班级兴趣小组策划书

第一篇：班级兴趣小组策划书

班级创建兴趣小组策划书

一：活动背景

许多人认为大学不像中学和小学，大学强调个人能力的培养与个人才能的展示，班级概念似乎已经不那么重要。其实不然，个人与集体正如树苗与森林，离开了森林，再好的树苗也无法长成参天栋梁，人的成才是离不开社会这个集体的。同样，作为学生，是不能离开班级这个集体的。每个学生的成长都和班级息息相关。当前社会又是一个注重实践的社会，教育也开始注重培养全方面人才。本着这些因素，为调动本班学生认识与实践的主观能动性，除去被动型学习，塑造独立自主性学习的方式，XX班在班主任的提议下，以兴趣为切入点，创建若干兴趣小组。

二：活动宗旨

培养大学生的学习兴趣，丰富大学生课余生活，拓展大学生人际关系，培养独立自主的人格。提高大学生拓展能力与创新能力。

三：活动主题

激发无限兴趣，提高个人能力，构建和谐班级。

四：活动目的有利于形成良好的班级风气;

有利于增强班级各成员间的凝聚力；

有利于构建和谐班级的目标

五：兴趣小组的指导原则

1：小组分类方面：

（1）分组多样性，满足不同特长，不同兴趣不同层次的学生发展需要。

（2）分组针对性，根据不同的学习需要，不同的学习目的，创建丰富的小组。有针对性的提高学生各方面素质。

（3）分组专业性，各分组立足于广告与会展专业的学习与实践，提高各位同学在本专业上还欠缺的能力。

2：组织活动方面：

（1）活动的趣味性，活动的每次组织与开展都应抓住学生心理，调动每位同学的积极性，组织活动时，通过营造周围环境的氛围，提高参与者热情。

（2）活动的渗透性，活动项目的开设要渗透和结合各种类的学习，活动的类型且具有多样的特点。

（3）活动的教育性，所有的活动都要坚持育人的宗旨，遵循学生心身发展的规律，以学习与锻炼为最终目的。（4）活动的多样性，每次活动可分为室内和室外，有模拟有实践。六：开设的小组与各小组职能的介绍

1：奕棋兴趣小组;包括各种棋类的对弈，其中有象棋，五子棋，围棋……棋类互相之间的交流。

2：球来球往；内设有羽毛球、乒乓球、篮球、足球……举办球类比赛。

3：田径兴趣小组：为校运动会锻炼出体育方面的特长生，有短跑、长跑、标枪、铅球、跳

远、跳高。也包括体育不好，但想学习，以达到体育课的不挂科。

4：英语兴趣小组：互相探讨英语的学习方法，以集体学习代替单独学习，以主动学习代替被动学习。营造英语学习环境。

5：电脑技术兴趣小组：应用软件的互相学习，展台的设计与布景的交流，广告创意的交流与创作

6：文秘兴趣小组；有对文学，历史的探讨。诗文写作和会展文案的写作。会展礼仪的模拟与探讨。课外阅读的交流

7：表演兴趣小组；对演讲，口才，辩论方面的提高与借鉴交流。唱歌，舞蹈，乐器，魔术等文艺方面的表演。注重对交际能力的锻炼。

8：手工兴趣小组：对十字绣，针织的互相学习和制作。对生活小窍门的发明创造，将想法转为实际

9：美术兴趣小组：有对绘画，书法的爱好者的交流与创作。对平面设计的学习与实践。对摄影的爱好

10：创业交流兴趣小组：包括经商理念的交流。对外宣传的技巧交流。创业项目的规划交流。社会实践的交流。对外交往的交流与实践。提高对外交际能力，做到经验与理念共享。11：探索与发现兴趣小组；包括对旅游的交流与实施。对星座、命运方面的占卜。12：美食兴趣小组；对各地美食的交流。对自己拿手美食的制作。

七：兴趣小组参加对象

面向全班学生，每个学生至少参加一个，最多参加两个兴趣小组

八：各小组成员名单

九：兴趣小组的运作

1,：每周保证至少举行两次兴趣小组的活动，每次活动从立项到执行都要体现集体协作能力，鼓励大家提出自己的好的活动方案。

2：每周由不同的小组值周，值周的小组在此周内所有活动都由其负责。

3：对成功活动的组织者与表现突出者进行表扬，以提高同学积极性。

4：每月月底举办一次对成功活动的总结与借鉴的主题班会

十：奖项设置

1：制作兴趣小组成果考核表，将突出小组与个人记录下来

2：对先进团体与先进个人以老师的口头表扬为主

3：每月都有最佳团队奖、最佳组织者奖、最佳参与奖

十一：活动预算

第二篇：班级兴趣小组策划书-2

九（6）班兴趣小组活动计划

一：活动背景

许多人认为大学不像中学和小学，大学强调个人能力的培养与个人才能的展示，班级概念似乎已经不那么重要。其实不然，个人与集体正如树苗与森林，离开了森林，再好的树苗也无法长成参天栋梁，人的成才是离不开社会这个集体的。同样，作为学生，是不能离开班级这个集体的。每个学生的成长都和班级息息相关。当前社会又是一个注重实践的社会，教育也开始注重培养全方面人才。本着这些因素，为调动本班学生认识与实践的主观能动性，除去被动型学习，塑造独立自主性学习的方式，XX班在班主任的提议下，以兴趣为切入点，创建若干兴趣小组。二：活动宗旨

培养大学生的学习兴趣，丰富大学生课余生活，拓展大学生人际关系，培养独立自主的人格。提高大学生拓展能力与创新能力。三：活动主题

激发无限兴趣，提高个人能力，构建和谐班级。四：活动目的

有利于形成良好的班级风气;有利于增强班级各成员间的凝聚力； 有利于构建和谐班级的目标 五：兴趣小组的指导原则

1：小组分类方面：

（1）分组多样性，满足不同特长，不同兴趣不同层次的学生发展需要。

（2）分组针对性，根据不同的学习需要，不同的学习目的，创建丰富的小组。有针对性的提高学生各方面素质。

（3）分组专业性，各分组立足于广告与会展专业的学习与实践，提高各位同学在本专业上还欠缺的能力。2：组织活动方面：

（1）活动的趣味性，活动的每次组织与开展都应抓住学生心理，调动每位同学的积极性，组织活动时，通过营造周围环境的氛围，提高参与者热情。

（2）活动的渗透性，活动项目的开设要渗透和结合各种类的学习，活动的类型且具有多样的特点。

（3）活动的教育性，所有的活动都要坚持育人的宗旨，遵循学生心身发展的规律，以学习与锻炼为最终目的。

（4）活动的多样性，每次活动可分为室内和室外，有模拟有实践。六：兴趣小组参加对象

面向全班学生，每个学生至少参加一个，最多参加两个兴趣小组 七：各小组组长名单

体育兴趣小组：罗小友、李洲坤、梦江龙 美术兴趣小组：王强伟、邹斯媛 科技兴趣小组：潘志兵 书法兴趣小组：王强伟、黄妙 八：兴趣小组的运作

1,：每周保证至少举行两次兴趣小组的活动，每次活动从立项到执行都要体现集体协作能力，鼓励大家提出自己的好的活动方案。

2：每周由不同的小组值周，值周的小组在此周内所有活动都由其负责。

3：对成功活动的组织者与表现突出者进行表扬，以提高同学积极性。

4：每月月底举办一次对成功活动的总结与借鉴的主题班会 九：奖项设置

1：制作兴趣小组成果考核表，将突出小组与个人记录下来

2：对先进团体与先进个人以老师的口头表扬为主

3：每月都有最佳团队奖、最佳组织者奖、最佳参与奖

九（6）班

2017年3月10日

第三篇：兴趣小组策划书

前 言

素质教育是我国教育界在20世纪80年代末提出的一个本土化概念。作为一种教育思想或教育价值观念，其初衷在于纠偏：纠正中小学教育片面追求升学率之偏，纠大学教育过分专业化之偏。经过多年的研究和讨论，教育理论界对素质教育、素质的内涵和特征等问题已达成了一些共识。学者们认识到素质教育是一个开放的体系、发展的体系，没有也不应该有固定不变的模式。素质教育的本质特征是促进学生全面发展的教育，是面向全体学生的教育，是促进学生有效成长的教育。素质的内涵具有时代的特征，不同的时代要求不同的素质。

那么，何谓素质教育呢?有人认为，素质教育是利用遗传与环境的积极影响，调动学生认识与实践的主观能动性，促进学生生理与心理，智力与非智力，认知与意向等因素全面而和谐地发展，促进人类文化向学生个体心理品质的内化，从而为学生的进一步发展形成良性循环。

而大学生素质教育的培养首先要从去除以前学习的被动型学习方式开始，塑造自己独立自主性学习的方式，以兴趣的为切入点，在学习中获得知识，在过程中得到快乐。子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。此之谓也。而恰恰如此，兴趣自然而然就成为了首当其冲，需要培养和锻炼的重要品质。

“兴趣是最好的老师。”没有兴趣地去学习，不但浪费时间、浪费精力，还达不到好的效果。而如果你满怀兴致地去学习自己感兴趣的知识，你的拓展能力和创新能力就会不断提高，就可以收到较好的学习效果。

一、主题：激发无限兴趣，燃烧璀璨青春。

二、宗旨：培养大学生的学习兴趣，丰富大学生的课余生活，拓展大学生的人际关系，培养独立自主的人格。

三、背景： “翰林兴趣小组”是以开发大学生人力资源为着力点。进一步深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目。在“思想政治与道德修养”、“科技学术与创新创业”、“文体艺术与身心发展”、“社会活动与社会工作”等四个方面引导大学生完善智能结构，帮助同学们全面成长成才。

四、活动目的：有利于形成我校大学生自觉参与素质教育积极导向，顺应学生成才需要，构建以学生职业能力为目标的教育计划；有利于充分发挥我院学校综合优势、动员社会资源服务于我校大学生的素质教育；有利于增强我院大学生自主创业就业的意识和能力。

五、参加对象：

面向全校学生，针对不同学科类别的学院，可以开展各式各样的兴趣小组。

五、兴趣小组的指导原则。

活动项目确定的“六个性”：一是多样性，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展的需要；二是专业性，针对不同学科不同类别的学院学生，可以选择性的采取各个学院的特色兴趣小组，鼓励不同类别的学生进行交叉活动；三是趣味性，通过营造周围环境的氛围，提高参与者的热情；四是学科性，推荐有影响力的学科带头人做相关兴趣小组的指导老师，准确定位小组的课题；五是渗透性，活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教育；六是教育性，所有的活动都坚持育人为宗旨，遵循学生心身发展的规律，有利于学生的健康成长。

抓好兴趣小组活动，拓展学生素养，打造学院品牌。努力做到让每个学子有一项拿得出、叫得响的特长，张扬学生的个性，打上学院的烙印。小组分为4大类：如时政热点讨论类，通过对时政热点的分析和讨论，写出一些文章，培养大家关心社会，关注国家的瞬息变化。二文化艺术类，比如书法、棋艺，摄影类、演讲类、诗文配音，绘画等各式各样的形式类活动，丰富大家的课余生活。三软件应用类，比如photoshop照片的设计，动漫作品的交流，以及office的运用与提升。四再就是学科类，比如植物的识别与摄影交流，植物昆虫的标本收集，以及相关的拓展等，最后就是体育类，如网球，排球，兵乓球，篮球等各类体育方面的知识兴趣小组

六、活动赛程安排：

（一）赛前宣传：

1、发布关于本次大赛的通知：电子版、书面版

2、通过网络、报纸、条幅、海报、宣传栏、传单、漫画等形式在全校范围内广泛宣传；并联合各兄弟学院的团委学生会(希望每个学院至少出一张海报)，积极宣传大赛的宗旨和要求，动员广大学生积极参与，在活动中提高大学生的创新能力和参与意识。

（二）兴趣小组的登记与发展

有意向的同学可以向学院进行登记在册，然后学院团委将所得到的数据向校级部门汇报，进行可行性研究。

（三）兴趣小组的运作

（四）兴趣小组的成果考核。

九、活动日程：

（一）小组的登记时间：XX年10月1日-20日

（二）评审时间：XX年10月21日-30日

（三）最终小组展示时间：XX年11月1日

十、奖品设置：

十一、活动经费预算：

第四篇：兴趣小组策划书

学习兴趣小组策划书

一、活动目的：

1.为同学们更好的学习创造一个好的氛围；

2.明确自己的兴趣，锻炼自己的能力；

3.通过学得好的同学帮助基础差的同学，使同学们成绩共同提升，进一步促

进同学之间的关系。

二、活动意义：

1.兴趣小组同学在课上表现积极，带动课堂气氛，让老师同学上课心情愉悦；

2.发现自己的优点和不足，取长补短；

3.培养同学们团结互助的精神，学会对自己负责，对他人负责；

4.减少挂科率，让我们班变得更优秀；

5.提升各方面能力，是自身得到全面发展。

三、活动时间：2012年2月21日

四、活动地点：A-40

5四、活动内容：

1.学习委员提前做好兴趣小组填报表格，并宣布成立兴趣小组。讲明选组自

由，且每个人可选多个组，并讲解成立兴趣小组的目的；

2.表格分发给每位同学填写；

3.对于冷门小组将进行大力宣传，鼓励同学参加；

4.分好组，登记名单；

5.由各兴趣小组成员自行推荐各小组组长；

6.安排每周晚自习个兴趣小组成员相聚一起，讨论和演讲题目。

五、注意事项：

1.小组成员不得在讨论时不得借机讲话及玩手机；

2.讨论声音尽量压低；

3.各兴趣小组组长配合班委，调动各成员的积极性；

4.积极反馈一些建议和意见

5.对进步较大的同学给予奖励，鼓励他们更好的学习

策划人：11计辅二班张丽娟

2012年2月16日

第五篇：策划书(兴趣小组)[范文]

管理科学与工程学院

10信工2班

兴

趣

小

组

策

划

书

二○一一年十月

10信工2班班级兴趣小组策划书

一、活动背景和目的文凭，学历只是一块敲门砖，虽然有它不见得个人就真正有能力，但没它别人会以为你没能力。社会不仅仅只要有学历的人才。其实，社会上除了对社会有害的人什么人都需要，看你有志于朝哪方面发展了。课外兴趣小组在于培养大学生的兴趣、爱好，并增加大学生的课外知识，提高一定的技能，丰富大学生的课余文化生活，让大学生完善除文化课知识外所不知道的知识和爱好。同时，增强同学之间的合作意识；扩展大学生的人际关系；学习对任何事的处理态度；以及大学生应该具有的吃苦精神。

二、活动名称

大学生兴趣小组

三、参加对象

10级电子信息工程二班所有同学（转专业的同学自愿）

四、兴趣小组举办原则

一是多样性，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展的需要；二是趣味性，通过营造周围环境的氛围，提高参与者的热情；三是可执行性，任何同学提交的兴趣小组项目需经过班委及同学代表商讨确定后，才给予执行。

五、活动类型

一文化艺术类，比如书法、棋艺，摄影类、演讲类、绘画等各式各样的形式类活动，丰富大家的课余生活。二软件应用类，比如Photoshop照片的设计，动漫作品的交流，以及office的运用与提升。三是体育类，如台球，轮滑，网球，排球，兵乓球，篮球等各类体育方面的知识兴趣小组。以及其他类，项目待定。

六、活动目标

每位同学参与其中，并通过兴趣小组活动使每位同学都学到对自己有用的技能和知识。使班级同学之间的交流更加密切。让班级的一切变得更好，更优秀。

七、活动步骤

1、活动宣传

每个寝室班级将发一份活动策划书，由班委负责发放以及在每个寝室讲解活动细则，班委必须保证每位同学对活动有所了解。不可仅发份策划书就草草了事。

2、活动报名

（1）每位同学在策划书后附带的报名表上以寝室为单位填写报名，在1

1月14日晚前，以寝室为单位交与班委处。报名表由寝室长负责督促填写。

（2）由班长负责统计每个小组的成员，并确定小组长。于11月16日在班级公布。

3、兴趣小组的运作

（1）每个兴趣小组长提交活动计划，由班委商讨以及计算经费。活动要固定，由于种种因素，活动时间最好安排在星期三的下午和星期天。而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。每个小组长在11月20日前提交活动计划。

（2）活动计划在满足举办原则的基础上，应充分体现合作精神，以及可执行性。要让每位小组成员都参与其中。如，羽毛球兴趣小组，班级可以在规定时间举办羽毛球赛，班级提供奖励。同时，每项活动将在班级公布。

（3）期末，班级将对各小组给予成绩考核，优秀的小组班级给予奖励，同时，在期末综合测评上班级将给该小组成员一定的加分。凡是，因缺勤而扣分的同学可充分发挥想象力和积极性，争取提高综合测评的成绩。

八、活动日程

各小组报名时间 11月14日~11月16日

小组长提交计划时间 11月16日~11月20日

期末成绩考核时间2012年6月

活动时间大二，大三。

九、备注

由于活动初次开展，目前，仅开设小组如下：

一、羽毛球兴趣小组

二、台球兴趣小组

三、轮滑兴趣小组

四、足球兴趣小组

管理科学与工程学院

10信工2班

二○一一年十月