理财问卷调查

第一篇：理财问卷调查

国元证券金寨路凯旋大厦证券营业部

理财问卷调查

1、您的金融投资占你的资产比例是多少？

10%20%30%40%

2、我们经常看到，在收入相同的情况下，有些人日子过的悠闲自得，而有些人日子却过得紧紧巴巴的，您认为这个与家庭或个人理财方式有关系吗？（）

3、您对理财感兴趣吗？（）

A.平时总是有意识的了解理财方面知识；B从来就不关心，只关心工资是否涨了

4、您家庭中最大支出部分是:

教育费医疗旅游保险还贷款其他（请写明）

5、在家庭负债和日常支出情况中，您认为以下哪几项对您构成了一定的压力？自住房房贷投资房房贷汽车贷款信用卡透支还款养老、医疗、失业、公积金等四金的建立子女教育支出未感觉明显压力其他（请写明）

6、您理财的主要目的是：

抗击通胀追求财富快速积累做长期资金累积没有明确目的跟风理财其他（请写明）

7、在您目前投资规模条件下，你倾向的投资工具有哪些：

储蓄保险基金股票外汇期货收藏黄金房产债券其他（请写明）

8、下列金融机构您比较倾向于选择去哪家购买您的理财产品或理财咨询：国内商业银行外资银行基金公司保险公司证券公司信托公司非金融机构财务公司其他（请写明）

9、您在选择理财产品时，关注什么：

产品的投资风险和收益金融机构工作人员是否专业机构的信誉和品牌报纸等媒体的投资建议其他（请写明）

第二篇：大学生理财问卷调查

大学生理财状况调查报告

【摘要】 随着经济的发展，人们的消费水平、生活质量在不断地提高，消费观念也随之发生深刻的变化。与此同时，消费领域中也出现了崇洋消费、炫富消费、奢侈消费、攀比消费等不理性的消费方式。

当代大学生是社会中的特殊群体，我们既是当前消费主体之一，有着独立的消费意识和消费特点，也是未来中国消费的主力和消费潮流的引导者。大学生的消费状况、消费观念与消费模式，对未来我国经济的发展，消费文化的构建都会产生及其重要的影响。为真实了解当代大学生的消费水平、状况，把握大学生消费的心理特征和行为导向，我做了一次关于大学生消费状况的调查

【关键词】大学生 消费 理财

前言

告别中学时代，迈进大学校门，人生的历程翻开了新的一页，人生的道路跨入了新的阶段。莘莘学子满怀希望和憧憬：人生理想将在这里确立，未来的发展将在这里奠基，美好生活将在这里开始。面对崭新的学习环境，面对突变的生活环境，跨入大学的学子们即会充满好奇和兴奋，也容易遇到许多不适和困惑。那么，如何更好管好你的物质财富，用好你的每一分钱——这是每个当代大学生面临的首要问题。

理财对一个人的一生影响十分巨大，通过个人理财有腰缠万贯的毕竟是少数，但是通过理财从而实现财富积累、实现自身价值和投资目标，是可以实现的。尤其是我们大学生，毕业后马上就要就业、买房、结婚、生子以及一系列事情等着我们处理、规划，没有科学、合理的理财，我们的生活肯定会受到或多或少的影响。管好你的每一分钱，能让你在有限的物质财富下享受生活的无穷乐趣。做到钱能生钱，就能让你在有限的物质财富下享受人生无穷的欲望满足。

此次调查采用问卷调查的方式展开，结合相关数据资料，做了初步的分析和探讨。—、调查方法和内容

针对大学生理财情况我们通过问卷调查的方式对西华大学各学院学生进行 了随机调查，包括文科、理科、工科和艺术专业的在校本科生。本次发放问卷 80 份，收回 68 份，问卷有效率 85%。调查文件采用单项选择方式来回答问题，主要包括当代大学生的月消费水平、消费来源、消费结构以及自己的理财观念和 能力等几个方面。这些问卷内容从不同角度真实的反映了当代大学生的理财观和消费观。

二、调查数据分析

具统计本次接受调查同学中男生占 32 人，女生占 36 人；而其中文科类占 34 人，理科类占 11 人；艺术类占 4 人，工科类占 19 人；大

一、大二占 45 人，大

三、大四占23 人。

调查结果显示：其中月消费在 300 元以下的没有；300-500 元的 18 人，占 27%；500-800 元的 44 人，占 65%：800 元以上的 6 人，占 8%。消费在 300-500 元的同学伙食费占不到 1/2，在交际费和衣饰费等方面支出较多，生活相对宽松。500 元以上的学生伙食比例降低，用于其他方面费用较多，部分有享乐主义观。

在学习用品、书籍方面消费占 100 元以上的仅有 15.7%。在回答“您有花钱记账的习惯吗”时，仅有 28.5%的大学生回答“有”，64.8%的大学生回答“没有”。在调查中我们了解到，大学生的主要经济来源还是家庭供给，占到被调查人数的 63%，有 18.2%的学生是家教、兼职或勤工俭学及贷款和奖（助）学金。某高校网站 BBS 上发表“一百两百贫困户，四百五百刚够用，千儿八百是扮酷，两三千是大户。”这的确是当今大学生消费的真实写照。

三、当代大学生消费现状分析

（一）、学生一个月的可支配费用较高且集中

当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体生受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。大学生大多尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。因此对于大学生一个月的可支配费用，调查表明，一个月可支配费用为700~1000元和1000~15000元的都占29.3%，在调查中占了较高的比重，显示了大学生一个月的可支配费用较为集中，大部分城市里的大学生经济条件还是挺好的。而500~700元、500元以下和1500元以上的占少部分。（如下表3）由此可见大学生可支配的费用还是较高的。

（二）、大学生可支配费用主要来源父母给的生活费，依靠理财渠道占少数

调查表明，九成以上的大学生的可支配费用主要来源于父母给的生活费，这种情况是当代中国大学生的普遍情况。一般情况下，父母每个月会给固定的生活费，学生可以依据自己的需求，合理规划这笔生活费。生活费由盈余固然是好事，而当生活费不够的时候，学生大多选择向父母再要适当的生活费，父母也大多愿意支付。因此，每个月的生活费还有很有弹性的，学生可以综合评估自己的消费能力，对生活资金进行合理理财。另外有31.7%的大学生通过做家教等兼职赚取可支配费用。据调查表明，大学生做兼职的目的主要是增长社会经验，其次才是经济方面的原因，大部分学生认为做兼职可以赚点外快，减轻父母的负担，尽早经济独立。而有26.8%的大学生依靠奖学金分摊可支配费用。对于家庭条件一般或不太好的学生，奖学金是生活费的重要来源。可前提条件是，在成绩允许的条件下。因此，部分学生在情况允许下，都会积极努力争取奖学金，减少家里的开销。最后仅有7.3%和17.1%的大学生分别通过做股票或基金投资和寻找商机做些简单生意。大部分学生的理财意识还是较为薄弱，他们大多不懂如何更好的理财投资。因此，加强大学生的理财意识箭在弦上。（如下表4）

（三）、男女消费存在一定差异

调查显示，消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。而在生活费用中，饮食费用由市重中之重。无论是男、女个人饮食都占了较大的比重分别为42.5%和57.5%。

但男女消费支出仍然存在一定差异。就男性而言，聚会和外出游玩占的比重高达51.72%和45.83%。聚会和外出游玩成了男生每个月的必要消费项目，玩乐，享受生活等成了男生消费的主要原因。就女生而言，女生的消费支出主要是外出购物、购买生活日用品和购买书籍和学习用品，各占66.67%、64.29%和61.11%（如图1）。购物是女人的天性，在此调查中一览无余。大部分女大学生在购物上花的费用远远超过饮食费用，甚至有的女生为了一套名牌化妆品和一件名牌衣服选择节衣缩食。而对于消费原因此项，七成以上男生认为和朋友出去，出于自己“大方”心理为主要原因。而没什么特殊原因，只是突然想买了、出于和别人攀比和出于某种习惯成为女性消费的主要原因（如图2）。这表明，女生消费过程中存在许多不理性的成分。且女生相对于男生而言，更容易存在攀比心理。由此看出，由于性别的差异导致了消费观念与消费习惯的差异。

（四）、理性消费是主流

价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、注重质量仍是当前大学生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。由于消费能力有限，大学生们再花钱是往往十分谨慎，力求“花的值”，他们会尽量搜索那些物美价廉的商品。无论是在校内还是在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围、开始谈恋爱等诸多因素的影响，他们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买品牌，但质量显然是他们非常关注的内容。

四、原因分析

从消费情况可以总结出，理财能力弱，理财观念薄弱在大学生中是普遍现象，而导致这一现象的原因主要有以下几个方面。

（一）家庭原因

许多家长始终认为，只要孩子学习好，能考上大学，就前途光明。随着独生 子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，加上经历过艰苦生活的家长们特有的 “补 偿”心理，往往容易造成迁就、娇惯、溺爱孩子，结果却忽略了对孩子早期理财 能力的培养，表现在孩子用钱上，常常是“心太软”，甚至不惜一切代价满足孩 子的过分要求。并且从小学到高中，支配钱这项工作从来都是家长一手包干的，理由是：孩子还小，不知道什么应该花什么又不该花的。如果孩子在没有问过家 长的情况下，哪怕只是自主花了一毛钱，也会受到家长的训责。上大学了，离家 也比较远，大学生们才开始理财，没有经验也只能跟着感觉走，别人买我也买，家庭经济好的，消费也更大更加没有节约意识。难怪有很多家长反应，孩子打电 话回家的第一句话就是：要钱！一般家庭的所有收入都支付在大学生上。

（二）学校问题

学校在教育学生成材的同时，却没有教他们怎样理财。许多家长和教育工作者认为理财是大人的事，孩子还不适宜涉足这种事情，或者认为理财的事情孩子 长大以后自己也能学会。更多的人认为，青少年时期应该是“一片净土”，孩子们的主要任务是学知识、长身体，其他的都应慢慢来。并且学校没有形成良好的学习氛围，开展的活动极少学术性强的，学生的学习兴趣不大，所以在学习上的消费不多。

（三）社会问题

社会上拜金主义、享乐主义思潮的泛滥，校园外不良环境(如一些歌舞厅、游戏机厅)的存在等，往往对中学生的思想有一定的腐蚀作用。现在的学校已经 不再是 80、90 年代的象牙塔了。她和社会联系越来越紧密。学生们受到社会上 铺张浪费现象的影响，学生也开始用父母的钱摆阔。学生们花钱大多没有计划性，家长给多少就花多少、看到别人买什

么自己也买。只为了不让自己脱离社会。社会生活中的一切都是诱人的.,使得许多同学都想去一一尝试。但是学生毕竟还是学生，缺少经验，在途中迷失方向。

（四）自身原因

内因是事物变化的主要因素，大学生的分辨能力不强、自我约束力不够、缺少主见。虚荣心、攀比心强等。大学生第一次做主自己手里的钱哪些该花哪些不该花都有些盲目。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得 经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都显示他们的理财能力的缺乏。

五、对大学生理财的建议

(一)做好整体规划

每个月可以使用的资金为多少，每月的经常性开支为多少，留取每月资金总 额的 20%作为备用资金，以应该计划外支出,如外出、购书等。做好个人财务账 本。这样不仅能清晰的看出每个月的支出状况，同时能更好的预测未来几个月大 概的支出情况。

(二)养成储蓄习惯

可以有计划地将自己不用的钱存成三个月定期储蓄或活期储蓄，然后按照计 划有规律地进行支取。另外，还可以开一个带有自动理财功能的 “综合理财账户”，这样，家长寄去的钱可以自动转为定期存款，而支取的时候，银行电脑系统会自 动计算，支取损失最小的存款。最大程度上实现资金的有效配置。

(三)树立勤俭意识

大学生来自不同的城市，家庭条件更是贫富不一，所以，不能盲目攀比，应该把有限的钱花在最需要的地方，不该花的钱一分也不能乱花。除了 4 年间的学 费 2 万元、基本生活费（吃饭、学习资料钱按 500 元/月计）约 2 万元，建议额外支出部分或者全部由学生通过打工挣得。

(四)学会精打细算

大学生活的消费中有很多省钱的窍门，比如买二手货、选择优惠电话卡、办购物打折卡等等。注意学习省钱窍门，尽量别花冤枉钱，更多地考虑所购物品的 性价比和自己的承受能力。比如电子产品，能用学校的就用学校的，或者几个同 学合买、淘二手货，把奢侈消费压缩到最低。

(五)学会记账和预算

这是控制消费最有效的方法之一。坚持把收支情况整理并记在本子上，就可以掌握自己的收支情况，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪 些是可有可无的支出，对症下药，对今后的开支做出必要的修改，达到控制的目的。

(六)勤工俭学

在不影响学业的情况下，适当进行勤工助学活动，学会自立，不但能减轻家 庭负担，还能使学生从勤工俭学中体会父母的辛劳，由此树立自立、自强的上进心，为今后更好地适应社会打下良好基础。这种理财增值方式，应该成为大学生 理财的一个重要组成部分。结束语从调查结果分析我们可以看出在大学生消费中还存在着很大的问题,大学生的消费没有一个正确的方向,哪些可以提倡.哪些要坚决杜绝.都还不清楚.总体上说大学生的消费还处于一个成长健全的时期。理财是一辈子的事，对于没有收入来源（大多数依靠父母提供）的大学生来说，大学阶段的财商培养只是日常的训练和比赛前的演练，而不是看重输赢结果的比赛。所以，多数人只要有树立一定的理财意识、掌握一定的理财知识、经历一定的理财实践，等到今后走出校园，与普通人相比，一定会表现出高人一等

第三篇：个人理财投资问卷调查

个人投资理财问卷调查表

个人信息：姓名：年龄：联系电话：（请选择您认为合适的选项在字母前打√：）

1.经过本次讲座您对个人理财的认识？

A没有概念B 合理规划C保值并增值D 是一种投资E 有钱人的事

2.经过本次讲座您觉得现在具备理财方面的知识吗？

A.具备B.具备一点C.不具备

3.现阶段您认为个人理财的首要目标是?

A.收支平衡B.合理花钱C.保值D.增值E 获得理财经验

4.您当前的投资理财状况是？

A.现在在做投资B.没有做投资

C.以前做过投资，但是现在没做了D.现在没做，但是以后有考虑

5.您愿意选择投资以下哪类金融产品：

A.贵金属投资B．预期同期限银行定期存款利息收益+浮动分成C．本金安全+浮动分成D．预期收益E．预期收益+浮动分成6.您希望选择投资多长期限的金融产品：

A．1年B．2年C．3年D．5年E．5年以上

7.您在考虑购买金融品过程中，影响您决策的主要因素（按重要性大小依次排序）是：（多选）

A．预期收益率B.过去金融产品的投资经历C.服务质量D.风险因素E.其他

8.如果做投资理财您觉得哪种理财方式更适合您？

A.风险小、收益大（现货、房产类）B风险大、收益大（股票、外汇、期货）

C.无风险、收益小（储蓄、保险、基金类）

9.您理财的主要目标是什么？

A.合理安排资金B.资产实现增值C.提升生活质量D.保障家人教育E.安排退休后的生活费用

10.今后您安排家庭资产的策略是什么？

A.保证存款的稳定增长B.存款同时购买其他理财产品

C.购买房产D.投资到高收益的股票、期货、大宗现货市场

11.如果有机会，您还愿意参加关于投资理财的交流学习吗？

A.愿意B、不愿意

第四篇：大学生理财行为问卷调查

大学生投资理财行为分析

摘要：随着物质条件不断充裕，生活水平逐步提高，大学生有着越来越多的自由可支配的资金用于理财。同时，投资环境的改善、投资渠道的拓展、投资理财方式的多样化、全面化推进，越来越多的大学生加入了积极规划化自己可支配盈余资金的行列，把自己闲散资金充分利用起来，通过各种投资渠道、多样化理财方式，获得额外的比同期银行存款利率更高的收益，为自己创收，同时也培养的良好的理财习惯，积累了相当的经验。为以后的更大规模的理财做了铺垫。关键字：大学生理财影响因素

正文：大学生投资理财在当代社会已经得到了足够的普及,投资理财已经逐渐成为人们的一项基本技能,通过充分利用各种理财方式和渠道(主要有黄金,银行,股票,债券,基金,期货,彩票,收藏,...)来实现自己理财目标，而大学生在形成各种理财方式的过程中，接受了来自各方面的影响，包括是家庭环境，家庭消费水平，学校对投资理财的重视程度和学校所处地的消费水平，以及所在大学的不同阶段，接收的信息程度不一样，将会有着不同的投资举措。一般来说，投资的预期收益率都是无风险利率加上风险补偿，接受不同信息和所在不同阶段就会有着不同的风险偏好程度，或者说是愿意冒着不等的风险去理财，这就将会形成差异收益。从而造就了多样化的理财方式。在这阶段，等额资金，欲获得更高收益，就要求更多理财举措和观念，进而大学生应该怎样获得理财知识和大学生应该从哪些方面去不断完善自己的理财方式就至关重要了。首先，大学生应该对理财环境有着一定的了

解，以便对风险有正确的认知，才具体投资理财的时候才会合理配置自己资金。其次，要对投资理财的理论知识有足够的认识，以便于在千变万化的市场中采取更多的规避手段和抓着机遇的措施。第三，还要考虑其他的更多的相关因素，包括资金的可支配资金、自己的闲暇时间、以及各种投资方式的不同投资限制等。

总之，大学生是一各重要的理财群体，其理财观念的会涉及整个社会发展大局。不仅大学生个人好不断去完善自己的各种理财理论基础和知识技能以及在实际生活中的应用，家庭、学校等社会各界更应该给予大学生理财以高度重视，相关各方应该提供更多的有利条件，各种社会中介机构应该充分履行自己的社会责任，提供更多的理财观念的宣传、更合理理财方式的引导，积极培养一批属于真个社会的理财群体。

第五篇：当今大学生理财现状问卷调查

当今大学生理财现状问卷调查

如今的大学生都渴望经济独立，但是我们对理财知识有多少了解呢?是不是具备了一定的理财能力呢？本问卷针对这个问题进行展开，将不会涉及您的个人隐私，谢谢您的合作！

您的基本资料：

1.您的性别

A 男B 女

2.您所在学校的省份：（）

3.您所在年级

A 大 一B 大二C 大三D 大四E 其它

4.您所在专业

A 金融管理类B文史类C 教育类 D 理工类 E 其它

以下是调查问题，请在您认为合适的选项上打勾

1.您每月可支配的生活费用

A 200-500元B 500-800元C800-1000元D 1000元以上

2．您的收入来源是（可多选）

A 家庭B 兼职所得C 奖助学金D 投资储蓄E 贷款F其它

3.您每月基本生活支出是多少（吃饭）

A 200左右B 300左右C 400左右D 超过500

4.您每月消费在以下方面的费用按从高到低的排列顺序为（）

A 饮食B 服装C 上网D 通讯E 交友F 外出游玩 5 月末您的生活费用状况是

A 经常透支B 偶尔透支C 刚好够用D 有盈余

6．一般情况下，如果你的生活费有盈余，您会选择

A 投资B 存入银行C 购买自己心仪的东西D 没有固定用途

7.您有编制预算和记账的习惯吗

A有，并且计划与实际情况基本一致B 有，但是经常没有按预算进行

C 没有

8.您认为自己目前的生活消费模式是否合理

A 非常合理B 比较合理C 不合理D 说不好

9.您认为良好的理财观念对以后的生活重要吗

A 非常重要B 比较重要C 一般D 不重要

10.您有兴趣关注理财类的节目或活动吗

A 经常关注并且提高了自己的理财能力B 偶尔关注当做消遣

C 有兴趣但没有途径D 没有兴趣

非常感谢您的参与与合作，祝您心情愉快！

问卷编号：访问员编号：访问时间;

复查时间：访问员姓名：督导员姓名：