，拍续集符合其心理需求。心理学的研究表明，有些观众具有惯性心理和好奇意识双重特志，惯性心理使得观众倾向于欣赏自己所熟悉的艺术世界和表现方式，而好奇心则使观众渴望了解人物、情节 的后续发展。正因为如此，刚才我们的主席才会深有感触他说人们看完了《007》的正集之后，还想看《007》后面的续集。这段时间电视剧《还珠格格》同时风靡两岸三 地，可如果这集一结束就小燕子一去不复返，白云千载空悠悠的话，广大观众就会感叹电视机前使人愁了。（掌声）第二，作为影视作品的生产者而言，拍续集有助于实现经济和社会双重效益。首先，就经济效益而言，成功的影视作品具有名片效益，拍续集可以借助规模经济以获取较为稳定和良好的预期收益：其次，就社会效 益而言，拍续集可以使得已初步成功所树立起来的典型形象和道德意识进一步深入人心，从而更好地发挥其社会教化功能。其实，从卓别林到斯皮尔伯格，从黑泽明到吴宇森，诸多影视大师都已经认识到了这一点，并做出了有意义的实践。我们用统计学中的回归分析对美国最大的电影数据库艾美森数据库进行了研究，其结果显示，续集在世界影片中的比例出现明显的上升趋势。而且这个趋势在70年代后期明显加速。在即将跨21 世纪的今天，文化、多元化已成为时代的主题。对方辩友，千万不要再口口声声地在文艺百花齐放的同时却又对续集这朵艺术奇葩斩草除根。续集的世界并不无奈，续集的世界很精彩。谢谢大家！（热烈的掌声）

主席：我们感谢正方一辩高昆同学他丰富而严谨的立论。下面有请反方一辩杨晓栅同学来陈述反方的观点，时间也是3分钟，请。（掌声）

反方一辩：主席、评委，大家好！照对方辩友所说，那么我们今天的 比赛可能可以切成对方辩友的一辩是一集，我的一辩申论是一集，然后我们分段播出，对方辩友是第一集，而我是续集，是这样吗？似乎不是的。（笑声）从以上来说，对方辩友对续集的定义其实除了这个例子之外，我们都可以接受。续集就是跟上一集有相当的关联性，可是基于这个关联性，我们就发现了今天所有的片商就如对方辩友所说，他们是想要以经济效益的考虑来拍摄续集的，而可惜的是，这样的一个前提，这样的一个动机，合 理吗？我们应该接受吗？应该因为这样一个动机我们 就鼓励大家去拍续集吗？先看看下面的说法，第一是对 对方辩友社会教化功能的反驳，首先提出了就是对方辩友认为很可爱的燕子，第一集她可爱是天真活泼，可 是第二集，大家有没有发觉琼瑶女士有一点过火了，她将她为活泼而活泼，这时候人就变得胡闹了，可爱在哪理呢？教化功能在哪里呢？我们实在看不到。而接下来看的是今天在剧情上面因为要有关联性，所以难免绑手绑脚，想想看，今天三国演义的故事已经烟飞灰尽了，还要怎么拍续集呢？当然金庸先生的很多著名的著作，它们的结局都是留待大家充分的想像空间，有人告诉你 今天他要拍续集，他要把结局告诉你，你会不会觉得是 狗尾续貂，画蛇添足呢？再说，今天当你存了好久的钱，花了80元人民币走进戏院，去看《泰但尼克号》，为了剧中人物的命运落下大把大把的泪水的时候，却发现今天导演为了再赚你一票，竟然要把男主角沉人深海中的死亡化成他可以复活了，还可以跟女主角再叙前缘，各位 观众朋友，你们会不会觉得眼泪白流了呢？你们会不会 觉得你们的感情被导演大大地欺骗了呢？再看看影史上的例子，1994牵《乱世佳人》续集播出，它的票房精彩得让人想为它掬一把同情泪，可是有相当的一些续集在播出的时候，它的上映状况是一集不如一集，而这些失败的例子历历在目。对方辩友，为什么还要鼓励续集的开拍，除了想更多地骗观众钱，我们不知道是为什么。谢谢！（掌声）

主 席：感谢杨晓珊同学生动而动情的立论。下面我们要进入的是本届辩论赛的一个新的环节，就是自由人的发言阶段，所谓自由人，他是一个颇具攻击性的辩手，他不参加传统辩论赛事当中的立论、攻辩、、自由辩论和总结陈 词等阶段，而仅在发言和对话阶段与对方的自由人进行 对辩和交流。下面是自由人的第一次发言时间，各有时 间是1分30秒，可分两次运用，我们现在征询双方的自由人是否运用这殷时间。好，正方要发言，反方也要发。首先有请反方的自由人发言。反自由人：大家好！对方辩友口口声声告诉大家要我们顾忌观众的权益，但是让我们来看看实际状况是不是如此。对方提出的大导演施蒂文·斯皮尔伯格明确地告诉大家，在他拍完第一集《诛罗纪》之后，他根本不想拍续集，因为续集了无新意，但是基于钱的压力及片商的压力，他不得已拍出了《失落的世界》，但是票房惨败，让他一败涂 地。我们想请问对方辩友，这样子观众的权益在哪里？谢谢大家！（掌声）

正自由人：如果对方同学认为今天的辩论比赛不是上一届的续集，那您参加的是第四届还是第四次首届国际大专辩论比赛呢？（掌声）今晚的续集情节稍有不同月之就是往日的最佳辩手今天都成了教练。（掌声）对方还提到续集没有社会教育功能，那我告诉你，《教父》拍了三集方显示大丈夫能屈能伸，《超人》从第一集拍到第四集方显出英雄本色，而因此花了39集续集的功夫：才道出一个最简单不过的道理——男人命真苦！（笑声、掌声）今天我们的辩题是关于因然而不是释然的判断。基于因然的逻辑内涵，我方认为，现实当中有些没有拍摄好的续集 并不能在逻辑上否定成功的影片应该拍摄续集，这好比中国男足屡战屡败，昨晚在战胜了乌兹别克斯但后，他们就不应该为冲出亚洲而雄起吗？（掌声）更何况成功影片的续集更像中国的女足姑娘们充满了铿锵玫瑰的魁力和风采啊！（掌声）主 席：好，下面要进入盘问阶段。首先有请反方的二辩向正方的一、二、三辩依次提问，正方的问答时间共计是1分30秒。好，首先有请反方的二辩邱靖贻同学提问。反方二辩：请问：正方一辩，金庸先生的14部剧作以及世界著名的《乱世佳人》都给我们留下了无尽的余味和想像的空间，对方为什么要拍续集去破坏它呢？

正方一辩：我首先要告诉对方辩友，金庸先生并不是没有写续集，《射雕英雄传》《神雕侠侣》等等难道不是续集吗？（掌声）其次，我知道我们不能找出与《乱世佳人》等等可以相媲美的影片，但在这部影片中，斯嘉丽她始终坚持一个信念，那就是只要土地在一切就会有的。想像力就是艺术的土壤，没有想像力无论是正集还是续集都是不成功的。谢谢！（掌声）

反方二辩：请问正方二辩，如果万一续集拍的不如第一集，大家觉得难看极了，这时候大家的权益是不是受损了呢？

正方二辩：首先我想告诉对方辩友的是，续集不见得就一定比正集拍得不好，《教父》的第二集不是也得了奥斯卡金像奖吗？对方同学刚才还说续集一定会使大家大倒胃口，可是我方已经论证了续集可以满足观众的惯性心理和好奇意识，又能够满足片商的要求，这样两全其美的事我们为什么不做？（掌声）反方二辩：假如对方辩友是在为片商着想，为片商的商业利益着想，请问对方三辩，如果这时候你方一直鼓励拍续集，万一小燕子拍了50集，50个续集，大家还想看吗？

正方三辩：只要观众需要，我们当然要拍。我倒是想请问对方辩友的是，为什么这样的续集观众都想看，你们却一定要他不看呢？小燕子不是从狗尾巴胡同里飞到寻常百姓家吗？对方同学口口声声说续集不要拍，却始终没有告诉我们为什么续集不要拍，我方早已经告诉你们：续集因为观众需要，片商也有动机去拍，而且又有良好的社会 效益和经济效益，所以我们应该拍，而且要不断地拍下去。谢谢！（掌声）主 席：下面有请正方二辩唐海燕同学向反方的一、二、三辩逐一提问。

正方二辩：鉴古可以知今。我想请问对方一辩，续集作为一种艺术形式其起源可以追溯到哪里？

反方一辩：续集当做艺术形式其实在我看来，其他的艺术形式似乎没有什么续集嘛，莫扎特的《安魂曲》，它其实是一个未完成的作品，今大会不会有人妄想把它完成呢？把它完成是不是就是一种续集的展现呢？其实也是的，可是大家都不会去想到把它完成，为什么？因为完成了就破坏了原作的美感了，准能够像莫扎特的原作《安魂曲》一 样，把它的原意继续展现，展现得更好呢？我们实在看不出来。（掌声）正方二辩：我要请问对方二辩，《星球大战》的续集到今大为止在美国一地的收入已经超过10亿美元，这样的续集要不要拍呢？

反方二辩：对方辩友可别忘记了这部续集在影评上来说可是不太好的呀，有评论说过卡斯鲁卡斯先生由于已经二十几年没有执导了，因此在这部续集上的手法都有点生锈了，对方辩友可不要去看票房，今天我们讨论的是成功的影视作品，如果只有票房好而在影评的部分大受挞伐的话，那其实也不能算作是一部成功的影视作品哪！（掌 声）

正方二辩：我想请问对方三辩，影视艺术的形式到今天是多多益善呢，还是越少越好呢？

反方三辩：对方辩友，影视艺术我们希望它越来越精彩，而不是希 望它原地踏步，而今天凡是续集在内容上、在风格上都必须承袭前集的巢臼，难道你们希望小燕子就是小燕子，小燕子永远就不能演其他角色吗？因此我们要告诉各位的是，艺术要新，要不断地创新，而不能原地踏步。不断地拍续集，只是永远在巢臼当中打转，而不会另有新意。谢谢大家！（掌声）

主 席：好，下面要进入盘问小结，还是首先有请反方的二辩邱靖贻同学发言，时间是1分30秒。反方二辩：在场各位，大家好！对方辩友说的没错，的确很多成功的影视作品都留给大家无穷的好奇心。但是我们发现，艺术的可贵就在于它能够让观众永远地好奇呀。例如金庸先生的《雪山飞狐》，狐匪最后的那一刀到底有没有砍下去呢？我当然好奇，但是这时候如果有人告诉我说没关系，我拍给你看，他的那一刀的确砍下去了，而且把他大卸八块，这时候在场的各位观众你们会觉得心里舒但了吗？而我们发现的是，这个好奇心是永远要保持在那儿的，永远让我们去余味无穷，永远地去探索追怀，而 不是像对方辩友告诉我们的一切故事都说尽了这才叫好哇？况且我们又发现了另外一件事，对方辩友告诉我们其实续集的拍摄是因为大家想要看，但是我们从历史上的例子来看，其实许多许多的续集都是一集拍得比一集还要差，例如《异形》第四集《生死时速》等等的续集都是票房一集不如一集，而且在影评上被大家评为最烂的电影。我方不解的是，为什么正方同学要大大地鼓励去拍这么烂的影视作品的续集给大家观赏呢？我方也实在不了解对方一点都不关心在场各位观众的权利，因此我方认为续集实在没有必要拍摄。谢谢！（掌声）主 席：感谢邱靖贻同学！下面有请正方二辩唐海燕同学进行盘问小结，时间也是1分30秒。

正方二辩：刚才对方辩友对我提出的三个问题的回答不幸都有些问题。对方一辩对续集的起源可谓是知之甚少，所以只好绕来绕去，不直接回答我的问题。实际上追本溯源，在古希腊一年一度的戏剧盛会酒神节上，俄狄浦斯王和奥辽斯洛的续集陆续推出，早已成为人类艺术中始终的璀璨经典。对方二辩的回答更是让人觉得不知所云，在影视早已产业化的今天，如果我们的影视投资者都愿意让10亿美元的收入随风而逝的话，那可真是一个不真实的谎言，更何况《星球大战》的续集还不断宣扬正义和勇气有着良好的社会意义，我们难道不应该拍吗？对方三辩的口答完全对续集发生了误解，认为续集就不可能推陈出新，在社会生活日益多元化的今天，影视艺术的形式当然是多多益善，就像我前面所说的那样，续集和正集一同走过了从前，现在又在共同为未来而打拼。对方辩友，你们为什么要固执已见，不能对它“每天爱你多一些”呢？谢谢！（掌声）主 席：感谢唐海燕同学！下面要进入的是自由人的对话阶段，在对话阶段双方自由人各有时间两分钟，但是每一次的发言不得超过30秒。首先有请正方的自由人吴淳同学发言。

正自由人：刚才一位观众传给我一张纸条，上面说《雪山飞狐》播出过了，但我们还想看它的续集。亘古不变的一条原则就是艺术是为欣赏并关照它的观众而服务的，必须以观众为依归。对观众所喜闻乐见的影视作品，你们为什么狠心说不该拍续集呢？（掌声）反自由人：对方辩友说得真是好，如果对观众有利，那我们当然该拍。但是我方再三地论述，拍续集对观众绝对没有利，对方辩友对于这样艺术的局限空间怎么解释呢？正自由人：对方这样地揣摩观众心理，让我不得不同意一位来自台湾的先生说过的一段话，不是每个人都懂得“珍惜”的含义，大多的人喜欢把一切事物都分切后而告以落幕，然而有多少事物是无法落幕的啊，它给人们带来多少盼望，多少心思，多少关注，即使在落幕之后也无法停下呀，这难道不是影视作品拍续集最好的观众心理基础吗？（掌声）反自由人：对方辩友你又在逃避我的问题，我想请问对方辩友的是，如果第一集我安排了《泰但尼克号》的杰克沉人海底，第二集的续集势必会受到局限，你方又怎么解释？

正自由人：续集不是一艘船的沉沉浮浮，人生的沉浮才是续集的永恒不变的主题。（掌声）我们看到，艺术的发展从来就没有离开过为观众服务这一主题，只要观众渴望乡音，祁连山就会有回声，只要观众想过把瘾，银幕上就不会留下未下 完的棋，只要观众喜欢，大街小巷就爱吃麻辣烫，就不会有爱情遗忘的角落，只要观众相信明天会更好，万里长 城就会永不倒！

反自由人 ：对方辩友，说的不错！观众，观众，对方辩友口口声声是观众，但是请你告诉我，拍了那么多差的续集，那么多不好的续集，究竟把观众的权益置于何处呢？

正自由人：观众是我们的上帝，只要观众需求，只要观众需要看心情没完没了，我们就和它不见不散，您是要回答说一声离了 婚就别再来看我吗？（掌声）

反自由人：对方辩友试图在混淆大家的视听，我们想再请问在场各位的是，如果各个续集都拍得很差，如同历史上的《异形》第四集《偏幅侠》第四集，这些影响观众权益的事情为什么您方还要鼓励它去做啊！正自由人：对方刚才说了《异形》第四集，可是她忘了《异形》第二集也是《异形》第一集的续集呀！那可是举世闻名的续集 呀！（掌声）

反自由人：就是因为你方的鼓励才有了《异形》第四集这么大的烂片出现哪！（掌声）

正自由人：这能说是烂片出现吗？按对方逻辑来说，莎士比亚在写了《亨利四世》这个历史剧以后就被剥夺了终身不能写亨利五世、六世的续集了？（掌声）

反自由人：对方辩友的逻辑有一点点不大对，亨利四世、五世当然不是续集，就如同康熙、雍正、乾隆当然不是续集一样的道理，（掌声）再请对方辩友确实地回答大家吧！（热烈的掌声）正自由人：对方同学说到它们不是续集，那是什么呢？

反自由人：对方辩友，就正同您方的一辩跟我方的一辩怎么能算是续集是一样的道理，请你明确地回答大家，你把观众的 权益放在哪里？

正自由人：放在首位呀！我们已经说过了，续集，刚才你方已经说到成功影视作品应该有所延续，你只不过是为不要拍续集找理由而已，（时间到）其实是貌合神离地证明我方的观点。谢谢！（掌声）

反自由人：如果今天续集能够确实地顾忌到观众的权益的话，我们也认为应该拍，但是我方再次强调续集做不到。为什 么？因为艺术上的局限，因为角色上的局限，因为剧情上的局限，这些原因告诉了大率续集拍得很差，如果今天有一部很烂的电影，如果今天我们想要利用第一集的余威、第一集的元气去欺骗各位，让你们观赏这部电影，你们会觉得快乐吗？你们会得到满足吗？谢谢大家！（掌声）

主 席：自由人精彩的对话为下面的自由辩论拉开了帷幕。在自由辩论阶段双方各有累计时间4分钟。首先有请正方提问。

正方三辩：我要请问对方辩友一个问题，是续集的成功率高呢，还是一般影视作品的成功率高？ 回答人的补充 2010-12-28 15:35 反方一辩：当然是一般作品的成功率高呷！续集的巢 臼那么多，它的包袱那么多，在那么多包袱的状况下，它要拍得成功可就难啦！其实我们可以数出来烂的续集历历在目，今天的《生死时速》第二集，《蝙幅侠》第四集，《倩女幽魂》第三集，甚至有的影评说人们进入影院就像是恍如隔世一样，发现世界上怎么有这么烂的影片呢？而这种时候我们知道不知道为什么还要拍续集。

正方一辩：对方辩友搞错了，事实上是什么呢？成功影片的续集成功率远远比一般影片的成功率要高哇！据1999年8月1o日《华盛顿邮报》的全国统计，在有史以来最受观众欢迎的186部影片中续集的成功率高达60％，而一般的影视作品的成功率却不到20%，而且现在续集的成功率还在不断地上升啊！（掌声）反方二辩：对方辩友搞错了吧？我们想提出一个证据，100部卖座的电影里头只有不到5部是续集，对方提出的证据从哪来呀！（掌声）

正方二辩：我方已经告诉过你这是《华盛顿邮报》的统计数据嘛，对方怎么还是没有听见呢？我想请问对方辩友，从《公民 凯恩》、《飘》到《阿甘正传》，哪部电影不能拍续集呢？反方三辩：对方辩友，如果没有好的导演、好的演员，不拍续集它会更好，为什么？因为它没有包袱，没有巢臼。反过来请问你，你们到底是怎样界定未成功的影视作品？我们认为，成功一定是要叫好而且叫座。请问，您方是怎样界定成功的影视作品的？（掌声）

正方三辩：成功的影视作品当然是要以观众为依归。刚才我方一辩还忘了告诉你，在美国有史以来最受观众欢迎的前10部影片中，有3部已经拍了续集，有3部本身就是续集，至于剩下的4部嘛，我相信他们在看完今天我们的辩论赛之后一定会考虑拍续集的。（掌声）

反方一辩：对方辩友对成功的电影有定义上的偏见，如果说只是以观众为依归的话，那么香港最受欢迎的是什么？是三级片。难道说这些片于部很成功吗？（掌声）

正方一辩：对方辩友，今天我们讨论的是成功的影视作品哪，你说的这三级片是成功的影视作品吗？我想请问对方辩友，你总说续集拍得不好的很多很多，到底这个很多是多少呢？你能不能举出一个数据出来呢？（掌声）

反方三辩：对方辩友说得好！有1o部前1o名的影视作品拍了续集，对方辩友，但这些续集有没有进入前1o名呢？（掌 声）

正方二辩：我方不是告诉你它进入了前10名，对方怎么又没有听懂啊？（掌声）

反方二辩：对方辩友，如果说成功的电影不在于叫好的话，那对方辩友为什么说只要大家爱看就应该拍，如果是这样，影 史上就到处充斥着三级片呀？

正方一辩：艺术与观众绝对不是割裂的，从《阿甘正传》《飘》到《公民凯恩》，请问哪一部影视作品不是艺术价值与商业价 值的统一呢？（掌声）

反方一辩：说得好！艺术跟票房是不可以割裂的，所以我想问对方辩友的是，在奥斯卡奖从1929年开始颁发之后，有几部 续集得过最佳影片？（掌声）

正方三辩：票房正是观众需求的反映。我请问对方同学，难道我们不要拍观众喜闻乐见的影片吗？ 反方二辩：对方一会儿说叫座，一会儿又说叫好，我方实在不了解你方的标准在哪几啊！

正方一辩：对方辩友，说了半天只说了叫好没有说叫座。我第二次请问对方辩友，您能够举出一个数据、一个统计方法出来吗？（掌声）

反方一辩：我们刚才已经说过了，全世界前100部卖座电影只有5部是续集电影。对方辩友你方的立场到底是什么？你的立场不断地跳动，我希望你方赶快界定你们的立场啊！

正方二辩：前1o部片子当中都有6部了，你们的数据从何而来呀？（掌声）

反方三辩：对方辩友，我想要告诉各位的是，今天即使某些少数的续集，少数的凤毛鳞角，有一点可能可以成功，但请大家不要忘记的是，这些续集，如果它不以续集的名声出现，有没有可能脱离案臼，拍得更好，票房更进步呢？

正方三辩：艺术的想像力是无穷的。对方同学刚才爱谈《泰但尼克号》，我们就来看《泰但尼克号》吧。对方同学，派拉蒙公司到了明年就会告诉大家一个关于《泰但尼克号》的秘密：杰克并没有死，他将会同露丝相约在北非，上演一部21世纪的《卡萨布兰卡》。（掌声）

反方二辩：在场的各位观众，那你们当初白哭的眼泪到哪儿去了，白花了7o块钱人民币到哪儿去了呢？ 正方一辩：拍了续集就算白哭了吗？对方辩友，这点简单的逻辑还没有搞清楚啊？

反方三辩：对方辩友，观众之所以会为《泰但尼克号》掉泪是因为生离死别的爱情故事，如果到了第二集，杰克居然复活了，因为他是游泳高手，不怕冰冷，请问这个时候，你曾经流过的泪水，你曾经哭过的生离死别岂不变成了一场儿戏！（掌声）

正方二辩：那我又不明白了，观众花了7o块钱原来就是想去看爱情悲剧，去流眼泪啦？

反方一辩：当然是这样！就像我们看到的是对方辩友对续集的定义是怪怪的。金庸先生的著作那么多，哪一部跟哪一部是续集呢？如果说人物相关就是续集的话，那么《书剑恩仇录》跟《鹿鼎记》之间岂不也是续集的关系啦？（掌声）

正方三辩：你们说它不是续集就不是续集了吗？恐怕金庸先生也不会答应的。（掌声）反方二辩：但是金庸先生自己都说它们不是续集，你方还在说什么呢？

正方一辩：谈了这么多电影，我们再来看看电视吧。请问对方辩友，在中国大陆有一部可以与《还珠格格》相媲美的电视片，它叫什么？

反方三辩：对方辩友，我方不是大陆，我方当然不知道，但我方知道的是《还珠格格》的第二集就有为续集而续集的嫌疑，因为它的主题不再像第一集那么明显，因为小燕子开始可爱，而后来却是为可爱而可爱，对方辩友，续集可是越来越差啊！（掌声）

正方二辩：对方不知道，就让我来告诉你。它就是报道女足世界杯比赛的专题节目《铿锵玫瑰》，这样关于女足报道的续集我们不该拍呜？

反方一辩：我只知道的是，大陆有一部电视剧叫做《上海一家人》，它也拍了续集，可是没人看哪！正方三辩：让我来告诉你，女足姑娘明年就将征战澳洲，而我们中央电视台将继续转播这场节目，到那时我相信情节会稍有不同那就是中国女足的姑娘们会该出脚时就出脚，击败所有的对手，登上冠军的宝座。（掌声）

反方二辩：我方很好奇，对方辩友总是说观众、观众，但是失败的续集又么多，观众难道都应该去看一样的续集，一样的 片子吗？

正方一辩：对方还是没有告诉我们失败的续集到底有多少，恰恰是 明明白白地告诉大家他们今天的理论建立的都是闭门 造车，没有一个数据作为根据呀！（掌声）

反方三辩：对方辩友，续集本来就不多，可是我方看到的都是失败的续集。（时间到）正方二辩：续集就不多嘛，早在电影发端之初，天才的电影大师别林就利用夏尔洛这个流浪汗的形象，一会儿去从军，一会儿去拉小提琴，在各续集当中惟妙惟肖地展示了（时间到）那个《摩登时代》里斑驳陆离的《城市之光》。掌声）

主 席：好，果然精彩！感谢双方辩手！下面要进入的是自由人的发言时间，根据刚才自由人第一次发言时间的时间运用，现在自由人在最后的发言时间还分别有1分钟和24秒。首先有请正方的自由人吴淳同学发言。

正自由人：谢谢！我们拍续集没有包袱，因为一位姓毛的伟人曾经说过，放下包袱，开动机器。（掌声）我们为杰克的泪没 有白流，而且我们对《泰但尼克号》的续集拭目以待，因为我们相信，笑比哭好！没有希望无所谓失望，刚才对方同学对续集的失望不是正反映了你们对续集的希望吗？（掌声）主 席：请反方自由人唐羚同学发言。

反自由人：辩论，辩论，辩的就要是理论。大家好！对方辩友连理论基础都没告诉大家怎么辩论呢？对方辩友从头至尾不告诉大家成功的定义究竟是什么，一直在回避，对方辩友也不告诉大家他们要怎么满足观众，从头到尾都要回避，没有理论基础，怎么算是辩论呢？我们再来看一下，我方诚诚实实地告诉大家，为什么不能满足观众，为什么拍不成好的续集，对方辩友从头到尾不反驳，也不攻击，也不跟我们 做交锋，对方辩友能算什么辩论呢？再来让我们想一下，观众好奇就应该一定要去满足，满足不成的话怎么办呢？我们都很好奇蒙娜丽莎她在笑什么，为什么她似笑非笑，如果今天一个拙劣的画家告蒙娜丽莎续集，他是不是在看喜剧电影而哄堂大笑，如果这样下去，在座的各位能够接受吗？我们相信，我方不能，在座的各位不能，我们也希望对方辩友勇敢的告诉大家，你们也不能接受。谢谢！主 席：总结陈词时间进行最后一驳。首先有请反方三辩同学发言。

反方三辩：观众权益，观众权益，如果今天有人告诉你导演拍续集只是希望利用你对前一集成功作品的好印象的信赖，然后为拍续集而续集骗取你的血汗钱你可以接受吗，各位好！续集，顾名思义就是延续前一集所拍摄的影视作品，换句话说赋是内容上，风格上、剧情上都一定会受 孕前一集的束缚与巢臼。举例来说，如果在第一集当中，男主角是个遗腹子，你的续集要如何刻画出他曾有的父爱啊？相反的，如果在第一集中男主角四肢残缺，那么集你就只能够描写他身体残缺之后的心动历程，你要如何创新啊？如果今天i正如对方辩友所说世界上真有这么多好导演，真有这么多好剧本，真有这么多好故事，那为什么一定要承受这么多的续集巢臼呢？如果它跳出来重新发挥他们的长处，不是会更好吗？这也元怪乎我方一再告诉各位的是历史上几乎没有好续集，就如我方用《纽约时报》的例子告诉大家的在前100部卖座电影当中几乎不到5部是好作品，失败者更不计其数。而当我们发现今天1o部片于有9部半是烂续集的时候，我们还应不应该像对方辩友一样不断地鼓励他们盲目地跳火坑？当然不应该。就像是如果一个人他讲十句话，却错了九句话，这就比如我们今天在这条“船上”搞辩论，他却说成了在“床上”比赛，各位，你能够放心让这种人当你的辩手吗？换句话说，我方想要告诉各位的是，今天如果失败比率太高，有些时候去继续拍摄是危险的，是耗成本的。在1991年大导演詹姆士·科麦隆曾经拍过一部电影叫《终结者》第二集，但是完全没有为他赢得任何一部导演奖项，因为它是续集，到1997年他仍然执迷不悟，拍了《异形》第四集，结果不但票房乏人问津，而且艺术形象更是糟到极点，到1998年他终于幡然悔悟，跳出所有续集巢臼，拍了大家所胎炙人口的《泰但尼克号》，如果就像对方辩友一样不断地鼓励下去拍摄续集，那么《异形》就会看到50集，《终结者》会看到8o集，但是你我永远看不到《泰坦尼克号》。（掌声）历史的铁证一再告诉我们，失败的例子历历在目，前事不忘，后事之师。对方辩友，你怎么可以告诉我们应该拍摄续集呢？除非你是为了奸商辩护，为了钱，艺术的威严才可以任意践踏！谢谢大家！（掌声）主 席：请正方三辩刘向民同做最后的陈词。

正方三辩：刚才对方辩友才是既没有给我们一个关于续集的概念立论。相反，我方已经从影视作品的生产者和消费者两个角度对艺术规律和经济规律进行了观照，论证了成功的影视作品应该拍续集，对方辩友虽然口若悬河，但是在论述上却存在着几个基本的错误。第一，对方在逻辑上混淆了因然和释然的关系，其实，对方辩友所谈的续集，拍得多还是少，拍得成功还是不成功，拍了还是没有拍，在形式逻辑上都丝毫不能构成对我方立场的攻击。

第二，在方法上，对方辩友空洞的理论假设和简单的个案罗列，都没有科学的理论和统计实证分析，这样的论证怎么能让我们信服呢？第三，对方辩友以偏概全，既无视许多成功的影视作品拍了续集，更没有认识到在总体上成功影视作品续集的成功率大大高于一般影视作品的成功率这样一个事实。第四，对方辩友说来说去试图告诉我们，许许多多影视工作者在续集创作中做出的艺术探索，付出的精心劳动都是多此一举，而广大观众对续集的喜闻乐见都是有失品位，这显然是有失公允的啊！车尔尼雪夫斯基早就说过，美是生活，生活实践本身的延续性正是续集这艺术形式赖以存在的美学依据，与此同时，为成功的影视作品拍续集更是确立了以观众为依归的影视作品正确的价值取向。今天，我们和对方辩友在这里探讨这一命题，不但是要讨论续集这个艺术形式本身，更是要对步履维艰的民族影视业应该何去何从进行严肃的思考。众所周知，中国并不缺乏才华横溢的影视艺术家，但是经营管理的相对滞后，却使得民族影视业常常是不得不面对春风不渡票房无岸，金鸡不立百花残的局面。拍续集成系列正是当今影视强国上规模出效益的重要诀窍，致力于奋起直追，铸造辉煌的民族影视业，又岂肯让这一有效机制成为西方片商手中的独门暗器呢？我们坚信，只要秉承成功影视作品应该拍续集所引发出来的产业规模经营和资源优化配制的理念，民族影视业的玫瑰未来就一定不是梦。在影视作品百问争流的今天，就让我们大胆展望影视续集推正集，一集更比一集强！谢谢！（掌声）

主席：感谢刘向民同学！本场辩论赛果然精彩，似乎让我们看到了前几届成功的辩论赛场那些成功辩手的身影。正像我们这次辩论会主题歌歌词的作者高峰先生所说的那样，一生几席话，身后有一天，我们也希望本届辩论会能给今后的辩手们提供超越的身影，也留下可堪回味的快人快语。

1.成功的作品具有很高的观赏性，为大多数人所认同 2.好的作品匮乏，有一个成功的题材合理加工后会有许多亮点。3.吸引观众眼球，有很高的经济效益和社会效益。4。不能因为有不成功的续集就完全否定。不能因噎废食，对于失败的续集要找其原因。同时拍续集可以产生新的成功的作品。

第三篇：说书人 实录

《说书人》课堂实录（执教人：白坤峰）

教师：同学们听过评书吗？说评书不是念文稿，而是要说得熟，准，生动，还要有表演。这是一门艺术。当然，它有局限，比如，它很固定化，你听了《岳飞传》再听《杨家将》，往往觉得有些重复，你听完《三国演义》再听《隋唐演义》往往发现有情节相似，而且它为了求生动、求吸引底层百姓，往往不尊重历史，信口而说。然而，它有一个良好的作用，大家可能没有想到，那就是它可以迅速而有效地培养你的历史感。

教师：我们先解决文中的字词：（可在头一天发下去，让学生提前看）

说书：即说评书。

评书：又称“说书、讲书”，广东粤语等地区俗称“讲古”，古代称为“说话”，是传统讲说表演艺术形式，宋代开始流行。

城隍庙：城隍，有的地方又称城隍爷，是古代汉民族宗教文化中普遍崇祀的重要神祇之一，大多由有功于地方民众的名臣或英雄充当，是民间和道教信奉守护本地城池之神。

醒木：说书艺人为了使听众肃静或加强语言气势，用来拍桌子的小木块。笸pǒ箩：筐。北方方言。庙祝：寺庙中管香火的人。

李逵从酒楼上跳下：此为梁山黑社会劫法场救宋江的故事，李逵杀了许多官军与百姓。此故事见《水浒传》第四十回 梁山泊好汉劫法场。

十字坡：孙二娘（外号母夜叉）常常在此杀死客商并做成人肉馅的馒头（北方现在叫包子）。故事见《水浒传》第二十七回 母夜叉孟州道/卖人肉 武都头十字坡/遇张青。

快活林：武松帮助官二代施恩（外号“金眼彪”）打败了蒋门神，夺回快活林酒店的故事。（此为官员内斗兼有黑社会性质）故事见《水浒传》第二十九回 施恩/重chóng霸/孟州道

武松醉打蒋门神

大名府：宋江、吴用等人欺骗卢俊义，致使卢俊义被判处死刑，后来梁山出动军队攻克大名府救了他。故事见《水浒传》第六十二回 放冷箭燕青救主 劫法场石秀跳楼。第六十三回 宋江兵打北京城 关胜议取梁山泊。

扈hù家庄：梁山黑社会主动兼并地盘的故事。其中扈三娘是评书中的亮点。故事见《水浒传》第五十回 吴学究双掌连环计 宋公明三打祝家庄。

制钱：明清时代的圆形方孔钱，北方叫制钱。空中楼阁：此处的意思是风风光光的职业。台衔：对他人名衔的敬称。台：敬词。

定更炮：旧时初更时（晚上八点左右，即“起更”时）放的一声报时的炮声。云牌：即“云板”，一块两端云头状的扁形铁片，敲击发声。用为报时或集众。摊肆：地摊和商铺，泛指杂货交易市场。

刘唐：外号“赤发鬼“，水浒黑社会人物。故事见《水浒传》第十四回 赤发鬼醉卧灵官殿。

消灭：消失

玉墀chí：殿堂前的石阶。

封神：即《封神演义》，一般俗称《封神榜》，又名《商周列国全传》《武王伐纣外史》，其中的哪吒闹海、姜子牙下山、文王访贤、三抢封神榜等情节颇有名气。

隋唐：《隋唐演义》就是戏说隋亡唐兴这一历史过程的小说。刻画了秦琼、程咬金、李元霸、李世民、杨广、宇文化及等人物。有时不合乎事实。

七侠五义：，改编自清代古典小说《三侠五义》，描写了贤臣包拯的事迹之后，以御猫展昭和锦毛鼠白玉堂的“猫鼠”之争为线索，交代了“五鼠”归附包拯的经过。

精忠传：即《岳飞传》。瘖yīn哑：同“喑yīn哑”。铜元：俗称铜板。

汤：可能是“胡辣汤”，用海带、花生、胡椒粉、面筋等做成的咸汤。杠手：抬东西的人。北方习语把两个人加一条棍，叫作“一付杠”，其人则叫“杠手”

小商河：岳飞手下的年青将领杨再兴英勇战死于小商河的故事。此大致是历史事实。

截教的瘟癀阵：《封神演义》中提及的截教，指的是以通天教主为主的派系。瘟癀：出自《封神演义》第80回，杨任大破瘟癀阵。

隋炀yáng帝（杨广）赏琼花：见《隋唐演义》，相传杨广奢侈无度，为了看神奇的琼花而游扬州。杨广到扬州、下江南奢侈是历史事实。

教师：在那个没有电影电视电脑的时代，没有演唱会没有流行歌曲的时代，评书与戏剧往往是大家唯一的娱乐，于是盛状空前。

但是，师陀笔下的说书人，又是怎样的境遇呢？从哪几个方面呈现而出呢？请同学寻找。

一、环境布置：破旧残缺。

学生寻找：在城隍庙月台下面，他放一张断腿板桌，周围——前面和两旁，放几条板凳。„„桌子和板凳是他向庙祝租来的。）

二、道具、打扮：寒酸贫困。

学生寻找：“他是个中年人，穿一件蓝布长衫，脸很黄很瘦。他有一把折扇——黑色的扇面已经不见了，一块惊堂木——又叫做醒木，一个收钱用的小笸pǒ箩，这便是他的一切。” “说书人的脚从席子里露出来，不住随着杠手的步骤摆动，他的破长衫的一角直垂到地上，一路上扫着路上的浮土”。

三、身体状况：越来越差

学生寻找：“他的声音不高，并且时常咳嗽”。“他比先前更黄更瘦；他的长衫变成了灰绿色；他咳嗽，并且吐血。”“”

四、经营过程：得钱艰难，抱病说书。

学生寻找：渐渐的他比先前更黄更瘦；他的长衫变成了灰绿色；他咳嗽，并且吐血。间或他仍旧吼，但是比先前更衰弱，他的嗓子塌了，瘖哑了。

五、家庭状况：无人无家

学生寻找：“他家里人呢？他家里有人吗？”“他压根儿没有家。”

六、社会地位：低下卑贱

学生寻找：“现在你好到地下去了，带着你的书。”当他们把说书人放下去时候，内中有一位嘲弄的说。

七、听众数量：日趋减少。

教师寻找：接着是谁都能想到的极自然的结果，他的老听客慢慢减少了，年老的一个跟着一个死了；年少的都长成大人，他们有了大人的职务，再不然他们到外乡去，离开了这个小城。而最重要也是最不幸的，乃是他时常发病，他不能按时开书，有时候他要在中间停好几天。

八、人生结局：无家无室，潦倒而死。

学生寻找：“他怎么死的？”因此我接着问。„„“吐血。”

“他病的很长远吗？”

“不，不长远，七八天前他还说书。”„„“他压根儿没有家。”

“那么他也没有儿子吗？”

“谁知道！我们没听说过。”

（教师友情提醒：学生一时不可能总结出结论性的句子。可以在课堂上慢慢引导一下，让他们不要重复回答，而要简洁明了）

教师提问：我们把原文中的“吐血”，改为“肺病”，好不好？

学生：不好。吐血是现象，肺病是原因，说书人肯定看不起病，旁人也不可能关心他的病情，只可能知道他是吐血而死。

教师提问：“他病的很长远吗？”“不，不长远，七八天前他还说书。”大家注意，“不长远”与“七八天”。

学生讨论后回答：如果一个人病了“七八天”我们就觉得时间很长了，但书中的扛手还认为不长远。这种对比，无声地表达了同情与悲叹。

教师：说书人的经历，说书人引出的感叹，我们如何评价？请让我用四句不标准的古体，来表达的心愿：

折扇醒木说四方，古今一梦不荒唐。英雄只在书中过，惹得你我叹苍凉。

教师：说书人的性格有什么特点？为人老实。

以前听戏、听相声、听评书、看变戏法，不是先买票，而往往是事后收钱或中间收钱，收钱是一门艺术，也是一种方式。假如说书人其性格灵活，他完全可以传统的方式收钱

例如，讲书讲到中间，停下来：“老少爷们，在家靠父母，出门仗朋友。您要吃饭，我也要吃饭哪。你有钱，我有嘴，请你多少赏俩子儿；大伙知道吗？你们中间，只有一个人刚刚死了他爹，你要是不相信啊，他现在肯定准备要走，他现在就要回家哭丧去。

这么一说，大家都不好意思走了，肯定给钱。

要完钱，再说：“我刚才哪里说的是您各位啊，各位都是君子。君子多钱多幸福。然后接着说书，说到中间：再次要钱。“各位，我也说了大半天了，不好意思。您掏几个小钱，那是九牛少一毛；我得几个小钱，那是一天的伙食。我有嘴，你有钱，大人不嫌小人烦。您多少再赏几个。你们中间，有一个人要急着回家，他家失火了，他要救火去。”

大家不要笑话人家狡猾，人家也是被逼的。现在有了售票制，合理。

那么，小说中的说书人是怎样收钱的呢？“再请八个，一个馒头的钱。还有六个；还剩四个；只剩三个了，哪位一动手就够了。”时常将收到的钱数一下，他叹息日子艰难，让客人另外给他增加。

教师：注意一个词，“请”，“请钱”——请钱出来。

大家再看那些听评书的，为什么不给人家钱呢？就是说，你要么不听，要么听了给人家钱，为什么这些人既来听，又不给钱呢？他们不可能 有时，悲惨的境遇是不能引发人们的同情的，尤其过去的时代。

有时，高超的技能是不能养家糊口的，尤其是你只是指望他人自觉自愿时。所以，很多时候，人不是死于制度，而是死于人心。

但愿，我们自己的心，没有太大的问题。但愿，我们的善良，不会半小时即逝。

大家可能不太清楚为什么评书活不下去了，因为有了流行歌曲。

同样，改革开放之初，河北的刘兰芳讲评书《岳飞传》，那真是惹得孩子们放学就往家里的收音机旁边跑，下班的工人驻足路边听广播。但等到流行歌曲一起来，评书就式微了。无论表演者的水平高，还是不太高。

教师：请问，文中的主人公说评书，其水平如何呢？找出依据。学生：水平高超。

让学生找到如下段落，齐读： 我甘心将这些台衔让给别人，在我自己的大名下面，毫不踌躇的写上——说书人，一个世人特准的撒谎家！

我很难说出所以要如此决定的理由；也许这是唯一的理由，我觉得这种职业可爱，另外，或者我应该说我被他迷住了。

实际上我们全被迷住了。他从傍晚直说到天黑，一会儿定更炮响过，接着是寺院里的大钟．再接着，鼓楼上的云牌。

当这些声音一个跟着一个以它们宏大的为人熟悉的声调响过之后，摊肆全被收去，庙里安静下来，在黑暗中只有说书人和他的听客。其实只剩下了个数百年前的大盗刘唐，或根本不曾存在过的莽夫武松„„

教师：同学们现在可以理解当年的作者为什么也想做一个这样的“撒谎家”了吧？只是因为评书文化的魅力大。但评书不可避免地衰落了，因为今天的人们的娱乐场所、娱乐工具更多了。可是，那毕竟是一种文化，一门手艺，一种传统，它失去了，是多么可惜啊。大家想一想，我们已经失去了很多很多了。请齐读课文的最后两段：

我在旁边看着，毫不动弹的站着。一点不错，说书人，现在你的确应该带着你的书到地下去了；但是当你还活着的时候，甚至当你支持着你的病体的时候，你可曾想到你感动过多少人，你给了人多少幻想，将人的心灵引的多么远吗？你也曾想到这一层，你向这个沉闷的世界吹进一股生气，在人类的平凡生活中，你另外创造一个世人永不可企及的，一个侠义勇敢的天地吗？„„

十字坡现在在哪里？小商河在哪里？截教的瘟癀阵和隋炀yáng帝赏过的琼花又在哪里？凡是回忆中我们以为好的，全是容易过去的，一逝不再来的，这些事先前在我们感觉上全离我们多么近，现在又多么远，多么渺茫，多么空虚！

教师：读完以上两段，再想一想全文，再想一想中国其他的传统文化，请写一段评论吧。

（也可以在课下写，在课堂上展示）

学生作品一：

我们大步地向前走去，因为我们曾自信地主人为曾拥有的文化永远伴随我们或弃之不足惜。可是蓦然回首，手中却只握住被岁月风干的灰烬，接着就被茫然的风吹远。

前人眼中的美好终成为后人眼中的泥沙。前人留不住，后人不想留。

（作者 穆紫锐）学生作品二：

没有人能够用手掌接住一片雪花又放开。

说书人，一个世人特准的撒谎家。他没有蒙骗世人，只是生活与人们欺骗了他。他的醒木拍醒了听客，也拍走了浮空的幻影。

（作者 杨可歆）学生作品三：

你虽然留下了那个充斥侠义幻想的世界，但我不认为它们会代替这喧哗与多变的现实世界。哪怕我们会去努力记住它们。过去的终将是过去。

人死了，书还没有讲完。这是一个人的悲伤，更是一个时代、一门传统手艺的伤痛。一成不变的事物大多无法生存，而一旦不能保持原状，那它还是不是传统呢？

（作者 乐弘）

教师：以上展示的全是好作品，但大多数同学的作文是有缺点的，主要集中在以下方面：学生可能只是一味的续写，或是想象文中的“我”如何继续思念说书人的。或是一味煽情，而缺少观点。或是重复、转述、缩写书中的故事，而以上那些跳出《说书人》的故事本身的学生们，可能写得更好。

教师：师陀对于评书的回忆，写的非常好，大家刚才已经齐读过了，同学们，我们不能只是看懂文章，而是要写。而要想会写，就要仿写，请大家再次仔细阅读下面一段书中的文字，然后尽量严格仿写。

友情提醒，你们可以写“故乡、歌声、童年、明星、唐诗、宋词、读书、相声、戏曲、书法、游戏、叫卖”等内容。

课文原文：

一切曾使我们欢喜和曾使我们苦痛的全过去了，全随了岁月暗淡了，终至于消灭了；只有那些被吹嘘和根本不曾存在过的人物，直到现在，等到我们稍微安闲下来，他们便在我们昏暗的记忆中出现——在我们的记忆中，他们永远顶生动、顶有光辉。跟这些人物一起，我们还想到在夜色模糊中玉墀四周的石栏，一直冲上去的殿角，在空中飞翔的蝙蝠。天下至大，难道还有比这些更使我们难忘，还有比最早种在我们心田上的种子更难拔去的吗？

教师示范，我是以“读书”角度写的。如下：

白天的一切使我们烦躁和使我们分心的全离开了，全随了光线隐藏，终于渐渐无声，只有那些被记录和被创造出来的比现实更真实的人物。直到此时，等我把目光投向远方时，他们便在我汹涌的心灵中动了起来——在我的想象中，他们永远不变也从不离开。跟他们在一起，我们还会想到漫长的密西西比河在晨光摇曳的两岸，直上云端的巴黎圣母院，在林间凌晨四点开放的海棠花。人生再长，难道还有比这些章节更使我遐思，还有比漫流在心中的大江大海更不易舀干的吗？

（白坤峰）

有关这一段仿写，学生的佳作很多，如俞昊岚描写“书法兰亭”，万可悦描写“故乡风物”，吴添禹描写“足球名星”，高雯昕描写“爆米花”„„

第四篇：班会实录

激昂青春,放飞梦想

——高三(7)班主题班会实录

【班会主题】﹕激昂青春,放飞梦想

【班会目的】﹕希望通过这次班会让更多学生了解青春，了解人生的意义，同时对自己的的未来有了更多的计划，为自己的未来付出努力。

【班会策划】﹕高三（7）班班委会及各学科老师。【班会承办】﹕高三（7）班班委会。

【参与人员】﹕高三（7）班所有学生及教师。【班会时间】﹕2012.3.10 【班会主持】﹕檀聪、王凯。【班会记录】﹕徐艳、梁昕宇。【音乐播放】﹕陈恒、【器材安排】﹕王启攀 【班会分组】﹕

第一组：莫俊文、邓莹、张峻、张强、曹玫、郭家威、常勇军、。第二组：郑伟、杜圣杰、袁笑、龚万敏、莘俊潇、高文。

第三组：李墨、代迎冬、廖娟娟、宋光平、李亚兰、王霜、王凯。第四组：周浩、陈杨傲杰、谢正洋、汤杰、罗春燕、谢华泽、文枫。第五组：任杰、张珊、耿 毅、刘洋、苏小娇、张玲、马艳伟。第六组：闫曌帝、陈旭、李玲琦、马琦祥、余环宇、雷梦平。第七组：吴丹丽、吴俊怡、辛阳、吴道坤、赵婷、葛星、吴春。

第八组：张朝前、孙五宦、翟程成、李彧姝、赵兵、毛玉龙、郭家威。

第九组：董静、艾运旺、杨傲、惠雪林、吴涛、江浩、张君、张肖威。

【班会嘉宾】﹕年级组领导、各科老师 【班会流程】﹕

一，提前三天将班会主题通知在教室后黑板，策划人对全班学生进行分组，讨论班会流程，每组提供一个节目策划，策划人对以上计划进行查收、整理、归类、总结、准备初步计划告知承办方及预出席嘉宾。二，布置会场 三，主持人开场：

主持人甲：青春是一首永不言败的歌； 青春是一条永不停息的河流

主持人乙：青春是一本读不厌的书；青春是一杯品不尽的茶 主持人甲：青春是一座屹立在民族之林的高峰；刻印千千万万青年的足迹

主持人乙：青春是一座知识的宝塔，洒下千千万万青年的汗水 主持人甲：青春是一棵正在茁壮成长的树；备受风吹雨淋的考验

主持人乙；青春是一朵含苞欲放的花蕾，欲向世界展现独自的风姿。

主持人合：而我们正处在这个美好的阶段，我们是否全面认识它了，这正是我们今天要探讨的，下面请所有同学以热烈的掌声迎来本次班会“激昂青春,放飞梦想”的同时请我们的班主任张老师开场致辞

班主任致辞：每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段．经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人．我们的同学以后会走向四方，取得一定的成就，但我希望通过这次班会我们能对青春有更多的认识，以最好的状态迎接明天，展望未来。

四，班会正式开始，首先由全体同学共唱《青春》

音乐响起：~ ~ ~ 歌词：燃烧的青春烧亮了昨天

打造的诺言 你我都不会变不会变 有路就要走 我的心总会握着你的手 有泪就要流 回忆总是甜的比苦多 想想从前事 管它花开花落 有真心真 真爱就够 燃烧的青春烧亮了昨天留下的痕迹 永远都看得见 燃烧的青春烧在心里面打造的诺言 你我都不会变 打造的诺言 你我都不会变

音乐结束：

主持人甲：是呀，人生中有多少青春痕迹，在我们一点点长大的过程中给我们留下记忆。

主持人乙：记忆是那么深刻，在脑海里浮动时是那么的美好。主持人合：下面我们有请第一组派出代表讲述成长道路上的一件美好的事

一组代表：快乐的事儿就像夜空中的星星一样多得数也数不清，有些已随时间的流逝而变得模糊不清，但在我十岁时暑假里发生的一件事，让我至今难以忘怀。

在前年暑假，我回到了我的故乡。有一次，我和外婆去超市买东西。超市里的人真多啊，那些售货员叔叔阿姨个个忙得满头大汗，但仍然不辞辛苦地认真工作着，这种精神多么可贵呀。看他们这样累，我忍不住对一位售货员阿姨说：“让我来帮帮你吧。”阿姨惊奇地张大嘴巴，说：“你……行吗？”“让我试试吧，慢慢学。”阿姨答应了，她先让我在一旁看。只见她麻利地拿起读码器对准条形码一照，价格马上就出现在小屏幕上，全部照完之后，又在键盘上打了几个字母，最后收一下钱，就大功告成了。哈哈……原来这么简单，我忍不住跃跃欲试。哎呀，真是看起来容易，做起来难啊。我笨手笨脚的，好不容易才把面前货品的条形码照完了，可键盘上的字母好像在跟我捉迷藏，半天打不出一个。阿姨“扑哧”一声笑了，对我说：“这样吧，我来打字，你来照条形码。”我爽快地答应了。时间慢慢过去了，我越来越熟练，工作顺利地进行着。我正暗自得意呢，困难就来了。一位顾客捧着一大堆的东西过来了，嘴里还不停地说着：“快，快，我赶时间……”这下我慌了手脚，一下子乱了秩序，还有些条形码像是故意跟我作对似的，怎么也打不进去，真是越忙越乱，最后还是阿姨帮我搞定的呢。一晃，都下午五点了，我得回家了，临走时，阿姨还送给我一盒巧克力，说这是我今天的工资。

我快乐地走在回家的路上，虽然汗流浃背，但心里是比吃了蜜还甜，有说不出的高兴。手上拿着的这盒巧克力，似如有千斤重，这可是我第一次靠劳动、辛辛苦苦挣来的啊。我拿了一块放进嘴里，觉得格外香甜。

主持人甲：成长中总是有很多收获，有时让你倍感高兴，让你的平淡生活中有了更多的涟漪。

主持人乙：当然，青春中也会有很多挫折，人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。

主持人甲：没有河床的冲涮，便没有钻石的璀璨；没有挫折的考验，也便没有不屈的人格。

主持人乙：正因为有挫折，才有勇士与懦夫之分。你是否相信自己也能战胜所有的挫折，走向成功。同学响应

主持人合：下面有请第二组派出代表同我们分享歌曲《我相信》 歌词：想飞上天 和太阳肩并肩 世界等着我去改变 想做的梦 从不怕别人看见 在这里我都能实现 大声欢笑让你我肩并肩 何处不能欢乐无限 抛开烦恼 勇敢的大步向前 我就站在舞台中间 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园 我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天

有你在我身边 让生活更新鲜 每一刻都精采万分 Ido believe

想飞上天 和太阳肩并肩 世界等着我去改变 抛开烦恼 勇敢的大步向前 我就站在舞台中间 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园

我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天 有你在我身边让生活更新鲜 每一刻都精采万分 i do believe 我相信(我就是我)我相信(自由自在)我相信(我相信我相信)i belive 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线

在日落的海边 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园 我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天 有你在我身边 让生活更新鲜 每一刻都精采万分 i do believe oh ~~~~~~~ ah ~~~~~~~ 音乐停止

主持人甲：多么具有力量的歌曲，多么洪亮的歌声，谢谢二组的同学们

主持人乙：人生犹如大海，总会有你扬帆入海的一天，下面由我们的六组同学集体演讲《扬起青春的风帆》

今天，我们演讲的题目是《扬起青春的风帆》。

第一位：每一朵花只能开放一次，只能享受一个季节的热烈的生命，每一个人只能拥有一次青春，只能享受一次朝气蓬勃的时光，那么人生的唯一一次你将如何渡过？

第二位：人生就如一次伟大的远航，青春的时光如这次远航中的一段重要航程，每个少男少女都驾着自己的“青春号”小船在生活的海洋中的前行，即使遇到风浪，即使暂时看不到彼岸，但我们有明确的目标，抱着永不言弃的态度，用脚踏实地的行动，让自己顺利到达彼岸。

第三位：理想是罗盘指引着小船前进的方向，信念是桅杆，只有桅杆坚实小船才不会被风浪所征服，就像雄鹰将自己的方向定

于万仞高山，才成就了它的矫健激昂；飞蛾将自己的方向定在光明的地方，才成就了寻求光明的梦想，河蚌将自己的梦想定在了忍受痛苦中，才成就了珍珠的璀璨夺目

第四位：年轻的我们，也只有把理想的风帆树立起来，才会成就不平凡的人生。

行使在人生的海洋中，我们会遇到风浪，会遇到很多的困难，但我们应该相信一点，现时的残酷不会因为我们的害怕而变得简单些，而是会因为我们的懦弱和退缩变得更加残酷，要战胜这重重的困难，我们就必须树立绝对的自信，相信自己，一定会挺过去的，因为蝴蝶相信自己，才忍受了无数的黑暗和磨难，赢得了蛹到蝶质的飞越。

第五位：把自己的美丽留在了世间，百花相信自己，才通过一步步艰辛的努力，开出别人羡慕的芬姿，散发出令人陶醉的清香，因为我们相信自己才能战胜路途中的坎坎坷坷，才能开辟出属于自己的光明大道。

第六位：高中生活这段青春远航的重要航程，决定着我们以后的人生方向，影响着我们的一生，那么我们该怎么顺利的到达下一个彼岸呢？其实很简单，就是制定符合自身实际情况的目标，不用太远大，只要觉得自己能做到做好，树立自信，相信自己能做到，接下来，努力行动就是。

六人合：不要因为自己没有努力去做而感到懊悔，不要用遗憾消耗宝贵的时光，你别无选择，唯有奋斗。

主持人甲：整齐的安排，精彩的演讲，每个人都说的那么有精气神，相信他们在以后的人生中也能扬帆起航，找到自己的方向，走向成功。

主持人乙：时间匆匆流逝，下面我们欣赏本次最精彩的节目由九组选送的话剧小品《明星梦》 准备道具，同学上场 精彩表演 表扬结束

主持人甲：真有趣，在短时间里练习成这样很不错啦，感谢九组同学的精彩表演。

主持人乙：下面由嘉宾代表讲述自己青春的故事。嘉宾代表讲述：

主持人甲：感谢给我们带来的这个快乐的故事。

主持人乙：下面由我们的班主任对我们的班会进行总结发言，大家鼓掌

掌声响起班主任上台，班主任寄语：同学们的节目很精彩，下面是我个人的一点看法：有一首诗最为动人，那就是青春；有一段人生最美丽，那就是青春；有一道风景最为亮丽，那就是青春。请不要说青春已疲惫，也许你的幻想曾被现实无情的毁灭，也许你的追求毫无结果，但你应该相信，没有寒风不会看到梅花的美丽，没有冬天的世界必然没有春天。在这个季节，我们同学们经历了很多，感受了很多，记住：要把握青春的每一天，你们的明天会更加辉煌。主持人甲：谢谢班主任对我们的高期望。

主持人乙：下面我们进行大会的最后一项，全班齐唱《明天会更好》

五、大会结束，整理会场。

六、记录人员，将班会整理成书面材料，印发同学留纪念。

第五篇：班会实录

《温馨七班——我爱我班》

主题班会 实录

活动主题：温馨七班—我爱我班

活动时间：2010年3月30日

主持人：陈旭、刘剑平会序：

一：班主任讲话

二：主持人宣布班会开始

三：叶鹏同学演讲七班史

四：诗朗诵

（陈皓

高胜男）主题——我爱我班 五：传授学习秘籍

① 史海岩同学为大家演讲学习各科事的学习方法 ② 王悦同学也同大家传授学习英语和语文的方法

③ 陆畅同学给大家传授学习应有的决心，并保持一颗恒心

六：歌曲《国家》

演唱：刘昊 七：做游戏：猜字谜

第一组：（男）赵奇 祖立新

第二组：（女）魏莹 简媛媛

第三组：（女）张娣 史蔓延

第四组：（男）高鹏飞 张海峰

八：情景剧《同一屋檐下》

表演者：叶鹏 孙雷 赵强

赵玲对《同一屋檐下》的感想

常永康同学针对《同一屋檐下》进行演讲 九：小提琴演奏《新歌颂》

表演者：张时玮

十：《团结的诠释》

表演者：王智龙 李莹等

十一：书法、绘画的展出

刘昊绘画表演 冷宏涛书法表演

十二：小品演出《兄弟》

（八年前 八年后）表演者：刘刚 张海峰等

张剑同学对《兄弟》的感想 十三：歌曲《光荣》

演唱：王浩

献给辛勤付出的老师们 十四：歌曲：明天会更好》

演唱：李莹 申鑫等 十五：班主任对班会的总结

十六：《七班的你》

全体同学共同演唱

第1页 活动目的：

1、展示自我个性，挖掘自我潜能，培养自我素质，提高自我能力。

2、提高学生学校生活的质量。为学生营造温馨的精神家园，引导班级发展方向，从而带领班级更好地发展。

3、通过班会活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。

4、树立良好的班风和学风，构建和谐，积极向上的班级文化，营造和谐的育人环境，创造良好的学习环境。

5、激发学生为集体服务的意识，培养学生的集体责任感，构建一个积极向上的班集体，增强集体凝聚力。

设计理念：

本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，放手让学生组织、参与。注重学生的“自主、合作、探究”，以各种形式展示学生对班级集体的理解与感悟，增强集体意识、集体荣誉感的建立。指引学生心往一处想，劲往一处使，这就是对集体的热爱。热爱集体的孩子会想尽千方百计约束自己的行为不至于影响集体，热爱集体的孩子做事之前会先想到别人，想到集体，热爱集体的孩子会和同学团结友爱，相互进步。在这一个统一的思想的引领下，全班学生一定会在学习、纪律、文明、卫生等各方面处处严格要求自己，以维护班级的荣誉为准则，班级的良好风气也才会因此而形成。

活动准备：

1．布置黑板和教室。

2．组织学生写出提高学习成绩的心得，诗朗诵的讲演稿。3．搜集班级学生的照片及班级成立来的重大事件，编写《班史》。

4、《国家》和《光荣》歌曲伴奏。

5、同学们编排小品、歌曲。准备需要的道具。

6、改编歌曲《同桌的你》歌词为《七班的你》，并制成mtv视频。

7、制作《你做我猜》游戏的ppt演示程序。

8、在班级搭建好多媒体平台，使多媒体内容得以充分的演示。

活动过程：

一、班主任讲话

由大雁在雁阵中飞行速度比单独飞行快71%，引出集体的力量，点出班会主题。

二、主持人出场宣布班会开始

男：送走冬日皑皑白雪，又迎来一阵飞絮蒙蒙，垂柳栏杆尽日风。我们再次聚首，四十三双眼睛同一凝视，四十三双手臂挽在一起。

女：08年的夏日，我们走到一起，纵然你我来自四面八方，却共赴同一个目的地。男：因为缘分我们走到一起，组成了七班这个团结友爱的大家庭（七班）女：在这里我们共同进步，共同成长。

男：无论风霜雨雪，我们齐心协力永远拥有彼此，必定会创造出七班的奇迹。女：无论是现在，还是在将来你我纵然相隔千里，但永远在一起。

第2页 合：高二七班“我爱我班之——温馨七班”主题班会，现在开始。

女：首先欢迎孙校长，任主任来参加我们的班会（鼓掌）。雷锋曾说过一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量。

男：没错，一个优秀的班级也是如此，当我们每个人都把集体放在首位时，那么这个班级必将是强悍的。

女：其实七班就是这样一支团队，同学们是否想过这样一个问题，自从升入高中以来，我们共度过了多少个日夜呢？（同学参与）整整582个日日夜夜。

男：在这期间，我们经历风雨彩虹，品尝了甜美苦涩，但我们依然那么的执着，接下来就请大家一起回忆七班走过的风雨历程，有请叶鹏同学带我们一同回忆。

三、欣赏配乐诗朗诵《七班班史》—叶鹏

女：此时此刻，大家可能都会想起美好瞬间，台下的两名同学也已经心潮涌动了。

下面有情高胜男同学和陈皓同学为我们带来诗朗诵。

四、诗朗诵《我爱我班》—陈皓、高胜男

男：有这么一个班级体：内秀而略有羞涩，却又大胆超群。虽然内秀却又奔放让人没脾气。女：有无尽的笑脸，有那些让人应接不暇闪着点点耀眼光芒的过眼云烟，串起我们生活的点点滴滴，我们记忆深处的闪光点。

有无尽的泪水，哪里成长的阵痛，潇洒地挥挥手，不带走一片云彩，让时光卷走往日的悲伤。

男：二年七班，也许难以归契，优秀？沉静？骄傲？活跃？也许是我们的风格。但那不过是生活的三棱镜折射出的一点光波。我们不像彩虹，不想画，不像诗，不像歌。只有阳光可以比拟我们的人，我们的心，我们的点点滴滴~~~ 女：我爱我班，因为她给我们带来了数不清的美好回忆。是她陪我们学习，伴我们成长。她就像一个温暖的家。每天早上，鸟儿飞向蓝天，我们走进教室学习知识，教师是我们的蓝天，是我们自由翱翔的空间，我爱她！

男：彩虹是七彩的，不是打币纸充满刺激一目了然的绚丽，而是万色交融的温暖。天黑了我们看不清本上的字，是她带给我们光明。温馨的日光灯照着，好像白天一样，我们又能自由自在的在这片蓝天上飞翔了。我爱她。

女：习惯了你五十米六秒几的成绩。

习惯了你榜后如花的笑脸。习惯了你奋笔疾书的样子。习惯了你一脸陶醉地歌唱。习惯了一切，习惯了高二七班含蓄微妙的风格。

男：43个人没有雷同，43个人心脉相连。同时爱上一本书，偏向一种写字风格，钟情一类的解题方式，流行说一样的话，为同一件事兴高采烈，为一件事泣不成声，为同一句话感动。女：谁能解释呢？也许是相处太久早已达成默契的缘故。曾经的感动，曾经的泪水，曾经的笑颜，那云卷云舒，那花开花落。

男：不要苟求，我们有自己留下的一条闪光的轨迹，岂是颠倒烂醉的符号，亦非不住欢颜的文字，那是盎然的希望。

男：很精彩的诗朗诵，如同品一杯上等的清茶，回味无穷。

女：教室里书香萦绕，为我们创造了良好的学习氛围，越来越多的同学开始与书香为伍，他们在自己的辛勤耕耘下获得了丰收。

男：接下来有请我们班的化学课代表史海岩同学向大家传授他的学习秘籍，有请！

五、介绍学习经验—史海岩、王悦、陆畅 授学习秘籍

1、史海岩同学为大家演讲学习各科的学习方法

我们所有的同学来到高中，都为了同一个目的——学习，下面，我就和大家谈谈学习。

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首先要给自己定下目标，正所谓有志者事竟成，合适的目标可以增加自己的学习动力。

定下目标后，就要撒下心来学习，不能三分钟热血，许多的失败者所缺少的就是坚持。

接下来，你所要做的就是尽快进入学习状态，在学习中找方法。现在，我就为大家介绍一些我在学习各科时所总结的方法。

数学，对于我们高中生来说，算得山是最难的学科了，在数学课上要紧跟着老师的思路，你的每一次走神都可能会漏掉重要的知识点，对于那写接受能力较差的同学，就应该做好课堂笔记，记下老师写在黑板上的每一个字。课后自己研究或者请教同学。数学知识见的联系非常密切，所以，应该做好必要的复习。

目力对于许多高中生来说也有难度，以为它的规律性很强，所以，不提倡同学们用题海战术，物理公式和定理是基础，打好基础后就要在学习和做习题时不断总结规律，熟练各个题型，如果掌握了这些，提高目力成绩就不难了。

化学属于半文学科，要记的东西很多，只有熟记各个知识点，才能在解题时灵活应用，牢记基础后，就要在联系中探索各类习题，归纳出自己解答类题型的最佳方案。

如果你做好这些，学好数理化就不成问题了。

现在有许多同学由于基础不好已经卡四放弃了。我曾经听一位篮球教练说：“不到最后，决不能放弃，一旦心死了，比赛就提前结束可。”不要轻言放弃，相信自己，坚持一定会成功，放弃必然失败！

以上就是我所总结的学习方法，希望对同学们能有所帮助。最后，祝各位老师天天开心，工作水利，祝各位同学学习进步，月考取得好成绩。

2、王悦同学也向大家传授学习英语和语文的方法

尊敬的老师，亲爱的同学们

大家好！刚才史海岩同学谈了他的数理化学习经验。下面我就谈一下英语和语文的学习方法。

我们都知道，要搞好学习就必须有一个好的学习方法，正如同一支军队要有强有力的后盾一样，学习方法就如同生命的咽喉。

各科都有其特有的学习方法，语文也不例外。学习语文要有良好的态度做保障，三太打鱼两天晒网的态度是学不好语文的，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”我们学习语文应该一心一意，专心致志，在学习一篇课文之前要即使做好预习。万丈高楼平地起。首先，要读课文，找出生字词。掌握基本的字词知识。其次，要学会划分文章段落，找出中心，并用自己的语言概括出来，并且课后做好复习。

对于英语的学习，词汇是语言的基础。英语也是一门语言学科。因此记好单词是学好英语的一个重要环节。

语法也是我们认为较难的一方面，其实基础语法也是有一定规律的，在经过一定量的讲解和针对性训练后一段能掌握。因此，课上是否认真听见并做好课堂笔记很重要。

同时，在课堂上积极融如语言环境。很上老师的思路，多读多练，有利于提高英语成绩。

知识不是一朝一夕就可以学到的，需要不断的积累，“泰山不辞吡土，放能成其高。”我们不能满足已经学到的知识，否则会成为井底之蛙。学习是一个积累的过场。需要我们坚持不懈的努力，我相信只有我们不断的努力，成功终将属于我们！

女：看到同学们的热情这么强烈，真是令人感动。接下来还有一位同学要向我们传授秘籍，她就是我班温文尔雅的语文课代表陆畅同学。

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3、陆畅同学给大家传授学习应有的决心，并保持一颗恒心

在社会这个大家庭中，每个人都扮演着不同的角色，而在班级这个小家庭中我们的唯一角色就是学生。作为一名学生，我们的首要任务就是学习。我们都知道学习不是一件容易的事，可是怎样将学习变成一件容易的事情，我们要怎么做呢？

我个人认为，首先我们要有坚持不懈的决心，做任何事情都是一样，没有坚持到底的决心，什么事情都做不成。课堂上，老师的每一个知识点我们不一定都听得懂。但如果在我们听不懂的时候，我们就不听了，那我们失去的可能就不是一个小知识的问题了。因此，我们课上听不懂，要下课询问老师或者同学。将知识全面理解与掌握，唯一不可以做的就是放弃。

其次，我们还要学会转眼问题，现在我们学的知识越来越深奥，所以我们面临的问题也越来越难，如果我们没有一点转眼的精神，遇到问题就退缩，估计我们面前的高考之路会更加难走。因此，在解答问题时，我们要学会细致入微的思考，谨慎小心的解答。还要会反复的检验，以确保自己的解题过程准确无误。在解题过程中，若我们遇到从前学过但现在已经忘记的知识点，一定要去查找，万万不可马虎跳过。要及时将漏点补上，保证自己的知识之墙，没有坍塌的危险。

最后该要有一种不服输的精神，我们每个人对于考试可以说是司空见惯，我们可以因为考试成功而振奋，却不可因为考试失败而萎靡，我们应该有大叔那样的精神，即使经历风吹雨淋，也依然挺立，考试失败没有什么了不起，只要我们失败之后依然有不服输的精神，依然如从前一样，坚持不懈，刻苦钻研，相信我们都会将学习变成一件容易的事。时光匆匆流逝，我们要抓紧每分每秒，努力拼搏，勇往直前，相信一年后我们都会找到属于自己的那一片蓝天。

男：看来学习也是有规律可循的，同学们在平时也要自己起总结，我坚信只要努力，就一定会有收获。

女：勤奋的学习的、可以为我们筑建未来，精彩的课外活动使我们的生活熠熠生辉。

男：90后的我们个性张扬，多才多艺，接下来有请我班的刘昊同学为我们带来一首《国家》。

六、歌曲《国家》—刘昊

通过歌曲《国家》培养学生热爱祖国的感情，领悟家与国的关系。

女：下面让我们共同做个游戏——————

七、游戏《你做我猜》张海峰、高鹏飞等八人

目的：让学生体会团结互助的重要性，培养学生团队精神。

游戏规则:

1、由报名参加的同学进行比赛,两人一组,各自找好搭档。一个人比划(描述),另一个人来猜。

2、限时90秒, 猜不出来,则比划下一个,参赛选手也可以自己根据难度选择放弃,然后比划下一个。在比划的时候,可以对欲猜名词进行描述,可以表演,但是注意,不可以说出欲猜名词中的任何一个字,也不可以说英文,说出了就算犯规,那么该欲猜的名词就无效。

第一组：（男）赵奇 祖立新

第二组：（女）魏莹 简媛媛

第三组：（女）张娣 史蔓延

第四组：（男）高鹏飞 张海峰

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游戏过程：同学们都积极参与，由于猜的名词中加入了学习各科中的内容，不但培养学生团队精神，互相帮助，团结友爱，还寓教于乐。

游戏后颁发了小奖品。

女：班级是我们学习的工作室，是充满欢声笑语的天堂。男：课外是我们的伊甸园，点点滴滴再续忆难忘。

女：今天早上，在我们班的课外分担区有几个小伙子“看，他们在那边”——会发生什么事情呢？请欣赏叶鹏等人为我们带来自创的情景剧《同一屋檐下》请同学们认真观看，从中会得到什么启示呢？

八、情景剧《同一屋檐下》—叶鹏、孙雷、赵强、常永康等 剧情：

同一屋檐下

A：（抹着汗）唉，你瞧这地方脏的，我不干了。

B：是啊，这要是不把我累死了，可是世界第九大奇迹了。

C：我和你们说，这要是干完了我得申报吉尼斯记录，捧个奖杯回来，要不我们都白干了。ABC：（唱）因为我们是一家人，相亲相爱的一家人。A：哥哥们啊，都12：00了，我的肚子都饿了。

旁白：是啊，都12点多了，别的班的同学都回家了，七班的同学才开始工作。A：过来过来。BC：啥啊。

A：你们看。

BC：看啥啊，除了垃圾还是垃圾。

A：你们杂这么苯呢，我只能送你们一个字了。BC：什么字啊？

A：苯呗。

B：苯呗，大哥，两字，你会数数不。

C：还说我两苯呢，也不知道谁苯。

A：别的班的同学都走了，我们可以把垃圾扫到他们班去啊。B：这有点损吧。

C：这不太好吧。

A：你们知道我们班的目标是什么吗？ B：争先进集体。C：创和谐班级。

A：为了班级的荣誉我们也只能这么做了。B：（犹豫一下）唉，做人真难啊，一手抓班级，一手抓肚子。C：是啊，两手都要抓。B：还是你机灵。C：你真帅。

A：不要迷恋哥，哥只是个传说。B：别说了，快干吧。

ABC：（唱）团结就是力量，团结就是力量。D：扫完了吗？

ABC：扫完了，你看看，检查检查，干净吧。

第6页 D：好吧，你们回家吧，我在这等着检查。

第二天的自习课上 A：昨晚玩地下城了吗？几级了？ B：60 A：那你也不行啊，昨晚上我手一抖，就整个61。C：（喷水）兄弟，满级60，你杂能生到61呢？ A：我不副魔一下吗。

这时老师进来了，把三个同学扣了分。

A：这点真够苯的，买张彩票都能中奖，杂办啊？ B：想杂办，凉办呗，都怪你，总和我说话。A：你杂这样呢。C：别吵了，明天可完了。AB：是啊，死定了，阿门。这时班长进来了。

D：你们还好意思说，这几天你们犯的错误够多了，扣分都是应该的。C：你别幸灾乐祸，早晚轮到你。

D：你们以为我不知道吗，昨天就是你们把垃圾扫到别的班的。ABC：你不会告老师吧。

D：我早就帮你们扫了，要不别的班的同学早就找你们了。

ABC：谢谢```谢谢，那今天怎么办啊，都扣分了。

D：我认为你们应该找老师道歉，再反思一下自己，班级是一个集体，需要我们去爱护，女：看完这幕短剧，我想同学们一定深有感触，下面有请赵玲同学来谈一谈。

赵玲同学对观看《同一屋檐下》发表感想

男：赵玲同学的启示意味深长，或许有的同学感想更深刻，不必局限在这一幕剧来谈，下面有请我们可爱的班长--常永康同学来谈一谈。

常永康同学就《同一屋檐下》谈了自己的感想，并作为班长对全班同学提出了期望。女：一段道德讲述发人深省，足以令人为之动容。

男：一段音乐的聆听能洗涤我们的灵魂，请欣赏由张时玮同学带来的小提琴独奏《新春颂》

九、小提琴独奏《新春颂》—张时玮

女：团结是建筑师与工人们成就惊世之作的黏合剂。

男：团结是战争时期战友们誓死捍卫国家的一份操守。可见在这样一个班级里，团结又得到了这样的诠释，下面有情王智等同学为我们带来一段由他自编的短剧《团结的诠释》。

十、短剧《团结的诠释》—王智龙、陈皓、梁栋、李莹、徐健翔等 剧情：

班里有个学生去网吧游戏，同学为他掩护，后来大家认识到了什么是真正的团结的故事。

女：观看了这么多的节目，我们也来休息一下。为了这次班会同学们都做好了精心准备，让我们欣赏刘昊和冷洪涛同学为我们展示他们的作品。

十一、书画作品展示—冷洪涛、刘昊 冷洪涛展示书法《持之以恒》，希望同学们在以后的学习中能持之以恒、坚持不懈。刘昊展示画作《团结》，画中是一只紧握的拳头，寓意着全班同学团结一心。男：七班的课余生活丰富多彩。

女：的确是这样的，劳逸结合才会使我们有更好的学习状态。

第7页 女：接下来我们还要欣赏一段小品，这段小品讲述了十年后的事，下面有请刘刚，张海峰同学为我们带来小品《兄弟》。

十二、小品《兄弟》—刘刚、张海峰、刘昊、冷洪涛、王悦

讲述了十年以后同学之间的感情，非常感人。张剑同学谈了欣赏小品《兄弟》后的感想。

女：曾记否，有这样一群可爱的人，当我们犯下错误，违反校规时是他们不顾埋怨指出我们的错误，是他们的谆谆教导让我们迷途知返。

男：他们无怨无悔，一如既往，今天这样一群桀骜不驯的孩子们已经长大了。下面有请王浩同学带来的《光荣》，以此来代表全班同学献给辛苦工作的老师们。

十三、独唱歌曲《光荣》—王浩

献给辛勤付出的老师们，表达对老师的感恩之情。

女：情意绵绵意犹未尽，在这样一个懂得感恩的班级里，相信每个人都会前程似锦，相信我们的明天也会更加美好，下没有请李莹，刘畅，申鑫，韩婷为我们带来的小合唱《明天会更好》

十四、小合唱《明天会更好》—李莹、申鑫、刘畅、韩婷 男：我们的明天充满鲜花和掌声，因为我们用爱铺平了道路。

女：有人把班级比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块煤炭。大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块才会越燃越旺，那么我们的集体也就会更加温暖。

男：独木不成材，独沙不成堆，一个好的集体需要每个人的努力，更需要一位卓越的领导者，下面就请我们的一家之长王岐老师对我们的班会进行总结。

十五、班主任总结

能取得圆满成功令我感到非常欣慰，在整个班会过程中同学们的积极性都很高，都能以主人翁的姿态融入到活动中。体现了大家团结友爱互帮互助，让大家感受到一个班集体的团结与凝聚力。

在生活中团结的影子也随处可见，许多石头堆积在一起可以变成巨大的高山；许多转头垒筑在一起，可以砌成巍峨的万里长城；蚂蚁虽小，但许多蚂蚁团结在一起，可以拖动一根很大的骨头；一个人的力量虽小，但许多微弱的力量汇合在一起，就能排山倒海、战胜一切。

作为学生，在学习中团结可以帮助我们克服一切困难，团结是无坚不摧的力量，一个班级只有团结才能心聚，才能向共同的目标进发，反之，如果人心涣散，事不关己高高挂起，人人不热爱集体，自己孤军奋战，不仅学习成绩上不去，前途也不会太辉煌的。

同学们，一滴晶莹的水珠虽然美丽，但经不起太阳的曝晒，个人的力量再大，也不能单枪匹马杀出个天下，只有团结才能让人生的路更加平坦。同学们，让我们一起努力，团结起来，共同创造美好的未来！

女：四十四双眼睛苦苦求索。男：四十四张笑脸构筑幸福。

女：临近高三，我们已经做好准备迎接挑战。

男：请相信我们，在今后的日子里我们一定会更加团结，更加努力，因为我们每个人的心里一个共同的心声——我爱我班。

女：最后让我们每位同学以最饱满的热情，唱出这首由我班同学改编的歌曲《七班的你》

十六、全班合唱《同桌的你》

合：美好的时光总是这么短暂，经过这次班会相信每位同学都会更爱我们的班级。现在我宣布高二七班之温馨七班主题班会到此结束。

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