初中寒假学习与生活(初三上)语文

第一篇：初中寒假学习与生活(初三上)语文

语文

成语天地

1.（1）粉碎（2）旁侧（3）鲜寡

（4）高远（5）牙齿（6）言语

2.（1）有无（2）凶吉（3）色芮

（4）暗明（5）出入（6）异同

字词检查

1.釜

2.钻

3.摧

4.厉

成语园地

1.五彩缤纷2.一五一十3.十全九美

4.望眼欲穿5.百年大计6.南腔北调

7.一吐为快8.形同陌路9自作聪明

10.殊途同归 11.得陇望蜀12.舍本逐末

13.登高望远

名著阅读

略

名师赏读

1.美丽软弱，恬静 表达了诗人对秋天的喜爱和对未来的憧憬

2.诗句：没有体验过„„抚摸赏析：运用比喻，生动形象的写出秋天的轻柔，温暖。

写作园地

略

古文阅读吧

1.（1）喜欢（2）虚伪（3）虽然（4）舍弃

2.C

3.（1）为什么这样说呢？

（2）有的人为了利益用尽手段，所以朋友非常的少。

4.形成一个鲜明的对比，能更好的突出主题，能更好的证明“小人无朋”这一观点。

阅读长廊

1.生机勃勃 特点 胡杨树生活环境 作用

2.站在它的面前，你的心灵会接受庄严与神圣的锻打。

3.不会腐烂，永远保存流传百世

4.引申法

5.我觉的无论是顺境还是逆境都能出人才，只要你有好的品质，能够把握机会，就有成功的可能。

语林趣话

1.A

心灵鸡汤

1.我们须学会以平常心态，对待生活的种种意外。

2.运用举例论证，生动形象的写出了人应该不要轻视自己，应该要有自信，这

样的人生才会是美好的。

3.运用排比的修辞手法，写出了心灵的花园应该播种自信、宁静、让自己不胆

怯，勇敢面对。

4.略

古文苑

1.（1）喜欢（2）这样（3）带（4）侮辱

2.C

3.（1）王翦，是频阳东乡人。（2）我想攻取（攻打）楚国，在将军看来打算用多少士兵才够(足够)？

4.王翦的托病是因为秦王轻信李信的话疏远自己，自己是迫不得已告老还乡。当荆兵每天向西进军时，国难当头，王翦义无反顾，重新带领军队攻打荆军，表现了王翦不计个人恩怨，以国家利益为重的品格

写作园地

略

漫话漫画亭

略

阅读长廊“打开互联网，能知天下事，还看什么书？”是为了引出下文有关某些人对于互联网能代替书本的作用的解释。

“诚然，互联网可以给人很多信息和知识，也可以达到实用的目的。但我认为不能全代替读书。”互联网上的东西繁杂且有很多不适宜的内容，人们对于其选择的自由度非常大，但总的来说，网上的很多东西比较浮躁，错误很多，会给人们带来误解。因此，还要以书本为主，网络为辅。论点即是，“善读之可以医愚”。

文章首先提出读书的问题，第二段接着讲了“善读之可以医愚”。

下面又以“开卷有益”为例，论述了善读的重要性和必要性。

最后的结论也是“善读之可以医愚”。“医愚”与“善读”，作者主要论述“善读”。

主要采用的论证方法是，引用名言，结合事实，恰当的比喻等等。从以下两个方面论述了“善读”的必要性：

一是，每个人的能力和需要不同，所以读书应该有自己的选择。

二是，“图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响”。有的图书有益，而有的图书则会给人以坏的影响。书是解药——我说：“书籍是一切痛苦的解药。

默写天地

1.（1）零落成泥碾作尘，只有香如故

（2）幸有微吟可相狎，不须檀板黄金樽。

2.（1）两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮．

（2）曾经沧海难为水，除却巫山不是云.3.（1）但愿人长久，千里共婵娟

（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

4.（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（2）零落成泥碾作尘，只有香如故。

5.（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（2）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

6.（1）柴门闻犬吠，风雪夜归人。

（2）欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

词语卡片

闭幕终场收兵告吹

单项练兵场

1.C

2.BDC

综合实践

一、1.径 涯

2.A

3.诸葛亮文天祥

二、1.对文学感兴趣的人较多。

2.在语文课本中多穿插一些文学作品

成长感悟

略

阅读长廊

1.以让铺为线索贯穿全文

2.老人给哭闹的孩子让出下铺，残疾军人又把自己的下铺让给了老人； 3.从“我”一个人的想法折射出大家的想法，以一个点来写一个面，是文章更充实

4.残疾军人坐在走道等人帮忙的情节；残疾军人自己不方便却为他人着想，文章生动的刻画出 一个当代先进军人的形象，非常令人感动

5.已经残疾的军人还在为这个社会奉献，还在为他人着想，我们这些健全人却不能为他人着想，真的是自愧不如啊。

佳作赏析

略

”

第二篇：初三上语文教学总结范文

笑别昨日，指剑中考

文田中学欧阳转弟

白驹过隙去，又走过一个学期。回首过去一个学期的语文教学，同学们埋头苦读奋力拼搏，同事们孜孜不倦团结协作的身影仿佛就在眼前。身为初三5、6班的语文老师，在过去的一个学期了里做了不少工作，感觉也取得了一定的进步，但又仿佛做的远远不够，为了使今后的工作更上一层楼，今略为总结如下。

一、工作回顾

初三是关键的一年，对学生而言是至关重要的一年，对教师而言，所有的教学工作都必须为中考服务，教授的内容也必须与中考关联。学生即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作：

（一）及时做好学生的思想沟通工作

教育是一门艺术，因为人是最神秘最复杂的生物。面对一群有思想有感情的学生，如何赢得他们的信任与尊重，如何对他们实施德育教育呢？我认为，师生之间的心理沟通是教师开展教学的基础。

曾校长经常说，学生在你的课堂上没精打采，甚至打瞌睡。有两个原因，一个课堂气氛过于沉闷，另一个关键的原因是学生没能对你心服口服，更有甚至是故意跟我们作对的。因此，做好学生心理的安抚工作尤为重要。

做好沟通工作，首先要做到多亲近学生，了解学生。本学期，我尽量做到课前提早8分钟到教师，课后推迟8分钟离开，目的就是为了跟个别问题学生打交道，或是通过跟个别学生聊天，发现语文教学上学生的需求，自己的不足。

此外，爱学生也很重要。许多同事都说，90后的学生在家里都被宠坏了，他们受不得老师对他们的破口大骂，严厉批评。更多的时候，我们的教育应在学生真正感受到你爱他、关心他之后。因此，我的话题大多集中于他们的日常生活。每次考完试，我总是及时发现问题，然后跟退步较大的学生分析原因，一般开场白都是问他们是不是食宿不习惯才导致成绩下降，这样一来，学生更容易接受我接下来的话。

（二）钻研学情，认真备课

在教学中，学生是被教的主体，因此，了解和分析学生情况，有针对地教对

教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低等问题，进行有针对性的备课。

备课时，针对考点重点，进行有针对性地教授新课，把中考的考点重点穿插到每个课时的教学工作当中去。复习阶段则要对知识进行归纳总结，主要做到：夯实基础、狠抓古诗文默写；强化文言文阅读理解，指导学生多积累文言实词和虚词；加强阅读指导，细化到每一种题型的答题模式，谋求让基础较差的学生也能套格式答题，然后配以针对性的练习进行实战演练；加强写作指导，为了使学生形成写作知识系统，这学期对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题训练，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每两周一篇大作文，偶尔的片段作文。

（三）落实培优扶差工作

培优扶差工作一直是教学工作的一个重要的环节，从前一直觉得对差生或优生只要知识辅导到位便可，殊不知，心理的辅导也很重要。对学困生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效；对优秀生给予特别的爱，让他们更有信心迎接人生的第一次考验——中考。

对于学困生，我主要采取以下措施：第一，引导学习困难生正确认识自我。学困生因基础差而容易降低学习目标，放弃坚持不懈的学习努力。我尽量帮助他们寻找学习困难的真正原因，以利于取长补短，摆脱学习困难的困境；第二，教育他们学会如何学习；第三，把他们的缺点无限缩小，优点无限扩大。细心捕抓学困生的优点，并大事宣扬；第四，加强个别辅导，提高个别辅导的质量。

对于优秀的学生，引导他们远离浮躁心和骄傲心，对知识的吸取应往更深层次发展。

二、不足之处

课堂气氛还不够活跃，学生学习语文的积极性还不是很强。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。我发现，连个班的学生课后主动看语文的数量还是很少，更多的时候都需要我逼着他们去记去背。学生抄作业的现象比较严重，不利于通过作业及时发现问题。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的基础分。最后，对优生的培养还不够老道，两个班的优秀率都比较差，下学期要加强培优工作。

三、今后努力的方向

（一）、激发学生学习语文的积极性。语文素养是学生学习语文积极性的原动力，因此，语文素养的全面提高，才是语文学习的根本。

（二）、提高学生应试能力

如何进行有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对各次考试具体情况，配合备课组设计多种训练方案，提高学生答题能力。此外，考前注重有针对性的效益训练，可以弥补语文学习和复习上的不足，复习时的考点话，各个击破又可在短期内提高学生的语文成绩。

（三）、作文积累。增加作文的训练量。每两周一次作文。教师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。

总之，我在本学期中尽心尽力，班上同学的语文成绩也有了明显地提高。但是，我对教学教学经验尚浅，还须认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。在今后的工作中，我会一如既往，努力工作，争取取得更好的成绩。

第三篇：初三上语文备课组工作总结

2010——2011上学期初三语文备课组工作总结

李青松

一学期的备课组工作接近尾声了，我们初三语文组全体教师通过自己扎扎实实的工作，顺利完成了本学期的工作。为了以后的工作更上一层楼，现将一学期的工作小结如下：

一、狠抓课堂教学。

抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特别注重抓好常规课教学。

1、个人备课刻苦钻研深挖教材。对课标、教材、教法、学法等方面深入研究，确定好每节课的教学设计，编辑学案保证备课的实效性；教师了解学生零距离。要求教师不仅要备课标、备教材，更要备课堂、备学生，做到“脑中有课标，心中有学生，眼中有教材。”

2、精心编辑学案，打造高效课堂。

我们组注重对新课标教材的整合与处理，通过导学案的方式，同时把语文知识、阅读训练、作文训练几个方面相结合。在教学中我们坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则。采取灵活多样的教学方法授课，发扬教学民主，让学生在愉快的气氛中掌握知识。树立大语文观，全面进行大语文教学，在教学过程中努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐的气氛中学到知识，提高能力。

二、加强集体备课，把集体备课制度落到实处。

我们组的俩位老师属于年轻但有一定经验的中青年教师，非常敬业，钻研教材的积极性非常高。我们的集体备课坚持本校备课与上地实验学校备课相结合，围绕重点问题、存在困惑的问题展开，大家畅所欲言，备课气氛很热烈。本学期我们认真落实教务处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，每周按学校要求按固定的时间集体备课，组内集体备课做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人），在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。思想的碰撞常常能激发新的灵感，改进自己的工作。

三、学习气氛浓，互相听课成为习惯

听课成为一种自觉，每当执教一堂新课，我们都互相听课，回来后认真研讨，仔细揣摩，再去上课。收到了互相促进、共同进步的良好效果。

四、积极参与进修、探索中考方向

本学期我们坚持参加区教研活动，结合进修内容摸索中考备考、训练的有效方法，探索中考明天方向。并根据本校学生具体情况进行针对性研究，总结出适合学生的教学方法，取得了一定的成效。

本学期我们还克服了组内老师生病的苦难，没有因为意外情况影响学校教学，保证了教学秩序的稳定。

我们组虽然取得了一些成绩，但是距离领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差距，我们组将在下一学期工作中，继续乘风破浪、勇于开拓，不断进取，争创一流。

第四篇：初中寒假学习与生活七年级答案

一、解释加点词

1、明察秋毫：

2、故时有物外之趣：、3、昂首观之：

4、则或千或百，果然鹤：、5、项为之强：、6、徐喷以烟、7、素帐：

8、果如鹤唳云端：、9、余常于土墙：

10、私拟作：

11、兴正浓：

12、方出神：

13、盖一癞虾蟆：

14、鞭数十：

15、驱之别院：

16、以丛草为林、二、翻译句子

1、见渺小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

2、昂首观之，项为之强。

3、果如鹤唳云端，为之怡然称快。

4、神游其中，怡然自得。

三、问答题

1、《童趣》的三件趣事是什么？

2、文中鹤、青云、林、兽、丘、壑、庞然大物各指什么？

（二）《<论语>十则》

一、解释加点词

1、时习（）

2、不亦说乎（）

3、人不知而不愠（4、吾（）日（）三省吾身（）

5、交而不信（）

6、传不习乎（）

7、温故而知新（8、学而不思则罔（）

9、思而不学则殆（）

10、是（知（）也

11、后凋（）、12、诲（）女知之乎（13、弘毅（）

14、其（）恕乎

二、翻译句子

1、学而不思则罔，思而不学则殆。

2、己所不欲，勿施于人。

3、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

4、择其善者而从之，其不善者而改之。））））

三、本文中沿用至今的成语如：、、等。

四、理解性默写

1、《<论语>十则》中揭示学习与思考关系的句子：

。

2、《<论语>十则》中强调要实事求是治学的句子是： “，”。

3、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的态度是： “，”。

4、可引用孔子的诗句来欢迎远道而来的客人： “，”。

5、孔子提倡推己及人，仁爱待人的处世之道的句子是： “，”。

6、孔子认为经过恶劣环境考验才能看出君子品格的比喻句是： “。”

（三）《山市》

一、解释加点词

1、邑八景之一

2、恒不一见

3、高插青冥

4、相顾惊疑

5、飞甍

6、始悟

7、高垣

8、睥睨

9、连亘

10、居然

11、城郭

12、堂若者

13、坊若者

14、历历在目

15、尘气莽莽

16、依稀而已

17、一切乌有

18、危楼

19、窗扉皆洞开 20、裁如星点

21、黯然缥缈

22、或凭

23、人烟市肆

24、无何： 未几： 既而： 逾时： 倏忽：

二、翻译句子

1、未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。

2、而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

3、既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。

三、问答题

1、用简洁的语言概括课文的主要内容。

2、课文是按什么顺序写的？找出表示这一顺序的词语。

3、文中山市蜃景的特点是什么？变化可分为哪几个阶段？

4、课文最后一句在文中起什么作用？

（四）《世说新语》之《咏雪》

一、解释加点的字。

1、俄而（）

2、撒盐空中差（）可拟（）

3、未若（）柳絮因风起（）

4、内集（）

5、欣然（）

二、句子翻译。

1、白雪纷纷何所似？

2、撒盐空中差可拟。

3、未若柳絮因风起。

三、问答题

1、寒雪、内集、欣然、大笑等词语，营造了一种怎样的家庭气氛？

2、兄子、兄女对雪的比喻谁的更好，为什么？

3、“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”这句话能否删去？为什么？ 《陈太丘与友期》

一、解释加点的字

1、期行：

2、日中：

3、舍去：

4、乃至：

5、门外戏：

6、相委而去： ；

7、下车引之：

8、入门不顾：

9、尊君在不：

二、句子翻译

1、与人期行，相委而去。

2、日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

3、友人惭，下车引之，元方入门不顾。

三、问答题：

1、元方反驳父亲朋友的两个理据是什么？

2、元方是一个怎样的人？元方入门不顾，是否失礼？

（五）《智子疑邻》《塞翁失马》

一、解释加点词 ⑴智子疑邻（）⑵天雨墙坏（）（）⑶不筑，必将有盗（）⑷大亡其财（）⑸暮而果（）（（）（7）有善术者（）（）

（6）亦云）（8）马无故亡而入胡（）（9）人皆吊之（）

（10）此何遽不为福乎（）（11）居数月（）（12）其马将胡骏马而归（）（13）折其髀（）（14）引弦而战（）（15）死者十九（）（16）父子相保（）（17）近塞上之人（）

（18）丁壮者（）（19）以（）跛之故（）（20）家富良马（）

二、翻译句子：

1、暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

2、此何遽不为祸乎？

3、近塞上之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

三、问答题：

1、富人之子与“其邻人之父”提出了相同的建议，为什么富人要“智其子”而“疑邻人之父”？

2、为什么塞翁“马无故亡而入胡”而不忧，“其马将胡骏马而归”而不喜，“其子好骑，堕而折其髀”而不愁？

第五篇：初中寒假学习与生活八年级数学

初中寒假学习与生活八年级数学

1、选择题（本题共有10个小题，每小题2分，共20分，在每小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的.请将正确选项的代号填入提后括号内.）

1、下面有4个汽车标致图案，其中是轴对称图形的是()

A、②③④B、①②③C、①②④D、①②④

2、下列运算正确的是（）．

A．a 3•a4=a12B．a3+a3=2a6C．（a+b）-1=a-1+b-1D．3x2•5x3=15x53、用科学计数法表示的树-3.6×10-4写成小数是（）

A 0.00036B-0.0036C-0.00036D-360004、下列各数中，是无理数的有（），，，，0.54321，．

A．2个B．3个C．4个D．5个

5、点P1（x1，y1），点P2（x2，y2）是一次函数y ＝－2x + 5图象上的两个点，且 x1＜x2，则y1与y2的大小关系是（）

A．y1＞y2B．y1＞y2 ＞0C．y1＜y2D．y1＝y26、下列多项式中，不能进行因式分解的是（）

A.–a2+b2B.–a2-b2

C.a3-3a2+2aD.a2-2ab+b2-

17、若把分式：中的x和y都扩大2倍，那么分式的值（）

A 不变B 扩大2倍C缩小2倍D扩大4倍

8、如图，△ABC中边AB的垂直平分线分别交BC、AB于点D、E，AE=3cm，△ADC•的周长为9cm，则△ABC的周长是（）

A．10cmB．12cmC．15cmD．1 7cm9、若关于X的方程无解则m的值为（）

A 4B3C—3D110、图象（折线ABCDE）描述了一汽车在某一直线上的行驶过程中，汽车离出发地的距离s（千米）和行驶时间t（小时）之

间的函数关系，根据图中提供的信息，给出下列

说法：①汽车共行驶了120千米；②汽车在行驶

途中停留了0.5小时；③汽车自出发后3小时至

4.5小时之间行驶的速度在逐渐减少；④汽车在整

个行驶过程中的平均速度为 千米/时.其中正确说法共有（）

A.4个B.3个C.2个D.1个

二．填空题（本题共有8个小题，每小题2分，共16分，不需要写出解题过程，请把最后结果填在题中的横线上．）

11、已知点（2，x）和点（y,3）关于y轴对称，则（x+y）2011=_______

12、写出同时具备下列两个条件的一次函数表达式（写出一个即可）.（1）y随着 x的增大而减小；（2）图象经过点（1，-3）.13、使 有意义的 的取值范围是．

14、若二次三项式 是完全平方式，则常数k＝_________．

15、将直线y=2x－1向上平移2个单位所得的直线的解析式是____________.16、若等腰三角形的一边长为10，另一边长为7，则它的周长为

17、实数，在数轴上的位置如图所示，化简 =

18、观察下列式子：设n表示正整数（）用含n的等式表示这个规律是_________________

三．解答题(本大题共小题，共64分.解答时应写出文字说明、证明过程或

演算步骤)

（19～20题，第19题8分，第20题4分，共12分）

19.计算：

（1）（2）（x－y+9）（x+y－9）

（3）÷（－4y）（4）

20．分解因式：

（1）x2－4(x－1)（2）

2（21～22题,第21题9分.第22题4分,共13分）

21．解方程：

（1）2（x—3）2—1=

3122.化简求值：选择一个自己喜欢的数代入.（23～24题,第23题4分.第24题4分,共8分）

23．有两个班的学生分别在M、N两处参加植树活动，现要在AB、AC交叉区域内设一个茶水供应点P，使P到两条道路的距离相等，且使PM=PN。请在图中作出符合条件的点P，不写作法，但要保留作图痕迹。

24．如图，△ABC是等边三角形，AE=CD，BQ⊥AD于Q，BE交AD于P．

①求∠PBQ的度数．

②判断PQ与BP的数量关系,并说明理由.（25～26题,第25题6分.第26题7分,共13分）

25.在假期内对教室内的黑板进行整修，需在规定日期内完成．如果由甲工程小组做，恰好按期完成；如果由乙工程小组做，则要超过规定日期4天．结果两队合作了5天，余下部分由乙组独做，正好在规定日期内完成，问规定日期是几天？

26.一次函数的图象经过点（－3，－2）和（1，6），则

（1）求 与 之间的函数关系式，并画出此函数的图像；

（2）若函数的图象过点（m,3m）,试求m的 值

（3）如果 的取值为-1≤y≤2，求 的取值范围.(第27题9分)

元旦期间，甲、乙两个家庭到300 km外的风景区“自 驾游”，乙家庭由于要携带一些旅游用品，比甲家庭迟出发0.5 h（从甲家庭出发时开始计时），甲家庭开始出发时以60 km/h的速度行驶．途中的折线、线段分别表示甲、乙两个家庭所走的路程y甲（km）、y乙（km）与时间x（h）之间的函数关系对应图象，请根据图象所提供的信息解决下列问题：

（1）由于汽车发生故障，甲家庭在途中停留了h；

（2）甲家庭到达风景区共花了多少时间；

（3）为了能互相照顾，甲、乙两个家庭在第一次相遇后约定两车的距离不超过15 km，请通过计算说明，按图所表示的走法是否符合约定．

28(9分).如图，在平面直角坐标系 中，已知直线 的解析式为，直线 交 轴于点，交 轴于点 ．

（1）若一个等腰直角三角形OBD的顶点D与点C重合，直角顶点B在第一象限内，请直接写出点B的坐标；

（2）过点B作x轴的垂线l，在l上是否存在一点P，使得△AOP的周长最小？若存在，请求出点P的坐标；若不存在，请说明理由；

（3）试在直线AC上求出到两坐标轴距离相等的所有点的坐标.