工作总结的构成

第一篇：工作总结的构成

工作总结的构成总结一般是由标题,正文,署名和日期几个部分构成的.1.标题

标题,即总结的名称.标明总结的单位,期限和性质.2.正文

正文一般又分为三个部分:开头,主体和结尾.(1)开头

或交待总结的目的和总结的主要内容;或介绍单位的基本情况;或把所取得的成绩简明扼要地写出来;或概括说明指导思想以及在什么形势下作的总结.不管以何种方式开头,都应简炼,使总结很快进入主体.(2)主体

是总结的主要部分,是总结的重点和中心.它的内容就是总结的内容.(3)结尾

是总结的最后一部分,对全文进行归纳,总结.或突出成绩;或写今后的打算和努力的方向;或指出工作中的缺点和存在的问题.3.署名和日期

如果总结的标题中没有写明总结者或总结单位,就要在正文右下方写明.最后还要在署名的下面写明日期.

第二篇：建筑系构成课程教学工作总结

建筑系构成课程教学工作总结

本学期在各位领导和老师的支持和帮助下，我认真做好教学工作，下面我把构成教学工作做简要的总结。

所谓的“三大构成”，即“平面构成”、“色彩构成”和“立体构成”，是每一位学习建筑装饰工程技术的学生必修的专业基础课，对学生的成长来说也是尤为关键的课程之一。

一、深入细致的备好每一节课，在备课中仔细研究教材，力求准确把握难重点、难点，并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。认真上好每一节课，上课时注重学生主动性的发挥，注重综合能力的培养，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。课后及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

二、在教学中利用直观有趣图形，激发学习兴趣。例如：在《平面构成-基本要素》一课的教学中，为了让学生掌握什么是基本形，我充分利用了直观、有趣的图形来强化学生的理解，从而起到激发学习兴趣的作用。

三、加强与现实生活的联系，在生活中挖掘构成的元素。构成中的很多形式美法则都是来源于生活，经过艺术的加工提炼凝聚，使其程式化，如果教师在授课时结合学生生活中的事物进行讲解，学生很容易理解。例如在讲述“正”与“负”的形象中，学生对“图”与“地”的关系不是很清楚，特别是当形象的一部分受框架或骨骼所切割时，何者为“图”，何者为“地”便不甚分明了，这种形象可看作“正”形。亦可看作“负”形，学生总是不能理解，教师结合生活中的事物进行讲解学生很快就能理解。这样贴近生活的事例学生很容易就能理解，这种形象可看作“正”形。亦可看作“负”形，是为进行构成设计中的填色，提供了较多的方便与多样性。

三、创新是观念，电脑和手绘仅是手段。如今是数字化社会，我们的构成教学方法和手段必须跟上时代的发展。学习《构成》时用手绘制构成作业，首先要

在纸上用铅笔打稿，然后用鸭嘴笔勾边，再用毛笔填黑色水粉颜料，若出一点差错，又得使用白粉拿描笔结合界尺修改，耗时费力。而若用Photoshop、CorelDraw等电脑软件代替其中的手绘技术训练，不仅速度快、质量好，且可反复修改，从而把时间和精力集中于构思和创意上。在传授平面构成理论的同时，结合电脑教学示范，诸如基本形的制作、骨骼、重复以及相关形式法则的范例制作等，使得学生知晓应用便捷的电脑手段即可完成复杂的构成作业。应该声明的是电脑和手绘都只是表达平面构成作业的手段而已，没有必要将二者割裂开来，而应根据不同类型的作业需要，选择表达的手段和工具。

综上所述，学习《构成》的目的是为了引导和培养学生的形象思维能力、设计创造能力及审美能力，其延展功效在于能够释放学生的创造力，发掘学生的艺术天赋。学生只有设计出格调清新、趣味盎然的作品才是教学成功的唯一评价。尽管课程的各阶段都有不同的目的和要求，但都注重学生对形式的审美感知水平，对形式意味的直觉能力。要求学生的作品除结合现实生活外，更重要的是要有创意，才符合时代的要求，这也是教师在课堂上必须加以鼓励和提倡的。

建筑系张彦

2013-9-20

第三篇：常规工作总结构成与写法

工作总结构成与写法

（一）标题

标题，是一份总结的名称，表明这是一份什么样的总结。具体拟定时要根据总结的目的、内

容来决定，力求准确、简洁、醒目。

（二）正文

总结的中心部分，是总结成功与否的关键。包括基本情况；成绩、经验（或做法、体会）；

问题、教训；今后努力的方向。

专题性的经验总结，以总结经验为主，大都不写问题、教训，甚至也不写今后力的方向。综合性的工作总结则四个方面的内容较为齐备。

1．开头（也称前言）

一般交待具体工作的政策依据、主客观条件等背景资料，也概括介绍总结的对象、范围、目的。

专题总结一般是叙述专题工作的主要情况，包括工作背景，起因或根据，对这项工作的评价等，内容相对简单些。综合总结的开头一般要介绍工作背景、交代工作的完成情况，评价这一时期的主要工作。其内容要全面些，篇幅要长一些。

2．主体

主体是总结的核心部分，是写好总结的关键的关键。一般包括工作的主要情况、收获和评价、经验和体会、问题和教训等。

从内容的安排来看，综合总结主体的结构形式通常有以下几种：

（1）把主体分为工作成绩、经验体会、问题教训三个部分，每个分再分几个方面或几点展

开来写。

（2）把主体分为几个部分，即工作的几个方面，每个部分都分写成绩、经验体会、问题教

训。

（3）把主体分为两大部分：一部分写工作成绩和经验体会，这部分是重点；一部分写问题和教训。重点部分详写，一般是按工作的几个方面分成几个小部分，每个小部分都把成绩和经验体会结合在一起展开来写。非重点部分，根据具体的实际情况，可粗可细，一般找出主

要问题即可，不需展开详写。

（4）主体部分主要写成绩和经验体会，可按工作的各个方面分为若干部分，而把存在的问

题放在结尾中扼要地提一下。

从行文的顺序来看，总结主体的结构形式有以下几种：

（1）横式结构，即按事物的内在逻辑关系组织安排材料，各个部分或呈并列关系，或呈递

进关系，或呈因果关系，或呈条件关系。

（2）纵式结构，即按事物发展的先后顺序组织安排材料，呈现出以时间为线索。（3）纵横式结构（也称综合式结构），即综合运用上述两种结构形式，既考虑工作时间的先后顺序，又考虑工作内容的逻辑关系。具体形式是或纵中有横，即大层次为纵，小层次为横；或横中有纵，即大层次为横，小层次为纵。从表现形式来看，总结的主体结构形式主要有以下三种：

（1）条目式，即将总结的内容按一定的关系，或逻辑关系，或时间关系进行排列，每项内

容前标以序码。

（2）小标题式，即将总结的内容进行归类，每部分以小标题的形式进行标识，使读者一看小标题就知道这部分的中心内容，或作者所要阐述证明的中心观点。（3）全文贯通式，即全文贯通，一气呵成，文中用自然段来表示层次。

（三）署名及日期

总结正文写完之后，在正文的右下方署名。如果是在报刊杂志上发表，或是在简报上交流的总结，在标题下方居中的位置署名，以示醒目。

随后写上完稿日期。有的工作总结要经过繁复讨论，多次修改，应写最后的定稿日期。如果

在总结标题中出现了总结单位的名称

第四篇：中国人民武装警察部队构成

中国人民武装警察部队体系构成中国人民武装警察部队编制序列为总部、总队、支队、大队、中队等。各省(自治区、直辖市)设总队，地区(市、州、盟)设支队，县设大队或中队。各级武警内卫部队受当地政府与上级武警领导机关的领导；武警边防、消防和警卫部队由公安部门直接领导；武警水电、黄金和交通部队业务上分别受公安部和国务院相关部门的领导。武警森林部队实行林业部门和公安部门双重领导，以林业部门为主。边防、消防、警卫、水电、黄金、交通和森林部队在军事、政治、后勤工作上，均接受武警总部的指导。

武警部队的主要任务：

中国人民武装警察部队的任务主要是保卫国家的内部安全。它担负的是军事性的公安保卫任务，遂行的是公安战线上的军事斗争。它平时担负的任务主要是：

(1)警卫党政机关和部分国家领导人、重要外宾及大型集会的安全。

(2)守卫电台、电视台和国家经济、国防工业、国防科研等要害部门以及民用机场、重要桥梁、隧道等目标。

(3)担负国界警戒任务，保卫边疆地区，维护边境安宁，维护开放口岸的社会治安。

(4)对监狱、劳改管教场所，实施武装警戒和武装看押。

(5)配合公安机关依法逮捕、追捕及押解罪犯。

(6)火灾消防和紧急救援等。

武警部队战时担负的任务主要有：

(1)协同人民解放军保卫边防和海防、抗击敌方入侵。

(2)参加城市防卫和保卫重要目标的战斗，组织对空防护。

(3)组织重要民用机场、车站、桥梁和隧道的防护，保卫后方交通的安全。

(4)守卫重要的电台、工厂、仓库和科研设施等目标。

(5)掩护工业设施和人口疏散。

(6)打击敌特和不法分子的破坏活动，保障作战地区的社会秩序和人民群众的安全等。武警部队拥有三类八个警种部队。

第一类，内卫部队。这是武警部队主要组成部分，受武警总部的直接领导管理。包括各省、自治区、直辖市武警总队、机动师和总部直属单位。其主要任务：一是承担固定目标执勤和城市武装巡逻任务，保障国家重要目标的安全；二是处置各种突发事件，维护国家安全与社会稳定；三是支援国家经济建设和执行抢险救灾任务。武警内卫部队14个机动师分别是： 8610部队（辽宁盘锦第117师）、8620部队（辽宁兴城第120师）、8630部队（天津第81师）、8640部队（河北定州第114师）、8650部队（山西榆次第187师）、8660部队（新疆伊犁第7师）、8670部队（甘肃平凉第63师）、8680部队（河南巩义第128师）、8690部队（江苏宜兴第2师）、8710部队（福建莆田第93师）、8720部队（江苏无锡第181师）、8730部队（湖南耒阳第126师）、8740部队（四川南充第38师）、8750部队（云南蒙自第41师）。机动师是武警总部直属的机动部队，其它机动部队是各级武警部队所属的。

第二类，列入武警序列受国务院有关业务部门和武警总部双重领导的部队。这些部队既担负经济建设任务，同时负有维护国家安全和社会稳定任务。

黄金部队主要担负黄金地质勘察、黄金生产任务，武警总部设黄金指挥部，下辖有黄金第一总队等部队；

水电部队主要承担国家能源重点建设项目，包括大中型水利、水电工程以及其他建设任务，武警总部设水电指挥部，下辖有水电第一、第二、第三总队等部队；

交通部队主要担负公路、港口及城建等施工任务，武警总部设交通指挥部，下辖交通第一、第二总队部队； 森林部队主要担负东北、内蒙古、云南森林的防火灭火任务以及维护林区治安、保护森林资源的任务，武警总部设森林指挥部，下辖有内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、云南森林总队等部队.第三类，列入武警序列由公安部门管理的部队。

边防部队主要担负边境检查、边境治安管理和部分地段的边界巡逻、打击偷渡以及海上缉私，由公安部边防管理局管理，在北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、广东、广西、海南、四川、云南、西藏、甘肃、新疆等省、自治区和直辖市设有公安边防总队（公安边防局）；

消防部队主要担负防火灭火任务，由公安部消防局管理，各省、自治区和直辖市设有公安消防总队（公安消防局）；

警卫部队主要担负党和国家领导人、省市主要领导及重要来访外宾警卫任务，由公安部警卫局管理，各省、自治区和直辖市公安厅（局）设有警卫处

武警总部现设司令部（副大军区级）、政治部（副大军区级）、后勤部（正军级）、装备部（正军级）和各专业警种指挥部（正军级）。武警部队的组织、指挥层次一般为：总队（师，正军级至正师级）、支队（团，副师级至正团级）、大队（营）、中队（连）、排。

第五篇：构成课程

构成课程材料组件

1.3平面构成的概述

1有关本门课程的一些概念：

平面——是指与立体的差别，它主要解决长、宽两度空间的造型问题。

构成——就是“组装”的意思，也就是说把平面设计中所需要的诸要素，按照美的形式法则，进行“组装”，形成一个新的，适合需要的图形。打破传统具象描绘手法，从抽象入手。

1.1 公共室内空间设计方法

想象力培养：

我们知道，室内设计程序属于人类的精神范围活动，它离不开人类大脑的思维，人类的思维过程是抽象思维和形象思维的有机结合，所以它依赖图形符号来表述内容，偏重于形象思维。

进入室内设计专业学习之前，学生普遍习惯于理工科逻辑思维或纯绘画艺术形象思维，创造性设计思维的能力较薄弱，找不到设计思维语言的途径，因此，认识室内设计语言渠道非常必要，常见形式如下：

• A.形象联想

•形象联想是以某种关联形象为联想的出发点，通过形象的结构、形状、质感、颜色的关系，整体与局部、原因与结果、内容与形式的关系，形象与形象之间相同、相近、相反的关系，海阔天空、跳跃式地去联想。抓住可能发展出的每一个结果和变化去发展，最后达成新的派生形象，成为设计的母体符号。例如以条形码为基本形象的联想（图1－1）。

• B.概念联想

•事物的概念，指一种理念、一种风格、一种时尚，或是一句简单的词语。运用类推、抽象、转化等联想思

维，把它转换成新的设计概念，如由“上班”概念联想到

“上海人”（图1－2）。公共室内空间设计阶段，不妨从

与方案有关的几个方向去打开思路。

•a.艺术风格，包括中式、欧式、古希腊式、哥特式、巴洛克式、洛可可式、国际派、光洁派、后现代派、浪

漫主义等。

•b.空间形式，包括长体空间、圆体空间、三角形空

间、复合空间、并联空间、母子空间、共享空间、虚拟

空间等。

•c.建筑构件，包括墙、横梁、各式柱、藻井、坡屋

顶。

•d.文化风格，包括历史、地域风格。

•e.CI策划，包括标志、颜色、材质。

方案提取： 对比综合分析过程

• 在室内设计过程中，一个方案的诞生，常将多种方案进行分析，比较出优劣，筛选

出精华，然后决定设计发展的方向。有时也可采用综合的手法，将几种设计方案取长补短，经过提炼优化整合为一个新方案，甚至将不相关的材料结合成一个裂变体（图1－3）。

1.2 概念设计阶段

公共室内空间设计程序基于工作过程来划分阶段性任务，即概念设计阶段、方案设计阶段和施工图设计阶段（图1－11）。

三、平面构成形式法则

一、重复的概念

•重复是指相同或近似的形态和骨骼连续地、有规律地、有秩序地反复出现。重

复构成的形式就是把视觉形象秩序化、整齐化，在图形中可以呈现出和谐统一的视觉效果。

重复的结构和重复的排列由一个共同的特点，就是它们都由两个以上相同元素连续排列成为一个整体。

单元基本形的重复：两个或者两个以上形体一组反复排列。

a、轴对称

B、中心对称

C、移动对称

群化

 群化是基本形重复的一种特殊形式。也可看作是超基本形，常作为符号，具有独立

存在的性质。

对称、平衡群化的方法有：、平移、反映、旋转、扩大、错位、回旋等。

色彩构成 色彩构成的形式

为了加强色彩的感染力，不一定依赖色相对比，有时一堆鲜艳的纯色堆在一起倒显得吵闹杂乱，相互排斥，有时相互削弱，只有跳跃、喧闹的效果，而无突出某一主色的效果。若想突出某一主色，自然要用降低辅色的纯度去衬托主色，这样主次分明，主题突出。

低纯度基调，易产生脏灰、含混、无力等弊病

中纯度基调具有温和、柔软、沉静的特点

高纯度基调具有强烈、鲜明、色相感强的特点

纯色相组成的基调为全纯度基调，是极强烈的配色；如果是对比色相的全纯度基调，则易产生眩目、杂乱和生硬的弊病。

色彩的调和构成 鲜明的纯色调

纯色调是由高纯色相组成的色调，每一个色相个性鲜明，具有挑战性、令人振奋、赏心悦目。强烈的色相对比意味着年轻、充满活力与朝气。

 清新的中明调

中色调的刺激感仅次于高纯色调，中色调加入了白色，提高了明度。因此县的清新、明朗，像少男少女的纯真、朝气蓬勃，具有上进精神。

 明净的明色调

明色调特征是加入了多量的白色，提高整体色调的明度，色感相对减弱。以明色调的暖系列为主的配色，有甜美、风雅之味道，像少女般的清纯。明色调的冷系列显得清凉、爽快。

 朴实的中灰调

中灰调是一组中等明度的含灰色调，色相环中所有颜色均调入中灰色，是纯度降低，色相感淡薄。中灰调带有几分深沉与暗淡，有着朴实、含蓄、稳重的特色。

 浑厚的暗灰调

色相环中所有颜色均调入暗灰色，使色相感呈低弱灰暗的灰调。就像乌云密布、阴郁暗淡，令人压抑

 中庸的浊色调

浊色调居于色彩体系的明暗中轴线与高纯色之间的位置，具有明显的色彩个性，有宜于调和色调。

 深沉的暗色调

暗色调入了大量的黑色，形成浓浓的深色调。隐约略显各色的相貌，这是暗色调的特征。表现出深沉、坚实、冷静、庄重的气质。

对比色的应用

暖色调为主的空间

宁静、安详的空间

沉稳、大方的空间设计

活泼、热情的空间

温馨、和谐的空间

抽象的联想

红色：喜庆、热情、危险、野蛮……

橙色：华美、温暖、明朗、嫉妒……

黄色：光明、活泼、希望、明快……

绿色：和平、生命、安全、永恒……

蓝色：理智、悠久、平静、冷淡……

紫色：高贵、幽雅、古朴、神秘……

黑色：死亡、悲哀、恐怖、严肃……

白色：纯洁、神圣、清洁、纯真……

灰色：忧郁、平凡、谦虚、失意……

色彩的象征

在色彩与人的思维情感的交替和往复中，色彩的专有表情被升华，能

深刻的表达人的观念与信仰，能表现出某种象征的意义，这就是色彩象征的品质。

色彩作为人类精神的载体，与人的心灵存有深沉的内容对位，成为一

种表达情感和智慧的色彩选择。

中国：红色象征着喜庆、幸福、节日、革命（吉祥的色彩）

西方：红色象征着嫉妒、暴虐（恶魔的象征）

绿色是大自然中植物的基色，所以绿色象征着自然、生长、生命，同时绿色还象征着和平，安全和新鲜。

阿拉伯国家，一望无际的荒漠，人们赖以生存和最渴望的东西就是

水，没有水就没有生命，所以阿拉伯人深知哪里有植物哪里就会有水。

所以阿拉伯人对绿色有一种特殊的感情，总是把植物同生命和水联系起

来。

但是在西方，绿色还意味着嫉妒和恶魔。

黄色象征着光明，常被认为是聪慧、能理解和有知识的象征。

而基督教却把它视为叛徒犹大衣服的颜色。所以在信仰基督教的国家黄色被认为是卑劣的象征。

蓝色象征着希望，意味着平静、无限、理想和永恒。

在西方则用以表示名门血统，被称做“蓝色血”，表示身份高贵。

蓝色也含有绝望的意思。（蓝色的音乐为悲伤的音乐）

紫色是高贵华丽的象征，在古代中国的冠服典章之中，紫色是最高级的一品之色。古罗马的皇帝穿的也是紫红色的礼服。“紫色门第”则指高贵的家族，紫色还象征着真诚的爱。但是较暗的紫色则表示不幸和迷信，是消极的颜色。

黑色会使我们联想到黑暗和黑夜，被视为不吉利的象征，意味着罪恶、恐怖

悲哀、死亡。

同时也具有刚直、深沉和时髦的象征品质。

白色象征着纯洁、洁白和神圣，但是在我国白色又象征着死亡，是失败之色。

色彩的象征有强烈的民族特征，不同的民族，都拥有自己象征性的色彩语言。

它反映一个民族的经济生活和政治生活的方式，以及语言、风俗、信仰、性格

和地域特点，表现这一民族特定的历史演变过程。

明度对比：由于每个图形的明度对比的强弱不同，传达出的色彩感觉也不同．明

度基调中，各种对比色调所表现出的色彩性格和感情：

高长调：是亮色调的强对比．色彩效果黑白分明，光感很强，明快、清晰、活泼，具有快速跳跃的刺激感觉．

高中调：是亮色调的中对比．色彩效果柔和、安稳、欢快、轻松而明

朗．

高短调：是亮色的弱对比．色彩效果轻柔、明亮、朦胧、具有谦和

感．

中长调：是中灰色调的强对比．色彩效果有力度，坚实、刚劲、深

刻、敏锐而具有充实感．

中中调：是中灰色调的中对比．色彩效果丰满、富有、谦虚而有力．

中短调：是中灰色调的弱对比．色彩效果深奥、含糊、混沌而纤弱．

低长调：是暗色调的强对比．色彩效果明亮、激烈，富有冲击力，给人以不安定之感．

低中调：是暗色调的中对比．色彩效果充实、沉着、雄浑、稳定而深

沉．

低短调：是暗色调的弱对比．色彩效果消极、暗淡、模糊，富有神秘

感．

1、食欲色

能激发食欲的色彩源于美味食物的外表印象，例如熟透的红葡萄，新鲜的橙子、柠檬等，食用色素大多属这类色彩。

芳香色

“芬芳的色彩”常常出现在赞美性的形容里，这类形容来自人们对植物

嫩叶与花果的情感，也来自人们对这种自然美的借鉴。因此，在香水包装、化妆品与美容、护肤、护发用品的包装设计上经常被采用。