军民共建花满校园

第一篇：军民共建花满校园

军民共建花满校园

太平川镇第一小学

太平川第一小学与太平川公安分局从二OO八年开展军民共建文明校园、共育“四有”新人活动。至今已坚持了四年。四年的共建活动与成果表明：军民共建社会主义精神文明是新时期加强精神文明建设，促进社会风气、学校风气转变，提高教师队伍素质，培养少年儿童健康成长的极好形式。共建共利，共同提高，有力地推进了两单位的文明建设，并取得了可喜的成绩。2011年被松原市委、市政府评为军（警）民共建先进单位。下面简要汇报我们开展共建活动的情况：

一、领导重视、机制健全

近四年来，两单位的共建活动能够不断地向纵深发展，常抓常新。我们的体会是：双方领导对共建工作形成了共识，将这项工作列入重要议事日程，不断地更新观念，提高认识，不断提出新的要求，制定新的目标。共建活动做到有领导，有制度、有措施、有落实、有总结。

有领导。做到机构健全，成立了有双方单位党政领导主管的军民共建领导小组，将军民共建工作列入双方党组织工作计划。日常具体工作由双方辅导员负责落实。

有制度。一是坚持每学期党政领导联系会制度，商量新学期的共建工作。交换前段时间工作情况，提出新要求制订新方案；二是军民共建领导小组每月例会制度。检查布臵工作，作工作安排，交流双方情况等。三是辅导员与班主任联系会制度。辅导员与班主任交换各自在班级中开展工作情况，交流经验，介绍班级集体和学生状况，联系实际开展工作。四是聘请辅导员制度，学员更换一批，队伍就精心再挑选一批，一直坚持至今。

有措施，做到经费落实，人员到位。如义务劳动需要车辆，走出校门需要辅导员牵扶学生，开校运动会需要有人带跑，公安分局的领导给了很多支持，辅导员作了无私的奉献。

有落实，做到每学期有计划。军民共建小组、辅导员、班主任按照计划实施完成各项具体工作。

有总结。做到每学期总结军民共建活动开展情况，对做出突出成绩的集体和个人给予表彰和奖励，对不足之处提出改进意见。

二、启迪思想、形式多样

物质文明建设是精神文明建设的基础和前提，两校领导深深懂得这个道理。近四年来，我们从学雷锋、做好事、开展文明礼貌月活动开始，逐渐认识到，军民共建活动应注意实际，应符合两单位的实际情况，因此，在活动中，我们更注重精神文明建设，淡薄名利，崇尚奉献，围绕“塑文明形象、创文明校园”开展了内容丰富，形式多样的教育活动。

（一）抓队伍建设，塑师表形象

通过安排青年教师担任班主任，多与辅导员一起工作，每学期由法制副校长为教师上党课等形式，促进青年教师精神面貌发生变化。有的青年教师处理不好与问题学生的关系。党支部发现这种现象，组织青年教师向解放军学习，学习他们的好思想好作风，青年教师提高很快，开始关心学生、教育学生成才。青年教师中还涌现了一批共建活动积极分子、优秀青年教师，他们所教的班级、所带的学生也获得了好成绩。

关心教职工的家庭生活、思想状况。我校有的教师家庭不大和谐。公安分局干部了解情况后，深入家庭，耐心细致地做夫妻双方思想工作，与他们谈心，消除误会，调解矛盾。过“教师”节了，公安分局又为辛勤的园丁送来保温杯、手套等东西，礼物虽小，表达解放军尊师重教的一片情意。

（二）抓德育工作，育“四有新人”

军民共建领导小组始终把德育工作当作首要任务，开展了一系列的教育活动。这些教育活动，注意内容和形式相结合，针对学生中年龄的差异、水平的高低情况，区别进行，收到了很好的效果。

爱国主义教育。爱国主义教育是一项长期的任务，也是军民共建活动的内容之一。每年的清明节、六一儿童节、国庆节、元旦等重大节日，辅导员与我校师生一起祭扫烈士墓、举行入队宣誓，每年元旦的联欢会，节目丰富多彩，军民欢聚，祝贺新年，非常热闹。

辅导员还将他们的好传统带到学校，如服从命令听指挥，用实际行动教育学生遵守《中小学生守则》和《日常行为规范》，如不怕脏不怕苦不怕累，中高年级的学生每次卫生大扫除，总要求到最困难的地方去，使我们师生深受感动和教育。现在校内义务劳动已成一种风气，大家甘愿为创建美好校园作奉献。

三、排忧解难、无私奉献

学校是少年儿童接受教育的场所，一部分住校的学生因离父母远，他们在学习上，生活中都存在一些困难，思想上也由于长期缺少关爱而形成心理上的障碍。辅导员老师循循善诱，鼓励他们扬起生活的风帆。

为美化校园环境，公安分局连续几年送来了鲜花，栽种在校园内，绿化美化了校园。辅导员还经常参加我校创文明校园的劳动，每次都承担最脏最重的任务。

开展军民共建活动使我们两单位共同受到教育和影响，净化了干部、学员、教师、学生的灵魂，陶冶了大家的情操，我们决心在党中央的领导下，坚持两个文明一起抓，两手都要硬的方针，把共建活动搞得有声有色，深入持久地开展下去，为培养祖国的栋梁、未来的希望而继续努力。

第二篇：文明之花满校园

【活动主题】 文明之花满校园 【活动目的】

1.通过三字诀、快板等方式学习校园活动的基本礼仪。

2.通过“学礼仪、树形象、展风采”活动，争做“文明礼仪小标兵”，引导学生自觉执行校园礼仪，提高自身素养。

3.培养学生从自我做起，从点滴做起，提高自己的文明礼仪修养，做讲文明的好少年，创建文明和谐的校园环境。【活动准备】 多媒体课件、奖章 【活动过程】

一、激情导入

主持甲：我们中国自古以来就是礼仪之邦，作为新一代的少年儿童，我们应该能做的更好！主持乙：我们要做讲文明、懂礼貌的好孩子，让文明之花开满校园！

合：《文明之花满校园》主题班会现在开始。

二、形式多样，体验讲文明之感受 1．用儿歌引出校园文明的表现。

主持甲：首先，让我们欣赏校园童谣。齐声朗读《拍手歌》（配乐，四对同学上台表演）

你拍一，我拍一，文明礼貌要牢记。你拍二，我拍二，讲究卫生带手绢。

你拍三，我拍三，尊老爱幼乐助残。你拍四，我拍四，不挑吃穿爱粮食。

你拍五，我拍五，敲门问好再进屋；你拍六，我拍六，别人东西咱不留。

你拍七，我拍七，自己事情要自理；你拍八，我拍八，保护环境不折花。

你拍九，我拍九，爱护公物不乱丢；你拍十，我拍十，不说谎话要诚实。

2.看小品《问路》，引出礼貌用语。

主持乙：讲文明的孩子人人爱，但是如果不会使用文明礼貌用语，就有可能办不成事情。不信你们看！

旁白人：（配乐）小熊皮皮和小兔贝贝是一对好朋友。他们都是动物学校一年级的小学生。贝贝特别逗人喜爱，可皮皮呢？是个小调皮鬼，经常闹些小笑话。这不，说着，说着，他们就来了„„

（三名学生分别扮演“小熊”“小兔”“小羊”，小品《问路》的情节）：

旁白：今天天气特别好，太阳公公早早地从天边露出他那慈祥的笑脸（“小熊”“小兔”上）；小鸟儿在枝头叽叽喳喳唱得多欢，小熊皮皮和小兔贝贝今儿个可起了个大早，他俩手牵手蹦蹦跳跳往森林深处走去。原来今天动物王国将举办一年一度的演唱盛会。皮皮和贝贝可是二重唱的小演员，瞧把他俩给乐的！可走着，走着，他俩却迷路了——

小熊：唉！这可怎么办呢！（焦急状）小兔：别急别急，那儿有人，咱们过去问问。（小熊快步跑去）

小熊：（自言自语）噢，是老山羊！小熊：老头儿，去动物演唱会，路该怎么走！（山羊不做声，仍干着农活儿）

小熊（自言自语）：这老头儿，恐怕是聋子吧！我再去问问。

小熊（对着山羊大声说）：喂——去动物演唱会的路怎么走？

（山羊还是不做声，小熊低着头走到贝贝身边，贝贝走过去。）

小兔：山羊伯伯，您好！请问去动物演唱会的路该怎样走？ 山羊：（抬头、高兴状）小朋友，翻过这座山，在路口往右拐，朝前走就到了。你也要表演节目；快去快去，还来得及！

小兔：山羊伯伯，谢谢您！再见！——再见！（来到小熊身边。）皮皮，跟我走！

小熊：贝贝，那老山羊说话了，真的告诉他们路了！那我问他怎么不告诉我呢？（贝贝拉着皮皮下）

主持甲：看了这段精彩的表演，同学们，你们知道山羊伯伯为什么不理小熊皮皮而亲切地回答了贝贝的问路呢？（指两名学生回答）

主持乙：是啊！礼貌用语在生活中多么重要啊！那我们常说的礼貌用语有哪些呢？（您、请、谢谢、对不起、没关系、不用谢、晚安、再见„„）

生 1：你好、谢谢、再见、对不起、没关系、早晨好、下午好、晚上好、晚安。

生2：请坐、多多关照、一路顺风、辛苦了、欢迎光临、请慢用。

生3：请原谅、请上车、请多多指教、这是我应该做的„„ 3.唱《文明歌》。

主持甲：请欣赏《咱们从小讲礼貌》。4.利用古代名人讲礼仪的故事，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”。主持乙：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。下面请观看历史故事：《孔融让梨》（放录像）

主持乙：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如一颗颗星星闪闪发光。身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？那么就让

我们一起从校园文明礼仪开始吧!我们一起读读这首文明用语的儿歌：

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”。

平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢。

影响别人，“对不起”回答请说“没关系”。文明做个好孩子，人人夸奖数第一。5.设计真实生活情境，让孩子体验在生活中如何具体去做才叫懂礼仪。

主持甲：同学们，你们在日常生活中是怎么做的呢？我们来个现场采访。

小记者：我是某小学儿童报的小记者，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。

小记者：(场景一)当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？ „„ „„

小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

(场景二)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办? „„ „„

小记者：我是那位同学，听了你的话一定会原谅你的。

(场景三)来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢? „„ „„

小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。(场景四)你在课堂上是怎样遵守常规的？ 你听我来说：

铃声响，进课堂，安静等候老师来。起立站直不乱动；坐姿端正来听讲。课上不做其他事；专心学习动脑想。发言不忘先举手，回答问题要大方。遵守纪律秩序好，学习进步都向上，都向上！

三、颁发奖章，激励讲文明的行为

主持甲：开学已经一个多月了，大家已经评选出了我们班的文明小标兵。

大家选他们一定是有原因的，谁能说说他们在什么地方做得好？相信能看到他们优点的同学也一定会像他们那样去做的，相信下一个文明小标兵就是你！请老师为文明小标兵颁奖。

四、班主任总结讲话

同学们,今天的主题班会开得很成功,希望大家向不文明的行为告别,用文明礼仪，处处规范自己的言行,做讲文明、懂礼貌的好少年,让文明之花开在我们生活中的每个角落。

第三篇：花满枝桠读后感

花满枝桠读后感

在今年春天的雨季，我看了这本书，我在读完这本书后，有一种触感，也许悲伤会让你感到温暖。

它是那么朴实，朴实得近乎于诚恳。

它的故事是那么简单，简单的近乎也真实。

作者用她那简单的文笔，而就在简单的文笔下，却是娓娓动人，让人不禁流下泪痕。

书被分为了几个年龄段，16岁的家不是家|、17岁的一夜长大、18岁的山花满头、19岁的咫尺天涯、20岁一生眼泪。每个故事之间的联系都是那么紧密，都是那么催泪动人。(www.xiexiebang.com)本书的主角她的一生起伏不断，母亲择嫁，朋友背叛，对于她而言他就是一个悲伤的女孩，不会感到一点温暖。可是峰回路转，他听到了他的承诺。

“好，我一生一世，不给莫愁流泪。”

人世一生纤薄短暂，像是星芒微露，但在他的承诺下，她的心里已不是满满的悲伤，而是有了像冬日的暖阳的温暖。

读完这个故事我觉得悲伤真的会给你温暖，任凭旧事如藤，牵绕纠缠，也会开出繁花满枝桠。

第四篇：书香满校园

书香满校园

古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-------读书。“书籍是人类进步的阶梯”读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生。读书可以丰富我们的知识量。多读一些好书,能让我们了解许多科学知识。读书可以让我们拥有“千里眼”。俗话说的好“秀才不出门,便知天下事”。“运筹帷幄,决胜千里”。读书还能提高我们的写作水平。读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平。

在几年的读书生涯中，我的收获还真不少：作文从前几年的几行变成了几页；阅读时间从几分钟到了几十分钟甚至几小时；词汇量更是大大地提高了。

在书的海洋里，我们领略到了匹诺曹的诙谐有趣；走进了小兵张嘎的那个抗日年代，激起了无限的爱国热情；你听，这是什么声音，原来是《巴黎圣母院》里的那个敲钟人在敲钟呢！

读书能使人知识渊博，读书能给人乐趣，读书就是力量。好书的世界丰富多彩，给我们带来欢乐，使我们的人生更加精彩。让我们大家在充满书香的环境中，在神圣的精神世界里，感受浩淼的天空，自由自在地快乐飞翔。“书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者。它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。”

让我们全体同学捧起书本，走进知识的海洋，让读书成为一种习惯，让书香飘满校园！

第五篇：爱满校园

主题队会教案：

爱满校园

活动目的：

爱是人类生存是美德，爱是社会发展的基础。本次活动围绕“爱”这个主题，选择同学身边的一些实际材料，通过不同形式对学生进行实实在在的爱心和奉献方面的教育，培养学生从小就学会爱，学会关心他人，激发他们爱的情感。

活动形式：

综合表演

活动准备：

1．选取生活中的真实事例，编成小品。

2．搜集或自编一些以“爱”为主题的诗歌。

3．学生排练舞蹈以及其它节目，认真练习。

活动过程：

甲：全体起立。出旗，敬礼。（出旗，敬礼）乙：礼毕。（放下）唱队歌。（全体唱队歌，）甲：请坐！

甲：爱，是心灵的呼唤； 乙：爱，是纯真的情感； 甲：爱，是人间的春风； 乙：爱，是生命的源泉。甲：爱，是人类生存的美德！乙：爱，是社会发展的基础！

甲：只有爱学校，才能好好学习，天天向上！乙：只有爱班级，才能齐心协力，共创辉煌！甲：只有爱老师，才能认真听课，刻苦学习！乙：只有爱同学，才能和睦相处，互帮互助！

序曲

合：五（2）中队“爱满校园”主题队会——现在开始！

（一）爱学校

甲：我们是一棵棵绿色的幼苗，乙：生长在怀慈温暖的怀抱。甲：清新的空气哺育着我们，乙：温暖的阳光将我们照耀。甲：生长在怀慈，是我们的骄傲！乙：学习在怀慈，是我们的自豪！甲：请听校歌《怀慈，我成长的摇篮》。

（大合唱：校歌《怀慈，我成长的摇篮》）甲：是啊，今天，我们以怀慈为荣！乙：而明天，让怀慈为我们骄傲！

甲：青青的校园，为我们创设良好的学习环境。乙：莘莘的学子，为校园增添青春的勃勃生机。甲：校园是我家 合：建设靠大家！

乙：请欣赏快板《美化校园靠大家》。

（快板《美化校园靠大家》）

（二）爱班级 甲：青翠的松林，是蘑菇的家； 乙：蔚蓝的天空，是白云的家；

合：宽敞明亮的教室，是我们——共同的家。

甲：这个家，是由你、由我、由他，由我们大家组成的。乙：建设这个家，要靠你、靠我、靠大家！

甲：那么，亲爱的同学们，为了建设好这个家，我们作为小主人，应该做些什么呢？

（同学们自由发言）

乙：同学们说得真好！每一句话都道出了我们的心声！甲：而且，同学们都说到做到。乙：哦？是吗？

甲：是啊！不信，就看看下面这个小品吧！请欣赏小品《我为班级添光彩》

（小品《我为班级添光彩》）甲：看完小品，你应该相信了吧！

乙：这样的事例真是举不胜举！甲：这样的精神真是可歌可敬！

乙：有了这样的精神，我们的集体一定会——不断前进（鼓掌）！

甲：哦，对了，王旭泽同学好象还写了一段快板来赞扬咱全体同学对我们班级的热爱呢！一起来听听吧！

（快板《瞧咱这一家子》）乙：王旭泽同学说的可一点都不夸张。

甲：因为我们的心中都有这样一个最爱——五（2）。请欣赏女声小合唱《五（2），我们的最爱》

（女声小合唱《五（2），我们的最爱》）

（三）爱老师 甲：如果说，集体是我们共同的家。乙：那么，老师就是我们共同的家长。甲：我们生长在温暖的集体中。

乙：每个人心中都有自己的好老师。听听他们是怎么说的吧！有请虞泽、陈岳雷为大家带来一段相声《我的老师》。（相声《我的老师》）

乙：师生之间朝夕相处，情深意长。

甲：多少次，我们遇到难题！鼓励我们的，是老师温暖的微笑； 乙：多少次，我们犯下小错！帮助我们的，是老师严厉的目光； 甲：老师，有了您，校园才会这样美丽！乙：老师，有了您，花朵才会如此芬芳！甲：然而，老师的辛劳，又有谁能知晓！

乙：让我们听听这些小伙伴的叙述吧！请听快板《夸咱老师好》。

（快板《夸咱老师好》）

甲：是啊，谁言寸草心，报得三春晖！乙：老师的辛劳，又何止这些！

甲：千言万语，也道不尽我们对老师的爱！乙：那么，就让我们用优美的笛声来表达吧！

请听竖笛合奏《每当我走过老师窗前》

（竖笛合奏《每当我走过老师窗前》）

甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还在灯下为我们而呕心沥血。我们多么想大声地向您道一声：老师，您辛苦了！我们会永远爱您！请听诗朗诵《老师，我们永远爱您》

（配乐诗朗诵《老师，我们永远爱您》）

（四）爱同学

甲：敬爱的老师！我们永远感谢您！

乙：您那真诚无私的爱，在我们幼小的心灵深深地扎下了根！甲：那爱，发芽开花，结出了丰盛的果实。乙：我们也学会了爱，学会了关怀！甲：我们互相关心。乙：我们互相帮助。

甲：那么，生活在同学们之间，你受到过同学们的帮助吗？（有）乙：来说说吧！

（讲故事《“三八线”的故事》）你们呢？也讲讲你的故事吧！

（同学们自由发言、小品《“发烧”的故事》）

乙：同学们说的虽然都是极其普通的事，但是这就是爱，这就是关怀，这就是友谊！

甲：请听诗朗诵《友谊》。

（诗朗诵《友谊》）

乙：深厚的友谊，温暖了我们的心灵。甲：深厚的友谊，也温暖了我们每一个人。乙：爱，是阳光，是雨露。甲：爱，是春风，是鲜花。乙：爱是无私的，爱是广义的。

甲：我们的爱，已经延伸到了班外。这不，开学初，我们还为二（1）班的王豪栋小朋友捐款260多元，向他献出了我们的一份爱心。

乙：我们献出了爱心，但是好象没有得到任何回报。有人会问，这样值吗？那你们说说这样做到底值不值呢？为什么？

（同学们自由讨论发言）

乙：同学们说得真好！因此，在今后的学习生活中，我们仍要一如既往地奉献自己的爱心，让世界变成更美好的人间！甲：请欣赏舞蹈《爱的奉献》。

（舞蹈《爱的奉献》）

尾声 甲：爱，似涓涓清泉，温暖我们的心灵。乙：爱，如闪闪星光，照亮我们的前程。甲：我们要播撒爱的种子！乙：我们要珍惜爱的花朵！甲：只要我们付出真心！乙：只要我们付出爱心！

合：我们的明天就会变得更美好！

甲：让我们高声齐唱《明天会更好》，祝愿我们都能迎来光辉灿烂的明天！

（齐唱《明天会更好》。拍手。）乙：下面，请辅导员讲话。

（辅导员讲话：同学们，爱是一种纯真的情感。他既不是功利的，也不是自私的。我们生活在怀慈这个大家庭中，就要学会爱学校，爱班级，爱老师，爱同学，真正地爱满校园。）

（呼号）

合：五（2）中队“爱满校园”主题队会——到此结束。

甲：退旗