校园大舞台

第一篇：校园大舞台

一年级二班校园大舞台

（男）送去五月的芬芳，迎来六月的阳光！

（女）我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋！（男）奶奶说：六月是孩子们的节日！

（女）爷爷说：六月里充满了欢声笑语！

（男）爸爸妈妈说：六月的儿童欢天喜地！

（女）老师说：六月的阳光灿烂无比！

（女）尽管，我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边！

（男）尽管，我们只是一棵幼苗，但我们在爱的雨露下茁壮成长！

（女）今天是个特别的日子——是一年二班展示自我风采的日子！

（合）一年级二班校园大舞台现在开始！

（女）爱是什么？爱是无言的感动！爱是不断的付出！爱更是幸福的传递！请欣赏歌曲《爱我你就抱抱我》

（男）在爱的关怀下我们健康成长，我们的生活是那样幸福，我们的日子是那样快乐，请听诗朗诵《快乐的节日》

（女）我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，祖国爱我，我更爱他，请听歌曲联唱《美丽草原我的家》

男：听着同学们的歌声，让我快乐，我们爱唱歌，更爱读书，这不，我们的故事大王，上来啦，我们一起听听他为我们带来啦，什么好听的故事。

女：他的故事好听吧，可有几个同学这么认为，他们说，他讲的好，我们说得好，他们是不是在吹牛，我们一起听听吧！（女）瞧，一群天真烂漫的姑娘们来了！她们是繁星中的一颗金星，她们是万花从中一点红，她们是山间的一条溪水，她们是一群美丽的天竺少女。请欣赏舞蹈《丑小鸭》

（女）美好的时光总是在不经意间流逝，只有我们珍惜时间，好好学习，才能做一个有用的人，让我们伴随着古人的告诫，开启我们新的征程：明日歌

合：一年级二班校园大舞台，到此结束，谢谢大家！

第二篇：校园大舞台主持词

校园大舞台主持词

甲：敬爱的老师 乙：亲爱的同学们 合：大家晚上好！

男：聆听三月的讯息，阳光洒满大地； 女：走进三月的校园，我们充满活力！

男：今天，我们相聚在一起，绽放灿烂的笑容；凝聚我们的勇气；

女：今天，我们相聚在一起，放飞我们的希望，追求我们的梦想！

男：校园大舞台是知识的升华，校园的生活是多彩的合奏。

女：校园大舞台是我们展示文艺风采、凸显个性魅力的一个大舞台 合：下面我宣布一年级组《我的舞台,我做主》校园大舞台现在开始！

男：热情的赞歌，唱不尽我们对母校的一腔深情

女：执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃！

男：梦想从不止步，奇迹----从来只在我们手中。请欣赏《 》 女：校园是我们放飞的企盼，男：校园里播撒希望的种子 女：校园里扬起欢乐的风帆

甲：伴随着春天的脚步，新学期款款走来。

乙：我们神采奕奕地走进美丽的校园，沉寂了一个假期的花乡又处处充满了生机。

甲：我们是快乐的福娃，在花乡的沃土上发芽，在花乡的怀抱中长大。

乙：阳光灿烂的新学期是我们每个同学的起跑线，是我们人生之路的新阶段。

甲：看吧，在新学期的旗帜下，我们抖擞精神、蓄势待发，乙：听吧，进军的战鼓已经擂响，我们歌声嘹亮、激情滚滚。甲：请欣赏诗朗诵《献给新学期的歌》

附：诗朗诵：《献给新学期的歌》

合:<献给新学期的歌>

生1：今天的歌声为什么这样动听？ 生2：今天的诗歌为什么这样多情？ 生3：今天的春光为什么这样温和？ 生4：今天的集会为什么这么欢腾……

生1：因为新学期的铃声已经响起来了，它在告诉我们：

合：开学了

生1：开学了——走进这窗明几净的教室，怎能不使我心儿急急地跳。

生2：因为这是一幅美丽的图画！我们曾在这尽情享受探索的乐趣，体验关爱与奋进的滋味；

生3：轻轻地走到办公室的窗口，辛勤耕耘的老师们正在作业本上批划，蓝色的字迹像绿色的田野，红色的批语如一簇簇鲜花……

生4：啊，这是一幅比田野更美的图画！鲜艳的花朵流溢芬芳，夺目的色泽放射光华——

生1：敬爱的老师们，献上我们最真诚的祝福与敬礼吧！生2：亲爱的同学们，老师们不用太多的感谢，因为我们就是最美的花朵，生3：在老师的心里，我们就是希望，我们就是未来.生4：开学了，上课的铃声响了。回到这熟悉的校园，心里有一种说不出的味道。

生1：像吻妈妈一样亲着老师的脸，生2：像拥抱孩子一样搂着亲爱的学生，生3：到处都是亲切的微笑。

生4：到处都充满了欢快的笑声，因为我们又回到了学校的身旁。

生1：我骄傲，我是花乡学校的学生！生2：是它照亮我的心灵和行程，生3：是它点燃我的机智和活力！生4：让它升腾我的恒心和爱心！

生1：我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。

生2：我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。

生3：我们愿做一颗平凡的火种，将学子们的心灵之火点燃

生4：我们要做普通的石子，为学子们铺平创新的道路

生1：如果我们可以是阳光，我们会让温暖充满每一个心灵空间

生2：如果我们可以是春风，我们会让真情开遍每一个心灵花园

生3：如果我们是彩虹，我们会把校园的天空装扮得像仙境一样，生4：如果我们是雏鹰，我们会鹏程万里，为美丽的校园展翅翱翔

生1：新学期，我们提出了“四要”：要把敬爱献给师长，生2：要把友爱献给他人，生3：要把关爱献给集体，生4：要把精彩献给自己。

生1：养成良好习惯，生2：主动参与合作，生3：增强责任意识，生4：锻炼好身体，掌握好本领。

合： 请看明天，我们将捧起新的辉煌，飞向更加金色的目标……

甲：相信梦想、相信奇迹 乙：相信自己、相信未来 甲：在新的学期，让我们怀揣着美好的愿望 乙：让我们带着激动的心 合：共同走向美丽的明天！

.甲：还记得儿时夜空中的萤火虫吗？ 乙：记得呀！小小的身影，微弱而闪亮的火光 甲：萤火虫用爱的力量散发光芒，用歌声带我们回忆童年。

乙：黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，一年一班的孩子们就像美丽的繁星，双眼闪烁着稚嫩又明亮的光芒。下面有请一年一班小朋友为我们带来精彩的合唱表演《虫儿飞》

甲：一群快乐外星宝贝来到这我们花加拉嘎寄宿制小学，他们给大家带来一个非常好看，非常漂亮的舞蹈《外星宝贝》有请中一年一班的小朋友。

一年级六一节目串词 舞蹈《荷塘月色》

“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。微风过处，送来缕缕清香„„月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里„„”下面让我们随着柔美的旋律，走进一片静谧的荷塘，领略民族舞蹈的风韵。请欣赏舞蹈《荷塘月色》。

舞蹈《手指运动舞蹈》

人人都有一双手，人人都有手指头，手指运动起来也是美丽的舞蹈，大家肯定没见过吧。下面就请欣赏舞蹈《手指运动》。

舞蹈《北斗神拳》

甲：我听说一年三班的小朋友最近练习了北斗神拳，都快成了武林高手了！乙：是啊，我们从小学好武艺，长大就能保卫祖国！请欣赏一年三班带来的《北斗神拳》

三年级六一节目串词

舞蹈《童心舞动》

舞蹈是人类文明的亮光，让我们舞动青春的旋律，装点生命的无限风采，我们青春飞扬，我们团结向上，我们相信有梦的地方就会有飞翔。请欣赏三年级的集体舞《童心舞动》

舞蹈《马兰谣》

甲：青山一排排呀，油菜花遍地开，骑着那牛儿慢慢走，夕阳头上戴。乙：这里是我的家，这里有我的爱，外婆唱过的童谣，我会把它唱到青山外。请欣赏三年级的女孩儿们带来的藏族舞蹈《马兰谣》。

舞蹈《好汉歌》

《水浒传》是中国古典四大名著之一，由它所改变的同名电视剧更是火遍了大江南北，下面就让我们重温一下梁山好汉的英雄气魄。请欣赏由三年级带来的舞蹈《好汉歌》

朗诵《太阳是大家的》

太阳是大家的,世界是大家的,全世界的孩子共在一片蓝天下分享太阳的温暖,拥有更美好的明天,请欣赏三年级的诗朗诵《太阳是大家的》

男：我们在活动中成长 女：我们在歌声中成长 男：我们在快乐中成长

女：教室里，操场上，活泼的是我们少年的天真。男：阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。女：在今天这个快乐的舞台上，就让我们用歌曲来表达我们内心的快乐。女：花乡的校园洒满阳光 男：花乡的师生阳光灿烂

合：在这个属于我们自己的舞台上，让我们代表全体同学向辛勤工作的老师们表示深深的感谢！女：快乐的时光总是那么短暂 男：快乐的时光却让我们永远铭记 女：歌声中唱响我们童年的梦想

男：在这快乐的舞台上我们激情飞扬，在这热烈的明亮的屋顶下，我们掌声连连，我们兴奋，我们难忘。女：美好的时光总是匆匆太匆匆，校园大舞台圆满谢幕了，谢谢各位演员的精彩表演，谢谢领导老师们的指导与支持，让我们相约在下周的“校园大舞台”吧。

合：花乡“校园大舞台”一年级组专场到此结束。

女：校园文化艺术节的时间虽然短暂，但她带给我们的力量却是无限的，伙伴们，让我们携手同行，向着新的征程扬帆远航!合：愿我们的明天更加美好！

男：下面我宣布本次校园大舞台到此结束！

乙：雪莱曾说过：过去属于死神，未来属于自己。

甲：因为我们年少，拥有梦想，所以更应该不断的让自己有新计划，在成长的岁月里使自己有新的发挥，这样的学习和生活才会芝麻开花——节节高。

乙：下面我宣布五年（5）班《我的成长我的梦》主题班会现在开始！甲：在今天这个校园大舞台上,我们用自己的青春舞动梦想;乙：我们在知识的海洋里遨游,为着梦想而自强不息。甲：让我们用知识的帆桨，激荡起热情洋溢的梦想之花。乙：请欣赏歌伴舞《让我们荡起双桨》。

甲：小小少年，很少烦恼，但是随着岁月的流逝，我们在一天天的长大，随之而来的烦恼也增加了。

乙：有句话说，青春壮志不言愁！让我们面对现实，排除烦恼，做快乐的自己！请欣赏男声独唱《小小少年》

甲：同学们，你们知道什么是拉丁舞吗？拉丁舞又称拉丁风情舞或自由社交舞。它是拉丁国标舞的起源。拉丁舞是大众民间舞蹈，随意，休闲，放松是它的特点，有较大的自由发挥空间，它是拉美人民在漫长的历史长河中形成的具有鲜明特点的激情、浪漫而又富有活力、火热的艺术表现形式，深受拉美人民的喜爱。下面我们就来欣赏孙文雅带来的拉丁舞。

乙：相声起源于华北地区的民间说唱曲艺，在明朝即已盛行。有单口相声、对口相声、群口相声。经过多年的发展，对口相声最终成为最受观众喜爱的相声形式。相声以“说、学、逗、唱”为主要艺术手段。每一段相声里一般含有四五个以上风趣幽默的“包袱儿”。下面我们听听五年五班的给我们带来的相声《大与小》

甲：在今天的大舞台上，同学们可是大展身手，为我们带来了很多有意思的小节目。乙：是呀，看来，我们五年五班可真是人才济济，还有古筝演奏呢！甲：谁啊？

乙：看，她来了！有请为我们演奏《渔舟唱晚》大家欢迎！甲：伴随着春天的脚步，新学期款款走来。

乙：我们神采奕奕地走进美丽的校园，沉寂了一个假期的六小又处处充满了生机。甲：我们是快乐的福娃，在六小的沃土上发芽，在六小的怀抱中长大。

乙：阳光灿烂的新学期是我们每个同学的起跑线，是我们人生之路的新阶段。甲：看吧，新学期的旗帜下，我们抖擞精神、蓄势待发，乙：听吧，进军的战鼓已经擂响，我们歌声嘹亮、激情滚滚。甲：请欣赏诗朗诵《献给新学期的歌》 甲：相信梦想、相信奇迹 乙：相信自己、相信未来

甲：在新的学期，让我们怀揣着美好的愿望 乙：让我们带着激动的心 合：共同走向美丽的明天！

甲：让我们共同唱起我们的歌《我相信》

甲：课改的春风吹遍了林东六小，在校领导的精明领导下，在全体师生的共同努力下，我们的明天会更加辉煌！

乙：这学期，我们又开设了校本课程，剪纸、油画、象棋、书法、乐器等等丰富多彩的课程在召唤着我们，相信我们会在这样的学习中快乐起来。甲：今天，小试牛刀，为我们带来电子琴演奏《四只小天鹅》 甲：春天，给了我们太多蓬勃的希望和美妙的遐想。乙：春天，给了我们太多生活的烂漫和欣赏的丰富； 甲:春天在哪里？春天在我们的笑脸里！

乙：春天在哪里？春天在我们的歌声里！请欣赏大合唱《春天在哪里》

甲： 昨天的辉煌凝固成永恒的美丽，今日的期待孕育着明天的丰碑。同学们，琴弦松弛，奏不出动听的乐曲；纪律散漫，点不燃生命的火焰。如果我们希望成功，当以纪律为保证，以学习为动力，以成绩为目标，勇于超越自己。

乙：

从现在开始，让我们以崭新的姿态、满腔的热忱、饱满的精神投入新的学习生活之中。同学们，请起立，让我们一起喊出我们的校训：让我的今天比昨天更进步！（两遍）甲：亲爱的同学们，看，新的征程已经开始，听，前进的号角已经吹响，乙：为着我们的梦想，赶快行动起来吧，让我们扬起自信的风帆，向理想的彼岸胜利前行！

甲：下面我宣布本次主题班会到此结束！

附：诗朗诵：《献给新学期的歌》 合:<献给新学期的歌>

生1：今天的歌声为什么这样动听？ 生2：今天的诗歌为什么这样多情？ 生3：今天的春光为什么这样温和？ 生4：今天的集会为什么这么欢腾„„

生1：因为新学期的铃声已经响起来了，它在告诉我们： 合：开学了

生1：开学了——走进这窗明几净的教室，怎能不使我心儿急急地跳。

生2：因为这是一幅美丽的图画！我们曾在这尽情享受探索的乐趣，体验关爱与奋进的滋味；

生3：轻轻地走到办公室的窗口，辛勤耕耘的老师们正在作业本上批划，蓝色的字迹像绿色的田野，红色的批语如一簇簇鲜花„„

生4：啊，这是一幅比田野更美的图画！鲜艳的花朵流溢芬芳，夺目的色泽放射光华——

生1：敬爱的老师们，献上我们最真诚的祝福与敬礼吧！

生2：亲爱的同学们，老师们不用太多的感谢，因为我们就是最美的花朵，生3：在老师的心里，我们就是希望，我们就是未来.生4：开学了，上课的铃声响了。回到这熟悉的校园，心里有一种说不出的味道。

生1：像吻妈妈一样亲着老师的脸，生2：像拥抱孩子一样搂着亲爱的学生，生3：到处都是亲切的微笑。

生4：到处都充满了欢快的笑声，因为我们又回到了学校的身旁。

生1：我骄傲，我是花乡学校的学生！生2：是它照亮我的心灵和行程，生3：是它点燃我的机智和活力！生4：让它升腾我的恒心和爱心！

生1：我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。生2：我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。生3：我们愿做一颗平凡的火种，将学子们的心灵之火点燃 生4：我们要做普通的石子，为学子们铺平创新的道路

生1：如果我们可以是阳光，我们会让温暖充满每一个心灵空间 生2：如果我们可以是春风，我们会让真情开遍每一个心灵花园 生3：如果我们是彩虹，我们会把校园的天空装扮得像仙境一样，生4：如果我们是雏鹰，我们会鹏程万里，为美丽的校园展翅翱翔

生1：新学期，我们提出了“四要”：要把敬爱献给师长，生2：要把友爱献给他人，生3：要把关爱献给集体，生4：要把精彩献给自己。生1：养成良好习惯，生2：主动参与合作，生3：增强责任意识，生4：锻炼好身体，掌握好本领。

合： 请看明天，我们将捧起新的辉煌，飞向更加金色的目标„„

第三篇：校园大舞台节目串词

五年级校园大舞台节目串词

尊敬的领导、老师亲爱的同学们大家好！（敬礼）

站在这个舞台上，一种亲切、幸福的感觉油然而生，因为这里是我们的舞台，是我们施展才才艺的舞台；展示自我的舞台； 曾经在这个舞台上，培养出多少个舞姿优美的特长生； 在这个舞台上，曾经锻炼出多少个歌声嘹亮的特长生。这里有我们美好的希望和理想； 这里有我们美好的憧憬和愿望。我们在这里起步、在这里实践； 我们在这里练习、在这里成长。

1、请欣赏由五年级三班带来的合唱

2、下面请欣赏五年级四班带来的小品《我和爸爸换角色》

3、家，给我们带来的是无限的美好与温馨，家，让我们感受的是真诚的呵护与关心。

请欣赏由五年级三班带来的舞蹈《竹林深处》

4、我们爱我们的家乡，因为家乡记忆着我们的幼稚

我们爱我们的家乡，因为家乡留下了我们的足迹

请欣赏由五年级一班带来的二人合唱《三峡的孩子爱三峡》

5、下面请欣赏由五年级二班带来的《洗刷刷》

6、众人划桨开大船，人多力量大。

齐心协力共进步，人多气势强。

让我们大家一起来！冲向前方！请欣赏由五年级四班带来的歌曲《大家一起来》

7、下面请欣赏由五年级一班带来的电子琴独奏《紫竹调》

8、请欣赏五年级二班带来的合唱《天籁之爱》

9、在歌声里听出了我们的快乐

在舞蹈中看出来我们的幸福

在节奏中品出了我们的精神

在旋律里奏出了我们的美好

请欣赏由五年级一班带来的健美操《青春魅力》

10、请欣赏由五年级四班锻炼的合唱《卢沟桥》

11、请欣赏由五年级二班带来的舞蹈《印度少女》

12、为了激发同学们的环保意识，五年级三班的学生可是嚼劲了脑汁，快快看看吧！

请欣赏由五年级三班带来的环保时装秀。

结束语：

我们欢乐、我们雀跃，我们开心的无忧无虑

我们舞蹈、我们歌唱、我们心情无比的舒畅

可是这一刻不能常留，只有深深的记在心里

我们又在这里奔放了一回，我们又在这里成长了一步

不要一味的回头瞭望，要积极地迈向前方

让我们一起加油、相互鼓励

下次舞台上见！五年级校园大舞台演出到此结束！谢谢！

第四篇：校园大舞台活动倡议书（小编推荐）

校园大舞台活动倡议书

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

早上好！

今年的夏天已离我们渐行渐远，然而有一种声音却在酷热褪尽后仍萦绕在我们的耳畔，积淀在我们的心间，它就是high全国的《中国好声音》。《中国好声音》的舞台让一批草根和原本默默无闻的歌手脱颖而出，梁博、吉克隽逸、张玮等等，一夜之间，我们记住了他们。

而现在，在我们广大的同学之间，也有着无数热爱艺术，身怀绝技的激情少年，他们也渴望有一方舞台，期盼有一天能尽情地挥洒靓丽的青春，绽放无限的风采。那么，请大家看看我的身后，我异常激动地告诉大家，我们的校园大舞台，也已建成并马上启用了，请大家跟着我喊出我们的口号：青春舞台，炫我风采！让我们用热烈的掌声来表达我们此刻兴奋的心情！

我们校园大舞台的宗旨在于丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，创建文明、文化、和谐的校园。发掘学生潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣。推进素质教育的实施，充分发挥学生的主动性和创新精神，以生动活泼和学生喜闻乐见的形式展现我校学生的青春风采和精神风貌。激发学生对祖国的热爱，对学校的热爱。

校园大舞台的活动进程为两大阶段，第一阶段，11月份前，大舞台的建设及活动筹备，各班节目上报，音乐组全体老师对上报的节目进行海选，确定活动节目名单；第二阶段，11月份到来年5月份，利用每周一次的大课间时间，按节目场次安排表进行才艺展示。校园大舞台的节目要求：反映学生的校园生活，积极向上、清新高雅、健康文明；能营造积极向上的氛围，陶冶良好的思想情操；具有良好的艺术风格，能培养良好的艺术能力。节目形式：声乐类节目声乐类节目：独唱、小合唱、表演唱等；器乐类节目：独奏、合奏等；舞蹈类节目：独舞、群舞等；综艺类节目：朗诵、小品、短剧、相声、快板、音乐剧等；其他类特长展示：跆拳道、武术、花样篮球等。

校园大舞台具体的活动安排为：1.根据海选结果，合理编排活动场次和参演的班级，参演的具体节目由抽签决定。2.观看以年级为单位。有节目参加演出的班级观看演出并参与互动，还持有10张选票参与本场优秀节目的评选3.评委由音乐老师、特邀嘉宾、班主任、学生组成的大众评委团。4.每周演出选出周冠军参与下周的表演秀，期末评出各奖项的获奖名单，参与全校级别的颁奖暨汇报演出。

同学们，一位教育家说过：你为学生搭建的舞台有多大，他发展的空间就有多大。学校大舞台正热忱期待你们的参与，相信你们的到来，定能让我们的校园充满歌声，充满琴韵，充满墨香，充满个性化发展的活泼与张扬，让我们的大舞台成为学校一道最为靓丽的风景线！

同学们，学校大舞台，有才你就来！

谢谢！

第五篇：校园文化传媒,搭建青春的舞台

校园文化传媒，搭建青春的舞台

随着我国高等教育事业的发展，校园文化传媒已经成为构建校园文化、引导校园舆论、加强师生沟通的重要渠道。作为高校校园里的主体，大学生是校园文化传媒的参与者，更在校园文化传媒中担当着主力军，推动校园文化传媒的建设。校园文化传媒面向大学学生，所展现的，是学生的生活，是学生的精神文化，是一个学生的舞台。

相对于社会大众传媒而言，校园文化传媒强调围绕学校中心工作，体现大学人才培养、科学研究、社会服务、文化传承的功能，反映教师、学生、校友的风貌，以校园新闻、学术动态、文化活动、时事评论、人物访谈、文学艺术创作等内容为主。受众多为本校教师、学生、校友等相关人群，其关注的领域和范围应该主要是校园内发生的、同学们所希望了解的新鲜事，以及如何从大学生的视野去观察解读社会的热点。

大学生对信息有着大量的需求，对校园生活变化的认知需求，对社会现状的认知需求，以及推广自己的需求。校园文化传媒，则是最适合的舞台。企业通过校园文化传媒，将社会的信息带入校园，争取优秀的人才和把握未来力量的发展趋势；学生通过校园传媒，得以发现自我、认识自我、提升自我，发展人生观、价值观，认识社会。校园文化传媒不仅为大学生提供了的多元化平台，也通过对学生进行思想教育的有效实践，为大学生走向专业实习和社会的第一步起到推动作用。

校园文化传媒的形式多种多样，门户网站、网络论坛等新兴媒体迅速发展，一些更是融入了学生的生活，成为日常必不可少的工具。一些媒体，更是由学生主导，如一些校刊、广播、论坛。它们不仅是参与成员面向了全部的学生，也由学生编写、制作等。学生可以在这个舞台上，尽情的抒发他们的情绪，表达他们的思想，他们的愿望，展示着青春的风采。通过校园文化传媒，学生与学生得以交流，学生与社会取得沟通。

校园文化传媒既有大众媒体的共性，更有其身为校园组织的特性。目前受各方面因素影响，发展仍然具有很大的空间。在技术上、范围上、强度上、体制上都可以进一步的优化改革，能够发展的更为成熟、稳定。坚持正确的舆论导向，贴近师生、服务师生，充分发挥大家的媒介参与性。大学生群体是校园文化传媒的核心受众群。作为校园文化传媒的工作者，应当兼顾宣传工作与学生需求，努力在二者间找到平衡，尽可能地满足受众的基本需求。反映学生的声音，关注国家兴衰与民族命运，深切思考青年的时代使命。只有这样，校园文化传媒才能深深地根植于学生内心，才能以睿智的洞见引领、服务和凝聚广大青年。