第一篇：翰林兴趣小组项目活动策划书
前 言 素质教育是我国教育界在20世纪80年代末提出的一个本土化概念。作为一种教育思想或教育价值观念，其初衷在于纠偏：纠正中小学教育片面追求升学率之偏，纠大学教育过分专业化之偏。经过多年的研究和讨论，教育理论界对素质教育、素质的内涵和特征等问题已达成了一些共识。学者们认识到素质教育是一个开放的体系、发展的体系，没有也不应该有固定不变的模式。素质教育的本质特征是促进学生全面发展的教育，是面向全体学生的教育，是促进学生有效成长的教育。素质的内涵具有时代的特征，不同的时代要求不同的素质。那么，何谓素质教育呢?有人认为，素质教育是利用遗传与环境的积极影响，调动学生认识与实践的主观能动性，促进学生生理与心理，智力与非智力，认知与意向等因素全面而和谐地发展，促进人类文化向学生个体心理品质的内化，从而为学生的进一步发展形成良性循环。而大学生素质教育的培养首先要从去除以前学习的被动型学习方式开始，塑造自己独立自主性学习的方式，以兴趣的为切入点，在学习中获得知识，在过程中得到快乐。子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。此之谓也。而恰恰如此，兴趣自然而然就成为了首当其冲，需要培养和锻炼的重要品质。“兴趣是最好的老师。”没有兴趣地去学习，不但浪费时间、浪费精力，还达不到好的效果。而如果你满怀兴致地去学习自己感兴趣的知识，你的拓展能力和创新能力就会不断提高，就可以收到较好的学习效果。
##大学##学院团委项目活动策划书
一、主题：激发无限兴趣，燃烧璀璨青春。
二、宗旨：培养大学生的学习兴趣，丰富大学生的课余生活，拓展大学生的人际关系，培养独立自主的人格。
三、背景： “翰林兴趣小组”是以开发大学生人力资源为着力点。进一步深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目。在“思想政治与道德修养”、“科技学术与创新创业”、“文体艺术与身心发展”、“社会活动与社会工作”等四个方面引导大学生完善智能结构，帮助同学们全面成长成才。
四、活动目的：有利于形成我校大学生自觉参与素质教育积极导向，顺应学生成才需要，构建以学生职业能力为目标的教育计划；有利于充分发挥我院学校综合优势、动员社会资源服务于我校大学生的素质教育；有利于增强我院大学生自主创业就业的意识和能力。
五、参加对象：
面向全校学生，针对不同学科类别的学院，可以开展各式各样的兴趣小组。
五、兴趣小组的指导原则。
活动项目确定的“六个性”：一是多样性，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展的需要；二是专业性，针对不同学科不同类别的学院学生，可以选择性的采取各个学院的特色兴趣小组，鼓励不同类别的学生进行交叉活动；三是趣味性，通过营造周围环境的氛围，提高参与者的热情；四是学科性，推荐有影响力的学科带头人做相关兴趣小组的指导老师，准确定位小组的课题；五是渗透性，活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教育；六是教育性，所有的活动都坚持育人为宗旨，遵循学生心身发展的规律，有利于学生的健康成长。
抓好兴趣小组活动，拓展学生素养，打造学院品牌。努力做到让每个学子有一项拿得出、叫得响的特长，张扬学生的个性，打上学院的烙印。小组分为4大类：如时政热点讨论类，通过对时政热点的分析和讨论，写出一些文章，培养大家关心社会，关注国家的瞬息变化。二文化艺术类，比如书法、棋艺，摄影类、演讲类、诗文配音，绘画等各式各样的形式类活动，丰富大家的课余生活。三软件应用类，比如photoshop照片的设计，动漫作品的交流，以及office的运用与提升。四再就是学科类，比如植物的识别与摄影交流，植物昆虫的标本收集，以及相关的拓展等，最后就是体育类，如网球，排球，兵乓球，篮球等各类体育方面的知识兴趣小组
六、活动赛程安排：
（一）赛前宣传：
1、发布关于本次大赛的通知：电子版、书面版
2、通过网络、报纸、条幅、海报、宣传栏、传单、漫画等形式在全校范围内广泛宣传；并联合各兄弟学院的团委学生会(希望每个学院至少出一张海报)，积极宣传大赛的宗旨和要求，动员广大学生积极参与，在活动中提高大学生的创新能力和参与意识。
（二）兴趣小组的登记与发展
有意向的同学可以向学院进行登记在册，然后学院团委将所得到的数据向校级部门汇报，进行可行性研究。
（三）兴趣小组的运作
（四）兴趣小组的成果考核。
九、活动日程：
（一）小组的登记时间：xx年10月1日-20日
（二）评审时间：xx年10月21日-30日
（三）最终小组展示时间：xx年11月1日
十、奖品设置：
十一、活动经费预算： 项目 数量 金额（元）总计（元）宣传条幅 2 200 1350元 宣传海报 5 100 通知、评分表准等相关资料打印、复印 50 奖状 12 60 奖品 12 440 其他机动经费 300 场地 200
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xx年9月20日
第二篇：翰林兴趣小组项目活动策划书
翰林兴趣小组项目活动策划书
前 言 素质教育是我国教育界在20世纪80年代末提出的一个本土化概念。作为一种教育思想或教育价值观念，其初衷在于纠偏：纠正中小学教育片面追求升学率之偏，纠大学教育过分专业化之偏。经过多年的研究和讨论，教育理论界对素质教育、素质的内涵和特征等问题已达成了一些共识。学者们认识到素质教育是一个开放的体系、发展的体系，没有也不应该有固定不变的模式。素质教育的本质特征是促进学生全面发展的教育，是面向全体学生的教育，是促进学生有效成长的教育。素质的内涵具有时代的特征，不同的时代要求不同的素质。那么，何谓素质教育呢?有人认为，素质教育是利用遗传与环境的积极影响，调动学生认识与实践的主观能动性，促进学生生理与心理，智力与非智力，认知与意向等因素全面而和谐地发展，促进人类文化向学生个体心理品质的内化，从而为学生的进一步发展形成良性循环。而大学生素质教育的培养首先要从去除以前学习的被动型学习方式开始，塑造自己独立自主性学习的方式，以兴趣的为切入点，在学习中获得知识，在过程中得到快乐。子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。此之谓也。而恰恰如此，兴趣自然而然就成为了首当其冲，需要培养和锻炼的重要品质。“兴趣是最好的老师。”没有兴趣地去学习，不但浪费时间、浪费精力，还达不到好的效果。而如果你满怀兴致地去学习自己感兴趣的知识，你的拓展能力和创新能力就会不断提高，就可以收到较好的学习效果。
##大学##学院团委项目活动策划书
一、主题：激发无限兴趣，燃烧璀璨青春。
二、宗旨：培养大学生的学习兴趣，丰富大学生的课余生活，拓展大学生的人际关系，培养独立自主的人格。
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三、背景： “翰林兴趣小组”是以开发大学生人力资源为着力点。进一步深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目。在“思想政治与道德修养”、“科技学术与创新创业”、“文体艺术与身心发展”、“社会活动与社会工作”等四个方面引导大学生完善智能结构，帮助同学们全面成长成才。
四、活动目的：有利于形成我校大学生自觉参与素质教育积极导向，顺应学生成才需要，构建以学生职业能力为目标的教育计划；有利于充分发挥我院学校综合优势、动员社会资源服务于我校大学生的素质教育；有利于增强我院大学生自主创业就业的意识和能力。
五、参加对象：
面向全校学生，针对不同学科类别的学院，可以开展各式各样的兴趣小组。
五、兴趣小组的指导原则。
活动项目确定的“六个性”：一是多样性，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展的需要；二是专业性，针对不同学科不同类别的学院学生，可以选择性的采取各个学院的特色兴趣小组，鼓励不同类别的学生进行交叉活动；三是趣味性，通过营造周围环境的氛围，提高参与者的热情；四是学科性，推荐有影响力的学科带头人做相关兴趣小组的指导老师，准确定位小组的课题；五是渗透性，活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教育；六是教育性，所有的活动都坚持育人为宗旨，遵循学生心身发展的规律，有利于学生的健康成长。
抓好兴趣小组活动，拓展学生素养，打造学院品牌。努力做到让每个学子有一项拿得出、叫得响的特长，张扬学生的个性，打上学院的烙印。小组分为4大类：如时政热点讨论类，通过对时政热点的分析和讨论，写出一些文章，培养牛牛文库 海量资料分享
大家关心社会，关注国家的瞬息变化。二文化艺术类，比如书法、棋艺，摄影类、演讲类、诗文配音，绘画等各式各样的形式类活动，丰富大家的课余生活。三软件应用类，比如photoshop照片的设计，动漫作品的交流，以及office的运用与提升。四再就是学科类，比如植物的识别与摄影交流，植物昆虫的标本收集，以及相关的拓展等，最后就是体育类，如网球，排球，兵乓球，篮球等各类体育方面的知识兴趣小组
六、活动赛程安排：
（一）赛前宣传：
1、发布关于本次大赛的通知：电子版、书面版
2、通过网络、报纸、条幅、海报、宣传栏、传单、漫画等形式在全校范围内广泛宣传；并联合各兄弟学院的团委学生会(希望每个学院至少出一张海报)，积极宣传大赛的宗旨和要求，动员广大学生积极参与，在活动中提高大学生的创新能力和参与意识。
（二）兴趣小组的登记与发展
有意向的同学可以向学院进行登记在册，然后学院团委将所得到的数据向校级部门汇报，进行可行性研究。
（三）兴趣小组的运作
（四）兴趣小组的成果考核。
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九、活动日程：
（一）小组的登记时间：xx年10月1日-20日
（二）评审时间：xx年10月21日-30日
（三）最终小组展示时间：xx年11月1日
十、奖品设置：
十一、活动经费预算： 项目 数量 金额（元）总计（元）宣传条幅 2 200 1350元 宣传海报 5 100 通知、评分表准等相关资料打印、复印 50 奖状 12 60 奖品 12 440 其他机动经费 300 场地 200
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xx年9月20日
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第三篇：团日活动策划书南京中医药大学翰林学院
团日活动策划书
—中医1001班团支部（2012.11）
一、活动背景
1、在这收获的黄金季节，我们迎来了党的第十八次全国代表大会。作为当代大学生，我们要时刻关注国家大事，更要加强对党的认识，所以组织本次活动，让同学们能更深的认识党，了解党的相关章程，争做党的后备军。
2、十八大报告从理论和实践的高度对社会主义生态文明新时代作出了全面而深刻的阐述，把生态文明建设摆在突出位置，走生态文明建设之路，建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
二、活动主题
贯彻十八大精神，保护环境，奉献社会，共建美丽中国
三、活动内容
第一阶段，宣传宿舍卫生大家来维护，共同打扫大厅，培养合作团结精神，并且调动起积极性，为下面的活动渲染氛围。
第二阶段，走出宿舍，走进群众，到群众中去宣传十八大精神之生态文明建设。
第三阶段，展示成果，分享经验，通过主题班会的活动来提高同学们的意识性。
三、活动目的及意义
1、了解社会主义建设的伟大成就，使同学更加热爱我们的祖国，进一步意识到要把祖国建立得更加繁荣昌盛，就需要努力的学好科学文化知识，提高自身的觉悟性，理论联系实际，能知之而行之。
2、让同学们意识到建设美丽中国不仅是国家的事，更是自己的事。从自己做起，从身边做起，同时作为医学院校的学生更应注重中医文化的发展，这也是建设美丽环境的重要内容。
3、通过这次活动，能让大家增进友情，增强凝聚力，能够团结一致，激发斗志，共同为生态环境和文化环境建设贡献一份力，为建设美丽中国而奋斗。
四、活动时间：待定
五、活动地点：宿舍，户外及教室
六、活动对象：中医1001班全体同学及其他班级代表
七、活动流程
1、活动前期准备：①团支部拟定活动方案，交至院团委王晓燕处。②确定活动中所需要的道具，由生活委员和宣传委员共同协商所需道具，并由宣传委员负责购买。③由多媒体委员申请好活动教室，由组织委员通知给全班同学。④活动开始前，由班委和有空的同学到现场进行布置。
2、活动中期：
㈠一步曲：宿舍是我家，从身边做起
同学们集中在宿舍准备，分配好各自的任务。
第四篇：兴趣小组策划书
前 言
素质教育是我国教育界在20世纪80年代末提出的一个本土化概念。作为一种教育思想或教育价值观念，其初衷在于纠偏：纠正中小学教育片面追求升学率之偏，纠大学教育过分专业化之偏。经过多年的研究和讨论，教育理论界对素质教育、素质的内涵和特征等问题已达成了一些共识。学者们认识到素质教育是一个开放的体系、发展的体系，没有也不应该有固定不变的模式。素质教育的本质特征是促进学生全面发展的教育，是面向全体学生的教育，是促进学生有效成长的教育。素质的内涵具有时代的特征，不同的时代要求不同的素质。
那么，何谓素质教育呢?有人认为，素质教育是利用遗传与环境的积极影响，调动学生认识与实践的主观能动性，促进学生生理与心理，智力与非智力，认知与意向等因素全面而和谐地发展，促进人类文化向学生个体心理品质的内化，从而为学生的进一步发展形成良性循环。
而大学生素质教育的培养首先要从去除以前学习的被动型学习方式开始，塑造自己独立自主性学习的方式，以兴趣的为切入点，在学习中获得知识，在过程中得到快乐。子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。此之谓也。而恰恰如此，兴趣自然而然就成为了首当其冲，需要培养和锻炼的重要品质。
“兴趣是最好的老师。”没有兴趣地去学习，不但浪费时间、浪费精力，还达不到好的效果。而如果你满怀兴致地去学习自己感兴趣的知识，你的拓展能力和创新能力就会不断提高，就可以收到较好的学习效果。
一、主题：激发无限兴趣，燃烧璀璨青春。
二、宗旨：培养大学生的学习兴趣，丰富大学生的课余生活，拓展大学生的人际关系，培养独立自主的人格。
三、背景： “翰林兴趣小组”是以开发大学生人力资源为着力点。进一步深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目。在“思想政治与道德修养”、“科技学术与创新创业”、“文体艺术与身心发展”、“社会活动与社会工作”等四个方面引导大学生完善智能结构，帮助同学们全面成长成才。
四、活动目的：有利于形成我校大学生自觉参与素质教育积极导向，顺应学生成才需要，构建以学生职业能力为目标的教育计划；有利于充分发挥我院学校综合优势、动员社会资源服务于我校大学生的素质教育；有利于增强我院大学生自主创业就业的意识和能力。
五、参加对象：
面向全校学生，针对不同学科类别的学院，可以开展各式各样的兴趣小组。
五、兴趣小组的指导原则。
活动项目确定的“六个性”：一是多样性，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展的需要；二是专业性，针对不同学科不同类别的学院学生，可以选择性的采取各个学院的特色兴趣小组，鼓励不同类别的学生进行交叉活动；三是趣味性，通过营造周围环境的氛围，提高参与者的热情；四是学科性，推荐有影响力的学科带头人做相关兴趣小组的指导老师，准确定位小组的课题；五是渗透性，活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教育；六是教育性，所有的活动都坚持育人为宗旨，遵循学生心身发展的规律，有利于学生的健康成长。
抓好兴趣小组活动，拓展学生素养，打造学院品牌。努力做到让每个学子有一项拿得出、叫得响的特长，张扬学生的个性，打上学院的烙印。小组分为4大类：如时政热点讨论类，通过对时政热点的分析和讨论，写出一些文章，培养大家关心社会，关注国家的瞬息变化。二文化艺术类，比如书法、棋艺，摄影类、演讲类、诗文配音，绘画等各式各样的形式类活动，丰富大家的课余生活。三软件应用类，比如photoshop照片的设计，动漫作品的交流，以及office的运用与提升。四再就是学科类，比如植物的识别与摄影交流，植物昆虫的标本收集，以及相关的拓展等，最后就是体育类，如网球，排球，兵乓球，篮球等各类体育方面的知识兴趣小组
六、活动赛程安排：
（一）赛前宣传：
1、发布关于本次大赛的通知：电子版、书面版
2、通过网络、报纸、条幅、海报、宣传栏、传单、漫画等形式在全校范围内广泛宣传；并联合各兄弟学院的团委学生会(希望每个学院至少出一张海报)，积极宣传大赛的宗旨和要求，动员广大学生积极参与，在活动中提高大学生的创新能力和参与意识。
（二）兴趣小组的登记与发展
有意向的同学可以向学院进行登记在册，然后学院团委将所得到的数据向校级部门汇报，进行可行性研究。
（三）兴趣小组的运作
（四）兴趣小组的成果考核。
九、活动日程：
（一）小组的登记时间：XX年10月1日-20日
（二）评审时间：XX年10月21日-30日
（三）最终小组展示时间：XX年11月1日
十、奖品设置：
十一、活动经费预算：
第五篇：兴趣小组策划书
学习兴趣小组策划书
一、活动目的：
1.为同学们更好的学习创造一个好的氛围；
2.明确自己的兴趣，锻炼自己的能力；
3.通过学得好的同学帮助基础差的同学，使同学们成绩共同提升，进一步促
进同学之间的关系。
二、活动意义：
1.兴趣小组同学在课上表现积极，带动课堂气氛，让老师同学上课心情愉悦；
2.发现自己的优点和不足，取长补短；
3.培养同学们团结互助的精神，学会对自己负责，对他人负责；
4.减少挂科率，让我们班变得更优秀；
5.提升各方面能力，是自身得到全面发展。
三、活动时间：2012年2月21日
四、活动地点：A-40
5四、活动内容：
1.学习委员提前做好兴趣小组填报表格，并宣布成立兴趣小组。讲明选组自
由，且每个人可选多个组，并讲解成立兴趣小组的目的；
2.表格分发给每位同学填写；
3.对于冷门小组将进行大力宣传，鼓励同学参加；
4.分好组，登记名单；
5.由各兴趣小组成员自行推荐各小组组长；
6.安排每周晚自习个兴趣小组成员相聚一起，讨论和演讲题目。
五、注意事项：
1.小组成员不得在讨论时不得借机讲话及玩手机；
2.讨论声音尽量压低；
3.各兴趣小组组长配合班委，调动各成员的积极性；
4.积极反馈一些建议和意见
5.对进步较大的同学给予奖励，鼓励他们更好的学习
策划人：11计辅二班张丽娟
2012年2月16日
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