土关垭小学2011年学生养成教育小结（推荐5篇）

第一篇：土关垭小学2011年学生养成教育小结

小学2011年学生养成教育小结

养成教育，是指少年儿童的道德品质和行为习惯的养成和教育，说到底，就是教会少年儿童怎样做人。为了加强未成年人的思想道德建设，从小对学生进行良好行为习惯的养成。我校养成教育坚持“以人为本、德育为先、注重实效”的育人观念，以《中小学生守则》、《中小学生行为规范》为准则，以文明班级评比为载体，强化学生良好习惯养成教育，着力推进校风校纪建设，努力构建更加有利于学生全面发展、健康成长的育人氛围，提高了德育工作实效，促进了学生发展，收到了一定效果。现把我校养成教育的一些做法总结如下。

一、构建管理机制，明确工作任务。

建立组织领导机构。成立了由秦安东校长任组长的德育工作领导小组，并组织有德育工作经验的教师组成考核小组，每月对各班养成教育工作进行督促检查，考核评比，并对存在的问题进行认真分析反馈。

明确养成教育工作任务。组织学生认真学习《中小学守则》、《中小学生日常行为规范》及《丹江口市小学生养成教育实施方案》，完善师生值周检查制度，实行检查、评比、总结，培养学生良好行为习惯。

加强教师队伍建设。为建立一支作风正派、思想过硬、业务精良、方法先进、率先垂范、为人师表的教师队伍，我校组织全体教师认真学习法律法规，引领教师树立服务意识、质量意识、法规意识，鼓励教师争做教书育人的楷模、教育事业的典范。

充分发挥课堂教学主渠道作用，突出做好学科养成教育渗透。充分利用各科的课堂教学对学生进行卫生习惯、学习习惯等方面的教育。

二、充分发挥班会和少先队主阵地作用，开展了丰富多彩的习惯

养成教育活动。

要加强学生良好习惯养成教育，必先让学生懂得规范的要求，养成良好习惯，自觉遵守规章，充分利用班会课让学生系统学习新颁布的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，要求做到熟记于心，在生活中依据守则要求，规范自己行为。为增强实效性，各班积极开展学生喜闻乐观、内容丰富、形式多样的活动，使学生在寓教于乐的氛围下，增强道德认识与情感体验，通过具体的的实践活动，充分认识养成良好习惯的重要性，自觉遵守行为规范，真正做到学会做人，学会生活，学会学习。

三、充分利用课堂及课外等加强对学生学习习惯的培养。

我们着重在课堂上下工夫，培养学生上课认真听讲的习惯。办事要讲究效率，学习也是一样。学生学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，积极发言的良好氛围，积极做好班级干部的思想工作，让他们起好的带头作用。

另外，培养学生积极完成作业的习惯。作业是对新知识巩固复习的一个过程，是检查自己一天的知识是否掌握了的过程，也是一个预习第二天功课的过程，一、二年级虽然没有书面作业，但也要完成读的作业，这样，使学生养成了认真完成作业的好习惯。

四、注重学校与家庭的有机结合一个人成长过程要接受三方面的教育，即学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育一致互相配合，保持教育影响的一致性、连续性，才能收到良好的教育效果。学生良好习惯的养成也是如此，单靠学校教育是难以收到满意的效果。而学生的主要活动范围是学校和家庭，所以学校教育更应与家庭教育有机结合起来。不能只依靠学校一个阵地，要随时和家长取得联系，做好家长工作，请求家长

在家里也要对学生进行良好习惯的培养，把家庭教育纳入到学校教育的轨道上，成为学校教育的得力助手。学生在家的行为习惯和生活习惯也需要家长的及时监督、培养。相信只要学校和家庭达成共识，学生一定会养成良好的习惯。

总之，我校开展学生良好习惯养成教育活动，学生在各方面的习惯有了可喜的变化，文明素养不断提升，学生行为守纪，校园规范有序，文明、规范、和谐的育人环境已基本形成。现在，全校同学基本做到不随意丢垃圾，校园内每个地方都保持干净，若发现地面上有杂物主动捡拾。学生文明有礼，见到老师和来宾，热情打招呼，主动问好。遵守纪律意识明显增强，爱护公物，爱护花草树木等方面纪律明显好转，做到遵纪守规，文明有序。学生良好习惯的形成有效促成了校风校纪建设，着力推动办学质量的进一步提升。

2012年1月

第二篇：垭关小学学生营养餐工作总结

垭关小学学生营养餐工作总结

自2012年3月1日农村中小学义务教育阶段学生营养餐计划工程开展以来，我校高度重视此项工作。结合专项会议精神及上级有关部门的相关要求，广泛宣传，精心组织，努力完成我校学生营养餐工作的各项任务。现将本学期营养餐工作总结如下：

一、指导思想：

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针。实施“营养餐工程”，为我校学生安全食用营养良好的营养餐，改善学生营养缺乏现状，调整饮食结构，增加营养含量，提高农村学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进少年儿童健康成长。

二、认真学习，加强宣传

自从召开营养餐专题会议以后，我校立即组织教师召开了会议，认真学习上级会议精神，就学生营养餐工作做了认真部署，对学生发放了致家长一封信、集队宣传，切实让学生和家长知道这一惠民工程的重要意义。

三、领导重视，亲自参与。

学校成立了学生营养餐工作领导小组，具体如下： 组 长：孙刚 副组长：钟周

成 员：张全 王文秀 张琴 杨成友 邱传华 杨琴 营养餐工作分工如下：

四、认真组织，及时发放营养餐。

本学年我校义务教育阶段在校生共有185人受益于营养餐工程，累计投入共计46664.94元人民币，人均每天受益2.90元，完成了上级下达的工作任务。各班班主任及时收集信息（做好食品验收、分发统计、有无过敏情况等），确保安全。实行日清、月结、期末汇总。为保证营养餐工作万无一失，每周值周教师陪餐，并及时针对学生营养餐工作进行指导和安排。

六、及时做好营养餐各种工作

1、各分管教师每天及时做好公示、采购工作、流水备查帐、台帐、出入库张、分发营养餐工作。

2、及时上报上级安排的各种数据采集和要求做的相关材料等，保障了营养餐工作的顺利实施。

七、对开展营养餐工作的建议

在保证安全的前提下，营养餐食品尽量的多元化，尽量满足学生的不同需求，可采取对学生营养状况诊断的方式，因人、因地配发营养餐食品。

总之，通过营养改善计划的实施，切实保障了学生的健康成长，拉近了学校与家庭之间的距离，减轻了家长负担，促进学校良好学风的形成。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，力争做得更好。

户撒乡中寨小学 2013年1月19日

第三篇：土垭村村务工作计划

土垭村村务工作计划

根据镇党委、政府的统一要求，为加强农村基层民主政治建设，规范村务管理工作，促进农村经济发展和社会稳定，充分调动广大农民全面建设小康社会的积极性，现针对我村村务工作实际，提出如下计划：

一、加强宣传教育力度，提高村委干部的思想认识

抓好理论学习，继续认真学习党的十七大和十七届三中、四中全会精神，深入贯彻落实科学发展观。组织广大党员、干部认真学习贯彻党的十七届四中全会精神，为扎实开展农村各项工作奠定思想基础和组织基础。一是利用村广播宣传《村委会组织法》，扩大村民自治的社会影响；二是定期召开座谈会、研讨会等活动，研究探索做好村务工作的有效方式和途径；三是充分发挥墙报、广播、村务公开栏等宣传工具，宣传村民自治和村务工作。通过开展多种形式的宣传教育，使农村基层干部群众充分认识到推进村务工作的重要性和必要性，全面贯彻落实“五城”建设，推进蚕桑产业发展，积极培养养蚕大户，全面提高土垭村养蚕户养蚕积极性，增加土垭村村民收入。切实转变干部工作作风，改善干群关系，加强民主管理和民主监督。

二、规范村务公开程序，实施广泛的民主监督

村务公开是实行民主管理、民主监督的重要内容，是村民参与村民自治和实现民主权利的重要形式。督促村三职干部要认真听取群众意见；并定期组织村党支部、村委会召开专门会议分析

研究群众反映的意见，并及时将处理结果反馈给村民。重点加强对村民的民主法制教育，不断增强民主法制观念，减少村内上访事件，做到上访不出村，为村民解决好纠纷。

三、基层组织建设工作

1、按照“守信念、讲奉献、有本领、重品行”的要求，加强村“两委”班子队伍建设，重视从农村致富能手、外出务工返乡农民中物色和培养村级后备干部的工作。

2、按照发展党员工作的“十六字”方针，继续做好组织发展工作，着力改善党员队伍结构，本争取发展党员一到两名。

3、进一步规范党员议事制度，扩大党内民主，深化党务公开，落实党员对党内事务的知情权、参与权、表达权和监督权。

4、建立健全党内激励关怀帮助机制，做好关心老党员、生活困难党员和离任村干部的工作。

四、综治工作。

进一步加强综治工作，增强对综治工作的重视力度。全面落实治安防控机制的建设，加大矛盾纠纷的排查力度，积极做好防汛、森林防火的工作，切实做好反邪教警示教育；消除各种不稳定因素，积极化解社会矛盾，把治安隐患消除在萌芽状态，促进乡村和谐。

第四篇：土关垭小学关于开展校园及周边治安环境专项整治工作自查报告

土关垭小学关于开展校园及周边治安环境专项整治工作

自 查 报 告

为贯彻落实丹江口市教育局《关于校园及周边治安环境专项整治工作的通知》（丹学校办〔2010〕01 号）文件精神，以确保校园平安为目的，通过健全制度，明确责任，强化措施，狠抓落实，思想上高度重视，行动上防范未然，大力开展校园及周边治安环境专项整治工作，净化育人环境，保障学生安全，维护校园及社会稳定。主要做了以下工作：

一、加强领导，提高认识，广泛宣传，营造声势

为了切实做好校园及周边治安环境专项整治工作，成立了以校长代天保为组长，分管安全工作的政教处主任王虎为副组长，各部门主管领导和各班主任为成员的领导小组，具体开展各项整治工作。政教处加强法制教育和安全教育，充分利用集体活动、主题班会、校园广播、专题板报、知识讲座、等多种形式，大力开展以“校园及周边安全”、“综合治理确保安全”和“平安和谐校园”为主题的宣传活动，宣传法律、法规，聘请法制副校长周长江同志（土关垭镇派出所所长）到校进行师生自我防护知识专题讲座培训，提高了师生的法律意识、法制观念和自我保护能力。同时广泛宣传食品安全的有关知识，宣传三无产品的巨大危害性，要求学生不在流动商贩购买三无产品。

二、整治的内容与重点

根据我校实际情况，校园及周边治安秩序专项整治的内容与重点为：

（一）校园内治安综合治理工作

1．深入开展法制宣传和安全教育。针对学生的生理特点与学习、生活实际，以校园各类典型安全事故和治安事件为案例，采取多种有效形式，深入开展法制与安全教育，不断增强在校学生的学法、知法、守法意识，切实提高他们的自我保护能力与安全防范应急能力。要严明纪律，强化管理。

2．大力加强校园治安秩序整顿。整顿校园治安秩序要以加强门卫管理，严禁校门口设摊，以认真落实学校有关规章制度为主导，有关职能部门密切配合，协同作战，切实保证校园有一个良好的工作学习秩序。

3．彻底消除各类安全隐患。各部门要按照“防火、防盗、防事故”的要求，认真组织校园安全大检查，对于校内的消防安全隐患，要发现一处，整改一处；进一步明确重点部位、重点设施，采取切实有效的防护措施；加强学校危险品管理，预防各类安全生产事故的发生；对各类建筑、公共活动场所和水、电、气、等基础设施全面细致检查，落实整改措施，消除安全隐患。

4．针对近期甲型N1H1疾病的流行疾病的蔓延，学校积极做好预防工作，成立了流行疾病防治工作领导小组，制定疾病预防预案，平时宣教结合，教育学生注意卫生勤洗手，各班班主任发现病情，及时上报。学校不定期的组织专人给校舍、寝室、厕所等场所进行消毒。

（二）校园周边治安综合治理工作

1．积极配合土关垭派出所严厉打击侵害师生人身、财产等违法犯罪行为。

2．加强沟通，积极协调，取得土关垭镇人民政府及有关部门的支持，切实解决校园周边治安综合治理工作存在的突出问题。

3．学校周边商家都不同程度存有食品加工简化操作程序等饮食卫生安全隐患，尤为突出的是流动摊点，室外无证经营，设施简易、简陋，无法保证食品的卫生，存有严重的安全隐患。学校请示工商行政管理部门对校园周边的商贸户进行排查摸底登记，对存在隐患的予以取缔。

4、加强学生安全知识教育，强调学生放学注意过河，不能乘坐无牌无证车辆、“黑摩的”等各种非法营运车辆，防止安全事故的发生。

三、整治的时间与步骤

按照市教育的统一部署，本项整治活动从2011年9月1日起，2011年10月初完成，分三阶段进行：

（一）动员部署阶段

各责任部门要按照学校的要求，对师生员工进行宣传发动，充分认识整治活动的必要性和重要性。在此基础上，认真开展安全大检查，排查、梳理责任区内存在的各类安全隐患，制定整改措施。

（二）全面整治阶段

针对校园内存在的问题，认真落实整改措施，切实得到解决；针对校园周边治安综合治理存在的问题，按照既定的计划与要求，重点问题要重点解决，切实消除各类安全隐患，营造良好的育人环境。

（三）总结上报阶段

各责任部门要对此次活动的专项整治措施、开展情况、取得的成效进行认真总结，对还未解决的问题，要采取措施，进一步加强整改。及时将总结上报政教处。最后，由政教处汇总后报镇中心学校。

四、整治的措施与要求

（一）加强组织领导

各责任部门要按照学校的统一部署，各负其责，加强协作，密切配合，确保责任到位、措施到位、目标到位。

（二）明确工作职责，落实专项整治措施

1．政教处要加强学生法制和安全教育，深入开展“防盗、防火、防骗、防事故”主题教育，不断增强师生安全意识，提高防范应急能力。

2．校长室要严格执行即将实施的门卫管理规定和校园道路安全管理规定，禁止校外车辆进入校园，校内车辆做到按全进出，设定自行车、机动车停车标志，加强校园尤其夜间及节假日的值班与巡查；积极配合当地政府有关部门解决校园周边存在的问题。

3．学校要加强临时用工人员管理，对临时人员的基本情况进行一次彻底调查摸底。并将具体情况上报校长，加强学生宿舍安全管理，进一步充实管理力量，加强宿舍内的巡查，严禁闲杂人员进入。

4．各责任部门严格按照“属地管理”和“谁主管，谁负责”的原则，切实担负起保一方平安的责任，认真开展安全自查，落实安全措施，消除安全隐患。

此外，学校团委、学生会要根据各自实际情况，采取适当方式，积极参与到这次专项整治工作中去。

（三）建立健全长效安全管理机制

各部门通过本次专项整治行动，认真总结经验，建立并完善各项安全管理规章制度，加强安全教育，把常规工作与专项工作结合起来，把日常检查、突击检查与重点检查结合起来，把巩固成果与防止反弹结合起来，营造安全、健康、文明的校园环境，为创建平安校园做出应有的贡献。

五、取得的成绩

通过我校的积极努力，其他各部门的大力支持，我校校园及周边环境秩序明显好转，脏乱差的情况有了明显好转，学生的生活学习环境得到了一定程度的净化，有力地维护了学校教育教学工作稳定的发展，确保了校园平安。学校在这次自查自纠中，可能还存在一定的不足，敬请各位领导批评指出。

土关垭小学

2011年10月14

第五篇：小学学生养成教育工作总结

小学学生养成教育工作总结

我校坚持从学生和学校及社区的实际出发，按照细、活、实、新的管理思路，坚持全面贯彻实施《巴乡小学养成教育管理实施细则》、《小学生守则》《小学生行为规范》等相关文件精神，以养成教育为基础，培养学生良好的道德品质和文明行为，由浅入深，循序渐进，从点滴做起，从小事做起，养成习惯，学会做人。使学校的养成教育成为精神文明建设的窗口，成为培养良好道德品质和文明行为习惯的模范。

一、深化认识，加强领导

本学期在推行养成教育的实践过程中，我校将学校、家庭、社会三方面紧密结合到一起，把养成教育变被动为主动，让学生由让你做转变为我要做，教学生学会做人的基础，促进学生身心健康发展，抓住了德育的针对性和实效性。学校领导班子及教师结合多年来教育的实践，加强学习，深化认识，增强做好未成年人思想道德建设的政治责任感、历史使命感和现实紧迫感，明确办好学校工作目的任务和要求，把办好养成教育成为自我要求和自觉行动。真心实意，真抓实干，做出成效，在实践中不断探索规律，力求做到“充分体现时代性，准确把握规律性，大力增强实效性”。

首先，学校成立了养成教育领导小组，由校长担任组长，教学校长任副组长、教导主任、大队部、班主任、各年级任课教师担当组员，真正做到全员育人，全程育人；

其次，明确养成教育工作的主要任务，努力做到育人为本，德育为先，加强学生思想道德教育，树立正确的世界观、人生观、价值观； 第三，树校风、抓学风，严格执行校规校纪，规范管理，强化要求，严格训练，常抓不懈，不断创新，建设良好校风和学风，实施素质教育，实现“两基”目标。

二、用制度约束，以评促练上规范。

规范常规制度，强化学生法纪意识，是养成教育的前提保障。学校制定了各项制度，依据新颁布的《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，以及《巴乡小学养成教育管理实施细则》，重新调整和修改了校规、校纪，力争做到时时、处处、事事都有规范要求。为加强制度落实，学校对每班学生的好人好事，行为习惯进行监督记载查评和常规管理评分，并把各班每天的情况及时反馈给各班主任，以利各班有针对性的进行教育。同时学校坚持以《小学生日常行为规范》，学校的各项规章制度和《巴乡小学养成教育管理实施细则》作为“校纪”、“校规”，以《文明班级评比条例》及《文明学生评比条例》的量分作为手段，进行“文明班级”和“文明学生”评比。尤其是对于违反《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度的同学，及时进行帮助分析、跟踪监督、定时检查；对于“情节比较严重”的学生，或经教育暂时还难改的学生，学校领导将密切配合心理教育辅导老师进行重点教育与疏导。

三、读写结合，学习习惯落到实处。

本学期我校结合自身特点，把养成教育的重点落到学生的写和说中去。针对目前的学生听、说、读、写能力较差的实际情况，学校有目的的在三、在四、五年级，要求学生写预习笔记、记读书笔记，虽然一、二年级没有书面作业，但也要完成读、说的作业，这样，使学生养成了认真完成作业的好习惯。同时我校在学生中开展演讲比赛、阅读能力测试、阅读成果展示、日记评比、读书笔记评比等多种学生喜闻乐见的活动。通过这些活动的开展，涌现出许多优秀的学生和年组。例如在全市阅读能力竞赛活动中，我校徐悦、王柔淳同学获得市阅读能手光荣称号。在5月28日举办的学生日记、读书笔记、预习笔记、词语积累四项良好习惯作品展示中，一年组的日记、二年的词语积累和三、四、五学年的预习笔记、读书笔记都获得了全校师生的一致好评。

一学期以来，我校通过这些工作，使学生的日常行为习惯有了明显转变。学生在各方面的习惯有了可喜的变化，文明素养不断提升，学生行为守纪，校园规范有序，文明、规范、和谐的育人环境已基本形成。现在，全校同学基本做到不随意丢垃圾，校园内每个地方都保持干净。学生文明有礼，能够见到老师和来宾，热情打招呼，主动问好。遵守纪律意识明显增强，爱护公物，爱护花草树木，课间活动，放学等方面纪律明显好转，做到遵纪守规，文明守序。

巴音库鲁提乡

2011年7月3日