主题教育演讲稿--站着,就是为了战斗!

第一篇：主题教育演讲稿--站着,就是为了战斗!

主题教育演讲稿

站着，是为了战斗“忧先于事者，不及于忧；事至而忧者，无及于事。”为什么我要以这样一句勉励的口号开始我的演讲呢？ 大家都知道，我们的国家这些年，发展不断增速，经济不断增长，力量不断强大，可是一些敌对势力受不了我们越来越好，一直在周边挑衅滋扰。顶住各方压力，我们成功的进行了一次次的载人航天，航母的试航，舰载机的试飞，这些成果像一枚枚重磅炮弹轰炸着世界的每个角落，可以想见那些小丑们颤抖的身体，气歪的鼻子。而历史的经验教训告诫我们，越是在成就辉煌的时候，越要保持清醒头脑；越是在享受胜利的时候，越要铭记“逸豫亡身”的教训。真正的战斗，永远打响在战争开始之前；真正的军人，要永远走在战火的前面。

战斗和准备战斗，是军人应有的恒常之态。《战争论》一书的作者克劳塞维茨说过：“士兵应征入伍，穿上军装，拿起武器，接受训练，以及睡眠、吃饭、喝水、行军，这一切都只是为了在适当的地点和适当的时间进行战斗。”军人必须像猎人一样“哪怕睡觉也要睁只眼”，时刻准备为国家和民族而战，是军人的天职。所以我们要始终铭记“军人誓词”中那句“时刻准备战斗，绝不叛离军队，誓死保卫祖国”，用行动证明我们绝对忠诚、绝对可靠、绝对纯洁。军人生来为战胜。胜利，永远是军人至高无上的荣誉。但徒有昂扬的战斗精神，没有过硬的战斗本领，所谓的“战斗状态”就只能沦为口号。我军具有听党指挥、服务人民、英勇善战的优良传统，无数次创造了以劣胜优、以少胜多的战争奇迹。如果说过去我们“钢”少“气”多的话，那么，今天随着国防和军队现代化建设的发展，一支支信息化的钢铁劲旅崛起在座座军营，三军将士更加意气风发、气势如虹。全军广大官兵枕戈待旦，潜心磨砺核心军事能力的坚盾利剑，随时能够做到一声令下、迅即行动，决战决胜、不辱使命。

最近，看到战争中两则事例，更是让我坚信我们所肩负的责任确实是重中之重。

二战期间，伦敦饱受德国V1、V2导弹威胁之苦。由于应对无方，丘吉尔不得不向美国求援。这件事被传到美国加州大学著名科学家冯〃卡门教授主持的喷气推进研究所。当时，我国近代力学之父钱伟长正在这个研究所从事火箭、导弹的研究试制工作。钱伟长仔细研究德国导弹的最大射程和落点后发现，德国的导弹多发射自欧洲的西海岸，而落点则在英国伦敦的东区，这说明德国导弹的最大射程也仅如此了。据此，他指出：只要在伦敦市中心地面造成多次被打击的假象，以此蒙蔽德军，使之仍按原计划组织攻击，伦敦城就可避免导弹的伤害。丘吉尔依计行事，果然不出所料。

同样是在二战中，苏军元帅朱可夫指挥部队在一次与德军作战的关键时刻，下面报告：有三四十辆KB坦克不能用了。朱可夫问：为什么？答：没有坦克炮弹了。朱可夫斩钉截铁地说：“这种坦克可以打我们野战炮兵的1930式炮弹！”一句话让这些坦克起死回生，重新投入战斗。

为什么讲这两则事例，我想很多战友都明白了，那钱伟长正是凭着对德军武器的了解，提出关键之策，才使伦敦城转危为安。而那朱可夫也正是凭着对自己装备的熟练掌握，才使部队扭转了战局。

所以说，对手中的武器装备性能了解得深不深、掌握得好不好，平时也许看不出来，而一旦到了生死决战的紧要关头，就会立马显现出来，而且往往是决定性的。战友们，把握好手中的武器装备，认真做好每个训练环节，坚守好自己的岗位，遇到什么状况都能处变不惊，这样我们才能最大化保证任务的圆满完成，这样才是真正的体现了我们主题教育学习的成果转化。

战友们，军营是一所大学校，一个大熔炉。在这里，只有坚定信念，铸牢军魂，勤学苦练、开拓创新，在岗位上百炼成钢，把自己锻造成“听党指挥、能打胜仗、作风优良”的钢铁战士，才能更好的践行“能打仗、打胜仗”的最高要求，我们相信“科学有险阻”，但我们更加坚信“苦战能过关”。

战友们，实干报国、实干强军、实干圆梦！战友们，我们站着，就是为了战斗！战友们，你准备好了吗？

第二篇：师德主题教育演讲稿：为了那份绿叶的事业

印度着名诗人泰戈尔曾经说过：花的原因是独特的，果实的原因是甜的，让我们做叶子的原因，因为叶子的原因是平凡和谦卑。选择作业的老师，相当于选择叶子的原因。用自己的星星帮助点燃每个学生的生命之火，这是我终身追求的，永不放弃梦想和愿望。

首先，我想做老师自己的工作-宣扬任务的怀疑。我们学校已经实施课程改革。为了提高教学质量，学校制定了一个无法无天的制度：每天所有教师的第四节都必须参与教学和研究活动。我是一个大二英语课的准备领导，知道肩上的负担。县里最好的孩子在我们的手掌，我们必须让县民放心。我们的教学和研究小组全体员工每天按时，团队合作准备课程，资源共享。如何使学生在幸福中更有效地学习，这是我一直在思考的问题多年。在每次讲座中，我将超过10倍的学生进入激情去教，用夸张的动作和语气鼓励孩子，我喜欢把热情，用温和的负担来活跃的教室氛围，虽然课程Down，自己口干，大 汗水滴。但是要看到我们的老师和学生创造一个高效的教室，我觉得这一切都是值得的。为了激发所有学生的士气，在张殿伟院长级主任的倡议下，我还实施了一系列激励措施，对学生进行评价，彻底改变了一个演讲的情境，回答了更多学生的问题，甚至内部学生会站起来尝试回答，所以现在有一个问题提出，班上一起站起来回答现场，看着教室里充满了人，快乐的眼泪充满了我的脸颊。

其次，我要成为孩子的父母，考虑他们的照顾。作为班上的老师，我每天面对张尚贤招标的面孔宠物，我明白他们还在孩子的成长啊。给他们爱，关怀，孩子们是如此感动。所以每天我在黑板上学习写天气条件，提醒添加衣服，成为一种习惯。另一个为了让学生注意三个（即空闲时间，假期），控制三个闲置（即闲话，做生意，粉丝思考），我要求学生每周总结三个休闲三充分利用它来专注于每个孩子的动力。鼓励他们消极的悲伤，并增加，当他们取得进展 赞美劝诫，做他们内心的门环，当他们的谈话者，作为他们的守门人，所以学生和老师之间严重转变成孩子和父母的温暖。渐渐地，爱成了对方给了，他们也学会了减轻我的负担，在桌子上放置干净整洁的教学设备，水冷却时，一杯热水，迎接问候和几个学生冲着帮忙袋。老师，只有真正爱上学生，才能收获学生的爱。孩子们的手，在游乐场的血中一起出汗;带孩子的手，一起在阳光下和雨后相互投诉的心;握着孩子的手，一起在书山里打开课程，汗流泪我们有一个共同的经验，这组可爱的孩子啊，我们高兴地一起成长。

最后，我要学会选择，让自己的老师对这个职业做出更大的贡献。我也有我的家人，我的生活琐事和不快，但我必须学会选择。无论在上学前如何不开心，当我站在讲台上时，我必须展现一个自信和稳定的一面，一定是一颗坚强的心只有自己的工作态度，全心全意地面对学生对知识的渴望。我有信心，我做到了这一点，每一次都尽一切努力展示自己的最大 良好的一面，即使在今年，当我受苦的生活，它默默承受痛苦的猝死，痛苦自己的吞下，泪水自己的咽，音乐和学生分享，因为柏拉图说：我会给我好的一面给别人，喜欢太阳总是给我们温暖。我不要求我支付回报，我只希望他们有辉煌的生活。

梦想终于离开了花。有多少个不眠之夜，多少次早晚回来，多少年的心碎，终于让这一片绿叶，你可以一次又一次地开一朵花。

第三篇：我是谁为了谁主题演讲稿

篇一：我是谁 为了谁 演讲稿

各位领导、各位评委：

20xx年5月，在第一批群众路线教育实践活动开始之际，中央党校校长刘云山在春季第二批学员入学开学典礼上说：改作风的根本是树立宗旨意识，首先要回答好“为了谁，依靠谁，我是谁”的问题。

今天，我就以“我是谁，为了谁”为题演讲。

我是谁？为了谁？曾经我如此迷茫。

我是谁？为了谁？焦裕禄也没有给我明确的答案。

前往兰考县委报到，他衣着简朴，轻车简从，当看到一群饥饿的孩子时，他只不过把带来的干粮全部散尽；第一次参加兰考县委会议，他只不过带领着大家，到火车站体会了一下鹅毛大雪中饥民候车时的无奈眼神，和在火车来临时饥民争先恐后逃离家园的决绝情形；在那个大雨倾盆的深夜，他只不过拖着羸弱的身躯去看望了那个被牛角撞伤，生命垂危时想见他一面的养牛老人；在那个大雪纷飞的日子里，他只不过送去粮食和衣物给那对双目失明的孤寡老人，老人感动了，问：“你是谁”，他能发自内心地说：我是您的儿子。

我是谁，为了谁，我陷入了深深地思索。

焦裕禄作为一名党员，为什么他死了，却在那么多人心里还活得那么伟大，而我也作为一个党员，日子却过得如此迷茫，甚至有时连自己都觉得我如此卑微和渺小。

“把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。”一滴水只有汇入大海才能永不干涸，一个人只有活进人民的心里才是永生！焦裕禄是一名党员，他只为人民的利益而活着，他活进了人民群众的心里；他只是为一个党员的信仰——为共产主义在奋斗，他得到了永生！

他“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，凡事探求就里“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，和艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操，这些难道不只是他共产主义信仰的光芒在熠熠生辉吗？

我是谁，为了谁，我终于明白。

我是党员，只为了我的信仰——共产主义，只有一个宗旨——为人民服务。

如果我是农民，脚下的土地就是我的共产主义，粮食增产就是我作为党员的使命；如果我是工人，车间就是我的共产主义，优质的产品就是我作为党员所要追求的目标；如果我是科技工作者，实验室就是我的共产主义，发明创造就是我作为党员所要努力的方向……

我是谁，为了谁，现在我非常清楚。

如果我是公务员，群众就是我的共产主义对象，人们办事是不是更方便，日子过得是不是更好？如果我是医生，病人就是我的共产主义对象，他的病能不能治好？花费能不能更少？如果我是教师，学生就是我的共产主义对象，知识能不能传授得更多更好，培养建设祖国未来的栋梁就是我要为之奋斗的目标。

我是谁，为了谁，此刻我如此清晰。

我是一名党员，只要我还是一名党员就够了！没有了提拔的机会，我的信仰还在！做不了领导干部，我为人民服务的宗旨还在！我的共产主义事业还在！

今后，我必须以更谦虚的心态投入学习，更饱满的热情投入工作，更激昂的斗志不断超越自我，只有这样，我才能不断提高自己为人民服务的水平和能力，这是我作为社区工作人员，一个党员，必须履行的义务和使命。

篇二：我是谁—企业内部激励主题演讲稿

各位评委、各位同仁，大家上午好！

今天有幸跟大家一起探讨“我是谁”这个话题，我是谁？这是一个普通得常被忽视的问题，以致于我们在日常的生活和工作中、在遇到成功和失败的时候，不能更好地认清自我、迷失了方向。

我是谁？我是公司的一员，中亿佰联——就是我们工作和谋求更好发展的舞台。那么，作为公司的一员，我认为我们不仅是要弄清我是谁的问题，更应该在认清我是谁的基础上去找准自己的定位、成为一名好员工，以我们的努力工作与公司共同成长，才能在与公司目标一致、互利双赢的道路上走得更好、更远！

怎样才能成为一名优秀的好员工？

我认为首先是要摆正好我们与公司的关系。

公司对我们来讲，是第二个家。人的一辈子在公司工作的时间很长，占到三分之一。公司是我们发展的平台，我们个人的价值和愿望很多要通过公司的发展来实现。因为这里有大家共同的利益，只有公司发展了，才能给我们提供更好的发展平台，才能改善我们的物质生活和精神生活。

牐牴司兴，员工富，我们才有归属感、自豪感。

牐牴司衰，员工散，我们的生活都将面临挑战。

对于任何一位员工，都有责任为自己的公司做出最大的贡献和努力，只有树立起与公司同甘苦、共患难的主人翁意识，才能使个人与公司共同获得发展。

牐犉浯危是要用积极的心态去面对和胜任好我们的工作。做一名合格的员工，特别是优秀的员工，应该具备的素质很多，我认为以下素质也许不是每个员工都必须具备，但这都是我们应该努力的方向。

1、敬业、有责任心

认真、负责，有事业心和责任感，这是成为一名合格员工的首要条件。对于自己的本职工作一定要力求完美，尽职尽责，不能马马乎乎，随随便便应付了事，态度比能力更重要。

2、能吃苦、有上进心

牐犖颐怯Ω糜懈高的追求和目标。一个人没有上进心，不思进取，在竞争中就会处于劣势，最终必将被淘汰。同时，如果一个人只想享受工作的好处，拒绝承担工作的责任或不愿为工作付出，那么结果只能和自己的目标南辕北辙，永远也无法得到自己想要的成功和幸福。因为付出和得到是成正比的，丰厚的金钱以及工作上的成就是需要你付出更多的劳动、迎接更大的挑战才能获得。

3、时刻保持乐观的心态。

在工作中寻找乐趣，西门子所崇尚的企业宗旨是：请愉快地工作，哪怕是假装的。工作中不是没有乐趣，而是缺少发现乐趣、感受乐趣的心！工作中有很多不如意吗？那么在抱怨之外，为什么不试试改变自己的心态呢？

最后，让我们从现在做起，努力为中亿佰联更加美好的明天共同奋斗吧！

谢 谢！

篇三：我是谁_为了谁演讲稿

一缕春风收获整个春天

大家好！我今天演讲的题目是《一缕春风收获整个春天》。

“泥巴裹着裤腿，汗水湿透衣背，我不知道你是谁，我却知道你为了谁；“这是一首九八抗洪的老歌，却常常带给我超越时代的感动，在这真挚缠绵、荡气回肠的歌声中，有一种纯净深沉的境界让我沉浸其中，产生了深深的思索：为了谁？依靠谁？我是谁？

为了谁？一切为了你们——我的学生，在我刚刚担任班主任的时候，望着扑入满眼的陌生的脸孔，我的心里很惶恐，我不知该如何将这些松散的个体凝聚成一个向上的班集体，还没等我继续着我的惶恐，班主任工作开始了。班级文化的布置，没有任何经验的自己傻眼了，那是为了你们，我的学生，为了你们有一个更好的学习环境。老师惆怅，可是，是你们给了老师自信，是你们一个个小小的意见，让我们一起把属于我们的学习环境变得更美丽。为了你们我不断在提高自己的能力，把你们装在老师的心里，为了你们学习出发，努力教好你们，让你们真正学到知识，作为一名老师，自己觉得踏踏实实地做好本职工作，努力提高自己的教学水平，让自己真正的为你们服务是最根本的。因为是你们给了老师自信，是你们给了老师智慧，我的学生们，为了你们老师会不断地努力。

当穿梭在你们的身影中时，我明白我不是一个人，而是一个团体，你们是老师强大的后盾，老师依靠着你们继续前进，在你们的身影中我找到自己工作的方向；从事教育教学工作的我更

应该汲取群众智慧，从领导、同事、家长、朋友、学生中获取动力获取智慧。不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益，做好自己的本职工作。

因为我是一名中国共产党员，我是一名人民教师。只有做好自己的本职工作，才能更地认清自己、定位自己；只有把学生、家长、学校放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于日常的教学创造性实践之中，才能更好地改变自己、提升自己。我亲爱的学生们老师从心里谢谢你。

我何尝不该说感谢呢？在和孩子们共同生活的这一年里，我和孩子们共同成长着，孩子们给了我很多很多。是他们令我每天微笑着走进教室，挥洒知识与欢乐，他们也同样给予我快乐，让我每天带着满足走进家门。

与人玫瑰之手，历久犹有余香。如果我是那只玫瑰之手的话，那么，是学生使我香味浓郁、香氛持久的。

感谢学生——给了我自信，激发了我无穷的工作热情和灵感；

感谢学生——给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子；

感谢学生——给了我快乐和幸福，让我由衷的生发出对生活更深层的热爱；

感谢学生——给了我更深重的使命感，让我不知疲倦的引知识泉浇其心骨，点智慧火亮其旅程，竖灵魂峰壮其行色，让我知道我的事业只有起点，没有终点——

让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；

第四篇：为了孩子的梦想主题演讲稿 - 副本

师爱无言，代代相传

——“为了孩子的梦想”主题演讲稿中天九义校XXX 尊敬的各位领导老师：

大家好！我是中天九义校XXX，我演讲的题目是《师爱无言，代代相传》。

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那是什么？——那就是爱！温总理说过：“如果没有教师对孩子的爱，就没有教育，这爱可以点燃孩子心中的希望，并且会照亮他们的人生。”

师爱，是我最早能感受到能读懂的爱，也是我今生最要感谢的爱。我从小有些自卑和怯懦。不敢到老师面前去背古诗文,我急得眼泪直掉。老师不愠不恼，微笑地对我说：“你能背的，不是吗？考试时你都会做呀！”从此，我不再怯懦，逐渐有了自信。

有次上学路上突然下大雨，很多同学浑身都淋湿了，老师便翻找出所有能给我们穿的衣服，让我们换上。我们这些野孩子，浑身夹杂着雨水和汗味，穿上老师那洗得干干净净的、散发着淡淡香味的衣裳，感觉最幸福、最温暖、最漂亮了。

初三时，学习紧张，加上我身体虚弱，上课时常常趴在课桌上。老师便常常检查我的饭盒，关心我的饮食。俸老师的妈妈在学校里煮菜卖，他常常让同学给我捎回些荤菜来，让我补充营养……临近中考，我出现了头晕失眠症状，班主任老师比谁都着急。他和几位老师凑钱给我买来了几盒脑心舒口服液……终于，我以优异成绩考上了师范校。

恩师们对我的拳拳爱心，谆谆教导，我至今永记心间。如今，三尺讲台，是我人生最绚丽的舞台，我要接过老师们爱的接力棒，关爱我的学生，让师爱薪火长存！

教六年级时，有个插班生，据说读了几个学校，都被开除了。该生父母离异，丢给爷爷奶奶。他性格野蛮，凶残，稍有不顺，还扬言要杀死爷爷奶奶。许多老师劝我找个理由让他退学，可是我却不忍。这分明是一个缺失爱的受伤的孩子！我和他谈心，谈起他的爸爸妈妈，孩子落泪了！心灵深处，他觉得自己是个弃儿！爷爷奶奶对他父母的抱怨迁怒于他，他觉得全世界的人都不喜欢他。我告诉他：“爸爸妈妈因为种种原因不能在一起生活了，但他们都爱自己的孩子。你若表现好，懂事听话，有出息，那不光是爸爸妈妈爱你，就连继父继母也会真心喜欢你。”同时我通过各种办法和他的父母联系，让他们给孩子一个新生。然而，改变不是一蹴而就的。那段时间，天天有人告他状：不完成作业，不打扫教室，和科任教师唱对台戏，和同学冲突，打烂教室玻璃，推翻课桌椅，甚至上学乘车辱骂司机售票员，被轰下车，……我一度怀疑自己是不是错了，他真的是无药可救。高尔基说过：“只有爱学生的教师，学生才爱他，才会接受他的教育。”于是，每当孩子调皮时，退步时，违纪时，我总是告诉自己：对孩子多一分理解，少一分责备；多一分宽容，少一分苛求。用师爱为他们引路，用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌！终 1

于，不再听到揭发他罪状的了。偶尔，同学、老师还会聊起他的转变，而他脸上也重现了少年的天真、单纯。

陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的山花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师，您好！”记得在我教二年级时，有个小男生买了一个一毛钱的玩具戒指送给我说：“老师，我现在只能送你这个，等我有钱了，给你买个漂亮的金戒指！”我笑问他：“为什么要送老师戒指呢?”他认真地说：“电视里都是，给喜欢的人送戒指！我喜欢你啊！”一种为人师的幸福、自豪，油然而生！那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业？有什么理由不去爱我们的学生呢？

为了孩子的梦想，就让我们把爱的火炬传递给学生，让花儿纵情绽放，让桃李处处芬芳，让师爱永放光芒！

谢谢大家！

2012.4.30

第五篇：演讲稿 为你站着 我愿意

为你站着

我愿意

各位领导、老师，上午好！

今天很高兴能站在这里。在这么多有经验的前辈面前，做演讲，我有点紧张。作为一名年轻的新教师，我不敢说自己师德多么高尚，不过，我想代表年轻教师说一句：为你站着，我愿意！这也是我今天演讲的题目！

从小学、中学到大学，我一直坐着，但从2011年9月的一天开始，我终于可以站着，站成我向往的人生——那就是“教师”这个戴着光环让很多人尊敬的职业！

时光荏苒，岁月如梭，转眼间 我已在教师的岗位上工作了将近两个年头。回想工作以来，我曾经仿徨、迷茫、退却。现实与理想之间的巨大差距让我原有的一腔豪迈随风消逝。我为学生成绩的难以提升而焦虑、沮丧和失落，我为调皮捣蛋的孩子而头疼。但是这种情况很快就改变了。因为在短短的一年半里，我目睹了太多敬业与奉献的忙碌身影，聆听了太多孜孜不倦的感人事迹。我找方法，用满腔的爱去浇灌我的学生，渐渐地，学生的学习成绩提上了，调皮捣蛋的孩子听话了。还有学生家长为我送来的白菜，他们用最朴素，最真切的情谊表达对我的感激之情，我愈发感到自己责任重大，每个孩子都是一个家庭的希望，我一定要竭尽全力，承担起这份责任！

记得冰心老人告诉过我们：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”与学生们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是充满爱的心灵之旅！我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台上，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。

班里有几个学习特别吃力的学生，让我很是犯愁。但我想到自己在漫长的成长过程中也曾有步履蹒跚，甚至不见柳暗花明时，就不会因为孩子们暂时的差距而不安，因为人的成长也是有季节的，让不该绽放的花蕾过早的盛开，她就会缺少许多应有的芬芳与娇美，要静心期待花期的到来才是。我坚信：保持一个阳光的心态，就会创造一个阳光的世界。手把手的带着孩子往前走，眼瞅着孩子一天一个样儿，这是只有教师这个职业才有的惊喜！我一直坚信，一位真正成功的好老师，不仅仅是让优秀的学生变得更优秀，更重要的是让不优秀的变得优秀，这才是做老师最大的成功！

有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。有一次，我因感冒声音嘶哑了,他不知从哪里给我找来了一盒“润喉片”，我当时真的感动极了,我万万没有想到，我为学生做的一点点小事，竟然能够让他懂得了去爱别人，原来爱是可以传递的。我终于领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境,如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼。爱是丰富的,神奇的,更是独特的。

亲爱的老师们，我们的事业没有鲜花，没有掌声，没有惊人的豪言壮语，也没有轰轰烈烈的举动。有的，只是默默的耕耘和无私的奉献。是的，我们不需要崇高而华丽的赞美，我们只求问心无愧地走好每一天，完成自己的使命。我愿我的爱能感动每一个我教过的孩子，我愿每一个孩子在爱的滋润下茁壮成长，我愿我我所有的同仁，都能把爱奉献在这片我们挚爱的土地上。

古往今来，多少文人墨客歌颂着这个光荣的称号，多少仁人志士肩负着这个崇高的使命。在教师这个光荣的队伍中，我深深地知道，自己不过是一名新兵，虽然我目前的心智和能力还无法成为这种光荣职业的代言人，但是我为自己能够从事这种传递未来的职业而自豪，因为我的选择无尚光荣！

从学生到老师，从坐到站，这是我生命里最重要、也是最自得的跨越，而两个年头后的今天，我依然最想说的是我一生的誓言：为你站着，我愿意！