第一篇：《滕王阁序》导学案 及答案
编写：周瑞强李淑发使用时间：2012.5
学习目标 ：
1．了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。
2．掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。
3．领会情景交融的写法，感悟语言。
4．准确把握诗人在文中表达的思想感情。
预习案
知识背景介绍
1.江南三大名楼
岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼，有联赞曰：“洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。
2.王勃及文章写作背景
王勃（649~675），字子安，降州龙门（现在山西河津）人，初唐文学家。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃才华早露，六岁即善写文章，十四岁便科举中第。被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，援朝散郎。沛王李贤闻其名声，邀请他作王府侍读，两年后因一篇《檄英王鸡》的游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。因擅杀官奴而犯罪，父亲也受连累贬为交趾令。上元二年（公元675），王勃前往交趾省亲，途经南昌，正赶上当地都督阎某在滕王阁上欢宴群僚和宾客。王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的《滕王阁序》。两个月后，王勃渡海溺水，英年早逝。
3.序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《〈文选〉序》。赠序，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈《送李愿归盘古序》，明宋濂《送东阳马生序》等。宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之《兰亭集序》。本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。
4.骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。
5、正字音：
翼轸（）瓯越()台隍()綮戟()懿范()
襜帷（）胜饯()潦水()俨骖騑()崇阿（）绣闼()雕甍()云销雨霁（）孤鹜()遄飞()睢园()邺水()
6、成语积累 ：
【物华天宝】 【人杰地灵】 【胜友如云】【高朋满座】【钟鸣鼎食】 【云销雨霁】
【响遏行云】 【天高地迥】【兴尽悲来】.【萍水相逢】 【冯唐易老】【老当益壮】
【穷且益坚】【涸辙之鲋】 【失之东隅，收之桑榆】.【一介书生】【高山流水】课堂案
一、朗读指导
本文有四字句、六字句、七字句等，要注意朗读的节奏：
（1）四字句只有一种情况，即二二式，如：南昌/故郡，洪都/新府。星分/翼轸，地接/衡庐。
（2）六字句的情况大致有四种，如：孟学士/之词宗；王将军/之武库。临/帝子之长洲，得/天人之旧馆。山原/旷其盈视，川泽/纡其骇瞩。钟鸣/鼎食/之家；青雀/黄龙/之舳。
（3）七字句大致有四种读法，如：襟三江/而带五湖，控蛮荆/而引瓯越。物华天宝，龙光/射/牛斗之墟；人杰地灵，徐孺/下/陈蕃之榻。都督阎公/之雅望，棨戟遥临；宇文新州/之懿范，襜帷暂住。落霞/与孤鹜/齐飞，秋水/共长天/一色。《滕王阁序》导学案
二、熟读课文，结合注释，疏通文意，解释加点字词.(1)襟三江而带五湖(2))雄州雾列，俊采星驰．．．．
(3)都督阎公之雅望(4)胜友如云高朋满座．．．．
(5)宾主尽东南之美(6)序属三秋．．．．
(7)披绣闼，俯雕甍(8)雁阵惊寒 声断衡阳之浦．．．．．
(9)逸兴遄飞(10)穷睇眄于中天 ．．
(11)天高地迥(12)命途多舛 ．．
(13)屈贾谊于长沙，窜梁鸿于海曲(14)一介书生 ．．．．
（15）兰亭已矣 ．
三、整体感知，理清思路，概括各部分大意
第一部分（1）：
第二部分（2）：
第三部分（3）：
第四部分（4、5）：
四、赏析名句并翻译
.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”
巩固案
1.下列词语中的字的读音没有错误的一组是（）
A.徐孺（rǔ）棨（qǐ）戟襜帷（wéi）星分翼轸（zhēn）
B.萦（yíng）回胜饯（jiān）涸（hé）辙钟鸣鼎（dǐng）食
C.东隅（yú）请缨（yīng）猖（chāng）狂衡阳之浦（fǔ）
D.暇（xiá）日雨霁（jì）邺（yè）水遥襟甫（fǔ）畅
2.下列词语书写有错的一组是（）
A.鹤汀凫渚睢园绿竹东隅已逝
B.落霞孤骛舸舰迷津萍水相逢
C.棨戟遥临躬逢胜饯逸兴遄飞
D.无路请缨星分翼轸青云之志
3.下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是（）
①穷（且）益坚
②若属皆（且）为所虏
③宾主尽东南（之）美
④臣（之）壮也，犹不如人
A.①句与②句相同，③句与④句不同。
B.①句与②句相同，③句与④句也相同。
C.①句与②句不同，③句与④句也不同。
D.①句与②句不同，③句与④句相同。
4、默写填空：
①________________________，烟光凝而暮山紫。
②________________________，秋水共长天一色。
③渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；__________________________________。
④________________________，兴尽悲来，识盈虚之有数。
⑤老当益壮，宁移白首之心；_____________________________。
⑥北海虽赊，扶摇可接；_______________________________。
【拓展阅读】
1、《滕王阁序》写景“四美”
《滕王阁序》的写景颇有特色，作者精心构画，苦苦经营，运用灵活多变的手法描写山
水，体现了一定的美学特征。
（1）色彩变化之美。文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物的色彩变化。如“紫电清霜”中的“紫电”，“飞阁流丹”中的“流丹”，“层峦耸翠”中的“耸翠”，青雀黄龙之轴”中的“青雀”“黄龙”无
不色彩缤纷，摇曳生辉。尤其“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”一句，不囿于静止画面色彩，着力表现水光山色之变化，上句朴素淡雅，下句设色凝重，被前人誉为“写尽九月之景”之句。
（2）远近变化之美。作者采用恰当的方法，犹如电影的拍摄技术，由近及远，构成一幅富
有层次感和纵深感的全景图。“鹤汀凫渚”四句写阁四周景物，是近景；“山原旷其盈视”二句写
山峦、平原和河流、湖泽，是中景；“虹销雨霁”以下则是水田浩淼的远景。这种写法，是《滕
王阁序》写景的最突出特点，体现了作者立体化的审美观，把作者带进了如诗如画的江南胜境，读者和景物融为一体，人在景中，景中有人。
（3）上下浑成之美。“层峦耸翠”四句，借视角变化，使上下相映成趣，天上地下，城里城
外，相与为一，不可分离，体现了作者整齐划一的审美观。而“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一
色”更是写景名句，水天相接，浑然天成，构成一幅色彩明丽的美妙图画。
（4）虚实相衬之美。“渔舟唱晚”四句，即凭借听觉联想，用虚实手法传达远方的景观，使
读者开阔眼界，视通万里。实写虚写，相互谐调，相互映衬，极尽铺叙写景之能事。
总之，《滕王阁序》一文的写景颇具匠心，字字珠玑，句句生辉，章章华彩，一气呵成，使
人读完后犹如身临江南水乡，难怪韩愈情不自禁地称赞说：“江南多临观之类，而滕王阁独为第一。”
2、名楼诗作
黄鹤楼崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲?
日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。
登岳阳楼杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟
戎马关山北，凭轩涕泗流。
参考答案
一、熟读课文，结合注释，疏通文意，解释加点字词.1.襟三江而带五湖襟、带：名词用作意动
2.雄州雾列，俊采星驰雾、星：名词作状语，像雾一样、像星一样。
3都督阎公之雅望
4.胜友如云高朋满座高：尊贵
5.宾主尽东南之美尽：全都是，形容词作动词。美：形容词作名词，俊杰。
6.时维九月，序属三秋序：时间。属：是。
7.披绣闼，俯雕甍披 :推开俯：俯瞰
8.浦：水边；
9、遄，急速；
10、穷，极；
11、迥，远；
12、舛，不顺；
13、屈、窜，使
动用法；
14、一介，一个；
15、已，已往；
二、整体感知，理清思路，概括各部分大意
第一部分（1）：扣“洪府”，叙宾主之美——地势雄伟、物产珍异、人才杰出、宾主尊贵。
第二部分（2）：扣“秋日登阁”，绘山川美景—— 楼阁壮丽、山川胜景，秋景特色，流光溢彩
第三部分（3）：扣“饯”，谢宴会盛况，书人生感慨——宴会胜况，人生遇合借古勉今，穷且益坚
第四部分（4、5）：扣“别”，自述遭际，谢主引宾——知己难遇，盛宴难再怀才不遇，不甘沉沦
三、赏析名句并翻译
1.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”
评析：作者善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台壮观，从而把读者带人身临其境的审
美境地。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。这两句不囿于静止的画面
色彩，而着力表现水光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭
笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。
(翻译)蓄积的雨水已经消尽，潭水寒冷而清澈，烟光雾气凝结傍晚的山峦呈现出紫色。
2、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”
更是写景名句，青天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。
该两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如“潦水”对“寒潭”，“烟光”对“暮山”，“落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。
(翻译)落霞与孤独的野鸭一起飞翔，秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。
巩固案
1、下列词语中的字的读音没有错误的一组是（）
A.徐孺（rǔ）棨（qǐ）戟襜帷（wéi）星分翼轸（zhēn）
B.萦（yíng）回胜饯（jiān）涸（hé）辙钟鸣鼎（dǐng）食
C.东隅（yú）请缨（yīng）猖（chāng）狂衡阳之浦（fǔ）
D.暇（xiá）日雨霁（jì）邺（yè）水遥襟甫（fǔ）畅
答案：D（A.轸zhěn；B.饯jiàn；C.浦pǔ。）
2、下列词语书写有错的一组是（）
答案：B（“骛”应为“鹜”。）
3、下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是（）
答案：C
《滕王阁序》中的成语
1、【物华天宝】华：精华。宝：宝贝。原指万物的光华，天上的宝气。形容各种珍贵的物品。
2、【人杰地灵】人杰：杰出的人。灵：特别好。意指人使地增色，地因人而著名。即杰出的人物出生或到过的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地。
3、【胜友如云】胜：指才智出众。才智出众的朋友们云集一处。
4、【高朋满座】高：高贵，高尚。座：座位。满座尽是高贵的宾朋。
5、【腾蛟起凤】腾：腾越。起：起舞。象蛟龙腾越，凤凰起舞。比喻文辞奇巧优美，才华横溢。
6、【钟鸣鼎食】钟：古代乐器。鼎：古代炊具。鼎食：吃饭时，排列好几个鼎盛食物。吃饭时，奏乐列鼎。形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。最早见于《史记》。
7、【云销雨霁】云消雨散。指满天的云雨顿时消散，形容已经逝去的一切都不会再回来了。
8、【响遏行云】遏：阻止。声音高入云霄，把浮动着的云彩也阻止了。形容歌声嘹亮有力，悦耳动听。最早见于《列子?汤问》。
9、【天高地迥】迥：遥远。形容天地之间广阔无边。
10、【兴尽悲来】高兴的劲儿过去了，使人悲苦的事又来了。
11、【萍水相逢】萍：在水面上浮生的一种蕨类植物，随水漂泊，聚散不定。浮萍在水里偶然相遇。比喻从来不相识的人偶然相遇。
12、【冯唐易老】比喻仕宦不得志。出处是《史记?冯唐列传》。
13、【老当益壮】当：应当。益：更加。原指年纪老而志气应当更壮。出处是《后汉书?马援传》。
14、【穷且益坚】也作“穷当益坚”。穷：不得志。益：更加。处境困难而意志应当更加坚定。
15、【涸辙之鲋】涸：水干，枯竭。辙：车辙。鲋：鲫鱼。干枯的车辙里的鲫鱼。比喻处于困境急待救援的人。出处是《庄子?外物》。
16、【失之东隅，收之桑榆】东隅：东方，日出处，指早上。桑榆：西方；日落时，余光落在桑树和榆树之间；指晚上。早上有所失，晚上则有所得。比喻这个时候失败了，另一个时候得到补偿。出处是《后汉书?冯异传》。
17、【一介书生】一介：一个。旧时读书人自称。或对一般读书人的雅称。
18、【投笔从戎】投：扔掉，放弃。笔：笔杆子，指文墨生涯。从戎：参军。指弃文就武，放弃文墨生涯去参加军队。出处是《后汉书?班超传》。
19、【高山流水】原指含蓄在古琴曲里的两种喻意。后用以比喻知音或知己。也用以形容乐曲的高雅精妙。出处是《列子?汤问》。
20、【盛筵难再】盛：盛大。筵：筵席。盛大的筵席难以再得。
21、【陆海潘江】陆、潘：晋朝的文学家陆机、潘岳。本是称颂陆机和潘岳文才很高。后用以称颂学识渊博，才华横溢的人。
第二篇：《滕王阁序》导学案_及答案
编制：顾广丽
审核：鲍小兵
2015-9-4
课前预习案
知识背景介绍
1.王勃及文章写作背景
王勃（649~675），字子安，降州龙门（现在山西河津）人，初唐文学家。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃才华早露，六岁即善写文章，十四岁便科举中第。被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，援朝散郎。沛王李贤闻其名声，邀请他作王府侍读，两年后因一篇《檄英王鸡》的游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。因擅杀官奴而犯罪，父亲也受连累贬为交趾令。上元二年（公元675），王勃前往交趾省亲，途经南昌，正赶上当地都督阎某在滕王阁上欢宴群僚和宾客。王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的《滕王阁序》。两个月后，王勃渡海溺水，英年早逝。
2.序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《〈文选〉序》。赠序，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈《送李愿归盘古序》，明宋濂《送东阳马生序》等。宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之《兰亭集序》。
本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。
3.骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。
4、正字音：
翼轸（）
瓯越（）
台隍()
綮戟（）懿范（）
襜帷（）
胜饯（）潦水（）
俨骖騑()
崇阿（）
绣闼（）
雕甍()
云销雨霁（）
孤鹜（）遄飞（）睢园（）
邺水（）
5、整体感知，理清思路，概括各部分大意 第一部分（1）：
第二部分（2）：
第三部分（3）：
第四部分（4、5）：
6、熟读课文，结合注释，疏通文意，完成相应题目
（一）、重点字词解释
1、台隍枕夷夏之交
2、时维九月
3、序属三秋
4、俨骖騑于上路 ．．．．
5、披绣闼
6、山原旷其盈视
7、声断衡阳之浦
8、遥襟甫畅 ．．．．．
9、逸兴遄飞
10、气凌彭泽之樽
11、天高地迥
12、识盈虚之有数 ．．．．
13、命途多舛
14、恭疏短引
15、一言均赋 ．．．．
（二）、一词多义
1、故： ①豫章故郡，洪者新府
．②故天将降大任于是人也 ．
《滕王阁序》导学案 ③桓侯故使人问之
．④既克，公问其故 ．
2、即：
①桂殿兰宫，即冈峦之体势 ．②胡天八月即飞雪吧
．③且壮士不死即已，死即举大名耳 ．．
3、引：
①控蛮荆而引瓯越
．②恭疏短引 ．③司马懿引二十万军
．④初一交战，操军不利，引次江北 ．
4、穷： ①穷岛屿之萦回
．②穷且益坚 ．③日暮途穷
．④不忍穷竟其事 ．
5、数：
A、shù
①识盈虚之有数 ．②一曲红绡不知数 ．③今夫弈之为数，小数也 ．．
B、shǔ
数吕师孟叔侄为逆 ．
C、shuò
而公子亲数存之 ．
6、趋：
①他日趋庭
．②入而徐趋
．③今背本而趋末 ．④使者驰传督趋 ．⑤趋令销印 ．
7、且： ①穷且益坚，不坠青云之志
．②北愚公者，年且九十
．③存者且偷生，死者长已矣 ．④臣死且不避，卮酒安足辞哉
．⑤不者，若属皆且为所虏
．
（三）、词类活用
1、襟、带：襟三江而带五湖
2、下：徐孺下陈蕃之榻
3、腾、起：腾蛟起凤
4、屈：屈贾谊于长沙
5、窜：窜梁鸿于海曲
6、星：雄州雾列，俊采星驰
7、目：望长安于日下，目吴会于云间
8、尽：宾主尽东南之美
9、美：宾主尽东南之美
（四）、句式
1、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨（）
2、童子何知（）
3、纤歌凝而白云遏（）
4、怀帝阍而不见（）
5、俨骖騑于上路，访风景于崇阿（）
6、望长安于日下，目吴会于云间（）
7、千里逢迎（）
8、杨意不逢，抚凌云而自惜（）
9、都督阎公之雅望（）
课堂探究案
一、朗读指导
本文有四字句、六字句、七字句等，要注意朗读的节奏：
（1）四字句只有一种情况，即二二式，如：南昌/故郡，洪都/新府。星分/翼轸，地接/衡庐。
（2）六字句的情况大致有四种，如：孟学士/之词宗；王将军/之武库。临/帝子之长洲，得/天人之旧馆。山原/旷其盈视，川泽/纡其骇瞩。钟鸣/鼎食/之家；青雀/黄龙/之舳。
（3）七字句大致有四种读法，如：襟三江/而带五湖，控蛮荆/而引瓯越。物华天宝，龙光/射/牛斗之墟；人杰地灵，徐孺/下/陈蕃之榻。都督阎公/之雅望，棨戟遥临；宇文新州/之懿范，襜帷暂住。落霞/与孤鹜/齐飞，秋水/共长天/一色。
二
三、熟读课文，结合注释，疏通文意，解释加点字词.(1)襟三江而带五湖
(2))雄州雾列，俊采星驰
．．．(3)都督阎公之雅望
(4)胜友如云
高朋满座
．．(5)宾主尽东南之美
(6)序属三秋
．．(7)披绣闼，俯雕甍
(8)雁阵惊寒 声断衡阳之浦
．．(9)逸兴遄飞
(10)穷睇眄于中天 ．．(11)天高地迥
(12)命途多舛 ．．(13)屈贾谊于长沙，窜梁鸿于海曲
(14)一介书生 ．．．．（15）兰亭已矣 ．
四、赏析名句并翻译
“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”
巩固案
1.下列词语中的字的读音没有错误的一组是（）
A.徐孺（rǔ）棨（qǐ）戟
襜帷（wéi）
星分翼轸（zhēn）
B.萦（yíng）回
胜饯（jiān）
涸（hé）辙
钟鸣鼎（dǐng）食
C.东隅（yú）
请缨（yīng）
猖（chāng）狂
衡阳之浦（fǔ）
D.暇（xiá）日
雨霁（jì）
邺（yè）水
遥襟甫（fǔ）畅
2.下列词语书写有错的一组是（）
A.鹤汀凫渚
睢园绿竹
东隅已逝
B.落霞孤骛
舸舰迷津
萍水相逢
C.棨戟遥临
躬逢胜饯
逸兴遄飞
D.无路请缨
星分翼轸
青云之志
3.下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是（）
①穷（且）益坚
②若属皆（且）为所虏
③宾主尽东南（之）美
④臣（之）壮也，犹不如人
A.①句与②句相同，③句与④句不同。
B.①句与②句相同，③句与④句也相同。
C.①句与②句不同，③句与④句也不同。
D.①句与②句不同，③句与④句相同。
4、默写填空：
①________________________，烟光凝而暮山紫。
②________________________，秋水共长天一色。
③渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；__________________________________。
④________________________，兴尽悲来，识盈虚之有数。
⑤老当益壮，宁移白首之心；_____________________________。
⑥北海虽赊，扶摇可接；_______________________________。
【拓展阅读】
1、《滕王阁序》写景“四美”
《滕王阁序》的写景颇有特色，作者精心构画，苦苦经营，运用灵活多变的手法描写山水，体现了一定的美学特征。
（1）色彩变化之美。文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物的色彩变化。如“紫电清霜”中的“紫电”，“飞阁流丹”中的“流丹”，“层峦耸翠”中的“耸翠”，青雀黄龙之轴”中的“青雀”“黄龙”无不色彩缤纷，摇曳生辉。尤其“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”一句，不囿于静止画面色彩，着力表现水光山色之变化，上句朴素淡雅，下句设色凝重，被前人誉为“写尽九月之景”之句。
（2）远近变化之美。作者采用恰当的方法，犹如电影的拍摄技术，由近及远，构成一幅富有层次感和纵深感的全景图。“鹤汀凫渚”四句写阁四周景物，是近景；“山原旷其盈视”二句写山峦、平原和河流、湖泽，是中景；“虹销雨霁”以下则是水田浩淼的远景。这种写法，是《滕王阁序》写景的最突出特点，体现了作者立体化的审美观，把作者带进了如诗如画的江南胜境，读者和景物融为一体，人在景中，景中有人。
（3）上下浑成之美。“层峦耸翠”四句，借视角变化，使上下相映成趣，天上地下，城里城外，相与为一，不可分离，体现了作者整齐划一的审美观。而“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”更是写景名句，水天相接，浑然天成，构成一幅色彩明丽的美妙图画。
（4）虚实相衬之美。“渔舟唱晚”四句，即凭借听觉联想，用虚实手法传达远方的景观，使读者开阔眼界，视通万里。实写虚写，相互谐调，相互映衬，极尽铺叙写景之能事。
总之，《滕王阁序》一文的写景颇具匠心，字字珠玑，句句生辉，章章华彩，一气呵成，使人读完后犹如身临江南水乡，难怪韩愈情不自禁地称赞说：“江南多临观之类，而滕王阁独为第一。”
2、名楼诗作
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲?
日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟
戎马关山北，凭轩涕泗流。
参考答案
一、熟读课文，结合注释，疏通文意，解释加点字词.1.襟三江而带五湖
襟、带：名词用作意动
2.雄州雾列，俊采星驰
雾、星：名词作状语，像雾一样、像星一样。
3都督阎公之雅望
4.胜友如云
高朋满座
高：尊贵
5.宾主尽东南之美
尽：全都是，形容词作动词。美：形容词作名词，俊杰。
6.时维九月，序属三秋
序：时间。属：是。
7.披绣闼，俯雕甍
披 :推开
俯：俯瞰
8.浦：水边；
9、遄，急速；
10、穷，极；
11、迥，远；
12、舛，不顺；
13、屈、窜，使动用法；
14、一介，一个；
15、已，已往；
二、整体感知，理清思路，概括各部分大意
第一部分（1）：扣“洪府”，叙宾主之美——
地势雄伟、物产珍异、人才杰出、宾主尊贵。
第二部分（2）：扣“秋日登阁”，绘山川美景—— 楼阁壮丽、山川胜景，秋景特色，流光溢彩
第三部分（3）：扣“饯”，谢宴会盛况，书人生感慨——
宴会胜况，人生遇合 借古勉今，穷且益坚
第四部分（4、5）：扣“别”，自述遭际，谢主引宾——
知己难遇，盛宴难再
怀才不遇，不甘沉沦
三、赏析名句并翻译
1.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”
评析：作者善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台壮观，从而把读者带人身临其境的审美境地。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现水光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。
(翻译)蓄积的雨水已经消尽，潭水寒冷而清澈，烟光雾气凝结傍晚的山峦呈现出紫色。
2、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”
更是写景名句，青天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。该两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如“潦水”对“寒潭”，“烟光”对“暮山”，“落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。
(翻译)落霞与孤独的野鸭一起飞翔，秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。
巩固案
1、下列词语中的字的读音没有错误的一组是（）
A.徐孺（rǔ）棨（qǐ）戟
襜帷（wéi）
星分翼轸（zhēn）
B.萦（yíng）回
胜饯（jiān）
涸（hé）辙
钟鸣鼎（dǐng）食
C.东隅（yú）
请缨（yīng）
猖（chāng）狂
衡阳之浦（fǔ）
D.暇（xiá）日
雨霁（jì）
邺（yè）水
遥襟甫（fǔ）畅
答案：D（A.轸zhěn；B.饯jiàn；C.浦pǔ。）
2、下列词语书写有错的一组是（）
答案：B（“骛”应为“鹜”。）
3、下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是（）
答案：C
《滕王阁序》中的成语
1、【物华天宝】华：精华。宝：宝贝。原指万物的光华，天上的宝气。形容各种珍贵的物品。
2、【人杰地灵】人杰：杰出的人。灵：特别好。意指人使地增色，地因人而著名。即杰出的人物出生或到过的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地。
3、【胜友如云】胜：指才智出众。才智出众的朋友们云集一处。
4、【高朋满座】高：高贵，高尚。座：座位。满座尽是高贵的宾朋。
5、【腾蛟起凤】腾：腾越。起：起舞。象蛟龙腾越，凤凰起舞。比喻文辞奇巧优美，才华横溢。
6、【钟鸣鼎食】钟：古代乐器。鼎：古代炊具。鼎食：吃饭时，排列好几个鼎盛食物。吃饭时，奏乐列鼎。形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。最早见于《史记》。
7、【云销雨霁】云消雨散。指满天的云雨顿时消散，形容已经逝去的一切都不会再回来了。
8、【响遏行云】遏：阻止。声音高入云霄，把浮动着的云彩也阻止了。形容歌声嘹亮有力，悦耳动听。最早见于《列子?汤问》。
9、【天高地迥】迥：遥远。形容天地之间广阔无边。
10、【兴尽悲来】高兴的劲儿过去了，使人悲苦的事又来了。
11、【萍水相逢】萍：在水面上浮生的一种蕨类植物，随水漂泊，聚散不定。浮萍在水里偶然相遇。比喻从来不相识的人偶然相遇。
12、【冯唐易老】比喻仕宦不得志。出处是《史记?冯唐列传》。
13、【老当益壮】当：应当。益：更加。原指年纪老而志气应当更壮。出处是《后汉书?马援传》。
14、【穷且益坚】也作“穷当益坚”。穷：不得志。益：更加。处境困难而意志应当更加坚定。
15、【涸辙之鲋】涸：水干，枯竭。辙：车辙。鲋：鲫鱼。干枯的车辙里的鲫鱼。比喻处于困境急待救援的人。出处是《庄子?外物》。
16、【失之东隅，收之桑榆】东隅：东方，日出处，指早上。桑榆：西方；日落时，余光落在桑树和榆树之间；指晚上。早上有所失，晚上则有所得。比喻这个时候失败了，另一个时候得到补偿。出处是《后汉书?冯异传》。
17、【一介书生】一介：一个。旧时读书人自称。或对一般读书人的雅称。
18、【投笔从戎】投：扔掉，放弃。笔：笔杆子，指文墨生涯。从戎：参军。指弃文就武，放弃文墨生涯去参加军队。出处是《后汉书?班超传》。
19、【高山流水】原指含蓄在古琴曲里的两种喻意。后用以比喻知音或知己。也用以形容乐曲的高雅精妙。出处是《列子?汤问》。
20、【盛筵难再】盛：盛大。筵：筵席。盛大的筵席难以再得。
21、【陆海潘江】陆、潘：晋朝的文学家陆机、潘岳。本是称颂陆机和潘岳文才很高。后用以称颂学识渊博，才华横溢的人。
第三篇：滕王阁序答案
高一语文学案编写：李凌云2007-6-4
滕王阁序并诗
难字读音积累
瓯（ōu）越 翼轸（zhěn）睇眄（miǎn）捧袂（mèi）台隍（huáng）舸（gě）舰遄（chuán）飞潦（láo）水簪（zān）笏桑梓（zǐ）帝阍（hūn）懿（yì）范彭蠡（lǐ）重要词语积累
渔舟唱晚雁阵惊寒萍水相逢兴尽悲来高朋满座命运多舛达人知命天高地迥物华天宝人杰地灵老当益壮失之东隅 收之桑榆
文学常识积累
1.王勃及文章写作背景
王勃（649~675），字子安，降州龙门（现在山西河津）人，初唐文学家。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃才华早露，六岁即善写文章，十四岁便科举中第。被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，援朝散郎。沛王李贤闻其名声，邀请他作王府侍读，两年后因一篇《檄英王鸡》的游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。后因擅杀官奴而犯罪，父亲也受连累贬为交趾令。上元二年（公元675），王勃前往交趾省亲，途经南昌，正赶上当地都督阎某在滕王阁上欢宴群僚和宾客。王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的《滕王阁序》。两个月后，王勃渡海溺水，英年早逝。
2.序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《〈文选〉序》。赠序，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈《送李愿归盘古序》，明宋濂《送东阳马生序》等。宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之《兰亭集序》。本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。
3.骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。
文言文知识积累
（一）、重点字词
1.枕：台隍枕夷夏之交（动词，倚，据）
2.维：时维九月（介词，在）
3.序：序属三秋（名词，时序）
4.上：俨骖騑于上路（形容词，高）
5.披、闼：披绣闼（开，小门）
6.旷：山原旷其盈视（形容词，远）
7.浦：声断衡阳之浦（名词，水滨）
8.遥襟：遥襟俯畅（怀远）
9.遄：逸兴遄飞（副词，迅速）
10.凌：气凌彭泽之樽（动词，超过）
11.迥：天高地迥（形容词，远）
12.数：识盈虚之有数（名词，定数）
13.舛：命途多舛（形容词，乖违，不顺）
14.疏、引：恭疏短引（书写，撰写；序）
15.赋：一言均赋（动词，铺陈）
（二）一词多义
1.故：
①豫章故郡，洪者新府（形容词，旧）
②故天将降大任于是人也（连词，所以）
③桓侯故使人问之（副词，特意）
④既克，公问其故（名词，原因）
2.尽：
①宾主尽东南之美（副词，全，都）
②潦水尽而寒潭清（动词，没，干涸）
③则智者尽其谋（动词，全部用出）
④聊乘化以归尽（动词，完，尽头）
3.属：
①时维九月，序属三秋（动词，是，属于）
②有良田美池桑竹之属（名词，类）
③在骨髓，司命之所属（动词，在，掌管）
4.引：
①控蛮荆而引瓯越（动词，连接）
②恭疏短引（名词，序）
③司马懿引二十万军（动词，带领）
④初一交战，操军不利，引次江北（动词，后退，退却）
5.穷：
①穷岛屿之萦回（动词，穷尽）
②穷且益坚（名词，困厄，处境困难）
③日暮途穷（动词，阻塞不通）
④不忍穷竟其事（动词，穷究，追究到底）
6.数：
A、shù
①识盈虚之有数（名词，定数）
②一曲红绡不知数（名词，数量）
③今夫弈之为数，小数也（名词，技术）
B、shǔ数吕师孟叔侄为逆（动词，数落，列举罪状）
C、shuò而公子亲数存之（副词，屡次）
7.趋：
①他日趋庭（动词，快走）
②入而徐趋（动词，小步快走，表示尊敬）
③今背本而趋末（动词，趋向，奔向）
8.且：
①穷且益坚，不坠青云之志（连词，可是）
②北愚公者，年且九十（副词，将近）
③存者且偷生，死者长已矣（副词，姑且，暂且）
④臣死且不避，卮酒安足辞哉（连词，尚且）
⑤不者，若属皆且为所虏（副词，将要）
（三）词类活用
1.襟、带：襟三江而带五湖（意动用法，以„„为襟，以„„为带）
2.下：徐孺下陈蕃之榻（使动用法，使„„放下来）
3.腾、起：腾蛟起凤（使动用法，使„„腾空，使„„起舞）
4.屈：屈贾谊于长沙（使动用法，使„„受委屈）
5.窜：窜梁鸿于海曲（使动用法，使„„出走）
6.星：雄州雾列，俊采星驰（名作状，像流星一样）
7.目：望长安于日下，目吴会于云间（名作动，看，望）
8.尽：宾主尽东南之美（副作动，都包括）
9.美：宾主尽东南之美（形作名，才俊）
（四）句式
1.物（有）华天（有）宝（省略句）
2.十旬休假，胜友如云（聚集）（省略句）
3.渔舟唱（于）晚，响穷彭蠡之滨（省略句）
4.童子何知（宾语前置）
5.纤歌凝而白云遏（被动句）
6.俨骖騑于上路，访风景于崇阿（介词结构后置）
名句积累
1.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
2.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
3.时运不济，命途多舛。冯唐易老，李广难封。
4.老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
5.东隅已逝，桑榆非晚。
课文理解
1.对下面句中括号内的词的解说错误的是()
A.（睢园）绿竹睢园：西汉梁孝王在睢水旁修建的竹园
B.气凌（彭泽）之樽彭泽：指陶渊明，他做过彭泽县令
C.邺水（朱华）朱华：曹丕诗中有“朱华昌绿池”的句子
D.光照（临川之笔）临川之笔：指谢灵运，他曾任临川内史
答案：CC项中“曹丕”应为“曹植”。
2.对文中下列典故分析不正确的一项是（）
A.“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。
B.“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。
C.“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境，仍能达观看待。
D.“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。
答案： B（无恨主之意。）
3.下列对有关语句分析不正确的一项是（）
A.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，本句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。
B.“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。
C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。
D.“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。
答案： D（虚实结合。）
第四篇：滕王阁序导学案第一课时带答案
湖南宁乡一中语文学科导学案·滕王阁序
滕王阁序
第一课时
【学习目标】
1、了解《滕王阁序》的写作背景及成为千古名篇的原因。
2、理解和积累文中重要文言词语的意义和用法。
3、培养热爱生活乐观豁达的情怀。
【知识导学】
1、江南三大名楼
岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼，有联赞曰：“洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。”其中“滕王阁”素有“西江第一楼”之称，位于赣江东岸，江西南昌西北，雄踞南昌沿江北大道、依城临江，瑰伟奇特，因王勃的《滕王阁序》而得以名贯古今，誉满天下。阁以文传，文以阁名，历千载沧桑而盛誉不衰。
2、关于作者及“初唐四杰”
王勃（650——675），字子安，龙门人（今山西河津人），6岁善文辞。9岁鉴赏力超群，得颜师古注《汉书》，读而作《指瑕》以正其失。到17岁时就做了沛王李贤的王府侍读。可是，种种打击却接二连三地向他袭来。大约做王府侍读一年多的时候，他因为“戏为《檄英王鸡》”一文，竟然被唐高宗怒逐出府，这时他很失落，随即出游巴蜀。到他22岁时，他好容易又得补为虢州参军，可是又因为“匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之。”于是，他又犯下死罪，所幸遇上大赦天下才得以免除灾难。可是，他的父亲王福畤因此受到牵连，被贬为交趾令（今越南河内）。大约26岁时，王勃前往交趾探望父亲，没想到在渡海时溺水，最后惊悸而死。
唐朝初年，当宫廷文士仍把诗歌当作点缀升平的风雅玩物时，诗坛上逐渐崛起了一批锐意变革的新进诗人。他们志同道合，互通声气，使诗歌重新担负起歌唱人生的使命，而展现出新的时代风貌，唐诗由此获得了真正的转机。他们就是被称为“初唐四杰”的卢照邻（约630—680后，有《幽忧子集》）、骆宾王（约638—？有《骆宾王文集》）、王勃（650—676，有《王子安集》）、杨炯（650—693后，有《盈川集》）。其中以王勃的诗名最盛。
3、关于《滕王阁序》的创作佳话
此文全题为《秋日登洪府滕王阁饯别序》。
唐高宗上元二年（公元675年）重阳节，洪州都督阎伯屿携文武官员欢宴于滕王阁，共庆重阳登高佳节。此时，王勃因赴交趾省亲探父，乘船路过马当（今彭泽县）遇阻，中原水神以风相助，日行七百里到达南昌，适逢阎都督九九重阳为滕王阁重修竣工盛宴而被邀入席。酒兴正酣，阎都督请各位嘉宾行文赋诗以纪欢宴之盛况，其实阎公是想让略具诗名的女婿孟学士好好展露一手，孟学士也已经准备妥当，只等当众吟咏，因此在座诸公均再三谦让。至王勃之末座时，王勃不谙此道，踌躇应允，令得满座愕然。
王勃行文习惯小酌，然后蒙头少睡，起来后挥毫而就，这是王勃“打腹稿”的方式。逢此盛宴，小寐难成，王勃于是端坐书案，神情凝注，手拈墨碇缓慢磨墨，借机酝酿才思。阎都督和众宾客看王勃不紧不慢，于是登阁赏景，吩咐小吏随时通报。
很长时间，小吏来报第一句“豫章故郡，洪都新府”，阎都督听觉老生常谈，实乃平淡无奇；小吏又报“星分翼轸，地接衡庐”，阎都督默不言语；及至小吏来报“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，阎都督遂拍手称赞天才之笔，急令众文武返滕王阁开怀畅饮，尽欢而散。可见当时王勃年轻气盛、才华横溢、挥毫泼墨、语惊四座的情景。
此次盛宴，也因此段佳话而名垂文史。可惜天妒英才，王勃作序后的第二年，探父途中渡海溺水而逝。
4、关于“序”
序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。
5、关于“骈文”
骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。
【基础演练】
1、给下列加点字注音。
翼轸（zhěn）瓯越（ōu）台隍（huáng）綮戟（qǐjǐ）．．．．．
懿范（yì）襜帷（chān）胜饯（jiàn）潦水（lǎo）．．．．
俨骖騑（yáncānfēi）绣闼（tà）雕甍（mãng）云销雨霁（jì）．．．．．．
孤鹜（wù）遄飞（chuán）睢园（suī）邺水（yâ）．．．
睇眄（dìmiǎn）虢州（guó）南溟（míng）．．．．
帝阍（hūn）梓泽（zǐ）命途多舛（chuǎn）宗悫（quâ）．．．．
簪笏（zānhù）叨陪鲤对（tāo）捧袂（mâi）．．．．
2、指出下面句子中活用的词及活用类型并解释
① 襟三江而带五湖（襟、带：名词意动用法。襟，以„„ 为衣襟；带，以„„为衣带。）② 徐孺下陈蕃之榻（下：使动用法，使„„放下来）
③ 腾蛟起凤（腾、起：使动用法，使„„腾空，使„„起舞）
④ 屈贾谊于长沙（屈：使动用法，使„„受委屈）
⑤ 窜梁鸿于海曲（窜：使动用法，使„„出走）
⑥ 雄州雾列，俊采星驰（雾，星：名作状，像雾一样，像流星一样）
⑦ 望长安于日下，目吴会于云间（目：名作动，看，望）
⑧ 宾主尽东南之美（尽：副作动，都包括。美：形容词用作名词，才俊。）
3、指出下列特殊句式的类型
① 物华天宝（省略句）
② 十旬休假，胜友如云（省略句）
③ 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨（省略句）
④ 童子何知（宾语前置）
⑤ 纤歌凝而白云遏（被动句）
⑥ 怀帝阍而不见（被动句）
⑦ 俨骖騑于上路，访风景于崇阿（介词结构后置）
⑧ 望长安于日下，目吴会于云间（介词结构后置）
【合作探究】
1、整体感知，把握文章结构。
全文分为四个部分，概括每个部分的内容。
第一部分（1）：概写洪洲地理风貌，引出参加宴会的人物。
第二部分（2—3）：写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然人文景观。
第三部分（4—5）：写宴会的盛况，抒发人生的感慨。
第四部分（6—7）：述说自己的身世和怀才不遇的苦闷，感叹盛宴难再。
2、研读第1自然段。
对照书下注释，熟悉课文内容，并思考：
（1）作者是如何写洪州的地理风貌的?突出了什么特点?
“豫章故郡，洪都新府。”――历史久远；
“星分翼轸，地接衡庐”――界域辽阔；
“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”――地势宏伟。
（2）作者怎样写参加宴会的人物，照应了前文的哪个词语?
作者在写参加宴席人物时，用了“雅望”“懿范”“胜友”“高朋”“腾蛟起凤”“紫电清霜”等词语，极尽人物的文韬武略，照应了前文的“俊采”一词。
（3）文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处?
文章借用铺陈的手法，历叙界域之大，地势之雄，物产丰富，人才俊美，既渲染了和乐的氛围、宴会的高雅，同时也紧扣照应了题目《秋日登洪府滕王阁饯别序》。
【巩固提升】
1、下列几组成语没有错别字的一项是（C）
A、物华天宝钟明鼎食老当益壮高山流水
B、人杰地灵渔舟唱晚穷且益坚清云之志
C、千里逢迎天高地迥桑榆非晚白首之心
D、高朋满座萍水相逢一介书生俊采星弛
2、下列加点词的解释错误的一项是（B）
A、时运不齐，命途多舛（乖违，不顺）．
B、无路请缨，等将军之弱冠（等到）．
C、阮籍猖狂，岂效穷途之哭（狂放，不拘礼法）．．
D、云销雨霁，彩彻区明（日光）．
3、下列各句中加点词用法和例句相同的一项是(C)
例：雄州雾列 ．
A、襟三江而带五湖 ．
B、宾主尽东南之美 ．
C、俊采星驰 ．
D、窜梁鸿于海曲．
4、下列各句中加点词意义相同的一组是(D)
A、时维九月，序属三秋 ．
属予作文以记之 ．
B、豫章故郡，洪都新府 ．
既克，公问其故 ．
C、宾主尽东南之美 ．
薪不尽，火不来 ．
D、老当益壮，宁移白首之心 ．
精益求精 ．
更加
5、下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（D）
A．襟三江而带五湖潦水尽而寒潭清
B．访风景于崇阿望长安于日下
C．宾主尽东南之美谁悲失路之人
D．北海虽赊，扶摇可接法虽今而至，犹若不可法
虽然即使
6、下列说法错误的一项是（C）
A．本文选自《王子安集》。作者王勃，字子安，才华横溢，能诗能文，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。
B．滕王阁，是唐高祖之子李元英任洪州都督修建的一所楼阁。李元英后封为滕王，所以此楼命名为“滕王阁”。唐高宗时阎某任洪州都督又重新修缮，王勃在赴交趾探父途中，正遇当地在些大宴宾客，于是被邀参加宴会，在宴会上赋诗，并写下了这篇著名的序文。
C．这篇序文，实际是一篇四字或六字相对偶的骈文。作者在文中抒发了对祖国美丽富饶的大好河山的热爱之情，当然也流露了宿命论的消极情绪。
D．文中用典贴切，简练含蓄。如“冯唐易老，李广难封”。
抒发的是个人怀才不遇的悲凉情感和不甘于现状的奋发之心
7、江南三大名楼是指
初唐四杰是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
王勃，字 子安____，有《王子安集》文集存世。
第五篇：滕王阁序学案
《滕王阁序》学案
【知识链接】
关于“骈文”和“序”
骈文，是魏晋以后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈文多以四、六字句为主，兼以杂言，所以后来也称骈文为“四六文”。骈文讲究排比、对偶，注重藻饰和用典，讲究运用平仄，声韵要求严格。一般说来，骈文多注重形式技巧，往往束缚内容，自无可取，但如果运用得当，也能增强文章的艺术性。
序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《文选序》。赠序是指亲友之间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈《送东阳马生序》。宴集序是指宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之《兰亭集序》。本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。
2、关于作者
王勃（650－676），字子安，绛州龙门（今山西河津）人。初唐诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，称“初唐四杰”，王勃的送别诗《送杜少府之任蜀州》为名作，名句有“海内存知己，天涯若比邻”，意境开阔。《滕王阁序》在唐代已脍炙人口，传为佳话。年十四，中第，做过几任小官，后因写了一篇代沛王鸡向英王鸡挑战的檄文，本是游戏之作，竟获罪被革职。以后官为参军，因杀死官奴，几获死罪，其父也被贬为交趾令。这次去交趾省父，路过而作序，名声大作。后渡海溺水而死，年仅二十六岁
3、写作背景
上元二年（公元675年）秋，王勃前往交趾看望父亲，路过南昌时，正赶上都督阎伯屿新修滕王阁落成，重阳日在滕王阁大宴宾客。王勃前往拜见，阎都督早闻他的名气，便请他也参加宴会。阎都督此次宴客，是为了向大家夸耀女婿孟学士的才学。让女婿事先准备好一篇序文，在席间当作即兴所作书写给大家看。宴会上，阎都督让人拿出纸笔，假意请诸人为这次盛会作序。大家知道他的用意，所以都推辞不写，而王勃以一个二十出头的青年晚辈，竟不推辞，接过纸笔，当众挥笔而书。阎都督当然不悦，便拂衣而起，后教人去看王勃写些什么。听说王勃开头写道“豫章故郡，洪都新府”，他心里想，不过是老生常谈。又闻“星分翼轸，地接衡庐”，沉吟不语。等听到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，都督不得不叹服道：“此真天才，当垂不朽！。”《唐才子传》则记道：“勃欣然对客操觚，顷刻而就，文不加点，满座大惊。”
滕王阁座落于江西南昌赣江与抚河故道的汇合处。滕王阁因唐太宗李世民之弟——李元婴任洪州都督时始建而得名。始建于唐永徽四年（653年）。岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼。
4、关于“用典”
用典亦称用事，凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物之史实，或语言文字，以为比喻，而增加词句之含蓄与典雅者，即称“用典”。刘勰在《文心雕龙》里诠释“用典”，说是“据事以类义，援古以证今”。即是用来以古比今，以古证今，借古抒怀。用典既要师其意，尚须能于故中求新。
【行文思路】
1.整体感知：本文原题为《秋日登洪府滕王阁饯别序》，全文运思谋篇，都紧扣这个题目全文共分四段，第1段历叙洪都雄伟的地势、珍异的物产、杰出的人才以及尊贵的宾客，紧扣题中“洪府”二字来写；第2段展示的是一幅流光溢彩的滕王阁秋景图，近观远眺，都是浓墨重彩，写出了滕王阁壮美而又秀丽的景色，紧扣题目“秋日”、“登滕王阁”六字来写；第3段由对宴会的描写转而引出人生的感慨，紧扣题目中“饯”字来写；最后一段自叙遭际，表示当此临别之际，既遇知音，自当赋诗作文，以此留念，这是紧扣题中“别”、“序”二字来写由此看来，全文层次井然，脉络清晰；由地及人，由人及景，由景及情，可谓丝丝入扣，层层扣题。
2.理清文章结构：运思谋篇，无不统于题目之下。第一节点题——第二节近景——第三节远近结合——第四节远景感悟——第五节抒怀励志——第六节自我介绍兼回收题意——第七节收篇致谢。
结合课文，分析段落大意：
第一部分（1节）：概写洪州的地理风貌，引出参加宴会的人物。
第二部分（2—3）：写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然、人文景观。
第三部分（4—5）：写宴会的盛况，抒发人生的感慨。
第四部分（6—7）：述说自己的身世和怀才不遇的苦闷，感叹盛宴难再。
【文本研读】
一、阅读第一段，把握以下知识：
（一）第一段中有几个典故（典故分事典和语典，来自史传上的记载称事典，来自典籍上的现成语句叫语典）。
（二）补充注释：
1.豫章故郡故：2.地接衡庐接：3.襟三江而带五湖襟、带：
4.雄州雾列，俊采星驰雾、星：5.宾主尽东南之美尽：
6.千里逢迎 千里：7.高朋满座 高：
（三）简析第一段：
⒈作者是如何写洪州的地理风貌的?突出了什么特点?
明确：“豫章故郡，洪都新府。”――。
“星分翼轸，地接衡庐”――。
“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”――。
2.作者怎样写参加宴会的人物，照应了前文的哪个词语?
明确：
3.小结：本段略写洪州的地理风貌，极写滕王阁的无限壮美，和周围环境的超凡脱俗，以及阁中如云高朋的文才武略。这样写，既初步写出了滕王阁的不同凡响，又为后文详写做好了铺垫。
二、分析第二三段：
（一）典故理解：
1.钟鸣鼎食之家 ：2.雁阵惊寒，声断衡阳之浦：
（二）补充注释：
1.青雀黄龙之轴青雀黄龙：2.彩彻区明彻：
3.雁阵惊寒惊：4.时维九月，序属三秋序：属：
5.潦水尽而寒潭清而：尽：寒：清：6.即冈峦之体势即：体势：
7.烟光凝而暮山紫烟光：凝：暮：紫：
（三）分析第二部分：
1.第二段意思：写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然景观。笔触转细，渐入佳境，让人赏心悦目。
2.第三段意思：近距离地开始了穷微尽妙、绘声绘色的描写，进一步写滕王阁环境之美，将滕王阁及周围景色推上美的极致。
3.鉴赏名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。（手法、内容角度）
三、阅读第四、五段，把握以下知识：
（一）典故理解：（此两段十五个典故，参看注释理解其作用及表现意义）
（二）补充注释：1.四美具 具：2.而难并 并：3.穷睇眄于中天 穷：中：
4.极娱游于暇日 极：娱游：5.兴尽悲来 兴：6.屈贾宜于长沙屈：
7.关山难越，谁悲失路之人悲：失路：8.所赖君子见机赖：
9.老当益壮益：10.穷且益坚：且：11.不坠青云之志 坠：
（三）分析第四段内容：
1.第一句：过渡，由登览之乐到宴会之乐。
2.第二句：写管弦之盛，歌声之美。
3.第三句：四六句对四六句，铺叙欢饮娱乐的场景，用典故暗示宴会的豪华，人物的高雅。
4.第四句：两个三字句，由喜悦渐生悲慨。
5.第五句：把视野扩展到宴会外——为下面抒情张本。
6.第六句：揭示哲理，一是慨叹宇宙之大，二是感叹人生无常。
7.第七句：是虚写
8.第八句：由宇宙的广漠衬托人生之渺小，从而引发感慨。
9.一问一答，流露出怀才不遇的心绪，充满了自我悲伤的情调。
10.最后两句：直抒胸臆，坦言心怀，写自己报国无路，济世无门，言辞哀婉。
11.小结：本段集中笔墨，描写和渲染阁中气氛，赞美文人雅士们的气概和风采。
（四）分析第五段内容：
1.写冯唐、李广的目的是什么？
2.表明作者高尚的人生观的句子是哪几句？
3.引用了哪两个典故，表现了作者乐观开朗的情怀？
4.写孟尝、阮籍的人生观的目的是什么？
5.小结：本段笔锋陡转，由盛赞良辰美景文人墨客转为慨叹人世艰难仕途崎岖，大发怀才不遇之感慨，为自己也为别的文人被压抑被埋没深鸣不平。
四.分析六、七段：
（一）补充注释：
1.一介书生 介：2.等终军之弱冠 等：弱冠：3.有怀投笔 怀：
4.奉晨昏于万里 奉：5.接孟氏之芳邻 接：6.胜地不常，盛宴难再 胜：再：
7.兰亭已矣 已：8.奉承恩于伟饯 于：9.是所望于群公 是：于：
10.敢竭鄙怀竭：
（二）分析内容：
1.文中自谦的句子是哪句？
明确：
2.作者写终军、班超、宗悫的目的是什么？
明确：
3.作者写孟尝、阮籍的目的是什么？
明确：
4.写尽古今宴会曲终人散，无迹可寻的凄凉的句子是哪句？
明确：
5.写及潘江、陆机的目的是什么？
明确：
6.小结：第六段在继续慨叹人世不平的同时，又有峰回路转之笔，抒发了作者运舛志不衰，、正视现实、奋发向上、积极进取的生活态度。第七段除继续抒发自己抑郁情感、表明自己的远大志向外，以谦恭的笔调，表明了自己对知音的渴望和仰慕。
【全文总结】
诗与画的统一；景与情的统一；神与形的统一；自然与社会的统一；环境与气氛的统一；理想与现实的统一；山水与人文的统一；欢快与凝重的统一；悲怆与奋进的统一；低沉与昂扬的统一。这是本文脍炙人口、千古不衰的魅力所在。
【知识整理】
（一）积累本文的成语
（二）文言知识整理
1、找出通假字并翻译
① 俊采星驰② 俨骖騑于上路③ 云销雨霁
④ 所赖君子见机⑤ 接孟氏之芳邻、古今异义 ① 千里逢迎．．古义：今义：
② 孟学士．．之词宗 古义：今义：
③ 穷．且益坚古义：今义：
④ 所赖君子见机．． 古义：今义：
⑤ 阮籍猖狂．．古义：今义：
⑥ 盛筵难再．古义：今义：
⑦ 谁悲．失路之人 古义：今义：
3、词类活用找出并写出意义和用法
①襟三江而带五湖
②徐孺下陈蕃之榻
③腾蛟起凤
④屈贾谊于长沙
⑤窜梁鸿于海曲
⑥雄州雾列，俊采星驰
⑦望长安于日下，目吴会于云间
⑧宾主尽东南之美
⑨宾主尽东南之美
4、文言句式
① 十旬休假，胜友如云② 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。
③歌凝而白云遏。④怀帝阍而不见。
⑤童子何知⑥俨骖騑于上路，访风景[于崇阿]
⑦望长安[于日下]，目吴会[于云间]
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