关于在全县中小学基础文明养成教育（五篇范例）

第一篇：关于在全县中小学基础文明养成教育

关于在全县中小学开展基础文明养成教育系列活动的通知

各完（高）中、职中、初中、中心校、民办学校，局直属各单位：

为深入贯彻落实市教育局《关于在全市中小学开展基础文明养成教育系列活动的通知》徐教基[2012]11号文件精神，进一步扎实推进我县基础文明养成教育工作，提高学生文明礼仪素质，深化学校精神文明建设，根据我县中小学文明养成现状，县教育局决定在全县中小学开展基础文明养成教育系列活动，现就有关事项通知如下：

一、活动目的通过每学期一个主题，细化文明养成教育目标，深入开展系列教育活动，充分发挥学校教育在学生文明素质培养中的提升作用，做到学期有重点，学年有进步，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为建设和谐美好社会做出贡献。

二、活动时间

2012年3月－－2013年2月

三、活动主题1、2012年3月－2012年8月，以“讲究卫生，不乱扔乱吐”为主题开展基础文明养成教育活动。

2、2012年9月－2013年2月，以“语言文明，不污言秽语”为主题开展基础文明养成教育活动。

四、活动内容

1、每学期初，各学校可结合开学仪式进行基础文明养成教育活动启动仪式，并通过各种形式的宣传，营造浓厚的活动氛围。

2、各学校要充分发挥班队会、团队活动等德育课堂的主导作用，并在课程中强化渗透基础文明养成教育；以“校园文明月”为抓手，开展主题鲜明、形式多样、卓有成效的主题教育，让每一位学生积极投入到活动中来；结合重大节庆日、充分利用校园开放日、清明祭扫、公益劳动、社区服务、志愿者服务等社会实践活动，使学生自管自育，提升个人文明素养。

3、各学校要重视深入开展“小手拉大手”和“大手拉小手”两个活动，让学生把文明礼仪的好习惯带回家，让教师充分发挥榜样和表率作用，让家长积极支持和参与，发挥家庭教育的作用，使系列教育活动能够得到督促和强化，实现教育的持续效应。

五、活动要求

1、各学校要把基础文明养成教育活动作为强化学生文明养成教育工作的重要内容，列入学校教育工作的整体规划，并根据每学期的活动主题，结合本校实际，制定活动计划，精心安排，严密组织，全力落实，确保成效。

2、各学校要把基础文明养成教育活动纳入教师的评估、考核和奖惩制度中。广大教师要在主题活动中做榜样、当表率，杜绝各种不文明行为，优化师德，净化师风，塑造良好的师表形象。

3、各学校在系列活动中要注重积累资料，及时上报活动中形成的好的经验做法。县教育局将通过“基础文明养成教育明查暗访”、“ 基础文明养成教育校外监督员”和“校外德育基地工作人员测评”等形式对学校在基础文明养成教育系列活动中的工作实效进行考察，宣传先进事迹，表彰文明典型，曝光不良行为，并将结果计入年度综合督导考核内容。

4、请各学校于3月28日前，将本校系列活动方案（纸质加盖公章）上报中心校。

二〇一二年三月七日

第二篇：大学生文明养成教育（范文模版）

主题班会心得

——大学生文明养成教育这次的班会主题是：大学生文明养成教育。对这次的班会活动，我们班同学都积极参与，踊跃发言，形式多样，将这次的班会活动做得绘声绘色。以下是我对这次班会的一些心得和体会：

中华民族拥有着五千年的悠久历史，在这五千年的历史中，我们的民族有着许许多多的传统美德，仁义礼智孝等等优良的美德在我们的历史中有着一个又一个故事，我们的祖先的一个个的文明行为让我们就有培养文明的习惯，直到现在，我们仍然在注意我们文明习惯的养成。

做一个有理想，有道德，高素质的大学生，使我们将来能够成为一个有用之才。

习惯是从小就养成了的，在父母的影响及学校的教育下，每个人的行为习惯表现都会有所差异。对于良好习惯的养成，社会，学校，家长都有比较统一的期望。但是还是有部分学生背道而驰，养成了一些不良习惯，导致大学四年荒废或者碌碌无为，不能被社会和企业所用，毕业即失业。

经过我们在班会活动上激烈讨论，我们得出一些自己的结论。目前大学生的不良习惯主要表现如下：

1、不遵守课堂纪律。

2、抽烟、喝酒、沉迷游戏。

3、行为懒散，缺乏主动性。

4、损坏公共设施。

5、抄袭作业，考试舞弊。

6、不懂礼貌。

文明行为习惯是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。生活中最重要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。文明礼貌地处事待人，是我们每个少年儿童成长过程中的必修课。俗话说：“千学万学学做真人。”说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯。争做文明大学生，自觉维护我们学校的形象，让文明之花开遍我们整个校园。

生命科学系2012级食品科学与工程4班班委会

2013年10月21日

第三篇：文明习惯养成教育

“文明习惯养成教育月”讲话稿

各位老师、同学们：

大家好！

一直以来，我校把“良好文明习惯养成教育”作为德育教育的重点，经过同学们的不断努力，大家的精神面貌，学风以及校园环境都有了很大的好转，广大学生也逐步的养成了良好的行为习惯，学生的整体素质有所提高。九月份是“文明习惯养成教育活动月”，如何把良好文明习惯养成教育落在实处？

事实告诉我们，哪一班学生的养成教育抓得好，这一班出的优秀人才就会多，学生的整体素质就会高。他们到社会上成了有用的人才，也仍念念不忘学校、老师对他们的教诲。学生综合素质的高低，不仅单靠学科成绩来显现，行为习惯更是最直观的表现。习惯是一种能量的储蓄，养成良好学习习惯的人，要比那种没有养成良好习惯的人，以及养成不良学习习惯的人具有较大的潜在能量。教育家魏书生说过：“教育就是培养一个人良好的习惯。”哈尔滨有一个老教师，三个学生考上了北大、清华。三个学生说我们一定要送您一个很好的礼物。老师说我非常需要你们的礼物，但是不要花钱，我跟你们三个每人要一样东西，我希望你能够把你三年的课堂笔记送给我？跟第二个人说，你能不能把你三年的家庭作业送给我？对第三个人说，你能不能把三年做的卷子送给我？他们说，我们回家整理出来，都送给您。然后老师就研究孩子的作业、笔记、卷子，结果发现了秘密。课堂笔记做的是有条不紊，详略得当，眉清目秀，卷子推理的非常严谨。所以这个老师就发现，孩子的学习好最关键的是学习习惯。哪些习惯呢？上课认真听讲、课后独立完成作业、课前预习、课后复习，这四个基本的习惯就能决定孩子学习好。因此，从一定意义上说，学校任何事，处处讲习惯，教育归根结底就是培养习惯。播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。加强学生行为习惯养成教育是落实素质教育，提高教育教学质量的必然要求。所以抓行为习惯养成教育就是抓素质教育，我们要向习惯要质量。

良好文明习惯养成教育都包括以下几个方面：

(1)道德品质的培养【学会做人】；要先成人，后成才。

(2)科学文化素质的培养【学会求知】；遇到问题自己能通过学习解决。

(3)身体心理素质的培养【学会健体】；有一个健康、强壮的体格。

(4)交往素质的培养【学会办事】。能妥善的处理各种事情。

曾经有人说过：一个人学习不好是次品，体育不好是废品，品德不好则是危险品。可见，文明习惯——特别是思想道德养成的重要性。

那么，如何才能养成良好的行为习惯呢？简单的说，就是“从小事做起，从现在做起”。

请每一同学先管住自己的口，不说脏话，不随地吐痰，不吸烟，不喝酒；管住我们自己的手，不乱扔杂物、乱倒污水，不乱涂乱画，不损害公物，不打架斗殴；管住我们的腿，不践踏花草，不翻越护栏，不乱穿马路闯红灯。从你们每天的起床、跑操、上课、自习、集会、就餐、值日、进出校门等小事做起，严格要求自己，自觉养成良好行为习惯，争做文明小学生。

在此，我也希望各班班主任高度重视此项工作，积极配合学生科、教务科，利用班会时间广泛宣传，正确引导，教育督促学生在这一个月的时间里尽最大努力去除不良习气，养成良好行为习惯，争创文明班集体。学校 按照“文明行为习惯养成月”活动方案的安排，有计划、有秩序地开展各种教育活动，做好宣传教育、检查监督、总结评比等各方面的工作，确保本次活动平稳、有效地开展，努力构建优良的学习、工作环境，争创文明校园。

同学们，文明行为习惯是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。文明礼貌地处事待人，是我们每个少年儿童成长过程中的必修课。俗话说“千学万学学做真人”，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯。而培养习惯重在一个月，关键在头三天，它就像一根缆绳，每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破！所

以，让我们从现在的点点滴滴做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从服饰、礼仪、举止谈吐、学习、社交等各方面，时刻检点自己的行为，严格按照小学生日常行为规范的要求，自觉自律，促使自己的文明习惯养成再上一个新的台阶，争做文明小学生；自觉维护我们学校的形象，让文明之花开遍我们整个校园。

“天下难事，必作于易，天下大事，必作于细。”我们要认真践行“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”在日常学习、生活、做事中，践行健体、生活和行为、学习等良好习惯。把我校发展成：学生向往；家长满意；社会认可的名校！！谢谢大家

第四篇：文明养成教育黑板报

黑板报是以固定或移动的黑板作载体，用粉笔或广告颜料作书写绘画工具的普及性宣传阵地，具有容易擦洗、修改、更换的优点，是最经济、最方便、最常见的一种宣传形式，在中小学校中有广泛的应用。下面是文明养成教育黑板报，请参考！

养成教育黑板报1

养成教育黑板报2

养成教育黑板报内容

初中阶段是一个人成长的黄金时期，尤其是初一阶段对学生的发展至关重要。这是一个从幼稚童年过度到成熟的必经之路，因此，良好行为习惯的养成对孩子各方面的发展起着奠基作用。作为长期担任初一班主任班主任的教师，清醒而深刻的意识到在德育建设方面，对文明礼仪的教育是一项长期而艰巨的任务。

改革开放以来，社会群体文化水平的提高较快，但道德水准的提升却不能令人满意，负面的社会环境严重影响了学生文明礼仪个的提高水平。譬如：一些家庭只重视学习成绩而轻视素质教育，再加上现在独生子女居多，很多孩子自私，任性，以自我为中心的意识过于强烈，不懂得尊重观爱他人与严于律己。学校教育中的德育教育的力量就显得尤为重要。首先，我们要让学生认识到良好的礼仪行为是中华民族传统美德的重要组成部分，养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，这既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练。诸如语言习惯，思维习惯的培养，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量.今年我担任的是高堡初中七年级二班的班主任工作，一年以来和孩子们在朝夕相处的日子里，结下了不解之缘。自始至终我都很重视对孩子人文素养的培养，我们堡中有这样四句话深深地扎根于我的脑海，即：学会做人，学会做事，学会求知，学会共处。这也是我教育学生人格健全成长的一个重要标尺。还记得刚接手这个班级时，学生们脸上洋溢着陌生而欣喜的笑容，看得出他们对未来中学阶段全新生活的向往和无所适从，每当这个时候我就感慨万千，心中暗下决心一定要把这一张张可塑性极强的蓝图描绘的丰富多彩，不求孩子们以后有多感激老师，就渴望他们能收获每一个色彩斑斓的梦想，我深爱着我的学生，我们班孩子都知道我的那句口“你们就像三十八个天使一样可爱”的口头禅。我们班孩子总体素质还好，基本上都能配合老师管理，所以开学初我就制定了适合大众的班规，从简单做起，比如：上课不迟到早退，有病有事要请假，并且老师必须和家长取得联系，确认情况属实方可批准，见到老师要主动问好，打扫卫生要彻底并且注意养成保持的行为习惯等。这些规定看似简单，但有些习惯的养成需要反复叮咛，长期督促才能真正形成一种班级氛围。就拿打扫卫生来说吧，现在的孩子在家中几乎不参加劳动，所以进本的东西都要老师手把手的去教导，我们班经过全班同学的共同商议，最后决定在劳动这一块平时分成男女生两个部分，女孩负责教室内外及楼道卫生，这是因为女孩体力小，但心思细腻，能及时清理环境的因素而定。男孩负责外面清洁区卫生，外面清洁区面积大，要用大扫帚来扫，垃圾也多需要身强力壮的男孩胜任，这一点使我们七年级二班独特的安排，虽然打破了所谓：”男女搭配，干活不累“的常规，但体现了互相帮助取长补短的理念，男孩帮女孩的过程中学会了担当，女孩在受助过程中也体味到了被呵护的快乐，以及感恩他人的思想，这有助于和谐班集体的建设。女同学在劳动者一方面由于任务简单，所以不牵扯啥问题，但男同学却状况百出，不过一次犯错就让我们总结一次经验，慢慢就走上正轨了，开始时男孩子扫地很快，但经常在最后清理垃圾时不够彻底，好几次留下一小堆忘了收拾，我最初发现问题后自己替孩子们一收拾，然后对孩子们口头教育，可好景不长有反复现象，于是我就让负责的那个同学来，结果大家一起来处理，态度虽然积极，可总觉得不能引起他们足够的重视，大家又商量确定每一次扫地时每个人明确的任务，这样既起到监督作用，有不会出了问题后眉毛胡子一起抓，后来加上对孩子劳动能力的培训，在劳动这块男孩们终于掌握了技巧，收到事半功倍的效果，这一行为习惯的养成花费了时间和大家共同的心血，可为孩子良好品质的养成奠定了基础，所以我总结出无论啥习惯都是日积月累的结果，要想使孩子的品质良性发展，教育者一定要做好持之以恒的准备，不怕麻烦的旁敲侧击，预防功亏一篑。

高尔基曾经说过：“行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久定乾坤”.在长期的时间过程中，针对个体学生而言，我觉得应该根据学生的特点和个性因材施教。如：对调皮学生教育要该放就放，该严就严，不能听之任之；对认真老实的学生教育要尊重爱护，巧妙引导，不能要求过高。第二，开学初就立下规矩，从学生的出勤到早操的快，静，齐，从教学楼内的慢步轻声到教室里的文明有序，从课前的预习，课上的听讲，到作业的完成事无巨细，一一指点。第三，时时处处督促检查，只有反复抓才能逐渐养成习惯，然后内化为学生的行为模式。作为一个班主任要懂得及时发现，及时纠正，及时总结的重要意义。我校一直提倡要教师眼到，手到，信道。我想其实就是告诉老师一种做事方式，对于可塑性极强的七年级学生来说，老师要勤观察他们的行动，洞察他们的心理微细变化，对于孩子们难以理解的及时示范引领。初一第二学期孩子们对学校的自然环境和人文环境都有了较为深入的认识，随着他们眼界的开阔，加上青春期的到来，逐渐变得叛逆自我，一些孩子急于寻找认同感而标新立异，他们模仿成年人的衣着，生活习性，语言方式在群体中引起他人的注意，我们班第二学期有一个孩子被其他学生检举有抽烟喝酒现象，于是我在班会上先大面积教育，而后过了几天再把那个学生叫到办公室单独谈话，后来学生意识到自己行为的不当自愿写下保证，以后果然没有再犯。另外教师的引领表率起着举足轻重的作用，作为一名教师要求学生做到的自己一定要先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。教师首先要在学生面前树立文明礼仪的榜样，对于学生的问好，老师应该微笑点头，碰到内向的学生，老师要主动和他们先打招呼。对于学生的帮助，老师应该亲切的道声：谢谢！如果老师有做错也要向学生道歉。这样教师以深厚的思想情感，庄重大方的仪表，和蔼可亲的仪容，彬彬有礼的语言给学生做示范。使学生在师生的交往过程中受到潜移默化的教育，对学生的教育诱导也要动之以情，晓之以理。通过情感的交流学生对老师的意见更易接受。一个幽默的玩笑，一句轻轻的问候，可能会使其心灵受到震撼。

总之，千里之行始于足下，初一阶段对于孩子在文明礼仪的教育方面一定要不断完善，争取为他们未来的发展奠定良好的基础，这是初一班主任必须做好的一道必做题，但愿我们的孩子在以后的人生道路上走出一片管会灿烂的前程。

第五篇：中小学制度(全)

疏勒县牙甫泉镇苏努鲁克小学制度汇编

(2016/2017学年)

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校长职责

学校实行校长负责制。校长是学校法人代表、行政负责人，在上级主管部门领导下，主持全校的教育教学和行政工作，依法对学校实施科学管理。校长的主要职责是：

1、贯彻执行党和国家的教育方针，执行教育法律、法规和教育行政部门的批示、规定。

2、结合学校实际，制定学校的发展规划和学年学期工作计划，并认真组织实施。

3、依法治校，遵循国家有关法律和政策，制定并实施各项学校管理制度，指导和协调各部门开展工作，确保学校各项工作有秩序地开展。

4、领导学校教育教学、思想政治和体育卫生等工作，以德治校，科研兴校，以教育教学为中心，合理安排各项工作，促进提高学校教育教学质量。

5、领导总务工作，切实做到为教育教学服务，为师生生活服务，督促总务后勤人员管好校产及各种财物，加强校舍、设施装备的建设。

6、注重教师队伍建设，领导和开展好校本培训和校本教研等项工作，逐步提高教师队伍的思想、文化和业务素质。

7、指导和帮助学校团、队的工作，关心和支持教育工会和其他群众组织开展活动，注意发挥这些组织的作用。依靠教职工办好学校，并依法维护师生合法权益。

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8、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境。

9、接受上级主管部门的领导、指导和监督。坚持民主集中制，充分发挥领导班子的集体智慧和力量，并接受教职工代表大会的监督。/ 81

党支部书记工作职责

认真学习贯彻马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，全面负责学校支部工作，实施党组织对全校师生员工的政治思想领导，集中精力做好党的工作，思想政治工作和组织工作，确保教育教学工作的顺利完成。

l、深入宣传并坚决贯彻执行党的路线、方针、政策、贯彻上级党委的指示，并对上级党委负责。

2、要充分发挥政治思想工作的核心领导作用，领导全体党员、做好全校师生的政治思想工作，调动全校党员做好全校师生的政治思想工作，调动全校教职工的积极性和创造性，以保证党的路线、方针、政策的顺利贯彻执行，把学校办成培养社会主义接班人的坚强阵地。

3、搞好党的思想建设和组织建设，带领并教育全体党员在各项工作中起模范带头作用；坚持实事求是的思想路线，坚持党的四项基本原则，密切联系群众，做群众的表率；积极做好新党员的发展工作，不断壮大党员队伍。

4、大力支持校长履行职权，保证监督党的各项方针、政策的落实和上级教育工作计划的实现。

5、学校在实现党的领导和发挥保证监督作用的过程中，要加强党组织自身建设，充分发挥党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用。

6、坚持民主集中制的原则，施行集体领导与个人分工负责制相结合的制度，当好班长，团结好一班人，充分发挥党组织和各个领导

/ 81 的作用，主持支委会、支部大会，积极宣传党的政策，宣传党内外的重要文件和决议，并监督贯彻执行。

7、领导和组织全校教职员工学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策，总结学习经验，表扬先进事迹；领导并教育党员开展批评和自我批评，改正工作中的缺点和错误。

8、根据党管干部的原则，做好学校后备干部的选拔，培养和教育工作。

9、审定学校每学年人事安排。

10、坚持民主评议党员制度、“三会一课”制度。

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教务主任职责

教务主任的基本任务是协助校长组织和领导全部教学和教务日常组织管理工作。

(一)在校长领导下，组织本处人员贯彻执行教育方针，按教育规律办学，负责对全处人员的考核。做到每学期有计划，各项活动有安排，定期有检查，期末有总结，保障计划全面完成。

(二)组织和管理教育教学工作

1、了解教师的思想、业务专长和文化状况，妥善安排教师的教学任务、组织教师的业务进修，抓好师资培训工作，努力提高教师的思想政治和业务水平。

2、协助校长选配好教研组长。定期召开教研组长会议，推动教研组工作的开展。认真组织教师学习教育理论，开展校本教研活动和教学方法改革，组织经验交流。

3、审查教研组和教师个人的教学计划，检查备课、课堂教学、作业批改、辅导、考核、教研、第二课堂，进行常规考核。

4、做到与各班的学习委员保持联系，了解学生的学习情况，作业负担，好中差生时间的支配及学生对教师的意见要求。

5、组织召开学生大会，表彰先进，参加家长会。(三)领导教务处工作

1、认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度。

2、课程表排编合理、科学，做好代课调课工作，保证正常教学

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秩序。

3、合理安排期中、期末复习，组织好期中、期末和毕业升学考试，做好命题、制卷、阅卷、评分、总结等工作。

4、领导计算机室、实验室、图书室、卫生室工作。

5、强化教学管理，加强对教师的过程性和终结性考核，做好教师业务档案建设。

6、加强自身政治理论和教育理论学习，积极钻研业务，不断提高业务能力和管理水平，做好本处考评工作。

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德育主任职责

负责学校德育全面工作。

l、协助校领导贯彻执行教育方针、按教育方针办事，全面完成德育、教育任务，协助校长制定和组织实施学校工作计划，并经常检查、定期总结，提出改进工作的意见和建议。

2、协助校领导选配年级组长、班主任、审查年级组长、班主任工作计划和总结，定期召开年级组长和班主任会议，推动班级工作开展，评选各类先进，做好后进生转化工作，以及学生干部的培训工作。

3、组织年级组长、班主任学习政治理论、教育理论和先进经验，引导班主任用科学的管理方法开展工作，帮助他们搞好德育研究和实验，总结好经验，及时召开研讨会，经验交流会。

4、组织管理文体工作，保证课外活动，课间操和眼保健操时间，严格督促检查活动情况。

5、制定执行好各种规章制度，抓好班级考核和学生的思想教育工作。

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总务主任职责

总务处为教学、师生的学习和生活等服务。l、负责本处的全面工作。

2、领导本处人员的政治理论学习，提高业务素质，树立为教学服务的思想。

3、每月底召开一次处务会，制定下月计划，总结本月工作，进行考评。

4、布置和检查本处职工的工作进展情况且及时解决存在的问题。

5、以身作则，模范地遵守学校的规章制度。

6、协助校长管好学校的财产。

7、负责全校的公共设施、教学设施的维护和修理。

8、美化学校环境，搞好绿化清洁卫生。

9、加强门卫工作的管理，注意防火，防盗并且要有具体的措施。

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大队辅导员工作职责

1、组织建设

组织并协助做好少先队大队建设，指导中队辅导员规范少先队中队、小队建设，做好组织发展工作，日常的组织管理工作，指导大队委员会召开每年一次的学校少先队代表大会。

2、礼仪建设

加强少先队礼仪建设，规范使用队旗、红领巾、队歌、队礼、呼号、誓词、鼓号、队服、队干部标志等少先队特有的礼仪标记，按规范举行少先队大队和中队的队会、入队仪式、少先队检阅式、升旗仪式、列队仪式、离队仪式等。

3、加强阵地建设

建立并使用好少先队队室、少先队阵地。

4、加强少先队队伍建设

强化中队辅导员队伍管理，强化少先队干部队伍管理，加强学校少先队志愿辅导员队伍建设。

5、开展大队各项活动

开展好主题教育，节假日、纪念日活动和红领巾社团活动。

6、指导和协调中队辅导员工作

结合全国和当地少先队组织的主题教育，通过开展以组织教育、雏鹰争章、手拉手等为重点内容的大队活动、联合中队会等有效途径，帮助并促进中队辅导员落实工作计划。按照分年级工作内容，10 / 81

制定中队辅导员工作考核标准，每学期末进行考核。每学年结束时对成绩显著者予以表彰。

7、协助学校行政管理工作。

8、协助社区工作。

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教研员(教务员)职责

在教导主任领导下，做如下工作：

1、科学地安排课程表，做好调课工作。

2、协助教导主任，组织安排期中、期末考试和毕业汇考工作，并做好考务、成绩的汇总统计和分析工作。

3、协助教导主任，做好对各科教师的第二课堂活动，辅导情况的检查和统计。

4、负责各种教务表格的制定，收发。负责各种教学资料的收集和管理。

5、协助教导主任，做好教师培训工作，制定计划、措施、期末写出总结，管理好培训档案。

6、负责教务、教学会议的筹备、组织会务和记录工作。

7、做好公开课、评优课的安排工作。

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工会主席职责

负责组织学校基层工会工作。

一、负责主持召开基层工会会员大会或会员代表会、工会委员会，结合基层工会的具体情况，认真传达党组织和上级工会组织的决议和指示，安排基层工会工作，将基层工会工作的重大问题，提交基层工会委员会和基层工会会员大会讨论决定。

二、贯彻执行党的路线方针政策和工会法，开展好学校基层工会工作，以民主管理为重点，发挥职代会工作机构的作用，开展好生活、教育、女工、宣传文体等各项活动。

三、深入实际，到教育工作中去，倾听广大会员和职工群众意见和要求，及时向党组织和上级工会反映，维护职工民主权利和切身利益。

四、充分发挥基层工会组织的作用，关心职工生活，帮助困难职工解决实际问题，把工会办成“职工之家”。

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年级组长职责

1、在学校主管主任领导下，负责本年级组学生思想政治工作和日常生活纪律管理工作。组织本年级班主任、学生、贯彻教育方针，按教育规律做好班级工作，提高教学质量。

2、根据学校工作计划，组织本年级班主任研究制定学期、学年工作计划，并检查落实情况。每学期末写出本年级教育教学工作总结。协助教导处主任帮助班主任做好班级工作，培养班级工作的骨干和新生力量。

3、组织本年级班主任认真贯彻《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，并严格贯彻落实。

4、组织本年级组班主任学习教育、教学理论，学习先进的班级管理工作经验、开展德育研究，确定研究课题，帮助班主任积累资料，总结交流经验。

5、按学校德育工作计划，组织安排本年级学生的劳动技术教育，公共劳动和课外文体活动。

6、组织本年级课间操、眼睛保健操、课外活动，以及环境卫生工作，并进行检查。

7、检查本年级各班的考勤及生活纪律情况，维护正常秩序。

8、做好本年级班主任思想政治工作，促进团结，配合教导主任做好班主任的考核。关心他们的思想、生活和身体健康。召集本年级班主任会议研究工作，通报情况。

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教研组长职责

1、教研(备课)组长是在校长、教导主任领导下，全面主持教研组工作，组织本组教师学习有关教育方针政策，贯彻执行学校有关教学工作的决议，严格学习和执行教学计划、《课程标准》，对本科教学质量全面负责。

2、根据学校工作计划，制定本组学期工作计划，并检查落实情况，期末写出本组工作总结，期中、期末组织教师进行命题和审核试卷工作，督促教师做好阅卷、评分、登分和试卷分析工作。

3、深入课堂和学生，了解教师教学情况，听课每学期20节以上。做到及时发现问题，解决问题，总结经验，推广经验。

4、有目的、有计划组织本组教师，开展以改进课堂教学，提高课堂教学效果为重点的教材教法研究活动，确定教学研究课题。积累实验资料，开展教育理论和教学理论学习和实验活动，做好集体备课，科学地安排公开课、实验课、示范课的讲授和评议，做到人人教、人人听、人人评。

5、组织开展第二课堂指导工作，督促教师采用多种形式，激发学生的学习兴趣，开拓学生的知识视野，发展学生的智能。

6、组长要以身作则，率先垂范，大胆领导，团结同志，争创优秀教研(备课)组。

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班主任职责

一、任务：

班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

二、职责：

1、向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国、逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质；遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及《课堂常规》等。

2、教育学生努力完成学习任务，会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。

3、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯，生活习惯和卫生习惯。

4、关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会实践活动。鼓励学生发展正当兴趣和特长。

5、进行班级的日常管理，建立班级常规、培养学生干部，提高

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学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上，团结友受的集体。

6、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。

7、做好本班学生思想品质评定和有关奖惩的工作。

8、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。

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电教工作人员职责

1、管理好电教室的仪器、设备，要做到分类陈列、总帐和分帐完备，要帐、卡、物相符。

2、熟悉电化教育的一般理论，掌握常用电教工具的使用技术，钻研电化教学，了解和掌握制作电教教材的技术和工艺要求，协助任课教师制作幻灯片等电教用具。

3、按照授课教师要求，准备好电化教学器具，协助科任教师做好电化教学工作。

4、按照教学要求，组织科教片和幻灯片。电视录相以及思想品德影片。

5、通过教学、教辅工作组织、指导、宣传，推动学校电教工作的开展，使电教成为师生共同应用的自觉手段，加强师生教学兴趣。

6、收集、采购、整理、维修、研究各科硬、软件，将目录发到有关教研组，协助教师上好电教课。

7、制定并贯彻各种管理制度。电教设备，一般不得外借，需要外借时，须经主管领导批准。

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图书馆(室)管理员岗位职责

一、认真履行岗位职责，遵守各项规章制度。积极主动为教育教学和学生成长提供服务，严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编、上架和借阅工作。

二、努力学习和熟练掌握图书管理业务，按照《中国图书馆图书分类法》做好图书的分类、编目，新书要及时上架，投入使用，努力提高图书的利用率和周转率。

三、做好馆藏书刊的验收、登记、造册工作，保管好各类报纸、期刊、杂志，定期装订成册并编目归档。保持资料完整无损，便于读者查找。

四、做好破旧图书和有重要价值资料的修补、装裱工作，提出馆藏的注销、剔除意见。

五、负责图书排架、整架，做好各类统计、清点与记录的计算机管理工作，图书书标、卡片、登录号、索书号、帐目要清楚、齐垡，做到书账相符。

六、帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续，教育学生爱护图书，归还时做到不污损，不丢失，不无故延期。

七、做好图书馆、阅览室的清洁卫生，防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作。

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仪器、教具管理人员职责

1、树立为教学服务，为师生服务的思想，认真做好仪器、教具的管理使用工作。

2、管理好仪器、教具，要做到分类陈列，总帐和分帐完备，要帐、卡、物相符。

3、保持仪器、教具的完好、整洁、及时做好破损仪器、教具的修复工作。

4、按照教材和授课教师要求，准备好仪器、教具，协助任课教师做好工作。

5、仪器、教具如有缺损，应填写“仪器、教具缺损登记”并报教导处，酌情处理。

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实验教师岗位职责

一、热爱本职工作，自觉执行《实验室工作章程》和有关规章制度，努力学习政治理论，刻苦钻研业务，认真做好实验室工作，积极完成实验教学任务，定期向领导汇报实验教学及仪器设备管理等情况。

二、制定实验教学工作计划。熟悉教材，开全演示实验和学生分组实验，并做好实验记录。

三、熟练掌握教学仪器设备的规格、型号、构造、性能、工作原理和使用方法，熟悉实验材料和药品的性能；负责做好仪器设备的验收、保管、使用、保养、维修和补充更新以及材料、药品的保管、使用、回收、报废和处理等工作，并能及时妥善处理实验室突发事故。

四、努力创造条件，积极开展实验教学研究和师生共同制作教具活动，组织学生开展多种形式的科技活动，发挥实验室的多功能作用，为当地经济建设服务。

五、建立健全实验室的各项规章制度，建立完整规范的实验室和实验教学管理档案，认真做好各项基础资料的记录、整理和分类保存工作。

六、努力创造条件，配合任课教师健全实验教学考核体系，完成学生平时、学期和实验操作考核(考试)工作。

七、制定措施，确保师生安全和身心健康，保护好国家财产，按规定做好处理“三废”(即废液、废气、废渣)工作。

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八、不断总结经验，改革管理方法，努力提高实验室工作水平，逐步实现科学化、规范化。

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管理员职责

1、要根据学校工作计划和计算机的教学计划，制定学期上机实习计划。

2、认真执行各项规章制度。掌握常用的计算机硬件和软件知识，对有关设备应经常进行检查维护，保证计算机设备的正常使用。

3、刻苦钻研业务，熟悉教材及其要求的全部实习内容，对学生实习中提出的问题应给予正确解答。

4、上机实习时要积极协助任课教师，保证实习课的正常进行。要求学生认真填写计算机使用记录册。

5、注意培养学生良好的上机实习习惯，要求学生认真遵守《学生上机实习守则》和《计算机操作规程》。

6、注意提高自身素质，不断学习和更新计算机软、硬件知识，以适应计算机教学不断发展的需要。

7、认真做好计算机室设备的清点和帐目管理工作。定期进行计算机病毒的消除和重要文件备份工作。

8、积极开展实习教学研究活动，不断改进实习方法，努力提高实习效率。积极向学校提出计算机室建设和设备更新等方面的意见。

9、做好计算机室卫生、安全防范和财产保护工作，熟悉防火器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。

10、调入或调出计算机室工作，应及时办好交接手续，做到实物清点，帐目清楚，以保证计算机室工作的正常进行。

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档案员职责

1、档案员应努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，认真贯彻党的方针政策，提高管理档案的业务素质。

2、档案员要热爱档案工作，学习档案管理的先进经验，提高管理档案的业务水平。

3、严格执行档案借阅制度和文件传阅制度，坚守岗位，积极维护档案的完整和安全。

4、定期收集档案资料，按档案序列整编成册，妥善保管。

5、树立全心全意为教育教学服务的思想和高度责任感。

6、做好档案保密工作。

7、上级来文，要认真登记、查收、签字妥善保存。

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校医岗位职责

一、负责制定学校医疗卫生保健计划并定期进行检查和督导。

二、经常对师生进行卫生保健的宣传教育，按时组织好各种预防、接种工作。做好学生的卫生保健、体质检查、卫生宣传、卫生检查等工作。

三、建立学生健康卡片，进行健康分析，制定保健措施。

四、重视近视眼病的预防与治疗，制定学生视力保护计划。

五、配合健康教育课，经常采用多种形式对学生进行青春期教育，心理卫生知识咨询和教育。

六、负责对学生突发病、意外伤害事故的紧急救护，危重病人应及时护送到医院医治，并监护病情变化。

七、配首字仅谷坝沽动，做好防病救护工作。

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门卫员职责(门卫制度)为加强学校管理，保障学生安全，维持正常的教育教学秩序，现特对学校门卫管理做如下规定：

1、按时交接班，做好值班记录，不准离岗、脱岗、睡岗或让他人替岗。

2、按学校规定时间开关大门。

3、做好收发工作，按时分发当日报刊(杂志、邮件、信函)，做好登记，不得丢失、损坏。

4、对携带学校公共物品出校人员要询问情由，经请示许可方可放行，保证学校财产安全。如有丢失，追查当班责任。

5、对传达室周围的环境区(包括教师车棚)负责“三包”，做到清洁、卫生、有序。

6、做好来人来客的登记工作，相关记录如实登记在《来客登记本》

7、随时做好校园内的巡视工作，发现问题及时处理或向学校有关领导报告。巡视中发现教室、办公室未关好的门窗应及时关好，负责楼内外照明电源的开、关。

8、及时制止校内外人员在校内骑自行车或不听劝阻乱停乱放自行车。

9、未经学校许可，不准机动车辆进入校园。

10、杜绝非传达室工作人员在传达室逗留、聊天。

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11、放学前半小时关闭学校大门，禁止接送孩子的家长进入校园。做好学校门前的治安工作。

12、不得擅自离岗，随时检查报警器是否正常工作。

13、对临时出校学生要问明事因，经班主任许可方可允许出校。

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教学工作管理常规

教务处工作常规要求

l、制定和组织实施教务处工作计划，经常按计划检查，定期总结，提出改进教学工作意见。

2、全面了解教师的思想、业务专长和文化状况，妥善安排教师的教学任务。

3、协助校长选配教研(备课)组长，审查教研组和教师个人的教学工作计划，并对执行情况进行检查和指导。定期召开教研(备课)组长会议，推动教研组工作的开展。

4、领导和组织教师学习教学理论，不断改革教学思想和方法，鼓励和帮助教师进行教学实验，有组织有准备地组织观摩教学和教学经验交流。

5、组织教师参加业务进修，认真抓好师资培训工作，搞好培训档案。

6、强化教学管理，搞好任课教师教学七项常规的检查、量化记分考评工作，优化教学的行程性评价，全面提高教学质量。

7、做好任课教师教学目标、班级教学目标、教研(备课)组教学目标的制定、统计、计算考评工作，作好终结性教学目标分析，激励教师个人、教师集体的优化。

8、认真做好体育、卫生工作，全面提高学生身体素质。

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9、充分发挥电教、仪器和图书的作用。

10、做好毕业班教学管理工作。

11、认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度，科学地编制课程表，做好代课、调课工作，保证正常的教学秩序。

12、组织好期中、期末和毕业升学等考试工作。

13、搞好设备的添置、管理和使用及教学资料的收集、保管、使用等工作，并将有关教学资料及时归档。

14、召开教学会议，研究和解决教学中存在问题，表彰先进事迹，树立教师榜样。

15、召开学生会和家长会，表彰优秀学生，树立学习榜样。

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教研组工作常规

为认真搞好教研组建设，促进整体优化特定如下制度：

(一)会议制度：

1、每周安排教研组活动时间，组长积极组织本组教师坚持每周一次活动，全学期16次，每次活动事前准备充分，会议有记录，每次活动时间不少于1.5小时(2课时)。

2、单周为教研组活动，双周为备课组活动，全学期备课活动不少于6次，教研活动不少于4次，其余活动由教研组长负责安排。

3、教研(备课)办公时间由教务处确定。

4、教师应积极参加教研活动，主动承担教研任务，发挥各自的优势，促进集体优化。教务主任要准时到位，确实做到督促、检查、帮助和指导。

5、教研组全体成员应准时参加学校、教导处、教研组的一切会议。教师参加会议情况，做为教师考勤和业务考核的内容之一。

(二)备课制度：

1、备课要做到“四备”：备课标、备教材、备学生、备教案，要精心设计每节课，要体现改革创新精神。做到学期备课与单元备课相结合，单元备课与课时备课相结合。

2、备课组负责落实三定：定时间、定内容、定中心发言人要做

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好充分准备。

3、集体备课要围绕三维目标，充分讨论、研究教材的重点、难点内容与要求，单元过关题目，考核要求，课时安排(其中难点、习题、作业可根据学生不同具体情况有所不同)，提出改进教学方法的建议。

4、每次集体备课后，由组长和中心发言人共同填表，妥善保存，待教导处检查。

5、集体备课要以老带新，以新促老，发挥集体智慧，提高集体备课水平。

6、按课时，按要求写出教案。教案要规范，要求超过一至两周备课，每两周备课组长审批本组教师教案一次，教导处学科主管负责人审批组长教案。

(三)听课制度：

1、教师互相听课，全学期20节以上。

2、教导处主任每学期听课不少于60节以上，校长、书记每学期听课不少于30节。

3、要认真做好听课记录，听课记录项目齐全，听课后要及时评课，并与教师交换意见，互相促进，取长补短。

4、各任课教师要参加教研组和教导处组织的各类型听课活动。

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教学工作常规

一、制定教学计划

根据教学课程标准和学校计划的要求，开学一周内各学科、年级备课组制定出本学期教学计划，交教导处。

二、备课

1、按照教学课程标准及教学参考的要求，任课教师独立钻研教材，了解学生实际情况；找出特点、重点、难点及其学科的教法和学法，准备好教具。

2、集体备课。在个人备课的基础上，坚持集体备课，要定时间、定内容、定中心发言人，深入钻研教材和教法，确定重点、难点、作业、进度，要以能者为师，充分发挥集体的智慧。

3、认真写好教案。教案一般要写成课时计划，要求按照《教规》的要求，十要素要清楚。做到超周备课。不得上无教案课，教导处、教研组长要认真检查教案和电教登记卡。

三、上课

1、任课教师按学校编定的课表准时上下课。

2、贯彻加强“双基”的原则，培养和提高学生的思维能力、表达能力和应用能力。

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3、紧密结合教学内容，联系学生实际，有的放矢地进行思想教育，教书育人。

4、严格执行《课堂常规》注重课堂效果，提高学生的学习质量。

四、作业

1、布置作业要有明确目的，教材规定的巩固作业和思考问题，要组织学生在课内完成，课外作业题要精选，对程度不同的学生要区别对待。

2、严格要求独立、按时、认真地完成作业，发现学生抄袭作业，要令其重做。

3、对作业的书写、行款、格式有明确具体的、规范化的要求。作文本第一页写上目录，每次作文另起一页，数学作业、作文每次作业前都要写上作业日期。

4、教师要按学校的规定，及时批改作业，全部批阅后指出错误，学生自己改正，教师要注意及时反馈。

5、每次批阅后，均应写明批阅日期，提倡写评语，评定成绩等级。

五、辅导

1、教师应按学校规定的自习时间到教室或利用课余时间对学生进行辅导。

2、辅导要承认差别，对学生的学习应有统一要求，也要因材施

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教。

3、分类指导，要求教师了解学生的学习状况，进行分类排队，分类推进，鼓励拔尖，提高后进，做到辅导有目的、有计划、有实效。建立差生档案，每学年接班要了解差生情况，进行登记，并总结帮助差生的经验，学校在学年末进行验收。

4、及时认真，教师要掌握学习动态，及时了解教学效果。

六、成绩考核

5、平时考查包括综合性作业，课堂提问和单元过关测验。检查学生对当堂知识的吸收率、巩固率，及时反馈教与学的信息。以求扎扎实实地提高教学质量。

6、执行有关考试的规定，出好试题，考前组织复习，考后应有总结讲评。

七、组织课外学习活动

1、教研组(年级组)要有统一计划，做到组织、时间、地点、场地、内容、设备、辅导教师七落实。

2、任课教师要有组织地辅导课外学习小组活动，课外不习活动要小型多样，丰富多采，具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

八、教研活动

l、教研组(年级组)要发动教师在开学一周内订出教研活动计划，交教导处。

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2、所有任课教师要积极参加教研活动，勇于承担教研任务。

九、教学总结及其它

1、每学期末，任课教师至少写出一篇教学工作总结，或专题论文。

2、积极向学校及上级有关部门提出有关教学工作的意见和建议虚心接受学校及上级有关部门对个人教学工作的检查与指导。

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课堂常规

1、课前值日生要擦净黑板，体育、音乐、美术课代表要与任课教师联系好上课地点，领取教具，器材等物品，课后要将教具器材送回。

2、上课铃响后，全体同学进入教室，按位坐好，准备好当堂使用的书本、文具，置于课桌左上角，安静地等待上课，上体、音、美课时，要快、齐、静地到达上课地点。师生不得无故迟到、早退，教师的教学要有计划，按时完成教学任务，不拖堂。

3、教师宣布上课后，班长喊起立，学生向教师行注目礼，教师还礼后，学生再坐下。

4、室内上课，学生要脱帽、摘掉围巾。室外上体育课，要按要求着装，不戴帽子、围巾、手套、口罩(气温偏低时，经教师允许可戴手套)不穿大衣，一律穿平底鞋，注意运动安全。

5、上课要坐立端正，有疑问或回答教师提问，要先举手，经教师允许后，方可起立发言。课堂上不能随意说笑、打闹或无故串座位，教师到桌前批改作业，学生一定要站立，教师批阅后可自行坐下。

6、上课时，教师必须有课时计划及必要的学习用具，除自习外，教师不得坐着讲课。室外课教师要在现场指导，保护学生、教师不得离开学生活动场地或干与教学无关的事情。上课期间，教师不得随意出入教室。

7、上自习课，要认真学习和独立完成作业，在不影响其它同学

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学习的情况下，经对方同意方可能性与邻桌研究问题。

8、要保持上课地点的清洁卫生，桌椅排列横竖成行。距离合适，利于学习，值日生要随时整理教室，准备好下一节课的文具，课间学生到室外活动，不能在教室内打闹。

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备课常规

备课是教师依据教学过程的客观需要，形成教学能力过程。备课是全部教学工作的基础，是教师是重要的基本功。备课是全产教学工作的基础，是老师最重要的基本功。备好课是上好课的前提，是提高教学质量的重要环节。因此，全体任课教师必须做到：

一、各科任课教师一定要熟悉课程标准和教材，掌握教学内容，熟记所任年级学科教学课程标准要求。

二、教师备课要有明确、具体的教学目的要示，有重点、难点，并且重点确定正确，要符合所教学生的实际。必须有完成教学目的的方法步骤，并能全现独特的教学方法。并要体现思想品德教育及两史一情教育。

三、每课时都要有问题设计，有板书设计及课堂练习题、作业题设计。作业题的设计一定要有梯度。一定要精心设计，最好有必作题、选作题、附加题三种，使不同层次的学生都有适合自己情况的作业题，都有提高吃得饱。

四、语文课每课书，教学每一小节教学后都及时写出课后小结，要写出教师的“教”与学生“学”的得与失。

五、教案书写要工整，行款要整洁，书写规范，不准抄袭参考教案，不许利用旧案。

六、每个假期都要按照教导处有关要求，保质保量地完成备课任务，平时要做到超周备课。

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七、凡教同头学科的教师，要坚持集体温表备课，集体备课要做到定时、定内容、定中心发言人。集体备课应提前一周进行，由备课组长召集。

八、集体备课时要围绕中心发言人的意见充分研究，教学目的、内容、进度、重点、难点要统一，作业题也要尽可能统一。

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作业批改常规

做作业是学生牢固地掌握所学知识技能的必要过程，是培养学生严肃认真克服困难的毅力和良好学习习惯的有效途径，是教师检查教学效果了解学生情况，及时弥补知识缺陷，不断改进教学的必要措施。因此教师对学生作业的布置批改与指导是教学工作的重要组成部分，因此在批改作业方面要做到：

一、数学作业当天做完当天批改，错题及时让学生反馈，尽可能做到面批面改。

二、语文作业要一课一批，大作文两周一次，一学期不少于八次，下篇作文前一定把上篇作文批改完，要有眉批，总批要围绕重点训练项目要求，写出具体准确的批语、眉批要抓重点针对性强。批改时要用批改符合把文章中的错别字、错词病句准确地勾出。可面批，面批可不写出批语，学生互批要有教师提出意见写在作文本上。

三、自然、科学都要每一课批改一次，下一次作业前把上次作业批改完。美术、写字作业可当堂批改完。

四、各科作业每次批改后都要注明批阅日期，作业中的错误必须及时反馈。

五、任课教师批改作业时一定要认真，不许出现误批现象，更不能出现知识性的误批现象。

六、对学生作业的书写、行款、格式教师要有明确具体、规范的要示。(每次作业前要写上作业日期，作文本第一页写目录，每次作

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文时都要另起一页)。

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体育课堂常规

1、明确体育主要为了学习体育技能和锻炼方法，增强体质。养成自觉锻炼身体的习惯。

2、对老师要有礼貌，上课铃响后，体育委员要迅速整队静候上课，上课时成四列横队，看齐、报数。班长向老师报告出勤情况，待老师走在队前站好，喊立正口令，待得口令后下课。

3、不迟到、不早退，伤病学生或经期女生，需由班主任或医生证明，提前向体育教育请假，并按要求参加适当活动。

4、身着便于上体育课的服装和鞋子，有条件的可穿运动服装，不许穿裙子、皮鞋和高跟鞋，不准戴帽子、围巾、口罩和棉手套，不准携带妨碍练习的硬质什物。

5、爱护体育器材，协助教师于课前课后安置和收拾器材。

6、遵守纪律、听从指挥，课堂上要注意力集中，认真学习、刻苦锻炼，不说笑打闹，不经教师批准，不得离开练习场地，要听从体育委员和组长年指挥。

7、体育委员和小组长要充分发挥骨干和组织作用，保护和帮助进行锻炼，上投掷和体操课时，不经教师同意不许动用器材，不得随意移动或升降器材的位置和高度，防止伤害事故发生。

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体育课教学常规

一、以教学课程标准为依据，结合学校实际，制定切实可行的教学计划和教学进度，明确教学目的和任务。钻研教材、教法，根据教学进度，认真备课，写好教案，精心设计每一课，做到无教案不上课。组织教法得当。

二、课上精讲多练，示范正确，根据教学对象区别对待，并有适宜的密度和运动量。要相对固定上下课的队形和地点。列横队，男前女后，师生互问好，要规定学生做练习时出入队列要求，使之养成习惯。

三、严格考勤制度。伤、病学生和例假女生，要根据医生证明安排适当活动。

四、严禁格考核制度。按课程标准规定，对学生的身体素质和技能的考核数据资料，要积累统计分析，以总结经验，改进教学。

五、雨雪天要上好室内课，向学生讲授体育知识，并安排适当活动，不得上自习。

六、加强对体育委员和小组长的培训，教会他们指挥队伍和示范、保护的技能，发挥其课堂的骨干和组织作用。

七、加强对学生的思想品德教育和安全教育，课上要充分体现少年儿童的心理特点，要生动活泼，坚持正面教育，启发学生自觉上好体育课。做到课前认真检查场地器材，采取保护措施，防止运动创伤和伤害事故。

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八、认真贯彻课堂常规，教师上课时须穿整洁的运动服装、鞋，准时上下课。讲究精神文明，思想作风，举止仪表，堪称学生的表率。

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实验教学制度

一、根据国家教委颁布的教学课程标准和教材要求，会同实验教师制定实验教学工作计划。精心设计实验方案，写好实验教案，师生共同努力，认真做好演示实验和上好分组实验课，达到预期的教学效果，完成实验教学任务。

二、根据实验所需的教学仪器和材料，填写《演示实验通知单》和《学生分组实验通知单》，分别提前三天和一周报实验室。全部演示实验和分组实验必须课前预做，为顺利进行课堂教学做好充分准备。

三、进行演示实验时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，便于学生观察、理解。实验操作正确、规范，实验现象直观、准确，示范效果明显。注意指导学生提高观察实验的能力，培养学生实事求是的严谨科学态度。

四、学生做实验前，教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法，指导学生掌握操作要领及注意事项。在学生实验过程中，教师要加强辅导，引导学生认真观察，积极思考，及时发现并纠正学生操作错误，确保实验安全、顺利进行。启发学生用所学的知识分析实验现象，归纳实验结论，如实填写实验纪录。实验结束后，要求学生按照“学生实验守则”中的规定，整理器材、药品，洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成实验报告。教师要尊重学生的实验成果，认真批改实验报告。

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五、要严格遵守实验操作规程，尤其对有一定危险的实验，教师须镇定自若，操作熟练，动作协调，一丝不苟，严防事故发生，并应加强对学生进行安全教育。

六、要积极开展师生自制教具和课外科技活动，促进理科教学改革，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生素质。

七、努力创造条件，建立、健全实验教学考核体系。在实验教师的配合下，认真做好学生平时、学期和的实验操作考核(考试)工作。

八、在实验教学中，运用现代化教学方法和手段优化教学过程，突出教材重点，攻克难点，提高教育教学质量。

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考试常规

l、考试要按规定时间准时进入考场，迟到二十分钟不准进入考场，考生交卷后不得在考场内和考场周围逗留。

2、考试时，课桌内不得放任何物品、课桌上只有书写工具，垫板(或白纸本)和草稿纸。

3、考生不得作弊和协同他人作弊，不论个人作弊或同他人作弊，一经发现，该科考试卷记为零分。

4、监考教师要认真做好考场的监督检查工作，既要严肃认真地维护考场纪律，又要态度和蔼、热情地关心考生，发现考生身体不适及时报告处理。

5、主考教师在考试前15分钟到教导处取卷，提前5分钟进入场地，安排考生座位，分发试卷。

6、监考人员对试题内容不作任何解释，考生试题印刷文字不清楚提出询问时，应予当众答复。

7、发现考生违纪或舞弊要做记载，并写出处理意见。

8、监考人员在考场内不准吸烟，阅读书报和谈笑；不准做与监考无关的事，不准抄题做题，不准以任何理由出考场。

9、听读内容中速读三遍，速度适中，停顿适当，吐字清晰，朗读流畅，一年级由监考老师领答，但不对试题进行解释。

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学生管理制度(课堂制度)

1、一课前要预习新课的内容。课前准备好本节课所用的书本和学习用具，放在课桌的左上角，不得在课上向同学乱借和无书上课。

2、预备铃响后，必须迅速，安静地进教室就座。

3、上课铃响教师进入教室，要安静、严肃、班长喊口令后，要整齐、迅速地起立问老师好，待老师还礼后，方能坐下。

4、上课后进教育要喊报告，经老师许可后，方能进教室。

5、课上用心听老师讲课，不随意交谈、不做小动作、不看与本节课无关的书籍努力掌握老师讲授的内容。

6、教师讲完后，可以积极举手发问和发表意见，但不得有取笑老师的行为，回答问题要起立，经老师许可后方可坐下。

7、上课时要开动脑筋。独立思考，要认真完成老师布置的作业。

8、在课堂上要专心致志，姿势端正，不得趴在课桌上。

9、下课铃响后，老师宣布下课，学生必须起立，向老师致意，待老师还礼后，方可离开教室。

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常规工作管理制度

行政例会制度

学校行政例会定期按时召开

一、行政例会每周召开一次，由学校领导及各处室主管主任参加。

二、行政例会要提前向与会人员发出通知，明确时间、地点内容。

三、行政例会要设专人负责记录。

四、行政例会主要总结本周工作并研究步署下一周的具体工作。

校务委员会会议制度

一、每月召开一次校务会，由全体校务委员会委员参加(特殊情况临时召集会议)。

二、校务委员会，会议召开提前由教导处通知时间、地点、内容。

三、校务委员会会议由专人记录。

领导干部保密制度

一、学校党政领导会上研究的重要问题，在没有统一向党内外传达贯彻之前，除因工作需要授权某领导同志在一定范围内作传达或谈话外，参加会议的同志不得向会外人员透露、传播。会上讨论各种问

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题的不同意见和未作决定的事项以及领导同志之间互相开展批评与自我批评方面的内容，与会人员一律不准传播。

二、阅读机要文件，阅文者办完后要及时交给档案人员保管，不随便堆放在办公桌上。不得过夜，不得借传或给他人传阅。

三、到上级机关开会带回的秘密文件、资料，应及时交给挡案员登记、保管，严禁当作私人文件长期保存。

四、传达上级文件时，要严格按照规定执行，不准擅自扩大传达范围。

五、发生文件丢失、被盗等事故时，要及时通知机要部门，并责成专人及时追查上报，严肃处理。

值日领导制度

一、学校日常检查实行值日领导制度。

二、学校每周依次安排领导干部进行日常检查。

三、检查内容为卫生、眼操、课间操、课间纪律、静校五方面，每项基础为分5分。

四、学校领导检查结果，与值日中队检查结果相加得分，做为月发放流动红旗的依据。

五、每周小节由值日领导负责。

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