夯实德育基础 加强学生养成教育

第一篇：夯实德育基础 加强学生养成教育

班主任专项培训材料

夯实德育基础 加强学生养成教育

皮店小学

一、养成教育的基本理论

（一）什么是养成教育

*所谓的“养成教育”，就是培养学生良好行为习惯的教育。*养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练。*既包括行为习惯培养也包括语言习惯、思维习惯的培养。

（二）什么是习惯

*习惯是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等生活方式，它是人们头脑中建立起来的一系列条件反射是在重复出现而有规律的刺激下形成的，并且在大脑中建立了稳固的神经联系。

*习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。（例如习惯性的动作等，本人有时是无意识状态下）

（三）养成教育在德育中的位置

*《中共中央关于改革和加强中、小学德育工作的通知》中所指出的：“德育对中、小学特别是小学生更多的是养成教育。《未成年人思想道德建设实施意见》主要的实施手段就是应该养成良好的道德行为习惯。

*只有认识而没有行为习惯是不完全的教育。（应该知行合一）

*其弊病就是知行脱节。（例知道而不去做）

（四）养成教育的关键期

*所谓教育的“关键期”（也叫关键年龄、最佳年龄、临界期、敏感期），是指人学习的最佳时期。实际上即是未成年人成长的时段。在这个年龄段培养孩子的行为习惯成效最大。如果在这个年龄段对孩子实施某种教育，可以事半功倍，而一旦错过了这个年龄段，再进行这种教育，效果就明显差多了，有时不只是事倍功半的问题，甚至终身难以弥补。

如：《狼孩》这个故事大家都听过，一个小孩从小跟狼生活在一起，直到8岁的时候被人发现了。从此，跟人生活在一起，可是一直到死他的智力水平才达到2——3岁小孩的智力水平。

《迷失的人》这个故事，说的是一个成人迷失在一个孤岛上，在孤岛上生活了28年，最后被人发现了得救了。通过8个月的恢复，完全恢复成正常的人。

通过这两个事例告诉我们人是有教育关键期的。因此，我们身为教育工作者，一定要为学生的将来打好基础，为了学生的一生着想。

（五）养成教育要与时俱进

*养成教育，必须赋予新时期的内容和要求，以适应社会发展的需要。

*发现问题的习惯，思考的习惯，敢于质疑的习惯，自学的习惯，收集信息的习惯、自我评价、自我反思的习惯等等。

*既使是传统的习惯也要增加新的内涵，不能以牺牲创新精神来进行养成教育。

例如：《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》都进行适应时代性和针对性的修改。诚信的内容，见义勇为的争论，现代新型的义利观等。

（六）养成教育的意义

1、养成教育有利于孩子成才、成人。

*习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。

*从小养成良好的行为习惯，将会使孩子受益终身，而养成不良习惯，是贻害无穷的。例如：“第10名现象”，有一位教师跟踪调查他教过的小学生十几年，最后得出结论：每次考试取得前几名的学生后来成绩平平，反倒是考试在第10名左右的学生后来都取得了突出的成绩。因为考试10名左右的学生没有被名次束缚，学得比较活，有时间发展除死记硬背以外的一些能力，素质得到全面提高，所以最后成才的机遇更大。“第10名现象”也能看出良好习惯的重要。

2、养成教育有利于家庭和睦幸福。

如：父母下班，给父母主动拿拖鞋，早晨跟父母说“再见”等。

家庭和睦能促使孩子智力的提高，一项实验表明，即使是本来较为聪明的孤儿，在受到9个月没有母爱教育的管理，智力也要下降21分；而本来不大聪明的儿童，受到9个月低能智力训练和充懑爱心的妇女照料，智力会上升33分。这证明和协的氛围可以弥补才能的不足。

3、养成教育有利于社会的进步。

如：我区进行提升道德素质，争创文明城市，因为它可以带来社会的效益和社会的进步。

4、养成教育有利于提高德育的实效性。

如：坐、立、行、走的训练，可以体现出一个人的精神面貌。在这里简单说明我对一些德育问题的看法。

德育的内涵：

*德育是育德的，是培养人的良好品德即善心和善行的，重点是教学生学会做人，这其中人的行为习惯是做人的核心。德育姓德不姓智

*智育要解决的是知不知的问题，而德育要解决的是信不信的问题。

*智育要解决学生会不会、能不能的问题，而德育要解决行不行的问题。*不要知行脱节。德育的目标

面对教师：

*提倡“大公无私”，*允许“大公有私”“先公后私”，*反对“损公肥私”、“自私自利”。面对学生：

*首先做到最基本的，社会主义合格公民，在这个基础上再向高层次前进，培养共产主义接班人。

素质教育

*我们给学生的东西能管学生一辈子的教育就是素质教育。也就是要使学生终身受益。在这里让我想起特级教师丁榕老师讲的一个故事：

一个40多岁毕业多年的学生来看她，他们聊起过去、现在和将来。他问丁老师能不能给他写一个等式：教育等于什么？丁老师不解地思考着，教育等于什么呢？这时这名学生拿过一张纸，在纸上写了这样一个等式：教育=不许干什么。接着这名同学说，他离开学校已经30多年了，可现在坐在儿子的课桌椅上，以家长的身份听老师讲话时，却有一种复旧的感觉。虽然教室比以前亮，桌椅比以前新，各方面条件均比以前好，但老师一说出话来，却与30多年前自己上学时没什么两样，没多大区别。他记得自己上学时，印象最深的，也是老师讲得最多的是“不许做什么”，现在的教育能否研究研究“许”干什么呢？他接着讲给他上学时留下最深刻教育的一件事，正是丁老师的一个“许什么”使懂得了做人的道理。当时因为周六下午不上课，一个星期前爸爸给了这名学生一张电影票，正当是周六下午的。他每天都在计算着还有几天就到星期六了，因为那是他最想看的电影。这一天终于到了，就在他好不容易盼到下课的时候，老师走进了教室。告诉他们下午学雷锋——刨树坑，还要展开竞赛，看谁刨得最多最快。这时候这名学生开始进行了思想斗争“刨树坑与看电影如何摆平呢？去找请假？老师绝对不同意，会问他“当集体利益和个人利益发生矛盾的时候，你说应该以什么为重呢？无疑，是以集体利益为重，哪何必找训呢？算了吧！可是舍不得这张电影票，想来想去，还是找老师说说吧！就是我不去，也要让老师知道，我是因为“学雷锋”而放弃看电影的，老师也会在全班面前表扬我：“某某同学在集体利益和个人利益发生矛盾的时候以集体的利益为重，是学习雷锋的好榜样。”这也值了。想到这儿，于是我就去找老师，丁老师看着我中的电影票，问我：“你想去吗？”我马上回答：„不想去‟，老师好像看透了我的心思，忙问：“不想去，为什么还来找我呢？你一定想去。”又停了片刻出乎我意料之外地说：“我许你去。”老师这一个“许我去”使我不知所措，忙向老师讨教说：“当集体的利益和个人的利益发生矛盾的时候，我应以集体的利益为重，您为什么许我去呢？”老师说：“因为学雷锋不是一时一事，它应是一生一世啊！今天你没去看电影刨了树坑不见得你把雷锋精神真正学到了，今天你没刨树坑而去看了电影，也不见得你没把雷锋精神学到，要看你思想深处如何对待。”老师的一席话，使我坐不住，老师接着又给我出主意说：“如果你两样都不愿意耽误，我给你出一个主意，人家回去吃饭你可以刨树坑，等人家来刨树坑了，你可以去看电影，看完电影，你还可以回来接着刨树坑。”老师虽看出了我想得到表扬的心思，但老师并没给我揭穿，他保护了我的自尊，又满足了我的要求，具体给了我方法，还让我满心欢喜，又让我反省自己，我真为老师这种艺术育人手法赞叹不已。我的自尊心得到了保护，我的灵魂又得到了触及，使我从内心懂得了做人的含意，也就是这一个„许‟字让我悟出很多做人的道理，这道理不是别人给的，它是我自己悟出来的，因此老师使我永远不忘。

“许”与“不许”虽只一字这差，但却代表着两种不同的教育思想与教育方法。“不许”虽然与有教育，但细想想，它多是命令式的，这里没有协商、没有余地。而“许”这里面囊括的东西却太多了，“许”要求你有下文：“如何做”光有“许”而没有“如何做”那也不叫教育，可能就会走向迁就、纵容的反面。要想做到“许”不是一件很容易的事，这是要花大力气，下大功夫的，因为它要把教育的外化过程向内化过程的转变，把别人的需要转化为他自己的需要。素质教育与养成教育

*叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。*从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面、文化科学方面的良好习惯。

*德育就是要养成良好的行为习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。

二、养成教育的内容

（一）养成教育的内容要规范化

* “堵漏洞式”的教育，“救火式”的教育，就是一种盲目性。

在这里让我想起了“大禹治水”的故事。大禹的父亲为什么消耗了大量的人力、物力、财力，可没有把水治服呢？因为大禹的父亲是用“堵”的方法，越堵越不行，使洪水肆意横流。而大禹用“引”的方法挖渠疏导，化洪流为细流而治服了洪水。教育部原副部长柳斌说：我们现在是创造一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童。即是“以学定教”还是“以教定学”。教育就是要把人类积累的社会文化和规范意识传给下一代，用人类的基础文明去武装后代。

（二）养成教育内容要细目化 *近一点、小一点、实一点。*提出的要求明确而不含糊，具体而不抽象。

如：教育学生“尊重长辈”。

*长辈回家或外出时要主动站起来迎送。

*提出要求时，父母没答应，不许耍横，任性。

*长期分担家庭的一、两项劳动，搞“家务劳动承包制”。*有了好吃的先让长辈。

（三）养成教育的内容要序列化 爱国主义教育内容系列

低年级 中年级 高年级

教育要求

1、知道我是中国人，知道国名、国庆日和首都，尊敬国旗、国徽、认识祖国版图，知道首都有天安门、人民大会堂、人民英雄纪念碑和毛主席纪念堂，会唱国歌，演奏和唱国歌时立正，升国旗时要敬礼。

2、知道党的诞生纪念日，要做党的好孩子；知道8月1日是建军节，10月1日国庆日。

3、爱爸爸、妈妈和其他长辈，爱老师，爱同学，听从老师和家长的教导。

4、知道自己是集体中的一员，在集体中要时时想着别人，爱班集体，愿为集体做好事。

5、爱劳动，学会力所能及的自我服务性劳动。

6、知道艰苦朴素，不乱花零钱，节约水电。

7、知道红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血染红的，知道少先队的呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！

1、了解家乡，热爱国家，增强中国人的自豪感。

2、知道我国是一个物产丰富、历史悠久的国家，并引以为自豪。继承和发扬中华民族的优良传统。

3、热爱社会主义制度，了解社会主义祖国所取得的伟大成就，知道没有共产党就没有新中国。

4、知道家乡和祖国的名胜古迹及历史上的爱国志士和名人。

5、了解优秀党员、革命老前辈和英雄模范的先进事迹。热爱中国人民解放军，树立热爱祖国勇于为祖国献身的志向，发扬助人为乐的好品质。

6、懂得热爱集体、维护集体荣誉。

7、热爱劳动，生活俭朴，继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。

8、知道共产党是中国少年先锋队的创建者和领导者，要接受党的教育，做党的好孩子。

9、对帝国主义侵华史有初步了解。知道只有社会主义才能救中国，才能发展中国。

1、每天收看当地新闻和新闻联播，关心时事政治，了解国家大事。

2、了解家乡和祖国的变化，开展参观、访问、调查活动。

3、了解祖国取得的伟大成就，树立民族自尊心，增强自豪感和为祖国贡献力量的志向。

4、了解祖国的过去，知道近、现代以来，中华民族曾受帝国主义压迫和英勇反抗斗争的历史，树立奋发图强、艰苦奋斗的志向。

5、了解国情，知道我国和发达国家相比还有差距。

6、了解台湾和香港，准备为祖国统一贡献力量。

7、懂得人民的利益高于一切，树立全心全意为人民服务的思想。

8、了解改革开放的新形势和改革开放的巨大变化。

9、知道要听党的话，做好党的好孩子，明确实现共产主义是我们的远大理想，立志做共产主义事业的接班人。

三、养成教育的途径

（一）学校内部要一致

主管德育的领导、班主任、各科教学、环境等。

（二）家庭内部要一致

1、家长要注意学习教育理论，统一思想。

2、家庭成员之间要主动配合。

3、出现矛盾，背着孩子协调。

4、家庭教育要连贯，前后要求要一致。

（三）家庭教育与学校教育要一致

教师抓了家庭教育可以多许多的“帮手”，不抓家庭教育就有可能多许多“对手”。要勤于沟通，有意识地让家长和学校教育保持一致，使他们掌握正确的教育方法。要尊重家长，教育是12项服务行业中的第5项，教师只有宣传教育理论的义务，没有训斥家长的权力。然而，当前，我们班主任增加了一项可悲的教育手段即训斥家长。我们应该认识到我们没有这个权利，谁也没有这种权利，这是把我们的责任转嫁到家长头上，是极不负责任的表现，更是教育手段匮乏无能的表现。教师应该树立服务意识：

为学生服务、为家长服务、为社会服务。

（四）学校、家庭与社会教育要一致 *教育不是万能的，教育也不是无能的。*教育好比人的“胃口”，社会好比“食品” *培养学生的道德选择能力：

*辨别能力、抵制能力、批判能力、筛选信息能力、处理信息能力。

四、养成教育的方法

（一）训练法

1、训练必须持之以恒（6周才能形成一种好的行为）

2、训练必须严而又严（有奖有罚）

3、训练中要调动孩子的积极性，做到五个结合。（1）激发兴趣与严格训练相结合（2）明确要求与具体指导相结合（3）检查评比与自我评价相结合（4）纪律制约与自我要求相结合（5）反复强化与积极疏导相结合 表扬为主，批评为辅。

（二）言教法

1、切忌讽刺、挖苦，要以理服人。

2、切忌唠唠叨叨,要简练、深刻。

3、切忌空话、大话、要有情感性。

例如：孩子考试不理想时，父母故意让孩子听到两人之间的对话，“孩子这次成绩没考好，实际我们也有责任，我们每天都看电视影响了孩子的学习，我们也有责任，我们以后也要注意了”，孩子听到了被感动，自己向父母保证今后一定要努力学习。这就说明“情是深的，心是暖的，语言是生动的”

4、切忌盲目性，要做到“事先备课”。

5、切忌脱离实际，要符合孩子年龄特点

6、切忌强迫命令，要考虑孩子需要。

卡耐基曾说，想钓到鱼，就要问问鱼想吃什么。他说，他每年夏天都要去钓鱼，他最最欢的食物是草莓和乳脂，但他发现鱼并不爱吃他喜欢的食物，而喜欢吃小虫。因此，他每次去钓鱼，不想自己所想要的，而去想鱼所想要的。他垂下的是小虫或蚱蜢，鱼果然上钩了。于是他得出了这样的结论：要钓鱼的话，饵必须适合鱼。道理看似简单，意义却很深刻。如果学生正当的需要可以得到满足，他一定会有着内在的动力，把我们外化教育的过程转化为内化教育的过程，“满足学生合理的、正当的需求”就是做好工作的一条途径。

（三）身教法

“经师易得，人师难求”，“学高为师，身正为范”，身教胜于严教。

（四）境教法

学校高雅的环境、浓厚的学习气氛等人文环境。

（五）实践锻炼法

实践出真知，在实践中注意事项：

1、转变观念，提高认识，放手让孩子到实践中去锻炼。

2、要以日常生活的实践锻炼为主。

3、要相信孩子的能力。

4、要允许孩子出错。

5、要尊重孩子的劳动和实践的成果。

6、注意年龄特点，保护积极性。

（六）自我教育法

自己去思考、对比、反思。

（七）疏导法

1、从实际出发，讲究针对性。

2、要抓住热点、兴奋点进行疏导。

3、贴近孩子。“相近的相吸，相反的相斥”

4、疏与堵相结合。

（八）正强化法

也就是表扬奖赏，应注意的事项：

1、表扬奖赏前必须了解清楚事实。

2、表扬奖赏时要注意动机与效果的统一。

3、表扬奖赏要注意分寸。

4、表扬奖赏要注意时间。

5、表扬奖赏要适合孩子的特点、有针对性。

（九）负强化法

也就是批评教育。

1、要有明确的目的。

2、要注意态度。

3、要一分为二，不要全盘否定。

4、要公正合理、恰如其分。

5、要掌握好批评的场合、地点。

6、要抓好批评的时机。

7、要选择批评的场合、地点。

8、要注意批评的次数。

9、要善于等待，允许孩子有个认识过程。

10、要有针对性、讲究方式方法。

暗示法、商讨法、交换法、自责法、对比法、迂回法、爆炸法、过渡法、勉励法、比喻法。

（十）制约法

国外一个家长给孩子的训条： *多说“谢谢”和“请”。*乐于夸奖他人。*勇于认错和道歉。*学会倾听。

*举止要有礼貌，容颜须呈自信。

*困难前应作最好的打算和最坏的准备。

*勿轻易承诺做不到的事，学会坦率而有礼貌的拒绝。

（十一）评价法

1、行为评价与认知（口头与卷面）考核相结合。

2、自己评价与集体评价相结合。

3、平时廉价与期末评价相结合。

4、教师评价与学生评价相结合。

5、校内表现与校个表现相结合。]

6、学校评价与家长评价相结合。

7、班主任评价与科任教师评价相结合。

（十二）活动法

让课堂活起来，让学生动起来。

1、新

设计活动一定要有新意，立意新、观念新、方法新。

2、巧

设计活动要讲究一个巧字，活动一定要有新颖、奇巧，使学生感到特别欣喜。

3、趣

设计活动要讲究一个趣字，要使学生感觉到活动非常有趣，有吸引力，愿意主动参加。最后以一句话结束本次的交流，让我们共勉：希望我们不断扩大自己的内存，各种知识多兼容，头脑运行速度要快，迅速发展的社会需要我们追赶时代的车轮，学习化社会的形成迫使我们融入潮流，《加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》促使我们与时俱进，让我们做勤奋的学习者。

第二篇：夯实德育基础,培育四有新人

夯实德育基础，培育四有新人

——**学校德育工作先进集体申报材料

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。我校始终坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以科学发展观为统领，以“和谐”为主旋律，以培养全面发展的创新型人才、促进学生健康人格和学习成绩的和谐发展为目标，树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，开展了一系列有效的德育活动，取得了一定的工作成效。现总结如下：

一、明确目标，把握方向

办学理念是一所学校的方向，只有方向正确了，才能产生正确的行动。我校始终坚持“学以近德，工以养技”的办学理念，秉承“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，把德育工作放在首位，充分发挥学校是先进文化传播主阵地的作用，不断发展先进文化，传播先进文化，进而让学生接受先进文化。

二、领导重视，提高认识

学校领导高度重视德育工作，始终将德育摆在学校工作的首要位置，从实际出发，成立了由校长亲自挂帅的德育工作领导小组，不断建立健全各项制度，以提倡学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新为前提，围绕爱国主义、集体主义、社会主义教育，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，全面提高学生的素质和综合职业能力。

三、加强建设，夯实基础

高素质的德育工作队伍和优良的德育环境是德育工作成功开展的有力保证。没有一支高素质的教育队伍要实现学校的德育工作目标几乎是不可能的。因此，我校在加强德育工作队伍和改善校园德育环境上狠下功夫，努力营造出

一个优良的德育育人环境。

（一）、发挥德育课教学主渠道的作用

德育课是学校德育工作的主渠道，是各专业学生必修的基础课，是对学生进行思想政治教育、法制教育、职业道德教育以及心理健康教育的主阵地。我校的学生基本上都是初中毕业生，在校学习两年。在这两年中，我们分四个学期分别开设了《世界观、人生观》、《法律基础》、《经济政治》、《职业道德与就业指导》四门课程，将民族精神教育；理想信念教育；道德品质、文明行为教育；遵纪守法教育；心理健康教育贯穿其中，对学生进行系统的德育教学。并在德育课的教育管理上进行改革，将德育课教学与学生工作、招生就业指导工作紧密结合起来，初步建立了德育课教研组行政管理归教学口管理，教学业务与学生工作和招生就业口相结合的管理体制。

（二）、严格学生管理及规范班主任管理工作

坚持严格的管理，注重道德情操的养成。实施德育很重要的一个方面，就是要强化学生的日常行为规范教育、养成教育和自我教育。充分运用激励机制和约束手段达到教育目的和效果，我们以中专生一日行为规范为主要内容，以整顿三项纪律为突破口（自习纪律、就寝纪律、就餐纪律），开展文明礼貌月活动，狠抓学生的行为规范教育，加强班主任工作，强化班级管理，深入开展以创“三好”为主要内容的文明班级创建活动。每周有红旗评比，每学期有“三好班级”竞赛，每年有“文明班级”竞赛，对学生个人每学期进行三好学生、优秀学生干部、学习积极分子、社会活动积极分子、企业奖学金评选。为建立学生自我管理、自我约束、自我教育、自我服务机制，我们实行了学生服务周制度，使学生直接参与学校的日常服务与管理工作，加强学生劳动教育，实行劳动课制度，组织学生参加社区公益活动（定期组织青年志愿者看望孤寡老人），使学生从中得到锻炼和学习，养成良好的行为品质。我们还制定了学生纪律、文明、行为、学习的综合量化考核办法，新生入校军训制度。这些活动的开展与制度的建立，对学生德育工作是很大的促进和丰富，提高了学生自我教育、自我完善的能力和信心。

我校高度重视班主任的管理工作。部分专职班主任还担任了本班的德育课教学工作，更好地促进德育教学工作的顺利开展。不断优化和细化班主任考核细则；每周定期召开班主任例会，通报班级情况；每学年举行一次班主任经验交流会，鼓励班主任在班级管理中大胆创新，创出本班特色，创出德育人性化特色。

（三）、实施德育课程改革

随着国际国内形势的不断变化，德育课的改革势在必行。我校本着保持体系完整性，增强活动性，突出时效性的原则，组织德育课程改革，并专门抽出课时，组织公开教学或实践性教学，体验性教学，广泛采用案例、模拟法庭、课堂讨论等自主性学习，极大的激发了学生的学习兴趣；通过积极开展社会调查，达到知—信—行的统一，使德育课教学更贴近实际、贴近生活、贴近学生。

（四）、探索德育教学的新方法

中等职业学校学生的特点是思想不够成熟，心理和情绪不稳定，可塑性强，自我约束能力差，个体差异也十分明显。因此在开展德育工作时我们针对这些特点，采用情感教育、感知教育、警示教育和个性教育、自治自理教育等方法。所谓情感教育，即在教育过程中，注重情感投入、情感诱导、情感交流和情感共鸣，充分体现一个“爱”字。感知教育，即让学生多参加一些德育实践活动，如军训、青年志愿者活动，成人仪式等，让学生接触社会，了解生活，体验挫折、感受成败，进一步增强感性认识，从而达到理性上的升华。警示教育，即

通过举办展览、讲座，组织学生参观一些特殊场所，学生受到心灵的震撼和思想上的启示，从中受到教育，起到警示作用。个性化教育，即充分考虑每个学生的认知特征、性格气质、兴趣爱好、欲望需求、价值取向创造潜能，做到因人而异、因材施教。自治自理教育就是说学校教育的主体是学生，让学生主体意识逐渐觉醒，让他们自觉形成责任、自治、真诚、公正、合作、宽容、友爱等价值观，从而实现学生的自主学习、自主管理和自我发展的教育终极目标，使学生具有以爱校为基础的集体意识、以独立人格为基础的自主意识、以社会为已任的责任意识。

（五）、加强其它环节和教学的德育渗透

除专门的德育课外，在其他的环节和课程中也蕴含了丰富的德育因素。

1、新生到校报到后，我校组织学生利用一周左右的时间，系统学习校规校纪、国家改革开放和经济建设总体形势，选学《中华人民共和国未成年人保护法》等内容。

2、学生正式开学后，开展一周左右的军训，对学生进行爱国主义、集体主义以及组织性纪律性的教育。

3、学习期间，在正规的课堂每周2课时德育课教学外，经常性的开展学生法律知识竞赛、人生观和价值观演讲比赛、国际国内政治经济形势资料的收集与交流等活动。

4、重视校园文化建设。以校园物质文化建设为基础，以校园精神文化为核心，净化、绿化、美化、优化校园环境。布置宣传橱窗、美化寝室和教室；在学校楼梯口、教室门口张贴励志标识；在绿化带张贴温馨小提示；在水笼头旁张贴醒目的“请节约用水”等文明语告示，强化校园文化的隐性教育功能，做到“润物细无声”，让学生在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美 的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，5、毕业前夕，由校就业服务中心骨干以报告、座谈等形式，分析就业形势，进行职业道德教育。

6、在专业课教学中，结合职业特点和专业技术发展的需要，渗透现代企业文化，对学生进行职业理想、职业意识、职业道德与创业精神教育。在实习实训教学环节，注重对学生进行劳动观念、艰苦奋斗精神、组织纪律、安全规程、团结协作、集体主义精神等教育，使得德育教育无所不在。

7、在实习实训中强化学生的职业技能、提高其全面素质和综合职业能力。在实习和实训中注重对学生进行劳动观念、艰苦奋斗精神、组织纪律、安全规程、团结协作、职业道德、集体主义教育，做到与相关岗位的职业道德规范教育及其养成训练相结合，使学生在实习前明确目标任务有预习，实习中遵照规程有体验，实习后得到收获有提高。

8、举办后进生培训班，在后进生培训班中安排学校安全保卫人员有针对性地进行法制讲座，提高学生的守法意识，促进后进生的转化。

（六）、加强职业指导，增强德育实效性。

职业指导是中等职业学校德育的重要途径，按照《教育部关于加强职业技术学校职业指导工作的意见》的要求，我校努力健全学校职业指导有关制度及相关工作机构，加大职业指导的工作力度，提高职业指导的水平，建设好职业指导信息发布平台，开设好职业指导课程。在职业指导工作中全面渗透职业修养、职业礼仪、职业纪律等德育内容；招生就业等部门在加大对毕业生的推荐力度的同时，结合优秀毕业生、先进生产者等事迹报告会，对学生加强职业意识、职业理想、职业道德和创业教育，引导学生树立就业服务观，提高就业服务的水平和质量，解决学生的后顾之忧，稳定了学生队伍。

（七）、营造优良的德育育人环境

育人的环境很重要，优美的育人环境不仅可以陶冶学生的情操，而且对学生的审美教育有着很重要的意义。优良的校风对教育人、改造人有着很大的力量，因此德育环境建设是德育基础之一。实施德育很重要的一个方面，就是要强化学生的日常行为规范教育、养成教育和自我教育。充分运用激励机制和约束手段达到教育的目的和效果，我们以中专生一日行为规范为主要内容，以整顿三项纪律为突破口（自习纪律、就寝纪律、就餐纪律），开展文明礼貌月活动，狠抓学生的行为规范教育，加强班主任工作，强化班级管理，深入开展以创“三好”为主要内容的文明班级创建活动。每年对班级有“文明班级”评选，对学生个人每学年有三好学生、优秀学生干部、学习积极分子、社会活动积极分子、企业奖学金评选。组织学生参加社区公益活动（定期组织青年志愿者看望孤寡老人），使学生从中得到锻炼和学习，养成良好的行为品质。我们还制定了学生纪律、文明、行为、学习的综合量化考核办法。通过这些活动的开展与制度的建立，极大的促进和丰富了学生德育工作，提高了学生自我教育、自我完善的能力和信心。

四、运用载体，抓住关键

无论什么时候，什么工作都有一个重点，有个关键，突出了重点，抓住了关键就能事半功倍。中等职业学校德育工作的重点和关键就是教会学生做人。

（一）、运用多种载体，融德育与丰富多彩的活动于一体。按照德育教育的内容，积极开展形式多样，内容丰富的校园文化活动，将各项活动与德育融为一体，让学生在丰富多彩的活动中，受到思想的感染和实践的体验。长期以来，坚持每周升国旗仪式和每年16岁成人仪式，坚持重大节日组织庆祝活动，请英模及毕业生中的先进人物来校作报告，参观南昌八一起义纪念馆。长期开展多

种形式的文艺汇演、各种知识竞赛、演讲会、座谈会、奉献日活动，成立学生文化艺术团，组织“长青”文学社，编印化校简报，定期组织学生出黑板报、宣传橱窗、每日更换报刊。组建了各类田径、篮球、健美操、跆拳道体育运动队。每年举办金秋晚会和五月花海文艺汇演及五四表彰大会，举办主题鲜明的演讲比赛等。我们力求形式多样、内容丰富、题材新颖、生动活泼、加大艺术性和趣味性，增强感染力，使广大学生在活动中受到教育和启迪。

（二）、定期举办业余团校，组织申请加入共青团的青年学生学习团章、了解团史、学习共青团的性质与团员的义务，提高广大同学以共青团的认识，2009年发展新团员 名。定期举办学生干部培训班，讲授学生干部基本素质、领导和组织艺术、沟通交流技巧等，提高了学生干部与工作能力。

（三）、每年举办一期业余党校，从团员中选取优秀者参加，对他们进行党的基本知识教育，使他们提高对党的认识，端正入党动机，坚定社会主义、共产主义信念。近两年来，仅参加业余党校学习的学生就达到了 名，并有 名学生光荣地加入了中国共产党。激发了广大学生了解党的知识，积极向党组织靠拢的热情。

通过长期的努力，我校的德育工作取得了长足地进步，学生的整体素质不断提高，形成了“发奋学习，勇于探索，尊师爱友，遵纪守法”的良好学风。我们决心进一步加强理论研究和实践，不断探索、不断创新，推动我校德育工作不断前进。

第三篇：夯实德育基础为学生的终身发展奠基

夯实德育基础为学生的终身发展奠基

不断夯实德育基础，为学生的终身发展奠基。按照上级教育部门和学校德育工作“育人先育德，成才先成人。”的要求，坚持以人为本，全面发展，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，特色体验活动的开展，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的学生。

一、夯实校园文化建设。

校园文化是学校教育系统的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是展示学校特色的重要平台。我校立足于学校的实际，积极拓宽德育渠道，创新校园文化，发挥多渠道育人效应，达到了德育工作“润物细无声”的效果。

（一）美化校园物质文化。

学校着力搞好校园文化环境，努力给学生以人文关怀。学校一切建设规划都以“立足于学生的终身发展”为目的，围绕学校特色打造，努力挖掘育人因素，精心设置好校园的每一个角落，布置好每一壁墙、让每个角落都会说话，使校园真正成为学生的“精神家园”。

（二）营造校园精神文化。

丰富多彩的教育活动，是校园精神文化的重要载体。为学生的终身发展服务，是我校德育工作的主旨。我们注重以人为本，面向全体学生，通过开展丰富多彩的各种特色德育小活动，通过各种形式把德育工作贯穿到教育教学的全过程。我们瞄准大目标，着力抓好小活动。每月都要利用节日庆典开展多种形式的教育活动。例如，三月份开展“学雷锋、树新风”等系列活动，各中队积极参与，召开了《做雷锋式好少年》、《学雷锋树新风》《我是文明好少年》等中队主题活动。结合“三八”妇女节，开展一系列的感恩活动。制作成感恩图册，召开以“感恩父母”为主题的中队会活动、邀请父母参加，让学生了解父母，感受父母对自己的关爱、付出，培养学生尊重长辈、孝敬父母、懂得感恩以及关心他人的品质。培养一批优秀的小主持人、小记者，使之成为学校德育宣传的生力军；利用各班级教室门前墙上的宣传栏及时公布每月主题教育中涌现出来的优秀学生，利用宣传橱窗、黑板报、广播台等宣传校园文明佳事，树立榜样，宣传校园新风尚，以营造良好的文化氛围。抓好日常行为规范教育。重视小学生的日常行为规范教育，对照《汤山小学学生一日行为规范》，细化学生的一日常规要求，从最简单、最基本、最容易忽视的细节入手，抓好学生“三好（走好路、写好字、吃好饭），增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。

二、夯实德育阵地建设。

重视班主任队伍建设，通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、开展工作经验交流、班队开放活动观摩、评选表彰优秀班主任、征集评选班主任工作优秀案例等形式促进班主任的专业成长。尤其发挥本校现有一部分老班主任传帮带的作用，让更多的年轻班主任快速成长起来。把课堂作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。注重对学生思想品德、行为习惯和学习习惯的评价研究。提高学生的思想道德素质和“两个习惯”评价的可信度，促进学生全面发展。重视德育工作中的系统性，切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人

思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长的联系。

三、夯实德育校本课程建设。

（一）编写特色德育校本教材。

在新课程教育理念的引领下，结合我校实际，我们先后编写了《绿色家园，从我做起》（南京市校本教材评比二等奖）、《安全伴我成长》（江宁区校本教材评比一等奖）、《人人争当小导游》（南京市校本教材评比三等奖）等系列校本教材。

（二）在使用中不断完善教材。

2006年，我校就组织相关教师通过查阅资料、实地考察，编著了一本内含众多家乡名胜古迹、传说故事、诗词文章以及有关“我是小导游”主题活动方案的乡土教材——《可爱的家乡》一书，并印制发放到全校每一位学生的手中，作为我们开展活动的文本参考资料。随着家乡的发展，更为了使“小导游”特色教育的活动进一步发扬光大，目前，我们在原有《可爱的家乡》乡土教材的基础上，编写完成了《人人争当小导游》系列校本教材。本套校本教材共三册，以《家乡篇》、《南京篇》、《祖国篇》为篇目，自成体系，分别供低、中、高年级学生使用。每册教材都贯穿历史故事、美好今天、灿烂未来这根主线，用图文并茂的形式，介绍家乡、南京、祖国的部分旅游资源，为“小导游”们提供了较为详实的导游素材。目前，在姜书勤老师的关心和指导下，操作性更强的新《人人争当小导游》教材正在修订之中。

（三）构建特色校本课程体系。

德育校本课程建设，是学校德育工作的一个重要内容。我校充分利用和整合各种教育资源，深入研究学生思想品德形成的规律和特点，把爱祖国、爱家乡教育，安全教育，绿色教育有机统一于教材之中，构建适应学生终身发展需要的德育校本课程体系。学校以德育校本课程体系建设为切入口，通过德育校本课程的开设，开展了“我是小导游”“我是绿色小导游”“我是安全小导游”系列特色体验活动，打造了汤山小学的德育特色。我校德育校本课程充分挖掘利用当地的教育资源，倡导学生走进生活，参与社会实践，进行生活体验和社会体验。

四、夯实特色体验活动开展。

近年来，随着社会的发展，城市规模的不断扩大，经济的快速腾飞，汤山不仅成为人们旅游、度假、娱乐、休闲的胜地，而且逐渐成为人们创业、居住的宝地。不同阶层的人纷纷向这里涌进，为当地教育带来了繁荣也增加了学校的压力。为适应不同层面学生成长的需求，适应当地社会经济发展的形势，满足广大市民享受优质教育资源的愿望，我校紧扣“特色发展”这一主题，结合学校原有的基础与实践，充分利用当地优势资源，夯实德育基础为学生的终身发展奠基。

1、军民共建，共育花朵。

我校充分发挥当地驻军较多的优势，与驻地部队建立了长期军民共建关系，共同对学生进行教育。学校利用部队这一大学校，积极加强教师队伍建设，进行师德师风建设，在教师中进行理想观、人生观、世界观的教育，促进教师深刻认识我军优良的革命传统和忘我奉献的革命情操，努力提高教师的思想境界，促进其工作、思想及生活作风向更高层次跃进。几年来，我校德育工作形成了学校、部队、社会、家庭四位一体的新格局，形成以部队为德育基地的特色，极大地增强了德育的实效性。以革命传统教育、爱国教育、自立自强教育为特色，加强德育工作，广开渠道，促进交流，抓住契机进行特色教育活动。经常组织学生去军营参观，邀请部队校外辅导员来校与孩子们一起举行少先队中队、大队主题活动。

让学生们耳濡目染部队军人“不怕艰苦、不怕牺牲”的崇高品质，使学生树立正确的人生观和价值观。开展特色教育活动。如：观摩训练，磨练坚强意志；“军营一日”，增强国防意识等。以革命传统教育、爱国教育、自立自强教育为核心的学校德育工作显见成效，学生自立自强的意识得到了增强，独立生活、解决困难的能力得到了提高。

2、人人争当小导游。

利用当地得天独厚的旅游资源，开展了以“我是小导游”为主题的特色教育活动。全校师生积极参与到“人人争当小导游”系列活动中去。“人人争当小导游”活动的开展得到了社会和广大家长的支持与认可，也得到了游客们的好评。开展这项活动，在校园中形成了“人人争当小导游”的良好氛围。学生经历了这一活动，既增强了他们热爱家乡、热爱祖国的思想感情，又锻炼了学生的胆量，提高了语言表达能力和即时应变能力，提高了综合素质。

五、夯实学生德育评价机制。

为加强少年儿童文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯，弘扬中华民族的传统美德，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，我校开展了“我是汤小美少年”评选活动。“我是汤小美少年”的评选内容包含了文明有礼、勤奋好学、诚实守信、尊老爱亲、助人为乐、尽责奉献、自强自立、积极锻炼、发明创造和爱卫环保十个方面的内容，涵盖了学习、卫生、运动、创造等10项类型，各类型中又细化了多项习惯要求，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个文明美少年。该活动采取多种形式的评价方式，德育处、少先队每月根据月活动主题，评选出相关类型的“美少年”。此外，广大师生亦可留心观察发现身边涌现的“美少年”，被推荐的同学可到大队部登记，参加大队部的审核、评选。学校的红领巾广播站也增加了“汤小美少年”专栏，每期都会宣扬一批“美少年”的先进事迹，激励学生向标兵看齐。去年11、12月，我校已评选出了60名“勤奋好学美少年”、“积极锻炼美少年”和多位爱卫环保、拾金不昧美少年。今年的2、3月是我校的文明礼貌月，围绕这一德育主题教育，学校开展了“文明有礼美少年”的评选，在评选活动中，引导学生做到谈吐文明、行为文明、用餐文明和做事文明。

我校在“立足于学生的终身发展”的理念引领下，夯实德育基础为学生的终身发展奠基。通过开展各种实践活动培养了学生的能力与特长，让学生在体验中获得了知识，在体验中发展了能力。

第四篇：夯实基础谋发展

夯实基础谋发展，改革创新应未来

——沙漠之花2019年新春订货会致辞 胥俊久

各位来宾、企业同仁、经销商、女士们、先生们：

大家上午好！

前天，经过半年的谋划，40天的建设，沙漠之花展馆刚刚落成，我们就迎来了国家科技部的第一批客人；

今天，我们欢聚敖汉国宾馆，回顾2018的风雨兼程，谋划2019年的勠力同心，应对多彩、变化的市场。

正可谓，“铁肩担道义，妙手著文章”，历史的使命，大家小家的利益，集聚吾辈于一身；期望吾辈，更加努力，砥砺前行。为此，我仅代表沙漠之花董事长胥申先生、代表全体沙漠之花人，向各位的到来表示热烈的欢迎和最诚挚的谢意！欢迎远道而来的保定的张总一行； 欢迎北京的 欢迎上海的

欢迎全国各地的经销商朋友、供应商朋友们，欢迎你们！欢迎多年来支持、帮助沙漠之花的各位领导、各位嘉宾与社会各界的朋友们！

谢谢你们啦！（鞠躬）

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

分享我们过去一年的成绩，舔舐自我的伤口，给自己一份快乐，给自己一分总结，给自己一份安慰，给自己一份成就。。。。在各位的努力下，我们完成了既定的经营管理目标。预计年末实现销售收入 元；实现利税 元；员工待遇于福利水平有了进一步的提高。

过去的一年，我们的目标明确，更加清晰地知道了“我是谁？” 我们依然坚守，做人讲道德，产品有良心的底线； 我们依然倡导，携手共赢谋发展，良心产品赢未来。

我们积极配合旗委旗政府关于“四个百亿元”产业发展战略，依托独有的生产模式，依靠得天独厚的生态资源，在沙棘产业中发挥特有的优势；

我们明确地承担了生态环境建设的社会的责任，扛起可持续发展的生态建设的旗帜；通过沙棘从育苗、栽植、开发利用，真正的实现了生态产业链良性运转。实现了防风固沙，减缓土地沙化，改善生态环境，增加老百姓收入，带动上千人脱贫致富的目的。

9月份，董事长参加了由中国绿化基金会、中国民间组织国际交流促进会、国家林业和草原局对外合作项目中心等单位共同主办，武威市人民政府承办的“一带一路”生态治理民间合作国际论坛。

董事长专门就沙棘产业生态扶贫目前发展现状进行了报告并解读。得到了与会各个组织和相关领导的高度认可；同时，给沙漠之花明确地增加了社会责任。

过去的一年，沙漠之花快速成长。更加明确地践行“我们做什么？” 一是实现了由单一的产品生产向全产业链发展的过渡。公司投资500多万元，在长胜镇、金厂沟梁等镇建设了4个沙棘基地，总种植面积达到6000多亩，辐射周边沙棘种植5万亩；公司为来百姓免费提供种苗60万株，引导基地农户科学化种植，预计三年后进入收益期。

投资600多万元，在金厂沟梁镇四六地村，建设了高标准的冷库，为了最大限度的保留原果的营养价值、保留沙棘最原始的口感做到了设施保障。

我们精选最适合沙棘生长的的经纬度种植，我们选育的是中国沙棘种苗，选择出40多个品种，扦插苗 10万株，实生苗30万株。经过育苗改良，培育出“沙漠之花沙棘1号”，各项营养元素和指标均高于普通沙棘品种两倍甚至是两倍以上。如：VC含量从原来的每百克含500毫克提升到了每百克VC含量2000毫克以上。总黄酮、各种微量元素均达到最高水平。

我们可以实现，沙棘从种植到采收，最终进入生产、销售的整个过程的管控。通过研发中心先进的检测仪器对原果的营养价值和口感进行研究，生产出市场消费者认可、食品安全有保证、营养健康的产品。

我们可以做到，根据沙棘特性的研发成果，将产品细化，制作出沙棘系列饮料产品，沙棘籽油、沙棘果油、沙棘茶、沙棘糠。

我们将来的目标还要开辟沙棘开发的新领域，如医药领域、美容化妆品、保健品等等，充分的实现沙棘整个生态产业链的全面发展。

二是强化食品安全的全过程控制。投入300万元，与合肥友高物联网标识设备有限公司及赤峰中广智通有限公司合作，建设完成了二维码追溯工程，各个流程启动二维码食品安全追溯系统。确保所有的产品源头有管控，研发有管控，生产有管控，质量有管控，食品安全有管控，市场有管控。

三是品牌的影响力不断扩大，实现企业文化水平的提升。过去的一年，沙漠之花品牌保持了在同行中独树一帜的品质硬汉风格，使我们的产品在市场竞争中越来越受到消费者的认可；沙漠之花逐步完善的品牌体系在市场中日渐表现出了潜在的巨大竞争力。

今年，投资600万元，建设了总建筑面积达到1500平的沙漠之花展馆。全方位，多方面的展现了公司发生、发展态势，通过全息投影技术、AR、VR技术，全自动感知宣传片技术等高科技让每位来访者对沙漠之花有一个直观、立体、全方位的感受。

今年，通过沙棘生态产业链建设的推进，吸引了央视媒体的关注，CCTV-2《生财有道》对公司进行了专题报道并对董事长进行了专题的采访，引起了社会各界的积极的反响和关注，扩大了公司的影响力和知名度。

我们和阿里巴巴蚂蚁金服旗下蚂蚁森林进行深入合作，将沙棘种植引入到蚂蚁森林的框架内，实现沙棘有效推广，同时宣传企业形象。

四是，节能降耗、自动化升级、科学管控，实现了全新的生产能力。树立一种“点点滴滴降成本，分分秒秒增效益”的节能意识，以最好的管理，来实现节能效益的最大化。

五是目标化管理，绩效考核系统工程，推动企业管理升级。通过设定科学合理的组织目标、部门目标和个人目标，为企业员工指明了努力方向。将公司清晰的发展思路和战略，远期发展目标及发展规划，经营计划分解到每一个人的目标之中，成为每个岗位的关键业绩指标。通过全过程的跟踪考核，督促目标的实现，这为公司走向规范化管理的道路打下坚实的基础。

如果说过去的一年，我们在完成既定目标、加强基础建设等方面取得一些成绩，是因为在座的诸位共同付出和努力的结果，值得赞扬，更需要在2019年的工作中发扬光大。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们以必胜的信心，迎接多变的2019年。

首先，我们依然坚守承诺，更加坚定“我们怎么去做？” 市场在变，但是沙漠之花的“做人讲道德，产品有良心”的核心理念不会变；“积善行，思利他”的合作理念不会变；沙漠之花永远生产良心产品的质量观念不会改变。

其次，我们要以只争朝夕的精神，改革创新的措施，应对未来不断变化的市场。

天下熙熙,皆为利来,天下攘攘,皆为利往。我们辛辛苦苦的打拼一年，就是祈求有一个好收成。

2019年，我们销售的总目标是在上一年的基础上增长50%。围绕这个目标，我们每个人，每个市场都要明确自己的目标，提前谋划自己的计划，谋求新的经济增长点。

2019年，我们提倡“自愿的付出，快乐地赚钱”，继续扩展直营模式，坚持大预售，淡旺季薪酬，分渠道分品类管理，承包市场等行之有效的措施，激发业务员为自己打工，为自己创业。

2019年，要实施以结果为导向的市场过程的管控。即细分市场，管理“过程”；对经销商、业务员实行目标化定位，分级管理。

根据完成业绩增长目标程度，将经销商（业务员）划分为三个等级管理。我们只制定规则，不再给大家下任务，具体细则，研究后确定。各位经销商，在业务员的帮助下，自行确定自己的目标，自愿的承担任务，自由、快乐地获得利益；争取做一、二类经销商，第三类经销商面临被一、二类经销商所替代。

第三，适应多变的市场，推进每位经销商的线上、线下的营销能力。所有经销商都面临着互联网+的实际销售环境，除扎实地做好线下销售的同时，积极探索线上运营销售。公司将配合网络销售推出相应的产品和服务。

第四，2019年，积极发挥研发中心的作用，在新产品研发上下功夫，积极推出适应市场的新产品；同时，要开展社会化的检验检测工作，努力打造内蒙古一流的检验检测中心，更多地为社会服务。

第五，继续夯实基础，促进全产业链发展目标的实现。各位来宾，各位朋友，回顾过去，我们并肩作战、风雨同舟；展望未来，我们勠力同心、目标一致。大家不但共同见证了沙漠之花的成长，而且要与沙漠之花共同壮大和发展。“幸福都是奋斗出来的”，希望我们携手并肩，开拓创新，谱写出人生最华丽的篇章！

最后，祝各位财源广进，生意兴隆，万事如意！

第五篇：夯实党建基础

夯实基础工作

提升党建水平

基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础。XXXX成立以来，集团党委在党建工作中始终坚持着眼于基层，立足于基础，虚功实做，大力推进标准化党支部建设，使基层党建工作不断规范化、制度化。

一是及时健全支部，夯实组织基础。针对集团生产经营单元点多面广，分布零散的实际，集团党委通过平衡党员分布、加快培养发展新党员、就近成立联合党支部等措施，重点解决基层小队建不起党支部问题，基层班组无党员问题。凡是党员人数符合建立党组织条件的单位，都及时调整、设置党组织，同时，各基层党支部及时建立党小组，划分党员责任区，使基层党组织健全率达到100％。为完善“企业党建进社区”的新模式，切实提高基层党组织服务党员、服务群众、服务社区、服务油田的水平，先后建立了7个党员社区联系服务站，进一步加强了对非在岗党员的管理。

二是加强制度建设，完善工作机制。针对成员企业党建工作开展很不平衡的实际，从整章建制入手，强化基础工作力度，加强对基层党建工作的指导。有针对性的制定了各类党建工作制度41项，制作党建工作流程图9个。在制定过程中，注重机关与基层相结合，调查研究与集中研讨相结合，不搞“一刀切”。集团层面，主要侧重制度的宏观性、基础性

和指导性。各成员单位以集团制定的各项制度为框架，结合行业特点和党员干部队伍实际进行细化调整。同时，把成员单位修订较好的单项制度作为样本在全集团进行转发，实现资源共享。通过完善党建制度、流程，有效规范了党建业务管理。同时，通过专题辅导、以会代训等形式，坚持每年至少两次对基层组织部长、支部书记、组织员、组织干事进行政治理论和业务培训，既提高了组工人员政治业务素质，又增强了他们落实制度的自觉性。

加强横向交流，以考核促提高。为保证集团基层党建工作逐步走向标准化、规范化、制度化，每个成员单位选取一个基础工作突出的党支部，发挥标杆的示范作用。通过现场经验交流会、实地观摩等形式，有计划地组织基层支部之间相互借鉴，通过先进带后进，以点带面，带动标准化党支部创建工作整体上水平。与此同时，在加强党建考核上下功夫，以考促建。制定了《标准化党支部考核细则》，明确了检查内容、标准和方式，坚持每季度开展一次党建基础工作检查，对检查内容进行逐一量化打分，直接纳入经营考核结果，与奖金挂钩；对检查考核中存在的问题，直接指出，并提出了整改建议，有效促进了基层党组织不断提高工作水平。